参观科学馆作文（锦集17篇）

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在教官的带领下，我们迈着整齐的步伐踏入生命科学馆。即使前一刻我们还没从跑完步后激烈的节奏中缓过来，但当踏入生命科学馆的那一刻，我们稍不安分的心已经渐渐平静下来——也许是因为对未知事物的茫然，也许是馆内静穆的环境带来的潜移默化的影响，也或者是我们自然而然对生命、科学的敬畏之心使然。但不管如何，我们开始了一段段不一般的生命旅途。

生命是什么？美的定义是什么？起初，我对这些问题迷茫极了，如今找到了答案。

生命的起点

旅途第一站——胚胎标本展区。从一个小肉团到长着小尾巴的家伙，从还未完全分化的模样成长成一个皱巴巴依稀分得清眼睛鼻子嘴巴手趾的模样，我们无一感慨不已。如此生动的展现在我们面前，谁也没有想到自己在母亲体内是这幅"丑萌"的模样。薄如纸翼的皮肤下，血管清晰可见，似乎在诠释着生命的萌动。然而并不是所有胎儿都健康生长，无脑儿、脊柱裂等畸胎类标本让我们体会到生命的脆弱。

生命的线条

如果不是这次参观，我难以想象全身的血管是如此在体内纵横交错排列的。活力的红与文静的蓝有序地"纠缠"在一起，分布在全身名处，粗细不一，错乱有致，让我们直观的了解了全身血管神经的结构和分布。

同时作为镇馆宝物之一的人体肌肉的展示，更是充分展现了人体线条的匀称和优美。这个男性的标本，向我们展示了全身肌肉的形态和结构，塑造了一个整体美观大方的形象，是力与美的完美结合。我们真切地体会到了运动的美感和美妙

生命与健康

参观几十个病理组织标本时，大家都带着怀着好奇而又害怕的目光，一边对一些癌变组织的形态感到好奇，一边又不忍不敢看。这些会让人感到不适的标本活生生地摆在自己面前，任谁也无法忽视一个健康的身体是多么重要，确切地体会到了“生命诚可贵”。

值得一提的是，馆内设施齐全，摆列井然有序，不同的展区拥有不同的颜色，而这些颜色是人赋予的对于它们的理解。不仅有真实的标本，还有领先的科技。各种电子显示屏随时放映相关的资料，触摸屏能让我们用自己的双手去感受医学的魅力。这些设施带给了我们更真实、直观的体验，利于还是新生的我们理解。

这只是我所看的其中一部分，但每一部分都让我印象深刻。

不得不说，这是一场令人肃然起敬的视觉盛宴。回忆起我们一路走来的所观所感，无一不向我们展示了生命的美妙，我想就算再过几个月，回想起来，心中依旧是无言的敬畏——对生命的敬畏。总有一天，我们也能做到像讲解员学姐一样对馆内的每一样物体都了然于心，然后再又我们这一届讲给下一届听。这，也算是一种生命的延续。

人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。大部分我们看到的在透明玻璃内的标本，都是一些特殊的人们捐赠而来，生有时而价无限。他们用生命致敬生命，平凡中见不凡。

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昨天，老师发了一本《小牛顿科学馆》，在书发下来的那时，我并没有像同学们一样迫不及待地看书，因为我开始没在意。直到回家后看的时候，我才发觉《小牛顿科学馆》里面有我最爱看的科普类的内容。

这本《小牛顿科学馆》里面介绍了许多菇类，也介绍了一种与菌共长的蔬菜——茭白笋，还有让你认识你家有毒的东西，还和我们诉说了油纸伞的制作过程。兴奋的我把它们全部抄在笔记本上。以后我还想多买几本呢！我给你们介绍一下书里面提到的“硬水”，这个我最感兴趣了！“硬水”含有钙盐或镁盐类的的水叫“硬水”，其中含钙盐的硬水经煮沸后会软化，产生白色的碳酸钙沉淀，成为一般的水，因此被称为“暂时性硬水”。而含镁盐的硬水，虽经煮沸，也不会产生任何沉淀，必须用蒸馏、添加药剂或经过离子交换等方法才能使它软化，所以又称为“永久硬水”。

