最新一五一十成语造句（通用十二篇）
发表时间：2025-05-21一五一十成语造句 篇1
在学校门口的坡下，有一个下水道，竟然漏了水，水向上喷出来，就像小型的喷泉一样，虽然只有几厘米高，但却很有趣！
这小型喷泉很是稀奇，任谁都不会想到这会有喷泉。这个喷泉也很抢眼，让这条上学的路充满了生机。很多同学都注意到了它，它便成了中心，很多人都围着它，有的蹲下来仔细探究一番，有的和同学议论议论，有的则一脸惊奇，情不自禁地上去踩一踩，用自行车从上面走来走去。总之，它让这个冬天充满了欢声笑语。
时间久了，喷泉不可爱了，也不生机了，它成了人人都厌烦的小喷泉，因为它喷出来的水流得到处都是，而且它时时刻刻都在流水，昼夜不停。终于经过一天一夜的风吹，它流出来的水都变成了冰。冰很厚，很平整，这使它又结实又光滑。过来过去的同学常常会因为它而摔倒，进而在其他同学面前丢脸，于是大部分同学开始讨厌它了，它不再引人注意了。
一天又一天的过去，它还在流水，它就像个无底洞一样不断地涌出水来。人们纷纷用石头堵住它，可是没有成功。也许它伤心了，生气了，更加猛烈地流水了！日夜不停地流但是，没过多久它流出来的水越来越弱了，慢慢的，也越来越少了。时间一分一秒地过去，它不在流了，它被自己流出来的水打败了！
它被冻住了，它不再生机了，它好像睡着了。它本想给这个沉闷的冬天带来一丝欢乐，但却是雪上加霜啊
它沉睡了，可是它不知道还有那么多好奇的人在上面开心的笑着。
有一天，它终将还要醒来，因为冬天来了，春天还会远吗？
一五一十成语造句 篇2
一年级
一、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
1. 喜鹊和树后来感到快乐，是因为喜鹊经常给树唱歌。（ ）
2.喜鹊和树后来感到很快乐，是因为有了很多树，有了很多喜鹊。喜鹊们每天早晨一起飞出去，晚上一起飞回来。（ ）
二、课外阅读。
美丽的彩虹
天空突然乌云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七彩桥架在天上，好看极了。雷雨过后，天空为什么会有这样美丽的景色呢？我很好奇，就去查资料。
夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。
1.在（ ）里填上合适的词。
一（ ）彩虹一（ ）狂风
一（ ）彩桥一（ ）水滴
2.按要求填空。
文中画横线的句子把 比作 。
3.彩虹是怎么形成的？用波浪线在短文中画出来。
4.我知道彩虹一般只会在 季出现，在 季一般不会出现。彩虹形成需要 和 。
5.你喜欢彩虹吗？为什么？
答案
一、1.× 2.√
二、1.道 阵 座 颗
2.彩虹 七彩桥
3.夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。
4.夏 冬 阳光 小水珠
5.示例：我很喜欢彩虹，很美丽，很神奇。
二年级
一、按课文内容填空。
《揠苗助长》告诉我们的道理是_______;
《亡羊补牢》告诉我们的道理是_______。
二、照样子,把句子写具体。
例:小马(难为情地)说:“一条河挡住了我的去路,我……我过不去。”
同桌( )地说:“这次运动会,我们班得了第一名!”
三、课外阅读。
厨师小山羊
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原来是个柠檬，他随手一扬。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
小刺猬在菜园里发现一个青瓜，他摘下尝了尝：“哎，苦死了!”原来是个苦瓜，他随手一扔。
厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了!”原来是个红辣椒，他随手一抛。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。
1. 把下面的四字词语补充完整。
别有（ ）味 狼吞（ ）咽
一（ ）而光 津津有（ ）
2. 文中画线地方的“胃口”指的是什么？（ ）
A.食欲。
B.对食物或活动的兴趣、欲望。
3. 短文中的食物各是什么味道的？小山羊把它们做成了什么？连一连。
柠檬 苦瓜 辣椒
辣 酸 苦
麻辣豆腐 柠檬茶 一盘丝菜
答案
一、做事不能急于求成,要按规律办事,欲速则不达
一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚
二、示例：兴高采烈
三、1. 风 虎 扫 味
2. A
3.柠檬 酸 柠檬茶
苦瓜 苦 一盘丝菜
辣椒 辣 麻辣豆腐
三年级
一、填空。
法布尔是________国著名的________、__________，《蜜蜂》选自他的《____________》。请你试着用简单的词语概括他做这个实验的过程：捉蜜蜂→__________→__________→__________。
二、古诗默写。
____幽草______，
上有黄鹂______。
春潮带雨晚来急，
______________。
三、课外阅读。
长河落日扁
落日为什么是扁的呢？这是光的折（zhé shé）射现象在捣鬼。
不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折（zhé shé）成两段的。这就是光的折射现象。
在空气中光线会不会曲折呢？也会。为什么呢？由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄（bó báo）。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。
看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！
1.给文中标红字选择正确读音,用“√”画出。
2.根据短文内容填空。
本文提到的两种现象分别是 和 ，都是光的 造成的。
3.通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？用“ ”在文中标出。
4.光的折射现象对人类有哪些帮助？
5.读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？
答案
一、法 昆虫学家 文学家 昆虫记 做记号 放蜜蜂 等蜜蜂
二、独怜 涧边生 深树鸣 野渡无人舟自横
三、1.画：zhé shé bó
2.插入水中的筷子变折了 看到的落日是扁的 折射
3. 画：由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
4.人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。
5.例：大自然中到处都有奥秘，需要我们用心观察，认真思考才能发现。
四年级
一、比一比，再组词。
祈（ ）污（ ）
诉（ ）亏（ ）
二、课外阅读。
海的女儿（节选）
【丹麦】安徒生
海底并非大家想象的那样铺满了白沙，那里生长着奇异的植物，柔软的枝干和叶子随着水流来回摇动，鱼儿在树枝间不停地游着。大海的最深处是海王的宫殿，珊瑚堆砌的墙壁，琥珀制作的窗台，蚌壳铺满了屋顶。每一个蚌壳都含着亮晶晶的珍珠，随着水的流动可以自动地开合，发出明亮的光芒。
海王就住在这个宫殿里，他的妻子已经去世多年，母亲帮他料理家务。海王有六个女儿，她们都是美丽的海公主，她们都没有腿，身体的下部是一条鱼尾。六个女儿中最小的女儿最漂亮，她的.皮肤光嫩得像玫瑰的花瓣，蔚蓝色的眼睛如同大海的颜色。
她们在宫殿里度过美好的时光，大厅的墙上长着美丽的鲜花，琥珀镶嵌的窗户敞开着，鱼儿通过窗户向她们游来，在她们的手里找东西吃，让她们来抚摸自己。
小公主的最大爱好就是听人类的故事，老祖母不得不把自己所知道的一切关于船只和城市、人类和动物的知识讲给她听。小公主非常好奇，为什么地上的花儿能散发出香气来，而海底上的花儿却不能;为什么地上的森林是绿色的，还有“鱼儿”在树枝间游来游去，清脆地歌唱。她不知道，那“鱼儿”其实就是小鸟，因为她还从来没有看到过一只小鸟。
