体验课通知（汇总19篇）

发表时间：2025-06-23

✦ 体验课通知

尊敬的家长：

为了帮助您及您的孩子尽早熟悉小学一年级入学面谈的相关程序,佛山市实验学校教育集团联合旗下4所小学（佛山市实验学校、佛山市外国语学校、佛山市实验学校罗格校区、佛山市禅城区协同学校）于 20xx年1月16日推出小学一年级入学面谈模拟体验活动。

在面谈体验活动中，4所小学将按照正式面谈的程序提供相同的模拟情景，确保您的孩子有一次真实的面谈模拟体验。同时，各个学校还精心准备了特色鲜明的体验活动。

我们诚挚地邀请您和孩子前来参加！您可以根据自己的需要选择相应的学校，各学校名额有限，先报先得。具体活动安排如下：

温馨提醒：

1.请打印面谈模拟报名表参加活动；

2.诚邀孩子的两位家长都能出席本次活动；

3.活动中有全家福合影环节，请各位家长及学生着装大方得体、端庄优雅；

4.请将车辆停放在离校门较远的地方，避免互相影响，建议绿色出行；

5.欢迎摄影摄像经验丰富的家长助学校一臂之力，帮学校留下精彩的活动画面，有意愿的家长可联系各学校办公室电话：

期待您的加入！感谢您的配合！

✦ 体验课通知

今天是母亲节，在这个特殊的日子里。我和小伙伴们一起去参加了录音棚体验活动。到了那里，我被惊讶得目瞪口呆。到处都是先进的音乐设备。不一会走来一位老师，他先教我们发呜和喵两个音。我们都大声地发声，声音非常洪亮。接下来，老师带我们来到了录音棚，我们一个一个进。还没有轮到我，我的心就紧张地跳个不停。轮到我了，我既激动又紧张的进入录音棚里。老师让我先到倒数十个数，没想到，我数过十个数以后，内心就慢慢放松下来。

开始录音了，我想了想，就唱了一首我最熟悉的兰花草。我向老师汇报：准备完毕。随着音乐响起，我开始唱起来，我尽量亮出自己最响亮的声音。唱完了，老师还夸了我呢!我高高兴兴地离开了录音棚。

通过这次活动，我不但认识了许多音乐设备，并且还懂得了在唱歌时怎么亮出自己最响亮的声音。今天的录音棚体验可真有趣。

✦ 体验课通知

星期六上午，我怀着无比期待的心情早早的前往黄龙体育中心游泳跳水馆。因为，今天我要和棒球运动来一次亲密接触。

到达指定地点签到后，我们在指导老师的带领下进入了体验活动场地。当看到工作人员推着一车棒球出来时，我们一个个都兴奋的不得了，都迫不及待想赶紧快点正式体验活动。随后，棒球教练们给我们换上了棒球练习服，进行了整队，讲解了棒球运动的相关知识及棒球礼仪。我们一个个听的可认真了！

在做完热身运动后，正真激动人心的时刻到了！教练们把小朋友们分成两组，分别带到了预先准备好的练习区开展投球、T座击球、接球。教练细心的给我们讲解与示范，为了让我们能更投入的练习，教练还制定了奖励措施——谁能击中T座上的球就可以得到一个纪念版棒球。为了得到这个不一样的棒球，小朋友们一个个都使出了浑身解数。哎！遗憾的是我一次也没有投中。虽然我很失落，但是在T座击球时我表现的十分出色，一连击中八次球，这让我又找回了一点安慰。在教练的耐心指导下，同学们逐渐掌握了投球和击球的要领，表现的越来越好，尤其当成功投中和击中棒球时，都高兴地跳跃起来。同学们坚持不懈地轮流训练着、体验着。

活动最后，教练安排了一场亲子投球、接球赛，让家长们也体验了一次棒球别样的乐趣。

快乐的时光总是过的特别快，体验活动在棒球礼仪“谢谢教练！谢谢场地！谢谢家长”的一片感恩声中结束了，我和小朋友们依依不舍的离开了场地。真是一次有意义的活动呀！

✦ 体验课通知

今天，我们学校一到四年级进行了一次哑巴体验，这是为什么呢?因为五年级大哥哥姐姐正在考试，听说非常重要，在这次体验中，发生了许多趣事，也让我从中有了感想。

听到我们要当哑巴时，大家可激动啦，又蹦又跳，这时上课啦，游戏正式开始，我看了看大家嘴巴都管的很好，可是有的同学为了以防万一，就用透明胶粘住了嘴巴，还有的同学使劲咬住嘴唇，老师见啦，笑嘻嘻的说：快把透明胶撕下来吧，管好自己的嘴巴就不会说话啦。可大家坚决不撕，他们都在心里说：不怕万一，只怕一万呀老师!没贴住嘴巴的同学都在心里哈哈大笑。下课了大家轻轻地走出班级，生怕发出一点声音，有的同学在玩剪刀石头布，他们说话都只用口型来对话，有的同学更好玩，他们都在纸上写老师好!贴的嘴上，既看好嘴巴又不说话，又可以帮我们问好，真是一举两得，同学们的想法各种各样，真是有意思呀。

