第二炉香读后感(范例十三篇)
发表时间：2025-06-15▷ 第二炉香读后感
《学生第二》作者李希贵是北京市十一学校校长。读完此书，我发现李希贵是一个善于管理，管理中有创新的人，是一个善于创造资源、利用资源（人和空间的资源）的人；是一个有远见卓识、作风务实的人。他喜欢从企业管理的角度审视教育，思考教育管理，这和作者曾经在企业呆过有关，也和他对教育事业的执着与无限热衷才是关键所在。
中国的教育，不时会刮起这样那样的一股风。在所难免的是，许多似是而非的理论给许多管理者和老师带来思想上的混乱，在眼花缭乱的“新理念”中迷失了自我的思考和判断。“一切为学生，为一切学生，为学生一切”，在这些体现“学生主体”思潮冲击下，全社会、所以人把着眼点全放到了学生身上，同时却很不理智地抛开了对教师的关注。作者用这样一个故事警醒了我们：“每一位教育管理者，关注学生首先应该从关注老师开始。”因为学生中心、学生主体地位是要靠教师去实现的。学生第一，是相对于教师来说的，“教师第一”，是相对于管理者来说的，只有当学校把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位。当教师的家庭问题、待遇问题、被社会认可的问题等都不成问题了；当教师找到专业成长的成就感了，找到职业幸福感了，他们自然就会把所有的精力都放在学生身上。所以，无论从哪个角度讲，学校管理者都应该善待我们的教师，这样最终受益的还是学生。这样的理念和实践要形成共识，才更有利于教育的良性纵深发展，而这种良好的发展态势必然会对学生个体带来根有利于他们发展的空间和平台。
我想，这本书无论从管理的角度，还是从教学的角度，都应该好好的阅读和思考：我们究竟应该怎样关注教师，关注他们的生存状态，如何让教师感受到“学校团队里每一个人都很重要”？
为“努力做一个具有自己教育教学特色的自己，培养各具特长和个性特点的学生”而努力中……
▷ 第二炉香读后感
上一代人的言语中，经常谈到大跃进、文化大革命、知青下乡但在我辈中，更多的感受是改革开放所带来的经济科技的变化。对于文化大革命，与我们似乎已经远去，但又感觉许多阴影在生活工作中偶尔还有出现。那是一个疯狂的年代，人可以什么都不要，但不能没有精神追求，精神追求一旦偏离了正常的轨道，那后果将是非常可怕的。很多的事在现在看来不容易理解，但在那个疯狂的年代，说错一句话可能就将失去一辈子的幸福与快乐，大家认为对的事情，你根本就不敢去反对，甚至还一同将错误扩大下去。那是一个充满思想而没有思想的年代，那是一个不需物质只要精神的年代，那是一个斗争的和平年代！
故事的主人公是一位小孩子，小头小，人聪明，思想活跃，但对世事又充满迷茫。不幸从出生开始就被定性为四类分子，因为他爷爷是国民党的一个军官，而且还逃去了台湾。他与他婆一起相依为命，在批斗中长大。他有两项特殊功能，一是他鼻子闻到一种特殊气味的时候，他身边就是出一些大事，不死人，也会有谁受个伤；二是他能听懂所有动物的语言，这也使得他在寂寞的时候能跟动物聊天，一些别人不愿意跟他说的事情，他可能从动物那里得到消息。他的绰号叫狗尿苔其实他有真名，叫朱平安，因为是四类分子而且个头又小，于是长期的绰号下大家甚至忘记了他的真姓名。在疯狂又饥饿的年代，狗尿苔能左右逢源，在夹缝中生存下来其实是一件非常困难的事情。但是机灵、坚强、有爱心与他的两项特殊功能也是他存活的必需条件。
俗话说，害人之心不可有，防人之心不可无。在狗尿苔心里应该也是这样的，有时候也想报复一下别人，但心里老感觉过意不去，也怕别人抓住之后可怕的后果。但受几乎是全村人的欺凌之中，心灵经常也出现莫名的火气。他能自我安慰，他也曾经恨自己的鼻子，因为只有他的鼻子闻到那种气味，村里就会出事情，他怀疑是他的鼻子而使某人死去！小小的个头，只能被欺负的可能，别人个头大大的，一句四类分子也已经足矣，一个小四类分子根本就没有希望能出人头地。狗尿苔是可怜的，受了气，他也只能往好的方向想，挨了打，也只是在心里咒咒别人。他是坚强的，他记得别人的欺凌，但也更多记得别人的好。他努力使自己能做一个平常的人，但时常一句四类分子就将他拉到心理的底线，让他感觉无望。
如果排开年代的关系，狗尿苔的心里活动不许多方面与同龄的孩子想法还是一样，在这里大家或多或少都能看到自己童年的影子，至少我是这样的。
一本好书，对心里的描写是必不可少的。对于看书的人，能融入书中，走进他们的心里世界其实也是一种快乐。许多惊险刺激、快乐幸福能在融入书的时候体验到；许多生活中不能有的肮脏卑鄙的思想或者也是一种另类的感受；许多痛苦不应该出现在生活中，那就让他出现在书中，看书如同体验，让生活继续快乐
善人是一位得道之人，他能帮别人说病，也能说道，做人之道，做事之道。
善人说：人常说奈何桥上三条路，一条是金，一条是银，一条就是黄泉路。用志做人就是金，用意做人就是银，以身心用事，就是走了黄泉路。志界人就像春天，专讲生发，意界人就像夏天，专讲包容涵养，使万物滋生繁茂，心界人就像秋天，只讲自私，多自结果不顾别人，所以七零八落，身界人就像冬天，只讲破坏，横取豪夺。志、意两界是建设世界的，心身两界是破坏世界的。
其实就是说如何做人做事，而我们的世界越来越多的看似建设，实则破坏。