（选自《安徒生童话精选》中国华侨出版社）
1.从文中找出下列词语的反义词。
坚硬——（ ） 诞生——（ ）
昏暗——（ ）
2.根据文章，连一连。
墙壁 蚌壳 奇异的 枝干
窗台 珊瑚 柔软的 鲜花
屋顶 琥珀 美丽的 植物
3.海底有 的宫殿，帮他料理家务的是 。他有 个女儿，其中最漂亮的是 ，作者详写了她的 和 。
4.你知道《海的女儿》的主人公是谁吗？你想怎样评价她呢？
5.读了选文，你觉得海底的王国美不美？用手中的笔把它画出来吧。
答案
一、示例：祈祷 告诉 污水 吃亏
二、1. 柔软 去世 明亮
2. 墙壁——珊瑚 窗台——琥珀 屋顶——蚌壳 奇异的——植物 柔软的——枝干 美丽的——鲜花
3. 海王 他的母亲 六 最小的女儿 皮肤 眼睛的颜色
4.《海的女儿》的主人公是海王的六个女儿中年龄最小的那位人鱼公主。我觉得她单纯、美丽、善良、充满爱心。
5.略
五年级
一、比一比，再组词。
撕（ ）逗（ ）
斯（ ）豆（ ）
二、写出下列词语的近义词。
模仿（ ）放肆（ ）
吓唬（ ）灵巧（ ）
三、课外阅读。
清丽迷人的阿里山
提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。
“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到52%，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林、杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。
阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。
1.本文中重点介绍了_______。
A.阿里山的水 B.阿里山的森林 C.阿里山的热带植物
2.下列对阿里山的说法有误的一项是（ ）。
A.阿里山的姑娘像水一样，少年和山一样壮。
B.阿里山是花的海洋，林的世界，云的家乡。
C.阿里山是地中海气候，早晚温差大。
D.阿里山的山很绿。
3.下面句子中的引号各属于什么用法？请选择。
A.直接引用 B.特殊含义 C.突出强调 D.特定称谓
（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”（ ）
（2）这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。（ ）
4.怎样理解“阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林”这句话？
5.试着概括每一个自然段的段意。
第一自然段：
第二自然段：
第三自然段：
答案
一、示例：撕扯 斯文 挑逗 豆奶
二、仿照 放纵 威胁 灵活
三、1.B 2.C 3.（1）A （2）D
4.从山脚到山顶，分布了不同气候带的植物。
5.第一自然段：“我”喜欢台湾民歌《高山青》中的阿里山。
第二自然段：阿里山是花的海洋，林的故乡，云的家乡。
第三自然段：阿里山的森林虽有不同气候的差异，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。
六年级
一、把下面每组词语中不同类的一个画上横线。
(1)披散的长发 苍白的脸 纷乱的喊叫 高高的颧骨
(2)怒气冲冲 不慌不忙 喜出望外 活蹦乱跳
(3)局势严重 收拾行李 工作紧张 环境恶劣
二、感受李大钊的人物形象，用“严”字组词填空。
在我们面前，他是一个慈祥而并不( )的父亲。局势越来越( )，父亲的脸上总是一副( )的神情。面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的( )态度，即使面对( )拷打，他也要( )党的秘密。
三、课外阅读。
月光饼
月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，当中夹上一点稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量并不多，所以一个人可以吃一个，我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢几的掰开嚼。家里亲友们送来的月饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”“西施拜月”等等的图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，还把它钉成一本，留作纪念。
我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度中秋节，她也喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵起来。她的脸很大很扁，面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说：“你还吃月光饼!
再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心，就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成片片地扔掉，我也把月光饼扔在地上，用脚一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来，母亲走来狠狠地训了我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗?”母亲抚着她的肩说：“你放心吧!女大十八变，变张观音面①，你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又笑笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信丰疑地摸着月光饼面上的芝麻，和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们分吧!我跟你要好。”我看看地上撕碎下的画纸与踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄地去后院后，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我们都希望自己长大了都有一张观音面。
表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都出落得玫瑰花儿似的。我们见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然越来越多，而她却保佑我有一对美丽的女孩子，”
台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做的比大陆更腻口②，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好象还在嘴角边呢!
中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时侯回家乡吃月光饼呢!
①观音面：在这里指端庄美丽的容貌。②腻口：因太甜或油腻不想多吃。
1.选文开头以细腻的笔触描写了月光饼的外形、用料、滋味等方面内容，事隔多年作者为什么还能记忆犹新?
2.贯穿全文的线索足什么?最后一段有什么作用?
3.结合上下文，分析划线句子中“又心疼又后悔”的原因。
4.作者在台湾生活多年，可她仍感觉台湾的各种月饼做的比大陆更腻口，想起家乡的月饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!
从全文看这是什么写法?有什么作用?