紧接着第二节课开始啦，有同学开始忍不住说话啦，老师见啦，走向他身边，拍了拍他，他马上像孙悟空大闹天宫慌了神，回过神后赶紧调整一举一动，唉，一位同学体验失败啦。很快，第三节课上完了，第四节课到了，老师说第四节课最难熬，因为快结束了所以你越想说话，只好传纸条。好的，是已经下课啦，真辛苦。

今天的哑巴体验让我知道，当哑巴很艰难，今后，我们应该多关注哑巴，帮助他们。

✦ 体验课通知

3月27日，我和新消息报的其他小记者参加了射箭体验活动。

肖教练先给我们介绍各种类型的弓箭，又讲解弓箭的使用方法，给我们演示射箭的基本动作要领：第一步，站位和握弓；第二步，搭箭；第三步，扣弦、预拉；第四步，开弓；第五步，瞄准；第六步，脱弦；第七步，放松。教练用通俗易懂的语言一边讲一边示范，最后强调射箭要注意的安全事项。

激动人心的时刻终于到了，我们可以亲自动手射箭了。我把教练教的动作要领回想一遍，试着射出了第一支箭，但脱靶了，内心有点失落。教练帮我分析脱靶的原因，并提示我第二次射的时候把箭向右上角倾斜一点，我按照要求射出第二支箭，这次射中了6环，我很开心。紧接着，我射出第三支箭、第四支箭，遗憾的是第四支箭还是脱靶了。

通过今天的射箭体验，我深刻体会到不管是自己以前学习的书法和围棋，还是今天初次接触的射箭，想要学好一项技能，需要兴趣，需要日复一日的坚持，需要思考练习，这样才能成为自己的本领。

✦ 体验课通知

作者：黄国驱

**：《广东教学·教育综合》2018年第27期【摘要】长期以来，我们偏远的农村小学在品德学科的教学，仍然是处于一种“教会接受”的道德教育。把学生作为一个容器，学生无条件地接受老师的提问，回答问题也要无条件地符合老师的预设，教师提问单一，教学过程缺乏坡度，处理教材没有深度，教学主观、提问琐碎、低效劳动、课堂气氛沉闷，导致学生出现厌学的现象。

基于这种情况，笔者认为：如何使边远农村小学德育与课程改革同步？本人就从演小品，演中悟理；讲故事，加深理解；看一看，乐中激情；做它，引导行为，四方访谈活动体验，让德育课更加精彩。

本文试图使农村边远学校的育课程研究跟上课程改革的步伐。

【关键词】活动体验；品德课；精彩

儿童是21世纪的主力军，肩负着推进社会主义建设事业的崇高历史使命。诚然，培养学生具有良好的道德品德是当前实施素质教育的重要任务，为了实施素质教育，提高教学效果，我们农村小学在品德课的课堂教学中遵循品德教学的基本规律，按照课程标准的要求，根据学生的年龄特点，不同教材的内容，通过生动有趣的教学活动形式，充分让学生动口、动脑、动手，努力用活动体验式教学开发学生的潜能，开拓学生的视野，激发学生的学习热情，使课堂充满师生的生命活力。

一、演小品，演中悟理

我们根据教材的特点，学生年龄特点和认知规律把学习课文内容部分，用演小品的形式，让学生参与活动，进而让学生产生情感，受到教育。我校有一位老师执教北师大版四年级下册《生活中的各行各业》，她让孩子们扮演自己喜欢的角色。有的同学扮演商店服务员，有的扮演顾客；还有从一个叔叔扮演学校门卫的角色，一个打扫学校的阿姨。

后来大家选了扮演学校的“清洁工”汇报。这时同学们的目光不约而同地投到这些“才清洁工”身上，模拟“清洁工”挽起袖子，卷高裤脚。经过小组长的分工配合，几位小清洁工正如火如荼地工作。

