付出思考收获作文(经典十五篇)
发表时间：2025-12-23▣ 付出思考收获作文
今天上午，学校要进行一场数学考试。贪玩的小明还在操场上狂奔着，享受着踢足球的快乐。老师看见后问他：快回去看看书吧！你复习好了吗？“可是小明根本没有在意老师说的话，只看了一眼书便飞奔而去，接着疯玩。叮铃铃，叮铃铃！要考试啦！小明这才踏着清脆的铃声走回教室，擦擦头上的汗水，一屁股坐在了座位上。
试卷发下来了，小明一看好像熟悉，但一动笔傻眼了，不会了。自言自语道：这、这、这道题怎么这么难呀！心想：如果考试考不了一百分，到家后会挨批评的！这可怎么办呀？急得小明像热锅上的蚂蚁，紧锁眉头，抓耳挠腮。不行，我得想个办法。突然，一拍脑袋：“有了！旁边不就是学习委员小如嘛！抄她的！”
小明拿起笔，时而急急忙忙地做着考试题，时而斜着眼睛瞄着小如的试卷。不一会儿，他的举动被发现了。小如狠狠瞪了他一眼并低声说到：不许抄我的答案！并往远处挪了挪凳子。可是小明不听她的话。心想：真不够意思！老师又没有发现！不由自主地嫉妒起小如来！随后，他又轻轻地把椅子挪了挪，悄悄地把脑袋探近小如，接着抄。小如生气了！狠狠地教训了他一顿，并再一次警告他不要抄卷子，随而拿东西把做过的`题遮住了。
考试结束了，卷子发下来了。小明看着自己卷子上打满了红色的大叉子，闷闷不乐地坐在了那里，收合好书包就匆匆回家了。当小明望着自己的试卷痛哭流涕的时候，突然听见有人敲门。开门一看，呀！原来是小如冒着大雨来给他讲题啦！小如又告诉小明不让他抄袭的原因是不想让他有依赖性，让他明白“只有付出，才能有收获”的道理。小明感动了！想想自己考试的一举一动，惭愧地低下了头。
▣ 付出思考收获作文
今年一年级的新生良多，学校有重新分了一个班——一〈五〉班，这个班的学生来自不同的幼儿园，有的来自农村，还有的从来没有上过幼儿园。班级情况复杂。我于玄月一日下战书接到通知，校领导安排我任教一〈五〉班语文，并担任本班班主任。我欣然接受了任务，并暗自下定决心，坚信“天下无难事，只怕有心人。”预备开展好一〈五〉班的各项工作。
走进教室，我看到一张淘气、活泼的小脸，一张调皮、智慧的小脸，一张好奇、布满疑问的小脸。面对着一张张布满快乐、洒满阳光、洋溢幸福的脸蛋，我更是对自己布满决心信念。但接下来的一切，让我感到无所适从，上课铃声响了，教师里只坐着几个孩子，还有人在吃东西，我走出教室，把正在外面玩耍的学生叫了回来。走进教师的他们，并不急于坐到位子上，有的去教室后面丢垃圾，有的站在位子上，还有甚者，站在我的脸眼前，和第一排的同学高声讲话。“静下来，静一静”，我的声音在孩子们的嘈杂声中显得很无奈，他们该干什么，还干什么？我脑子一片空缺，“怎样才能让这群小家伙先静下来呢？”我突然想到讲故事，于是，我说：“同学们，老师给大家讲个故事好吗？”教师慢慢地静了下来，第一节课，就在讲故事中结束了。
晚上回到家，我感到疲劳不堪，“这个班的孩子太难治理了”。我给父母抱怨。父亲的一番话让我有了方向，让我有了干劲。他说：“一个普通的班级怎么能显示出一个人的能力，孩子嘛，只要你专心去关爱他们，去了解他们的心思，自己把课备扎实，勤勤恳恳，你一定会干出成绩的。”对呀，光抱怨有什么用呢？去解决问题，解决难题，才是应该做的。我想：孩子们的学习习惯不好，那是由于没人培养，但幼儿园的老师教给了他们是非分明的能力，我可以通过讲道理，举例子，告诉他们哪些能做，哪些不能做。
