绘画小刺猬教案(经典17篇)
发表时间：2024-04-04绘画小刺猬教案 〖1〗
在田野里生活着这样一群小精灵，它们性格温顺胆子很小，并且自带武器——浑身长满了坚硬的刺。没错，这个小精灵就是刺猬。
在我六七岁那年，有一天爷爷从地里干活回来给我带来了一只小刺猬。我看见它那圆溜溜的身子在地上来回的滚动，一下子就喜欢上了它，便给它起了个名字叫“溜溜球”。溜溜球长得很有趣，尖尖的小鼻子向上翘着，鼻尖还是黑色的。眼睛像个弹珠一样圆圆的黑黑的，忽闪忽闪的很有神。它的胡子就几根向外散开，整个样子可爱极了。
过了几天我就发现了溜溜球的秘密，它总是白天懒洋洋的好像一个泄了气的皮球，但是到了晚上就变成了另一个模样，精神抖擞。溜溜球的腿很短，虽然在走路但是从远处看活像一个滚动的气球。
溜溜球从不挑食，我经常找来大豆、玉米粒来喂它。有时候给它青菜它也吃的很开心。
我不光喂它好吃的还经常用枝条逗它玩。因为我觉得它很胆小怕事所以我经常锻炼它，但是几次过后却发现事情毫无进展。我看它每次都把身体团成一个球，一动也不动。我还跟爷爷说让爷爷帮我锻炼一下溜溜球多练练胆子。没想到爷爷却很生气对我说：“你不该打扰它，刚才它是在自我保护呀！”我听了感到脸上火辣辣的，以后我再也不拿树枝逗对溜溜球了。
我们相处的一直很好但是平静的日子却被一个意外打断了。在一个晚上溜溜球逃走了，我伤心了很久，从那以后我一见到刺猬就想起我那位故友——溜溜球。我还想写封信问问它是否安好，会不会已经忘记了我这个曾经的主人。
绘画小刺猬教案 〖2〗
一、引言
作为一名小班语言老师，我一直努力寻找新的教学方法和教材，以激发学生兴趣，提高他们的学习效果。最近，我使用了一套名为“小班语言小刺猬”的教材，并准备了相应的教案。在这篇文章中，我将详细反思这个教案的设计和实施效果。
二、教案设计
1. 教案目标：通过本节课的学习，学生将能够认识一些动物，学习它们的叫声，并能够用简单语言描述动物的特点。
2. 教材准备：刺猬的图片、动物叫声录音、教学卡片等。
3. 教学活动：
a) 老师用幻灯片展示刺猬的图片，并简单介绍刺猬的特点和生活习性。
b) 老师播放录音，让学生听刺猬的叫声，并与学生一起模仿。
c) 老师向学生展示不同的动物图片，让学生说出动物的名称，并一起模仿动物的叫声。
d) 老师出示教学卡片，让学生根据卡片上的图片说出动物的名称，并模仿动物的叫声。
e) 学生分小组，进行小组竞赛，根据刺猬图片和声音描述刺猬的特点。
f) 总结：复习本节课学到的知识。
三、教学实施
我认为这个教案设计非常好，可以引起学生的兴趣，并通过多种教学方法激发学生的主动参与。在实施过程中，我不仅遵循了教案的设计，还进行了一些适应性的调整。
1. 教学目标是否达成：
通过观察学生的表现和听他们的回答，我可以清楚地看到他们正确地说出了刺猬和其他动物的名称，并能够模仿它们的叫声。学生还能够描述刺猬的一些特点，这表明他们已经达到了本节课的教学目标。
2. 教学过程评价：
在整个教学过程中，我注意到学生表现出浓厚的兴趣和积极性。他们热烈参与了教学活动，并且在小组竞赛中展示出他们学到的知识。我还观察到学生之间的互动增加了，并且他们发展了语言表达和倾听技能。
3. 教学资源评价：
教学卡片和录音是本节课的重要资源。学生通过直观的图片和声音与动物进行了真实的接触。这些资源能够帮助学生更好地理解和记忆动物的特征和叫声。
四、教学总结
通过这个教案的实施，我总结出以下几点经验：
1. 学生参与度的提高：通过引入多种教学活动，如图片展示、声音播放和小组竞赛，我发现学生对课堂的兴趣大大增加，提高了他们的学习参与度。
2. 多媒体资源的应用：通过使用录音和教学卡片等多媒体资源，学生可以更直观地了解动物的特点和叫声，有利于他们的学习效果。
3. 小组竞赛的积极作用：组织小组竞赛可以促进学生之间的互动和合作，锻炼他们的团队合作精神，并加强他们对课程内容的记忆和理解。
综上所述，通过使用“小班语言小刺猬”的教材和相应的教案，我认为学生在本节课中获得了很多的收获，并且激发了他们对学习的兴趣。我会继续改进我的教学方法，不断探索更有效的教学资源和策略，以帮助学生更好地学习和成长。
绘画小刺猬教案 〖3〗
本文将详细描述小刺猬烫发教案在大班中的实施情况，并进行反思。这个教案旨在通过给孩子们烫发来探索和认识动物的不同形态和特征。
在教案的开头，老师向孩子们展示了一些照片和玩具，引起了孩子们的兴趣。随后，老师用一只小刺猬的模型展示了它的外貌特征和习性，给孩子们留下深刻的印象。接下来，孩子们在老师的引导下用瓶盖粘贴纸制作了自己的小刺猬模型，他们可以根据自己的喜好选择颜色和形态。这一环节既培养了孩子们的创造力，又增加了他们的专注力和耐心。
