孔子永远的楷模作文（汇总十八篇）
发表时间：2025-05-10孔子永远的楷模作文 (一)
他很聪明，他学习很好，无论语文，数学还是英语都不错。有一次语文测验得了91分，是因为《看图写话》没有写完整句。回家后就把这个错误改正过来并写在了里，说这次会记住的。
他还是一个有毅力的孩子，每天坚持写一篇日记，就是节假日也不会落下。现在都写七本日记了！因为以前他不会跳绳，他就坚持每天早上都要练一会跳绳，还得了一个《早锻炼小标兵》的称号那！现在他跳起绳来，能把绳子抡得“嗡嗡”直响，步子一点也不乱了，又蹦又跳的，活像一只活泼的小兔子。
他很好学，特别喜欢看书，喜欢到什么程度那？吃着饭看，坐车要看，走路也看。在看书的时候如果有不认识的字都会马上查字典，然后标上拼音。妈妈爱惜地说他是个书呆子！
他是我们班的班干部，他在下课的时候维持班级的纪律，非常尽职尽责。我们班在一楼，去厕所要到二楼，在楼梯上追追赶赶非常危险只要他看见这种不安全的行为，就立马赶上去阻止。
这就是我要学习的小榜样。
孔子永远的楷模作文 (二)
“看！到了，这就是孔子的家！”子路兴冲冲地领着我走到门前，“请稍候，我去给老师通禀一声！”
子路是我最好的朋友，他性格直爽，为人正直，每当我遇到困难时，他总是及时伸出援手。最近，我发现他各个方面能力都提升很快，越来越像一个“君子”了，我百思不得其解，忍不住问他，他嘿嘿一笑，“我拜了老师了！”
今天，我拜托他带我去见他的老师——孔丘孔仲尼先生，准备也拜孔子为师，学习儒家文化。
我站在门前等着子路的回音，少时，子路跑出来，“老师正在给弟子们上课，走吧，我们进去听老师讲课吧！”
我的心怦怦直跳，这个老师是个怎样的人呢？老师会收下我这个弟子吗？子路却自信满满，兴高采烈地带领我走进房间。我一眼就看见了孔子，不禁眉头一皱，“老师可真丑啊！”我心里暗自说道，子路却是毫不在意的模样，拉着我找地方坐下，我只好认真听课。老师一直围绕着“仁、义、礼、智、信”展开了论述，慢慢的，老师的博学多才，不凡的谈吐吸引了我，真是“人不可貌相，海水不可斗量啊”！
“老师，有一个仁德的人，如果告诉他‘井里掉下去一个仁人’，他会跟着跳下去吗？”一个弟子站起来问道。听到这个问题，我真想笑，可教室里安静极了，连子路也是一脸的严肃，我伸伸脖子，把笑憋了回去，只见老师点了点头，“为什么这么做呢？君子可以到井边去设法救人，但不可自己也陷入井中，可以受骗前往，但不可被迷惑而失去理智跳进井中。”老师正色说道。我在心中暗暗钦佩老师的博学。
“老师，如果一个人能对民众广施恩惠，周济民众，这样可以说是仁吗？”又有弟子问道，真是个好问题啊！连老师也停顿了片刻，微笑着说：“这样做岂止是仁啊！一定是圣德了！恐怕尧、舜也会觉得难以做到吧！那仁者啊，不仅自己想立身于世，也要使别人立身，自己想做事通达，也要使别人通达，能从眼前的实际情况这样去做，可以说是实行仁道的途径了。”
我也迫不及待地想问老师一个问题，“老师，您好！”我的话刚说完，一阵悦耳的闹铃声把我从梦中拉回到现实，我怅然若失，不禁在心中暗暗祈祷，希望今夜孔子再次来到我的梦中，我再访一次孔子，再拜一次老师！
孔子永远的楷模作文 (三)
故事：孔子的故事：孔子尊师
孔子的故事：孔子尊师
公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。
到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。
回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！”
孔子永远的楷模作文 (四)
星期一的早晨，天气晴朗，万里无云，我心情愉快的早早来到了学校，同学们的脸上也洋溢着快乐的表情，因为今早的升旗礼后，将由我班主持、表演孔子的诞辰活动。