因为课本配备不齐，没有办法开课，我就捉住机会，连续几天对学生进行思惟教育，从课余时间的交流中，我知道了孩子们上课吃东西，上厕所，跑座位在幼儿园是答应的，难怪孩子们对上课铃是听而不闻。在课堂中，我从“纪律、卫生、安全”三大方面给学生讲起，让他们明确该做的和不该做的。下课时，我会和他们一起做游戏，谈心。短短的几天，我就与孩子们认识了，早上来到教室，听到孩子甜甜地“老师，早上好”，我的心也甜甜的。孩子们很争气，在开学仪式上，长长的一个多小时，大部门孩子都能坐得端正，孩子们的表现得到了校领导的认可，在结束时，我们班得到了表扬。仪式结束后，我捉住时机，又一次对学生进行了纪律教育。
慢慢地，学生的行为有了变化，上课说话的人少了，迟到、缺课的人也没有了，乱丢垃圾的人少了，随手捡制的人多了……
有了付出，就有收成，听着领导的夸奖声，家长的惊叹声，我相信，一班的明天会更好。
▣ 付出思考收获作文
她，为了我的糊口处处奔波劳忙于外埠，时常早出晚归。她，为了我的未来，施加了许多压力。转眼间，一个学期已经结束了，期末成绩已经下来了，面对着成绩，心里有说不出的愧疚，怕母亲气愤；怕母亲对自己不再抱有但愿；怕好不收留易才醒悟过来，但又不敢坦然去面对母亲那双渴想而又欣慰的'眼神。岂非自己真的这么笨吗、连这点小小的挫折都承受不了吗、我真的很内疚。当我回家后，望着母亲，吞吞吐吐地诉说着自己的成绩，母亲听不清晰，说“你这次肯定没有靠好吧。要不然，你为什么说话吞吞吐吐。”我隐隐约约地点了点头。此时我已经做好了挨打的心理预备，眼睛紧闭着，谁料到，母亲并没有要打我的意思。
实在我但愿母亲会打我，否则我心里会更加的难熬难过。此后，我在家里勤洗碗、勤干家务，我想弥补我所犯下的失误，其余时间就抓紧时间好好学习。我并不但愿母亲为了我的琐事而伤心劳神，也不但愿自己的人生就这么的凄惨悲凉。
课堂上各科老师们的人生哲理，课堂下同学们的鼓励和告诫，放学回家后父母的关心问候，无论走在哪里，都会有亲朋挚友的支持，我也不但愿大家对我众所失望，我不得不努力努力再努力。
再一次期临进级考试，我一定会认当真真地做每一道题。当成绩下来时，我欣慰地笑了。只要付出，就会取得成功。
▣ 付出思考收获作文
爱迪生说：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”故天才不仅仅是自身的智慧，更多是由于他们的不计其数的付出，才得到那些成就，付出是与收成成正比的。
只有我们像春天的播种，夏天的耕耘，秋天的收成，冬天的喜悦一样，渡过充实而又艰难的付出，迎接我们的必定是冬天的喜悦。就如爱迪生用了许多年的时间和许多的材料，研制出了举世著名的作品——灯泡；霍金用辛勤的汗水换来了在物理世界中的新突破；李时珍用近一生的时间换来了《本草纲目》的问世……这些人的经历告诉我们，他们的付出是有回报的，那些震动众人的成就，就是他们的收成，他们已获得那些用汗水换来的甜美的果实。
或许我们没有名人的那般毅力，但是我们只要有付出，哪怕是一些，它都会给你带来你意想不到的收成。就如蚂蚁与蟋蟀，秋天到了，蚂蚁在忙着预备粮食，而蟋蟀却还天天高声歌唱。冬天来临时，两种动物却有截然不同的结局。这多么让人诧异呢？这岂非不引发我们的深思吗？作为一个学生，我们应当尽我们最大的努力去学好每一个科目，获得好的成绩。但是，我们中的一些人，却只是在平时只顾着怎样玩让自己更快乐，到了考试都是临时抱佛脚，这样又怎能取得较好的成绩呢？
面对这种情况，我们应该准确地熟悉，并且改正它。相信有付出就会有回报，固然在这过程中会很艰苦，但只要踏过那荆棘的道路，我们便会迎来一片绚丽的天空。
冰心曾说过：“成功的花儿，人们只羡慕它现时惊艳，却不知当初的奋斗浸满了泪泉”。也许我们也只有怀着羡慕看着那些成功者，看到他们的成功的一面，却不知，他们在踏上通往成功的这条道路上洒下了多少的汗水与艰辛，他们的坚持不懈的付出终于换来了收成。
所以，请让我们坚信，有付出终会有收成的，付出与收成是成正比的。
▣ 付出思考收获作文
换个角度看问题，会有意想不到的收获。
——题记