善人说病，其实也很简单。性有天理，心存道理，身尽情理。伦常定不住，天理没了，做事奸诈，道理何在？专为自己打算，情理沦丧。人人都这样，世界要不乱，那还有天理吗？为什么我说病能一说就好？天理没了就有灾，属天曹管，道理没了就生病，属地曹管，情理没了就有人罪，属人曹管。因为三曹不清，社会才乱。找三曹的账，治病才能效验。
善人论命：逆来的是德，人须要认识。吃了亏不可说，必是欠他的。众人替你抱屈，你就会长命。若是无故挨打受气，也是自己有罪，受过了算还债，还要感激他，若是没有他打骂，我的罪何时能了？就是小人也有好处，是挤对人好的，从反面帮助你的，岳飞是秦桧助成的，关公是曹操助成的，怎能不感激他们呢？道是在逆境中成的，人是由好里头坏的。你看，肉有香味，坏了太臭，白菜不香，坏了也不臭。果实青的时候不会坏，熟的时候，离坏就不远啦，人事也是如此。
善人在这场浩劫中，虽然活得不好，但他对每一个人都是一样的心态，他也知道别人对他好或坏，但他从来不害别人，别人做别人的坏事，他做他的好事。他的思想，或说有点迂，但也有英雄的气概，如果他的死能换来一方和平，那他会选择去死。对一切都看得开，想得开，在精神世界里，其实善人已经是一个伟人，他没有能力改变世界，甚至是一件小事，但他宣扬的是爱，是情，是孝，对别人是理解，是开导，是给予。
人与人勾心斗角，社会为了所谓的文化抛弃生产与生活，一切以光辉的指令，发生着却是为自私自欲自满而斗争的结果。人怎么会变成这样，人为什么会变成这样，人会不会再变成这样思量着现在的生活，没有明争，少不了暗斗，人的欲望是无穷尽的。你可以走思想上无穷尽的欲望，你可以不伤害别人的道路，但是，难！你走直路，别人挡道，你走弯路，别人指责你不走直。直着冲过去，别人说你霸道，退回来，别人说是懦弱，弯着绕过去，别人又说你油滑。我不走吧，不走总行吧，不，你怎么没有上进心！
人应该向往幸福的生活，应该将内心的坏想深深埋藏，做为社会的一分子应该做好自己的本分工作，为社会的进步也应当奉献自己力所能及的一分子，友善对待别人的错误，积极帮助别人。每每当伤害到别人的时候，也往往是自己内心不安的时刻，为了自己的快乐让大家也一起快乐！
一个人的生活是寂寞的，好好生活在社会中也是有难度的。不要把自己当回事，也不要太把自己不当回事！
▷ 第二炉香读后感
刚拜读过李希贵大师的学生第一，我们要以学生为中心、学生至上，为什么又提出学生第二呢？若学生第二，那谁第一，难道是教师？这似乎有些不合常理的书名，激起我的好奇，于是我迫不及待的一直读下去，越看越感动，感动于李老师的教育教学理念，感动于他的学校管理模式，感动于教师可以这样对待。
作为一个学校的经营者他是成功的，不寻常的。在这本书中他大篇幅引证企业管理经验，这位教育管理专家，善于借助他山之石，创造性地运用到自己的教育管理实践中。本书简直就是学校管理企业化、市场化的讲座，我看到了一连串的知名的企业：麦当劳、摩托罗拉、伊顿公学、也看到了崇拜的人名：比尔盖茨、松下幸之助、高尔等等，读到了一个个生动的企业运营成功事例，通过对企业管理的成功借鉴，我们所受的启迪是多方面的，比如他们做的希望经销商管理下的在学校里四处转悠找活干的维修工人，能提前一两个小时来学校等待就医的校医等。这就是一个校长管理学校的智慧与艺术，值得我们好好地去学习。
对待教师他也是很有自己的方法，他深知只有让教师有了幸福感，他们才能更好的投入教学中去，学生第一才能更好的实施。李希贵老师谈到，要真正落实学生第一，必须先教师第一；他说：只有教师第一，学生第二，才能真正达到学生为本、学生为中心、学生为主体的目标。李希贵老师举例说：豪尔认为，当公司把员工放在第一位的时候，员工就会把顾客放在第一位。同样，当学校把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位。一位老师，当他的家庭问题、待遇问题、被社会认可的问题等都不成问题了，他们自然就会把所有的精力都放在学生的身上。学生中心、学生主体地位是靠教师去实现的，在校园里，在课堂上，教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。只有教师幸福同时，才能保证学生的幸福成长，由此看来，教师第一，学生第二这个令人耳目一新的观点绝不是哗众取宠。并且对教师的关注，不光是物质的待遇，更重要的是精神，于是就有了功勋教师、我最戴的老师、孺子牛等各奖项的评选，年满30岁青年的牌匾，庆婚和庆寿活动，免费的生日午餐，教职工子女的春节礼品等等，关心尊重每一个人，让每一个人都感受到学校大家庭的温暖，让每个人都感到自己重要。古人云教学相长，学校教育的最终方向是促进人的合谐发展，校长树立了教师第一的思想，教师自然就拥有了学生第一的心态，制度强调了教师第一的观念，教师的专业成长所转化成动力自然就能带来学生第一的效果
对于学生李希贵老师要求多一些衡量学生的尺子。他们学校曾经开展过用多把尺子衡量学生，甚至有一年，他们开发出近200个奖项。事实证明尺子越多，好学生也越多。收到了很好的教学成果。再看看我们现在的学校，我们往往只看学生的成绩，而忽视了学生的各种长处，让一些有特长的学生认识不到自己的优点，便觉得自己一无是处，打消了学习的积极性，其实如果能够找出他们的亮点，我想对于他们学习积极性的调动有很大的帮助。
