走向绿色文明活动总结(汇集10篇)

发表时间：2024-03-12

走向绿色文明活动总结 <一>

文明办“文明祭绿色清明”主题活动方案

各乡镇、xx开发区、直属相关单位县、各级文明单位：

为全面贯彻落实中央、省、市文明办工作部署，弘扬中华民族传统美德，引导干部群众县开展文明祭祀，县文明办决定开展“文明祭祀绿色清明”主题活动，现将有关事项安排如下：一、活动目的

基于关于培育和践行社会主义核心价值观，传承爱国主义精神，弘扬家风和家训的主要内容是开展文明祭扫，深入开展“四个一”主题活动，祭祀先烈、先祖、先贤，引导市民文明游览、文明出行、文明祭祀，不断提高居民文明素质和社会文明水平。 “成为全国百强县，全面建成小康社会”，提供了强大的精神动力和道义支撑。二、活动主题：文明祭祀、绿色清明节 3、活动内容

1、发送“文明祭祀绿色清明”倡议书。县文明办向全县发出“文明祭祀、绿色清明”倡议书，倡导文明祭祀。各乡镇、xx开发区、各有关单位要广泛动员社区宣传引导居民文明祭祀，在居民小区宣传栏张贴“文明祭祀绿色清明”倡议书，向社区居民发放宣传册。居民们，不要搞比较，不讲排场，不招摇，理性做出牺牲。 2.讲一个“继承烈士遗产，珍惜幸福生活”的故事。各乡镇、xx开发区、各有关单位要组织社区、学校，以报告、故事会等形式，邀请老党员、老党员讲革命传统，引导群众和未成年人继承遗产烈士们，珍惜幸福生活，激发爱国情怀。

3.组织“送花给逝者庆清明”活动。各乡镇、xx开发区、各有关单位要在社区开展“献花献花庆清明”主题宣传活动，引导广大居民用鲜花表达慰问让逝者在花香中尽享“清明”，帮助居民在祭扫活动中树立文明、健康的祭扫新风尚。 4.开展“清明送丧，微信传家训”线上祭祀活动。各乡镇、xx开发区、各有关单位要大力宣传新时代网络礼拜特有的便捷、生态、环保等特点，开展“送清明传善”网络礼拜活动《家属嘱咐》通过网络，寄托家属的哀思，表达对逝者的感激和敬仰；开展好家训“三进”活动（礼堂好家训、礼堂好家训、学校好家训，鼓励居民通过微博、微信等方式传播逝者记忆4 . 活动要求

1. 组织良好。各乡镇、xx开发区、各有关单位要把“文明祭祀绿色清明”主题活动作为精神文明建设的重要内容，与文明县城建设相结合，与全省思想道德建设相结合。未成年人，开展志愿服务活动。结合家风家训建设，精心组织实施，将传统文化融入文明祭祀，精心设计活动项目，积极创新活动载体，实现了现代文明与传统文明的和谐统一。

2.深入宣传。县属新闻媒体和网站要设置专题和栏目，全面报道节日活动，宣传节日文化，营造浓厚氛围。要大力宣传健康文明的清明文化，用文化引领文明清明新风尚；在各乡镇、xx开发区和有关单位大力宣传“文明祭绿清明”活动，营造文明低碳祭祀的节日气氛。年底，县文明办将组织开展“我们的节日”主题活动和喜讯评选。

3.加强协调。各乡镇、xx开发区、各有关单位要加强协调配合，各展所长，积极参与，主动引导，结合群众需求，努力为居民参与提供必要条件。活动，切实做好清明节期间工作。群众祭祀扫荡活动的优质服务、安全保障、宣传引导。各级文明单位和文明乡镇要积极参加活动。