读了《小牛顿科学馆》让我受益匪浅，我希望妈妈多买点这些书给我读。因为我的梦想是当一个科学家，从今以后，我会努力的！作文

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去年秋游，我们去了科学馆。科学馆的游玩设施非常引人注目，也藏着许多奥秘。

首先，我参观了汽车的生产原理，通过机械的模拟，工作人员的讲解以及电视画面的演示，让我了解到汽车是怎样进行安装、组合以及上色的一个过程。原来要把汽车制造出来是需要很多环节，工序上很复杂的，有时候还需要机器人的帮忙。参与汽车生产的叔叔阿姨都非常很厉害，很有本事。通过这次参观，让我体会到学习和制造汽车都是需要通过一步一个脚印把基础打扎实，每一个环节都不能忽视，才能把事情做好。我们学习也应该如此。

接着，我又参观了隐形人。通过镜像折射的原理，把人在空间里隐形了。

最后，去逛了下零食小卖部就集合了。

一整天，我和同学们开心地在这里学习、玩耍，真神奇，真有趣啊！

通过这次旅游，我感悟到科学知识的魅力，让我收获不少。我要更努力学习，掌握更多的知识。

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10月3日，我和李官成一家一起去香港科学馆玩。

这一天上午，我们一起在深圳港口岸搭上了车，一路上，我看着窗外的美景，感觉心旷神怡。不一会儿我们就到了香港科学馆。

进入了门口，买了门票，我们就进去了。“哇，这里的仪器可真多啊。”我和李官成异口同声地喊着。有动物了解器、镜子迷宫、人类的身体、儿童乐园……

我们先去，了解爱因斯坦重小到大的故事经历室，那里有爱因斯坦和同学的合影，还有他发明的东西……

然后，我们到了镜子世界。那里有万花筒，会仅射出许多你的头，仿佛进入了一个迷幻世界。我们又走进了镜子迷宫，那里有许许多多的镜子，走进去就像走进梦境一般。如果弄不好有可能迷路!我们走了半个小时才走出来。

我们又走进去了一个倒镜室，我们一看自己竟然到了过来。每一面镜子都有自己的特点，有一面镜子最有趣。那里有两面镜子，自己看的镜子不能看到自己但能看见对面的人的样子，我们走到了一个交叉路口，我一看镜子，只见我变得又矮又胖，我惊讶地喊着：“怎么会这样我怎么变得跟皮球一样圆!”我们又笑着继续往前走，又到了一个交叉路口，我又看了镜子，我竟然变得又高又瘦跟竹竿差不多。我大声地说：“我喜欢这样，以后别人再也不说我胖了，妈妈也不会说我胖影响智力，再也不会让我控制多吃饭。

不一会儿就晚上六点了，我们恋恋不舍的离开了。可是这美好的记忆却深深地印在我的脑海里。

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国庆节，妈妈带我和姐姐来香港旅行。一大早，我就醒来，刷牙洗脸，盼着马上去科学馆参观。

出发啦！妈妈开起手机导航，路上我们有说有笑，终于到了科学馆。我赶紧跑进去，跟妈妈说买票，后来在大门口看到这里每逢星期三不用买票。免费！我们运气也太好了。一进去，我就看到好多好多跟电有关的科学设施，原来这里是“磁电廊”。

我们沿着楼梯往下面走，下面的我更喜欢呢！叫“超越天空”这里需要买票，妈妈上去买了三张票，成人十港币，儿童五港币。走到里面，项目有很多，比如“飞行”，“太空垃圾”，“火星马拉松之旅”，“展开双翼”，“飞行械人”……最吸引我的是“全速飞行”，排队排了半个小时，终于到我了，首先，要设计自己的飞机，我先选了机身，我一个个看，终于的找到了我想要的。再选机翼。完成了，就要选颜色了，有白色的，灰色的，黑色的。我选了黑色。我的飞机速度又快，又好看。飞机型号是B-1567123，上面写：编序已接受，一定要记住你的编序……到了“驾驶舱”，我输入编序，准备起飞啦！我的飞机沿着航线飞行，一会儿高，一会儿低，一会儿往左，一会儿往右。终于到了终点，我是第六十三名，这回我终于感受到了开风机的样子了！

