五年级下学期信息教学计划（收藏十三篇）

发表时间：2025-06-27

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五年级下学期信息教学计划

一、教学目标

本学期的信息教学目标主要是让学生能够熟练运用计算机，掌握基本的计算机操作及办公软件的使用方法，并能够通过互联网获得资讯，提高信息素养及网络安全意识。

二、教学内容

本学期的信息教学内容主要包括以下几个方面：

1.计算机基础知识：电脑硬件、操作系统、文件操作和管理等。让学生了解计算机的组成结构，学习计算机软件和硬件基本维修知识。

2.办公自动化软件：Word、Excel、PowerPoint等。让学生掌握文字处理、数据分析和演示制作等基本技能。

3.网络和信息素养：网络基本知识、网络应用、网络安全等。让学生了解互联网的基本工作原理，掌握网络搜索、信息浏览和交流等技能，并了解网络安全问题及防范措施。

三、教学方法

本学期的信息教学采用多种教学方法：

1.讲解法：老师通过讲解课程内容，让学生掌握基础知识。

2.实操法：学生通过实操操作，掌握各种软件和互联网的具体使用方法。

3.案例教学法：老师通过对实际问题的分析和解决，提高学生的实际应用能力。

4.综合教学法：采用多元化的教学手段，让学生在实际操作中掌握知识。

四、考核方式

本学期的信息课程考核主要包含以下几个方面：

1.平时表现：听课专心、课堂积极参与、作业完成情况、课堂练习成绩等。

2.实操操作：计算机操作、办公软件应用、网络搜索技能等。

3.小测验：对学生所学知识的测试，能够考察学生的基础知识。

4.综合实践：案例分析或综合应用能力测试，能够考察学生的实际应用能力。

五、总结

通过本学期的信息教学计划安排，学生将会系统而全面地掌握计算机和网络基础知识，办公自动化软件的应用，以及网络和信息安全相关知识。同时，学生的实际应用和创新能力也将会得到进一步提高。从而，为学生今后的学习和工作打下坚实基础。

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1、上足上好晨会课、班队课、品德课等课程，通过细致的思想教育，培养队员的集体意识，形成团结向上的良好班风，争创“文明班”。

2、合理布置教室，充分发挥弘扬人文精神、完善人格品质、提高人文素质的班级文化功能，培养学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力。

3、健全班干部队伍，明确分工，每周并安排两名值周班干部，进行日常管理，并进行每周的小结。通过这样的方式，让老师了解更多班级发生的事情，看到平时不能看到的现象，能更好的管理班级。定期召开班干部会议，及时进行调整一些不好的现象。尽量让班干部自己组织一些力所能及的活动，以提高班干部的管理能力、组织能力、合作能力。总之，本学期放手让学生去做，特别是班干部，作为班主任我只把握住大方向。

4、加强行为规范教育，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，使学生中涌现出一批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯。

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一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，发展学生的好奇心、探索的欲望，能够积极的解决各类问题，从科学的角度分析事物，为今后的学习、生活打下良好的基础。

积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

1．整体概述：

由“沉和浮”.“时间的测量”.“热”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要注意以下几点：

（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

（2）帮助学生把现象.数据转化为证据，利用证据得出结论。

（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。

2．单元简析：

（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

（2）第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

（3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

（4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动.参照物.模拟再现等原理和方法进行推理.论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

3．材料清单：

（1）第一单元沉和浮：

小石块.泡沫塑料块.回形针.蜡烛.带盖的空瓶.萝卜.橡皮.木块.小刀.透明胶带.大小相同轻重不同的球.轻重相同大小不同的立方体.玩具潜水艇.橡皮泥.刻度量杯(底部带定滑轮).钩码.垫圈.弹簧秤.马铃薯.酒精灯.木夹子.食盐.白糖.烧杯。

（2）第二单元时间的测量：

钟表.小木竿.自制日暑.量筒.塑料瓶.铁架台.螺帽.细线.木条。

（3）第三单元热：

温度计.塑料袋.热水瓶.气球.水槽.试管.烧杯.烧瓶.橡皮塞.玻璃管.金属热胀冷缩演示器.酒精灯.铁架台.铁片.火柴.蜡烛.各种材料制成的杯子和调羹.毛巾.泡沫塑料块。

（4）第四单元地球的运动：

乒乓球.手电筒.地球仪.铁架台.演示用时区图.陀螺。

三、学生情况分析：

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚.持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

我所任教的两个班中，5(1)班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言两极分化比较明显。应特别注意培养，形成良好的氛围，让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。5(2)班认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。