通过之前的认真排练，我们一个个信心满满，因为那些词句我们已经背得滚瓜烂熟了。随着校园内升旗仪式的音乐响起，我们精神饱满的来到升旗台前，在我们班两名主持人的主持下，首先扮演弟子和孔子的两名同学上场了，只见扮演“弟子”的蔡同学向扮演“孔子”的张同学毕恭毕敬的鞠了一躬，问道：“贫而无谄，富而无骄，何如？”“孔子”道：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”接着，同学们陆续的上台表演，“孔子的故事”、“孔子的事迹”。最后我们齐声朗诵道：“子曰：学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎？……”台下的同学们专心致志的听着，精彩的表演使人群中发出一阵阵雷鸣般的掌声。
这次的活动让我们受益匪浅，再一次感受到孔子渊博的学问，为人处世的人生哲理。
孔子永远的楷模作文 (五)
记得我们的至圣先师“孔子”曾说过：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这句话的意思是：几个人在一起走路，其中必定有人能做我的老师，要学习他好的品德，看到他不好的地方作为借鉴，改掉自己的缺点。然而，对于论语里的这句话还有一个很奇妙的故事呢！说呢，有一天孔子带他的学生到郑国去游学，他赶着马车在路上飞奔，有几个孩子在路上玩泥巴，孔子让他们快让开，有一个孩子便问孔子：“世上是呈给车让路还是车给成让路。”孔子想了想说：“当然是车给城让路了。”这个小孩指着他“筑”的“城”说：“那你等怎还不绕城而去。”孔子只好赶着马车“绕城而去”了。
这个故事既有趣又含有一定哲理，不论什么人都有优点也有缺点，就算是我们的至圣先师——孔子也不例外，所以我们一定要虚心向他人请教，就像是故事中的孔子，他也并没有因为自己是伟大的教育家而看不起那个小孩子，而是最终拜他为师，向那个小孩子虚心学习从而更好的完善自己。而在我们生活中，许多人都骄傲自大，自以为是看不起他人，老是认为自己的正确，有缺点也不愿意改正，而这也是为了维护自己那所谓的尊严。从孔子的这句话中我懂得了：人总会犯一些大大小小的错误，这是在所难免的，但只要我们懂得改正，那门这个错误就犯得值。
这句话也告诉我们：在人与人之间的交往中，我们要做到不耻下问，善于学习别人的长处，只有取人之长补己之短才能不断发现自己的错误，从而进一步的改正自己的缺点。我希望大家都能牢记孔子的这句话，从而不断完善自己。
孔子永远的楷模作文 (六)
二千五百多年前，来自泰山山脉的北风吹动着一位倚仗凝思的老人的衣角，但风中的这位老者依旧一丝不苟，这种庄严在风动的夕阳中与相邻的泰山辉映在一起，多少个斗转星移后迎送着一个个朝阳。他就是万世师表，古代著名的思想家、教育家——孔子。
每一位伟人的诞生，都伴随着天将降大任前的磨砺与洗礼。孔子的一生无疑是一次人世间的苦行。他出身于曾经的贵族，却必须面对家族没落的现实，他创造了“以仁为本”的思想，却要应对尔虞我诈的世事。年少的贫困并未泯灭他远大的志向，中年的挫折未曾动摇过他那不去的斗，志，晚年的离丧也没能阻挡住他思想的升华！是他让中华民族成为了“全民有知”的民族，为中华若干年后各个盛世的腾飞积蓄了雄厚的知识力量。
这位慈祥的老人，不仅告诉他的学生以及他身后千千万万的华夏儿女，学习知识的目的，同时也交给了世人学习的方法。大的方面能够治国经世，小的方面可以净口修身，他教化世人用“义”跟“礼”来阐述“仁”的思想，用“智”跟“信”来传播“仁”的观念。学习方法上要“温故知新”，要“举一反三”，在细微处体现出伟人不朽的智慧光辉！
不朽的思想总是与时俱进，孔子，这位为教育的实施，为正气的传播，为治国方略的发展而努力奋斗的伟大先哲，他的思想在21世纪的今天依然焕发着耀眼的光芒，被新时代赋予了新的含义。
孔子永远的楷模作文 (七)
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日） ，子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜），以下是“高中孔子语录”，希望能够帮助的到您！
1、毋意，毋必，毋固，毋我。
2、君子有终生之忧，无一朝之患也。
3、谛，自既灌而往者，吾不欲观之矣。