《学生第二》是李希贵多年实践的结晶，他告诉我们学校的管理者要善待教师，教师才是第一位的。只有这样，教师才能全心全意地投如到教育教学工作当中去，才能保证学生健康、幸福的成长。
▷ 第二炉香读后感
常规管理方面
2.学校管理重心下移：
校级干部深入部、村、班、教研组、备课组，督促部、村加强教育教学管理，做好具体工作落实，建立健全教育教学管理机制。
3.管理骨干的培养
通过外出校长培训（后备干部人员培训）、常规管理现场会暨校长论坛、班子每周例会、二级机构竞聘及岗前培训、校长每月工作例会、教导主任教研组长例会、班主任表彰交流大会、窦桂梅报告会等形式有效提升了管理人员的整体素质，这为学校现代化制度的制定及执行提供了关键的人员保障。
4.全员参与管理局面的形成
在科学分工、明确职责、制度重塑的大背景下，我校全体工作人员准确定位，各司其职，学校呈现出“人人有事做，事事有人做”的良好局面。
办学条件方面
以“发展”为目标，大力加强基础设施建设和校园文化建设。学校的发展离不开基础设施和办学条件的不断改善：1
校舍安排工程情况；2.照相机配置；3.宣传字画配备；4.
财务管理（财务管理措施及实施效果）5。安全工作
走学校精细化过程管理之路，不断丰富和促进学校内涵的发展。以教研组部门工作的精细化管理为蓝本，不断促进其他职能部门工作的优化与落实，加大学校与社区、家庭的联系，办好“家长学校”及“留守儿童之家”等，为他们营造适合发展的教育环境，创建“县级特色学校”，使我校“为学生终身学***展奠基”的办学宗旨初见成效。
2。进一步细化学校工作流程，提前谋划，目标第一，落实到人，走学校精细化流程管理之路，使学校工作有法可依、有章可循
5个。优化校区布局，改善办学条件，营造安全舒适的校园硬件环境。关键是要积极配合，确保校舍安全工程项目的顺利实施。
6. 加强平安校园建设。确保制度得到保证、检查落实，教育到位，突出重点，确保不发生重大事故。争创“平安校园”称号。
7号。成立古炉中心学校远程教育应用领导小组
8．争取中心学校本部图书室、阅览室、荣誉室等专用教室的建设；健全专用教室现代化设备的管理、使用和维修制度。加大校园**、网页的建设力度。
9.重点打造学校“留守儿童”特色项目，创建县级特色学校。
9.开展“德育”系列活动、安全教育活动”系列活动、“学生才艺展示”系列活动等。
10、进一步加强 “团结、民主、开拓、进取”的学校领导班子建设。
古炉中学环境文化建设实施方案（草案）
良好的班级环境文化对形成良好的师生心理和行为，促进学生的健康成长，形成良好的道德修养具有重要作用。为营造和谐宽松的学习环境，学校将从改善班级课堂环境入手，举办班级文化建设活动，具体安排如下：
组长：曹海波
副组长：王洪义
成员：全体班主任
班级环境文化是学生学***所需要的物质条件和氛围，我们的目的是让每一堵墙都“说话”。各班要根据学生的年龄特征和班级特点来精心设计，教室的布置要兼顾学校共性与班级个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设。
1．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，保证“人人有事做，事事有人做”，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。
要求：窗户清洁无死角（如走廊转角、走廊围墙、窗台等），物品摆放整齐（如卫生工具、桌椅、桌本高度、学习、讲课、转角处书籍、饮水机、水瓶等）
2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室前后（固定位置）摆放盆景、花草等绿色植物，并安排专人负责。
让课堂充满绿色，充满青春气息，培养学生的责任感。
学校将为每各班准备一些容易种植的盆景，并鼓励每各班在此基础上增加设备。
3．教室美化。每各班级的美化和布局要考虑学校和班级的共同特点，创造不同的风格和追求，充分调动学生参与的积极性和创造性，精心设计、巧妙安排，力求课堂和谐、高雅。
板块与内容：班训、信息栏（粘贴课表、值日生表、学校下发的各种通知、制度等）（学校统一）、图书角（学校统一）、每周阅读（学校统一）、学生名片（理想、成长足迹等）、荣誉榜、班级四个立柱、班级格言牌、外走廊墙壁等（学校将为各班提供相关物品）。
外国语学院 11级外语一班
杨晓勤 0126
the golden touch
midas，son of the great goddess of ida，by a hero whosename is not remembered ，was a pleasureloving king of macedonian bromium，where he ruled over the brigians and planted his famous rose gardens．
one day，the old hero silenus，dionysus\'\' former teacher，happened to straggle from the main body of the dionysian army as it marched out of thrace into boeotia，and was found sleeping and drunken in the rose