在制作完成后，老师将孩子们分成小组，每组有4-5名成员。每个小组的成员轮流担任小刺猬的妈妈或爸爸，他们需要给自己的小刺猬烫个发，并用颜料为它们上色。这个环节培养了孩子们的合作精神和团队意识，同时也使他们感受到在角色扮演中的乐趣。
在孩子们完成了造型后，他们将自己的小刺猬带到教室的小舞台上展示。每个小组的代表按顺序介绍他们的小刺猬，并向其他孩子们展示他们的烫发技巧和用颜料绘制的精美图案。这一环节激发了孩子们的表达欲望和自信心，同时也为其他孩子们提供了学习和借鉴的机会。
整个教案的执行过程中，孩子们积极参与，表现出强大的自主学习和动手能力。通过实践，他们不仅认识了小刺猬的外貌特征和生活习性，还培养了自己的创造力和团队合作能力。这个教案不仅满足了孩子们对动物的好奇心，还培养了孩子们的动手能力和表达能力。
然而，也有一些可以改进的地方。首先，教案可以加入更多互动的环节，如通过游戏引导孩子们观察和描述小刺猬的特征，以增加他们的思维能力。其次，教案可以加入一些与小刺猬相关的音乐和动画，以提高孩子们的兴趣和参与度。最后，教案可以安排一次户外考察活动，带领孩子们观察真实的小刺猬，进一步加深他们对小刺猬的认识。
总的来说，小刺猬烫发教案在大班中的实施效果良好。孩子们通过制作小刺猬模型和烫发，充分认识了小刺猬的特征和生活习性，同时培养了他们的创造力和合作精神。教案的改进之处在于增加互动环节、引入音乐和动画，并进行户外考察活动。通过改进，这个教案可以更加丰富和完善，使孩子们得到更全面的学习体验。
绘画小刺猬教案 〖4〗
幼儿体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本活动能力，激发幼儿活泼、愉悦的情绪，培养坚强、勇敢的意志品质和主动、乐观、合作的态度。艺术的各方面内容都能给幼儿愉悦，而音乐相当于兴奋的语言，它对幼儿的愉悦功能，又是其他任何艺术形式都不能相比的。把音乐寓于体育活动之中，以“乐”作为对幼儿进行教育的有效手段，可以促进幼儿性格活泼开朗，身心健康。为了能让幼儿在枯燥的体育活动中充分感受到快乐，我设计了活动《小刺猬背果子》，在活动中以音乐节奏引导，激发幼儿参与动作练习的兴趣；在游戏中以不同的音乐旋律作为活动背景，启发幼儿表现动作的欲望。
1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。
2、尝试学习直体向侧滚动的动作，锻炼身体协调能力。
1、知识经验准备：
（1）幼儿自己选择熟悉的音乐，并初步会用多种形体动作表现简单的音乐情景游戏。
（2）幼儿已有随鼓点声节奏的变化灵活地变换动作的经验。
2、物质材料准备：
（1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干；拉花一条；小树若干。
（2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。
（3）录音机一架，《口哨与小狗》、《地毯上的游戏》及大灰狼等的音乐录音磁带。
3、场地布置：
1、师引导：“今天刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动一下身体吧！”
2、教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听《口哨与小狗》的音乐活动身体。（教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一个果果，嗨哟嗨哟背回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。）
1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。
（1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。
（2）幼儿练习：
①教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。
②指导幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。
2、学习直体侧身滚的动作：
（1）教师提出问题：“小刺猬”试一试，怎样让身体横着滚？幼儿自由尝试直体侧身滚。
