生命科学馆观后感（热门16篇）
发表时间：2025-12-02〘一〙生命科学馆观后感
最近，我看了一套科普书籍，书名叫作《恐龙科学馆》。我最喜欢其中的棘背龙。
棘背龙是白垩纪晚期的一种肉食恐龙，身躯庞大，体长13至18密，身高可达6米，体重7至10吨。它的嘴巴和鳄鱼的嘴巴很像，嘴里长有向后弯曲的锋利牙齿，看上去让人不寒而栗。它们的背部有巨大的“帆”状物，棘背龙就是因此而得名的。当他们在森林中行走的时候，远远看去，就像一条条绿色“海洋”中行进的大帆船。不过要小心，这可是凶狠的“海盗船”。棘背龙生性凶猛，它们可以轻而易举地咬碎猎物的骨头。甚至一些肉食恐龙也会沦为它们的美餐。棘背龙可是名副其实的白垩纪晚期森林霸主。
我合上了书，闭上眼睛，仿佛来到了恐龙时代茂盛的大森林。一只鲨齿龙抓到了一只植食恐龙，正打算饱餐一顿。突然，一只饥肠辘辘的棘背龙冲了过来。鲨齿龙感受到了威胁，亮出了闪着寒光的牙齿，凶恶地嚎叫起来，想赶跑这个不速之客。但棘背龙不为所动，它伸出了40厘米长的大爪子闪电般地向鲨齿龙挥去。一声惨叫，鲨齿龙的脖子上留下了三道深深的伤口。它害怕自己也沦为棘背龙的晚餐，拔腿就跑，向森林深处逃去。棘背龙则开始享用原本属于鲨齿龙的猎物。
棘背龙就这样横行于白垩纪晚期的森林，是那个时代说一不二的地球霸主。
〘二〙生命科学馆观后感
《小牛顿科学馆—衣服》读后感
读完这本书，我知道人类最早的衣服是用兽皮做的，它最初的功能是“保暖、防冻”；但是到了夏天就不好受了，所以又利用植物来做成清凉消暑的夏装！
随着时间的推移，人类又陆续发现了蚕丝、羊毛都可以用来制作衣服。
随着科技的发展，人类又制造了人造纤维，用人造纤维做成了各种各样的衣物。
读完这本书，我才知道，原来植物也可以做衣服，祙子和地毯都是人造纤维制成的，我还以为皮鞋、皮衣什么的都是人造纤维制造的。
读完这本书，我了解到先把纤维纺成线，再把线编织成布匹，进行染色、上花纹，最后裁剪、缝合制成我们现在穿的衣服。这个过程古代人用人工进行，现代人用机器来完成，进步多了！
古代人真是聪明，能够就地取材做衣服；现代人更了不起，发明了机器和人造纤维，让我们的生活更方便！
〘三〙生命科学馆观后感
《小牛顿科学馆》是小艾阿姨送给我的一套科普丛书。这套书一共有60册，我有其中的6本。每天晚上睡觉前我都要看半个小时。
这套书讲了很多有趣的知识，“蚯蚓”竟然是大自然的推土机!“斑马”是耐力赛的高手!大象还爱恶作剧呢。蜡烛为什么吹不灭呢？地震来了怎么办？哎呀，这里的知识太丰富了，从海洋到天空，为我解答了很多的问题。我非常喜欢这几本书。希望大家也能看到哦，有喜欢的同学可以来找我借书的。
〘四〙生命科学馆观后感
当前，由于人类认识水平的提升，各个学科有了很大的发展，但是对于生命科学，还处于起步阶段，人类对于生命的研究还有许多未知领域，还需要不断地探索，在探索的过程中，有必要生命科学和生物科学结合起来，这两门学科有许多是共同的，结合起来可以提升研究的效果，有助于实现研究上的突破。
1、生命科学史的作用
人类的存在就是生命的存在，对于生命的研究需要有科学的态度，从生命科学的历史可以看出，先前的科学家对于生命科学的研究会将生物科学中的基础知识作为载体，以研究学科历史的发展进程为线索，这个过程实现了科学、思想和历史的有效融合，在一体化的研究过程中突出科学的演变和发展，突出生命学理论的思想基础，发展历程和经过的漫长道路，研究过程中渗透着科学思想和哲学思想；生命科学的发展进程中基本概念也发生了转变，生命科学的内容更加丰富。在生命科学的研究过程中，可以看到研究方法、工作方法。而方法中凝聚力思想。在生命科学不断发展的进程中，人类对生命的看法也在发生变化。从历史中可以看出生命科学的起源，可以看出这门学科的价值，可以分析出对社会进步的推动作用。研究历史离不开历史的推动者，科学史中可以看出生命科学家的贡献，而后人更是可以借鉴研究的成功经验以及失败后的经验教训。历史研究表明，科学研究含有哲学思想和方法论。生命科学的进程是人类历史发展的重要组成部分，有着巨大的影响力，科学的性质就是知识，科学推动国家发展和进步。当前高科技的发展离不开生命科学的发展，生命科学史在生命科学研究中占有重要地位。生命科学也是其它学科发展的基础。生命科学的发展会为其它学科的发展提供推动力。生命科学的发展可以促进社会的发展，加快社会发展的步伐。我们的生命如何才能合理，如何才会更为人性化的发展，对于这些问题的答案，必须要进行相应的生命科学研究。从科学的本质可以看到，生命科学的根本就是对生命的尊重，对生命价值的肯定。科学研究要具备科学方法和知识的积累，对生命现象研究可助于了解生命的产生和发展，可以对生命进行科学合理的解释。对生命的本质加以深入的理解，研究成果可以促进社会的进步。研究生命科学可以提升科学界的整体发展进程，生命科学会影响到社会的发展速度，会影响到发展方向。研究生命科学是人类在发展过程中需要直接面对的问题，掌握了生命科学，就会掌握人类的发展根本。