不是所有的失败，都代表着一定会沮丧与流泪；就像不是所有的付出，都一定会有收获。最近刚看过关于拿破仑的一些故事。拿破仑——法国一位不起眼的人，他有自己的雄心与壮志，他希望能够带领法国人占尽世界的角落，尽管他有这种野心，他也失败过，但当他尝到失败的滋味时，却说：“失败代表着下一次的成功，因为失败，我拥有了一次成长的机会，我又何必放弃它呢？因为他的这种别样的想法，随后他真的打败了好几个国家，获得了尊重。也许，在他的世界观里，没有永远的失败，因为他换了另外一个角度去看待失败，所以他拥有了别人意想不到的收获。
历史学家金岳霖，一生钟情于林徽因，但他的爱坦坦荡荡，朋友与当事人都知道，他不学心碎浪子远走他乡，也不学乡里霸王强拆鸳鸯，而是在林徽因身旁默默守望，这一守便是一生。他的朋友劝说到，喜欢她为什么不去追求，将她留在自己身边？而旁人眼里一生寂寞的金岳霖却认为：喜欢不一定非得占有，这样才让美得以持久，为什么不让她去尽情地绽放她的“鲜艳”呢？也许，换一个角度，换一种方式看问题，生命会有花一样的芳香。
莎士比亚说过，人生总会面临多种选择，有的人选择碌碌无为地过完一生，于是他一事无成，而有的人微笑面对生活，勇敢面对生活的挑战，于是他拥有了快乐，既然如此，何不换一种不一样的角度去看待，所谓“横看成岭侧成峰”，不同的角度，不同的思考，会让人生更加美好与充实！
人生就像一场没有经过彩排的戏剧，而我们就是戏里的主角，每天都在演绎着悲欢离合的人生。是啊！有得到必然会有失去，这就需要我们用另一种角度去思考罢了。
让我们用不同的角度思考，去创造一个不一样的明天吧！
▣ 付出思考收获作文
科学家爱因斯坦曾经提醒我们：“请记住，人是为别人而生存的。我们的精神糊口和物质糊口都依靠着别人的劳动，我们必需以同样的分量来报偿我们所领受了的和正在领受着的东西。”
一个人假如只考虑自己的利益，只知道接受，而在接受之后不懂得付出，结局将是让人难以忍受的。
就像耕作一样，播种、插秧与除草，每一个栽培的动作，农民们都必需尽心尽力地付出，在秋收时间尚未来到前，他们都明白，唯有努力付出才会有丰富的收成。
巴勒斯坦境内，有两个名为“海”的湖泊，这两个闻名的湖泊各有各的特色。
其中一个叫“加黎利海”，是一个很大的湖泊，水质清澈甘甜，可以供人们饮用，由于湖底清澈无比，连鱼儿们在水中悠游的景象也清楚可见，而附近的居民更是喜欢到此处游泳和嬉戏。
加黎利海的周围全是绿意盎然的田园景观，由于环境幽静，许多人将他们的住宅与别墅建在湖边，享受这个有如仙境的锦绣景致。
另一个名为“死海”，也是个湖泊，然而，正如其名，水是碱的而且有种怪味道，不仅人们不敢拿来饮用，连鱼儿也无法在这个湖泊中生存。
在它的岸边，连株小草都无法生长，更别提人们选择在这里栖身了。
令人好奇的是，这两个湖泊实在同出于一个源头。
后来人们发现，它们会有这么大的不同，是由于“一个有‘接受’也有‘付出’;另一个则是，‘接受’后便‘存留’起来”。
原来，在加黎利海里，有进口也有出口，当约旦河水流入加黎利海之后，水会继承流出去，如斯一来，水流不仅生生不息，也会不中断地轮回更换，水质天然清澈干净了。
至于死海则只有进口没有出口，当约旦河水流入之后，水就被完全封闭在死海里。于是，在这个只进不出的湖泊中，所有的污水或废水也全都汇聚在这里，由于只知自私地保存己用，最后的结果便如它的名字，成为没有人愿意亲近的死海。
由于肯付出，加黎利海的收成，恰是干净的湖水与热闹的人潮，它就像辛勤耕作的农民，每天耕耘，努力付出，天然会得到应有的成果。
至于一味地接受而没有付出的死海，结果则是贫瘠与足迹罕至。它就如一个不问付出只问收成的农民，撒下种子之后，便任由秧苗生长，即使杂草丛生、泥土干涸也置之不理，那么到了秋收时节，他又怎么能看见丰收的景象呢?
