在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的印记的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写印记的作文 篇1
要是你问我最喜欢谁，我一定会说是妈妈。为什么呢？因为妈妈为我做了很多很多的事。
记得有一次，我和同学一起在午托楼旁兴致勃勃地玩“鬼抓人”的游戏，但是我不小心摔了一跤，撞破了额角。老师见到了，急匆匆地把我送到了百色市人民医院医治。妈妈知道后，立马赶过来，站在一旁看医生为我缝合伤口。在这一期间，我看到妈妈紧抿双唇，一直盯着我的伤口看，那样子比我还紧张。
在回家的路上，我不好意思地对妈妈说：“妈妈，对不起，我让您担心了。”“没事。”妈妈疼爱地抚摸着我的`头说：“只要你没事就好。”这时，我才知道妈妈有多么伟大。这道伤痕既印在了我的额头，也烙在了我的心里。
这就是我的妈妈，给我无尽温暖的好妈妈。
写印记的作文 篇2
大年初三，整理起曾经以为是瑰宝的初一到初三的书、练习册、试卷和一些记载繁华苍凉的句子，零零散散，宛如年华里的坑坑洼洼。
翻手间，一张泛黄的报纸从杂乱的书中滑落，窗外的阳光并不刺眼，却莫名地不舒服，报纸上有我第一篇铅字作品，有我最心疼的话，奈何琼枝不堪折，梦里花落知多少。时间如白驹过隙，转过身，只能瞥见那抹自己留下的浅浅印记。
三年光阴，流逝与停留交替更迭，我曾以为自己握住的比别人多，却没想到失去的比别人更多，生命有太多的不公平交换，这很对。青藤缠绕破烂的.老墙，就像我们总回忆过去，渴望用枷锁困住逐渐丢失的我们想要拥有的。
这时候，似乎记录从前的相片文字都足以使我们想起那些人那些事那段记忆中的青葱岁月，翻手覆手，每幕画面像一帧帧等待放映的黑白电影。
看见了他们QQ空间中张张孩子气的相片，有我有你有他和她，当初的那些孩子，像朴树的那些花儿，各自散落天涯。那天他们回母校，人群中已觅不到我的身影，他们都说我，好不容易去一次呢。呐，对不起。不是遗忘，而是怕物是人非真真切切在我面前上演，我该用什么笑容去伪装我心里的失落。
后来，我们都变了，连同时光溜走的还有墙上一千零一朵小花。开始的开始，我们还能彼此笑着说时间是把杀猪刀，开始的后来，我们说最近很好勿念，后来的后来，我们……早已忘记屏幕的那边是谁。笑着说着哭着最后麻木着。原来，街口转角后，剩下我一个人走。
经过那么多的浮浮沉沉，最后像个麦田守望者，仰望那座种满玫瑰种满紫罗兰的天空之城，别人却告诉我，云朵上的花期很短。最后，我不得不迈开那双沉重的双脚走在拥挤的路上，摔倒一次又一次，在濒临殇落之际总有人扯着衣角，低诉似曾相识的自己。（722331.com 教师资源网）
雾与花月语，漫山遍野。终不能狠心将那些点点滴滴释怀，长篙浮藻间的满溯星光，和哆啦A梦的时光机一同走失了。
写印记的作文 篇3
“成长”一词对于我们来说并不陌生，世界上所有的生命都在成长，但人们在成长的过程中，有许多的酸甜苦辣。却有一些事留在记忆深处，至今仍然记忆犹新，永远磨灭不掉。
小学时，我体弱多病，经常往医院和家两处来回跑，每次看到爸妈焦虑不安的样子，有多少个不眠之夜，就有多少次在妈妈的怀抱中熟睡，那一刻觉得妈妈的怀抱非常温暖。
