业务骨干培训班教学计划（汇总18篇）
发表时间：2025-04-01❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
【教学内容】舞蹈形体训练 、舞蹈基本手位、脚位训练
【授课对象】中老年舞蹈爱好者，年龄在60岁以下
【授课时间】每周四下午，共8次课程(16课时)
【授课地点】仓山区麦园路52号xx市xx艺术馆小剧场
【报名方式】即日起关注xx市xx艺术馆微信公众平台，发送中老年舞蹈+姓名+年龄+联系电话至该平台报名。
【注意事项】
1、本培训属公益课堂，不收取任何费用。
2、工作人员将以电话形式通知学员具体开课时间。
3、本次培训共招收20名学员，因名额有限，请慎重选课。多次缺课者将不再享有我馆提供的公益性培训资格。
【教师简介】
杨xx：
xx市xx艺术馆艺术委员会常务副主任、副研究馆员，中国群文学会会员、福建省舞蹈家协会会员。毕业于福建师范大学音乐系，具有丰富的舞蹈教学经验，编导、创作、辅导的舞蹈参加全国、省、市比赛多次获奖，多次担任省、市各类文艺表演、文体开幕式活动总导演、编导。
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❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
今年暑假，我有幸参加了重庆市南岸区组织的骨干班培训。说实话，临行之前，我对这次的培训并没有抱多大的希望，反正就那样呗。
可第一天的学习就让我欣喜不已，十天下来，我学到了很多很多，真是“不枉此行”。为了这次骨干班的培训，南岸区教委和南岸区进修校不知费了多少心思，花了多少精力，所请的教授专家那真是名副其实的做学问的专家。个个学识渊博，能说会道。
他们的话就像一个巨大的磁场，深深地吸引着我们。其中窦桂梅老师的讲座和程翔老师的讲座给我留下了极其深刻的印象。
8月18日上午，窦桂梅老师为我们语文骨干教师培训班五十多名学员作了《读经典的书，做有根的人》的讲座，窦老师激情洋溢的神情、满含诗意的教学语言、充满睿智的思索深深折服了大家。窦老师说：孩子是种子，母语是土壤，老师是阳光和水，读书是提供优质土壤的最重要途径。
因此作为教师要做到三个“超越”，即“尊重教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师”，这是窦老师语文教学改革立足语文学科的一种成功的探索与追求；而《读经典的书，做有根的人》则是窦老师立足于人成长的一种广阔视野的大胆创造，更是对发展祖国语言、根系民族振兴的一种导向。“母语是人成长的精神河床，它承担着传承文明、丰厚心灵、开启视野的更多任务。人成长过程所需的更多的精神营养都是通过母语这个渠道输入的，这就是语文的‘母性’特点，也决定了语文教学的特殊。
”窦老师定义的语文学习质量目标是“一手好字，一副好口才，一篇好文章”，而这一目标的实现要落实到吟诵、写字、阅读、写作四个方面，“吟诵，对天赋之门的叩启；写字，对心性习惯的培养；阅读，播下一颗颗精神的种子；写作，儿童心灵成长的记录”。从某种意义上说，语文学习和语文教学确是是人生成长的一条漫长道路。“儿童接受什么样的语文学习，究竟要成为他人生的一部分”，其中的哲理不言而喻。
因此才有余光中的经典之说“英语充其量是了解世界的工具，而汉语才是我们的根”。
“琅琅书声，朗朗乾坤，花的事业，根的工程。让我们相见，点亮孩子们阅读的亮光，温暖他们的生活。让我们永远预约，点亮母语教育的明灯，点亮书香中华的征程！”这是窦老师对大家的期望。
整个下午，我都觉得窦先生不是故意讲课，好像在和我们聊天，和我们谈心。她没有空洞的大道理，没有再强调，有的只是一个生洞的案例。她用自己的经验告诉我们，我们应该学习，不断学习，这样才能有所收获。
窦老师还向我们介绍了清华附小让学生“读书”的先进做法
背诵古诗文我最棒
一年级班姓名
评价标准：正确：一个流利，一个响亮，一个响亮，最多三个
怎样引导孩子“日有所诵”呢？
1、持之以恒：天天坚持，才能使“习惯成自然”，才能使孩子不觉得诵读是额外的负担。
2。背诵：使用各种形式的阅读来增强孩子的记忆。同时培养孩子的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。1
3适当执导：教师和家长可以参照读本中的赏析和注释，为孩子提供一些指导，孩子对作品只要大致理解，粗知大意即可，不必字字多落实。
特别需要指出的是：各个家庭、班级、孩子的情况不同，不能强求整齐划一，不能要求每个孩子每篇都要记诵，家长、老师要根据具体情况，确定使用不同的方法，可以每天读一首，每周背一首，或者两三首，即使一篇不背诵，孩子在长期的日积月累的过程中，也会得到很大的收获。
此外，窦桂梅先生还背诵了一些校本诗。如：《鞋》《游戏》、《瞌睡虫》《旋涡和龙卷风》《回家》《蝴蝶》《七谷歌》《如果我能使一颗星免于哀伤》《相信未来》《回答》等，这些诗堪称经典，窦老师的朗读更是声情并茂，有的温柔舒缓，有的深沉含蓄，有的稚气十足，有的感人至深。
高潮层出不穷，掌声不绝于耳。我被窦老师深厚的朗读功底所深深折服，细细回忆，窦老师那诗意的演讲似乎还在余音缭绕。我认为她应该是每个小学语文老师的目标。
她说：一个民族的精神发展史就是一个民族的阅读史
一个不读书的民族是没有希望的民族，学校教育所承担的目的之一，就是培养终生的读书人，作为教师的我们，自己先读起书，在自然而然地带着我们学生们读书，将人类文明最珍贵的“货物”经由文本，运送给一代又一代的学生，这是一种责无旁贷的义务，更是一种无以言说的幸福和美丽的事情。
她还说：一个不引导学生读书的老师，是工作的渎职，相由心生，我曾打趣地说：“读书是女教师，甚至是女人最好的美容妙方”。
再高级的美容品和化妆术——光洁的也许是我们的**，抹平的也许是我们的皱纹，如果无读书涵养，心境不够平和，我们的神态就会像电影《画皮》中的“鬼”。
作为一名教师，我们应该有更高的文化素养。那么，文化素养的缺失体现在：
视野不宽：知识贫乏，学识单薄，以本为本，搬参考，对答案，不善举例和比喻，不善联系和联想，不能把知识扩展和深化，教不活，化不开。
缺乏洞察力和创造性智慧。教学没有深度和厚度。
修养不足：育人乏术，责任心似乎挺强，艺术性却挺差，貌似很优秀，其实多问题，自我感觉良好，反思能力低下。
兴趣不多：生活枯燥，类似于一套一套的人，头脑缺乏阳光，很难与学生沟通。
最后她还向我们推荐了教师的部分阅读书目：
《论语》《静悄悄的革命》《给教师的一百条建议》《教育漫画》《学校生活社会学》《童年的秘密》
每一个孩子，在小学生活只有那么短短的几年，而这几年又是人生的**时代，做窦老师的学生好幸福，因为窦老师而幸福。这是我们老师的共同感受。是啊，我们好羡慕窦老师的那些学生啊。
作为一名教师，我们离窦老师那么远，但我们坚信，只要我们向前迈进，目标就在前面！
8月24日晚上我们还聆听了北京师范大学附中副校长程翔老师的《课堂教学艺术》讲座。他说：阅读能力的提高，非一朝一夕之功，是长期不断，日积月累的结果。
一个特定的阅读课关注的是过程而不是结果。新的课程标准，把注重过程作为课程目标之一，认为学生学习的过程不仅是一个接受知识的过程，也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。
关注这个过程就是把课堂作为学生生活的一个组成部分。课堂是学生生命历程的一个阶段，课堂行为反映了学生的生命形式。“课堂生命观”是对传统课堂教学观念的有力矫正，使课堂教学提升到了哲学的层面。
课堂阅读教学，不是在寻求“标准答案”上分出贤愚智拙，更不是以考试成绩判定学生前程的明暗顺逆。课堂阅读教学说到底是学生的个性在阅读理解中得到体现的过程，是活生生的少年、鲜活的思想、鲜明的个性与教师、传统文化的交汇、碰撞的过程，是过去和现在、未来的交流、较量的过程。在课堂阅读教学中，没有绝对的优越性，没有权威的精神，有的平等沟通，相互启发，师生互鉴。