2、生命科学史和生物科学的共同作用
研究生命科学需要以生命物质为基础，以此为基础进行研究，在远古时代人类对生命物质的研究就结合了生命与生物，通过长久研究发现了生物对生命的促进作用。人类对自然界生物的探索认识，意识到生命和生物的相互作用，虽然受科学技术的限制，在认识上还比较落后，也没有形成专业化的学科，但是通过对生命和生物的研究结果已经作用于当前人类的生活，特别是对生命的研究，仅对社会的发展和进步起到了推动作用，使得人们的生存质量得以提高，生活中的更加关注生命与生物，同时也扩大了人类的认识领域。生命和生物有效的结合人类科学发展史中重要里程碑，标志着历史性进步。生命科学和生物科学的结合扩大的知识体系，不是简单的知识相互叠加，而更多的是对本质的研究与探索，在更深意义上对自然科学进行完善，是学术上的融合。生命和生物的共同研究会对知识的结构进行改变，会更加注重对根本的探索，生命和生物知识需要系统的完善，系统的完善有助于两个学科实现融合的整体研究，研究更加具有方向性，研究更加具有整体性。进行生命和生物的整体研究时，要注重知识的体系，需要以严谨的治学态度对生命和生物知识进行综合性的分析，发现相互的关联，这样才能保证研究成果获得提升，以实现研究的突破性进展。生命和生物的有效结合具有非常广阔的应用前景，目前研究应用于农业、生物科学和制药领域，但是随着研究的深入，研究成果的应用领域会不断扩大。生命和生物的融合会推动其它学科的发展，提升科技的整体水平，社会经济也会受益，研究成果可以转化为生产力，推动经济的发展。在当前社会转型发展的关键时期，生命和生物的融合会推动社会的发展，拉动经济的增长。生命和生物在技术突破会改变当前社会的发展结构。当前部分研究成果应用于实际，比如转基因技术在生物育种的应用，此外还有克隆技术和生物芯片等。而当前重点研究的蛋白质组技术将会带动大批产业的发展，技术上的突破可以更好的服务于人类。现在人类健康已经实现了产业化，这也是生命和生物学技术发展的结果。未来，人类的健康会更多的得益于生命和生物技术的发展。
3、结语
生命科学史是人类生命发展的历史，生物科学可以正确认识生物的存在，当前社会在快速发展，这两个学科的融合研究可以更好的认识生命，认识生物，可以在深层次上取得突破，有助于人类科学的进步。当前生命和生物的结合对社会的发展起到了推动作用，技术的发展实现了人类深层次的认知，也推动了人类的发展。
〘五〙生命科学馆观后感
今天是星期四，我们学校组织到科技馆春游。
妈妈给我带了一包吃的。一大早我怀着激动的心情来到了科技馆，到了科技馆正好看见了戴老师，戴老师说：“我们去那边看看吧”我看见了我的同学，我飞快的跑到他们那边，不一会儿同学们都来了。钱老师让我们排着整齐的队伍，一一的问第1组，第2组，第3组，第4组，第5组，第6组，第7组都到齐了没？我们一一回答到齐了，随后我们就走到科技馆大门口等候。
不一会时间到了，保安叔叔打开了大门，我们一个一个的走了进去。首先钱老师在前面领队，带着我们去了2楼，玩了一会游戏，又带我们去了3楼参观了一圈，然后我们一步回到了1楼门口。钱老师给每一组都发了一张打卡纸，让同学们喜欢的作品，钱老师说：“10：00还在原来的位置集合”。我们这一组来到里面看得眼花缭乱，不知玩哪一个，里面的人很多，也很吵，我们这一组一会看看这个，一会玩玩这个，家长们为了给我们拍一组好看的照片可累坏了，时间过得真快，不知不觉的，又到了集合的时间。我们又排着整齐的队伍准备出去吃野餐了，到了那里同学们铺上餐垫，拿出自己带的美食开始吃了起来，同学们吃得非常开心，同学们一一的分享起来，老师看大家吃得差不多了。钱老师说：“我们去那边拍一张集体照，”拍好了集体照，老师让我们玩一个游戏，那就是丢手绢，同学们玩的可开心了。
过了一会儿我们又回到了吃餐的地方，老师说看哪一组，收拾得最干净，老师都给每一组拍了照片。眼看春游就要结束了，同学们都开开心心的回家了。
〘六〙生命科学馆观后感
小牛顿科学馆读后感
《小牛顿科学馆—衣服》读后感