gardens．the gardeners tied him and ledhim before midas，to whom he told wonderful tales of a big continent lying beyond the ocean\'\'s stream ——altogether
separatefrom the united mass of europe，asia，or africa——where gigantic，happy，and longlived people lived in splendid cities，enjoying a wonderful law system．midas，delighted with silenus\'\' fictions，entertained him for five days and nights，and then ordered a guide to lead him to dionysus\'\'
headquarters．
dionysus，who had been worrying about silenus，sent toask how midas wished to be rewarded．he replied without hesitation：‘please turn all i touch into gold．\'\' however，not onlystones，flowers，and the furnishings of his house turned to gold but，when he sat down to table，so did the food he ate and the water he drank ．midas soon begged to be freed from his wish，because he was fast dying of hunger and thirst．highlyamused ，dionysus told him to visit the source of the river
pactolus and there wash himself．he obeyed，and was at oncefreed from the golden touch，but the sands of the river pactolusare bright with gold to this day．
“money is not anyhing , although money can buy something that you want to on the reality words, it can’t buy something that it is live in your heart . in fact that it is spirit .
it’s important for us to known the reality world. in the reality world,everyone live a life that they want to .to the world ,you maybe one person ,but to one person ,you maybe theworld , so it is unnecessary for us to gain too much money.
in my opinion ,
money could buy cars and house , but it can’t buy happiness and satisfaction . i will
appreciateit if everyone can be calm about money .
money is root of evil . if you want to be a person who you want to be ,you must learn how to keep calm about earning money .we can take into consider in other way .
no pains ,no gains ,if you were not pains something that you are able to do it
best ,while you gain something that you have been dreaming of and wanting it . the
you can learn too much by
process ,though this you will build character that others can not build .for example ,calm , firm and persistent ,confidence and so on .you should live a life that it is full of happiness.