（2）教师讲解，请个别能力强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手沿耳朵两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。注意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。
（3）幼儿分散练习，教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。
（4）幼儿集体练习，教师重点指导幼儿按鼓点节奏速度的变换练习滚、爬的动作：幼儿听鼓点快节奏练习爬的动作，听鼓点慢节奏练习滚的动作。
1、教师讲解玩法及规则：在音乐的伴奏下，“小刺猬”先爬过草地，然后起身钻过“小篱笆”，来到果园。在果园里，用直体侧身滚的动作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”随音乐自由表演，自由创编动作，调整活动量。游戏中如果听到大灰狼的音乐响起时大家背着果子从旁边的小路跑回。
2、幼儿游戏，教师重点指导：
（1）第一遍游戏，“刺猬妈妈”提醒“小刺猬”在“背果子”的时候一定要用正确的动作才能“背”得多。
（2）第二遍游戏时重点指导“小刺猬”要认真听音乐，并按音乐的节奏变化做动作：音乐节奏慢的时候在草地上爬行，音乐节奏快时迅速的钻过“小篱笆”；随后听到比较轻松、舒缓的音乐时幼儿就自由表演；听到大灰狼的音乐时就迅速从小路跑回。
1、教师引导：今天我们玩得很开心，收获也很多，现在让我们随着音乐放松一下吧！
2、教师与幼儿共同随《泡泡歌》的音乐做放松活动。
绘画小刺猬教案 〖5〗
【】
绘画是一种极具创造性和表达性的艺术形式，可以激发孩子们的想象力和审美能力。本教案将介绍如何引导孩子们绘画一只可爱的小刺猬，通过这个主题，让学生们学习绘画的基本技巧，培养他们的观察力、专注力和手眼协调能力。
【教学目标】
1. 学生能够观察和描述小刺猬的外形特征；
2. 学生能够使用简单的绘画工具和技巧，描绘小刺猬的形状和纹理；
3. 学生能够自主设计小刺猬的表情，表达自己的创意和想象力；
4. 学生能够通过绘画感受艺术的乐趣，并培养审美能力。
【教学步骤】
步骤一：引入主题及知识导入（10分钟）
1. 教师向学生展示一些有关小刺猬的图片，并描述其外形特征；
2. 教师与学生一起讨论小刺猬的特点，例如刺、尖嘴和可爱的眼睛等；
3. 教师简要讲解绘画小刺猬的基本步骤。
步骤二：学习绘画技巧（15分钟）
1. 教师向学生介绍绘画工具，如铅笔、颜料和画笔，以及绘画技巧；
2. 教师演示如何使用铅笔先草拟小刺猬的形状，然后再用颜料填充细节；
3. 学生跟随教师的示范，动手绘制小刺猬的形状。
步骤三：绘制小刺猬的细节（20分钟）
1. 学生使用铅笔在已经绘制的小刺猬形状上勾勒出刺的纹理和眼睛的位置；
2. 学生使用颜料或彩色铅笔填充小刺猬的刺和眼睛；
3. 学生可以自由设计小刺猬的表情和背景，表达自己的创意和想象力。
步骤四：展示和分享作品（10分钟）
1. 学生们完成个人绘画作品后，可以将作品贴在展板上，进行展示；
2. 教师组织学生进行作品分享，鼓励学生互相欣赏和交流；
3. 教师给予学生积极的评价和鼓励，提供改进的建议。
步骤五：反思和总结（5分钟）
1. 教师和学生一起回顾整个绘画过程，总结所学到的绘画技巧和经验；
2. 学生们可以谈谈自己的绘画感受，以及通过绘画表达自己的想法和情感；
3. 教师提醒学生继续练习和探索绘画的乐趣，并鼓励他们勇敢尝试其他主题的绘画作品。
【教学延伸】
1. 学生可以进一步绘制小刺猬的生活环境，比如森林、树木和其他动物等，形成一幅完整的画面；
2. 学生可以尝试用不同材料和颜色进行绘画，培养对艺术形式和材质的感知能力；
3. 学生可以学习其他动物的绘画技巧，扩展他们的绘画主题和视野。
【教学评估】
1. 教师观察学生在整个绘画过程中的专注度和参与度；
2. 教师对学生的绘画作品进行鼓励和评价；
3. 学生可以通过展示和分享作品，互相交流并提供反馈。
【教学资源】
1. 小刺猬的图片；
2. 绘画工具和材料，如铅笔、颜料和画笔；
3. 展板或墙壁以便展示学生的作品。
【教学反思】
这篇教案通过引入主题、学习绘画技巧和完成作品等步骤，将学生带入了绘画小刺猬的世界中。学生通过观察和绘画实践，了解和运用绘画工具和技巧，培养了细心观察和手眼协调能力。通过分享作品和交流经验，学生不仅感受到了绘画的乐趣，还培养了艺术欣赏和合作交流的能力。在教学延伸部分，学生被鼓励进一步发展创造力和想象力，拓宽绘画主题和技巧的范围。整个教学过程注重学生的参与和交流，让他们能够自由表达自己的想法和情感。通过这样的教学方式和内容设计，可以激发学生对绘画的兴趣和热爱，培养他们的审美能力和创造力。