读完这本书，我知道人类最早的衣服是用兽皮做的，它最初的功能是“保暖、防冻”；但是到了夏天就不好受了，所以又利用植物来做成清凉消暑的夏装！
随着时间的推移，人们发现丝绸和羊毛可以用来作衣服。
随着科学技术的发展，人类已经制造出人造纤维，用于制造各种服装。
读完这本书，我知道植物也可以用来做衣服。鞋和皮衣是用人造纤维制成的。
看完这本书，我知道我们应该先把纤维纺成线，然后把纤织成布，染上图案，最后把它剪下来缝进我们现在穿的衣服里。这个过程古代人用人工进行，现代人用机器来完成，进步多了！
古人真的很聪明，能用当地的材料做衣服。现代人更令人惊叹。他们发明了机器和人造纤维，使我们的生活更方便！
〘七〙生命科学馆观后感
这个暑假，妈妈给我买了一本趣味科学馆的书，趣味科学馆这本书让我这个暑假过得非常的有意思。
因为在看趣味科学馆的时候，我知道肥皂泡不易破的原因、如何用吸管制作乐器、糖是固体还是液体等科学小知识。
在趣味科学馆中所列实验内容广泛，贴近生活，接近身边事物，实验原材料简单，操作简便，安全可靠，趣味性强。这是一本引导人们手脑并用的理想读物，让人们在动手的同时轻松掌握科学知识。
做这些实验能打开大家知识的天窗，带领我们在科学的海洋中畅游。在这个过程中大家肯定会发现，实验并不神秘，科学就在我们身边。
趣味科学馆这是一本好书，让我发现了身边那么多的科学，增长知识，还锻炼了动手能力。
〘八〙生命科学馆观后感
再次拿起《小牛顿科学馆44— —鹅》
今天，我再次把这本书捧起，这本书就是《小牛顿科学馆第44——鹅》。
这本书的内容有很多：鹅——家禽中的大个子；黑天鹅的结婚典礼；精心制作的羽毛球；候鸟为什么不会迷路等等。
其中，我最最喜欢候鸟为什么不会迷路？因为很久以前，我家门前有一个燕子窝，每年四月的时候，它都会飞到自己搭的燕子窝，我每天下学回家，我都能看见它们。我很开心。
它们飞来，每天都会在我家门前叽叽喳喳的叫着，悦耳又动听。没多久，它们就有了自己孩子--小燕子。可是，不到七月份的时候，我们就已经看不见燕子们了，当时我立马跑到爸爸的身前，我问爸爸：“爸爸，爸爸，现在为什么看不见小燕子了？”爸爸慢条斯理地说：“燕子是候鸟，它们觅食不容易，所以呀，它们每到秋天就会飞去南方，当到了第二年的春天时，它们就会飞回来了。”
当时我不明白，为什么候鸟在迁移途中，飞过高山、越过小溪和大河还有平原，为什么它们不会迷路呢？这是什么原因？
原来科学家通过实验得知，这些候鸟对时间的感觉很精准，能够利用太阳和星星来辨别方向。读了这本书，我终于明白了。
我通过再次读这本书，我明白了：“温故而知新，可以为师矣。”
〘九〙生命科学馆观后感
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的成语科学馆微型课试讲教学设计，希望能够帮助到大家。
一、背景分析
（一）学情分析
三年级上册的语文园地开始接触书法作品、成语故事、绕口令、对联、猜字谜等趣味语言现象。结合国家课程，因此本校本课程开设对象为三到六年级学生。如三年级上册“语文园地二”的成语故事“闻鸡起舞”，跟本课的内容是相关连的。
（二）学生认知分析
这个阶段的学生的心理特点是从形象思维向抽象思维过渡，经过一二年级识字量的积累，阅读能力有所提高，这时学习成语心理上的障碍要小很多。
（三）兴趣爱好
这个阶段的小学生好奇心、求知欲比较旺盛，渴望探求世界的愿望比较强烈。《破壳而出》是“成语科学馆”课程的动物主题的第一篇，主题核心是：以与鸡有关的成语来整合禽类动物的生长过程，挖掘出鸡类成语包含的科学道理。这个主题难度适中，浅显易懂，与自然生活相关度高趣味性高，能够激发适合小学的兴趣，学习的积极性。
二、课程目标
1、学习剖析成语，通过成语中包含鸡的生理特点和成长规律，来理解禽类成语的含义。
2、通过追本溯源探求鸡类成语的含义，培养学生良好的学习方法和学习习惯。
3、通过鸡类成语和科学的整合，学生认识到成语和科学自身的特点，感受到成语科学的魅力，喜欢成语和科学。
三、实施的方法
1、情景教学法
通过故事、对话、配乐朗诵等方法把学生带入情景中去。
2、合作探究法
通过小组合作观察、讨论、分工查阅资料、实验、游戏等方法探究成语中包含的科学道理。
3、归纳总结法
通过通过对合作活动的探究，归纳所学知识和获得的能力，描述自己在课堂中的体验。
四、实施的准备
电影视频《小鸡快跑》下载、鸡和其他禽类图片收集、鸡蛋、石头和醋酸等简单的实验器材，及相关成语故事的收集准备。