各乡镇、xx开发区、各有关单位要注意收集和保存清明节主题活动的图片和视频。活动总结应于4月8日前上报县文明办。联系电话：xx，邮箱：xx，文明单位还将活动相关图片和新闻报道上传至合肥市文明创建动态管理系统。及时。

xx县精神文明建设指导委员会办公室2016年3月22日

走向绿色文明活动总结 <二>

网络对于我们这一代青少年来说并不陌生，它和我们的生活息息相关。为我们的生活带来了便捷，有好的，也有坏的。

幼儿园时我就接触到了平板电脑，那时的我，用电脑看动画片、玩游戏。上了小学，妈妈给我报了网校，我在电脑上学习，不懂得题也可以随时问老师，这为我们节约了很多的时间和精力。平时，我还用电脑看报纸、看书、做题等等，不用出门就能知道国内外的新闻。不仅如此，网络还拉近了人与人之间的距离。电话、微信、语音、视频，不论何时何地，你都可以和你想见的人进行面对面的聊天。

网络让我们的生活变得很美好。但是，如果太沉迷其中，也会发生悲剧。最近，我在网上看到一个新闻，一个小孩不仅沉迷网络游戏，还拿家里的钱给游戏充值。爸爸妈妈说了他很多次依然不改，于是就送他去了爷爷奶奶家。去了爷爷奶奶家后他就更无法无天了，每一天，都在游戏中度过，不停的充值。钱用完了，就跟爷爷奶奶要，有一次，没要到钱，就拿着菜刀要杀了他们。这个小朋友，可以说被网络给毁了。

事务总两面性，我们应该扬长避短。青少年的自控能力差，应该在家长的监督下，合理的使用网络，这样才能身心健康的成长。

走向绿色文明活动总结 <三>

一：活动背景

为了促使学校环境教育走向社区，扩大环境教育的效益和影响面，我校环保小组特开展“创文明绿色班级做绿色小卫士”活动。从了解树木对人类的好处入手，从调查校园绿化环境做起，调动学生的积极性，增强学生爱绿护绿的理念，让学生学会善于观察身边的环境，争做绿色小卫士。通过活动使本班学生带领全校师生积极行动起来植树种花护草，立足校园，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动，小手牵大手，共建绿色社区

二、活动意义与目的

1、推广环保的理念；

2.根据实际情况为环境保护做出贡献；

三。以实际行动使学生对环保感到满意；

4了解实际情况，解决废纸处理问题；

5通过活动，拓宽学生的思维；

三、活动展开

1营造一类绿色的材料景观，舒适、优美的班级环境。给学生以舒适的学习空间。学生有三分之二的时间在教室里。让学生感到舒适是他们健康成长的源泉。

（1）教室内空气应通风良好，光线充足，温度适中；

（2）教室地面、墙面、讲台、窗户、窗帘均清洁；

（3）桌椅整洁，清洁工作干净整洁，悬挂优雅美观；

（4）班级垃圾要分类整理；

（5）花坛内要细心爱护；

2、班级绿色人际交往。绿色人际交往着重强调平等、合作、宽容和理解，在平等中尊重信任别人，在合作中与别人友好竞争，在宽容与理解中凸显自己的个性。同学之间互助友爱，班级学习合作氛围浓厚。

三。培育绿色课堂氛围，营造绿色课堂氛围，积极开展各项环保活动。

（1）班级制定一份创“绿色班级”活动计划，争创“绿色卫士”标准；

（2）召开环保主题小组会议，教育学生从小事做起，用有形动力无形；

（3）出版第一期环保主题手稿；

走向绿色文明活动总结 <四>

当我们和时代一起跨入互联网的大门，网络就已经成为了我们生活中不可缺少的一部分。

如今的网络与我们的学习生活息息相关。当我想知道一个生字的读音时，我可以求助网络；当我想要看部动画电影放松一下时，我可以利用网络；当我想知道南京中山陵有什么历史故事时，我还可以寻找网络。网络在生活中总能给我们带来便利。

可是，妈妈时常提醒我：不要总是想着上网，虚拟世界隐藏着很多我们看不见的危险。以前的我总是不明白，网络可带给我们很多便利呢！我可以利用网络查阅世界地图，幻想着可以去远航；我还可以利用网络阅读各类书籍，电子阅读器里的书可比我们家书柜上的书要多得多呢！不过渐渐的我发现，网络确实也带来很多烦恼，比如总有很多同学一放假就会沉浸在吃鸡的世界，或者徘徊在王者峡谷，忘记了作业温习的任务。有时网络上的恶意信息也总会影响到很多同学的思想，让他们的口头禅都变得越来越令人诧异。网络能让我们与世界沟通，也能让我们沉溺于网络世界，倡导文明绿色上网势在必行。