“火星马拉松之旅”也是吸引我的项目。到了我玩的时候，屏幕上有个红圈，需要把手放在指定区，绿灯亮了，就可以放下了，有一个系统，你把手放在那里，吃的就会飘起来，你假装要吃东西，嘴巴张开来，吃的就会不见了，好像被吃掉了。通过一系列考验，我的火星护照出炉了！感觉自己的梦想，越来越近了。

科学馆还有好多项目，有交通，镜子世界，光学，食品科学……以后我一定还要再来科学馆！

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现代教育技术中心个人工作总结

敬爱的省级、市级、学校领导：

您们好

我十分荣幸在此总结个人工作，我叫王勇波，现任隆回一中现代教育技术中心主席。下面就由我来阐述一下我个人吧：若有不妥之处还希望领导指点。

一年来，这忙忙碌碌，我做了一些具体的工作，为了更有利于今后工作的开展，现就本年度的主要工作作简要回顾，总结汇报如下：

一、政治思想方面

（1）本人能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想。深入贯彻学习中央十八大精神，具有坚定的政治立场和方向，坚持社会主义办学方向，树立科学发展观，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和学校的各项规章制度。

（2）能贯彻民主集中制原则，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评，求真务实，勤奋敬业，严格管理，勇于负责。密切联系群众，自觉维护群众的利益，公道正派，坚持原则，严守纪律。

（3）能用科学发展观推进本部门各项工作的协调发展，与时俱进，开拓进取，创造性地开展工作。认真履行岗位职责，保质保量完成工作职责和任务。

二、履行职责方面

在主持现代教育技术中心全面工作中，能较好地负责落实了本单位的年度工作计划，各岗位人员的工作安排及考核工作；

（1）负责了校园网的整体规划、管理，校园网络路由交换设备的维护及调试，保障校园网络的正常运行；

（2）负责了校园网络系统的保密工作、网络安全及网络突发事件的处理和网络新技术的应用与维护；

（3）负责了网上教学、多媒体、数据及视频点播，为全院教师提供多媒体课件制作平台，实现技术上的全方位服务。配合学校各院系教师做好教学、科研和学科建设的视频材料的摄制任务；

（4）能协助教务处做好对教学课件的普及与交流工作；完成了校领导交办的其他工作。

三、具体工作方面

在全体教职员工的大力支持下，负责完成了以下任务：

1、不断修订部门的内部规章制度：如业务学习与进修制度、财务公开制度、加班补偿制度、工作创新奖励制度、工作失误惩戒制度等。()这些制度的建立，在单位内部营造了一种和谐、团结、坦诚、敬业、勇于创新、严以律己的“工作大家庭“氛围，提高了全体员工的工作责任心和主动为全校师生服务的意识

2、为了确保我校广大教职工和学生在任何时间都能正常上网，继续坚持安排了周一至周五晚上16：：50--17：30的`值班，保证全体教职工和学生在非工作时间遇到技术问题也能得到及时的解决；

3、中心积极配合移动公司将我校的公网线路出口从10m提升到300m,大大提高了我校网络出口的速度；

4、完成了全校的垃圾邮件的过滤工作；

5、完成了中心网站的改版、开发制作工作，丰富了网站内容，方便了用户；完成了三新大讨论和深入学习实践科学发展观活动2个专题网站的建设；

6、配合图书馆、后勤服务总公司，采取有效的技术手段，较好地解决了新校区数千学生搬迁到老校区的上网、图书借阅等问题；

7、配合招生就业处、继续教育学院，顺利完成了学校本科生和成教生招生的网络保障任务；

8、在网络病毒肆意蔓延和传播的高危期，积极采取措施并发布公告，及时指导用户杀毒和采取免疫措施，有效地保证了网络的畅通和安全；

9、对家属区网络进行了调整，对网络设备进行了系统软件升级和优化并对系统进行更新；

10、开展了全校范围的病毒防范和试用杀毒软件活动；对校内各单位站点开展信息安全自查和报送安全责任承诺书活动，有效提高了各二级站点单位的信息安全和责任意识，减少了网络安全事故的发生；还对行政楼、教学楼网络用户开展了防范计算机病毒和安装杀毒软件、360安全卫士及查杀“机器狗”病毒等活动，防止了网络病毒的大面积爆发；