▷ 第二炉香读后感
好久没有这么静下心来读书。《学生第二》是我在寒假里读的第二本书，也是继《学生第一》后读的第二本李希贵校长的书。这是一本教育管理随笔，是李希贵老师在二十多年的管理中所提炼的成功经验，是对教育的感悟。
那一个个案例折射的是智慧，那一句句朴实的话语蕴含的是哲理。
当学校把教师放在第一位时，教师会把学生放在第一位。当教师的家庭问题、待遇问题和社会认同问题不再是问题时，他们自然会把注意力放在学生身上。用李校长的话说，作为管理者，给老师的不是压力，而是尊重和理解。
无论是在高四还是高一，李校长都把教师放在第一位，给予教师人文关怀，让他们觉得自己是最重要的。雨雪天，怀孕的老师可以不来上班。为年满30岁的青年教师赠送牌匾，鼓励他们在而立之年努力奋斗；为结婚20、25、30、35年的教工夫妇和男满55岁、女满50岁的教职工举行庆婚活动和祝寿活动；为单身职工免费提供生日午餐……关心尊重每一个人，让每一个教工感受到学校“大家庭”的温暖，感受到作为一个大家庭成员的责任和光荣。
李校长还提出了“把保健因素转化为激励因素”。随着教师物质待遇的提高，作为管理者，更应重视教师的精神满足。
“把简单的事情天天做好就是不简单。”有些事情看似简单，做起来也不算难，但要天天做到还真是不简单，这就需要坚持的力量。如，听课评课是很简单的事情，我们往往是听完就完了，但李校长坚持听了课一定要评课，一个持之以恒的要求慢慢变成了习惯。
“说说不能而已”。在管理中，最大的弊端就是“说说而已”。目前，很多学校都有非常规范的制度，但这些制度往往只是文本，在实施过程中大打折扣。
我们大会小会对教师提了很多要求，看似“严格要求”，但教师往往不太计较和害怕这些要求，因为大多数的时候，也只是“说说而已”。
学会终点思考。李校长给了我们一个非常重要和实用的方法：当一个人在思考自己的人生方向时，他从最后开始思考。
终点思考是为自己设定一个目标，所以要达到这个目标，我现在应该做什么，如何行动。
“看书读书是每个人一辈子的事情”。李总的管理创新来自于他孜孜不倦的阅读和不断的反思。现在获取信息的渠道有很多，我们很少静下心来读书，订阅的杂志扔在一边，图书室一年到头不知道会去几次。
久而久之，慢慢甘于贫乏，像一般的人一样生活，只能成为一般的人。
▷ 第二炉香读后感
这个短篇读过三遍了吧，最开始接触张爱玲是在大学的时候，选了一个选修课，老师讲起张爱玲，说“ 生命是一袭华美的袍，爬满了虱子”。糊涂了，我真的感觉不到这句话描述得多么生动，但还是因为这句话像张爱玲。《第一炉香》是我读的张爱玲的第一篇作品，然后爱上了这个故事。
每次读完，我总是有很多不知道如何用语言表达的情感。看起来似乎是梁太太和乔琪乔改变了葛薇龙的人生，使薇龙的一生注定以悲剧收场，但我想其实是那个时代造就了他们不幸的人生。梁太太的生活看似光明多姿，但我觉得她比贝龙更不幸。
其实她不过就是一个手段高明、不肯服老的浪荡的老鸨。她不曾得到过任何人的爱，甚至不曾付出过爱，只是在追求物质的逢场作戏中寻求短暂的快乐，用以填补她无限空虚的生活。但是乔乔乔出生在一个富裕家庭的不受欢迎的姨妈肚子里，从出生开始就没有感受到其他普通孩子的父亲的爱。
或许他的种种胡闹、不学无术只是一种变相的**，对他不幸的人生的一种申诉。我觉得乔琪是爱维伦的，毕竟她是如此与众不同，她把她最纯真的爱交给了他。可他无能为力，他没有爱她的能力与资格，他的生活已只能是奢靡且腐朽的了，就像那爬满虱子的华美的袍，华贵却破败。
我在想，也许乔琪也会感叹，为什么他遇到的第一个女孩不是贝隆，而他仍然有爱的能力。可若是那样，他也未必会把薇龙迷得这样神魂颠倒了吧。有些人注定要经过沧桑才能相见，有些爱情注定要以悲剧收场。
葛薇龙，她曾经是一个平凡年情美丽的女孩，有着美丽的爱情憧憬。思想单纯的她以为自己可以出淤泥而不染，只因对这豪华大都市的不舍和那数十套华丽衣服的**，就闭着眼睛跳进了一片沼泽。她对乔琪的爱，应该说是一个对爱情充满幻想的傻姑娘掉进了一个情场老手的陷阱里，还自己哄着自己跟想象中的那个深爱自己的完美情人谈了一场甜蜜的恋爱。
当现实残忍的将她唤醒，她痛苦，她撕心裂肺，只因她的完美情人跟她不告而别了。她想逃跑，但最后还是留在了沼泽地里。我想并不完全是因为她的爱情 ，也因为那她已经上了瘾的奢华的生活。
于是她开始了一场新的梦，梦里她嫁给了那个她深爱的男人，或许梦里那男人依旧爱她，只是她要耗尽她的青春与美貌来供养她的梦，甜蜜且痛苦的等待梦碎那一天的到来。爱情是一种知识，不是每个聪明的人都能掌握爱情。两天前，我读了张小娴在《小王子》序文中写的关于驯服的话。
恋爱中的两个人是驯服与驯服之间的关系。薇龙被乔琪驯服，于是心甘情愿为他付出、被他伤害，还要说着“那是我的爱情，与你无关”这样的话。其实，也许乔琪是先爱上了贝隆，但他知道如何驯服和爱自己。
▷ 第二炉香读后感
引导语：现在，他前生所做的这个梦，向他缓缓走过来了，裹着银白的纱，云里雾里，向他走过来了。
◎一个脏的故事，可是人老是脏的;沾着人就沾着脏。在这藏书楼的昏黄的一角，堆着多少百年的书——都是人的故事，可是没有人的气息。悠久的年月，给它们薰上了书卷的寒香;这里是情感的冷藏室。
◎他的宏大的快活，在他的烧热的耳朵里正像夏天正午的蝉个别，无休无歇地叫着：“吱……吱……吱……”一阵子清烈的歌声，细，细得要断了;然而震得人发聋。
◎微带一些感伤的氛围，那是合式的，甚至于是必须的。但是发乎情，止乎礼，这样的齐打伙儿举起哀来，仿佛过火了一些。
◎无论谁，爱无论谁，爱到那个田地，总该是可怜的……人，谁不是可怜的，可怜不了那么很多!