在学生的内心深处，铭刻的不是老师给出的答案，而是学生参与讨论、交流、辩论的感受。在这个过程中，学生自我教育，师生相互教育，共同用抱生活的语言！
在讲座过程中，程翔老师把我们骨干培训班的老师当作自己的学生，给我们上了一堂久违的《再别康桥》，并为我们剖析了《雷雨》中的艺术形象周朴园和鲁侍萍的性格特点及其内心活动，可谓入木三分。讲到精彩处，他就把自己当作剧本中的周朴园，鲁侍萍，使我们身临其境地感受了人物的内心世界的矛盾冲突，感受了话剧演员的深厚功底和魅力，程翔老师就是一个真正的话剧演员。听完他的讲座，我们深深地感受到这位特级教师的确名不虚传，教学素养一流，功底极为扎实，知识面广博。
我们也从他的教学中汲取了丰富的营养，感受到了他作为一名语文教师的素养和能力。知识信手拈来，能力如泉水涓涓。程翔先生还具有很强的表演能力和语言驾御能力，具有很强的影响力和感染力。
程老师明确指出，高中教材的《雷雨》版本，与曹禺创作的原意完全不一样；曹禺写《雷雨》不是在批判资本家冷漠，而是在表现资本家的人性。程翔先生充分阅读了曹禺创作的后记，全面深刻地理解了曹禺创作的目的；而且与长期演周朴园、鲁侍萍的演员进行了深入交流，使演员更深刻地理解曹禺创作《雷雨》的意图。
程翔老师的讲座使我重新了解了《雷雨》的原文，更好地理解了曹禺从人性这个方面来写周朴园、鲁侍萍这两个人物的意义，这是我以前从未达到的理解高度。再加上程老师富有表情的表演和极具话剧演员水平的朗读，使得我们这些语文老师深深为其折服，感慨颇多。可以说，这次讲座再次提高了我们语文教师的理解水平。
总而言之，这十天的学习可谓是实实在在，丰富而充实，自己也是第一次这么认真地聆听，这么认真地记录，收获真的很大。现在我才觉得自己的知识与这些教授专家比起来，简直是微乎其微，少之又少。我深深地感受到了学习的紧迫性——自己得好好沉下心来学习，学习再学习！
南坪实验小学
卢太芳2009年8月28日
❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
书法教师培训班教学计划
一、培训目标
1.培养优秀的书法教师，提高他们的书法水平。
2.激发学员对书法的热情，让他们有更深入的了解和认识。
3.用科学和系统的培训方法，提高学员的教学能力。
二、培训内容及计划
第一阶段：基础知识教学（1周）
1. 理论知识：起笔，收笔，提笔，点画，构架，结构等。
2. 实际运用：实战演练，多练笔法、字体及技巧。
3. 实践操作：教师督导、学员跟随教师一起实践跟踪教学。
第二阶段：专业知识教学（2周）
1. 常见草书、楷书、行书和隶书字体的特点教学。
2. 书法史和人物传记，从中了解到书法发展的历史、现状和未来方向。
3. 研究和学习名家作品，分析优劣，用自己的语言和表达方式，传播书法文化。
第三阶段：教师能力提升（2周）
1. 知识分享：由专业导师针对教师的教学方法进行科学指导，分享教学心得。
2. 教学设计：培训教师对于课程学习、教学内容的安排、教学方法、教学技巧等进行深层次的探讨，并设计好教学大纲和教学方案。
3. 教学演示：教学演示由导师指导，教师完成、学员观摩、互相评估、分析教学。
第四阶段：实践考核及结业典礼（1周）
1. 模拟教学：由教育学导师组织模拟教学实战，并进行现场点评。
2. 实际教学：由学员根据培训提纲设计，到各中小学进行教学实践。
3. 学员论文：结合书法教育的现状、热点进行讨论，由学员撰写教学实践心得文章。
三、培训保障措施
1. 师资：选聘多位资深教授、著名书法艺术家、知名文学作家担任导师，并组织其他产业界专家及成功人士进行激励。
2. 培训条件：学员享受统一、优质的教学资源。
3. 培训地点：设有教学厅、实践室、阅览馆、茶室及交流区。
4. 媒体传播：对培训中的成果进行宣传，提高社会知名度和影响力，建立政府、社会机构和学界的良好形象。
四、结语
本着传承和弘扬中华优秀文化艺术的宗旨，以专业、科学、严谨的教学管理，培训全国高素质书法教师。正如古人云：“书法不学则不能习文，习文不练则不能培志。”此次培训旨在为公益事业、教育事业贡献自己的一份力量。
（以上为范文，仅供参考）
❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
一、基本情况
20xx年来我镇共举办各类培训班18期，共培训1118人次，其中机关干部800人次，村组干部190人次、一村一大128人次。外出学习培训3期，培训138人次。培训的主要内容包含新农村建设、党政方针、社会管理、服务型政府建设和现代化办公等7大类，包含了科学发展观、十八大精神、廉政准则等18个专题内容。截至20xx年11月底全镇参与上级部门举办的各类培训达16批次，参训人员达168人次。
二、主要做法
一是培训对象明确。纳入培训范围的有基层干部包括机关全体干部、村社区、两委干部、大学生“村官”、村民小组长和村议事会成员等。
二是培训内容鲜明。围绕全县中心工作，以“三区建设”为主线，坚持干什么学什么、缺什么补什么，在培训内容和专题上体现“五个突出”：突出“十二五”经济社会发展主题;突出县域经济发展战略主线;突出安排基本理论和党性教育;突出开展推动科学发展、加快转变经济发展方式、创新社会管理、应对突发事件等专题培训;突出知识更新和能力提高。
三是培训形式多样化：
采取集中与分散相结合，理论培训与实践相结合的原则，针对基层干部量大面广、需求多元、差异性大的特点，主要采用集中轮训、分散培训和外出考察相结合的方式。精心挑选理论功底扎实、实践经验丰富、授课效果好的党政领导干部、党校优秀讲师和专家学者，以及先进模范人物、做群众工作的行家等，为基层干部开展各类分散式培训。请进来与送出去并重。充分借助市县党校师资优势，采取“请进来”与“送出去”相结合的方式。聘请市委党校教授来崇我镇指导基层干部培训，提高培训质量。传统教学与新技术手段并用。在传统教学的基础上，针对不同学员和课程要求，积极采用新型培训手段，充分发挥本地优势力、积极利用外地资源，发挥远程教育、多媒体教学等新型教学方式，确保取得更好的效果。根据基层干部特点和培训内容需要，综合运用课堂讲授与案例分析、现场观摩、情景模拟等喜闻乐见的形式，让学员在课堂讲授中有所启发，在实践运用中有所感悟。
四是保障措施到位。
加强组织领导。党委书记亲手抓，全面部署落实。把培训行动计划列入重要议事日程，制定培训计划和方案，以提高基层干部参与培训工作的主动性和自觉性，防止培训工作流于形式。加大监督检查。党政办不定期对各办公室、村社区、培训记录情况监督检查，及时分析和解决培训中出现的新情况、新问题，不断推动基层干部主题培训工作健康有序发展。
五、创新举措和成效经验
1、广泛征求意见，合理设置培训内容。在培训内容上，广泛征求各单位意见的基础上，按照实际、实用、实效的原则，根据形势要求和干部自身岗位、专业特点，本着“干什么、学什么，需什么、教什么”的原则，科学合理设置培训内容。同时，围绕党委、政府的中心工作，紧扣干部群众关心的社会热点、难点问题，组织各类干部有针对性地研究讨论，把帮助干部坚定理想信念、增强党性修养、提高发展能力贯穿培训全过程。
2、改进培训方法，创新培训方式。一是坚持实行“领导干部上讲台”制度，主要领导带头上讲台进行理论辅导、座谈交流，分管领导围绕政策法规、产业发展、业务技能进行专题授课。二是充分利用电化教学、多媒体教学、远程教学、网络教学，突破时空局限，集成教学信息，增强培训的新颖性、趣味性、直观性和覆盖面。三是灵活运用情景模拟、案例分析、对策研讨等实践性强的方式，增强了教学的吸引力、感染力，进一步提高了培训实效。
3、延伸培训课堂。一是适应形势发展需要，在6村1社区建立完善了7个培训点。就近开展村干部、组干部、议事会成员、监事会成员的培训工作;二是进一步拓展教学空间，将干部培训点延伸到了产业园区、农民集中居住小区，多形式开展培训教育工作，进一步启迪思路，开阔视野，增强了培训的实际成效，
六、存在的主要问题
一是培训经费不到位;二是个别干部对培训的认识还不够，导致个别干部对培训工作的重视程度不够。三是思想还不够开放，缺乏创新性、开放性拓展业务的精神，这导致了培训工作大部分都在老套路里面进行。