五、实施过程（流程图）
（一）课前准备：分组准备
①按全班人数多少分为若干个小组，每组5—6人。
②各个小组划分成员角色，设小组长、执行员和积分员。
③每个小组通过讨论和协商，确定自己的.组名和log。
（二）课前导入：播放动画片《小鸡不好惹》片段
通过《小鸡不好惹》视频播放，引出本堂课的主角“小鸡”
（三）课堂步骤：
1、成语剖析，揭秘小鸡的出生过程。WwW.WEi508.coM
让学生思考人是怎么出生的，小草是怎么出生的。过渡到小鸡的“破壳而出”。由小鸡的出生延伸到各类卵生动物的出生。
2、成语生长，图片展示小鸡的成长变化“羽翼渐丰”。
由图片展示小鸡成长不同阶段的外形变化，让学生感受“羽翼渐丰”的过程。由小鸡的“羽翼渐丰”让学生认识鸟类的羽毛特点，学习“轻如鸿毛”这个成语及成语背后的故事《礼轻情意重》。
3、成语故事，学生讲述“闻鸡起舞”和“候鸟南迁”的故事。
由学生讲述学过的成语“闻鸡起舞”故事，根据其中包含的“公鸡打鸣”特殊生理特点，引入相关诗歌《晓窗》，并且配乐诗朗诵这首诗歌。延伸出与鸟类动物的迁徙现象有关的成语“候鸟南迁”。
4、成语游戏，小组合作探究活动。小组讨论并探究小鸡的肚子到底有多大，把小组的观点写在纸片上分组汇报小组的结果。引出“小肚鸡肠”和“麻雀虽小五脏俱全”的成语。学生可以了解到成语不一定是四个字的，如还有“三十年河东，三是年河西。”
每个小组通过讨论，各个小组把自己的观点写在纸片上。派代表把本小组的观点汇报给大家。
5、成语小实验“以卵击石”
由醋酸使蛋壳变软，食盐水使蛋变小的实验，体验到蛋的神奇。由母鸡长大了生蛋的过程，联系到生命的循环，由“以卵击石”联系到生命的脆弱，让学生感悟生命的可贵，珍惜生命的情感。
6、课堂小结
①总结归纳这堂课中所学的成语，点评这堂课学生的表现。
②评选出本堂课的“成语科学小博士”和“成语科学智囊团”
个人奖项：各小组中评选出一名，说得好，做的好，创新强“成语科学小博士”。
集体奖项：全班中评选出一个小组，集剖析能力、推论能力、说故事能力、动手操作能力最强的“成语科学智囊团”。
六、板书设计
流程图：
成语剖析
↓
成语生长
↓
成语故事
↓
〘十〙生命科学馆观后感
前几天，我和爸爸妈妈还有弟弟去了香港科学馆。那里总共有算上地下室总共有5层，能源与环保、镜子世界、雷电、交通、人体骨骼。我主要介绍镜子世界和人体骨骼。镜子世界一走进去就看到反面镜、全反镜等等。还有很搞笑的哈哈镜，我一看哈哈镜，咦？我怎么变矮了，走到下一面镜子时，发现我长高了很多。让我们仍不住哈哈大笑。原来这是凹凸镜在作怪，他把我们变矮。又变高。还有让人百思不得其解的疑幻疑真，箱子里有个弹簧，生手去摸却没有了，拿开手又有了。还有神奇的隐身镜，你走进去就会发现你的身体不见了，只露出头部。
现在介绍人体骨骼，人体分为盆骨、脊椎、右腿骨等等。儿童骨头有两百一十七块骨头，成人有两百零六块骨头，儿童骨头为什么那么多呢？因为在生长的过程中，骨头不断的连接，所以成人的骨头比儿童的骨头少。人身上最大骨头是右腿骨，最小的是听小骨。人类之所以这么聪明是因为人类的大脑相对来说是比较大的。世界上第二聪明是黑猩猩，因为人和黑猩猩的基因有98%是相同的。野外观察和实验室研究显示，黑猩猩不仅能感情移入，还有利他主义和自我意识。
这次去香港科学馆游玩，让我在玩中学到了很多知识，还有很多地方没有介绍，希望大家有空去香港科学馆。
〘十一〙生命科学馆观后感
国庆节，妈妈带我和姐姐来香港旅行。一大早，我就醒来，刷牙洗脸，盼着马上去科学馆参观。
出发啦！妈妈开起手机导航，路上我们有说有笑，终于到了科学馆。我赶紧跑进去，跟妈妈说买票，后来在大门口看到这里每逢星期三不用买票。免费！我们运气也太好了。一进去，我就看到好多好多跟电有关的科学设施，原来这里是“磁电廊”。
我们沿着楼梯往下面走，下面的我更喜欢呢！叫“超越天空”这里需要买票，妈妈上去买了三张票，成人十港币，儿童五港币。走到里面，项目有很多，比如“飞行”，“太空垃圾”，“火星马拉松之旅”，“展开双翼”，“飞行械人”……最吸引我的是“全速飞行”，排队排了半个小时，终于到我了，首先，要设计自己的飞机，我先选了机身，我一个个看，终于的找到了我想要的。再选机翼。完成了，就要选颜色了，有白色的，灰色的，黑色的。我选了黑色。我的飞机速度又快，又好看。飞机型号是B-1567123，上面写：编序已接受，一定要记住你的编序……到了“驾驶舱”，我输入编序，准备起飞啦！我的飞机沿着航线飞行，一会儿高，一会儿低，一会儿往左，一会儿往右。终于到了终点，我是第六十三名，这回我终于感受到了开风机的样子了！