5.文中记叙了作者与表姑争吵，和好的经历，这让你在为人处事方面明白了什么道理?结合生活实际用简洁的语言表达出来。
答案
一、(1)纷乱的喊叫
(2)活蹦乱跳
(3)收拾行李
二、严厉 严重 严肃 严峻 严刑 严守
三、1.月光饼寄托作者对故乡的深深眷恋和思念之情;是童年美好的回忆
2.月光饼。结构上与开头相呼应;内容上，深化中心。
3.画纸被撕碎;月光饼被踩碎;说了伤害表姑的话
4.对比(衬托)，突出了作者对故乡(大陆)的思念之情。
5.能围绕“宽容”“理解”“谦让”说话得体等某一方面谈即可。
一五一十成语造句 篇3
痴人犹斗夜塘水
围棋本手、妙手术语好有一比，本手如神秀所云“时时勤拂拭”，讲究修行，讲究基础，而妙手更像是慧能的顿悟，豁然开朗，醍醐灌顶，“本来无一物，何处惹尘埃”。那么，一味追奇求新却受损的俗手，像什么呢？更像是野狐禅，貌似高端，实则不佳。
一般而言，以本手为基础，才有可能出现妙手。眼高手低，没有基础，自然是无源之水，是无本之木。如今流行“一万小时定律”一说，人们眼里成绩卓越之人，往往是在某一领域经过一万小时的淬炼后，才破茧成蝶。技巧，训练，是必要的。
不过，技巧臻于至善后，若无灵光乍现，若无形而上审美的引领，依然是俗笔，不能飞跃。这一点有点玄，如《老子》开篇所云，“道可道，非常道。名可名，非常名”。本手向妙手的飞跃，可以打几个比方。比如“功夫在诗外”，诗写了好，除了平平仄仄，还要有好性情，贾宝玉大观园里试才题对额，之所以妙语连珠，是他平时没有读腐了书，亦步亦趋是不行的，“宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉”这样的妙句，岂是八股文里锻炼出来的？这好性情从哪里来，茗烟买来的杂书，品茶的讲究，季节变迁的伤感，“女儿是水做的”感叹。木心说，审美力的缺失是绝症。审美一错，你越是努力，越是南辕北辙错下去，这样说来，功夫扎实固然重要，也要时时抬头看看星空，不要盲目用功。顺便谈一句，为什么很多人语文作文面前束手无策，因为你太过于现实，苦干实干是有的，少了宕开一笔的闲情，丢了大语文的审美。
说起围棋，不免想起棋圣吴清源。据说比赛前，他总会把熟稔于心的《道德经》翻一遍，棋成了“道”之载体，以萧然之姿，遣龙治水，气贯阴阳。日本有许多超一流的棋手，但是，为什么下棋关键处，总不及他棋高一着，或许，他们对抗的不仅仅是吴清源，而是附着于此时此刻形而上的道。吴清源柔和地退而先求不败，当对手兵以诈立的重重机心施之于棋盘，以胜为唯一目的时，境界早就窄了一圈。对手在看得见的'棋盘上争一子之长短，偶或也有几步之外的谋略，但吴清源驾驭的是棋盘上看不见的气，柔而化之，遥遥又成克势，千里伏线，常有妙手。讲究本手之人，于此望洋兴叹，而妙手之招，如白云出岫，不可捉摸。
天下三大行书，皆为草稿，你若是让苏东坡重写《寒食帖》，不能再现神韵。技巧仍在，那一刻超越功利实用的松弛感不可再得。
时时勤拂拭，是必要的，但不要鹦鹉学舌。本手之上若要有妙手，还要有好的性情，好的审美。最后以一句禅诗作结吧，
“三级浪高鱼化龙，痴人犹斗夜塘水”。
一五一十成语造句 篇4
我家门口有一个小池塘，里面满是荷花。
远远望去，一朵朵荷花就像一位位亭亭玉立的小姑娘，一阵风吹过，荷花就像舞蹈演员一样开始翩翩起舞。
近点儿看，荷花的茎绿油油的，由粗到细，似一把长剑一样，看上面还有一根根绒毛，用手轻轻一触，上面的绒毛硬硬的，像小刺猬身上的小刺一样。
荷花的叶子圆圆的，那便是荷叶，像一个碧绿的大圆盘，有大有小，它可是蜻蜓的“停车场”呢！有一只小蜻蜓飞来，慢慢地落在荷叶上，用尾巴捎击着叶面，好像在说：“谢谢你，让我停在你的身体上！”我用手轻轻摸了一下荷叶，可光滑了！清晨，荷叶上会躺着一些如珍珠般的小露珠，偶尔会有一颗颗露珠从荷叶上滚下去，可真像小朋友在玩滑滑梯呢！
荷花，那可是最引人注目的了，那荷花像粉红色的摇篮，莲蓬就像摇篮里的娃娃，多有趣！荷花的花瓣是渐变的，由白到粉，有的荷花含苞欲放，像害羞的小姑娘，不敢把脸露出来；有的昂首怒放，向人们露出美丽的`笑脸；有的低垂着脑袋，好像在低头沉思；还有的是花骨朵，饱胀的似乎下一秒就要破裂开来……真是一朵有一朵的姿态呢！一阵风吹来，荷花便像一位仙子在空中施展了魔法，让淡淡的清香弥漫在空中，让人陶醉其中，忘却了烦恼！
荷花不仅姿态美，而它的果实——莲蓬，还是中国的美味佳肴呢！有一天，我和妈妈去池塘散步，妈妈就摘了一朵荷花，我疑惑不解地问：“您摘这花干什么呀？”妈妈笑着说：“吃啊！”我心想：我不吃不吃，肯定很苦！只见妈妈打开荷花，里面露出深绿色的莲蓬，妈妈从里面拿出莲蓬子，这些莲子圆圆的，有着白白的肌肤宛如一颗颗白宝石，虽然外形诱人但不知道味道如何，这时只见妈妈津津有味地吃了下去，我也馋了，拿了一颗，塞入口中，刚开始有些涩口，可是最后，却又有一丝甘甜，让人回味无穷。从这以后，我便爱上了它的味道。
荷花，我爱你，爱你那美丽的姿态，爱你给我们带来的甘甜！
一五一十成语造句 篇5
“叮铃铃……”随着有节奏的上课铃响起，同学们就犹如潮水般那样，争先恐后地走进教室，准备上课。
只见林老师满面春风地拿着一个鸡蛋走进来，站到讲台上。此时下面的同学已是议论纷纷，猜测着老师到底要玩什么有趣的事情。只见林老师示意大家安静下来，便神秘地说：“今天我们要玩个游戏。”大家可高兴了，在欢笑声，掌声中，游戏便开始了。老师宣布了游戏规则：“选一个人捏鸡蛋，只要这个人能捏破鸡蛋，就是名副其实的大力士，条件就是要把鸡蛋放在手心里，不能用脚把它踩破。”老师话音刚落，下面就已是小手如林。只见同学们个个都是摩拳擦掌，以为这个小小的鸡蛋在他们眼中简直是不自量力。
只见蔡斌首先上场，他骄傲地仰起头，连正眼都不看，就拿起鸡蛋，放在手心，开始捏了起来。只见蔡斌先是轻轻一捏，咦？鸡蛋仍然安然无恙，蔡斌开始用足力气，涨红了脸，捏了起来，鸡蛋好像也被施了魔法似的，仍然没事。而蔡斌呢？却已经气喘呼呼，汗流浃背了。同学们一个个目瞪口呆，看着蔡斌垂头丧气地下了“战场”，同学们都放下小手，不敢再上去了。只见同学们都很奇怪，为什么蔡斌连一个小小的鸡蛋都应付不了呢？只见“小博士”——冬禹为大家解释：“鸡蛋是拱形的，所以只要把鸡蛋放在手心里，一捏，鸡蛋就会把热量全部散发出来，所以，鸡蛋当然就捏不破啦！”
“叮铃铃……”下课铃响起了，只见同学们都愉快地走出了教室。这节课真是有趣啊！既学到了知识，又让我们放松一下身心，真是两全其美啊！
一五一十成语造句 篇6
宁静的夜空无边无际，就像一条巨大的黑色丝绸悬挂在地面上。
月亮像一颗美丽的宝石，镶嵌在黑色的绸缎上。她轻轻洒了一盏银辉，地面似乎陶醉在千年佳酿中。寂静中没有声音。月光如水，穿透浓密的树梢，倾泻自如。地上有一个银色的“池塘”。晚风吹来的地方，树枝轻舞，池塘立刻泛起美丽的涟漪。
夜色中，我在小路上漫步前行，陶醉于中期。坐在树下捡一朵落花，就像遇到了很久没见面的朋友。花还没有完全开放，花瓣紧紧地包裹着雄蕊。淡黄色的雄蕊纤细柔弱，四周环绕着美丽的精灵。地上有一些落叶和花，散发着几股淡淡的香味。
晚风来了，轻声细语，就像低音提琴奏出美妙的乐章，深沉含蓄却不让人心酸。演出期间，月下观众不甘寂寞，树梢轻轻摇曳，花儿摇曳，同台载歌载舞，上演了一场动人的音乐表演。渐渐地，越来越多的声音开始回响。树叶的沙沙声，昆虫的窃窃私语，夜色的.吟唱开始变得更加委婉动人，时而激越高涨，时而幽怨深沉，时而竖琴合奏，时而风笛齐奏。跌宕起伏让人陶醉。
我静静地坐在树下，忘记所有烦恼，沉醉在这迷人的夜晚，想象着。一夜又一夜，一夜又一夜，但是这个月又有多少人能享受呢？这个月有多少人可以享受？当人们玩牌解闷，用游戏消磨时间，用金钱换取幸福的时候，有多少人能机器出这种天然的礼物？想想那些在闹市区的街道上狂奔的人，想想那些在酒桌上和赌场里迷失自我的人，很难过却很无奈！
风停了，夜又平静了。深蓝色的夜空中，几朵深灰色的云遮住了皎漂，然后月光在云后浅浅地发光。
一五一十成语造句 篇7
前几天，我在和同学的游戏中获得了一些乐趣。
游戏开始，我跟他兵分两路，前期都很顺利，我和他都发育得很好，但没过多久，我们俩就都被对面的人盯上了。直接围过来把我们掉干回了老家。我们都不服输，申请了复活。
复活后，我告诉他不要“浪”，不可轻敌。他回复收到。于是我们俩各就各位，开始新的战斗。这时候我看到小地图，敌方的人都不见了，我猜肯定是在哪里埋伏着。突然，敌方竟然全部从我面前的这个草丛里窜了出来，把我杀了个措手不及。我又被干掉了。
