两人三足心得体会 篇1
在现代社会，家长望子成龙、望女成凤的愿望十分强烈，虽然我们不奢求孩子将来能有一番惊天动地的伟业，但关心孩子的成长进步始终是家长不变的追求。我的孩子虽然是今年刚入金沙湾新城幼儿园，但通过一系列的活动，使我感受到该幼儿园始终把素质教育放在首位，使孩子们在学习科学文化知识的同时，也学会了不少礼仪、社交和人文等知识，为更好地起跑积蓄了能量。对孩子的`培养教育，我有如下粗浅体会：
良师益友的形象能塑造孩子的人格。孩子的人格培养和塑造在幼儿阶段是非常关键的，我认为家长和老师是孩子人格定型的第一责任人。通过多次的接送小孩和小孩本人的反映，我认为大大(二)班的三位老师良师益友的形象比较好。一个好的集体，会使人感到很有亲和力，而不是非常压抑。要营造一个宽松、温馨、快乐的环境，使孩子喜欢上幼儿园，使他们感到一天不去幼儿园就心里痒痒的。通过老师的引导和示范，久而久之，孩子的热爱集体、关爱他人的人格就会确立起来。
两人三足心得体会 篇2
一棒有一棒的交接，让比赛陷入无限胶着中，那承载了全班希望的接力棒终是落到我手中。膝盖，伤痛？在比赛面前似乎算不上什么，唯有眼前那不断放大的对手才是真。“最后50米，冲呀！坚持住，坚持！”同学的声音入了耳畔，最后50米……冲！我调动着全身的力量，面部的狰狞，动作的狼狈都不及那比赛的几米重要！最后几米，据说，应是超了过去。下场，有些无力，却仍想支撑着看比赛。一圈转眼即过，我那一点点挣得的优势，硬是被对手的'王牌抵了下去。瑶上场了，她紧张，却是目光坚定，交棒，人便一闪而过。弯道，又超了！这兴奋感被推上了最后的高潮。“加油！”我大声喊，小步迅速跑向道边，语无伦次，硬是知觉地喊道“加油啊！”她的姿势仍是前倾着，脸不知是憋红，或是寒风抹上的活色，大步，大步，交接……她弯着腰，撑着膝盖，脸上的红润未褪去，皱眉，咬牙，忍受的跑后的难症。“棒，特别棒，特别棒，太厉害了！”我由衷地叹到，她笑了笑，眼神仍注视在场上——最后一场交接。那承载了全班希望的接力棒，在后方班级强压下仍第一个被带回了终点。腿软，满载希望与胜利而归的最后一棒倒在地上，坐着，大喘着气，红绳在其脚下缠绕——这是大家拼搏的的荣誉。众人去扶她，搀着的、扶起的不仅是她，更是班级的情谊、友爱。
回班，我试着走了几步，不太好的感觉涌上心来，有点持不住啊。瑶见了，同往常一样，做我的拐，一边也絮叨着要护好膝盖。其他人见了，也上来搭把手，一路聊着意犹未尽的比赛，说着笑着，回到我们一同温暖的“家”去。
两人三足心得体会 篇3
记忆如同万花筒，装满了成长中的各色风景，轻轻旋转，就会有不一样的图案。其中，让我印象深刻的是那次比赛。
那是一个星期三的中午，我在科学技术学院准备着下午的接力棒比赛。我哆哆嗦嗦地走到一个练习的场地，无可奈何地站在角落，脸色因紧张而有点发白，浑身冒冷汗。我一直在预想着比赛时的情景，注意力无法集中。
很快，一个中午过去了，令人害怕的`下午到了，我浑身发颤，慢慢地走入了比赛场地。
马上就到4×100米接力赛了!操场是那么的大，周围的人是那么多，一双双眼睛看着我们。我是第一棒，可是很重要的!如果我跑不好了，落后了，那会怎么办呀?会不会被同学嘲笑?会不会被老师批评?会不会……哎呀，我不敢往下想了，我的心像小兔子一般怦怦地跳着。
突然，不知从哪里传来了一声：“各就各位——”因为我是第一次参加田径运动会，所以我不知该怎么做，只能东张西望，心里依然忐忑不安。只见其他的运动员都已在起跑线上，准备就位了，我也赶紧跑到起跑线前就位。又听到一声“预备——跑”所有的运动员像利剑一样向前冲了出去。我心里似乎也不那么紧张害怕了，马上弓起身，向前冲去。我像风一样快，脚步都看不清了。
一棒——两棒——三棒……直到第四棒，我们慢慢落后了，跑了个小组最后。当时我的世界仿佛堆满了乌云，快乐就像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。我们垂头丧气地走出了比赛场地。