“火星马拉松之旅”也是吸引我的项目。到了我玩的时候，屏幕上有个红圈，需要把手放在指定区，绿灯亮了，就可以放下了，有一个系统，你把手放在那里，吃的就会飘起来，你假装要吃东西，嘴巴张开来，吃的就会不见了，好像被吃掉了。通过一系列考验，我的火星护照出炉了！感觉自己的梦想，越来越近了。
科学馆还有好多项目，有交通，镜子世界，光学，食品科学……以后我一定还要再来科学馆！
〘十二〙生命科学馆观后感
人类的生命与健康是最宝贵的财富，而生命科学的研究在现代医学与保健领域中扮演着至关重要的角色。通过对人体细胞、分子、遗传物质等的深入研究，生命科学已经为医学进步和人类健康做出了重大贡献。在生命科学这个广阔的领域中，分子生物学一直是研究重点。分子生物学研究的是生命体系最基本的各种分子结构与功能，包括蛋白质、核酸、糖等诸多生命分子。其研究手段涵盖了多个领域，如生物化学、基因工程、遗传学、生物物理等，因此对于人们对生命现象的理解和阐述具有重要意义。
在追求人类健康的过程中，基因工程扮演着至关重要的角色。在基因工程技术的帮助下，人类可以对其生命体系中的DNA信息进行修改和重塑，从而开创了治疗人类疾病的新时代。例如，利用基因编辑技术CRISPR-Cas9，可以牢靠地获得类白血病单核细胞的特定基因组学，以有效治疗疾病。同时，基因工程技术也在人类生殖领域和农业领域中获得了广泛的应用，对全球社会的发展与进步发挥了积极的作用。
当然，在探索生命的基本构成过程中，生物化学是另一重要研究方向。其研究对象覆盖了各种生命分子，在探究其构造和功能中，我们对生物体内代谢、调节等重要生理机制的研究更加深入地理解。比如，我们通过对酶的性质和作用机制的研究已经可以描述几乎所有的生物代谢途径，阐述人体代谢的基本规律，并在疾病治疗和保健保健领域中发挥了巨大的作用。
细胞学也是生命科学的不可分割的一部分。细胞学通过对细胞的形态、结构、生命活动等方面的研究，更进一步揭示了生命系统的基本单位，促进了我们对人体形态和结构的认识。同时，细胞学还对人体疾病进行研究，发现了许多导致人类疾病的异常细胞变化。
总之，生命科学是一个异常广阔和复杂的研究领域，旨在揭示生命的奥秘，深入探究生物体内的构造与功能，以更好地保障人类的健康和福利。岂不正是我们共同追求的目标呢！
〘十三〙生命科学馆观后感
在上海世博园的美国馆里，我曾欣赏到一场精彩的4D电影，没有中文解说，但大家不仅看懂了，而且都深感震撼。不是因为其中让人身临其境的高科技手段，而是为片中那个坚强而充满爱心的小女孩。她身体柔弱，但目光坚定，她用不懈的努力赢得了所有人的尊重和参与，大家齐心协力，让一个肮脏落后的社区焕然一新，共同成就了一个梦想。她用爱心证明，你可以改变世界。
在试读过《小牛顿科学馆》这套丛书后，我受到了同样的震撼。它让我明白，科学就在我们身边，只要你愿意了解它，掌握它，你不仅会变得更有力量，而且可以运用这种力量，让世界变得更加美好。
作为享誉华人世界的科普丛书，《小牛顿科学馆》不仅内容翔实、插图精美，更暗寓着广博的人文关怀和社会关怀，它能够引导孩子在学习科学知识的同时，关注我们生存的这个世界，关爱身边的所有生命。
〘十四〙生命科学馆观后感
同学们，你们的课余生活是怎么度过的呢？我想一定是很有意义的吧！那你想知道我的课余生活是怎样的吗？那好，那就让我来告诉你吧！
我平时的课余生活有：踢足球、打羽毛球、打电脑游戏，而我最喜欢的课余生活就是去科学馆了。那你去过科学馆吗？没去过吧！那现在就跟我一同去领略它的风采吧！
科学馆在深圳市少年宫。你可以搭地铁或公交车到少年宫站下车。远远的就可以看到圆形的玻璃房子，那就是少年宫了。
进入一楼你就可以看到能源天地的门口已经排成了“长龙”。搭小火车进入能源天地可以看到很多的发电设备，比如：风力发电、火力发电、水力发电、太阳能发电和核电站。每到一处都会有广播进行生动地讲解，让我们了解并增加更多的`能源知识。二楼及三楼还有科普王国和生命探索，那里面的项目肯定让你眼花潦乱在那你可以亲身体验力学、光学、声学、电磁学的神奇！除了这些地方，还有一个非常不错的去处，你肯定不能错过的哦！那就是球幕影院的动感4D电影！这可是我最爱去体验的地方哦。
如果你有兴趣的话，就和我一起前往吧！
〘十五〙生命科学馆观后感
看到我敬重的着名特级教师窦桂梅、知名网友看云老师的推荐，我对这套书充满了期待。