七、意见建议
一是进一步改进培训方法，强化灵活化培训。围绕培训重点，采取集中培训与自学相结合、请进来与走出去相结合、视频讲座与聘请专家授课相结合、案例讲评与研讨交流相结合等多种方式进行培训，实现培训效果的最大化。
二是进一步改进授课方法，强化互动式培训。在课堂教学上紧紧抓住学习讨论与交流这个环节，创造条件增强学员与教员、学员与学员之间的交流与互动，活跃课堂氛围，增强学员消化吸收的能力，提高培训对象的学习兴趣。
三是进一步改进课堂设置，强化实践型培训。为了增强干部培训的直观性和实践性，积极实施走出去战略，进一步把课堂由室内转到室外，面向实践开设课堂，培养实际工作能力，用活生生的典型启发思路，开阔视野。
❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
主要任务和目标 强化责任意识，协调各职能部门积极做好学校重点工作。
1. 协助学校组织安排活动，确保学校工单的畅通，做到“及时、全面、准确、高效”。协助校长做好学校创作工作的撰写和资料收集整理工作。
2、根据学校整体工作要求，协调安排各项会议和工作，做好会议纪要。认真完成学校领导交办的工作，注重调研，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，努力求实、求实、落实。
3、做好“双周工作安排”的编写工作，并将工作安排及时发布到学校网站相关栏目，让所有教师明确个人以及学校近期的工作和任务。
（一）加强办事机构建设，做好协调服务工作。
1. 学校办公室的主要目标是争取主动、积极配合、充分协调。新学期伊始，完善内部管理，坚持高、严、全面、细要求。同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与各专业的协调，牢固树立整体观念，强化服务意识。
2、根据学校整体工作要求，协调安排各项会议和工作，做好会议纪要。认真完成学校领导交办的工作，注重调研，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，努力求实、求实、落实。
3、组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、经验资料、学校领导报告和讲话。提前做好学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划。
(2) 高质量完成日常办公室工作。
1.做好学校一周年庆典。
在学校领导的指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的受理、传递、提醒和文件管理，以及信息的管理工作收集和报告。日常工作如上级信函、监督领导交办的事务、接听电话、打印文件等，严谨有序，不出错。所有文件资料应当及时、准确、优质、高效。
2、继续做好宣传工作，做好各项检查接待工作。
制定科学的学校宣传工作计划，注重宣传的系统性，统筹安排学校举办的重大活动。深入报道学校办学历程中的亮点，力求在上级宣传媒体上展示广大师生的办学特色、办学成果和精神风貌。
办要充分发挥校级通讯员队伍作用，聚焦学校重点工作，以信息为载体，体现学校实力，展示亮点，营造氛围，并提升学校的知名度和美誉度。
办会全力以赴继续完善学校网站建设，及时将学校信息上传到学校网站，把学校网站打造成宣传学校的窗口，老师和同学对社会、家长和同龄人，成为交流的窗口。学校与家长之间的桥梁已成为一个资源图书馆，为教师的教研提供充足的信息。并逐步建立班级网站，鼓励有兴趣的师生利用学校网站制作个人网页，展示班级风貌、学习成果和个人才华。此项工作将作为办公室201年重点工作。
3.继续做好精神文明创建工作，巩固文明创建成果。
以创建县级文明单位为目标，继续做好文明建设，不断创新精神文明创建方式，不断丰富精神文明建设，将精神文明建设与学校教育教学相结合。推动学校发展与精神文明建设紧密结合。
4.做好档案管理工作。
做好学校档案管理和保密工作，健全档案管理制度，按照档案管理要求规范档案管理工作，注意收集整理反映学校档案的教研资料。学校的办学水平。更加科学规范。满足保密要求，做好档案使用工作，更好地服务于教育教学和各项工作。
5、完成好学校领导交办的其他临时任务。
总之，新学期，办公室将在学校党政统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，默默奉献，为学校的发展做出应有的贡献。学校！
大学生骨干培训班结业学生代表发言稿 大学生骨干培训班结业学生代表发言稿1 尊敬的领导，老师，同学们： 大家下午好！ 我是来自xx级传感网技术的朱秀木，现担任11传感网技术的学习委员，今天站在这里代表全体学生干部发言，我感到十分荣幸，首先让我代表全体学生干部对领导和老师们的重视与培养表示衷心的感谢。三年时光如白驹过隙，我们付出过辛勤的汗水，也收获了累累硕果。来到学校让我学会做人，学会感恩，认认真真的学习，踏踏实实的工作。同时也要感谢身边的同学与朋友对我工作的支持与配合，给予我无私的帮助与关怀。 今天在这里我想和大家分享我作为学生干部的收获与感想。首先，作为一名学生干部最重要的就是责任感。责任感体现在生活与学习的各个方面，作为一名学生干部，对于学校布置的工作或活动，之前要仔细筹备与组织，活动之后要认真回顾总结，这都是责任感的具体体现，在做工作的过程中，我们不仅是注重活动本身的质量，这应当注意每一个成员在活动过程中自身能力的培养与提高。 另外，我们的工作必须要做到大处着眼、小处着手、以身作则。一个真正优秀的学生干部，仅仅在上层指挥，是远远不够的，没有了解就没有发言权，只有深入同学们之中，才能把学生干部工作做得更精，更好。其次，身为一名学生干部，在班级中时时刻刻起着学生榜样的作用，所以我在学习上更加严格的要求自己，做到成绩优异，不断进步。对于学习有明确的目标和计划，能在同学们中起到一个表率作用。而要想做到这些，我觉得首先要在学习上一定要坚持不懈，以身作则。我们要在实际学习中严格要求自己，努力完成一个又一个的既定目标。同时作为班中的学习委员，就我自己而言，学习和工作并不矛盾，学生干部的工作可以说是为进一步学习提供了更大的空间。也许我们并不能拥有太多大块的学习时间，所以对时间的合理安排对我们来说是一个考验，我们要学会利用平时各种零散的时间来分配好学习和工作，在学习中凝神贯注心无旁骛，这样才能更好的提高自己的学习效率。 除了学习方面，我担任学生干部还取得了许多其他的收获。第一，要学会感恩。感谢领导与老师为我们提供锻炼的机会，感谢身边的同学为我们创造的良好的工作环境。二是要有担当。我从不敢忘记作为学生干部的义务与职责，每次会议、活动我都会积极参与，做好本职工作的同时，主动去帮助其他需要帮助的同学；三要学会合理安排时间。除了要使学习和工作尽量达到平衡之外，做为学生干部，每次活动之前，要合理安排好每个程序，做到尽善尽美。四要处理好各种关系，要有团结合作的精神，想要做好自己的工作关键是要协调好同学间的关系，我觉得不管是班级还是在学生组织，这都十分重要。 既然选择了进入大学的殿堂，我们就要时刻明确自己的位置，在心中点亮一盏明灯，让它指引人生的方向;既然选择成为一名学生干部为同学服务，我们就不要让自己的汗水白流，纵使前进的道路上荆棘无数，也要披荆斩棘，让青春无悔。 以上就是我自己对学习和工作的一些体会，最后，希望我们所有学生干部都能全心全意为学院服务，继续把乐于奉献的精神发扬光大。 谢谢大家！ 大学生骨干培训班结业学生代表发言稿2 尊敬的学院领导、各位老师，同学们： 上午好！ 时间过得真快，转眼间我们第四期人民银行分支机构科级干部培训班今天结业了，来自4大分行13个中支的112位学员在郑州培训学院度过了一段短暂而又充实，美好而又难忘的学习时光后，就要返回各自的工作岗位了。 在这短暂的13天时间里，郑州培训学院的领导、老师为我们顺利完成培训计划任务而精心安排、辛苦劳作，提供了一个温馨和谐的学习、生活环境。