有付出才会有收成，唯有不中断活动更替的水才会布满氧气，如斯鱼儿们才会有恬静的生存空间，为湖泊增添生命活力。
有舍才会有得，只要不吝于付出，在付出的同时，我们便能腾出新的空间，收留纳新的机会。
▣ 付出思考收获作文
亘古及今，付出与收获，在漫漫人生旅途中永远存在的因果，它像是一个标尺，衡量我们做事的得与失;它像是一个感受器，测量我们做事的幸福感;它像是一杆称，在不同的人心中有不同的重量。付出与收获像谜一样充斥在我们的生活中。它总是不停歇的追随着我们的生活。辛辛苦苦、通宵达旦完成的申报书总期望可以中标，收获荣誉和创新基金的支持;费心费力、反反复复修改的论文总期望可以刊发，收获作为学术人的光荣和学业的顺利完成;竭尽全力、认认真真设计的作品总期望可以展出，收获作为设计者的光环和事业的荣耀;勤勤奋奋、操劳一生抚养长大的孩子总期望可以望子成龙、望女成凤，收获作为父母的骄傲和自我满足感。
有了付出我们习惯去期盼收获。甚或付出的少，我们也期望凭借那份运气收获那份好运，拼人品，拼人气，各种拼，只想收获最终的成果。但是，面对付出与收获，我们还是要有看云淡风轻、云卷云舒的淡然。付出时须尽力，收获时尽坦然。坦然是一种心态，不管荣辱，不管成功失败，一样保持淡定的心态。
长久以来，一直坚持付出就会有收获，没有付出就没有收获。收获或许不是物质、荣誉的光环，或许只是精神的圆满。但我们现实的人，形形色色的利早就像根一样深深的扎在我们的心上，没有了物质的回报，精神的所得似乎有点渺小。从事同样一份工作的两个人，付出同的努力，一个人收获了物质大奖，一个人收获的只是来自领导的口头奖励，谁又能说收获口头奖励的人心目中不会有波澜呢?但是如果他看到未来的效益，或许就可以打破狭隘的偏见。未来或许他就是企业的中坚力量。归根到底，我们还是要平静的内心、坦然的心态看待我们的付出与收获，不然我们怎能才会做出最适合心的决定。 ( )
“早起的鸟儿有虫吃”，付出时竭尽全力。竭尽全力不是说别人听的空话，也不是说给自己听的无心。竭尽全力是我们收获幸福，收获成功的必须。为了收获，我们要做早起的采蜜人。
永远缺一分的看自己的付出，百分百的看自己的收获，脚踏实地的走好自己的路，珍惜眼前的时光。相信命运会偏爱努力付出的采蜜人，一定会让那些付出，收获最真的幸福。
▣ 付出思考收获作文
刚上初中时，语文老师教我们学习写作。他每天都用晚自习的一点时间为我们讲解写作的基本知识和基本技能，从未间断。而我则对这些理论丝毫不感兴趣，因此常常在他的写作课上开小差。
那时，他还要求我们每隔两天送一篇习作给他看，不许马虎，否则不准回家吃饭。为了应付差事，我常常从一些破旧的报刊上东摘一段，西借一节，然后拼凑成不是文章的文章交给他，三番五次，五次三番，居然也在他面前蒙混过去了。
半年过去，班上已有好几位同学的文章见诸报刊。每每有学生的文章变成铅字，语文老师总会当着全班同学的面，表扬并鼓励一番。目睹这些同学被老师表扬时的高兴劲儿，我的心也痒痒起来。于是，使劲写起来，有时写不出来，就重演给老师交习作时的办法。然后，我把这些作品很认真地誊在稿纸上，寄出去。静候佳音。可是好几个月过去了，仍不见有作品变成铅字。这时，我才感到恐慌起来，为什么别人都能发表作品，而我却不能呢?难道我不是搞写作的料?或许因为文章题材不好?还是因为我整天被这些问题困惑着。每次看到语文老师，我总是很不自然地低下头。
不知语文老师是不是发现了我的心事。有一天，他突然把我叫到他的办公室去。他先问我愿不愿意听他讲故事，在我低声说了声愿意后，他慢条斯理地讲开了。
一位聪明的老国王召集聪明的大臣们布置一项任务:我要你们编一本《古今智慧录》，留给子孙后代。这些聪明的大臣离开了国王，工作了很长一段时间，最后完成了洋洋洒洒12卷的巨著。国王看了以后说:我相信这是古智慧的结晶，然而，它太多了，我怕人们读不完，把它浓缩一下吧!这些聪明的大臣又进行了长期的努力，几经删减后，变成了一本书。可是，国王还是认为太长了，又命令他们再浓缩。结果这些聪明人把一本书浓缩为一章，然后再浓缩为一页，再浓缩为一段，最后变成一句话，聪明的国王看到这句话时，显得很得意。他说:这真是古今智慧的结晶，我们全国各地的人一旦知道了这个真理，我们大部分的问题就可以解决了。这句话是:世上没有免费的午餐。
听老师讲故事的那个晚上，我彻夜未眠，心中老是翻着那个故事的始末。想着想着，我似乎从中找到了失败的原因。是啊。世上哪有免费的午餐，一顿午餐不知要经过多少工序才能完成。关于国王得到的智慧录，不也费了许多力气吗?其实做任何一件事，取得任何一点成绩，都是这样，都得费一番周折，都得付汗水甚至血水。这也从侧面反映了成败的根结。
▣ 付出思考收获作文
我是个性格内向，不善交往的人。我很想改变现状，终于我鼓起勇气，迈出了第一步。
前不久，学校开展跳长绳流动，天天的大课间，同学们都在老师的带领下紧张地训练，只有我独自站在一旁。不是我不想参加，是由于我对此道一窍不通，只得望绳兴叹!