他们有的用力拖地，有的拿着布擦讲台，还有的去端水……一下子把讲台前的卫生搞得干干净净。此刻，老师立即采访了这群学生，畅谈他们的感受。同学们有的说：

“地面干净了，心情也舒畅了。”还有的说：“每天看见清洁阿姨干得那么轻松，今天干一会儿就累了，清洁阿姨真辛苦啊！

” “我们再也不能乱扔垃圾，清洁真要从我做起啊！”……从各小组的活动汇报中，看出同学们已经获得真实的感受。深刻认识到要以实际行动尊重社会各界认识。

✦ 体验课通知

周三上午，阴雨绵绵，天气虽冷，可是我们还是要去录播教室上知行学堂之礼仪课。

为什么我说是“吓人的录播教室”呢？因为那里装了许多大大小小的摄像头，每个同学的举动都会拍的清清楚楚，甚至每一句话都能听得一清二楚。

“走吧，现在穿校服的同学可以上楼了。”梁老师宣布了，刘诗涵对我说：“听说玻璃画前头坐家长，玻璃画后头坐着老师及校领导。”“是吗？听说还要求很严格！”刘皓云也凑过来。真的是玻璃画前有家长，玻璃画后坐老师，正所谓“压力奇大”呀！

上课了，当我走进“吓人的录播教室”，每一步路，每一个动作都悄无声息。

老师说：“上课！”……“现在开始唱礼仪歌！”因为在录播教室，所以大家都不敢大声唱，教室里的气氛顿时尴尬起来……

老师不知所措，不知道大家为什么都不唱，之前录课时没说，但课前让大家练习过了，直到最后才知道了“真相”。

录播教室真是太吓人了！与其在这儿受约束，不如在教室踏踏实实做真实的自己吧！你说是不是？

✦ 体验课通知

昨晚是体验课的最后一次直播，刚好我要外出吃饭，但为了不想错过一些干货内容，愣是开了一会流量听。

其实卖课的意图也越来越明显了，干货并不多，很多时候只是老师单纯的一种聊天式地教学，总还是有夹杂着一些有用的知识点。

原来一小时的课程时间，差不多四十五分钟就讲完了，接下来就是售课的环节了。

不过，我依然还没有退出，即使老师讲的东西很多都是和昨天一样的推销内容，可总觉得还要听一听，不要落下夹杂其中的干货。

事实证明，干货是基本上没有了，但老师是真的很能讲，而且很有技巧，懂得如何抓住听课者的心理，同时也用着自己的真诚的经历和故事，来打动和自己有同理心的同学，这样更能触动大家去买课。

毕竟在评论区中就有同学说，冲着您这一句，我买了。

不知道是不是托，还是真的是真性情的同学。

并不是不信任这位老师，不觉得她的课好，也不单纯因为那学费真的很贵，反而更多是对自己的了解，明白有些惰性并不是靠外力去督促，而是要自己打从内心去强大。

不管怎么说，还是挺感谢这位老师这几天的分享，我想即使很多同学没买课，但这位老师的个人品牌已经立下了，在大家的心中是留下了深刻且不错的印象。

✦ 体验课通知

在微信群里，妈妈和一些同学的家长们一起商量着，暑假让我们参加一些什么样的特长课好，然后，妈妈把家长们研究的课程名称都告诉了我，我最后选择了学吉他。

今天上午，我和妈妈来到了马村试验基地，参加吉他体验课。教吉他的老师知道我们的来意后，先给我拿了一把小一点的吉他，让我等一会儿上课时使用。九点钟，吉他课开始了。今天的吉他课，老师主要是给我们讲述吉他的一些知识。老师首先给我们介绍说，吉他是一种可以随身携带，演奏方便的乐器。吉他由琴箱、琴颈、琴头组成，其中琴头上有卷旋器，它可以调整琴弦发出的声音(老师还给我们讲述了其他小的部件，我就不一一诉说了)。接下来，老师给我们讲了吉他上的另一个重要部件琴弦，吉他的琴弦一共有六根，他们由细到粗固定排列在从琴头到琴箱的位置上。接着老师拨动了一下琴弦，吉他就发出了动听的声音，然后老师告诉我们说，能发出这样美妙的声音就是琴箱的作用，琴箱的会把单一的琴弦颤动声收集起来，然后产生出了美妙共鸣声。最后，老师还给我们用吉他弹了一首歌，听完后，我就被吉他发出的美妙音乐吸引住了。

回到家以后，妈妈问我想不想学吉他，我就飞快的点头，我已经开始幻想自己学好吉他后，像吉他老师那样弹着吉他唱着歌的帅摸样了!