11、完成家属区、办公楼、教学楼网络设备软件升级、网络优化，大大改善了办公网络环境，基本解决了IP地址冲突，网络病毒爆发，网络时常中断等问题；

12、完成级校区学生上网账号和余额的转移工作，完成学生用户的账号开通工作；3月份在任务量大、时间急迫的情况下，圆满完成了老校区毕业生学生网络使用费退费的工作；

13、运动会间加强了网络的安全监控，避免了网络安全事故的发生；在我校本科招生和继续学院招生期间，中心安排专人值班和专人进行技术指导，顺利圆满地完成了学校招生的网络保证任务；

14、完成4号教学楼外语系等办公室的网络改造，使其不受计算机等级考试而断网的影响；对中心机房消防设施进行了检修，排除了消防设备故障，确保了机房的消防安全；并对中心机房地板进行了维修；完成土木系、招生就业处、电表一卡通等的网络布线安装调试工作；

15、完成学生公寓2#、3#、4#楼主电缆重新铺装、系统调测、维护等工作。

16、负责并很好地完成了中心设备的清产核资任务。

四、廉洁自律方面

能遵纪守法，清正廉洁，以身作则，认真执行党风廉政建设责任制，遵守中央关于党政领导干部廉洁从政的有关规定。

五、个人业务方面

1、科研方面

（1）主持完成了“自动喷灌系统”、“棉花播种机”、“水份检测仪”3个项目，科研经费4万元；

（2）主持完成了“变电站随动跟踪监控系统”1项，合同金额40万元，到款30万元；

（3）主持完成了省基金项目“电力系统计算机视觉识别系统”金额1万元；

（4）主持省电业局“电力设备故障自动诊断系统”项目1项，合同金额70万元，已到款7万元；

（5）主持省教育厅项目“支持协同操作的虚拟教室的研究与开发”到款金额3万元；

（6）修订了主编教材《s7-300/400plc入门和应用分析》；

（7）发表学术论文7篇，其中核心期刊论文3篇。

2、学科建设

（1）作为学科带头人，负责完成了“模式识别与智能系统”学科点建设的所有工作，如课程体系改革等；

（2）主持了省级重点硕士学科点的申报；

3、学术氛围营造及荣誉

（1）主动带领学科人员进行研讨，几乎每周都有或大或小的研讨会，积极营造了良好学术氛围；

（2）荣获“湖南省十大创新人才”称号。

六、存在的问题

我虽然尽职尽责地履行职责，兢兢业业地做好工作，但与上级组织和广大职工的要求还有差距，还存在着以下不足：深入系统的理论学习不够，思想还不够解放；重工作，有时轻思想政治工作；考虑宏观的多，微观的偏少，不够深入、细致；工作任务繁重时有急躁情绪，批评有时不太注意态度和方法，好在大家都给予我较多的宽容和谅解。

在今后的工作中，我决心在校领导的领导下，发扬成绩，克服缺点，取人之长，补己之短，勇于开拓，奋力拼搏，争取以更加优异的成绩来报答领导的关心和群众的期望。

我的演讲完毕，谢谢！

祝：

省级、学校领导身体健康，心想事成

4月

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这次来北京，我们除了游北海公园，南锣鼓巷，颐和园，长城，还参观了科技馆。

在科技馆里，我体验了胎儿在母亲肚子里听到来自外界的声音是什么样的：仪器像是半个胶囊被四根柱子支撑着，人进去，把头伸进“半个胶囊”里，就能听到来自“胶囊”顶部发出的声音——模模糊糊的；我还参与了一场“环保”的游戏——将“天上掉下来的”汽车，摩托车等抓走，把大树留下；看见了抽水马桶的运作过程；和对面不认识的人打了“有线电话”——两根管子在天花板上绕来绕去，最终各一端成了“听筒”一段成了“话筒”，和“无线电话”——两个发射器形状的东西把声音“发射”到对面去；还给一个“小城市”“人力发电”……