为此，我提议，让我们全体同学以最热烈的掌声对学院领导和老师们的辛勤付出表示衷心的感谢！ 我们这一期培训班时间虽短，但我认为至少有4个特点： ①是课程设置内容丰富，针对性强而又安排紧凑合理，师资力量雄厚。既有金融专业方面的课程，又有非专业的其他重要的课程；既有高端前沿的理论阐释，又有适用实际操作的具体技能讲解；既着重大局工作，又关注领导者个体修养调适。学习下来，同学们如饥似渴，饱尝着这思维和知识的盛宴。特别要指出的是，学院王院长亲自为我们授课，深刻透彻地讲解流动性过剩难题及破解之道，独一无二地推算出过剩的规模，提出了化解过剩之忧的根本性对策，即堵、疏、蓄、调。使我们茅塞顿开，为我们全面、深入认识和理解这一热点难题起到了拔迷点津的作用。 ②是同学们十分珍惜此次学习机会，认真、专心听讲，自觉遵守培训纪律，勤做笔记，积极开展教学互动交流，有所思，有所悟。不仅增强了对我国经济金融改革发展政策取向的了解把握，对货币政策新政的解读能力，对热点、难点问题的灵敏感触及其分析判断能力，而且又重新审视某些工作理念，增强了管理能力，提高了领导素质，一言一蔽之，受益非浅。 ③是注重学习和调研相结合，使得同学们拓展了视野，增加了阅历，在快乐中学习和生活。培训期间，我们有组织地来到洛阳龙门石窟和登封少林寺，焦作云台山等地，领略了具有代表性的祖国秀丽山川，感受到了中华文化博大精深及其渊源传承的意韵，使我们对做好本职工作，促进和谐社会构建更加信心百倍。我们还举办了篮球比赛和晚会等娱乐活动，同学们多才多艺的.精神风貌和出彩表现，都给人们留下了美好的印象。 ④是促进了各地相互了解，增进了同学彼此间的友谊。这期学员来自大江南北，长城海外，有着明显的地域差别。但大家不为此所羁绊，充分利用各种机会，带着基层工作实践中存在的问题加强交流和探讨。包括刚才各中支所作的介绍，使我们共同获得了课堂外的另一种见识，不亦乐乎。这些都为同学们今后的联系沟通奠定了良好的基础。 同学们，这期培训班，我们都感受到老师们的授业解惑精彩纷呈。它对我们的影响将会是全面而深远的。在还来不及充分消化和深入思考的情况下，我这里提出几条简略而粗浅的启发和体会仍然值得记取：一是尽管我们都立足基层工作，但也要时刻关注宏观经济层面的问题，正如金融泰斗曾康霖教授所倡导的那样，我们还要研究“大国金融”。二是既要重视经济金融问题，也要关注政治、外交等相关领域对经济金融发展变化的影响，审视改革开放进程及制度变迁的趋势。顺而推之。三是要提高法律素养，借鉴营销理念，不断开拓创新，更为有效地履行好我们所担负的责职。四是要重视心理调适，提高协调各利益关系的艺术水平和工作能力，认真当好一名基层干部。 同学们，这期培训尽管结束了，但它又是我们树立终身学习目标的又一新起点。希望我们互相勉励，借助此次培训的东风，在本单位深入开展“创建学习型组织，争做知识型职工”的活动中发挥模范带动作用，推动此项活动的全面、深入、持久的开展，并取得扎扎实实的成效。 最后，我真诚地欢迎各位领导、老师和同学到汕头来做客。祝各位身体健康，家庭幸福，事业进步！ 祝同学们返程一路平安！谢谢大家！ **尊敬的熊副校长，各位领导，各位同学：； 大家下午好！ 盛夏六月，时间转瞬即逝，我们第十届培训班也即将毕业，首先，我很荣幸代表在座每一位学员向熊副总裁，人力行政中心各位领导为我们的进步提供一个专业的培训平台和学习机会表示最诚挚的谢意，向荣誉班主任林荥经理，向给我们传道授业的各位老师，向精心组织，辛勤筹备培训工作的喻青辅导员说一声，你们辛苦了。我们在路上长大，有你的支持，我们走的更稳更快。 我不想说快乐的时光总是那么短暂，因为这两个月的训练给了我们太多太多的收获。我们无法跟上时间的步伐，但我们可以珍惜美好的回忆。大家是不是还记得我们开班仪式上熊副总裁对我们的勉励，对“好好学习，天天向上”精彩的诠释，解说返朴归真的学习过程，让我们知道为何而学？ 学为何用？与我们分享他自己孩子的故事，用智慧的话语激励我们，激励我们，教育我们。让我们在一起走的更远。 职业生涯规划，人生的价值及工作方法，卓越团队的共同理念，鞋业与服装的专业知识，如何用qc手法解决现场问题，iso体系基础理念，tpm保全，安全教育,表达与沟通艺术等。一堂堂精彩卓绝的课程，这都是我们老师在工作实践中不断检验，不断修正，丰富和发展折射他们经过时间的历练独具匠心的工作总结。户外拓展活动、现场作业、军事排队。 课堂上互动性，生动性，参与性的教学，大大缩短了我们从繁忙的日常工作融入到学习生活的心理距离，极大的调动了大家学习的积极性，主动性。531计划表，课后的试卷考试，更是对我们学以致用的一个评估。每一位老师精彩的讲解，都让我们敞开心扉。 让我们这些初出茅庐的学生，像那些在沙漠中寻找的人，遇见绿洲。让我们真正的学而思，思而信，信而行，行必果。让我们的企业愿景打造全球领先的服饰品牌更上一层楼，让我们企业倡导年轻，时尚，阳光的生活方式使命更加出色的完成，让我们企业诚信，创新，协同，高效的价值观更加体现的淋漓尽致，让我们企业的脚踏实地，演绎非凡的经营理念得以永续，传承永久。 让我们的企业的才兼备，实现共同成长的人才战略。 再次，我们第十届培训班坚持走到今天的45位学员都拥有了一笔财富，这笔财富就是我们彼此来自不同部门的基层管理，我们在一起互相交流，互相学习，取长补短，我们情同手足，学业的结束并不意味着别离，我们回到各自的岗位都在做同一件事情，那就是都在为鸿星尔克的卓越发展奉献自己的力量。让我们在这次训练中认识到更多的现实，那就是友谊的延续。 最后，我们第十届培训班的全体学员怀着感恩的心，感谢各位领导对我们全体学员的关心和呵护， 你们的谆谆教诲我们铭刻于心，感谢各位老师无私的讲授，你们精彩的讲解对我们而言是一次思想的洗礼。感谢林荣经理，名誉班主任。我们将不辜负你的期望。感谢喻青辅导员的帮助，我们的学习会更轻松。 请各位领导放心，我们第十届储组班的学员们回到各自的岗位工作后，一定不负厚望，我们将所学知识化解到工作实践中去，为鸿星尔克的展翅高飞尽自己最大的努力。 参加大学生骨干培训班的理论培训，感受颇多。就拿穿正装这件小事来说，就值得我们深入思考。有人说，这是形式主义。有人说，这是吹毛求疵，不就是上课嘛，为什么要求这么多。轻松随意舒适即可。但是，我们细想一下，就会发现，这并不是一件小事。细节决定成败。一个人的道德操守，专业水准，亦或是一个人的人生都和这种小事有着莫大的联系。 这不仅仅是一个形式，更是你对这次培训的重视和尊重，对主讲人的尊重，更是对自己的尊重。心理学家威廉·詹姆士说过：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”作为一名大学生骨干，并不是要求你去做轰天动地的大事，我们真正要做的，要考虑的，要协调的反而是难以计数的细小的琐事。 这种小细节的处理体现在大学生骨干培训的方方面。通过主讲人的充分准备中都可以体会到认真、严谨的重要性。下面我分别谈一下我对这些理论课程的心得体会。 记得，第一次讲课是马晓雄老师主讲的关于学生干部个人领导力自我提升建议。我对于马老师的总体印象就是：幽默风趣、认真严谨、敢于质疑、敢于挑战、敢于创新。整个讲课过程中，马老师的幽默风趣和独到的见解扫除了以往听课过程中的沉闷乏味枯燥的气氛。不时赢得同学们的阵阵掌声。 美术培训班广告词170句 1、目标传递，艺术人生更美丽。 2、优异成绩，包你满意。 3、星培训，新成绩，心思想，馨未来。 4、用责任与爱，共同描绘美好未来。 5、美术找我极好，成功逆袭高考！ 6、美”不胜收，引人入“升”。 7、艺术点亮人生，你我精彩同行。 8、成绩铺路，品学兼行。 9、我的艺术，你的家！ 10、画好你的人生，画出你的未来。 11、用吾之心，助您成才。 12、画出好人生，赢得好前途。 13、术业专攻，绘成大美。 14、引领艺术人生，铸就大学梦想。 15、美术加油站，高分会实现！ 16、知识创造价值，成绩开启未来。 17、素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。 