很快，班主任就发现了我这只“离群的小羊”，从此，每当训练跳绳时，老师都招呼我过去一起训练。我真是别扭极了，去吧，肯定要做大家的笑料，若不去……唉!我真不敢面对老师唤我时那种期盼的目光。每次我心中都像开着一场辩论会……这不，老师又叫我了：“赵元莹——快过来，随着大伙儿一块儿跳!”老师的语气是不收留拒绝的。
我一点点地挪到步队里，心里像有一只野兔子在跳，我不停地问身边的人：“跳长绳难吗?”“没什么!”“很简朴!”同学回答说。
望着绳索一下一下地摇着，我的心也跟着“咚!咚!”剧烈地跳着。眼看着前面的同学一个个洒脱地从绳上越过，我愈发紧张了。轮到我跳了，老师向我投来
鼓励的目光，仿佛在说：勇敢点，跳!这时我心里已是慌成了一团，来不及想什么了，我心一横，眼一闭，硬着头皮一跳——哎呀!绳索挂在脚脖子上了，只觉得身子一歪，差一点摔倒!“哈哈哈——”一阵哄笑从周围响起，我脸上一阵发热。忙低着头跑出场地。
我真想马上离开，可又一想，再这样下去永远也学不会跳绳，不行，我得再尝尝，于是我又返回步队里。这时旁边的同学围了上来，他们七嘴八舌地有的给我鼓劲儿，有的给我讲解跳绳的要领，然后又一个接一个地给我做示范。在大家的鼓励下，我再一次鼓起了勇气。
这一回，我沉住气，看绳尺子摇起的一刹那，跑步、跃起、离开，整套动作一气呵成。我成功了!周围响起了强烈热闹的掌声。
徐徐地我的性格爽朗了，比以前爱说爱笑了。经由努力与尝试，我发现同学们也在了解着我，他们不仅尊重我，也愿意和我做朋友，为此我感到兴奋。在与大家的交往中，我不仅锻炼了社交能力，学习成绩也有所进步，真是一举多得呀!
这件事情使我懂得了：付出与收成是相辅相成的，我付出了面子，却得到了同学们的尊重;我去了解别人，也得到了别人对我的理解与帮助。——肯付出，才会有收成。
▣ 付出思考收获作文
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我从小喜欢吃石榴，前年植树节，爸爸带我去花卉市场买了一棵河阴软籽石榴树苗，一个特大号的花盆和满满一花盆的肥土。
高兴奋兴地回到家，我拿着一把小铲子把花盆里的土挖出一个坑。爸爸把石榴树苗放进坑里，我把土填上压实，又给小树苗喝了足够的水。就这样，每隔上几天我就会给小树苗浇水，施点肥，盼着它快快长大。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，到了第二年的春天。石榴树光秃秃的枝条上争先恐后地冒出了嫩绿的新芽。新芽越来越多，越长越大。几天的功夫，整个树上都长满了碧绿的叶子，油亮油亮的。
又过了一段时间，茂密的绿叶中泛起了几个淡红色卵形的小花苞。不久，石榴花开了。密密麻麻，层层叠叠，红彤彤的透着喜庆，看了就让人喜欢。石榴花怒放了，也更加鲜艳夺目。火红的花瓣中间夹杂着星星点点的淡黄色花蕊，像一团团熊熊的火焰，又像一片绚丽的晚霞，好看极了。
花儿凋谢后，小石榴出生避世了。它就像一个绿色的小灯笼，晃晃悠悠地挂在树枝上。固然只结了两个石榴，但我仍是十分兴奋，由于这是我辛劳劳动得到的回报。石榴一每天的长大，终于有一天，爸爸告诉我石榴熟了，可以吃了。
摘下一个红里透黄的石榴。剥去外皮，里面露出了晶莹剔透的果实。抓一把放进嘴里，真是酸甜可口，鲜美多汁，好吃极了。吃着香甜的石榴，也让我明白一个道理，无论干什么，只要付出，就会有收成。
▣ 付出思考收获作文
舍得舍得，有舍才有得。这句话是说，凡事不要舍不得，“旧的不去，新的不来”，有失必有得。许多舍与得的故事发生在我的糊口周遭，如何“取”“舍”端看个人的选择。
对于舍与得，我有亲自的体验。本来我有两部二手自行车，一台是表哥小时候骑过的，另一台是堂姐留下来给我的，这两部车陪我渡过许多欢乐而夸姣的时光。但跟着我徐徐长大，不管是哪一辆都变得不好骑了，所以妈妈另外又帮我买了一部新的自行车。这时恰好妈妈朋友的两个小孩要学骑车却没有车子可以训练，所以我就将那两台车都送给他们。把车子送走的那天，我心中原本充斥着一种失踪感，既是依依不舍，也是怀念过往。不外转念一想，那两台车子不也是别人送我的吗？我把车子再转送给别人，就是把这份爱物惜福的善意传承下去了！这么一想通，便让我的情绪由难过而变成开心了！也但愿我的“舍”与他们的“得”，能再延续并创造更多快乐的回忆。