✦ 体验课通知

亲爱的家长朋友们：

盛夏的蝉鸣拉开了暑假的帷幕，在您的关心和支持下，2022年暑假学期圆满结束。现将xx教育机构2022年暑假放假安排如下：

放假时间：

2022年8月xx日—8月xx日

开学时间：2022年9月1日

请各位家长继续配合好防疫工作，如有幼儿离穗，需告知班主任具体离穗地点、离穗和返穗时间。请大家高度重视暑期安全，做好孩子假期安全教育和安全防护。在开学前一周请您密切关注班级群信息，做好开学准备工作。

祝您和孩子度过一个安全、愉快的暑期！

xxx

20xx年xx月xx日

✦ 体验课通知

亲爱的同学们，

希望大家都度过愉快的假期。在新学期开始之际，我们非常高兴地通知大家，学校将开设一门全新的舞蹈课程。这是一个绝佳的机会，为喜爱舞蹈的学生们提供展示才华和发展技能的平台。我们诚挚地邀请你们加入我们的舞蹈课，并与我们一起共享舞蹈的美妙。

首先，这门舞蹈课程将由我校著名的舞蹈老师负责教授。他们都是经验丰富且备受赞誉的专业舞者，优秀的教学水平将确保你们获得最好的学习体验。无论你是初学者还是有一定舞蹈基础的学生，我们的舞蹈课程都将有针对性地指导你的学习。通过精心设计的课程内容，我们将帮助你们提高基本的舞蹈技巧，培养灵活性和协调性，提升舞蹈表现能力。

其次，我们将提供多种舞蹈风格的选择，以满足不同学生的喜好和需求。无论你是喜欢现代舞、爵士舞、街舞还是古典芭蕾舞，我们的舞蹈课程都可以满足你的要求。每周三个下午，我们将分别开设不同风格的舞蹈课程，你可以根据自己的兴趣和时间安排选择参加。这将为你们提供更多的机会去尝试和探索不同的舞蹈形式，丰富自己的舞蹈经验和技能。

除了专业的舞蹈教学，我们还计划为学生们举办各种精彩的活动和表演机会。这将是一个展示你们舞蹈才华的绝佳平台。我们将定期举办舞蹈演出，为学生们提供与其他同学一起合作演出的机会。这将帮助你们提高表演能力，锻炼舞台魅力，更好地展示自己的优点。此外，我们还将邀请知名舞蹈团体和舞者来校交流和分享经验，给学生们提供与专业舞者交流的机会，开阔视野，激发学习兴趣。

为了保证舞蹈课程的教学质量和学习效果，我们将限制每个班级的人数。所以，如果你对舞蹈非常感兴趣，请尽早报名参加。我们将根据报名情况安排班级和教师，确保良好的教学质量和学习环境。报名表格将在学校办公室处提供，你可以填写相关信息并交到办公室。

最后，我们鼓励你们带上舞蹈服装和鞋子参加课程。这将有助于你们更好地感受舞蹈的节奏和动感。同时，我们也提醒你们要遵守课堂纪律和规定，尊重老师和同学们。只有创造良好的学习氛围，才能更好地发展自己的舞蹈技巧和艺术修养。

舞蹈是一门优美的艺术形式，它不仅可以让我们体验到独特的美感，还能培养我们的自信和个性。因此，我们真诚地邀请你们参加舞蹈课程，与我们一起感受舞蹈的魅力。相信这将是一个充满快乐和成长的学习之旅。

祝愿大家在新学期取得巨大的成功！

敬上，

舞蹈课程组织委员会

✦ 体验课通知

突如其来的一场肺炎像黑色的暴雨一样，来势凶猛，令人措手不及。它的魔爪夺去了一条条鲜活的生命，无数个英雄奔赴抗疫一线，与病毒展开斗争。作为一个小学生，我能做的，就是乖乖宅在家里，不给祖国添乱。

因为疫情太过严重，所有的学校都延期开学了。为了响应国家的号召——“停课不停学”，学校决定让我们在假期里上网络在线课程。

开课第一天，太阳公公刚露出笑脸，我就迫不及待地起床了，心里既兴奋又紧张。我还是第一次上网课呢！我来到书桌前，打开电脑，又准备了iPad，还准备了手机，三箭齐发，生怕哪一个会出现故障，跟不上老师的节奏。