18、学艺提优，见证成长。 19、一个选择，让命运绽放奇“绩”。 20、规画人生，从此开始！ 21、赢在软实力，考出新状元。 22、点亮艺术人生，感悟生命旅程。 23、艺术弥漫所在，状元学成归来。 24、让事实说话，让孩子成长。 25、美术高考，让你艺举成名。 26、考前第一站，美术稳过关！ 27、为成绩添彩，为未来增辉。 28、画不争大，艺但求尖。 29、每天多一点艺术，每天多一点成长！ 30、画出好成绩，德智全发展。 31、成就艺术之梦，走好成长之路。 32、打造现在的成绩，预祝未来的成功。 33、走上美术殿堂的阶梯。 34、想成为毕加索，来美术高考培训班。 35、成绩乐翻天，精彩不简单。 36、培训你用心，美考我自信！ 37、考的好，才是硬道理。 38、给艺术点赞，给高考加分 39、加入我们，让你更好过。 40、描画艺术的殿堂，规划未来的驿站。 41、不仅取得优异成绩，更是赢得精彩人生。 42、艺术绘美人生，成绩铸就辉煌！ 43、轻松学美术，快乐迎高考！ 44、艺我之技，绘你梦想！ 45、成绩斐然，精彩必然。 46、成绩成人同抓，德艺双馨直达。 47、成绩乐翻天，才艺不一般。 48、美术教学全方位，高考题榜零距离！ 49、选的对，才能学的会！ 50、德才兼备人辉煌，知行合一材精彩。 51、画卷人生，笔尖成绩，从这里开始。 52、美术培训成就未来，快乐进步高考出彩！ 53、美在技艺，乐在人格。 54、知识改变命运，艺术点亮人生。 55、美术高考坐标，未来人生目标。 56、轻描画规模，重彩写成绩。 57、考你所画，画你所想。 58、我们用成绩说话，你们把希望收获。 59、笔走天下，画定人生。 60、不比硬件比师资，不看广告看成绩。 61、美兴于精，学成于专！ 62、师资精技，师德致远。 63、多彩的高考路，全方的人生观。 64、我们能赋予你的不仅仅是成绩。 65、快乐教学，张扬个性，艺海拾贝，成绩斐然。 66、优秀的师资引导，助您乐享状元府。 67、心系成绩，新的未来。 68、成绩乐翻天，精彩不一般。 69、美术新方向，分数你领航！ 70、用实力敲开大学之门！ 71、一次选择终不悔，一杆画笔绘人生。 72、成绩不是事，想好就来这！ 73、优秀成绩为本，快乐成长为根。 74、考出通知书，画成你梦想。 75、勾画人生育有方，桃李天下都争光！ 76、我用画笔保证，你一定能拿到录取通知书。 77、学霸培训班，理想终极站。 78、用好成绩，赢得好前途。 79、艺术点亮人生，成功源自专业。 80、用心教授，一画三成——成绩、成长、成就！ 81、美术人生，就是从这里启航，让这里改变你。 82、艺考思当下，人生做未来。 83、七彩人生，当属孩子本性。 84、用心培训，用心生活。 85、成绩的摇篮，人生的驿站。 86、专心专业画有道，大器必成最可靠！ 87、自信伴你成长，高分不是梦想。 88、成绩完美，人格完善。 89、美术高考一站地，学业品行双丰收。 90、艺术高考，状元及第。 91、成绩是制胜法宝，用心是成功之道。 92、成绩精彩有约，未来魅力无限。 93、艺术成就梦想。 94、用成绩告诉世界，用思想约会未来。 95、一流的成绩，完美的人格。 96、艺术不只是欣赏！ 97、孩子长大了，让孩子画出自己的人生！ 98、领先赢在美考起跑线。 99、我们用画笔见证高考，用画笔绘出未来。 100、高考无忧，年年趋优。 101、家喻户晓，专注美术高考。 102、美术培训，妙笔心生。 103、前程似锦美如画，金榜题名傲天下！ 104、智造高考成绩，打造未来奇迹。 105、一入此门，高考无忧。 106、圆梦艺术，绘画人生，心之所动，梦即将成。 107、全力考好成绩，用心画就未来。 108、打造培训名牌，培育美术英才。 109、用心培训，一画三成——成绩、成长、成就！ 110、成绩乐翻天，才艺不简单。 111、美术培训高品质，真才实学好成绩。 112、集美于心，集术于行。 113、助你“考”出精彩，用心“画”成梦想。 114、培训重要一站，美术稳妥过关！ 115、用专业成就非凡，用艺术点亮人生。 116、艺术之梦，成长之路。 117、育心画德，全面人生。 118、培训改变人生，教育成就梦想。 119、与画笔相约，圆你大学梦，人生梦。 120、艺生画卷，德园心院。 121、学艺不成问题，美考不留遗憾。 122、“绘”成功，“绘”成才，“绘”未来。 123、画考精彩成绩，启迪智慧人生。 124、艺术（考）见证奇迹，成绩改变未来！ 125、精彩人生路，美培来起步。 126、师资创成绩，美术赢人生。 127、绘出高考好成绩，画就成长新经历。 128、学的不只是美术，更是高考艺术。 129、好的学习环境铸就好的学习的成绩！ 130、人小志气大，班中成绩高。 131、教的好，才会考的好。 132、成绩喜唰唰，人格顶呱呱，未来笑哈哈。 133、激发创意，培养妙手，一举成功。 134、美术培训班，高考直通车。 135、选对才能，一步人生。 136、我们塑造画笔，画笔塑造你，你塑造成绩！ 137、在快乐中学习，在众人中脱颖！ 138、新培训，心服务。 139、美术高考，这里独好。 140、成绩出于实力，画对走上捷径。 141、美术高考培训班——艺术人生的孵化器。 142、规“画”好成绩，快乐学美术！ 143、艺考无忧，个性成长。 144、画出精彩人生，艺术改变未来。 145、用心做事业，用爱出成绩。 146、用妙笔画出彩云，让艺术点亮人生。 147、培养人格的美丽，成就非凡的事业。 148、师资创佳绩，成长创奇迹。 149、美之艺术，高之考训。 150、美术高考培训班——最具前瞻的教学法。 151、明星的起点，高考的首选。 152、用心教，成绩好。 153、一站到底，装点出众。 154、美于技艺，乐于人生。 155、艺术可以很大，也可以很小，全在于你的心。 156、以画为介，照亮未来。 157、成绩领秀，德才兼备。 158、桃李满天下，前程美如画！ 159、精诚育才全方位，美艺学成零距离。 160、美术高考，给你奇“绩”！ 161、师资成绩顶呱呱，独立快乐走天下。 162、我们这里教的不只是美术，更是综合水平！ 163、未来，是描绘出来的精彩。 164、在轻松快乐中培训，在胸有成竹中美考！ 165、有实力，当然100%圆你大学梦。 166、打造卓越成绩，塑造多彩人生。 167、一撇一捺走天下，一笔一画画人生。 168、画中的秀丽美景，心中的锦绣人生。 169、美丽之术，高考见证。 170、艺术人生，从这里开始。 为加强我校教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手，特制订本方案。 一、培养目标： 一年合格、三年骨干、五年成才。 二、培养对象： 毕业分配到我校，教龄在5年(含5年)以下的教师;职称为初级或见习级的教师。 三、具体要求： 青年教师必须有一名经验丰富、教龄8年以上的老师(骨干教师或学科带头人)结对指导，并签定指导协议。 (一)指导教师 1、全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党和人民的教育事业、为人师表，做一名合格的人民教师。 2、培养青年教师以下几方面的教学能力： (1)钻研新课标，分析处理教材的能力; (2)运用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字); (3)课堂组织调控能力; (4)分层辅导学生的能力; (5)命题和分析试卷的能力; (6)撰写教学工作总结和论文的能力; (7)运用现代化技术辅助教学的能力。 3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力： (1)班级组织管理能力; (2)组织集体活动的能力; (3)主持班会的能力; (4)家访的能力; (5)心理健康教育与政治思想工作的能力; (6)制订班级工作计划和总结班级工作的能力; (7)撰写教育论文的能力。 4、指导期以一年为一阶段，为期三年。