看了《小牛顿科学馆》的几册，感觉耳目一新。大量精美的图片、漫画、有趣的故事生动地传授者科学知识，利用剖面、透视等绘画技巧，穿过三度空间，让孩子领会万物的精巧神奇，书中还有游戏、试验让读者动手来获取科学知识。
这套科普读物，教给我们的是有趣的知识。比如，在《火药炸药》一册中，编者从火药的产生——武器——炸药——核爆炸等过程，比较详细地展示了我国四大发明之一的火药的发展过程。从赢取新娘的鞭炮引出火药的话题，火药的产生中国炼丹术，后来被运用在战场，大发神威。再讲爆炸的原理，讲到炸药，并延伸讲到炸药的发展。再如，在《玉米遗传》这册中，用大量生活中常见的植物来告诉学生“根”的各种知识。这套书的读者定位当然是儿童，但我们大人也能从中获益。比如，“火药”最开始的时候还真是药，本草纲目中就记载了可以用来杀虫、避湿气、除瘟疫，虽然药效并不大；萝卜和胡萝卜不是一科，前者是十字花科，后者是伞形科。
〘十六〙生命科学馆观后感
星期六，天气晴朗，秋高气爽，我们乘大巴到郑州生命与健康科学馆参观，我们怀着七上八下的心情迈进了生命与健康科学馆大门。
走进雄伟壮丽的郑州生命与健康科学馆，宽敞明亮的展厅让我立刻消除了原有的恐惧感。一进大门就看到一具完整的人体标本。肌肉、血管、内脏一览无余。他后仰的姿态犹如赛场上的运动员在掷标枪，展现出来的男性力量之美让人为之惊叹。
接着我们来到三棵红色的“大树”前，原来是人体的血管塑型。从外形看，人的血管就象一棵棵树。中间的一棵“树”缠绕在骨骼上，左右的两棵“树”则相对独立。看到这些，让我觉得自己原来可以是一件艺术品，真是巧夺天工。
最让我好奇的是胚胎标本展示区。它向我们展示了生命孕育的伟大。几十具不同阶段的胚胎标本，展示了胚胎在母体中孕育长大成为婴儿并呱呱落地的过程。在这里，我强烈地感受到一个小生命在母体中健康发育并顺利地来到世上，经历了一个多么艰难的过程。他们有的用手臂支撑着侧歪的脑袋，像在思索，有的双手交叉在胸前像在保护自己……同学们围在这个展厅前久久不愿离去，我想立刻告诉妈妈：妈妈，您真的很伟大!我以后再不惹您生气了!
最让我感到震撼的是病理标本展示区。他们有的长三条腿，有的长一只眼，有的长两个头，还有的内脏一览无余……..原来生活中竟然有那么多身体不健康的人!突然间我为自己能够拥有健康的身体而感到骄傲!我明白了只有拥有健康，我们才能更好的生活和学习。从现在起，我要加倍努力学习，长大后成为一位医术高明的医生，为人类的健康发展而奋斗。
最新生命科学馆观后感作文2<\/h2>
怀着好奇，带着憧憬，踏入神秘的郑州生命与健康科学馆。开始一段追寻生命之旅。
刚刚进入郑州生命与健康科学馆的第一展厅，就被墙壁上医学发展史吸引住了。那些为人类生命科学作出突出贡献的人注定为人类铭记，因为他们为了医学的不懈努力,才有我们今天的如此成就的现代医学，像一盏盏的明灯照亮了生命之路。随后，是一系列的胚胎标本，从受精卵开始，胚胎发育第一周，第一个月，三个月……一直到第十个月婴儿刚刚出生。不禁感叹生命起源发育的神奇与伟大。再往后是一些可怜的畸形婴儿标本，各种各样的畸形儿标本泡在溶液中，仿佛在控诉环境污染对人类的摧残。
胚胎标本厅之后是陈列人体各个器官的展厅。这是一个高新技术与解剖结合的展厅，虚拟的LED显示器以动画形式展示人体八大系统的活动，如食物的消化，血液流动等等。而实体的标本让我们对人体更加了解。印象最深的是一个去掉了所有的肌肉，骨骼，内脏等多余组织，仅仅由动脉，静脉和毛细血管组成的人体标本，让我对人体脉管系统有了进一步了解。
再往后是最壮观的人体冠状切片标本区，数十页薄薄的人体标本，从胸侧到背侧，清晰的展示出人体各个断层的器官，肌肉，组织，人体的复杂让我的心灵无比震撼。
最新生命科学馆观后感作文3<\/h2>
清晨，我没有像往常一样需要妈妈督促我起床，就快速地整理好自己。因为今天是我成为城市晚报小记者的第一次活动——参观郑州生命与健康科学馆。
走在宽敞的大厅里，满载着好奇心，带着对知识的探索，我来到了生命与健康科学馆。老师介绍说，生命科学馆里所有展示的标本，全部是真的人体标本和动物的器官。
让我印象最深刻的是，宝宝在妈妈肚子里，由最开始的黄豆粒大小到形成婴儿，我们的生命就是这样孕育而成的。接下来我看到完整的人体骨骼标本，存放在医学器皿里各类器官，有心脏、肝、肾。还有栩栩如生的动物标本，像活的一样。
参观后我们来到临床教学部，听老师讲如何保护牙齿和眼睛，如何洗手防止细菌繁殖，否则会影响我们的身体健康。因为我积极回答问题，还得到了两份奖品呢!