4、不患人之不己知，患不知人也。
5、事君尽礼，人以为谄也。
6、道不同，不相为谋。
7、君使臣以礼，臣事君以忠。
8、君子周而不比，小人比而不周。
9、仁者安仁，知者利仁。
10、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
11、当仁，不让于师。
12、不义而富且贵，于我如浮云。
13、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
14、先行其言而后从之。
15、饱食终日，无所用心，难矣哉。
16、小人之过也必文。
17、道之以告德，齐之以礼。
18、内省不疚，未何忧何惧！
19、自行束修以上，吾未尝无诲焉。
20、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
21、君子耻其言而过其行。
22、天生德于予，桓雎其如予何？
23、众好之，必察焉；众恶之，必察焉。
24、父母，唯其疾之忧。
25、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
26、礼以行之，孙以出之，信以成之。
27、放于利而行，多怨。
28、君子泰而不骄，小人骄而不泰。
29、朝闻道，夕死可矣。
30、人不知而不愠，不亦君子乎？
31、君子坦荡荡，小人长戚戚。
33、里仁为美。择不处仁，焉得知！
34、君子成人之美，不成之恶。
35、慎终追远，民德归厚矣。
36、君子欲讷于言而敏于行。
37、事君数，斯辱矣。朋友数，斯疏矣。
38、逝者如斯夫，不舍昼夜。
39、苟志于仁矣，无恶也。
40、与朋友交，言而有信。
41、唯仁者能好人，能恶人。
42、言而必有信，期而必当，天下之高。
43、夷狄之有君，不如诸夏之无也。
44、君子于其所不知，盖阙如也。
45、言必信，行必果，硁硁然小人哉！
46、宁肯站着死，决不跪着生。
47、贫而无怨，富而不骄。
48、父母在，不远游，游必有方。
49、关雎，乐而不淫，哀而不伤。
50、学而时习之，温故而知新。
51、巧言令色，鲜矣仁。
孔子的祖上是宋国的贵族，先祖是商朝开国君主商汤。 周初三监之乱后，为了安抚商朝的贵族及后裔，周公以周成王之命封商纣王的庶兄微子启，于商丘建立宋国，奉殷商祀。微子启死后，其弟微仲即位，微仲是孔子的十五世祖。六世祖得孔氏，称孔父嘉。孔父嘉是宋国大夫，曾为大司马，封地位于宋国栗邑（今河南夏邑），后来在宫廷内乱中被太宰华督所杀。孔父嘉子木金父，木金父生孔防叔，孔防叔的孙子叔梁纥就是孔子的父亲，叔梁纥为避宋国战乱逃到鲁国的'陬邑（今山东曲阜）定居，其官职为陬邑大夫。
叔梁纥的正妻施氏，生了九个女儿却没有一个儿子。小妾为他生了长子孟皮，孟皮有足疾，叔梁纥很不满意。 于是叔梁纥请求颜氏让她三个女儿之中的一个立为妾。颜氏念叔梁年老且性情急躁，孔子征求三个女儿的意见。长女和次女都不同意，只有小女儿颜征在（颜徵在）愿嫁叔梁纥。
孔子永远的楷模作文 (八)
也许你埋没在浩瀚的沙漠深处，发不出那金灿灿的光来；也许你总是淹没于人海之中，总让人难以寻觅；也许你从不知道自己有多闪亮—但是，别人总会透过你的言行，发现你的闪光点。
下课了，同学们在课间开心玩耍，而你却在复习功课、练习生字。有时你还会帮助那些天资比较愚钝的人，帮助他们解决难题、克服困难。如果他们听不明白那层似懂非懂的意思，你还会用自己的课余时间来辅导他们，让他们百分百没问题。
上体育课时，你总是很棒。每次的跑步都拿第一，每次的铅球扔得最远……虽然有时会因为我上课不守规矩被你抓来臭骂一顿，但课后，大家都去吃饭了，你会因为我没碗而将你的碗借给我。之后，自己拿些零钱去买些东西凑合填肚子，但最后还是瘪着个肚子回的家。可是那时糊涂的我还诅咒你：罪有应得！
每次考试，当你“金榜题名”，而我们却“名落孙山”的时候，你总是小心地安慰我们，告诉一句家喻户晓的成语：胜不骄、败不馁。而这时，你会将自己的某种不好、缺点，通通念给我们听，说你是个“男人婆”、“爱管闲事儿的家伙”、“爱哭哭啼啼的小女生”……，之后，我们不再难过了，一个一个劲足地说自己的缺点，从而使得气氛活跃起来。