不一会儿，老师上线了，屏幕上赫然出现了老师那熟悉的脸庞，亲切的声音，看起来她也有些紧张，额头上渗出了细小的汗珠。屏幕上有申请连麦的功能，作文只要老师同意连麦，让连麦的人来回答问题，他的脸就会出现在屏幕上，声音也听得一作文清二楚。我的心“怦怦”直跳，生怕老师叫我回答问题，却不知道该说什么。下方还有一个评论区，大家可以在这里打字。老师讲解完知识点后，让我们听懂后发“1”，评论区上瞬间出现了一排“1”，好像一棵棵笔直的小树一样。课后老师还在电子家校本上给我们布置了家庭作业，我觉得网课的作业比平时学校的作业丰富了许多。

通过这次网课，我明白了学习无处不在。每一件事，我们都要认真对待，坚持做好每一件小事，养成良好的习惯，习惯成自然。即使是在这个特殊时期，我们依然要坚持学习。

现在科技发达了，在家都能听老师讲课。但我还是认为上网课不如在学校上课好，上网课不能像在学校上课一样和同学们讨论，老师互动的次数也减少了，而且长期使用电子产品还很伤眼睛，不过总比在家度日如年，没得上好。我希望疫情能早点过去，这样就可以重新回学校上课，好期待和老师同学见面。

✦ 体验课通知

帆船体验课作文300字<\/h2>
今天下午，我参加了小记者活动——帆船体验课。前几天，妈妈就告诉了我这个活动，我很期待这一天的到来。
来到湘湖三期后，看着波光粼粼的湖面，心情很激动。上船前，叔叔阿姨们让我们先穿好救生衣，并嘱咐在船上要注意安全，之后我们就上了一艘大大的帆船。
“启动了，我们出发啰！”小记者们个个精神抖擞，兴奋极了。
在船上，叔叔为我们讲解了：帆船是什么？它是靠什么前行的？还有如何进行控制？等等。
我们沿着湖心饶了一小圈，沿途看着湘湖的美景，清澈的湖水，还高兴地唱起了《小红帽》。今天降温了，风吹过来，觉得有点冷，但是结束时，我们个个都意犹未尽，还想再乘坐一次。
这次的帆船体验课，我收获新的知识，增长了见识，太棒了。

帆船体验课作文600字<\/h2>
这个星期天我要去参加小记者活动—荣盛国际帆船俱乐部体验课。
吃过午饭，我和爸爸妈妈弟弟一起出发去湘湖三期那边，因为不熟悉地方我们开着车围着湘湖绕了一圈又一圈，好不容易找到了地方。我兴奋极了，二话不说摘掉了小记者证、小记者包，穿上救生衣，用最快的速度跑到岸边。我先选择和爸爸一起坐小船热身下，游荡在温柔的湖水中我没有晕船的感觉，晃晃悠悠的舒服极了，回到岸边刚好大帆船也载着前面一批小记者回来了，我迫不及待的跳上大帆船，差点摔个四脚朝天，我已顾不上形象了。上了船我一边贪婪的看着船上的各种设备一边听教练叔叔讲解设备名称和操作流程以及如何观察风向，控制帆船角度和掌舵转向。哦！原来我们在逆风行驶，因为逆风行驶船才能开得更快，船的“方向盘”在后面，你把“方向盘”推向右边，船就往左行驶，往左边推就向右边“漂”了，有趣极了！
教练叔叔让几个小朋友也体验当一回“小船长”，我有点害怕，但还是勇敢的上前去体验了一下，教练叔叔演示的几个简单动作自己操作起来是真有点不知所措，教练叔叔乘机教导我怎样操纵“方向盘”—舵子，怎么才能使帆鼓起来，自己操作后才真正理解操作原理。有个大姐姐最厉害，她说：“绕着湘湖玩一圈吧！”让人吃惊的是教练叔叔竟然同意了：“行啊，你可是船长，你做主！”一边看着湖面微波荡漾，一边听着教练叔叔温和而又严肃的讲话声，真是享受啊！
时间过得飞快，一眨眼，体验课就已经进入尾声了，这次活动承载了我们多少欢声笑语啊！