◎有的说他必定是没脸见人，躲了起来;有的说他是到湾仔去找可能使他满意的女人去了;有的说他隐伏在下意识内的神经病发生了;由于神经病患者的初期病症之一，往往是色情狂。
◎一个感到比逝世还要好受的人，对随意谁都不负任何的义务。
◎全部的世界像一个蛀空了的牙齿，麻痹木的，倒也不认为什么，只是风来的时候，隐隐的'有一些酸痛。
◎睡不熟，颠倒置倒做着怪梦，蚊子蠓虫绕着灯泡子团团急转像金的绿的云。后来他关上了灯。黑暗，从小屋暗起，始终暗到宇宙的止境，太古的洪荒——
◎人的空想，神的影子也没有留过踪影的处所，浩浩大荡的和平与寂灭。屋里和屋外打成了一片，宇宙的黑暗进到他房子里来了。
◎煤气的火光，像一朵硕大的黑心的蓝菊花，修长的花瓣向里拳曲着。他把火匆匆关小了，花瓣子徐徐的短了，短了，快不了，只剩下一圈齐整的小蓝牙齿，牙齿也慢慢地隐去了，然而在完整毁灭之前，忽然向外一扑，伸为一两寸长的尖锐的獠牙，只一霎时，就“拍”的一炸，子虚乌有。
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《雷雨》描写了一个大家庭的崩溃。周朴园是这个封建大家庭的统治者，也是一个资本家。其妻蘩漪感到被压抑的苦闷，与继子周萍发生了暧昧关系。受过一定资产阶级民主思想的影响然而缺乏反抗勇气的周萍怯懦、自私，想摆脱与继母的这种不伦关系，又爱上了充满青春活力的婢女四凤，而蘩漪的儿子周冲也爱上了四凤。出于嫉妒，蘩漪通知四凤的母亲侍萍来领走四凤。侍萍正是30年前被周朴园引诱为他生了两个儿子，而后又被遗弃的侍女。她是周萍的生身母亲，而被她带走的第二个儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，他和周朴园面对面地展开斗争……这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，周萍和四凤终于知道他们原是同母兄妹，一场悲剧发生了：四凤触电而死，蘩漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍开枪自杀，善良的鲁妈痴呆了，绝望的蘩漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了。罪恶的家庭崩溃了。
《雷雨》故事情节的发展具有夏日雷雨的特征：开始时乌云密布，空气闷热难当，随后，空气的气氛渐趋紧张，时不时伴随电闪雷鸣，随后，大雨骤至，雷电轰鸣，整个宇宙都发怒了。再看蘩漪那充满愤怒与压抑，最终走向变-态极端的感情，周萍那极度悔恨、惧怕与希望并存，罪恶感与歉然同在的感情，鲁侍萍那饱受折磨仍逃脱不了命运残忍玩弄的内心，哪一样不是“雷雨”特征的典型写照。对制度的批判，对罪恶的揭露，对人物的同情与无奈，爱恨交加的复杂感情，都化作了两个字：雷雨。
虽然四幕长剧的时间跨度仅仅是一天，但我却觉得像是过了一年还不止。一天之内，人物的感情发生如此大的变化，情节发生如此大的转折，实在叫人能以想象，但我们不得不相信它是真实的。人物之间的关系形成了一个错综复杂的矛盾网、仇恨网，作者正是通过把各种复杂的矛盾糅合在一起，从而表现作品的主题的。周朴园被-迫或自愿抛弃了已生下两个儿子的鲁侍萍，三十年后，周朴园偶遇鲁侍萍，矛盾一触即发。工人鲁大海为争取工人的权益与自己并不认识的亲生父亲发生矛盾，被自己同父同母的哥哥周萍痛打，周萍由于与自己的后妈蘩漪发生了不自然的关系而悔恨不已，决定痛改前非，却摆脱不了失去精神依托的蘩漪的纠缠、威胁，与此同时，周萍爱上了鲁侍萍的女儿——在周家当侍女的四凤，恰巧蘩漪的儿子周冲——一个善良、真诚的少年也对四凤情有独钟。四凤面临母亲和周萍的抉择，周萍把人交给了四凤，却受到蘩漪的牵制，周冲面临母亲和哥哥双方面的压力，这一切的一切交错在一起，终于在周朴园暴露身世之谜后酿成了惨剧。这惨剧是偶然的，太多的巧合，天命，但又是必然的，封建制度对人性的扭曲、摧残必定造成这悲惨的结局。