在科技馆里我体验到了很多东西。妈妈为了纪念，还拿了几张各个国家语言的宣传单并给我买了一个“感应飞碟”：先打开开关，等它转动开始飞行的时候把手伸到它下面，它感应到了以后就会往上飞，不想让它飞的时候就在它飞低的时候拿两根手指抓住它头顶上的“天线”，拿手触停或拿遥控器按停。

这次参观科技馆有很大的收获！

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小学作文频道小编[た靑木知湫ッ]今天给大家整理了《六年级叙事作文:神奇的科学馆》的优秀作文，这篇六年级叙事作文:神奇的科学馆共有600字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇六年级叙事作文:神奇的科学馆吧。

“科技馆真神奇呀!”当走出科技馆的我不停的赞叹!那威风的玉龙，大大球形屏幕呈现浩瀚宇宙的动漫片，方形轮子的自行车和随着音乐“跳舞”的小颗粒等等，还呈现在我的脑海里，每样我都觉得是那样的神奇。

先从那美丽的玉龙说起吧!那只玉龙看起来威风凛凛，解说员阿姨说：“这条玉龙是世界第一龙”。它高位26厘米，距今已有6660年—5000年的历史。玉龙的形状呈英文字母“C”字形，全身呈墨绿色。出土于我们赤峰市翁牛特旗三星他拉小北山。我仔细的观察的这条美丽而又迷人的玉龙，它十分丰满细腻，背鳍长长的的，眼睛像水滴状似的，我仿佛也来到了与这玉龙同在的遥远而古老的年代。突然，“接下来我们去下一个展厅!”的声音是才把我从那美丽的梦幻中带回到现实。

这个展区更是让我大开眼界，哪像球一样的屏幕展现出那浩瀚遥远的宇宙，满天迷人的星斗和那威武的战机更是让我感叹!

在另一个展区里，方形的自行车让我感到更是好玩儿!它是在凹凸不平的路面上行驶的，虽然它也能跑，但是它行驶起来很颠簸。我还看到了音光波，它是从一个发声音响里传出来的音波传到一个瓶子里再传到一个管子里，使管子里的颗粒随着音波像是在有节奏的欢快的跳着舞。

还有一个展区会发电的自行车也石峰的神奇，我用力蹬踏板，使一个灯发亮。我石峰高兴!和快乐。

我鞥长喜欢这次有意义的活动!这次科技馆之行让我更感到科技的重要和科技的意义。我喜欢科技馆，我更喜欢科技!

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人体解剖学属于形态学课程，具有很强的概念性、实践性和直观性，以下是小编搜集整理的一篇探究人体生命科学馆在解剖学教学中作用的论文范文，欢迎阅读参考。

【摘 要】 本文以宝鸡职业技术学院人体生命科学馆为例，探讨了人体生命科学馆在解剖学教学中的作用问题。认为人体生命科学馆在弥补教学资源不足、推进解剖学教学实践一体化、促进继续教育与职业教育发展等方面发挥着重要的作用。

【关键词】 宝鸡职业技术学院;人体生命科学馆;解剖学教学;应用

人体解剖学是医学生入校后最先接触的一门医学基础课，实践性很强，在学习过程中必须理论与实物标本观察相结合。但尸体标本经过甲醛浸泡有刺鼻的气味和长时间使用标本有些老化等原因，学生对学习解剖学热情大打折扣。宝鸡职业技术学院于2013年争取到中央财政支持建成人体生命科学馆。全馆建筑面积180平方米，分塑化标本陈列、断层标本陈列、铸型标本陈列、病理标本陈列、人文展区5大功能区。按照系统分为15个陈列区，展示实物标本350余件。既相互独立，又相互依存;既有大体解剖标本，又有局解标本;既有传统实物标本，又有当前国内最前沿技术的生物塑化标本和铸型标本。依托馆内丰富的标本储备应用于解剖学实验教学，有利于学生全面系统的掌握解剖学知识，为后续临床课程的学习打下良好的基础。