中学时，班委选举时我被同学们选为班上的纪律委员，当时我心里有点小成就感。以为自己当上了班干部就很了不起。看到不顺眼或是调皮捣蛋的同学。就给老师打小报告。记得有个同学上课打小动作，被我发现我就告诉老师，然后他被老师处罚了。等他回来时说了一句：”不就是一个纪律委员有什么了不起的，又不是班长“。当时听了我心里难过。从那时起班里的人对我的意见都很大。到了第二次班委选举的时候，我就被同学刷了下来，那时的我只知道如何让班里的纪律变好，从未想过同学的感受如何。现在觉得当时的我应该学会宽容、理解、处理与同学的关系。我想也不会被同学排斥、不会被刷下来。
高中时，我记得有次坐车回来的路途中，刚好是下班高峰时。车箱里人群非常拥挤，当我看到一位妇女一只手抱着孩子一只手抓着扶手，车又是颠颠跛跛的，想必她应该很辛苦吧。脑海中突然冒出一个问题，要不要让座位给这位阿姨呢！让的话车里又是那么多人挤挤，不让吧！良心又过意不去。我努力让自己忽视眼前的这位阿姨，转身看窗外，但心里还是控制不住自己，又回头看看那位阿姨，实在看不下去了。我就站起来，把我的座位让给她说：阿姨您抱着孩子一定很累吧！来坐我这吧“。话音刚落，车里那一双双眼睛都朝向了我，他们是在表扬吗，此时我的心嘭嘭直跳着，原来帮助他人，是快乐的。从那时起，凡是我遇到需要我帮助的人，我都愿意伸出援助之手。
是的，我告诉自己我已经长大了，该懂事了。现在的我比小时候我的多几分稳重、理性、礼貌。少了几分幼稚、冲动、浮躁。成长的记忆是人生的一部怀旧的电影，放映着成长中的点点滴滴。
写印记的作文 篇4
谁的青春没有浅浅的淤青，谁的伤心能不留胎记。在成长这段漫长旅程中，我们跌倒过，又再次爬起过。尽管无人知晓，但那不经意留下的一道道伤疤，刻骨铭心的痛楚，它的存在见证了成长的印记……
那也是个秋天，秋高气爽，落叶缤纷。我急忙把家里的单车推出家门，耳边萦绕是父亲叮嘱的话语。最终父亲因为担心我受伤还是跟上前来，先是一步一步的示范给我看，正当我走上前去时，父亲走到了一旁并没有像其他父亲一样帮我稳住车尾。这时的我并没有太过在意，害怕最终被我的兴奋打消了……
车子一直在左摇右摆，我努力平视前方，不做太多想法。车子稳住了，可我却受伤了。年幼的我，当时没有太多想法，腿上产生了痛觉，只有不停歇的哭。父亲这时才上前来，把我带回家。
父亲当时跟我讲人生总有酸甜苦辣，重要的是要学会面对它，接受它，放下它，而不是逃避。哭是没用的，将来你就会明白了。
那道伤口给了我一个教训，也给我带来了启示，它好了，也看不出来了。可是当现在的我回忆起来还是忘不掉当时的痛，忘不掉父亲告诫的话。
跌倒了总是要爬起来的，不是一时的逃避能够避免的，我们要勇敢面对。
有这么一个故事：母亲在教刚会起立的孩子走路，母亲先是扶着孩子走，孩子蹒跚步行，到后来，母亲放开手，让孩子自己走。孩子没有了支撑，走路开始没有了方向歪歪扭扭，他刚走出一步，就摔跤了。可是他并没有放弃，而是在他母亲鼓励的眼神下走向了他母亲，并给了母亲一个拥抱，母亲慈祥的笑了。
文中告诉了我伤痛不算什么，只要坚持到底就能打败一切困难并走向成功。
我们在成长的路上，最不应该避免的两个字就是——伤痛。我们应该要与故事中的孩子一样面对伤，接受痛，收拾行装，重新出发……去迎接成长路上的绊脚石并且去打败它。
写印记的作文 篇5
日月如梭，光阴似箭，不知不觉间，我们已经不再是那个天真无知的孩子了，我们正成长着。沿路上有无数的风景，它们令我收获了许多，也懂得了许多。
一次在街上玩耍，看见哥哥姐姐们骑着自行车在“奔跑”着，我顿时就被吸引了，心里也十分好奇，一回家就缠着姐姐叫我学骑自行车。