绘画小刺猬教案 〖6〗
活动目标：
1.练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。
2.提高身体的协调性和敏捷性。
3.积极参与活动，在活动中感受快乐。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机
活动过程：
一、开始部分
热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。
专项准备：幼儿随教师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。
二、基本部分
1.引出“小刺猬找果子”的情境，复习手膝着地向前爬。
玩法：“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面，听指令慢爬和快爬。(提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。)
2.引出“躲避大老虎”的情境，学习倒退爬
(1)初步尝试倒退爬
玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后慢慢倒退爬)
(2)集中小结，自由尝试倒退爬
师生集中小结，教师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。(教师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。)
(3)再次游戏，远距离的倒退爬
(4)难度提升，快速反应向前爬和倒退爬
3.游戏：小刺猬摘果子。
集中介绍场地、说游戏规则，请一名示范幼儿游戏。
师幼集中小结游戏过程和结果。
三、结束部分
1.听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。
2.活动结束，收拾器材离开场地。
活动反思：
小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些看起来危险的现象发生。如何转危为安，巧妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。
绘画小刺猬教案 〖7〗
“小货郎，不挑担，背着针，到处转。”你们猜是什么？对了，就是我——可爱的小刺猬。
我的眼睛、耳朵都很小，但我的门牙很长，还很锋利；我的四只脚很短，但我跑得却很快；我全身长满了像钢针一样又短又锋利的小刺，难怪大家都叫我小刺猬呢！大家可别小看我的这些小刺，它可是我的保护伞，有些大个的家伙欺负我，我就把身体缩成一个刺球去扎它们，所以呀，再凶猛的家伙欺负我，我都不怕。
哈哈，你们喜欢我了吧！
绘画小刺猬教案 〖8〗
活动名称：
小刺猬运果果
活动目标：
学习用半圆形与线条表现小刺猬的主要形态，对画画活动感兴趣。
活动准备：
范例、幼儿作画用具、纸剪半圆形
重难点：
半圆形和短线条的组合
活动过程：
一、导入
出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？
老师示范：看看老师把它变成了什么？是怎么变的？（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）。
二、创设故事情节，激发兴趣
1、 小刺猬来干什么呢？故事《老奶奶的果树》，（原来老奶奶种了许多果树，有一天她出去了，晚上下了一场大雨，果树上的果子掉下来，有些什么果子掉下来呢？小刺猬很着急，如果果子不送回老奶奶家，会怎么样呢？是呀！会烂掉的，奶奶会伤心的）老师边讲边画，再次感知小刺猬的画法。
2、 一只小刺猬帮忙太慢了，怎么办呢？
三、幼儿作画，老师观察指导。
1、 鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬。
2、 帮助能力弱的幼儿完成作品，可以请他们在粘贴半圆形的基础上画短线条的刺。
四、展示幼儿作品
把幼儿画好的小刺猬贴在墙上的水果树下，构成一幅“小刺猬运果子的图”
延伸活动：
在体育活动中，组织幼儿玩体育游戏“小刺猬运果子”。
绘画小刺猬教案 〖9〗
今天，阳光明媚，万里无云。小刺猬贝贝想去果园里摘些果子。贝贝来到果园看见果园景色可美了;有蕃庑的大树，有绿油油的小草，还有红彤彤的果子……看得它目眩缭乱。