我还是不甘心，又申请复活，我跟同学说跟着我，都别乱跑，要不然这场比赛打不赢了。他同意了。随后，他跟着我来到了上路。一下就见到一个残血的敌军，不由分说把他干掉了。然后我们把他们的上路塔推了，继续前进。但是好景不长，我们的下路也被敌方推了，我隐隐感觉到草丛里有杀气，直接就一个技能甩了过去，没想到竟然打出了两个人！正好！我们也是两个人。跟他们拼了！异常激烈的厮杀后，我们俩成功的把他们俩给干掉了。我们开心地交流刚刚有多帅。我的“预感”帮了我。
五分钟过去了，十分钟过去了。双方终于引来了最终的决战。我们的队友直接冲上去跟他们拼了，敌方见我们这边少了两个人，以为肯定能打赢了，但他们没有想到，在这之前，我们俩早就跟队友商量好了，他们负责“诱敌”，然后我们俩从侧方杀进敌军，队友再做后援。在这样的机智配合下，敌军全部歼灭，我们获胜了！那一刻，我们俩很开心！
游戏这个东西，沉溺其中便成了坏事；若只是偶尔玩玩，还是可以锻炼智商、修炼合作精神的。
一五一十成语造句 篇8
1. 自己保安，不可轻视。
2. 严格执章，行为高尚。
3. 飞蛾扑火，自取灭亡。
4. 干头万绪，安全在先。
5. 破釜沉舟，战则必胜。
6. 圣人千虑，必有一失。
7. 动手预防，隐患难藏。
8. 三违不反，事故难免。
9. 敏而好学，不耻下问。
10. 贫而无怨，富而不骄。
11. 大事化小，教训难找。
12. 人多山倒，力众海移。
13. 我不伤我，你不伤你。
14. 违反规程，祸不单行。
15. 安全教育，声情并举。
16. 观海得深，瞻天见大。
17. 善不可失，恶不可长。
18. 闻而不审，不若无闻。
19. 生产是花，安全是根。
20. 奋发有为，时不我待。
一五一十成语造句 篇9
一、方方正正写好字，端端正正做国人。（25分）
1.卷面分。（5分）
2.请用楷书把下列诗句书写在田字格内。（横写，标点符号占一格，20分）
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。
二、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。（70分）
(一)3.诵读县编《古诗词三百首》，按要求填空。（每空1分，共20分）
(1)著名作家冰心原名谢婉莹，冰心是她的笔名，其出处来自于王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“洛阳亲友如相问，_____________________。”
(2) 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中以“沉舟”“病树”自喻，既感到惆怅，却又相当达观的诗句是“_____________________，_____________________。”诗中还运用了 、 等两个典故表达诗人对故友的怀念和世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
(3)高适《别董大》一诗中，安慰远行友人的诗句是“莫愁前路无知己，_____________________。” 其中友人原名董庭兰，因其在 ，故称“董大”，是当时有名的_____________。
(4)当走进浩瀚的沙漠，看到“孤烟直上,无尽黄河上落日浑圆”的画面时，我们不禁会吟出王维在《使至塞上》“_____________________，_____________________”的诗句来。
(5)杜牧在《赤壁》中所写“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”中的“周郎”指《三国演义》中的英雄人物_____________________。“东风不与周郎便”这句诗中包含一个历史典故是_____________________。
(6)文天祥在《金陵驿》一诗中暗喻“北行以死殉国，只有魂魄归来。”的诗句是“从今别却江南路，_____________________。”而题目中的“金陵”指现在的_____________________。
(7)每当感觉到时光如流水般悄然离我们远去时，我不禁想起《论语》中的名句“_____________________，不舍昼夜。”
(8)《老子》中讲述“高大的树木，是从小树苗慢慢长大的；九层高的楼台，是点点滴滴的泥土累积而成；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的”的名言是“合抱之木，_____________________；九层之台，_____________________；千里之行，_____________________。”
(9) 岳飞在《满江红》一词中，描绘了“30多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道；南北转战八千里，经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切”的原句是“三十功名尘与土，_____________________。莫等闲，_____________________，空悲切！
（二）根据《班级图书角》名著内容，选择正确答案。（共30分。每小题2分）。
4.下列故事与人物关联有误的一组是( )。
A．《胯下之辱》——韩信 B.《衣锦还乡》——苏秦
C．《奇货可居》——子楚 D.运筹帷幄——赵括
5.《根鸟》中是( )启发和诱导根鸟，让他重新面对自己的梦，想点燃他心中的热情，但这种努力是无效的。
A．板金 B.金蔓 C．秋蔓 D.金枝
6.在《草房子》中，下列哪件事不是秃鹤做的事？( )。
A．害怕别人看到他秃头，买顶帽子。
B.集会会操中，报复油麻地的师生，使油麻地小学丢失了荣誉和面子。
C．在表演中，要求扮演人人都不适合也不愿意扮演的角色—秃头。
D.用父母大床上的蚊帐做成网去河上打鱼。
7.《青蛙王子》中的青蛙为公主从水井里找回金球前，要公主答应它什么？( )。
A．做它的妻子 B.送给它头上戴的金冠 C．做它的朋友 D.带它见国王
8.《小红帽》中的“灰尾巴鬼”是指( )。
A．狼 B.兔子 C．狐狸 D.猫
9.《渔夫和他的妻子》中的“中了魔法的王子”是指( )。
A．金鱼 B.鲤鱼 C．比目鱼 D.美人鱼
10.《小王子》中的“小王子”非常喜欢( )，可她的.虚荣心伤害了小王子对她的感情，小王子告别了小行星，开始了太空之旅。
A．儿时的玩伴 B.小金鱼 C．小玫瑰花 D.小狐狸
11.《小橘灯》中的“橘灯”是( )做的。
A．“我” B.小姑娘 C．王春林 D.“我”去拜访的朋友
12.下列寓言告诉我们：“不要放纵自己的欲望，一旦染上恶习，终将不可自拔”的是( )。
A．《寡妇和女奴》 B.《寡妇和母鸡》
C．《女人和酒鬼丈夫》 D.《小牛和公牛》
13.《阿拉丁与神灯》中“魔法师”骗“阿拉丁”，说他是“阿拉丁”( )。
A．多年失散的兄弟 B.父亲的弟弟
C．一家远房亲威 D.父亲的哥哥
14.《阿里巴巴和四十大盗》中“阿里巴巴”把从洞里拿回来的( )交给妻子。
A．钻石 B.宝剑 C．《咒语秘籍》 D.金币
15.《那片绿绿的爬山虎》写了( )去拜访叶圣陶先生的事。
A．曹文轩 B.安武林 C．老舍 D.肖复兴
16.以下内容不属于《城南旧事》这本书的是( )。
A．《惠安馆》 B.《美丽的手语》
C．《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》 D.《我们看海去》
17.《大禹治水》中，因禹治水有功，后人歌颂他、赞美他，用( )称呼他。
A．太阳神 B.守护神 C．水神 D.神禹
18.“只会动嘴皮子，没有实践过的人是不可信的。”说的正是以下哪位历史人物？( )。
A．司马光 B.赵括 C．廉颇 D.晏子
（三）阅读《46个闪亮的名字》这篇文章，完成1-8道题。（20分）（选择题只有一个合适的答案，请将合适答案的序号涂在答题卡的括号内，每小题2分；问答题每小题4分。）
46个闪亮的名字
胡灯笼
他是个怪人。
他很少说话，牌气还特别大。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交齐。
五年级上学期，他继续欠交学杂费。班主任问他具体什么原因，他什么也没说，只是把头埋得很低很低。
他成绩不好，又不大合群，因此，同学和老师都不太喜欢他。很快，我们便把他遗忘了。
一次体育课自由活动的时候，班长拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要谁签字，她就免费请谁喝一瓶可乐。所有人都乐坏了，争先恐后地跑过去签。