我的热力帆船开了作文800字<\/h2>
一星期唯一一节的劳技开始了，我准备好材料等待老师的到来。
老师大步流星地走了教室，宣布可以继续做热风帆船了，蠢蠢欲动的同学们马上动起了手。其实热风帆船的原理非常简单，只不过用易拉罐剪出一个模型，在上面点上一支蜡烛，让蜡烛的热量推动船行驶罢了。就是因为简单，要想做得出众就更难了。我小心翼翼地从袋子时拿出了才做了一半的帆船模型，把它平平稳稳地放在桌子上，上上下下地看了又看，头点了又点，自我感觉非常满意。万事俱备，只欠东风，接下来的任务就是接蜡烛了，可是我没带用来固定蜡烛的橡皮泥，只好把脖子伸得长长的看周围哪个同学带了。我东张西望，眼睛像探照灯一样搜索着，终于发现方一涵的桌子有上一个劳技学具的袋子，里面装着一块橡皮泥。我厚着脸皮向他去借，他也十分慷慨，二话不说拿出那块橡皮泥把它递给了我。我为有一个这样的朋友心里高兴万分，能在困难的时候给予你帮助的人不正是值得交往的朋友吗？
有了橡皮泥就该将蜡烛固定上去了。我取了一小团橡皮泥，小心万分地把它搓成了球状，然后用力一压，把它压成了一个南瓜饼似的形状。它真的很像南瓜饼，如果我不知道这是橡皮泥，而且它放在盆子上的话我可能会一口把它吃下去。我把“南瓜饼”平铺在热风帆船的底部，另一只手又将蜡烛用力地按在了上面，蜡烛轻轻松松地固定住了，一艘精致的帆船就完成了。
虽然还没有经过测试，但是我对它抱着很大的信心。我捧着它像捧着一件绝世名作似的轻手轻脚地走到了老师旁边。乐老师拿起来将它放在了一个用来测试的水盆中，又把蜡烛点着了。我的心开始扑通扑通剧烈地跳动起来，眼睛连眨都不眨一下地盯着我的热风帆船。开始它一动不动，我心急如焚，生怕自己没有得到优，受到老妈的嘲笑。我暗暗地在心中给它鼓劲，热风帆船似乎看出了我的心思，缓缓地往前飘去，虽然速度很慢，但毕竟在前进。船艰难地向前飘动着，蜡烛就像一个水手似的稳坐在船上，操纵着整只船。乐老师终于在记分册上挥洒下了一个“优”，我喜笑颜开，佩服我的热风帆船竟有如此大的本领。
你现在知道我为什么如此爱做手工了吗？因为从中可以体验到成功的乐趣。

✦ 体验课通知

风水，简而言之就是依照天地人相统一的理念，决定建筑物的选址及构造、形制、布局的学问。它以阴阳、五行与易经原理为指导，准确把握建筑物的空间特点，通过相应的技术处理和科学运用，创造出最适合人类的生活环境与工作环境等，求得人的活动与外界环境的和谐平衡，达到趋利避害的效果。

风水学说综合融通了天文、地理、景观、建筑、自然、心理、物理、人文等多种学科的知识。现代风水学对传统风水观进行了新的诠释，摒弃了封建迷信的糟粕，阐扬了科学合理的精华。

核心内容：

《玄空风水》为堪舆学派的一种，在各门各派的风水学中，是最深奥最应验的学问，用于考察阳宅风水的吉凶。

《玄空风水》的易理基础是先天八卦和后天八卦，玄空风水的理论核心是“形理兼查”。形，即观察内外之形；理，即考察理气凶吉；这门学问的最大特点是以峦头为体，理气为用，峦头与理气紧密结合。

重点讲述：家居风水与企业风水的.布局设计；八宅明镜、后天八卦方位应用；

《玄空风水》的讲解、排盘及应用。

课程收获：可以自己调整及布置家居及企业的风水以达到趋吉避凶的目的。

招生对象：各行业董事长、总经理及高层；国家机关、行政事业单位领导干部及周易爱好者。授课老师：刘文元

中国辽宁省周易研究会理事；中国瓦房店市周易文化研究会会长；北京大学客座教授；华夏儒商国学院特聘周易课程讲师；

授课时间：20xx年12月10—12日 (上午8：30 ——下午5:00 )