指导教师要经常给青年教师上示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指导教师可以采取亲自听课的方式，也可以请电教组老师全程摄像，课后请全组老师共同点评。 5、指导资料交教学处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。 (二)青年教师 1、尊敬指导教师，主动交流，努力增强教育管理能力提高教学水平。 2、积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。 3、每周至少听课2节，每学期至少上1节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。 4、担任班主任工作或副班主任2-3年。 5、接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的重要依据。 四、指导协议： 根据学校的规定和安排，确定由本科组有经验的教师(骨干教师或学科带头人)为青年教师的指导教师，双方将遵守共同“帮教结对”协议，为学校的发展作出贡献。指导教师、青年教师双方签名，学校颁发聘书。 五、评价检查： 学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织协调工作，德育处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检查，教学处对青年教师的教学能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。 检查项目包括： 1、听课; 2、检查指导教案; 3、检查每周指导的原始记录; 4、指导教师评语; (3、4两项每学期期末交教学处存档，作为奖励或工作量量化的依据); 5、教育教学论文或电子课件; 6、公开课录像。 根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。 六、奖励： 1、学校按以上评价等级，分别给指导老师和青年教师颁发证书，作为指导老师评聘骨干教师或学科带头的硬件指标，作为青年教师转正，年度评优评先的参考。 2、青年教师参加各级教育行政部门举办的各项竞赛获奖，学校将给予适当的奖励。 3、学校根据检查指导的次数，三年一次性发给指导教师适当的补贴。 今天，我很荣欣能够作为10药学班的团支书，参加了湖北医药学院药护学院的大学生骨干培训会。学院为了让我们更好地了解如何更好得成为优秀和拔尖的青年学生干部，组织了这次大学生骨干培训。盛逢祖国华诞六十周年，下午三点整，培训会第一课于八号教学楼功能厅举行，随着最后一个音符的消散，本次培训会正式开始了。首先进行了这次骨干培训班的开班典礼，由徐少勇教授为此次大会致辞，并发表了重要讲话。然后，全体学员与领导合影，以此结束了培训会的开班典礼。 而后，湖北医药学院党委书记黄铁柱教授为我们开展了讲座《学习“七一”讲话》。“坚信党的领导，做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人”是黄教授此次讲座的主题。黄教授在讲座上主要讲到了“七一”讲话的重大意义、主要内容和亮点。他谈到了我国当时的国庆情况，同时，结合社会现象与我校的情况谈到了，作为医学生的我们应该拥有怎样的道德心，而不是随波逐流，要做到我校校训“求实、创新、道德”的要求。最后，黄教授给于我们此次参加培训的同学很大的厚望，他相信，能够来参加培训会的差不多都是院学生会或者班级里的优干，都将会是社会将来的希望和发展，因为党始终代表广大青年，依靠广大青年。 黄教授的讲话持续了将近一个半小时，这还是我头一次听他的讲座，很真切，他的每一句话都让我记忆深刻，不近在思想上还是学习上都激励了我们，让我们知道了作为成长在党的红旗下，亲身真切享受党的英明领导所带来的社会主义现代化建设伟大成就的青年一代，我无法昧着良心对党的理论路线和方针政策视若无睹。通过坚持马克思主义，毛泽东思想的理论的学习与实践，使我对学生干部，学生干部应该具有的素质、责任，以及怎样做好做好学生干部有了更加深刻的了解与认识等。作为学生干部，提高学生干部素质，也绝非一日之功，不仅需要我们在长期工作中一直锻炼，不断磨练。不断摸索，总结，提高，也同样需要学校管理工作者不断给于更好的指导和培养，提高自身素质。 大会总共开展了两个多小时，随着黄教授的讲话，此次培训第一课就结束了。在这两次短暂的培训中，我收获了很多。现在我就期待着培训会第二课接下来又会给我们带来什么新的视听享受了，总之还是感谢学院为我们提供的宝贵机会，也希望在今后我们能有更多的机会提升自己。 活动目标： 1、学习观察事物的外形特征，并根据其外形特征以绘画方式绘画事物。 2、发挥幼儿的创造力，让幼儿体验绘画的乐趣。 一、带领幼儿参观绘画乐园，欣赏绘画作品，引起幼儿绘画兴趣。 二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引导观察事物的外形特征。 三、引导幼儿用绘画的方式绘画事物，幼儿自由选择自己喜欢的事物。 四、幼儿绘画，教师巡回指导。 五、展示幼儿作品，请幼儿讲述自己的画面内容。 六、添画活动：请幼儿邀请一位教师共同添画丰富画面内容，看谁最能干。 活动名称夏天的风景 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。 活动准备 1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的'？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。 2、交代要求，引导作画，师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。 3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。 荣幸地参加全省药品监管系统新闻宣传工作培训会议，能亲耳聆听有关负责同志的授课，受益匪浅。同志精辟而又生动的会议总结，以及邀请的各位新闻信息工作的专家们启迪性的点拨，让我们对以往在工作中所感到的困惑和不解如醍醐灌顶，更为我们今后的工作鼓气加劲，对于笔者个人更是感触深刻。 一、通过此次学习使我更进一步认识到新闻宣传工作的必要性和重要性。 随着科学技术飞速发展，人类社会已进入一个前所未有的快速发展期，社会经济发展迅速全球化、知识化、信息化、数字化、网络化。在当今快速发展社会里，随着改革开放不断的深化，中国成为越来越受世人关注的开放式国家，我国经济发展格局和形势走向倍受世界关注。 而科学技术的突飞猛进，现代化高科技的传播信息工具，使得世界没有了距离，信息的传递准确而又快速，媒体的关注无孔不入。 社会各界媒体无处不在，无时不有地关注着我们的政府、我们各部门，他们的镜头、画面、文字能直接反映着我们的形象、声誉，影响着公众对我们的信任。作为药品这个关乎人命的特殊商品的管理部门，直接关系到公众的生命安全，更是全社会关注的焦点。 我们的一言一行一举一动，都能引起媒体的极大兴趣。而作为药监的一员，我们有责任和义务让公众了解我们，宣传我们的职责，调节我们部门的公共关系，推行政务公开，让百姓更准确、更全面地清楚部门职能，也就能充分发挥职能作用，更多地造福于人民，更好地服务于社会。使公众理解我们的所作所为，减少误解，主动把握舆论导向，增强政府公信力，维护自身部门形象，作为药监的每一员都责无旁贷！ 二、通过学习让我更进一步地意识到自身的不足。 这次学习启迪了思维，开阔了视野，增长了见识，充实和提高自己的知识水平与业务能力，提高工作的理解力、执行力和创新力；通过学习也是对自己以往工作进行一次全面的梳理，经过各知名老师的指点，自身的不足主要表现在： （一）深刻地意识到以往的视野是多么狭窄。