最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他反衬得更加孤独与落寞。
再后来，他变成了另外一个人。他不仅把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是开秋季运动会时，他陪跑、送糖水不说，还喊“加油”，两个字喊得比谁都热血沸腾。
没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。
很多人觉得感动，纷纷对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学杂费的问题给解决掉。
期末考试过后，他虽然成绩只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。
那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地推开:“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾完书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我…没有你们给我凑的学费，我可能已经是个苦命的煤炭工了…”所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。
没人说话，也没人转头去看班长。我们都在那一刻突然长大了。
(选自《小小说月刊》，内容有改动)
19.为什么老师和同学都不太喜欢他?( )
A.总是欠交学费 B.成绩不好不合群
C.很少说话牌气大 D.不参加集体签名
20.文中的“他”为什么总是不能按时交齐学费? ( )
A.脾气怪异 B.家庭困难 C.孤独落寞 D.想要退学
21.“他什么也没说，只是把头理得很低很低”表现出他怎样的情绪? ( )
A.亲切友好 B.欣赏接纳 C.厌恶排斥 D.羞怯难堪
22.“一颗颗晶莹的水珠”在文中指的是什么? ( )
A.46个同学的签名 B.他帮助同学的行为
C.劳动时流下的汗珠 D.感动时流下的泪珠
23.不合群的他变成另一个人，原因是什么? ( )
A.怕同学和老师不喜欢自己 B.不想因家庭原因中途退学
C.受到“绿色信纸”的鼓舞 D.在考试中取得了很大进步
24.“没人说话，也没人转头去看班长。我们都在那一刻突然长大了。”文章的结尾在表达情感上有什么作用? ( )
A.丰富了文章内容，增长了文章篇幅
B.强调同学们的“签名”的重要作用
C.对自己深刻反思，点明文章的中心
D.赞美全班同学“乐于助人”的品质
25.文中“最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他反衬得更加孤独与落寞。”请你展开想象，当时角落里的“他”会想些什么？（至少用到文中2点关键信息来作答。）
____________
26.文章以“46个闪亮的名字”为题,好吗？请你说说自己的想法(至少说出3点)。
____________
三、唇枪舌战才华溢, 口若悬河须有源。（25分）
27.课内思辨（5分）。
《忆读书》一课中，冰心奶奶这样写到：我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
请问：你怎么看这种“一知半解”的读书方法？请谈谈你的观点，注意从文中找到相关的论据（字数50个字左右）。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
28.论据积累（10分，每个2分）。
请写出有关“热爱读书”的名言警句或经典故事，越多越好。
1._________________________________________________________
2._________________________________________________________
3._________________________________________________________
4._________________________________________________________
5._________________________________________________________
29.辩论技巧（10分）。
桐桐是某所小学五年级的学生，她很喜欢看课外书，认为：看课外书对她的学习有好处（正方）；而她的妈妈却认为：看课外书会占用桐桐很多时间，会影响到她的学习，对她的学习没有好处（反方）。学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由（字数50个左右）。
我的观点是：__________________________________________________
其理由是：____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
（参考答案及评分标准）
一、25分。
（一）卷面分。5分。
(二)古诗书写。20分。【正确且美观16-20分；错别字每字1分】
二、70分。
(一)20分。每格1分。错别字1字0.5分，每格2个错别字即不得分。
1.一片冰心在玉壶
2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 闻笛赋 烂柯人
3.天下谁人不识君 兄弟中排行第一 音乐家
4.大漠孤烟直 长河落日圆
5.周瑜 火烧赤壁
6.化作啼鹃带血归 南京
7.逝者如斯夫
8.生于毫末起于累土始于足下
9.八千里路云和月 白了少年头
（二）30分。
1.①D ②D ③D ④C ⑤A ⑥C ⑦C ⑧B ⑨C ⑩B D D B D B
（三）20分。选择题只有一个合适的答案，请将合适答案的序号涂在答题卡的括号内，每小题2分；问答题每小题4分。
1.B 2.B 3.D 4.B 5. C 6. C
7.【范例】谁让我成绩不好，又不大合群，同学和老师都不太喜欢我，我如果像他们一样过去找班长签名，他会怎么看我？他们又会怎么看我？恐怕是自讨无趣吧！还是躲开他们，到外面去吹吹风，透透气吧……
8. 【范例】好。理由是：1.题目新颖，富有悬念，容易引发读者的阅读兴趣；2.贯穿全文线索；3.点明文章中心，突出文章主旨。
三、25分。
(一)5分。能能从文中找到相关依据，自圆其说，理由合理即可得分。
【范例】赞同。小作者当时才7岁。读总比不读好，“读书百遍，其义自见”，书读得多了慢慢就明白了。
不赞同。像作者那样，总把字认错，形成错误的认知后，错别字多不利于学习。读书就应该边读边批注，弄清楚每一部分的意思，再把好词好句摘抄下来。（二）10分。每个句子2分。错别字1字0.5分。
【范例】与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来
至哉天下乐，终日在书案。——欧阳修
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
读书使人心明眼亮。——伏尔泰
读书破万卷，下笔如有神。——韩愈
读书百遍，其义自见。——《三国志》
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
读活书，活读书，读书活。——郭沫若
（三）10分。视具体情况给分。
【范例】 看课外书有利于我们的学习。我国著名的语言学家吕淑湘先生说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。课外书可以丰富我们的知识，让我们接触到许多课内我们没有机会学习的知识。比如，今天的素养比赛，课外书读得多的同学感觉如鱼得水，假如我们不看课外书，便会举步维艰。
【范例】 看课外书不利于我们的学习。第一，小学是未来学习的基础，小学期间的基础知识很重要，多看课外书会占用小学生的学习时间，还浪费精力。第二，小学生还没有能力、方法和经验去吸收理解课外书的内容及含义，读课外书事倍功半。第三，现在的课外书良莠不齐，鱼龙混杂，小学生没有自我保护能力，人生观和世界观也未成形，极易被课外书引入歧途。
一五一十成语造句 篇10
人与人之间的距离被拉近，是因为我们给予彼此信任，人与人在一瞬间感到无限的亲切，是因为我们给予彼此信任，人与人之间彼此信任，是因为心桥的存在。