四、教学目标：

1．本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。

2．在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。

3．对情感.态度.价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。

五、基本措施：

1．了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2．指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）

3．引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4．引导学生用准确.恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5．引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

6．悉心地引导学生的科学学习活动；

7．充分运用现代教育技术；

六、教学进度表

周次

起止日期

教材内容

2.12―2.18

始业教育 1.物体在水中是沉还是浮； 2.沉浮与什么因素有关

2.19--2.25

3.橡皮泥在水中的沉浮 4.造一艘小船；

2.26--3.4

5.浮力 6.下沉的物体会受到水的浮力吗；

3.5―3.11

7.马铃薯在液体中的沉浮； 8.探索马铃薯沉浮的原因

3.12―3.18

单元复习概念梳理； 1.热起来了

3.19―3.25

2.给冷水加热 3.液体的热胀冷缩；

3.26--4.1

4.空气的热胀冷缩 5.金属热胀冷缩吗

4.2 ―4.8

6.热是怎样传递的； 7.传热比赛

4.9―4.15

8.设计制作一个保温杯；单元复习；

4.16―4.22

期中考试1.时间在流逝；

4.23―4.29

3.用水测量时间4.我的水钟；

4.30―5.6

5.机械摆钟 6 .摆的研究；

5.7―5.13

7.做一个钟摆8.制作一个一分钟计时器

5.14―5.20

单元复习概念梳理1.昼夜交替现象；

5.21―5.27

2.人类认识地球及其运动的历史3.证明地球在自转；

5.28―6.3

4.谁先迎来黎明5.北极星“不动”的秘密

6.4―6.10

6.地球在公转吗6.为什么一年有四季

6.11--6.17

8.极昼和极夜的解释

6.18--6.24

单元复习概念梳理；机动

6.25--7.1

总复习

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五年级下学期信息教学计划

一、学科名称：信息技术

二、教材：《信息技术（五年级下册）》

三、课时数：共16课，每节课时40分钟

四、教学内容及教学方式：

第一课：电脑基础知识

教学内容：计算机硬件的概念和组成部分、计算机系统的启动和关闭，计算机的操作方法

教学方式：讲授、演示、实践

第二课：Windows操作系统

教学内容：Windows操作系统的安装和使用

教学方式：讲授、实践

第三课：文字处理软件的应用

教学内容：WORD的基本操作方法、字体、布局、页边距、插图、表格和编辑等操作基础知识

教学方式：讲授、演示、实践

第四课：制图软件的应用

教学内容：用PPT制作示意图，个性化演示文件、插图、文本框等组成要素的使用

教学方式：讲授、演示、实践

第五课：网络基础知识

教学内容：网络的概念、协议、互联网的概念、BROWSER的使用方法

教学方式：讲授、演示、实践

第六课：互联网和邮件应用

教学内容：网络应用和Web浏览器网络应用、网络应用的使用规则，包括IE、EDGE、火狐等浏览器的使用方法、邮件集成应用等

教学方式：讲授、演示、实践

第七课：多媒体技术

教学内容：音频、视频和图像的基础知识，多媒体文件制作的基础知识

教学方式：讲授、观看、实践

第八课：数码相机的使用

教学内容：数码相机的原理、使用方法、照片的拍摄技巧，照片的编辑和处理

教学方式：讲授、演示、实践

第九课：CAD软件的应用

教学内容：CAD软件的基本操作和应用，二维和三维图形的制作，自定义工具栏的设置

教学方式：讲授、演示、实践

第十课：图形图像处理软件的应用

教学内容：photoshop软件的基本操作和应用，图像修饰、图像变形、图像合成等操作的基础知识

教学方式：讲授、演示、实践

第十一课：Flash动画制作

教学内容：Flash动画制作基础知识，制作Flash动画的基本操作，动画的颜色、声音、效果的调整

教学方式：讲授、演示、实践

第十二课：网页制作

教学内容：HTML网页制作的基础知识，网页设计的基本原则

教学方式：讲授、演示、实践

第十三课：编程思想

教学内容：编程思维和程序编写基本思路，编译器软件课程的下载和安装

教学方式：讲授、演示、实践

第十四课：Scratch编程