我还记得有一次，咱班上的一些同学，包括我在内，通通闯下了弥天大祸，使得咱班主任大发雷霆。将每个参与这事儿的人都“严厉十小棒儿”式地整个“秀”了一遍。这碴完后，就开始追寻这事儿的头头儿。当时你只是一个旁观者，什么事儿也没干，却将这大祸担下来了，要知道这事搁鬼，鬼都不愿意呢。那时，我们都诧异了，为什么你要担下来？最后你用一句简短的话语明亮了我们的心房——我身为这个班的班长，就该管好这个集体，既然这个集体出了事，那就是我的失职，我没有带好这个班，就该负全部责任，请老师惩罚我吧！这是一句多么有震撼力的话，连老师也感动地不得了，说有什么事，他们一起担当。
这就是我身边的楷模—严于律己、关爱同学、对班级负责任的马卓同学。
孔子永远的楷模作文 (九)
一提到论语，很多人往往都会想起一代圣人——孔夫子。他是春秋战国时期的著名哲理家，思想家和教育家。也许也有许多人敬佩他的学资所深，但对他的人生还不了解。而我，却很想去体会当时他的人生苦难与成功的辉煌。
孔夫子的人生并不是一路平坦的，自小年幼是老父亲就病逝，母亲因为是妾而更是遭受到正房的欺压，和儿子过上了十分清贫的日子。十五岁的孔子他还在坚定着读书的意念，并且要发扬起来，艰苦奋斗。为了学习，他做到了不耻下问，只要是对自身增长学问有意义的事都会去学习，去探索。无论是什么人，有着怎样的身份，甚至年幼的十余岁的孩童，都能成为孔子的老师，来指引他学习的道路与方向，这点却是我们不能十分做到的。
面对古代时的封建，迷信思想根深蒂固，这种制度越来越严重，孔子开创了儒家学派，并且提出了“仁、义、礼、智、信”的学说，并且改变了以前多年连续的奴隶制度和贵族权利的教育笼统式，实现了人人平等的价值所在。并且主张了因材施教的原则，有教无类的思想，所以他的三千学生各有不同，贤者更是七十二之多，这也是取决于孔子的学派精神的成功。
曾经五十岁说好要把自己的学术精神发扬到极致的他，和众多弟子游行教学时，却在七十二岁就倒下了。弟子们也就据以往老师说过的话与弟子的见解编成了一部名扬千古的儒家经典著作之一，也是我们常常就脱口而出的《论语》。虽然孔子倒下了，但是他的儒家思想，伦理思想，道德原则和教育观念都在慢慢想远处传扬。无人都不否认他的功名，正是因为这位圣人，中国的博大精深的文化底蕴便如此深厚，品质内涵便如此高洁傲岸。
想到历经多少个朝代，无数个君王建国立业都采取了孔夫子的才学作为文化传播。正因为孔子的理念受到了支持与敬佩，便才有了今日如此雄厚的中国啊！想到日常的孔子名言“学而不思则罔，思而不学则殆。”这教给我们的都是平时学习中自己需要反思的事情，古人言，皆真理。他的文化不近高深，自身的品质也是非常高尚。
他曾说过："饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。"这句话又告诉我们，不是用正当手法去获取的荣华富贵，还不如不要。即使过得清清淡淡，也何乐而不为。这便是孔子以身作则教给我们的富贵之道。这种安贫乐道的精神，值得尊重学习。
孔子并没有辜负他当初对自己所承诺的信念，并且一传就是两千年之久！他的思想精神已经深深的扎根与你我心中，再也无法抹去。继承孔子的文化，发扬光大。
孔子永远的楷模作文 (十)
孔子的故事之孔子使子路问津
问津遗迹今尤在，
镌得丰碑立古岑。
约一个小时后，马车修好了。带着“惟楚有才，楚地藏龙卧虎”的喟叹，孔子师徒一行继续往旧街的东南方向驰行。约走了3公里，前边一条山谷河流挡住了去道。河流水深岸阔，不知津口在哪儿。孔子一行踌躇岸边，忽见河的上游有两名身材高大颀硕的男子正在田间并头而耕，便叫子路去问渡口之处。
子路来到那两人的身旁，恭敬地揖揖手，问道：“先生，请问这条河流的渡口在何处?”
一农夫答非所问，反问道：“车上坐着的执辔的人是谁呀?”
“是孔丘。”
“是鲁国的孔丘吗?”
“是。”
“那么，他应该知道渡口在何处。”
另一农夫又问道：“你又是谁呢?”
“我是子路。”
“是孔丘的徒弟?”