放学后天色渐渐暗淡，天边的一抹余晖犹存，天空中的云朵密集压抑着我的心情，路上的行人和汽车仿佛都，急匆匆的忙着离开，路中停留的我显得格格不入，忽然一滴雨水滴落，接着第二滴，第三滴雨水毫不吝啬地倾泻着，随之我的心情也紧张，阴暗了起来，我极力挥手，生怕出租车司机，注意不到，终于一辆出租车停在了我的面前，我像被打了一记制定计似的，不安的心，忽然平静，司机说他不能把我送到家，只把我扔在了半路上。
焦急阴暗再度扑上来，雨下的更猛烈了，没有伞的，我在空荡的`马路边徘徊，那时我感觉的.到自己内心的恐惧无助，这样等下去是没有尽头的，我应该向他人寻求帮助，可我又担心对方不会帮助我或心怀不善，纠结着迟迟没有行动，忽然马路对面的一个阿姨走过来了，我像是下定了什么决心似的走向了他现在才明白，那是下定的决心，便是我愿给予他的信任，我向他说明了情况，心中忽然紧张，他会相信我，同时她也迟疑了一下，之后像是下定了决心式的将手机递给了我，那一刻，我们彼此的眼神交汇在了一起，心也交汇在一起，那一刻，我们仿佛不是陌生人，对彼此有了种超过陌生人之间的亲切情感，我们的心之间的距离比那一刻我们之间的距离更近，是金桥将他们连在一起。
心桥是信任构成的，心桥是理解构成的，心桥是默契构成的，心桥是你我构成的。
一五一十成语造句 篇11
1、光阴似箭，日月如梭。
2 、听不如看，看不如干。
3、闻而不审，不若无闻。
4 、不知则问，不能则学。
5 、深入浅出，易学易记。
6 、光喊不动，实在无用。
7 、光阴似箭，日月如梭
8 、飞蛾扑火，自取灭亡。
9、绳锯木断，水滴石穿。
10、雁怕离群，人怕掉队。
一五一十成语造句 篇12
1.《江南》中，莲叶________田田，请问中间需要填写的是：
A.和B.荷C.何
2.《风》中，“过江千尺浪，入竹万________斜。”请问中间需要填写的是：
A.干B.竿C.杆
3.《咏柳》中把“春风”比作了________。
4.《咏柳》的作者是：________。
5.《咏柳》中，运用比喻的修辞手法，告诉人们柳叶被春风裁剪出来的句子是：________，________。
6.《凉州词》中，“黄河远上白云间，一片孤城万________山。”请问中间需要填写的是：
A.任B.刃C.仞
7.《登鹳雀楼》中劝人“百尺竿头，更进一步”的诗句是：________，________。
8.《登鹳雀楼》的作者是：________。
9.《凉州词》中“古来征战几人回。”一句的前半句是：________。
10.《出塞》中，“秦时明月汉时关，万里________人未还。
A.长城B.长征
11.《出塞》的作者是：________。
12.《出塞》中，表达诗人期待当朝也能有像飞将军李广那样的大英雄的诗句是：________，________。
13.《芙蓉楼送辛渐》中表达诗人品质纯洁高尚的句子是：________，________。
14.《芙蓉楼送辛渐》的作者是：________。
15.《鹿寨》中，“空山不见人”的下一句是：________。
16.《送元二使安西》又叫________。
A.《送别》B.《渭州曲》C.《阳关三叠》
17.《送元二使安西》的作者是：________。
18..《送元二使安西》中，体现诗人对朋友依依惜别的诗句是：________，________。
19.《九月九日忆山东兄弟》中，诗人写出了全天下所有深处异地之人过节时内心悲凉的诗句是________，________。
20.《九月九日忆山东兄弟》中，诗人告诉我们，在重阳节这一天登高的时候，要插哪种植物来为亲人祈福。
21.《九月九日忆山东兄弟》的作者是：________。
22.从《古朗月行》中，我们知道李白小时候把圆月称呼为什么？
23.《望庐山瀑布》中写出瀑布气势恢宏的句子是：________，________。
24.《望庐山瀑布》的作者是：________。
25.《赠汪伦》的作者是：________。
26.《赠汪伦》中，体现诗人和朋友感情深厚的句子是：________，________。
27.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，朋友的帆船已经走远，只剩下诗人站在岸边默默地远望，依依惜别的句子是：________，________。
28.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是：________。
29.《早发白帝城》中体现出诗人行船速度非常快的句子是：________，________。
30.《早发白帝城》中，诗人心情极好，帆船飞速行驶于水上，两岸猿猴的叫声不断。体现出这种场景的诗句是：________，________。
31.《早发白帝城》的作者是：________。
32.《望天门山》中，“孤帆一片日边来”的前一句是：________________。
33.《望天门山》的作者是：________。
34.同样是送别诗，《别董大》却别出心裁，不同于其他诗歌的.依依不舍，而写出来友人朋友遍天下的句子是________，________。
35.《别董大》的作者是：________。
36.《送元二使安西》和《别董大》两首诗中，有两组意思相反的诗句，它们是“________，________。”和“________，________”
37.《绝句》中，“窗________西岭千秋雪”，这个字是________。（请用组词的形式说出这个字）
38.《春夜喜雨》的作者是：________。
39.《春夜喜雨》这首诗写出春运悄无声来到人间的诗句是：________，________。
40.《春夜喜雨》这首诗的后四小句是：“________，________。________，________。”
41.《绝句》中，“迟日江山丽，春风花草香。”后面的句子是：________，________。
42.《江畔独步寻花》中，“黄四娘家花满________”，这个字读什么？
43.《江畔独步寻花》（其二），“可爱深红爱浅红”的前一句是：________。
44.《江畔独步寻花》的作者是：________。
45.《枫桥夜泊》的作者是唐朝的________。
46.《枫桥夜泊》中，体现诗人无限愁绪的诗句是：________，________。
47.曾经有一首歌《涛声依旧》唱遍了大江南北，“月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚……”，读这样的歌词，我们不禁会想起这样的诗句：________，________。
48.《枫桥夜泊》中，诗人独自一人夜宿于一艘小船，深夜不能不能入睡，听到寺院里的钟声悠然而来，我们可以想起这样的诗句：________，________。
49.《游子吟》中直抒胸臆，写出子女微薄的孝心无法报答母亲深厚的恩情的句子是：________，________。
50.《游子吟》中体现母亲为子女远行做着准备，期待孩子早日归来的诗句是：________，________。
51.《江雪》中体现“雪后山空”的诗句是：________，________。
52.《渔歌子》中，“西塞山前白鹭飞，桃花流水________鱼肥。”这个字读什么？
53.《塞下曲》.中，“月黑雁飞高”的下一句是：________________。
54.《望洞庭》中，体现月光与湖水交相辉映的句子是：________________。
55.《浪淘沙九曲黄河万里沙》的作者是：________。
56.《浪淘沙》中体现黄河泥沙倶下，滚滚而来的雄伟景象的句子是：________，________。
57.《赋得古原草送别》中，体现小草生命力顽强的句子是：________，________。
58.《赋得古原草送别》的后面四小句是：________，________。________，________。
59.《池上》这首诗体现儿童天真烂漫的句子是：________，________。
60.《忆江南》中，“江南好”的下一句是：________________。
61.《忆江南》中直接表达出江南风景之美的佳句是：________，________。
62.《小儿垂钓》中小主人公害怕路人打扰到鱼儿上钩的句子是：________，________。
63.《悯农》中，写出天底下没有任何一片田野是空着的，但是辛劳的农人们却无米下锅，饿死道边的句子是：________，________。
64.《悯农》中，告诫人们要珍惜粮食，因为每一颗粮食都来之不易的句子是：________，________。
65.《寻隐者不遇》的作者是________。
66.《寻隐者不遇》中小童子回答来人不知道老师去哪里了的句子是：________，________。