教学内容：Scratch编程基础知识，协调运用各个功能块，编写简单的交互式动画和互动程序

教学方式：讲授、演示、实践

第十五课：Python编程基础

教学内容：Python编程基础知识，Python的基本语句和数据类型，运算符等

教学方式：讲授、演示、实践

第十六课：小结

教学内容：回顾本学期所学的内容，并进行综合性的复习和运用

教学方式：讲授、演示、实践

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五、考核方式：期末考试

六、教学目的：

通过本学期的课程学习，使学生：

1.了解计算机基础知识和Windows操作系统的使用。

2.掌握WORD、PPT等常用办公软件和CAD、PHOTOSHOP等图形图像处理软件的操作方法。

3.学会使用数码相机进行拍摄和照片的编辑和处理。

4.了解多媒体技术和Flash动画制作，并具备网页制作的基础知识。

5.了解编程思想和编写编程程序的基本思路。

七、教学时长：

本学期共16周，每周上课一次，每节课时40分钟，共计640分钟。

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五年级下学期信息教学计划

一、教学目标

信息技术已经成为当代社会中至关重要的一部分，掌握基本的信息技术已经成为学生成长的必备技能之一。因此，本学期的信息教学计划旨在提高学生信息技术的基本技能和综合应用能力，掌握计算机的基本操作和与之相关的工具和软件，强化信息技术环境中的应用和实践，让学生能够娴熟掌握信息技术，提高综合素质，为今后更好地应对社会的需求做好准备。

二、教学内容

1. 计算机硬件

2. 软件的功能和使用

3. 计算机相关工具的操作

4. 网络安全和信息素养

三、教学方法

本教学计划采用“以学生为中心”的教学方式，鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生自主学习的意识和能力，不断提高学生的综合素质。

四、教学过程

1. 计算机硬件

（1）了解计算机硬件的概念和作用

（2）学习计算机硬件的系统组成和功能

（3）了解计算机硬件的主要线路和接口

（4）通过课堂讲解和生动的实物展示，了解计算机硬件的各种功能和用途。

2. 软件的功能和使用

（1）学习文字处理软件的基本功能和使用

（2）掌握电子表格软件的基本功能和使用

（3）学习演示文稿软件的基本功能和使用

（4）通过课堂讲解、示范和实践，让学生掌握各种应用软件的基本功能和使用方法，并进行实际操作。

3. 计算机相关工具的操作

（1）学习计算机的主要操作系统

（2）掌握文件管理工具的使用方法

（3）学习绘图工具和图像处理工具的基本操作方法和应用

（4）通过课堂讲解、示范和实践，让学生掌握一些计算机相关工具的基本操作方法和应用技巧，并进行实际操作。

4. 网络安全和信息素养

（1）学习网络安全知识

（2）了解信息素养的概念和意义

（3）通过课堂讲解、实际应用和互动讨论，让学生掌握网络安全知识和信息素养，提高其安全使用计算机的意识和技能。

五、教学评价

本学期的信息教学计划采用多元化、全方位的教学评价方式，包括课堂表现、作业质量、实践能力和综合素质等多个方面进行评价，帮助学生认识自己的不足之处并改善之。同时，我们也注重及时反馈，以便及时纠正学生的错误和问题。

六、教学总结

本学期的信息教学计划以提高学生综合素质和信息技能为目标，主要从计算机硬件、软件的功能和使用、计算机相关工具的操作和网络安全以及信息素养等方面进行教学，力求让学生系统地掌握基本技能和综合应用能力。通过课堂实践和应用训练，让学生享受到学习信息技术的快乐，更加自信地面对以后社会的挑战。

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（一）认真备课

本学期的备课还是采取先自己研究思考，再集思广益，养成自己查资料并且让学生也学会查阅资料，以单元为备课点，先了解本单元需要掌握的基础知识（如字、词、背诵、积累）和重点句段，表达方式等，然后再具体备每一课。在备每一课时，尽量重点突出，提升学生能力。

（二）上课

上课确定的基本模式是出示目标，在教师指导下学习，目标检测。教师出示目标后，学生选择本节课要达到的目标，教师走下讲台给以广别辅导，使每类学生都确确实实地学到东西。最后通过目标检测，学生尽可能地写下本节课的收获或失误，如什么已掌握，什么没掌握，为教师检查反思提供些资料。

（三）作业与辅导

1、早读时，学生大声朗读优美的课文，背诵经典段落。由学生互相检查，教师早读抽查。每篇课文学生都要读熟。另外，随时抽查后进生的拼音，生字情况以及优等生对课文的掌握情况。

2、周二、周四辅导学生完成语文能力训练，要求学生在做之前必须回忆课文的内容，包括拼音、生字、重点段句，表达方式等。教师具体班辅导，解决学生中存在的问题。布置好双休日作业，每次作业尽量由家长检查签字，家长能改的要改，不能改的督促学生与其他学生对改，并抽查学生是否已掌握。学生到校后教师亲自检查，对学生出现的常规错误予以综合指导