网络是把双刃剑，它既能帮助我们，又能让我们掉进它的陷阱，作为社会的接班人，我们应该时刻记住要健康文明上网，面对各种诱人的游戏和聊天网站，应该学会分辨和远离，牢记学生身份，吸取有益的信息和资料，自觉遵守网络公德，争当新时代的好少年！

走向绿色文明活动总结 <五>

一、指导思想:

以创建绿色环保为契机，倡导绿色文明，加强学生的环境教育，从校园环保、校园用水用电等方面抓起，将环境保护、合理利用和节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中，全面培养学生的绿色

二、活动过程：

宣布开始

主持人：《绿色环保》主题中队会现在开始”。

1、有奖小问答

2、表演拍手歌

主持人：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的家园。下面请听拍手歌。

你拍一、我拍一。地球妈妈穿花衣。

你拍二、我拍二。人与动物好伙伴。

你拍三、我拍三。爱国爱家爱自然。

你拍四、我拍四。争当绿色小卫士。

你拍五、我拍五。减少污染靠你我。

你拍六、我拍六。勤俭节约人长寿。

你拍七、我拍七。生命之树要珍惜。

你拍八、我拍八。滥杀生灵是自杀。

你拍九、我拍九。山峰绿水长存有。

你拍十、我拍十。保护环境千秋事。

3、读倡议书。

主持人：请听一(5)中队的倡议。

少先队员们：

我们是祖国的未来和希望，应该成为环境保护的.小模范。为此，我们向少先队员倡议：人人争当“环保小卫士”。

1、认真学习环境知识，关心社会环境问题。

2、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。

3、从我做起，从小事做起----爱护花草树木,不乱丢垃圾。

4、节约能源，随手关灯、关好水龙头。

5、节约资源,尽量不使用一次性物品。

亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧!用小行动保护大地球!

三、辅导员讲话

队员们，今天我们在这里召开了“从我做起，争当环保小卫士”主题中队会。通过今天形式多样，内容丰富的中队会，增加了许多环保知识。我们是祖国的未来和希望，应该人人争当环境保护小卫士。

四、活动结束。

走向绿色文明活动总结 <六>

活动主题：文明修身

活动题目：走向文明，拥抱明天

活动目的：

为了让我们与文明携手共进，让陋习随之远之，让我们能够做一名合格的大学生，同时为了响应学校领导主张文明的大力号召，临床09-3班在11月15日特举办了以“走向文明，拥抱明天”为主题的团课活动。

活动内容：

首先，主持人宣布开幕词，然后活动开始；然后，是一段精彩的歌伴舞，名为“越来越好”，此歌旨在赞美中国更文明，国家更美好的场面。随后，就是主持人向大家介绍陋习给我们带来了哪些麻烦和危害以及文明给大家带来的方便和益处，这样就会让同学们对自己以前的所作所为有所反思而更加提醒自己以后的行为做到以身作则的目的；最后，在主持人的提醒与告诫之后，为了放松大家的心情，穿插了一个小游戏，叫做“文明你我他”，游戏规则就是，一次让两组同学上场，每组10个人，大家一“文明你我他”为口号，边喊边拍手，以站队的顺序开始喊，在喊到“你、我、他”时用手指随便指一个人，被指到的同学就得立刻做下蹲动作，最后，由被指到的同学发口令，如若有谁做错就会得到相应的惩罚。在激情和高兴过后，就会在结尾时刻由4位同学共同演唱“明天会更好”。

来表达对祖国未来大好河山，繁荣富强的美好愿望。

活动意义：

通过这次团课，给我们带来的不仅仅是口头上的承诺，还有我们潜意识里形成的良好习惯，让同学们知道，在文明社会里，要有良好的道德，讲文明，懂礼貌，宣扬中华民族的传统美德。“走向文明，拥抱明天”我们定当全力以赴，让我们做文明的主人！