一、建设人体生命科学馆的意义

宝鸡职业技术学院医学分院于2006年集中办学来，校园面积比原先扩大几倍，相应的学生人数也由原来的3000人增加到8000人。学生人数的增加给解剖实验教学带来巨大的压力。尤其是实验标本严重短缺，实验教学过程中学生动手机会减少，学习兴趣大大降低。那么如何解决这些问题，建设人体生命科学馆是一个有效的途径。首先，人体生命科学馆内标本是经生物塑化技术处理，不需要液体防腐剂，具有一定弹性。标本能够得到长期应用和保存，提高标本的利用率，大大节约了教学资源。其次，人体生命科学馆内制作精良的各类标本能满足不同专业教学和实验。如影像专业用的断层标本，临床专业用的局部解剖标本，护理专业用的应用解剖标本等。使学生能够在人体生命科学馆内对一些重点、难点内容进行全方位的反复观察，细心研究，加深记忆，促进人体解剖学教学。还有人体生命科学馆可供各位老师和临床医生进行科学研究。通过对不同标本，不同层面的观察和测量，为科研和临床应用提供科学准确的数据。最后，人体生命科学馆对开展科普教育，普及医学知识也有着重要作用。作为重要的科普展览教具，可以近距离观察，使公众对自身的正常结构有了了解，对机体的一些异样变化有了初步认识。

二、在人体解剖学教学中的作用

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人体解剖学属于形态学课程，具有很强的概念性、实践性和直观性，在实际教学过程中必须重视实验教学。多采用的学习方法是直观教学方式。由于人体解剖学内容繁多，名词术语难以记忆，加上学生相对基础薄弱，空间立体及抽象思维能力有限。所以学生学习起来很吃力，严重影响学生学习兴趣和学习效果，降低了解剖学的教学质量。人体生命科学馆建成后，在实验教学中用实物标本解答了实际教学中的问题，实验标本丰富的种类、多样的形式、翔实的内容增大了学生的视野，为学生学习解剖学提供了直观的形象教材。利用生物塑化技术制作的标本具有很强的感染力和吸引力。老师在实验课示教时，可直接接触标本，原来标本刺鼻的气味没有了，学生与标本的距离又进了一步，学生变得更加主动，能很快融入到实验教学中，紧紧跟随老师讲授节奏，学习效果大大提升。人体生命科学馆内除有系统解剖标本及局解标本、铸型标本、生物塑化标本、断层标本、胚胎标本外，还配备有电脑和投影仪等多媒体教学设备。在实际教学过程中即可进行解剖学的'理论教学，也能进行实物标本的展示，在讲述理论知识时如需展示实物标本，馆内有丰富的标本储备随时可演示。理论教学与实验教学完美的结合在一起。例如：在讲述运动系统骨连结膝关节标本时，除讲述正常结构组织外，在结合半月板损伤，给同学们展示膝关节在由屈到伸并伴有旋转的运动时，内侧半月板在股骨髁与胫骨之间受到旋转压力而致半月板损伤。标本演示中使抽象化的知识变得更加容易理解。还有在讲解内脏系统(消化、呼吸、泌尿生殖系统)时，各器官的名称、形态、位置及功能系统性连接紧密，难以直接描述，而在生命科学馆内结合大体标本、塑化标本、断层标本、病理标本等实物标本讲解时，可以理论知识与实物标本紧密结合。这样从标本的直观上加深了印象，产生的教学效果大大增强。还有在讲解脉管系统和周围神经系统时，实物标本的动脉、静脉和神经用红、蓝、黄等染料对其进行着色，使标本更加生动形象。在实验教学中起到很好的教学效果。因此，人体生命科学馆可作为人体解剖学理论讲授与实践相结合的桥梁，实现人体解剖学教学中的理论实践一体化教学，有效提高教学效果和教学质量，从而在人体解剖学教学中发挥着重要作用。