以往的宣传往往从自我思维出发，站在自身的角度来说药监，没有充分地了解民意，没有从全社会的角度全方位地看待我们自身言行，不能深入地从公众的角度来理解我们的宣传意义，就难以充分地考虑公众需要怎么样的药监，我们的宣传也就很难进入公众的视野。 （二）错误地认为只要自己认真地干好工作，要宣传干什么？干好自己本职工作是职责所在，再满世界去宣传去，那不是自吹自擂？其实＂好酒也怕巷子深＂，给公众提供再好的服务首先要让公众愿意接受，最好的服务也要采取最好的服务方式。 （三）在公众还不十分了解我们的职能，在我们的行为得不到群众的理解，甚至是误解时，不能以主人翁精神积极主动去引导舆论的导向，也就不能及时向社会充分地展现我们的职能而取信于民众。甚至于事后的解说有越描越黑的趋势，疲于解说的宣传给民众似画蛇添足之感。 （四）自身的知识面狭窄，语言词汇量远远不能满足写作的需要。不能把我们精彩的打假除劣行动娓娓诉出，不能把美好的人物形象跃然于纸上，不能把我们的法律政策更全面更具体更形象生动地刻画入民心，时常是词不达意心有余而力不足，干巴巴的文字不能引人入胜吸人眼球，以至于只有自己心里的感动而没有积极宣传的行动。 三、通过学习让我进一步运用所学知识提高工作能力和方法。 学习的主要目的是应用，通过学习结合实际，立足岗位创优，把所学的东西转化为谋划宣传工作的思路、正确策划宣传的措施、促进工作取得实效的本领和能力，提高工作效率，达到向全社会展示我们部门，让广大的民众了解我们的职能，这才是学习的根本目的。 通过学习，深深的感受到我们肩负重任，构建和谐社会人人有责，在今后的工作中，我们将： （一）增强责任感和使命感。 学习后使我认清了这次培训的重大意义、认清了自己岗位的重要、认清了自身的不足和努力方向，拓宽了视野，在今后的工作中将站在更高的角度去思考自己的职责，全方位多视角去展现药监形象。俗话说＂名誉是人的第二生命＂，一个行业一个部门要稳步立足于社会，少被公众曲解，不被社会排挤，我们行业的每一员都有责任和义务向全社会正确、公开、诚信地宣传我们的社会行为。维护自身形象，营造有利的氛围，取信于民，这样才能更好地开展我们的工作，发挥我们的监管职能，取到事半功倍之效。 （二）增强主人翁的意识，积极主动引导舆论。 对于突发事件或是被公众不了解的职能行为，与其事后澄清解说，不如在第一时间坦诚、真实、透明地向公众公开我们的决策、和目的，把我们为维护公众安全所采取或将要采取的措施和行动毫无保留地展现在群众的视野里，争取时机正面宣传，以免不利因素先入为主地误导公众。适时地开展相关法律法规以及政策的宣教活动，提高群众对我们事业的理解水平，有利于全社会共同参与来维护民众的饮食用药安全。 （三）选择最恰当的表达方式，提高宣传效果。 俗话说＂一句话能让人跳，一句话能让人笑＂，好话被说坏了，这样的例子举不胜举。我们应当把握适当的时机，找出最恰当的挈入点，调整最合适的语气，选择最容易被接受的方式，讲时效、有高度、有深度、有新意诚恳地向百姓公开我们的政务行动，传递我们的信息，消除公众疑虑，赢得百姓信赖，构建和谐的社会氛围。 （四）加强学习，提高自己文化知识水平。 要想让广大人民群众了解我们药监，首先要对自己的行业有全面的了解，事件情况要全面把握、甚至要了如指掌，这就要自己平时勤于钻研业务，精于行业知识，勤于学习基础理论知识，学习政治理论、时事政策和相关知识，不断锻炼自己的语言表达能力；不时收集情况，善于思考，精于积累，查阅资料，参看文献，悟出自己独到的见解。 还要紧跟时代步伐，具有强烈的时代气息，及时了解时事通晓新时期政策，对一些时代的新名词术语要能灵活应用。每篇稿件及材料从谋篇布局，到遣词造句都得十分认真，写出的文章才能具有说服力，才能让大众接受我们。 一个人的声音微不足道，一个人的力量很渺小，一个人的知识面很有限，一个人的语气也不一定适合所有大众的口味，如果我们行业的每一个人都动起手来，充分发挥各自的特长，采取群众喜闻乐见的多样形式，易于被大众接纳的适合各人喜好的方式方法，多途径多渠道广泛地宣传我们药监，那么就会形成一股洪亮的声音，唱响我们的主旋律，弘扬药监文化，向全世界展现我们行业独特的风采。❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
近期，我们参与了一场关于骨干培训的班级，该培训班的目标是提高团队中的关键成员的能力和技能，以进一步推动整个组织的发展。在这篇文章中，我们将详细回顾这次培训班的内容，讨论我们所学到的重要教训，并分享我们在整个过程中的成长经历。
培训班的第一天，我们受到了一位经验丰富的导师的欢迎，他是在领导和团队管理领域有着广泛知识和经验的专家。他首先介绍了骨干成员在组织中的重要性，并强调了他们对于实现持续成功的关键作用。我们学到了骨干成员需要具备的领导力和团队合作能力，以及在高压和复杂环境下解决问题的能力。
在接下来的几天里，我们参与了一系列互动式的讨论和实践活动，这些活动旨在帮助我们应对各种挑战并提升自己的技能水平。其中包括团队合作项目、角色扮演和案例分析等任务。通过这些活动，我们学会了如何更好地沟通、协商和解决冲突，以及如何在团队合作中发挥自己的优势。
除了团队合作的技能外，我们还学到了有效的时间管理和优先事项的确定。导师强调了良好的时间管理对于个人和团队的成功至关重要。我们学会了如何使用各种工具和技巧来提高自己的工作效率，并探讨了如何根据紧急程度和重要性来确定任务的优先级。
此外，培训班还涉及到创新和问题解决技巧的培养。我们学会了如何思考和提出创新点子，并学会了如何在解决问题时采用系统性的方法。这些技能对于我们的团队以及整个组织的长期发展至关重要。
此外，导师还分享了他在领导岗位上的经验，并提供了一些建议和指导。他鼓励我们要有韧性和对失败的接受能力，并强调了持续学习的重要性。他给我们带来了很多荣誉的个案和成功故事，激励我们在面临挑战时保持积极的心态和坚持不懈的努力。
在这个培训班结束的时候，我们每个人都感到成长了很多。通过与其他来自不同背景和行业的骨干成员的互动和交流，我们拓宽了自己的视野，并从他们的经验和观点中受益匪浅。我们学到了如何更好地把握自己的优势，并与他人合作互补，以实现卓越的成果。
总的来说，这次骨干培训班为我们提供了一个宝贵的学习和成长机会。我们不仅获得了实用的技能和知识，还建立了深厚的人际关系，并为未来的职业发展打下了坚实的基础。在接下来的日子里，我们将努力应用所学知识，并将其运用于我们的工作和团队中，以实现更大的成功和进步。❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
书法教师培训班教学计划
一、课程简介
本课程主要是为有意向成为书法教师的学员而设立的。在本课程中，我们将从书法基础入手，逐步提高学员对书法的认识和掌握，培养学员的书法教育能力和素养，让他们成为能够熟练掌握书法技能、具备丰富书法教育经验和能力的教育人才。
二、培训目标
1、掌握书法基础知识和技能。
2、学习各种书法艺术形式及特点。
3、提高对书法的认识和表现能力。
4、培养教育教学能力。
5、提升自我修养，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
三、培训内容
1、书法基础知识教学
(1) 书法的起源及发展。
(2) 书法常用的笔画和字体结构。
(3) 书法常见的工具和材料。
2、书法练习指导
(1) 分级训练，从基础开始。
(2) 书法艺术形式学习，包括楷书、行书、草书等。
(3) 通过教师示范、学员模仿的方式，培养学员对书法技能的掌握。
3、书法教育教学能力提升
(1) 基本教学理论知识。
(2) 教学案例分析和授课实践。
(3) 指导学员进行教学设计和上课演示。
四、教学方式
1、理论课
通过讲课、讨论等方式，让学员了解书法发展历程，掌握书法常用的笔画和字体结构，掌握书法常见的工具和材料等基础知识。
2、实践课
通过教师示范、学员模仿的方式，提高学员对书法技能的掌握，让他们逐步拥有熟练的书法技能。
3、教育教学实践课
指导学员进行教学设计和上课演示，提高学员的教育教学能力和课堂组织能力。