67.《山行》的作者是________。
68.《山行》中写出作者为什么停下车来的句子是：________，________。
.69.《清明》这首诗中，体现行人们内心忧伤万分的句子是：________，________。
70.《江南春》的作者是：________。
71.背诵《江南春》这首诗：________，________。________，________。
72.《乐游原》中写出了“景色虽美，但是转瞬即逝”这种遗憾的句子是：________，________。
73.《蜂》这首诗中，写出了蜜蜂的辛勤劳作，但是到头来却为他人做嫁衣裳的句子是：________，________。
74.《江上渔者》的作者是：________。
75.《江上渔者》中，体现打鱼人辛苦劳作的诗句是：________，________。
76.《元日》写出了中国最隆重的传统节日一春节，春节自然少不了放爆竹，该诗中写出这一习俗的句子是：________。
177.《元日》中“春风送暖人屠苏”的“屠苏”指的是：________。
78.《泊船瓜洲》的作者是：________。
79.《泊船瓜洲》中，写了“自己所在的瓜洲又是一年春来到，而自己却不知什么时候能回家”的句子是：________，________。
80.《书湖阴先生壁》的作者是：________。
81.《书湖阴先生壁》的后两句是：________，________。
82.《书湖阴先生壁》中，写出湖阴先生家的环境洁净清幽，暗示他生活情趣的高雅的句子是________，________。
83.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是：________。
84.背诵《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗。
85.背诵《饮湖上初晴后雨》这首诗。
86.《饮湖上初晴后雨》的作者是：________。
87.《惠崇〈春江晓景>》中的“惠崇”是作者的朋友，他是一个________。
88.《惠崇<春江晓景>》中的《春江晓景》原本是什么？
89.《题西林壁》的作者是：________朝的________。
90.同一个问题，从不同的角度来看，得出的结论可能不一样。我们会想起《题西林壁》中的句子是：________，________。
91.“当局者迷，旁观者清。”这句话我们可以从《题西林壁》中找出这样句子的来印证。“________，________。”
92.《示儿》这首诗中，体现爱国之人临死之前充满了无限遗憾的句子是：________，________。
93.《示儿》这首诗中，—个爱国之人临死前对后人的叮嘱的句子是：________，________。
94.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是：________。
95.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，写出老百姓对国家充满无限盼望，期待着国家的军队能够救他们出水火热的环境的句子是：________，________。
96.《四时田园杂兴》中，体现乡村孩童学习家人耕作的滑稽形象的句子是：________，________。
97.《四时田园杂兴》的作者是：________。
98.“梅子金黄杏子肥，”后面的三句是：________。________，________。
99.《小池》的作者是________。
100.从书本上学来的知识总会觉得有些肤浅，只有亲自实践，得到的学问才是实实在在的。关于这种说法，我们可以联想到：________，________。
参考答案
1.C
2.B
3.剪刀
4.贺知章
5.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6.C
7.欲穷千里目，更上一层楼。
8.王之涣
9.醉卧沙场君莫笑
10.B
11.王昌龄
12.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
13.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
14.王昌龄
15.但闻人语响
16.C
17.王维
18.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
19.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
20.茱萸
21.王维
22.白玉盘
23.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
24.李白
25.李白
26.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
27.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
28.李白
29.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
30.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
31.李白
32.两岸青山相对出
33.李白
34.莫愁前路无知己，天下谁人不识君
35.高适
36.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”和“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”
37.含，包含
38.杜甫
39.随风潜入夜，润物细无声
40.野径云倶黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
41.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
42.蹊
43.桃花一簇开无主
44.杜甫
45.张继
46.月落乌啼霜满天，江极渔火对愁眠
47.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
48.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
49.谁言寸草心，报得三春晖
50.临行密密缝，意恐迟迟归
51.千山鸟飞绝，万径人踪灭
52.gui
53.单于夜遁逃
54.湖光秋月两相和
55.刘禹锡
56.曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
57.野火烧不尽，春风吹又生
58.远芳侵古道，晴翠姐荒城
59.不解藏踪迹，浮萍一道开
60.风景旧曾谙
61.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
62.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人
63.四海无闲田，农夫犹饿死
64.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
65.贾岛
66.只在此山中，云深不知处
67.杜牧
68.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
69.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
70.杜牧
71.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
72.夕阳无限好，只是近黄昏
73.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
74.范仲淹
75.君看一叶舟，出没风波里
76.爆竹声中一岁除
77.酒
78.王安石
79.春风又绿江南岸，明月何时照我还
80.王安石
81.一水护田将绿绕，两山排闼送青来
82.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽
83.苏轼
84.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天.