“是。”
农夫说：“你看，天下哪儿都是一样的动荡不安，谁可以改变它呢?你与其跟着这种避人之人四处奔波，不如跟着我们这种避世之人还更安逸自在。”
子路不仅未问到津口，反而还遭一番奚落、教训，沮丧地回告孔子。孔子听说后，怅然长叹。说道：“人是应该有社会责任的，怎么能够隐居山林，置天下的黎民苍生于不顾，而终日与鸟兽为伍呢?如果天下太平的话，那也用不着我孔丘四处奔波了。”
孔子的故事之孔子使子路问津点评
“子路问津”是孔子周游列国历程中为后世留下的著名典故。“问津”是孔子及其弟子与长沮、桀溺两位隐士之间发生的故事，表面上是指孔子师徒在打听自然河流的渡口，实际上隐喻他们正在探寻人生渡口和救世道路，还关系到孔子对人生观、价值观、宇宙观的探索与考量。希望小朋友们都能坚定自己的想法，走出一条连君子都不敢去走的道路。
孔子永远的楷模作文 (十一)
人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老是像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露。”但我觉得我们的语文老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。虽然这学期她才刚刚开始教我们，但我还是非常的敬佩她。
上课时，老师像一本《百科大全》，让我们阅读、浏览，她带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。讲课时，老师口若悬河，她把知识当做甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。
上作文课时，老师像一本《作文大全》，她让我知道了作文来源于生活又高于生活。作文课上，老师总是那么细心、那么耐心的教我们写作文，教我们做生活的有心人，留心观察。她还经常评讲同学的优秀作文，让我们明白写作文为我们诵读，而每次作文她都会认真的批改，写评语。
但我觉得，陈老师更像一本《思想品德》，她经常教导我们：“要助人为乐，勤奋好学，孝顺父母，也要有一颗宽容大度的心，不要为了别人的赞美而做事，要为自己，为别人的方便去做每一件事。俗话说的好：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。”这本《思想品德》教会了我们不少东西。
语文老师从19岁就开始教书了，到现在已经整整教了30年了。她将自己的青春奉献了出来，把知识都教给我们这些祖国的花朵，让我们将来做一个对社会有用的人。她这种精神让我打心底里佩服。
孔子永远的楷模作文 (十二)
故事：孔子的故事：孔子改错诗
孔子的故事：孔子改错诗
一天。孔子带领着子路、子贡、颜渊等几个门生外出讲学。师生们来到海州，天空忽然电闪雷鸣，狂风暴雨大作。当地的一个老渔翁把他们领进一个山洞避雨。
这山洞面对着大海，是老渔翁平常歇脚的地方。孔子觉得洞里有点闷热，便走到洞口，观看雨中的海景，看着看着，不觉诗兴大发，吟成一联：风吹海水千层浪；雨打沙滩万点坑。
老渔翁听了忙道：“先生，你说的不对呀！难道海浪整头整脑只有千层，沙坑不多不少正好万点？先生你数过吗？”
孔子觉得老渔翁的活有几分道理，便问道：“既然不妥，怎样才合适呢？”
老渔翁不慌不忙地说，“咱生在水边，长在海上，时常唱些渔歌。歌也罢，诗也罢，虽说不必真鱼真虾，字字实在，可也得合情合理，句句传神。依我看，你那两句应当改成这样：‘风吹海水层层浪，雨打沙滩点点坑。’浪层层，坑点点，数也数不清，这才合乎情理。”
子路在一旁火了，冲着老渔翁说：“哎哎，圣人作诗，你怎能乱改！”
孔子喝道：“子路！休得无礼！”
老渔翁拍着子路的肩膀说：“圣人有圣人的见识，但也不见得样样都比别人高明。比方说，这鱼怎么打法，你们会吗？”一句话，把子路问了个哑口无言。
老渔翁瞧着子路的窘态，也不答活，飞身奔下山去，跳上渔船，撒开渔网，打起鱼来。
孔子看着老渔翁熟练的打鱼动作，想着他谈海水、改诗句、议“圣人”、责子路的情形，猛然间发觉自己犯了个大错误，于是把门生招拢在一起，严肃地说：为师以前对你们讲过‘生而知之’，这句话错啦！大家要记住：知之为知之，不知为不知，是知也！”
说罢，顺口吟出小诗一首：
登山望沧海，茅塞豁然开；
圣贤若有错，即改莫徘徊！
孔子永远的楷模作文 (十三)
初中作文频道小编[薄荷之夜り微微涼]今天给大家整理了《人教版九年级下册五单元作文:孔子，我们永远的神往》的优秀作文，这篇人教版九年级下册五单元作文:孔子，我们永远的神往共有700字，是一篇很优秀的原创作文，这篇人教版九年级下册五单元作文:孔子，我们永远的神往很值得大家参考和学习。