伊索寓言里有一个故事叫蚂蚁与蟋蟀，大意是说，炎炎夏日，蟋蟀唱歌舞蹈，冷笑一旁努力工作的蚂蚁：“间隔冬天还早呢！何必现在储粮，牺牲这大好时光？”蚂蚁却说：“等到冬天时，你想储粮也来不及了！我劝你也跟我们一样赶紧预备吧！”但蟋蟀不听奉劝，依然故我。冬天一到，没有储粮的蟋蟀就尝到了饥饿的滋味。故事中的蚂蚁舍去夏天玩乐的时间，天天辛勤的觅食，得到的是冬天有足够的粮食，不用担心受饿。有时候，表面上看起来失去良多东西，但实在隐藏在背后的，是另一种的获得。我很钦佩故事中的蚂蚁，它们的“先苦后甘”是值得好好学习的範例！
我的妈妈在学校当志愿者，每周三她都会到书楼帮忙小朋友们借还书，并在我们上课的时候，把下课时被小朋友弄乱的书籍归位，有时还要将破损的书用胶带黏好，或是用电脑登录新书的资料并贴上标籤，还要帮小朋友补办遗失的借书证，或是拿阅读纪录单、顿班级共读书等等，常让她们忙得不可开交。此外，妈妈每周也有两个早上会帮课业较落后的学生进行补救教授教养，协助他们更了解上课的内收留。妈妈说当志愿者固然付出许多时间和精力，但是当看到小朋友的学习有些许的提高，或是专注的阅读书本而流露出津津有味的神情时，她就会感到很兴奋、很欣慰，学生们的热情也让她感觉十分贴心。许多志愿者无私的付出心血和劳力，或许有人以为他们很呆，但他们得到心灵的充实和知足，那是用再多金钱也买不到的无价之宝。
“施比受更有福”，当你分享了东西以后，往往会发现自己得到的更多。一时的舍去，或许不代表永久的失去，要“舍”或是要“得”，就看个人的选择；但是做出决定以后，必需要为自己的决定负责！
▣ 付出思考收获作文
六年级下册第五单元作文：付出与收获
六年级下册第五单元作文：付出与收获1收获与付出原本就是一对反义词，但转念一想：咦！不对噢，没有付出难得收获，花木兰代父从军收获了满城凯旋；勾践卧薪尝胆十年收获了最后胜利；孙膑付出了双腿收获是魏军的大败，红军战士付出了鲜血和生命收获了中国的统一，我们才有今天和谐的社会，而你，我付出了什么？又收获了什么？
你婉转一笑，继而深沉，是啊，生命的挫折，坎坷给你带来了太多不幸，你为了学业敦敦不倦但收获的还是那“好朋友”的光顾，一个个大红鸭蛋，这时的你，竟像一个小孩子一样，坐在座位上“呜呜”的哭泣。
而我，付出了学而不厌，却收获了满城的“风雨”谣言，难道付出并不是一定会有收获？播种并不是一定有有果实吗？
不！我坚信，付出一定有收获，播种一定有果实，，人是这收获的好与坏，多与少，果实的大与小是另一码事，继而想想，也觉得没什么！收获的好坏，果实的大小这一种权力还是属于我们，“尽吾我”，只要自己曾经努力过，又何必在乎结果呢？只要自己曾经拥有过，何必在意好坏呢？只在自己曾经尽力地付出过，又何必看重收获的多与少呢？
付出就必定有收获，而收获的好坏还是在于自己，不要去找客观原因，不要去推卸责任，勇敢地面对现实，人偶尔也是会出错的，不用畏惧，以后再努力，记住：只有付出才能收获，没有不劳而获的美差事。
收获与付出原本就是一对反义词，但转念一想：咦！不对噢，没有付出难得收获，花木兰代父从军收获了满城凯旋；勾践卧薪尝胆十年收获了最后胜利；孙膑付出了双腿收获是魏军的大败，红军战士付出了鲜血和生命收获了中国的统一，我们才有今天和谐的社会，而你，我付出了什么？又收获了什么？
你婉转一笑，继而深沉，是啊，生命的挫折，坎坷给你带来了太多不幸，你为了学业敦敦不倦但收获的还是那“好朋友”的光顾，一个个大红鸭蛋，这时的你，竟像一个小孩子一样，坐在座位上“呜呜”的哭泣。
而我，付出了学而不厌，却收获了满城的“风雨”谣言，难道付出并不是一定会有收获？播种并不是一定有有果实吗？
不！我坚信，付出一定有收获，播种一定有果实，，人是这收获的好与坏，多与少，果实的大与小是另一码事，继而想想，也觉得没什么！收获的好坏，果实的大小这一种权力还是属于我们，“尽吾我”，只要自己曾经努力过，又何必在乎结果呢？只要自己曾经拥有过，何必在意好坏呢？只在自己曾经尽力地付出过，又何必看重收获的多与少呢？
付出就必定有收获，而收获的好坏还是在于自己，不要去找客观原因，不要去推卸责任，勇敢地面对现实，人偶尔也是会出错的，不用畏惧，以后再努力，记住：只有付出才能收获，没有不劳而获的美差事。