贝贝想“这果子又大又红都已经成熟了，一定特好吃，我要好好品赏一番。”于是贝贝将身体牢牢地倦在一起猛地向最前面的一棵果树撞去。只闻声哗、哗、哗地响声，红红的苹果一个接一个地往下掉。贝贝边捡边吃，嘴里不住地说：“这苹果又香又甜，好吃，真好吃!”不一会儿功夫，已经五个大苹果下肚了，他的肚子也变成了一个圆鼓鼓的大西瓜。可是地上还有良多苹果，这时候它再也吃不下了。这下他发愁了怎么把苹果运回家?他想站起来，看看有没有人可以帮帮它。可是由于吃得太多了，站起来的时候，忽然脚下一滑摔了个四脚朝天，中庸之道正好摔在这堆苹果上，一个苹果扎到了刺上。贝贝一看苹果扎在自己的头上，他眸子子骨碌碌一转，计上心来，不如把所有的苹果全扎在自己的头上，不就可以轻轻松松地运回家了吗?说干就干，一个、两个、三个……很快所有的苹果都被扎到了头上。他看着自己满头的苹果，小刺猬兴奋得一蹦三尺高，像一只快乐的小鸟，一路哼着歌向家走去。
可爱的小刺猬用自己的聪明，解决了糊口中的困难，我们小朋友是不是也可以在碰到难题时，多动动脑筋。相信你也会像小刺猬一样成为一个既能干又智慧的孩子。
绘画小刺猬教案 〖10〗
１、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
２、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
１、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
２、材料准备：
（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
1、 开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。
２、 基本部分
（１） 练习手膝着地向前爬
要求：双手双膝都着地向前爬行。
（２）练习侧身滚
要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
３、 游戏 《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
４、结束部分
表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。
绘画小刺猬教案 〖11〗
这几天，全家人都特别怕我，为什么呢？由于我就象一只刺猬，充满了静电，处处刺人。当我亲外公的时分，他大叫起来：“你怎样用胡子扎我！”哈哈，我怎样会长胡子呢！我不知道为什么静电会比他人多，妈妈告诉我，那是由于冬季气候枯燥，本来就简单发生静电，而我不喜爱喝水，还老是忘掉搽香香，所以皮肤比他人干，静电就喜爱上我了。我一定要养成多喝水的好习惯，每天还要记住搽香香，让皮肤湿润，这样全家人就不再怕我啦！
绘画小刺猬教案 〖12〗
自从上一次小刺猬救了大家，但是小狐狸仍是不服气，仍旧不愿意和小刺猬做朋友，小刺猬很伤心。
有一天，小狐狸和良多小动物在森林里玩弹弓，比赛看谁射得远，为了这次比赛，它们还做了一个巨型弹弓。可是小狐狸不同意小刺猬参加比赛，于是小刺猬只能偷偷地躲在不远处看其它小动物比赛。正在比赛时，突然冲出一只野狼，张着血盆大口，凶猛地向小动物扑了过来。小动物们吓着四处逃跑，谁也不知该怎么办啦！小刺猬看见了，立即跑到巨型弹弓前，对小狐狸大喊：“小狐狸，快点过来，把我发射出去！”小狐狸见状，也顾不了太多，冲到巨型弹弓后，将小刺猬向野狼发射出去。小刺猬缩成一个刺球，飞向野狼的眼睛。只听到“嗷”的一声惨叫，野狼眼睛流血了，疼得四处乱跳，已经顾不上抓小动物，仓皇逃回狼窝了。小动物们得救了，兴奋得欢呼起来。小狐狸看见受伤的小刺猬，红着脸低下头走向小刺猬，说：“小刺猬，对不起，以后我们做好朋友吧！”
最后，小狐狸有小刺猬成了真正的好朋友。假如现在你到森林里去看，它们俩还在一起玩呢！
绘画小刺猬教案 〖13〗
幼儿体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本活动能力，激发幼儿活泼、愉悦的情绪，培养坚强、勇敢的意志品质和主动、乐观、合作的态度。艺术的各方面内容都能给幼儿愉悦，而音乐相当于兴奋的语言，它对幼儿的愉悦功能，又是其他任何艺术形式都不能相比的。把音乐寓于体育活动之中，以“乐”作为对幼儿进行教育的有效手段，可以促进幼儿性格活泼开朗，身心健康。为了能让幼儿在枯燥的体育活动中充分感受到快乐，我设计了活动《小刺猬背果子》，在活动中以音乐节奏引导，激发幼儿参与动作练习的兴趣；在游戏中以不同的音乐旋律作为活动背景，启发幼儿表现动作的欲望。