《雷雨》，这样一幕人生的大悲剧，这样一场命运对人的残忍作弄。在“一天内”，曹禺让三人死去，两人发疯，剧情紧张曲折，引人入胜。作者对所塑造的人物有着深切的了解，对人物性格的把握相当准确。在作者看来，这场悲剧和罪恶的制造者正是那些威严体面、道貌岸然的封建阶级和资产阶级，充满不义和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。而尾声那么痛苦而又浪漫的艺术画面，就像一曲无伴奏的多声部合唱，虽然不同的声部各有其独特旋律，而在总体上却能达到高度的和谐统一。一部《雷雨》，牵扯了多少恩恩怨怨，突现了伦常的矛盾，阶级的矛盾，还有个体对于环境、时代强烈不谐调的矛盾，在种种剧烈的冲突中完成了人物的塑造。而悲剧，早已潜伏在每一句台词，每一个伏笔中，只是到最后时分才终于爆发出来，化作一场倾盆雷雨，无比强烈的震撼了每个人的灵魂。
▷ 第二炉香读后感
一个有钱的富人，正在家院的花园时赏梅花。
那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，感到无比的快慰。
突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说："先生，行行好，可不可以给我一点东西吃？"
富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热气腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说："先生，您家的梅花，真是非常芳香呀！"说完了，转身走了出去。
富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是，穷人也会赏梅花吗？这是他自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻过梅花的芳香呢？
于是，他小心翼翼的，以一种庄严的心情，深怕惊动了梅花似地悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那储蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿了眼睛，流下了感动的泪水，为了自己第一次闻到了梅花的芳香。
是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
可见得，好的物质条件不一定能使人成为有口味的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
一个人的品质其实与梅花相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是赏花的外形，就很难品味到一个人隐在外表内部人格的香气。
最可叹的是，很少有人能回以自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性芳香。
能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧！
▷ 第二炉香读后感
暑假里，我读了一本书，书名叫《蝙蝠香》。
《蝙蝠香》主要讲的是一个叫村哥儿的小学生梦游的故事。他梦游是因为在他七岁时他妈妈外出打工了。一段时间后，因为想念妈妈，所以他的爸爸决定去找她。可是爸爸回来时还是一个人，消瘦了许多。那天天气很热，他的爸爸倒在了他的迷迭香花田里，然后发烧了，眼瞎了，耳朵也聋了。村哥儿总是半夜出门梦游，他的'爸爸发现后，就闻着村哥儿的味跟了过去。后来，小伙伴也跟了过去，企图捉弄他。过了几天，校长也跟过来保护着父子俩。终于有一天，村哥儿不再梦游，但是他的爸爸却失眠了，去了一条河边，村哥儿跟了过去，他对村哥儿说：“那年春天，妈妈就是从这座桥上离开的……”
读了这本书，我觉得村哥儿的生活很苦，因为他失去了妈妈，家里也穷。村哥儿的妈妈走后，村哥儿的心里就多了一个洞，那多出来的一个洞，就是想念他的妈妈的。开始，小伙伴们欺负他梦游，是因为他的样子很可笑，也觉得他很奇怪;后来守护他是因为他们渐渐理解了这件事，开始同情村哥儿。假如乡村不穷，谁会背井离乡呢?我们不要让故事中的悲剧发生。
▷ 第二炉香读后感
《第二颗心》是一本富有感性和智性的小说，作者用他优美的语言，深邃的思想，精心描绘了一个平凡家庭中常见的情感与现实问题，让读者深刻地体验了爱与生活的真谛。小说主人公叫做刘琳，是一位成年女子，一心想要挣取第二颗心，实现自我价值，但因为婆婆的阻碍和妹妹的病情，她的梦想被不同程度地推迟了。在长久的煎熬和矛盾之后，刘琳终于明白了什么是爱与责任，也最终领悟了生命的真谛。