您将天才大智融化成笔端的华彩。
您用命途多舛凝练成沸腾的思想。
您把练达至情挥舞成飘洒的旋律。
我低头沉思，遨游在您清澈却不见底的思想海洋，总想摸透您深深的渊底。我闭目吟咏，沉湎于您唯美的华章，总想洞悉您那梦中的缱绻。我低头膜拜，从心底响亮地呼唤着您的名字：孔子！
孔子是一杯清茶，苦涩中掩不住的茗香，溢出岁月的砂壶，沁满你的心脾。他“学而时习之，温故而知新”的学习法宝，他“敏而好学，不耻下问”的求学精神，他“敏于事而慎于言，就有道而正”的为学精髓，他“学而不思则罔，思而不学则殆”的创新睿智，似一把金钥匙帮我们开启探索真理格物致知宝藏的大门。
孔子是一轮红日，凛冽中的暖流令人热血沸腾、豁达满怀。他“己所不欲，勿施于人”的做人准绳，他“君子喻义，见贤思齐”的道德应答，他“成人之美，怀德怀刑”的处世至宝，他“居之无倦，子帅以正”的为政哲学，令人忘却周游的无奈。他在“常戚戚，坦荡荡”的悬殊比较下，让做人为政的理念瞬间喷发，至此齐家治国的光芒普照大地。
孔子是我百听不厌的经典天籁，雄略载着遥远的梦想，乘着歌声的巨型金翅，徜徉在精神的乌托邦。他“闻《韶》，三月不知肉味”是对音乐的非凡理解；他“人歌而善，而后和之”的演唱道德，是对音乐的神往；他“立于礼，成于乐”是对音乐的真诚赞美。试问：在浩瀚历史的长河里划有痕迹的，又有谁不是音乐天幕上炫目的明星，又有谁不说音乐是人生有力的臂膀？
历尽沧桑，周游列国的孔子于困顿中留下了与日月同辉的《论语》，于是就有了修身齐家治国平天下的经典思想。
千年的风吹雨打，让不朽的巨着越发熠熠生辉。孔子——可敬的精神领袖指引着人们打造生活蔚蓝的晴空，孔子——可亲的历史巨人引领着人们从悠悠远古坚定地走向未来，一步步取得胜利、赢得辉煌！
孔子，我们永远的神往！
孔子永远的楷模作文 (十四)
在遥远的东方，屹立着一位贤者，他就是孔子。他是一位历史的巨人，一位文化的巨人，一位思惟的巨人。他的一言一行影响了世界2500年。
他是一位好学的学者。三人行必有我师焉，他的这一句古训感染了其后所有的学者。
自幼他便不耻下问，每事必问。为了丰硕知识，他拜了各行各业的人为师，因此而精晓礼节、音乐、射箭、驾车、计算。他推崇学而不思则罔，思而不学则殆的学习立场，主张温故而知新的学习方法，感触感染学而时习之的快乐。教导弟子知之为知之，不知为不知，为后人所传颂。
他是一位优秀的教育家。他的有教无类一改过去的教育方式，先后培养出3000多弟子，其中优秀的有72人。他提倡因材施教，主张教授教养相长，为后之教育界流传。
他是一位提倡仁的政治家。仁者爱人。事其大夫之贤者，友其士之仁者。他一方面要求统治者相互团结，另一方面要求统治者爱惜庶民。当他听说庶民宁愿被虎吃也不愿意被统治者克扣时，发出了苛政猛于虎的感触。
他是一位贤的思惟家。知之者不如好之者，好知者不如乐之者，智者乐水，仁者乐山，知者动，仁者静。知者乐，仁者寿，逝者如此夫，不舍日夜，岁寒然后知松柏之后凋也他一句句富有哲理的话影响了一代又一代人。他的另一项贡献就是顿编订了《尚书》《诗经》《礼节》《乐经》《周易》，后称五经。他还根据鲁国历史编成《年龄》一书，成为第一部编年体史书。他的言论被弟子编进《论语》，千古传诵。他开创了儒家文化，影响了其后封建社会的发展。
他是一座历史的丰碑，永远屹立在中华大地、世界东方。
孔子永远的楷模作文 (十五)
孔子的教学方法
孔子在一生的教学实践活动中，积累了一套极有价值的教学方法。
一是主张学和思结合起来，提出了学而不思则罔，思而不学则殆的精辟见解。他提倡好学和学而不厌，向人学，向事学，向书本学。要学而时习之，温故而知新。认为三人行必有我师焉，要不耻下问。还认为一个人不好好学习，只是苦思空想，不会有什么好处。他曾说：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。但是只学习而不进行分析思考，就难以理解消化，也会陷入茫然失措、无所适从的地步。孔子特别提倡独立思考，切问近思，追根求源，遇到事情要多问几个为什么。他说：遇事不问几个如之何，如之何的人，我对这种人就无可奈何了！他批评那种饱食终日，无所用心的思想懒汉，而教导学生要多闻阙疑，敢于发现问题，以便培养思考能力。