三、发挥继续教育与职业素质教育的作用

以往学生在学习完人体解剖学课后，就失去人体解剖结构知识的平台。为解决这个问题，我们把人体生命科学馆作为开放式实验教学场所。学生在晚自习时间可进入馆内，复习以前的解剖学知识，为后续的临床课学习提前进行预习和巩固。另外每年新生在参观完校园环境后就到人体生命科学馆参观，提前了解相关的人体结构知识，初步建立感性上的认识。在以后的临床课程学习过程中，如病理学、外科学、内科学、影像学等学科关于人体结构知识的复习也在科学馆内进行。这样在上临床课以前对解剖学知识学习是温故而知新的，对学生预习、复习、和巩固等都能起到很好的帮助。可见人体生命科学馆在发挥继续教育的作用，为以后的临床学科学习打下良好的基础。人体生命科学馆在展示人体结构的同时，也在潜移默化的影响着学生对生命的思考，深刻领悟所从事事业的高尚，扩大了人体生命科学馆的意义和内涵，从而理解医学在维护人类健康中发挥着重要作用。同时也实现了医学基础课程教学和职业素质教育共融。

【参考文献】

[1] 刘湛，牛家锋，李松奇，张从海.人体生命科学馆建设初探[J].菏泽医学专科学校学报，2011.4.81-82.

[2] 冯培勤，白勇，刘起颖，赵建伟，王明鹤，程明亮.人体塑化标本在人体生命科学馆中应用的体会[J].中国医药指南，2012.30.387-388.

[3] 周媛媛、李超彦、李占生.人体生命科学馆的建设及开放[J].卫生职业教育，2011.13.116-117.

[4] 李怀斌、熊克仁.加强人体标本陈列馆建设提高其教学作用[J].基础医学教育，2011.7.663-665.

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今天是我们四年级的校外教学，目的地是声名远大的科学教育馆。

虽然细雨绵绵，但我们仍然兴高采烈的坐上游览车，驱车前往我们的目的地。我和我的好朋友陈安坐在一起，我们一起讨论到科教馆后要先去哪里学习，也一起讨论科教馆里会有什么让我们大开眼界的机器等，我们还一起研究地形、气候以及它有什么节庆活动，总而言之就是预、复习一下社会啦！

到了科教馆，里面的每层楼，每个区域、每个体验都让感到刺激、生动、有趣其中最让我难忘的是让人惊声尖叫的三D电影。我们全班到了三D电影的入口时，不时听见如飞机起飞时一样大声的尖叫，使我们心里七上八下的，终于轮到我们，工作人员先叫我们走进一间房间，然后给我们看预告片，最后我们终于可以看电影了，电影播放前大家个个都是胆颤心惊的，电影播放时大家都在尖叫，当然，我也不另外，而且我们班尖叫的声音是比三架飞机一起起飞时的声音还大呢！看完后每个人都迫不及待的把心得分享给好朋友听。后来我们还去了很多好玩的地方，如：四楼的能源区，那里让我体验到风力、水力发电，虽然很环保但是发电量少，还有许多好玩的地方，让我讲也讲不完呢！

回程的路上我和陈安都累坏了，所以就头靠着头一起睡着了。当我眼睛张开时，望向窗外已经到学校了！这次的校外教学不但让我体验到刺激的３D电影，也让我知道发电是一件不简单的事情，所以我以后要更加节约能源，更让我了解自己是多么的缈小，世界是那么大，如果不多读书，会跟不上世界的脚步！

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清晨，我没有像往常一样需要妈妈督促我起床，就快速地整理好自己。因为今天是我成为城市晚报小记者的第一次活动——参观长春市医学高等专科学校生命科学馆。

走在宽敞的大学校园里，满载着好奇心，带着对知识的探索，我来到了生命科学馆。老师介绍说，生命科学馆里所有展示的标本，全部是真的人体标本和动物的器官。

让我印象最深刻的是，宝宝在妈妈肚子里，由最开始的黄豆粒大小到形成婴儿，我们的生命就是这样孕育而成的。接下来我看到完整的人体骨骼标本，存放在医学器皿里各类器官，有心脏、肝、肾。还有栩栩如生的动物标本，像活的一样。