85.水光激滿晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
86.苏試
87.和尚
88.一幅画
89.宋朝苏轼
90.横看成岭侧成峰，远近高低各不同
91.不识庐山真面目，只缘身在此山中
92.死去元知万事空，但悲不见九州同
93.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
94.陆游
95.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年
96.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
97.范成大
98.麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蝴蝶飞。
99.杨万里
100.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
一五一十成语造句 篇13
夯本手之基，成妙手之技
在围棋中有这样三个术语：本手、妙手、俗手。本手是夯实的地基，是合乎棋理的扎实功夫；妙手是巧妙的技艺，是在已有框架上的创新；而俗手则是没有远见的通俗下法，是弄巧成拙的浮饰点缀。
本手是棋艺的基础。万丈高楼平地起，没有牢实地基的大厦只能是摇摇欲坠的“楼脆脆”。古人有云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”王羲之《兰亭集序》挥毫泼墨的.背后是自小“墨池”、“笔山”的练习，李白能够写下“危楼高百尺，手可摘星辰”的奇伟诗篇，源自于他“铁杵磨成绣花针”、日复一日的“切磋琢磨”。相反，急功近利的农人不注重扎根的规律，“揠苗助长”终成禾苗枯死的结局；天资聪颖却不注重本手、一心卖弄的仲永也泯然众人。由此看来：唯有夯本手之基，方可成妙手之技。
妙手之技是在夯实本手之基后自然而然的追求。正所谓“通性通法”，熟能生巧后方可为通。庖丁在数十年的解牛之后方进乎于技，才能“动刀甚微，謋然已解”；卖油翁也是在无数的练习中熟能生巧，才能“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”。他们都是在不断夯实本手的基础上自然而形成的通巧的境界。相反，那些不注重本手就盲目追求妙手的人，极有可能弄巧成拙成“俗手”。有如自以为通得狩猎之法，守株待兔的耕者，终兔不可复得，而身为宋国笑。又如自以为通读兵法，天下莫能当的赵括，纸上谈兵终酿成数十万赵军被坑杀的悲剧。由此可见，妙手该有，可应有的是积年累月夯实本手之基后的水到渠成，而非不到境界刻意为之的卖弄聪明。
“君子务本，本立而道生。”夯本手之基，成妙手之技，放在如今的时代或许更是一记警钟。快节奏的生活、碎片化的时间，让一切似乎都只是浮在表面的华丽的泡沫。在一个又一个泡沫形成又幻灭的过程中，我们很容易就急功近利，迷失自我。
“玉不琢，不成器。”作为新时代的青年，我们应培养起自己的工匠精神，不贪图一时的满足，“正本清源，行稳致远”，在精益求精的过程中夯实自己本手的基础，在思考中创新，方成妙手之技。
一五一十成语造句 篇14
1、观海得深，瞻天见大。
2、囫囵吞枣，不辨滋味。
3、食之以时，用之以礼。
4、读书百遍，而义自见。
5、圣境之下，调心养神。
6、君子之学，死而后已。
7、井底之蛙，所见太小。
8、倍其功，终必有成。
9、学而不厌，诲人不倦。
10、头雁先飞，群雁齐追。
11、厚积薄发，志在必得。
12、上善若水，厚德载物。
13、飞蛾扑火，自取灭亡。
14、破釜沉舟，战则必胜。
15、精诚所至，金石为开。
16、海纳百川，有容乃大。
17、学海无涯，心存高远。
18、好事多做，恶事莫为。
19、壮志未愁，一马当先。
20、矢志向学，敢于胜利。
21、身怕不动，脑怕不用。
22、不勤于始，将悔于终。
23、读万卷书，行万里路。
24、闻而不审，不若无闻。
25、生之初，不食则死。
26、火要空心，人要实心。
27、勤学苦练，永争上游。
28、谋事在人，成事在天。
29、不知则问，不能则学。
30、己所不欲，勿施于人。
31、虚怀若竹，清气若兰。
32、人生在勤，不索何获。
33、少而不学，老而无识。
34、一箭易断，十箭难折。
35、北海虽赊，扶摇可接。
36、人之幼稚，不学则愚。
37、善不可失，恶不可长。
38、独脚难行，孤掌难鸣。
39、心气和平，事理通达。
40、听不如看，看不如干。
41、人多山倒，力众海移。
42、贫而无怨，富而不骄。
43、力求有功，方能无过。
44、与朋友交，言而有信。
45、知识无底，学海无涯。
46、谈泊明志，宁静致远。
47、东隅已逝，桑榆非晚。
48、学无止境，勇攀高峰。
49、知人者智，自知者明。
50、与其轻人，不如重我。
51、敏而好学，不耻下问。
52、生命有限，学问无涯。
53、光阴似箭，日月如梭。
54、记人之善，忘人之过。
55、奋发有为，时不我待。
56、不见不识，不做不会。
57、雁怕离群，人怕掉队。
58、柴多火旺，水涨船高。
59、两粒种子，一片森林。
60、船载千斤，掌舵一人。
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