临床09-3班

2010年11月16日

走向绿色文明活动总结 <七>

我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明礼貌的风尚源远流长，那么文明是什么呢？文明是和谐，文明是谦让，文明是礼节，文明是尊重，文明是诚信，社会需要文明来维护。

记得有一次我和妈妈做公交车，到站时上来一位拄着拐杖的年轻人，坐在前面的一位老大爷马上站了起来说：“年轻人到这来坐。”然后就把他扶到座位上。紧接着坐在后边的一位小姑娘站起来说：“老爷爷您坐我这吧。”老爷爷开心的笑了。

去年下大雪，早上起床时妈妈听见有拿扫把扫雪的声音，向窗外望去原来是一楼的奶奶在扫雪，妈妈赶紧对我说：“走，穿好衣服拿着扫把扫雪去。”不一会我们就把公路上的雪扫完了。这时奶奶高兴的说：“这样就好了，不会在有人滑倒了。”我听了也好高兴啊，因为这是我上学的必经之路文明就在我们身边，离我们的'生活很近，也许是你的举手之劳，也许是你的一句话，也许是你的一个举动在公共场所不吸烟，在别人做出不文明行为时及时劝阻，在别人有困难时帮助别人做到不乱丢垃圾，尊重长辈这些不都是文明吗？这样我们的生活才会更美好，我们的祖国才会更强大，文明，从我做起吧！

走向绿色文明活动总结 <八>

“绿色上网”

1.活动背景文明上网”主题宣传活动计划

当今时代，是一个信息化的时代竞争中，电脑互联网给我们带来了前所未有的惊喜。它以丰富的内容、广阔的视野和快捷的方式为我们呈现了一个美丽而精彩的新世界。互联网离我们的中学越来越近，已经成为中学生活中不可或缺的一部分。互联网给了我们前所未有的惊喜，但互联网是一把双刃剑。它给我们的生活带来了便利，也带来了很多负面影响。网络上低级低俗的内容，也让一些自控力差的学生无法自拔，沉迷于网吧、沉迷于网络聊天、网络游戏，纯洁的心灵被毒化，身体也受到伤害，有些人甚至走上了犯罪之路。

2.活动目的

本活动倡导和鼓励学生以绿色、文明、健康的方式上网。让学生认清网络中善恶美丑的界限，唤起学生对网络道德的关注，唤醒沉迷网络游戏的学生，提高学生文明上网的意识。倡导网络文明新潮流，用网络文明语言，不沉迷于虚拟时空，自觉抵制各种虚假负面内容，不断提高在线学习的针对性和有效性。营造文明健康的校园网络环境，营造网络文明新氛围，争做文明中学生，为和谐校园建设贡献力量。

三．活动时间

2013 年 12 月（暂定）

IV.活动主要内容

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为倡导良好的网络道德，培养文明的网络行为，组织开展绿色上网、文明上网相关的宣传和倡导活动，内容如下：活动如下：

1．互联网，文明互联网”提案

（1）在提案板上宣传。

（2）将提案信信息复制粘贴到各中队，让团队成员加深对文明上网的认识，自觉遵守互联网文明公约。

2.“绿色互联网，文明互联网”口号征集

邀请学生参与，并提供一些文明上网的正面标语。将颁发一、二、三等奖，评选后通过电子屏宣传较好的标语。

3.“远离网吧，文明上网”标语签约活动

4.各中队发黑板绿色上网、文明上网报。

5、各中队围绕互联网召开主题组会议绿色文明。

6.各中队宣传委员会制作手报，以展板形式展示。

旅团团委德育部2013年11月

走向绿色文明活动总结 <九>

河口一中2010年“从我做起，走向文明”主题实践活动总结

2010年，在区委区**和上级教育主管部门的领导下，学校领导班子带领全校教职员工，继续深入开展“从我做起，走向文明”主题实践活动，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，积极建设“规范一中、人文一中、青春一中”，倾力打造“齐鲁名校”，为推动我区教育事业的改革发展做出了贡献。现将今年以来我校“从我做起，走向文明”主题实践活动总结如下。