虽然那次我们失败了，但是过程却让我非常难忘。每次想起那些场景，我的心儿还是会怦怦跳。
两人三足心得体会 篇4
初冬季节，气温逐渐下降，忙碌的农民终于可以休息一下了，可以在家好好陪陪自己的宝贝们，与宝贝们游戏、聊天，倾听孩子的心声，这种感觉想必是很温馨的！作为老师的我能够听到孩子说自己的爸爸妈妈在家陪他们，心里也非常高兴，毕竟孩子的成长是与父母的陪伴有密切联系的。正因如此，我才会开展亲子活动，希望在活动中不仅提高孩子的技能与家长的协作能力，更重要的是能够让他们在活动中感受快乐，增进家长和孩子们之间的情感交流！
十一月十六日，亲子活动——“神奇的种子”顺利开展了，活动主要是家长与孩子合作一起制作种子粘贴画，虽然天宫不作美，下起了大雨，但是家长朋友们还是来参加了，让我不禁想到父母对孩子的爱是无与伦比的，为了孩子健康成长，他们会克服一切困难！活动中看着家长和孩子一起认真的制作属于自己组的作品，那些画面是那么的和谐与温馨。祝振宇和妈妈粘贴鱼和水草特别认真，两个人分工合作，一个抹乳胶一个粘，每一颗苞米都一颗一颗粘的整整齐齐；而刘国良的爸爸则是让孩子自己动手粘贴，只有在粘错时，或不知道选择哪一种种子时才会出一些小建议，然后再做一些收尾工作，由此就可以了解到为什么刘国良的`自主能力那么强了，真不错，不是吗？让孩子做自己的主人，相信这样对孩子的成长会有很大的帮助；魏雪儿和妈妈在制作时则有些过于依靠妈妈，不过在我提出让孩子自己动手时，雪儿也尽量在粘贴自己的作品；迪达热阿和妈妈也在努力的进行粘贴。活动中孩子的笑声，父母和孩子的交流声，这些欢乐地声音也许是我
喜欢的最好听的交响乐了。其实这不就是亲子活动的目的吗？他们在活动中可以更好的感受亲子之间的那种温暖的亲情！
活动后大家都说这样的活动很有意思，很有趣，家长们还提出希望能够多组织一些这样的活动，不光他们如此想，我也是，因为通过亲子活动我会更加了解孩子们的能力，促进了孩子与家长的情感交流，同时大家都获得了快乐。事实证明，亲子活动对孩子与家长而言是有百益而无一害的，而0-6岁的孩子正处于人生的启蒙阶段，丰富多样的亲子游戏对家长与幼儿而言都必不可少。为了孩子健康成长，我会在今后的教学活动中尽可能的多组织这样的亲子活动，让大家得到更多快乐，也让孩子能够在活动中感受父母之爱，合作之乐！
两人三足心得体会 篇5
猛捧接力赛柳州刘铁吴小三(3)何磊“加油，加油……”喊声是从哪里来的？哦，原来初三的学生在大龙潭公园的草坪上举行激烈的接力赛。
我看到每个班的第一个学生，每个人拿着两个球，两脚一前一后地前倾，盯着前方，等待着比赛开始的信号。老师吹口哨，比赛开始了。所有参加比赛的学生都翘着二郎腿往前冲。我看到有的像小猴子一样向前跳跃，有的像大象一样大步向前，相互追逐，相互让道。
持球接力不像一般的跑步。它手里拿着两个球在草地上跑，还会照顾它们。如果不小心，不是球掉了就是掉了，很容易闹笑话。我们班的一个小男孩就是一个很好的例子。他个子小，手短腿短，所以他知道自己会开玩笑。果然，他抱着球只跑了几步，就被石头绊倒了。他手里的.一个球飞走了，他马上跑过去捡。捡起来之后发现另一个球又不见了，他着急了。他终于捡起球，继续向前跑。快到终点的时候，他以为自己终于到了，就扑到了前面。结果他带着鞋子跑了。但为了班级的荣誉，他顾不了那么多，像箭一样冲向终点。
球在学生手里传来传去，向我走来。我心里有点紧张，好像有十五桶。我看见一个同学向我跑来，十米，八米，六米.我让自己稳定自己的情绪，越来越近，越来越近。同学把球递给我，我就稳稳的接过来跑，一边跑一边鼓励自己。在同学们的欢呼声中，我成功地把球传给了下一个同学。之后我才知道，无论做什么，只要你大胆，细心，勇敢，一定会成功。
比赛在学生的笑声中结束，我们班获得了第二名。我觉得排名不重要，重要的是“友情第一，比赛第二”。这个荣誉不仅是我们班大家共同努力的结果，也是团结就是力量的真理。