短短的参观和学习，让我了解到了很多人体的结构知识，更加知道为了健康如何保护自己，让我度过了非常有意义的一天。
最新生命科学馆观后感作文4<\/h2>
11月 2 日中午，我们全班同学在张老师和吉老师的带领下排着整齐的队伍，参观了郑州生命与健康科学馆。我们兵分两路，在短短的二十分钟内我们参观了海洋动物标本、草原生物标本、森林生物标本还有昆虫标本，每位同学都通过讲解员的介绍了解到了很多有关生物的知识。通过这次参观，我们认识了许多自然界的生物，体会到生命科学充满奥秘，我们不但要了解生命，而且要珍爱生命。
平时这些专业术语仅仅只是抽象的概念，而今天得以亲眼看见。大量精美的标本呈现了胚胎发育的整个过程，还有各种畸形婴儿、病理标本。虽然它们仅仅只是泡在福尔马林中的标本，早已失去了应有的颜色，但却比书本更形象地为我们展现了每一种生理、病理情况。理论知识也因为有这些标本的存在而更容易让我们认知，很棒的一次体验!
感谢学校提供这样一个机会让我们能体验到平时难以接触的医学世界。生命与健康科学馆热情的讲解、校舍及校园环境的优美和具有历史韵味的建筑仍让我记忆犹新。本次活动让我们了解了人体结构的奥秘，直观地学习了很多生理病理知识，拓展了我们的见识，各种精致的标本让我们非常感兴趣。对那些自愿捐出遗体器官的人们，我们内心充满了敬仰。
最新生命科学馆观后感作文5<\/h2>
本次参观活动我观看到了许多人体组织标本和病理标本，使我对生物医学和医学院有了更多了解，增加了我对生物学习的兴趣和热情。
家人们的顽疾是我热爱生物的重要原因。病理馆让我对于家人罹患的冠心病、高血压、糖尿病、肺癌等疾病的病因、病情发展以及治疗方法有了深入而形象的认识。小生命的可爱，生命繁衍的神奇，畸变发生的不幸，让我感受到，现实是残酷与美好并存的，而人们对于生命的探索，便是为挽留美好而做出的努力。
站在标本面前，我的心情只有平静与敬重——没有预料中的恶心、惊恐，或是完全理性地把标本当模型看待——感激那些已逝的生命给予我们机会，去见证他们的一切，同时了解自身的一切……
此次活动对我而言意义匪浅。我收获了知识、信念，明确了自己对于生命科学的态度与初心，更加坚定了将来从事医学研究的理想。感谢所有组织活动的老师们!谢谢!
在生命与健康科学馆感受特别深的就是一个人能够健康长到成年是多么不容易!作为胚胎，我们未获得兔唇、多指等畸形，顺利出生后又没有遇到顽疾，真的很幸运。我也对那些愿意为了医学捐献遗体的人们肃然起敬。生物医学的世界还有许多未知，是需要一直探索下去的。这次复旦的医学院之行，让我更加坚定的想把生物学好，将来学医，去帮助更多的人!
最新生命科学馆观后感作文6<\/h2>
河南省济源市建了一个科技馆，我一直没时间去看科技馆里面的东西，中于有一天，我与我的妹妹、姐姐 一起去了科技馆，我们在去科技馆的路上怀着一种好奇心，心里想着科技馆里到底有什么好玩的东西，我们边走边想，终于到了科技馆，我们看见那里有很多人，心里想着里面肯定有很多好玩的东西，要不怎么会有那么多的人呀!
我们带着好奇心进了里面，里面的人很多，挤都挤不下，我们拉着手来到了一个通过水来发力的模型，边上还可以自己射水，感觉很好玩，我们看完了这个，就一起往前走，看见有很多标本：蝴蝶、蜜蜂、飞蛾等等……
我们来到了第二层，看见了一个倾斜小屋，人站到里面会慢慢的倾斜起来，看着挺好玩，但是我还是没有进去，我们还往前接着走，看见了很多家具，边上还有几个射家具的东西，射到家具上的时候，家具会出现笑脸。
我们来到了第三层看到了很多星球，我们站到每一个不同的星球上，就会看见我们在每个星球上的体重，边上还有一个大屏幕，上面是星空的图片，非常好看!