首先，姐姐推着自行车，很轻松地答应了我的要求。然后，她跟我演示了一遍。我在一旁呆呆的看着，心里想：这个很简单嘛，我肯定一学就会。接着，我模仿姐姐的动作，轻巧地一跃，踩着脚踏板摇摇晃晃的。姐姐看我这样不放心，就在我身后用双手扶着我，防止我摔跤。突然间，我觉得背后想有一座靠山一样，充满安全感，心也放松下来了。
我练习了一会儿，姐姐在我没察觉时松手了，可我没多久就“败下阵来”，还摔了一跤。这下，可是给了我一个很大的打击，也是一个沉重的教训。那一跤摔得很疼，令我产生恐惧，想要这远离这“可拍”的自行车。但是姐姐却鼓励我要坚持，不要被困难所打败。那时的我虽然很怕摔跤，但是有姐姐陪着我，也就不去想它了。
时间过得很快，傍晚到了。天边的夕阳红通通的，云朵被渲染成了彩霞，也同样映红了我和姐姐的笑脸。我骑着自行车在小路上摇晃，偶尔还会摔几跤，姐姐就在一旁看着我。不知为什么，我的心情格外得愉悦，也很激动。那样的场面十分温馨，一股股暖流也融进了我的心中。
第二天早晨，我早早地起床了，又拿着自行车出去练习。突然间，我好像抓住了那种感觉，对，那是成功的.感觉！我学会骑自行车了！我欢呼雀跃地跳着，一时间便想到姐姐，我直奔她家，想要告诉她这个喜讯。姐姐一看到我的样子，就明白了。
经过那次的学骑自行车的体验，令我品尝到了成功的果实，那份不一样的喜悦是靠自己付出后所换来的，总会感到格外高兴。
如今回忆起往事，姐姐的身影依然在我的脑海里浮现。虽然时隔多年，姐姐已经不再陪伴着我，但与她之间的点点滴滴永远封锁在我的记忆里。那些我走过的印记，是铭记于我心的最珍贵的回忆。
写印记的作文 篇6
一堂好的课，不仅是教师的享受，更是学生的视听盛宴。杨老师的《山地之国》，就是这样一堂精彩的课，让我庆幸自己能有机会身临其境地体验。
所谓台上一分钟，台下十年功。整堂课下来，我能清楚地感受到李淑老师的用心。整堂课中，让我感受最深的就是，她对教材的处理非常大胆而细腻。《稻作文化的印记》一课，我刚开始看的时候，感觉是有点乱的，不得不说这课非常难上：它看似简单，好像学生自己看看书就能学会；实则它却很难，逻辑性不强，无法让人理出一条清晰的脉络。特别是，作为教师，如何在课堂中传递给学生一种“因地制宜”、“人地和谐”的理念，让他们认同这种观念，这是非常难的。
而李老师却做得特别棒。她打乱了课本原有的顺序，依据一种全新的逻辑重新对课文进行梳理。从湄公河平原的`人文景观出发，先了解其人文风情，再进一步探讨该风情形成的原因，即当地的自然环境。贯彻“因地制宜”的理念，使得结论有了合理的依据。而这些结论都是从地图中找出来的，也培养了学生的读图能力。
李老师将小组合作放到了比较后面的部分，让他们从三方面（自然环境、旅游设施、交通条件）来讨论概括湄公河平原稻作文化兴盛繁荣的原因，等于是让学生自行归纳概括本课的知识点，在讨论的过程中，实际上也完成了复习工作，使得学生能够以相互学习的方式来巩固本节课的知识。
在最后一部分，以表格的形式，让学生完成表格，分条概括地区的自然条件，让学生进行一个总的梳理。最后能有效结合作业本，让他们运用所学，对比湄公河地区和长江中下游地区的自然条件，使学生能够学会运用知识，解决实际问题。
总体来说，李老师教学思路非常流畅自然，在备课过程中，大量地加入自己的思考和理解，使得整堂课给人一种眼前一亮的感觉，非常惊艳。除此之外，在上课过程中，她的教态、她对学生的引导方式、她的应变能力等等，都是非常值得我们学习的。
写印记的作文 篇7
难得回一次老家，我和弟弟妹妹们硬是拉着姥姥去田地逛逛。我和弟弟妹妹跑在前面，姥姥则在后面慢腾腾地走着。