活动目标：
1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。
2、尝试学习直体向侧滚动的动作，锻炼身体协调能力。
活动准备:
1、知识经验准备：
（1）幼儿自己选择熟悉的音乐，并初步会用多种形体动作表现简单的音乐情景游戏。
（2）幼儿已有随鼓点声节奏的变化灵活地变换动作的经验。
2、物质材料准备：
（1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干；拉花一条；小树若干。
（2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。
（3）录音机一架，《口哨与小狗》、《地毯上的游戏》及大灰狼等的音乐录音磁带。
3、场地布置：
活动过程：
（一）扮演角色，活动身体
1、师引导：“今天刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动一下身体吧！”
2、教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听《口哨与小狗》的音乐活动身体。（教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一个果果，嗨哟嗨哟背回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。）
（二）变换节奏，练习动作
1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。
（1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。
（2）幼儿练习：
①教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的.动作。
②指导幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。
2、学习直体侧身滚的动作：
（1）教师提出问题：“小刺猬”试一试，怎样让身体横着滚？幼儿自由尝试直体侧身滚。
（2）教师讲解，请个别能力强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手沿耳朵两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。注意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。
（3）幼儿分散练习，教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。
（4）幼儿集体练习，教师重点指导幼儿按鼓点节奏速度的变换练习滚、爬的动作：幼儿听鼓点快节奏练习爬的动作，听鼓点慢节奏练习滚的动作。
（三）音乐伴奏，开展游戏
1、教师讲解玩法及规则：在音乐的伴奏下，“小刺猬”先爬过草地，然后起身钻过“小篱笆”，来到果园。在果园里，用直体侧身滚的动作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”随音乐自由表演，自由创编动作，调整活动量。游戏中如果听到大灰狼的音乐响起时大家背着果子从旁边的小路跑回。
2、幼儿游戏，教师重点指导：
（1）第一遍游戏，“刺猬妈妈”提醒“小刺猬”在“背果子”的时候一定要用正确的动作才能“背”得多。
（2）第二遍游戏时重点指导“小刺猬”要认真听音乐，并按音乐的节奏变化做动作：音乐节奏慢的时候在草地上爬行，音乐节奏快时迅速的钻过“小篱笆”；随后听到比较轻松、舒缓的音乐时幼儿就自由表演；听到大灰狼的音乐时就迅速从小路跑回。
（四）集体放松，激发情趣
1、教师引导：今天我们玩得很开心，收获也很多，现在让我们随着音乐放松一下吧！
2、教师与幼儿共同随《泡泡歌》的音乐做放松活动。
绘画小刺猬教案 〖14〗
当橙色是橙色和绿色时，美好的一年必须被记住。秋天清爽芬芳。刺猬嘟嘟背着新书包来到学校。刚进校园，就听到教室里书的声音，琴房里唱歌的声音。一切都是那么清新，轻纱覆盖的校园，雄伟的教学楼，绿油油的草坪，美丽的校园！嘟嘟开心地开始在嘈杂的操场上打滚。