3、读课文过程中，通过语言文字理解思想内容，体会作者的思想感情。思想品德教育要针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入浅出，提高思想道德认识。

4 、加强词句训练，重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

5、把握时机，及时指导，严格要求，大力鼓励，通过各种渠道提高学生的听说能力。重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

6、落实实培优辅差。每天有任务有记载。

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1、以著名特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，减少“深、细、透”的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本；数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的目的。加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语文美。

2、以韩军的“学生要学文言文”和学校传统文化教育思想为思想，指导学生学习《论语》。

3、以“亲近母语，阅读为先”“读有趣的经典，诵可亲的名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材。

4、以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习能力。

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一个学期已经结束，取得的成绩还算比较满意，四年级期末考试取得乡下十四个学校平均分第二；五年级期末考试是全县统考，网上统一阅卷，取得全县平均分第三的成绩。反思自己上个学期的表现，心想如果再努力一点，方法再正确一点，那会取得更好的成绩。于是开始琢磨该怎么开展下学期的教学工作。没有规矩，不成方圆。明确的奖惩机制，用心的教学，相信这个学期会取得更好的成绩。从课前预习开始，每一个细节落实到位。课前预习，小组长要检查，没有预习课文的同学，上课要认真听讲，课后到小组长那里读书，并要求说出中文翻译。早读制作了签到表如下，

在开学第一个月，是学生收心的时候，督促好学生养成习惯。作为班主任老师的我，要勤去班上，发现没来早读的同学，多沟通，和学生沟通好，和家长沟通好。没来早读，上课就多要那些学生起来读书；对于连续一个月来早读的同学，奖励一把尺子或者橡皮。上个学期期末要求每一个学生到我这里来背书，竟然发现有学生一个学期下来，还有很多书本内容都不会读，这是作为老师的一个很大失误。所以这个学期要求学生下课后到小组长处读书，签好已读、日期和签名。遇到不会读书的同学，小组长要帮助同学读。每节课和每个单元结束后要检查学生的情况。除了读，还需要练习写，总会遇到个别学生很懒的，老师苦口婆心的劝说已经练就了他们的铁石心肠，所以和家长沟通好，等他们抄完了再让他们回家，适当的时候可以让他们去劳动下，做点好事。英语作为一门语言，很强调语感，读和背是一个很重要的环节。背书的规则如下：一个单元至少背指定的四个内容，可以奖励一把尺子或橡皮；一本书六个单元全部背完要求背的内容，奖励一本本子和一只笔；没背完的，按单元处理，一个单元罚一本本子。奖罚都不是目的，只为了督促学生，提醒学生要背书。和读一样，背书每个单元都要检查。

检查背书还可以通过听写，上个学期一开学交代过听写本和抄写本要分开，但是学生交过来的本子还是将听写和抄写混在一起，这个学期一开学就重复告诫学生，要将本子分开。听写后不及格的名单登在本子上，然后写一遍在黑板上，可是细想，写在黑板上是不是会让学生觉得很没有面子，如果学生能够及时订正，可以给机会不将名字写在黑板上。给学生一天的时间订正，没有订正的及时督促好。六个单元的听写都是一百分的话，奖励一本本子。除了这些规则之外，平常还需在实际的工作中发现改正的。下面是这个学期的工作计划。五年级下学期英语教学工作计划春乏秋困，这个学期利用多媒体上课，吸引学生的注意，赶走学生的困意。这个学期的时间比较短，课文朗诵大赛时间不够，就利用平常的早读时间朗读课文，英文单词听写大赛在期末的时候举行。这个学期有个关于英语的课题要研究，还想试着引入英语绘本。愿学生爱上英语，越学越棒。

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1、掌握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。

2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

3、培养学生善于与人交际的能力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。

4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。

5、能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。

本学期的奋斗目标是：均分达到70分以上，及格率达到85%，教学成绩在原来的基础上有所上升名次。

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我们班共有学生65人,其中男生33人，女生32人。班级体凝聚力强，有很强的求知欲和上进心，班内大部分同学热爱写作，能从生活的周围发现搜集有益的材料，用手中的笔记录下来。写作能力较强。但也有部分学生，由于基础较差，懒的写，没的写。作文内容空洞、乏味，应该重点加以引导。在培养写作兴趣的同时，提高语言表达能力和写作能力。因此本学期的作文教学要在修改作文和作文选材的广泛性上多引导学生，再就是注意引导、帮助学生发表作品。因此，在教学中要强化学生的阅读习惯、阅读能力的训练及对作文的兴趣，提高作文的水平。根据我班及我的实际情况，特制定以下计划。