六年级下册第五单元作文：付出与收获2“锄禾日当午，汗滴禾下土”，农夫得到收获的喜悦；“头悬梁，锥刺股”，古人得到了收获的喜悦；突破重重险阻后，种子得到了收获的喜悦。
原来，收获喜悦要经受磨炼、付出、期待的。
每个人或许都是一粒种子，刚落入泥土的黑暗中，会导致暂时的诚惶诚恐。
初一时，第一次以大队干部的身份站在领操台上主持升旗仪式，偷望台下，数百双眼睛望着我，有期盼，有等待。背脊的凉意慢慢袭来，双腿不停哆嗦，手心里也渐渐沁出了汗珠。尽管事先已训练了多次，可是因为过度紧张，我竟忘了台词，毫无经验的我嘟哝了一句：“怎么办啊？”台下刹时大笑，我才想起话筒没关……
红着脸地感叹着自己的尴尬。唉，我需要磨炼，需要付出，才会有收获啊！
那次的尴尬，被奇妙地化作了前进的动力。以后，在各式各样的学校活动中，我会仔细观察主持人的一举一动，一颦一笑，暗暗地模仿、操练；在家里，面对镜子，我会时不时地摆个pose，旁若无人地自说自话起来，居然还乐此不疲。之后又会感叹：嗯，不错，今天有进步了！一缕缕淡淡的喜悦萦绕心头。尽管时间长了有些疲倦，但为了收获而付出的努力是喜悦的。
收获的那一天快来了，只是缺少一份“外力”。
在黑暗中的种子不断地向上冲击着，不断吸收着外界的精华，破土只在一份视死的`突破。
一次即兴的辩论赛主持，使我有了展现自我的机会。虽然仍旧面对众目睽睽，但我神采飞扬，一连串精彩的串联词从我口中蹦出……随着掌响四起，心头涌动的是阵阵自豪与喜悦。我成功了！
经历磨炼、等待，种子终于破土而出，它得到了收获的喜悦，而我，也得到了最丰硕的果实。
以奋斗者的姿态，突破险阻厚积薄发，才能笑到最后，才能获得收获的喜悦。
六年级下册第五单元作文：付出与收获3有人说：“一分耕耘，一分收获。”我认为这句话很有道理。
一位家长，不好好教育自己的孩子，又怎么会有一个体贴的孩子？一位农民，不精心培养自己的水稻，又怎会有值钱的大米？一位作家，不用心去写自己的稿子，又怎会有销量好的书？以上都说明了，收获还是需要无限的付出。
我甚至有些认为自己对不起父母，老师。我从出生到现在，付出的寥寥可数。而老师，家长为自己付出的却是数不胜数。况且他们还不图回报的付出。
小时候，我很相信命运。认为自己的一切都由命运安排，于是疯狂的在网上，书上看星座，测命运。记得有一次，在5年级的考试。那时，自己读书很认真。考试那天，买了一支银色外壳的笔，那次考试下来，竟然考了全班第一。我是巨蟹座的，幸运色是银色。当时，我太高兴了，我认为星座书太准了。从这以后，我都越来越相信命运了。直到六年级的升学考试。我又用了银色外壳的笔，考出来的成绩依旧很好。直到现在我上初一，每次考试还是在用银色的笔。可这次考的却很差。我很不解的去问妈妈，妈妈说：“这根本是无稽之谈。那时考的好，是因为当时你很努力，我给你买的卷子，作业你都全部完成了，而且当时只是很简单，你也全部会了。而初中，你根本就没有用心去学习，才导致考试考差，成绩好坏是看自己。如果星座可以算准人的命运，为什么世界上还有那么多失败者？这件事情以后，使我改变了以前那么幼稚的想法。
是啊，美好的收获总在辛勤的付出之后，让我们认认真真的付出，高高兴兴的收获。
▣ 付出思考收获作文
每年的中考都会有一些佼佼者以高分胜出，像今年670分以上的学生全市仅有五十几个，而620分的排名已经到了七千名。620分仅仅比670分少了50分，但差距之大则是非常可观的。670分，你可以挑选学校，620分你就被学校挑选。
620分和670分的区别很大，但也可以说就差一点儿——付出的程度。“种瓜得瓜，种豆得豆”，付出怎样的努力，才能得到怎样的收获。以下这些就是我学习数学的一些体会：
上课前做好预习工作，把即将学习的内容看一遍，例题理解理解，看不懂和不太明白的地方圈下来，上课时对这些地方格外关注。
上课时认真听讲，积极开动脑筋，紧跟老师节奏，仍然不懂和有疑问的问题做好标记，以便课后去问老师、问同学或上网找答案。认真做每一道课堂练习。