正午时分，骄阳似火，阳光如一支支卷着火的剪，向我们射来。我头顶烈日，一边照顾着弟弟妹妹。“孩子们，走慢点！”，我朝着声音的方向望去，看见姥姥夲就很驼的被好像更驼了，她一路小跑，嘴中不停喘着气，她老了，我立刻叫弟弟妹妹们停下来，跑上前去搀扶姥姥。
岁月似一把利剑，在姥姥的脸上留下一道很深的.印记。
我的思绪一下子飘到了之前，我小时候姥姥年龄也不算老，爸爸妈妈上班，姥姥就带着我到处“旅游”，因为那时年龄小，走路爱东张西望，流连忘返，总是走在姥姥的后面，一看见姥姥离我远了，立刻带着哭腔喊：“姥姥，走慢点！”这是我经常说的一句话，每逢这时，她总是等我走到之后，牵着我的手慢慢地走。
七十多岁，本该是享清福的时候，而姥姥却不肯到城市里住硬是住在乡下，妈妈劝阻不了只好由着姥姥。更可气的是，姥姥舍不得花一分钱，每到冬天妈妈总是因为姥姥不舍得烧煤球而发生争执，姥姥总是说太贵了，忍一段时间就没事了。
姥姥为我们付出了太多太多，原本只是几根白发的她现在已是头发花白，原本硬朗的身体却驼了背，岁月和时光在姥姥脸上留下了一道道深深的印记，我看着姥姥，轻声地说：“今后的日子，换我来牵您。”
写印记的作文 篇8
在天上有两条街，一条是太阳街，一条是月亮街。
一天，太阳在工作，在月亮街里月亮因为工作太累，生病了，月亮找医生看了一下病，没什么大碍，吃一块太阳饼就好了，可是怎么才能买到太阳饼呢？太阳街已经关门了，直到太阳下班才开始营业。月亮太太问月亮医生：“那吃月亮饼呢？”月亮医生摇摇头，月亮太太只好拿着月亮手电筒去太阳街看看还有没有剩下的太阳饼，她走进太阳饼店铺，只见冰冷的烤箱上没有一块太阳饼，月亮太太只好双手空空的回来。此时月亮街里一阵骚动，有的说：“如果月亮不能去上班的话王母娘娘就要惩罚我们了。”“对呀，对呀。”大家七嘴八舌，人间都已经听到了，地上的人们还以为王母娘娘显灵了，有一位聪明伶俐的月亮先生说：“我们可以把饼摁在太阳的脸上，这样太阳饼不就做出来了吗。”月亮太太也只好硬着头皮上了，她拿着一块饼飞到太阳的'“办公室”，太阳说：“月亮太太，请你不要打扰我工作。”月亮太太二话不说照着太阳脸上就是一下，太阳终于知道了，原来是让他做太阳饼。
月亮太太连忙飞回去，转过头来对太阳说：“今天月亮生病了，麻烦你一下。”太阳认为这是个小事，在人间，孩子们已经放学了，太阳也快下班了，有个孩子发现太阳的脸上有个饼的印记，他们把这件趣事告诉其他同学，于是许多孩子都看着太阳的脸，太阳认为很奇怪，今天孩子们怎么总是往我脸上看呢？原来是因为脸上有个饼的印记啊。
写印记的作文 篇9
又是一个雾蒙蒙的天气，站在高楼往下俯瞰，满是花花绿绿的雨伞，好似色彩丰富的霓虹灯在街道上隐约闪烁。
大概是我看得太入迷了，顿时回过神来，此时，一场大雨降下，一个精采的舞台剧又开演了……
雨像一位美丽的小姐，心情好时，下起绵绵细雨，悄悄的潜入大地；心情不好时，就会降下大雨，来的令人措手不及。
雨彷佛地球的天然浴室，免缴水电费，就能替忙得不可开支的人清洗脏车，也能将树叶上的灰尘一扫而空，还能够滋润天下万物。
雨虽然有时会酿成灾害，但是，也替全体人类带来丰沛的水量，实在让人又爱又恨呀！
天空像一场盛大的音乐会，雷声此起彼落，闪电隐约出现，雨声滴滴答答，交织出一场场视觉与听觉的华丽飨宴。
大树历经风吹雨淋，依偎在大树身旁的花草们在树下遮风避雨。经过大雨的'洗礼，有一天，树苗也会成长为高挺不拔的大树。
音乐飨宴结束后，大地以愉悦的笑颜说：“谢谢大雨赶走了湿黏的空气，也感谢微风吹走了酷热的天气。”
写印记的作文 篇10