1、加强领导，落实责任，规范操作

一是加强领导，落实责任。根据计划，学校已于2010年成立主题实践活动领导小组，由宋校长任组长，具体负责活动的组织和指导工作。各处室积极行动，明确工作任务和措施，分解落实责任，精心组织实施，全校上下形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局，确保主题实践活动扎实有序进行。

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二是完善制度，规范运行。建立例会制度：每季度召开一次领导小组例会，听取工作汇报，研究落实具体工作。

建立情况通报制度：活动办公室每季度通报一次活动情况，表彰先进，鞭策后进，指出不足，纠正问题，促进主题实践活动有序深入开展。

2、明确目标，扎实推进，注重实效

一是重在实践，贵在养成。精心设计活动载体，使广大师生在活动中感受文明、参与文明、提升文明，真正把主题实践活动转化为人们的自觉行动。完善“他律”，倡导“自律”。

2010年，学校设立文明监督流动岗，纠正可能出现的不文明现象和行为。一年来通过全校师生的共同努力，卫生、文明的观念，已为学生普遍接受，并使学生在日常生活中养成了较好的学习和生活习惯。

二是常抓不懈，务求实效。立足当前，着眼长远，突出重点，一手抓活动推进，一手抓长效机制建设，真正让文明之花常开、让文明之风永驻，推动城市文明水平持续提升。4月份组织开展了“文明行为大讨论”活动，通过发放调查问卷等形式，积极查找身边不文明现象，纠正各种不良行为。

它使讲文明话、做文明事、做文明人成为时尚，形成了浓厚的文明氛围。

3、创新活动载体做好工作

1、在寒假到来之前我校提早部署安排“小手拉大手，全家都文明”、寒假读书等九项重要活动丰富学生社会实践活动内容。通过活动，学生自觉融入文明和谐生态河口建设，推动素质教育深入开展。

2、5月份首届“校园歌手大赛”和12月份的首届“红歌大合唱”活动给同学们献上了丰富的听觉盛宴，也为参赛同学提供了一个展现自我、彰显风采、成就**梦想的舞台，营造了健康向上的校园文化氛围，成为校园文化建设的一道亮丽风景线。

3、我校“爱心一日捐”活动于3月8日启动，效果显著。全校师生慷慨解囊，为西南地区贫困学生和旱区献上爱心。这项活动充分培养了学生的爱，让爱在学生心中传递，在相互感染中升华爱情情感。

充分体现了我校“团结互助、乐善好施”精神风貌，培养了我校全体师生的爱心。

4、以“缤纷七彩虹”为主题的妙趣大连环和“海宝，我的世博会”结构设计大赛，开拓了同学们的创新意识，培养了他们的动手动脑能力，展示了我校学生的科技成果，在提高学生知识应用的能力的同时，也开阔了视野，增强了团队合作意识。

5学校积极开展了一系列感恩活动。一封家书表孝心。各班级组织学生给父母写一封信，向父母汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情。

许多班级还组织学生利用班会发表演讲。孝道氛围浓厚，积极营造幸福校园。一首歌曲显真情。学校利用校园广播，在课间**孝德典经歌曲，另外还利用班会课学唱了《懂你》、《感恩的心》、《说句心里话》等“孝德教育”歌曲……学生切身体验，感受了文明的真谛，增强了感恩孝德观念。

6、承办了教育系统“教职工文明礼仪大赛”及“河口区文明礼仪大赛”，主办了“河口一中学生礼仪大赛”，内容有礼仪演示宣讲、礼仪情景表演、礼仪知识问答等，既学习了礼仪常识，又提高了文明素质。开展了“从我做起，走向文明”有奖征文活动、“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动、庆“‘五·四’激扬青春活力、谱写和谐篇章”活动、“育传统美德、扬爱国之心”主题教育系活动。通过一系列活动的有效开展，学校师生的道德素质和文明素质不断提高。