小说情节也是别有深意的。书中刘琳所遭遇的种种矛盾和困境，具有强烈的生动性和代表性。如现实社会中的许多女性一样，在自我价值和家庭责任之间，刘琳左右为难。丈夫对自己极度冷漠和不关心，婆婆常常给自己制造难题，弟弟和妹妹都依赖自己，而自己的心灵处于空虚和迷失状态之中。刘琳为爱情挣扎，为职业改变奋斗，却又为家庭牺牲，她感到无助、迷惘和无奈，甚至陷入了深深的压力和沮丧之中。
作者将读者融入了自己的情感世界之中，展现了人性的复杂和无限的精神升华。这些活生生的情感状态，无一不为读者所深感，仿佛在读者的心中勾起了无限深沉的共鸣与感悟。我们也常常被所谓的“第二颗心”所迷惑和困惑，常常不知道如何选择自己的方向和风格，不知道何去何从，留下自己的所有选择。本书以一个寻找第二颗心的成年女子为主线，揭示了人性的弱点和无助之处，唤起了我们对人性的深思和反思，引起了广泛的关注。
《第二颗心》是一部传达人性关怀和深刻抒情的小说，它不仅给当代社会许多女性带来了深刻的启示，也给我们带来了思考与启示，让我们更加深入地认识自我，理解爱情，成熟地面对人生。小说生动且精彩的情节，富有启示的人物塑造和浓厚的感情氛围，让我们心头颤动，勾起了无限的共鸣与思考。读了《第二颗心》，我们就能在现实生活中的漩涡中独立思考和选择，找到自己的内心和愿望，这将直接影响到我们对待人生的态度，为我们的人生增添宝贵的意义和品味。
▷ 第二炉香读后感
书是人类进步的阶梯；书是人类思想的导师；书是人类精神的食粮。
曹文轩写的《蝙蝠香》这本书就使我对父爱有了更深的理解。
故事讲的是一个经常梦游的孩子\"村哥儿\"。他原来有一个幸福完整的家，但是他的妈妈远走了。爸爸为了找妈妈得了重病，高烧不起，从此他双眼失眠，两耳也不能再听见了。虽然村哥儿白天诺无其事，但一到晚上他却会梦游，在村里游荡。爸爸担心他的安全，就在村哥儿的手腕上涂上了迷迭香，爸爸闻着特殊味道跟在村哥儿后面保护他。田小童和小伙伴们一开始取笑他，后来看到他的爸爸即使聋了瞎了，也要守护自己的孩子，根本不在乎自己受伤，于是他们一起守护这对父子。在一次跟着梦游的村哥儿时，摔断了一条胳膊。不幸，让这个家庭雪上加霜！
村哥儿还是继续梦游，好像每个夜晚，他都会进入一个美丽的梦境，让他舍不得睁开双眼。
就在村哥儿又一次梦游的时候，危险正在悄悄地向他走来，正在梦游的村哥儿却丝毫没有察觉到自己已经走到了小河边，并一脚跨进了河里。爸爸不顾自己的生命危险，跳进河里救村哥儿时，我深深地被爸爸的父爱所感动。我默默地流下了泪。
父亲的爱同妈妈的爱一样伟大，只不过父爱总是默默的。我也有一个好爸爸，总在为我们默默地付出。
▷ 第二炉香读后感
看完《古炉》，感觉作者在这部书里娓娓而谈，用生活的细节来生动地全景式地展现于人目前一幅幅文革时期的乡村风情图。对于我这个80后来说，文革好像距我很远，历史书上讲的和父辈、祖父辈讲的又让我不乐意接受，对于它，我一直很好奇，也很困惑，一直想去接近，但又无法抵达，尽管这方面的书籍和影视剧不是太少。今日，掩上《古炉》，我感受到了真切的文革，感到自己也好像与作者一起回到了那个风风火火的年代，经历了一场旷古罕见的运动，我很庆幸，很兴奋，也很伤感。这本小说中虽有令人忍俊不禁的情节，但是笑着笑着往往最后笑出了叹息声。如果你与我一样没有赶上那场运动，也想感受一下真实的文革，不妨读读此书；如果你亲身经历了那场运动，也不妨读读此书，重新拾起那段似乎已该被时光尘封的记忆，重温那段轰轰烈烈而又使国人挥之不去、感到无奈、痛苦与惋惜的历史。
那场运动已经过去，逐渐走进人们记忆的深处，被历史的尘土所掩埋，而留在人们的心灵底处的伤口也正逐渐愈合。重温那段历史，就不仅仅是回顾和回味，而更重要的是以往事为鉴，记住伤疤曾经的痛，从此以后远离和避免类似的伤害的侵袭。最好坐在这样一个静寂的晚上，任凉风挤进窗子抚乱了头发，细雨在窗外轻声叹息，独在灯下，品读着《古炉》，任思绪拉得又细又长，与窗外的叹息声相和，演奏着一曲悠长深远的协奏曲
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