哦，哦，传来一阵孩子的尖叫声。嘟嘟好奇地停下来，探出藏在肚子下面的尖脑袋。原来我刚才欣喜若狂，只想打滚玩，不小心卡了一只小白兔和一只小狗。对不起，刚才太开心了，不小心捅了你一刀。小刺猬脸红了，说：你能原谅我，做我的朋友吗？哼，你戴着别针，好丑，还天天有那些软乎乎的。我不想要！小白兔嗤之以鼻，然后转身离开了。其他孩子看到他时，也躲开了，嘟嘟地走开了。
当他们到达教室时，小动物们找到了好朋友作为他们的同桌。只有嘟嘟在教室里踱来踱去，无人理睬。他几次试图和他的小伙伴们搭讪，但他们仍然像瘟神一样躲着他。或者小乌龟慢慢爬着，不情愿地成了他的同桌。
体育课上，我看着同学们开心的练足球，我渴望能好好表现。他先伸直身子，然后慢慢地把自己挤成一个球，然后猛地踢向足球。但是足球只在半空中打了一个转，然后他就呆在了地上。仔细一看，原来都都用力过猛，足球已经扎成筛子，上气不接下气。学生们哄堂大笑，嘟嘟像泄气的球一样坐在地上
乱七八糟的嘟嘟，走在放学的路上，心疼极了。如何让学生喜欢自己，和大家一起玩，真的成了嘟嘟的烦恼。孩子，你能帮他想出一个好主意吗？
绘画小刺猬教案 〖15〗
活动目标：
1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。
2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动重难点：
活动重点：理解故事内容,发现其中的道理。
活动难点：尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法
活动准备：
1、《小刺猬烫发》的故事磁带,录音机;
2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒;
3、教学挂图二幅。
活动过程：
一、教师出示头饰,把活动引入主题。
二、教师出示挂图,讲述故事:
1、教师出示第一副挂图,让幼儿观察后提问幼儿:图上有什么,小刺猬为什么会想起来要烫发?烫了发的小刺猬在回家的路上,其他小动物看见他是怎么说的?
2、出示第二幅挂图:图上有什么?小刺猬为什么背不到果子?为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了?他身上的刺到底有什么用?
三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事,发现其中的道理。
1、边看图边欣赏故事,给故事起个好听的'名字。
2、 引发幼儿思考:小刺猬为什么要烫发,但为什么又不能烫发？
3、教师小结:在生活中,小朋友一定要记住自己就是好的,不要有攀比的心理
活动反思：
本次活动能吸引幼儿更加专注的倾听和观察，极大调动了幼儿的兴趣，有利于拉近幼儿和作品的距离。，但在实际活动过程中个别由于幼儿受场地和环境的影响，活动效果不是很理想，活动感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。因为是中班幼儿，所以只选择了作品的一段，在以后的活动中，我要尝试组织幼儿表演故事内容。
绘画小刺猬教案 〖16〗
一天，妈妈说要带我去看小刺猬，我非常欢喜，欣然同意了。
小刺猬长着一身黑白相间的刺，看起来很刺人，可摸起来却很平滑，很柔软。它的眼睛很小，眯成了一条小缝。鼻子像一个黑色的小圆球，肉色的皮肤，真可爱。
我想摸一下它的小鼻子，但它却使劲一缩，我一连试了好几次，都被它灵巧的躲避开了。我也曾试过摸摸它那可爱的小爪子，但我不但没成功，反而被它那锋利的小爪子抓上个一两条痕迹。。
要回家了，我依依不舍地回了家，可是心里还想着那可爱的小家伙。
绘画小刺猬教案 〖17〗
有一天，一只大刺猬看见一只小刺猬在路旁哭。
于是，大刺猬便上前问道：“小刺猬，你为什么哭呢？”小刺猬伤心地说道：“我刚才在路上走的时候，不小心丢了一个苹果，我用很大的力气想拉住苹果，可是苹果还是溜跑了。”大刺猬听了心生怜意：“小刺猬这么辛苦，难怪哭得这么伤心。”于是，大刺猬笑着对小刺猬说：“没关系，我送你一个大苹果。”大刺猬刚好从商店买来了几个苹果，他想：给小刺猬一个不也是应该的吗？“大刺猬这么关心我？”小刺猬歪了脑筋，“大刺猬这么轻易地相信我，要是我说丢了两个苹果呢，他肯定会给我两个苹果。那样，我不是就可以不费吹灰之力，多得一个苹果了吗？”想到这里，小刺猬又大声地哭了起来。大刺猬皱着眉头说：“小刺猬，你又是为什么哭呢？”小刺猬吞吞吐吐地说：“我刚才丢了两个苹果。”
大刺猬的眉头皱得更紧了，他生气地说：“小刺猬，我可不希望你成为一个贪心的孩子，做人一定要诚实啊！”小刺猬听了吓得扭头就跑了。
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