课后及时复习巩固，把老师讲的知识点逐个理清楚，公式记牢，例题吃透，同种类型的题目做到能够举一反三。在基础充分掌握后，多做练习，这样不仅可以很容易找到自己的薄弱环节，而且在做题的过程中能够提高自己的分析和解题能力。计算同样很重要，每一步骤都不放松。针对易错题，准备一本错题本，写出错误的地方、正确的解题思路以及特别需要关注的知识点。
数学是一门开发思维的学科，也是许多学科的基础，我将会继续努力学好它。
▣ 付出思考收获作文
比赛结束了，我一身简便的去看了看获奖名单表，目光久久地停留在“何柔静：一等奖”上，压抑不住内心的喜悦，面前又浮现出往日学习跳舞时的酸甜苦辣。在小时候，我就对跳舞产生了浓厚的爱好，从此就像亲人一样再也没分开过。最开始学习跳舞时以为舞蹈十分简朴，之后才发觉跳舞并非易事。教师对我越来越严格，动作也越来越难，每次学舞都是与汗水同行。之后要练基本功，我的跳舞糊口中有多了几道泪水留下的痕迹。
当我得知要去比赛时，我又付出了平时多两倍的努力。上课时，我跟着音乐，在教师的带领下翩翩起舞，任由汗水纵横；回家的路上，我边听音乐边打节奏，还回忆课堂上教师所讲的枢纽资料和跳舞动作；在家里，我放着柔美悦耳的音乐，在地毯上练舞，细小的汗珠已充满额头。
在学习的时候，我有时记不住动作，不能把动作做到最完美，还总是找不到节奏。应对这些难题，我没有灰心，经由不懈的努力，我克服重重难题，等待着比赛。而本日，我不迟不疾的走上“战场”，音乐就像战鼓一样，促使我英勇奋战。我融合在音乐中，沉醉在跳舞中。经由重重选拔，见证了我的努力没有白费，我成功了。
我从这短暂的跳舞糊口中又有了新的体会：在鲜花与阳光的背后处处是汗水所累成的宝塔，阳光总在风雨后，要坚信有付出才有收成！
▣ 付出思考收获作文
迫不及待的我们像一群小鸟一样飞进了金工教室，空荡荡的教室一下子就变得热闹起来了。我们都是第一次见到这些奇特的工具，叽叽喳喳的议论声布满了整个教室，随风飘到了窗外……
教我们金工技能的是一个五十多岁的老爷爷——不，不能叫老爷爷，没有那么老，叫伯伯更恰当一些。
在训练了一些“基本功”之后，我们就要正式开工了。老师拿出一个成品。“哇！”赞叹声不绝于耳，这是一个闪闪发光的银色的小锤子，它是那么好看，银色的光辉吸引着每一个看到它的人。
我们在老师的指导下用锉子把原材料——铝条一真个四条棱锉平一些，变成了一个八边形。对锯子退避三舍的我，用起锉子可以称得上是得心应手。很快我就成功地锉出一个“半半成品”——它连半成品都还不算，只能叫做半半成品——不外这只是做锤子里最简朴的一步。
接下来，我们要在另一端锯出一个锤头。把铝条按一定的角度夹在机器里，我们就按画好的线开始锯。教室里整理时充满了锯子锯铝时难听逆耳的声音，“吱呀！吱呀……”无限无尽的锯子声钻进了我的耳朵，还有同学锯的声音像田鸡叫。我手中的锯子也发出了尖利的声响，不外这声音并不能阻止我们，大家都干得热火朝天。看到别的同学都十分顺利地慢慢向下锯，可我自己却在锯了一会儿之后老是停下来，把由于歪了而卡住的锯子拔出来，再费力地向下锯，一遍又一遍地重复这样的动作，我心急如焚。好几回，都是老师出手相助我才能继承向下锯。我在心里为自己喊着号子：一二一，一二一……加油，努力，你能行的！在一些快的同学已经做到最后一步的时候，我才锯好一个歪七扭八的锤头。不外，我仍是松了一口吻，至少锯好了。然后，我拿起锉子，把凸起来或凹进去的地方锉平。有时候，我都快绝望了，这样锉要锉到什么时候？再锉下去都快锉没了！还好，老师大慈大悲，让我漫长的“锉子生活生计”结束了。
然后，我们要在头、尾都已经做好的锤子中部打一个孔。找好了孔的位置，我来到了专门打孔的机器边。老师轻轻一按，开关被打开了，机器发出的轰鸣声让我的心怦怦乱跳。我牢牢捏住把手，让飞快滚动的钻头一点一点地钻进了锤子那荏弱而又坚强的身体。打好这个孔只用半分钟都不到，可我觉得像过了一个世纪那么漫长。
总算把锤子做好了，我已经快要精疲力尽了。现在我只要坐下来悠闲地用砂纸把它磨好就行了。打磨好的小锤子焕然一新，和以前判若两“锤”。我看着这个自己做的小锤子，心里比吃了蜂蜜还甜，爱不释手。
固然许多同学做的都比我好，但我的锤子是唯一无二的。在我眼中，它是最美的。
我爱你，金工天地，你带给我比金子还夸姣的东西。
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