二是因材施教，循循善诱。孔子善于从学生的实际情况出发，针对智力的高下差异而因材施教。他说：中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。也就是说，对于中等以上智力水平的人，可以跟他讲高深的学问；而对中等以下智力水平的人，则不可以跟他讲高深的内容。根据学生材质的不同而分别教授不同的内容。他常常对同一个问题因对象不同而回答有所不同。冉求胆子小，遇事容易退缩不前，孔子就教他凡事要抓紧，一听说就应马上去做；仲由敢作敢为，孔子怕他冒失而惹祸，便教他凡事先退一步，在请示父兄的意见后再去做。孔子还善于了解学生们不同的习性和兴趣，循循善诱。他认为一个人不仅应该知道学习的重要性，而且要乐于学习，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有培养起学习兴趣，才能树立学习的自觉性，从而产生学习的热情，以至学而不厌。
孔子常常通过日常生活中一些生动的事例，采用哲理性的比喻来教导学生。如用逝者如斯夫比喻时间一去不复返，意在勉励弟子们珍惜时间；用岁寒，然后知松柏之后凋喻指节操，教导学生要有忍苦耐劳、不屈不挠的精神。这样的教学方式受到了弟子们的欢迎，收到了极佳的教学效果。颜回就曾感叹说：夫子循循然善诱人。
三是善于运用启发式教学法，注意培养学生的求知欲和学习主动性。他主张：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。就是说教育学生时要培养学生在学习上的积极性和主动性，在教学同时诱导学生主动思考，思考后仍不得要领时，再去开导他。其次是要在他想说出自己意见又说不出来时，再去启发他说出来。另外，一定要使学生能举一反三，触类旁通；如果给他指明东方，他不能由此推知其余的西、南、北三方，那就不必再勉强地教下去了。
四是提倡师生之间共同讨论，以收到教学相长的效果。《论语》中记载了不少师生之间互相讨论的问答情况。他让学生说说自己的志趣，并谈了自己的志趣，然后将各自的志趣进行点评，可说是一种正面教育的最好方法。孔子还真心欢迎学生对他提意见。他的得意门生子路就常常向他提出批评性的意见。有一次，鲁国的季氏家臣公山弗扰派人请孔子，孔子准备去，子路很不客气地批评说：难道您已经走投无路了吗？何必要到闹叛乱的公山弗扰那里去呢？孔子虽作了解释，但还是接受了子路的意见没有去。还有一次，晋国范氏家臣佛肸邀请孔子，孔子也想去，子路又提出批评说：我曾听老师说过，君子是不到做坏事的人那里去的。现在佛肸在中牟地方叛乱，老师却要去，这怎么说呢？孔子只得老实承认急于出仕食禄的心情，但结果还是接受了子路的批评，打消了去意。颜回是孔子最赞赏的弟子，但颜回对孔子的话句句顺从，从来不提意见。因此，孔子责怪说颜回从来不向他提出不同的意见，这就不能使师生之间收到教学相长的益处。
孔子还创造了通过人物评价和时政评论，向学生阐发自己的政治观点和哲学思想的教学方法。孔子点评过很多人物，上自尧、舜、禹、汤、文、武、周公、伯夷、叔齐，下至春秋时期的管仲、子产等各类名人，连自己的弟子，他都曾加以评价。对管仲、子产，孔子以仁许之；伯夷、叔齐在继承君位上互相推让，孔子称其求仁而得仁。孔子好恶分明，对于那些不贤不肖的人则加以抨击。鲁国的大夫臧文仲明知柳下惠是贤良之士，却不肯任用，孔子批评他白占官位，不干实事。季康子压迫剥削人民，人民迫于生计，为盗者甚多。季康子问孔子怎么办，孔子就说：假使你自己不贪图财利，即使奖励偷窃，也没有人去偷窃！孔子通过对人的评价，教育学生辨别是非善恶，为弟子们修身养性树立了理想人格的典范。他密切注视和关心时事，随时表明自己的态度，宣传自己的主张。季氏准备攻打颛臾，冉有和子路把这件事告诉了孔子，孔子坚决反对季氏的武力侵略行动，当即正面阐明了自己的见解：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。从这些评语中可以看出孔子的胸怀和抱负，也反映了他通过实例教育学生的理论联系实际的良好学风。
孔子永远的楷模作文 (十六)
《福尔摩斯探案集》是英国著名侦探小说之父柯南。道尔顿写的。也许是在不经意间，我从学校图书馆看到这本书便借回家。不久，我就对这本书爱不释手。伴着暖暖的阳光，我在看它；躺在软软的床上，我在看它；品着甜甜的牛奶，我还是在看它！如果说我看它就像“吸毒”一样，我觉得一点也不夸张。
这本书对我的魅力，主要来自小说的主人公福尔摩斯。他那强烈的责任心让我十分崇拜。每一次，有人找他去破案，他总是认真负责地对待每一个案件，不管案件怎么错综复杂，怎么扑塑迷离，破案的难度有多大，即使线索终断了，他都会坦然面对，想方没法地解决。有时他因此忘了吃饭，忘了休息，一夜之间人便苍老了许多。但强烈的责任心让他乐此不疲，也让他赢得了人们的信任。这让我十分佩服。