科技馆真的美啊，让我在观看的时候忘记了时间。
郑州市科技馆 观后感那是一栋很漂亮的建筑。郑州科技馆 于20__ 年4 月29 日开馆，建筑面积 8426 平方米。主体建筑地上三层，地下一层，展厅内分设十六个展区，共有200 余件(套)展品，内容涵盖天地自然、声学、数学、光学、生命科学 等26 个门类的基础学科及应用技术学科。这些展品具有较强的科学性、知识性、趣味性、艺术性与参与性。
郑州科技馆先后被命名为“全国青少年科技教育基地 ”、“全国科普教育基地”、“河南省级文明单位”、“郑州市十佳青少年校外教育活动基地”等称号。
展馆一层： 磁电展区(有磁力树、怒发冲冠、沿面放电、泰斯拉放电、交流电 正弦波 模拟与趣味组合);
展馆二层： (有电脑天地 力学展区 数学展区光学展区 声学展区 机械展区与趣味科学园);
展馆三层： (有测试展区、交通展区、动手园区与生命科学展区);
其中，最令我感兴趣的是辉光球。辉光球又称为魔幻球。它的外观直径约为15 厘米的高强度玻璃球壳。球的底部有一块震荡电路板 ，通过电源变换器，将12V 低压直流电 转变为高压高频电压加在电板上。通电后，震落电路产生高频电压电场，由球内稀薄气体受到高频电场的电离 作用而光芒四射，产生神秘色彩。由于电极上电压很高，所以发出的光是一些辐状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。辉光球工作时，在球中央的电极周围形成一个类似于点电荷的场。当用手触球时，球周围的电场，电势分布不再均匀对称。才使辉光球在手指周围变得更为明亮，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，随手指移动起舞。
下午的浏览就要结束了，快乐的时光总是太短。
这里不仅有无穷的知识，更有无尽的乐趣，郑州真好，郑州科技馆更好，以后我还会来更多的地方遨游 知识的海洋。
最新生命科学馆观后感作文7<\/h2>
20__年的月日，阳光明媚。骄阳似火，我和我的室友便开始了我们作为大学生的特殊之旅——参观贵州科技馆。
我们很早就出发了，和儿时的心情不同，我们怀揣着和小时候的不一样的心情，早早的来到了科技馆。在那里我们视乎显得“格格不入”。但表现得还是像个孩子一样，充满了好奇与渴望。
贵阳科技馆是一个多功能与一体的综合性科普场所。展览、培训、影视、摄影、天文几乎无不涉及。是一所综合性的，现代化的，有自己独特魅力的省级科技馆。围绕“自然、智慧、未来”的主题进行设计。
展厅主要由少儿科技园、万物之灵、科技探索、黔贵大地、天文地理组成，有条理。分层次的让我们了解了科技所带来的震撼与魅力。一进入展厅我立刻被科技馆琳玲琅满目的展品吸引了眼球，里面的人工模拟式原本讳莫如深的道理变得浅显易懂，令人拍手称奇。“万物之灵”通过运用光、电、声等科学技术，将人类社会的发展轨迹，以独特的方式，呈现在我的眼前。而“黔贵大地”的秀美风光。更是让我心动不已。它通过各种模型。重点展现了贵州神奇的自然风光，独特的文化魅力以及丰富的自然资源。接着我们又参观了集各种可以于一身的“天文地理“。真正体会的了“仰观苍穹，俯瞰山川”的感受，在这里，你可以看到浩浩太空与茫茫宇宙的各种天象，变幻莫测的海洋与大陆。还可以通过现场的技术控制，感受世界性的自然灾害，感受环境对我们的重要作用和影响，从而增强我们的环保意识。值得一提的东西还有很多很多。总之，那里是一个很有魅力的地方。
贵州科技馆是一个以提高公众科学文化素质为目的、组织实施的科普展览及相关社会化活动的科普宣传教育机构。无论是学习科教兴国战略、还是针对人才强国战略和可持续发展战略所开展的基础性教育，这里都是值得一提的地方。它在面向展青少年科普展览及相关的社会化活动、激发公众对科学技术的兴趣和满足体验和主动学习科学技术的需要、强公众的探索和创新能力、进公众科学文化素质的提高和人的全面发展都具有重要意义。
在贵州科技馆里，每一件展品都用它独特的魅力，都是知识和科技的结合，更是有着科技、美术、技术、艺术、自然科学的巧妙结合。在里面针对性开展的“探究学习”、“技术革新”、“综合创造”等的教学项目和科普栏目。使越来越多的人了解科学技术。真正的让我们在“玩”与“乐”的过程中感受着科技带来的乐趣和魅力。也学习到了看更多的文化知识。
走出科技馆，回头看了一下，它螺旋式的外观设计，正是科学技术不断攀升的象征。同时也像我们彰显科技在今天的生活中举足轻重的地位。通过这次的参观，我开
阔了自己的视野，丰富的自己知识，也了解到了不一样的科技。我明白了无论什么时候，都应该时刻牢记使命，为更好的将来贡献自己的力量。
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