成长的旅途里充满着快乐、喜悦、困难与挫折。成长因有了这些体验，所以才显得精彩。
人生是一段漫漫长路，我时常回过头去，望着自己所走过的印记，让我其乐无穷。
回忆起小时侯，自己整天乐陶陶的，每天在幼儿园里，唱歌跳舞，回到家里就和哥哥们玩游戏，那时，又没有作业负担，每一天都那么轻松。
时光流逝飞快，我升上了小学，成为一名小学生，小学的生活是快乐的。我感觉自己读小学时，每天都好象在玩玩闹闹似的。放学后，从来都不是第一时间回家，总是在校园里和同学打排球，玩到妈妈来接我回家。
随着年岁增大，年级的增高，我逐渐懂事了，我念到四年级的时候，回首了过去的三年，自己心里油然而生一种感觉——碌碌无为，真让我感觉不是滋味。从那时候，我下了决心，一定要好好学习。要想前进总会有阻拦，就像一艘船在海上航行那样，小船难以一帆风顺，我在这浩瀚无边的.知识海洋里碰到不少困难，我并没有灰心丧气，我选择的是积极面对，因为这样才能乘风破浪。在知识的海洋里艰辛努力，固然让人感到辛苦，但成功后，就会感到无比快乐。小学的生活就像四季，我的小学生活过完了，我在小学中留下了一个美好回忆，画上一个圆满的句号。
我带着自己仿佛星星般多的理想升上了初中，开始我的黄金学习旅途，在校园里，我可以认识许多好朋友，好同学，初中的校园什么都要自己动手做，第一次离开父母、第一次叠被子、第一次洗衣服，第一次拖地，第一次在饭堂吃饭……这些第一次让我感到无比喜悦。我每天都畅游在知识的海洋里，和书的精灵一起欢歌颂舞。知识每天都像阳光和雨露，给予我这株小苗苗营养，让我茁壮地成长。
成长的旅程，是色彩缤纷的，它就像一个调色板，可以调出合意的色彩，只要紧握手中的笔，定能描绘出绚丽多彩的人生。
写印记的作文 篇11
在生活中，我们身边的每个东西对我们来说都有它存在的意义，这些东西无论是一个玩具、一件衣服或是一个伤疤，都映衬着我们的成长，是生命的印记。
还记得小学毕业后的那个暑假，虽是没有作业，但却一点也不快活，总害怕自己适应不了初中的生活。作为家里的长子、长孙，我就要踏出家门，过半独立的生活了，长辈们也都为我捏了一把汗，家族的兴盛就掌握在我的手里了。那天中午，奶奶拿着一个用包袱包着的神秘的东西走到我身旁。我心想：“终于是该把这传家宝传给我了吧？这里面是一百根金条还是几栋大别墅的房产证呢？”“这是我和你爷爷结婚时我亲手绣的枕头套，一直没舍得用，就送给你在学校里用吧。”奶奶语重心长地说。“枕着它就当在家里了。”这个枕头套也许市面价值也就十来块，可是在我看来却是无价的，虽然它没有金条那么沉重，也没有房产证那么正式，但它代表着一个奶奶对和她做了十多年伴的孙子的思念的寄托。这对枕套是爱的印记，是爷爷奶奶对我作为长子长孙希望的印记。
在得知我在收拾东西后，父亲也来凑热闹了，“出门在外，没有钟表也没有手机，那怎么看时间啊？没有时间观念可不行。”父亲亲自给我挑选了一块手表并且告诫我，“出门在外上学，要珍惜时间，规划好做每件事的时间，这是最起码的。”这块表我一直戴在手上，它时常提醒我来学校的初心和要珍惜时间，秒针每走一下就有一秒再也回不去了。这块表也是爱的.印记，是父亲鼓励我走向新生活追逐梦想的印记。
在挂帅出征的前一晚，母亲准时地坐在我的旁边，像教小孩写字一样不厌其烦地叮咛我：“在学校要好好学习，照顾好自己，和同学友好相处……”这些话虽然听母亲说过很多遍了，但每次听到都很感动。母亲的这些叮咛也是爱的印记，它告诫我如何去做好自己。
人生中你所积累的印记会在天空中连成北斗星，指引你前行的路。