原价：3980元体验课价格：1980元（包括学费、资料费、教材费、午餐费）联系电话：010-82887244 18792911600

✦ 体验课通知

帆船体验课作文600字<\/h2>
这个星期天我要去参加小记者活动—荣盛国际帆船俱乐部体验课。
吃过午饭，我和爸爸妈妈弟弟一起出发去湘湖三期那边，因为不熟悉地方我们开着车围着湘湖绕了一圈又一圈，好不容易找到了地方。我兴奋极了，二话不说摘掉了小记者证、小记者包，穿上救生衣，用最快的速度跑到岸边。我先选择和爸爸一起坐小船热身下，游荡在温柔的湖水中我没有晕船的感觉，晃晃悠悠的舒服极了，回到岸边刚好大帆船也载着前面一批小记者回来了，我迫不及待的跳上大帆船，差点摔个四脚朝天，我已顾不上形象了。上了船我一边贪婪的看着船上的各种设备一边听教练叔叔讲解设备名称和操作流程以及如何观察风向，控制帆船角度和掌舵转向。哦！原来我们在逆风行驶，因为逆风行驶船才能开得更快，船的“方向盘”在后面，你把“方向盘”推向右边，船就往左行驶，往左边推就向右边“漂”了，有趣极了！
教练叔叔让几个小朋友也体验当一回“小船长”，我有点害怕，但还是勇敢的上前去体验了一下，教练叔叔演示的几个简单动作自己操作起来是真有点不知所措，教练叔叔乘机教导我怎样操纵“方向盘”—舵子，怎么才能使帆鼓起来，自己操作后才真正理解操作原理。有个大姐姐最厉害，她说：“绕着湘湖玩一圈吧！”让人吃惊的是教练叔叔竟然同意了：“行啊，你可是船长，你做主！”一边看着湖面微波荡漾，一边听着教练叔叔温和而又严肃的讲话声，真是享受啊！
时间过得飞快，一眨眼，体验课就已经进入尾声了，这次活动承载了我们多少欢声笑语啊！

我的热力帆船开了作文800字<\/h2>
一星期唯一一节的劳技开始了，我准备好材料等待老师的到来。
老师大步流星地走了教室，宣布可以继续做热风帆船了，蠢蠢欲动的同学们马上动起了手。其实热风帆船的原理非常简单，只不过用易拉罐剪出一个模型，在上面点上一支蜡烛，让蜡烛的热量推动船行驶罢了。就是因为简单，要想做得出众就更难了。我小心翼翼地从袋子时拿出了才做了一半的帆船模型，把它平平稳稳地放在桌子上，上上下下地看了又看，头点了又点，自我感觉非常满意。万事俱备，只欠东风，接下来的任务就是接蜡烛了，可是我没带用来固定蜡烛的橡皮泥，只好把脖子伸得长长的看周围哪个同学带了。我东张西望，眼睛像探照灯一样搜索着，终于发现方一涵的桌子有上一个劳技学具的袋子，里面装着一块橡皮泥。我厚着脸皮向他去借，他也十分慷慨，二话不说拿出那块橡皮泥把它递给了我。我为有一个这样的朋友心里高兴万分，能在困难的时候给予你帮助的人不正是值得交往的朋友吗？
有了橡皮泥就该将蜡烛固定上去了。我取了一小团橡皮泥，小心万分地把它搓成了球状，然后用力一压，把它压成了一个南瓜饼似的形状。它真的很像南瓜饼，如果我不知道这是橡皮泥，而且它放在盆子上的话我可能会一口把它吃下去。我把“南瓜饼”平铺在热风帆船的底部，另一只手又将蜡烛用力地按在了上面，蜡烛轻轻松松地固定住了，一艘精致的帆船就完成了。
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虽然还没有经过测试，但是我对它抱着很大的信心。我捧着它像捧着一件绝世名作似的轻手轻脚地走到了老师旁边。乐老师拿起来将它放在了一个用来测试的水盆中，又把蜡烛点着了。我的心开始扑通扑通剧烈地跳动起来，眼睛连眨都不眨一下地盯着我的热风帆船。开始它一动不动，我心急如焚，生怕自己没有得到优，受到老妈的嘲笑。我暗暗地在心中给它鼓劲，热风帆船似乎看出了我的心思，缓缓地往前飘去，虽然速度很慢，但毕竟在前进。船艰难地向前飘动着，蜡烛就像一个水手似的稳坐在船上，操纵着整只船。乐老师终于在记分册上挥洒下了一个“优”，我喜笑颜开，佩服我的热风帆船竟有如此大的本领。
你现在知道我为什么如此爱做手工了吗？因为从中可以体验到成功的乐趣。