他那料事如神的本领更是让我佩服得五体投地。在《巴斯克维尔的猎犬》一章中，他推断来人的身份、情况就能略显一斑。华生判断来人是一位年纪较大的医生，在城里行医。因为那支拐杖破损得很厉害。拐杖上面刻有CCH可能是当地的一个猎人会，他可能给猎人们做过外伤冶疗，拐杖是猎人为表酬谢而送给他的礼物。福尔摩斯根据拐杖的种种迹象，推断来人是一位乡下医生，原来曾在医院做外科或内科医生。他是五年前离开的。（日期刻在手杖上）他是和霭可亲，马马虎虎的人。因为只有和霭可亲的人，才有可能收到礼物；因为只有马马虎虎的人才会不留下名片而留下自己的手杖。……结果，事实和福尔摩斯说的一样。他这种料事如神的本领压倒了许多侦探，乃至小有官职的马探长。
看过这本书，相比之下，我发现我身上有许多坏习惯。比如我因为是家里的独子，就可以没有责任心。做事半途而废，父母也会宠着我。因此我在同学、老师，朋友，亲人那里信誉极低，没能留下好的印象。另外，我虽然想跟着福尔摩斯学，可没有他细心，且不说能料事如神，就连自己对自己也把握不准。如：我总是出错。记得在一次考试中，我少写了一个零，便丢了二十分！看了这本书，我才明白，做事要有责任心，还要细心观察，勤动脑筋思考。
伴着暖暖的阳光，我再次捧起那本书，啊！福尔摩斯，你在我的心中竖起了一座丰碑！
孔子永远的楷模作文 (十七)
今年11月29日，是孔繁森同志逝世13周年纪念日。为了缅怀党的好儿子、人民的好公仆，特作此诗。——题记
一曲壮歌在神州大地上回荡
一个英名在亿万人民心中闪光
一位楷模在共产主义蓝图上定格
一面旗帜在社会主义蓝天下飘扬
孔繁森——
共产党员的优秀代表
领导干部的模范榜样
你的思想闪耀着时代风采
你的行动体现着党的伟大主张
党的需要就是你的志愿
党的利益就是你的理想
党的传统就是你的美德
党的作风就是你的风尚
一个把一切都交给党的人
一名共产主义战士的光辉形象
孔繁森——
人民喜爱的好公仆
国家需要的好栋梁
在你的眼中只有人民群众
在你的心中永远装着全党
对年迈的母亲来说
你是一个不合格的儿子
对多病的妻子来说
你是一个不合格的丈夫
对未成年的`女儿来说
你是一个不合格的父亲
但对人民对党来说
你却是一个最称职的儿郎
你把灾区的孤儿
当做自己的孩子
你把敬老院的孤老
视作自己的爹娘
你把藏汉民族的团结
看成自己的生命
你把西藏的兴旺发达
作为自己的最大愿望
孔繁森——
高风亮节的一面明镜
天下为公的一尊偶像
你的名字
就是无私奉献的化身
你的精神
就是革命的巨大力量
我们一定要继承你的遗愿
在改革发展的宏图中再铸辉煌
如果我们每个共产党员都像你一样
那——
党的光辉就会永远照耀四方
如果每个革命干部都像你一样
那——
伟大的祖国就会更加昌盛富强
泰山之子
——缅怀党的好干部孔繁森
在人生的征途上
你是一颗明亮的星
在人生的价值上
你是一盏不灭的灯
在人生的追求上
你是一支出弦的箭
在人生的准则上
你是一株挺拔的松
为了社会主义天空的灿烂
你昼夜不停地闪烁
为了人间充满温暖和爱
你时刻燃烧着自己的生命
为了净化一个光荣的称号
你一肩明月两袖清风
为了实现一个伟大目标
你满腔热血化作彩虹
伟大的母亲永远铭记着你
你是她最真诚最优秀的儿子
英雄的人们永远怀念着你
你是她最忠实最无私的仆人
巍巍泰山高声呼唤着你
你是咱山东人的骄傲和自豪
皑皑雪原放声歌唱着你
你对咱藏族同胞的情最亲最深
孔子永远的楷模作文 (十八)
《孔子学堂》是一本漫画书，带领我进入国学的视野。我从书中了解到孔子和他学生的许多故事，学到很多做人的道理。
有一次我参加了一个培训机构举办的作文比赛，被一个男生排挤。我没有理睬这位男生，也没有生气，因为我想起了妈妈刚和我一起读过的《孔子学堂》中的一句话：“君子和而不同，小人同而不和。”意思大概是君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，从来不人云亦云；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则，却与别人不能保持融洽友好的关系。妈妈听了我的想法表扬了我，说我领会了书中的话并能活学活用，能够强大自己的内心，而不会被别人轻易打到。她说这就是知识的力量。
鼓楼第二中心小学三年（5）班黄鹤天
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