参观后我们来到临床教学部，听老师讲如何保护牙齿和眼睛，如何洗手防止细菌繁殖，否则会影响我们的身体健康。因为我积极回答问题，还得到了两份奖品呢！

短短的参观和学习，让我了解到了很多人体的结构知识，更加知道为了健康如何保护自己，让我度过了非常有意义的一天。

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最近，我有幸去了一趟趣味科学馆，这是一个令我印象深刻的地方。在这里，我学到了许多有趣的科学知识，也体验到了一系列令人惊叹的互动展览。通过参观趣味科学馆，我的视野得到了拓展，对科学产生了更浓厚的兴趣。

刚踏入趣味科学馆的大门，我就被眼前的一幕所吸引住了：一个全息投影将一个实验室呈现在我的眼前。通过这个科学幻影，我仿佛置身于一个神奇的科学世界。在这里，我看到了化学反应如何发生，生物细胞如何运作，物理力学如何应用等等。这种形式的展示不仅富有创意，而且非常生动，让我对科学知识有了更深刻的理解。

除了这个令人印象深刻的全息投影，趣味科学馆还有许多其他的互动展览。其中一个我印象最深刻的是“声音实验室”。在这个展览中，我亲自体验到了声音的魅力和奇妙之处。通过声音放大仪，我发现了很多平时无法听到的细微声音，比如昆虫的振翅和细菌的鸣叫。在“回声室”里，我还能听到自己发出的声音在空中反射产生的回声。这些互动展览让我亲身经历了科学原理，在玩中学，增加了学习的趣味性。

另外一个让我印象深刻的展览是“电磁实验室”。在这里，我看到了许多有关电磁原理的实验和装置。通过摩擦起电实验，我亲自感受到了静电的力量，并且看到了放大后的闪电效果。在“电磁感应实验”中，我亲自操控了一个电流发生器，观察到了磁场与电流之间的相互作用。这些实验不仅让我对电磁学有了更深刻的理解，而且也激发了我进一步探索电磁学的兴趣。

在趣味科学馆里，还有许多其他展览，如“光学实验室”、“力学实验室”等等。每个展览都有自己的特点和亮点，让人难以忘怀。通过参观这些展览，我不仅增长了科学知识，还培养了观察和思考的能力。

除了互动展览，趣味科学馆还有很多科学讲座和实验课程。这些课程让我更深入地了解了科学知识，并且通过亲自实践，进一步加深了对科学原理的理解。在这里，我遇到了许多热心的工作人员，他们不厌其烦地解答我的问题，并且给予了我很多学习的建议。他们的热情和专业让我对科学产生了更大的兴趣。

参观趣味科学馆是一次令人难以忘怀的经历。在这里，我不仅学到了很多有趣的科学知识，而且通过互动展览和实验课程，我更加深入地理解了科学原理。趣味科学馆给了我一个机会去探索和发现，激发了我对科学的热情和好奇心。对于任何对科学感兴趣的人来说，趣味科学馆绝对是一个值得一去的地方。

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清晨，我匆匆忙忙到达香港，我将要去那“神奇”的科学馆。

到了科学馆，我已经迫不及待了。我进去之后发现有个大牌子，上面写着磁电波。我带着好奇心走了过去。哇！里面有好多小实验让我们动手。我来到一个小实验桌旁，发现桌上有一个手掌，在食指和中指上有两个小铁片，我便把手放在手掌上，摇动旁边的把，啊！手觉得麻麻的！原来这就是触电的感觉。可是如果触电的话不就会导致死亡吗？

镜子世界真是神奇！这里只放着桌子的一角，但在镜子里它就是一张完整的桌子，当一个人坐下去的时候，就会变成好多个他，像在开会一样。我坐下去，我是领导，我做什么动作，其他的“我”就跟着做什么动作。甭提有多好玩啦！我来到一个反射镜前，往镜子里一看，镜子里不是我而是一个陌生的叔叔，我吓了一跳。我左顾右盼，最后发现镜子里的叔叔原来是我背后的一个叔叔，而我到了另外的镜子里，真有意思！

科学馆里的小实验，可真神奇！

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