学校荣获了“河口区教育系统文明礼仪大赛一等奖”

4、实施志愿服务工程打造师生奉献精神新亮点

为了深入弘扬志愿者服务精神，传承和弘扬雷锋精神，我校积极开展了青年志愿者服务活动，号召全校广大团员、青年，迅速行动起来，在能力所及的范围内服务他人、服务校园、服务社会。

1积极参加河口区各类大型活动，开展志愿服务。为了积极响应共青团的号召，我校团委组织志愿者走进社区，向社会发出倡议：节约每一滴水，保护水资源。

3月29日，我校号召广大团员和青年积极行动起来，为西南干旱灾区奉献爱心。在半天的时间里，他向灾区人民捐赠了4378.8元，并通过共青团委将资金送到了干旱地区。

今年10月，我们组织志愿者参加了首届油地军港运动会志愿者服务活动，为活动的顺利开展做出了贡献。12月5日，我校组织志愿者参加了“文明先锋”活动，以实际行动参与到“从我做起，走向文明”主题实践活动中。

2、开展“青春与社区同行”活动。今年3月20日和10月15日下午，我校部分教师和学生到河口街道办敬老院和残疾人托养中心开展献爱心活动。在带去慰问品的同时，还动手帮他们打扫卫生，更有学生们为他们准备了精彩的文艺表演，以实际行动来诠释中华民族传承已久得尊老爱幼精神。

3月份和8月份，我校志愿者参加了“微笑劝阻，文明从我做起”志愿服务活动，志愿者们走上街头捡拾垃圾，在十字路口进行交通文明行为劝说……在师生们的努力下，街道变得整洁，交通秩序井然，行人和居民赞不绝口。10月份，我校开展了“迎国庆、讲文明、树新风”志愿者服务活动，广泛开展科普等宣传活动，成立社区志愿服务队，积极进行学校周边马路、社区卫生清扫工作。

5、开展读书活动创建学术校园

1、在“读书日”到来之际，《我校和新华书店联合举办了以“读正版书，做文明人，打造书香校园”为主题的“迎接‘4.23’世界读书日，打造书香校园图书展”活动，丰富了《我校师生的校园文化生活。4月23日上午，我校启动了“迎接4·23读书日，打造书香校园”主题活动仪式。

最是书香能致远，为打造“书香校园”，我校制定了学习读书的长效机制，并开展了系列活动。

2、9月份，结合“全国读书节”开展了“中华诵·经典诵读行动”活动。通过语文课和校本课程设置课时，结合学生特点，利用班会和社团活动等形式，围绕经典鉴赏、诵读艺术等，开展形式多样的经典诵读主题活动。通过以上活动的开展不断激发学生的诵读兴趣，提高学生的欣赏水平，加深了师生对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平。

我校高二十班王云朋同学继在“东营市中小学生经典诵读和演讲比赛”中获得第一名之后，在“‘爱书人’杯山东省中小学生经典诵读和演讲比赛”中获省二等奖。

6、社会实践、学生社团、文体活动丰富多彩。

我校十分重视学生社团工作。2月初，“彩虹帝国”社团举办了“迎新春”装饰画展；3月开展了社团干部培训工作；今年4月和12月中旬，飞梦文学社、学通社、校园广播电台启动了第一阶段的活动

三、四届学生辩论会；在教师的指导下，各体育社团开展了丰富的体育活动；英语沙龙举办英语角和演讲比赛，迎接世博会；其他各类社区活动也有条不紊地开展。各种活动丰富了学生的课外生活，提高了学生的综合素质。

7、发挥教育主渠道作用构建和谐校园

1庆祝新学校搬迁25周年的活动。8月份在黄河广场举行了“庆祝河口一中新校迁址25周年专题晚会”。9月份，召开了“河口一中新校迁址25周年座谈会及校史馆开馆仪式”。