一次科学体验课作文600字<\/h2>
虽然基地生活已经过去，但我仍忘不了那节激动人心的科学体验课。
那是一个下着雨的下午，我们走进了科学体验的课堂。老师先给每个组分了一张任务单，原来是要我们将3张A4纸做成三个高16厘米的纸筒，再用这些纸筒支撑砝码，以小组为单位完成实验。“切，这有什么意思？纸能承受这么多砝码就怪了。”我不屑地想道。
“大家只有二十分钟，现在开始计时！”老师一声令下，我们便立即动手做起来。我拿起一张纸。用手压住它的宽，用尺子量出16厘米，然后拿起剪刀剪下去。我们先将剩下的纸卷起来，用手握住，把板子盖上去，试验了一下，结果纸筒的直径太细站不稳，直径太宽容易被压扁。怎么办？经过商量，我们决定以4厘米为标准。先将纸条一头贴上双面胶，再握住纸条的另一头往里卷。嘿嘿，刚刚好。我们把纸筒摆成三角形，十只手一齐托着板子小心翼翼地把它放在纸筒上。刚一放上，纸筒就斜向了一边。这是怎么回事？我拿起一个筒量了量，咦？怎么才15厘米？谁这么粗心？没办法，只好迅速重新做。我们组刚做完，老师宣布时间到了。
“请六组上来实验。”老师话音刚落，我和我的组员们便起身上台。我们先将纸筒摆成等边三角形，接着放上板子，开始摞砝码了。我先拿了一个5千克的大砝码，用手掂了一下还挺重呢。轻轻地，慢慢地放在中间，刚一放上，板子微微一动，我的心瞬间跳到了嗓子眼：不会吧？刚摞上一个就倒了，怎么会呢？还好，一会儿就稳当了。接着又放上一个……我的心里像揣着个小兔子突突直跳，一定不要倒下啊！我们在心里祈祷着，眼睛紧紧地盯着每一个放上的砝码，大气不敢喘一口。当剩下6个砝码时，我们搭的高塔倒了……
实践表明：要不断探究，才能不断发现。

✦ 体验课通知

尊敬的XX：

随着新时代的不断进步与发展，家长对孩子的教育理念也在不断提升，为了不让您的孩子输在起跑线上。那么，未来星幼儿园诚邀您和您的孩子共同参与本园入园亲子体验活动。相信您的孩子会给您带来意想不到的收获。

温馨提示：

1、因活动环节较多，请听从教师的指挥。

2、亲子游戏活动环节请家长们积极主动配合，给宝宝做一个榜样。

3、活动中，注意保管好自己的财务，看好宝宝，保证安全。如有特殊情况需离园，请告知老师。

4、活动当天，请家长朋友们和宝宝穿舒适的衣服和鞋子。

✦ 体验课通知

今天，我在快乐作文上了一次特别的体验课。

赞美，是人与人之间一种很特别的交流方式。今天的体验课，就是让我们体验被人赞美与赞美他人的感觉。

“贾西贝，胡瀚文，上来！”孙老师念出我的名字。“什么，我来赞美她？我又与贾西贝不太了解！”我慢慢地站起来，不好意思缓缓地走到台前，侧着脸停滞不前。老师说：“握住对方的手，看着对方的眼睛！”我不情愿地举起我的手，但我抬起头：“呃---”，我感到突如其来的尴尬，我回头看看后面的胡果，汪旭东，他们居然在偷笑。“真不够朋友。”我想。

闹了半天，我也说不出一句话，老师便让我们交换角色。“我们都不熟识，她也说不出赞美的话了吧。”谁知，贾西贝想了一小会儿，便从容地说道：“胡瀚文，你是一个聪明，机灵，阳光的男孩，你很活泼……”嗯？她居然能说出这么多赞美我的语言，我有点感动了，原来在这个集体中，我的形象是这么的阳光！她说完了，我赶紧回了一句：“谢谢你的赞美。”

第二次体验开始了，我和吴鹏宇结成一对。为了弥补刚才表达环节的遗憾，我决定试一试。吴鹏宇仰视着我，眼里闪烁着真诚欣喜。“胡瀚文，你是一个聪明而又憨厚的人。记得吗……”他与我做了一年同学，互相还是非常熟悉的，我一下子听到这么多赞美我的话，有点不知所措。我是既开心，又害羞，原来，我有这么多优点，我自己都不觉得！

接着，我来赞美吴鹏宇了。我想了想他的优点，想了想与他共处的美好记忆，“吴鹏宇，你在我心目中是个活跃、聪明的男孩，你的成绩很好。嗯，你是一个很好的朋友。……\"在同学们鼓励的掌声中，我听到老师说：“说得不错。”

通过这次体验课，我知道了\"赞美\"是人与人互相了解、互相鼓励的语言。赞美的语言，可以让人增加信心，让人与人之间更加和谐。