五、培训时间及地点
本课程为期一个月，每周5天，每天4小时。地点为书法教育培训机构。
六、总结
本课程的主要目的是为有意向成为书法教师的学员提供基本的技能和知识，帮助他们成为具备丰富书法教育经验和教育教学能力的教育人才。为此，教学内容也从书法基础知识入手，逐步提高学员对书法的认识和掌握，培养其书法能力和教育教学能力，让他们成为具备前沿知识和实践经验的职业书法教师。❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
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❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
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书法教师培训班教学计划
一、培训背景
书法作为传统文化的重要组成部分，在现代社会受到了越来越多的关注。而作为书法教师，不仅需要精湛的书法技艺，更需要有扎实的书法理论知识和教学能力，能够有效地开展书法教育工作。因此，为了提高书法教师的职业素质，满足市场对高水平书法教师的需求，本培训班将对书法教师进行全面的专业技能和教学能力提升培训，帮助他们在书法领域不断深耕、不断创新，实现个人价值和社会价值的双赢。
二、培训目标
本培训计划主要旨在：
1.提高书法教师的书法技艺水平，夯实书法基本功；
2.深入了解书法的历史文化底蕴，掌握书法的理论知识；
3.提高书法教师的教育教学能力，培养教育创新精神；
4.了解现代书法教育的发展趋势和最新成果。
三、培训内容
1.基础训练：笔画练习、基本字练习、楷书、行书、草书、隶书基本功练习。
2.书法理论：从文字、历史、艺术、文化等多角度深度解读书法，让学员们掌握书法的全貌。
3.教学方法：让学员了解现代教学法的基本方法，如案例教学、多媒体教学、交互式教学、课程设计等，让学员掌握现代教育教学技巧和实务，培养创新能力，为更好地教学打下坚实的基础。
4.现代书法教育：让学员掌握现代书法教育的发展趋势和最新成果，了解近年来新出现的书法教育模式及其运营机制，从而在实际工作中更好地应对时代挑战。
5.培训实践：通过书法作品选集、课程设计与展示等环节，让学员在实践中提升自身水平。
四、培训方式
本培训计划采用线下授课和线上自学相结合的方式，具体如下：
线下授课：学员将分批次集中到培训中心进行实际教学和讲座学习。
线上自学：学员可在培训中心提供的在线学习平台上，根据课程安排自行学习相关课程。
五、培训考评
本次培训班的考核采用定期测试和期末综合考核相结合的方式，定期测试占总成绩的40%左右，期末综合考核占总成绩的60%左右。本次培训将发放结业证书，达标者还可获得国家认可的职业资质证书。
六、培训周期及费用
本培训计划为期半年，培训期间每月集中进行一次线下授课（不少于3天），学员在培训中心提供的在线学习平台上学习自由度较高，同时不定期开展线下书法实践活动，帮助学员加深对书法的理解。培训费用为人民币2万元，同时可提供住宿及相关学习资料。
七、总结
书法教师培训班教学计划旨在提高书法教师的书法水平和教育教学能力，让他们更好地应对时代挑战，推动传统文化的保护和传承。本培训班注重理论与实践相结合，支持线下和线上学习相结合，学员将获得系统且实用的书法理论知识和教学技能。我们期待更多的书法爱好者加入进来，一起来推动传统文化的发展！❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
书法教师培训班教学计划
一、教学目的
1.深化书法教师对书法艺术的理解，提高书法艺术水平。
2.培养书法教师的审美能力，使其对书法艺术有独到的见解和思考。
3.强化书法教师的教育理念，提高书法教学质量。
二、教学内容
1.书法基础知识
（1）笔画的分类、结构和特点
（2）汉字构造与特点
（3）线条、笔画和布局的基本要素
（4）文化背景与书法艺术的关系
2.书法艺术技法
（1）运笔技巧和韵律感
（2）线条丰满度和笔画轻重
（3）墨色的深浅变化和五行墨理论
（4）习字基础与字形修正技巧
3.赏析和评价
（1）欣赏古今名家书法作品
（2）了解书法艺术的发展历程和特点
（3）学习批评书法作品的方法和技巧
三、教学方法
1.理论学习
课堂教学，通过讲解、演示、示范、启发等方式，让学员掌握书法理论知识和技法。
2.实践演练
课后练习、模拟考试等方式，让学员实现理论知识与实践技能的相互融合，提高书法艺术水平。
3.讲座和研讨
邀请书法大师来讲座和研讨，增强学员的实践体验和创作能力，同时拓宽学员的艺术眼界。
四、教学评估
通过课堂表现、练字、作品鉴定等方面的评估，对学员进行综合评价。同时，要督促学员在实践中独立思考，不断提高书法教学水平和创作水平。
五、教学保障
1.师资力量
本课程邀请具有教学、创作实践经验的专家和教授担任讲师，以确保教学质量。
2.教学资源
本课程提供充足的教材和教学资源，包括预习资料、日常作业、考试试卷、书法作品集等。
六、结语
书法艺术是中华文化的瑰宝，是我们国家独特的传统文化。我们希望通过这门课程，让书法教师深入了解和领会书法艺术的内涵和精髓，进一步提高书法教育质量，使书法教育更好地发挥作用，培养一代又一代具有书法文化素养的人才，为中华文化的传承和发展做出贡献。❖ 业务骨干培训班教学计划 ❖
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书法教师培训班教学计划
一、课程概述
本课程主要围绕如何成为一名优秀的书法教师展开，包括教学理念、课程规划、教学方法、学生管理等方面的内容。通过培训，帮助学员掌握基本的教学知识和技能，提升教学效果和个人素养。
二、课程目标
1.了解教学理念与方法：通过课程，学员将了解教学的基本理念和相关的方法，从而有助于自己更好地进行课堂教学。
2.掌握课程设计规划：学员将学习如何制定科学合理的课程计划，培养自己的课程设计能力。
3.熟练掌握教学技巧：学员将学习如何有效地运用教学技巧，使自己的教学变得更加生动、富有趣味性，提升教学效果。
4.加强学生管理：学员将学习如何进行学生管理，使学生的学习积极性提高，从而达到更好的教学效果。
三、课程安排
第一节：教学理念与方法
1.授课内容：
(1)教学理念的基本概念。
(2)教学方法的分类和特点。
(3)如何根据学生的特点选择合适的教学方法。
2.教学目标：
(1)了解教学理念和教学方法的基本概念。
(2)熟悉教学方法的分类和特点。
(3)掌握如何根据学生的特点选择合适的教学方法。
第二节：课程规划
1.授课内容：
(1)课程规划的意义和作用。
(2)课程规划的基本流程。
(3)如何制定教学计划。
2.教学目标：
(1)了解课程规划的意义和作用。
(2)掌握课程规划的基本流程和步骤。
(3)能够制定科学合理的教学计划。
第三节：教学技巧
1.授课内容：
(1)教学技巧的基本概念。
(2)如何掌握教学技巧。
(3)如何运用教学技巧。
2.教学目标：
(1)了解教学技巧的基本概念。
(2)掌握如何掌握和运用教学技巧。
(3)提高自己的教学效果。
第四节：学生管理
1.授课内容：
(1)学生管理的基本理念。
(2)学生管理的方法和手段。
(3)学生管理的技巧和注意事项。
2.教学目标：
(1)了解学生管理的基本理念。
(2)掌握学生管理的方法和手段。
(3)熟悉学生管理的技巧和注意事项。
四、教学方式
本课程采取多样化的教学方式，包括讲授、互动讨论、案例分析和实际操作等。
五、评估和考核
本课程采用考查、小组讨论等方式对学员进行考核和评估，根据学员的表现和实际情况进行评分，考核结果将直接影响学员的结业证书。
六、总结
本课程旨在为学员提供全面系统的书法教师培训，让学员掌握基本的教学理念和技能，为今后的教学工作打下坚实的基础。
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