以上活动拓展了校本资源，促进了师生教风、学风建设。

2、开展了“文明诚信进校园”活动，围绕“八荣八耻”社会主义荣辱观，大力开展诚信道德教育。开展“让我们与诚信同行”主题教育系列活动，积极倡导“爱国守法,明礼诚信，团结友善，勤俭自强”的公民基本道德规范。

3、开展了“争做文明师生，创建和谐校园”活动，通过举办校史展、书画展等，使学校的精神文化更深、更厚的传承下来，进一步激发了全体师生的爱校之情，激发了教职工关心学校、爱岗敬业的工作热情。

4、积极开展“我们的节日”主题系列教育活动。以端午、七夕、中秋、重阳节等为切入点，打造节日校园文化活动，以“承文化传统，颂和谐中华”为主题，以**展示、手抄报比赛、征文比赛、诗文诵读、演讲比赛等形式，积极引导学生认知传统、继承传统、弘扬传统，奏响民族团结、国家统

1、 “社会和谐”主题深化了河口一中学生的爱国热情。

2010年，我校“从我做起，走向文明”主题实践活动的积极、有效开展，提高了师生的文明素养，培养了师生的文明习惯，为推动我区教育事业不断进步和文明、和谐、生态河口的建设作出了贡献。今后，我们将总结经验，继续开拓，加强创新，努力做出更大贡献。

2010年12月

走向绿色文明活动总结 <十>

本书有两个问题很值得我们注意。一是书中有些地方存在着明显的反马克思主义思想；二是本书介绍的诸种理论流派仅集中于欧洲各国、美国、加拿大和澳大利亚，对世界其他各国的理论探索则几乎未曾提及，这对于全面研究媒介文化理论显然是有其局限性的。其中以史蒂文森对马歇尔\"麦克卢汉思想的批判意见为精彩部分。

马克思主义的媒介理论对阶级社会中所谓“思想的自由交流”进行了批判。史蒂文森认为，马克思主义的优点，在于它指出了所有制和媒介生产的文化内容之间的联系，不平等的社会关系滋长了社会意识形态的形象和表达。而马克思主义媒介理论的劣势，在史蒂文森看来，在于忽视了阶级统治以外的其他统治关系，比如性别和种族。史蒂文森探讨了英国马克思主义者在媒介理论方面的3种研究成果。分别是雷蒙德\"威廉斯对传播制度的研究，斯图尔特\"霍尔的编码/解码理论，格拉斯哥大学媒介小组对电视新闻中的阶级偏见的研究。

从书中对威廉斯的介绍可以概括出史蒂文森对威廉斯的观点进行了4个方面的商榷。

（1）威廉斯忽视了经济基础的决定性作用。

（2）威廉斯高估了霸权的凝聚力，忽视了现代社会中价值观的离散。

（3）威廉斯没有注意到现代文化的多元性，他的“民主现实主义”脱离了现代社会的语境，过于理想化。一方面，威廉斯更多地把言论自由看作权利而不是义务，错误地以为只要强调撰稿人的权利就可以实现民主的媒介。另一方面，威廉斯希望用激进的民族文化反抗美国的全球文化，没有看到两者都必须在跨国资本主义的体系下运作。

（4）威廉斯的文化理论过分关心艺术，以文学研究的方式研究文化，但电视观众看电视的方式并不同于学者解读文学作品的方式。

其次是霍尔的研究。史蒂文森对霍尔的解码模式也提出了4点商榷意见。

（1）霍尔太强调受众和文本的关系，而没有认真评价经济和国家对文化生产的影响。

（2）霍尔沉湎于符号学的研究，不可能展开媒介民主化方式的分析。

（3）霍尔太注重话语在建立霸权方面的有效性，表现出一种“能指的狂妄自大”而忽视了其他因素。

（4）霍尔把主导性话语形式和“意识形态”概念混为一谈。当然，史蒂文森还是肯定了霍尔理论的建设性，话语和意义之间终于出现了张力。

最后是格拉斯哥大学媒介小组在1970年代和80年代初对电视新闻中的偏见问题所进行的了研究。史蒂文森认为，格拉斯哥大学媒介小组对客观性、公正性的要求，是和受众多义性的阐释实践不相干的。

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