最新成人高考史地知识点总结(汇总10篇)

发表时间：2025-05-16

成人高考史地知识点总结篇1

清明时节，为了号召我校学生缅怀革命先烈的英雄事迹，继承革命烈士的光荣传统，我校团委根据上级文明办文件精神和我校德育工作的实际情况，组织开展了“我们的节日清明”活动。现就对活动情况作如下总结：

一、领导重视，统一部署。

本次活动受到了学校领导的重视和支持，认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一部署，确定活动主题为“网上祭英烈、共铸中华魂”，并组织各中队召开了安排部署会，保证了活动的顺利进行。

二、形式新颖，内容丰富。

这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中，富有一定的新意。队员们可以接触到大量的信息，活动内容丰富多彩。

1、学校成立了“网上祭英烈”宣传发动小组，一是利用升旗仪式，以国旗下讲话的形式对学生介绍了关于清明节的来历、有关先烈的事迹介绍等，号召大家向先烈们学习。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。二是利用黑板报校园广播，班会等认真组织、积极宣传，取得了较好的效果。

2、利用课余时间对全校师生如何进行网上祭扫进行专项培训。为本次活动的顺利开展提供了技术性的支持。组织全校师生到学校微机室，登陆“中国文明网，进入活动主页，进行网上献花、网上献歌、网上点烛、网上上香、网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹等活动。

3、搜集有关革命先烈、英模人物的事迹材料，举行追忆历史、缅怀先烈、讲述我最尊敬的英雄人物的故事为主要内容的主题团会。通过革命故事搜集及主题团会弘扬了民族精神，激励了广大青少年学生，珍惜当前、奋发图强的斗志。

4、阅读中国革命历史及英烈事迹的书籍，记好读书笔记，写好心得体会。或到烈士陵园或烈士纪念馆等地接受爱国主义教育和革命传统教育。

5、积极组织“清明文化”手抄报比赛活动。通过追思先人的养育恩情、弘扬先贤的精神品质、讴歌先烈的丰功伟绩和崇高精神，表达对先人、先贤、先烈的深切怀念和无限哀思，在学校中开展了手抄报征集活动。此次活动，极大地增强了学生进取心，进一步规范了学生养成习惯教育。

三、效果明显，意义深远。

在活动中，同学们进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血，不惜牺牲自己的生命的感人事迹，更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。他们纷纷表示不能让烈士们的鲜血白流，要向英烈们学习，沿着先烈足迹，接过先烈手中的接力棒，继承先烈的遗志，勤奋学习，奋勇拼搏，勇敢地挑起建设祖国的历史重担，为使中华民族傲然立于世界之林而贡献自己的力量。

此次活动对全校青少年进行爱国主义教育和忆苦思甜教育，让革命烈士的精神激励广大青少年珍惜当前，奋发图强。同时倡导网络祭祀、文明祭祀的新理念。活动效果良好。

学期开学之后，我们组就认真地制定本学期的工作计划，要求本组教师在本学年团结互助，共同发展，共同提高。因而，本学期工作取得了一定的成就，但同时也存在一些不足之处，现将本学期的工作做一个简单的总结。

一、抓好教研组的管理

我组共有三个学科，人比较多，而且不在一个办公室，教师分布得比较分散，这就造成组织教研组活动的时候非常困难。开学之初，围绕教研组的各项问题我们召开了教研会，会上除了明确本学期的工作重点之外，专门对纪律作了严格的限制，教研活动不能无故不参加，不能迟到，有事必须请假。一直以来，我组的教师都能严格要求自己，一年之中，大家都能准时参加教研活动。大家团结合作，群策群力，用自己的一颗热心去做好自己的工作，支持教研组的工作。

二、抓好教研组的听课、评课、集体备课

这学期，为配合学校的教学工作。我组在听课方面重点确定了几个人选。主要听的是有经验的教师的课，然后带动新教师，让他们上好模仿课。这也是这学期的工作重点，同时也希望我组的老师在课堂达标中取得好的成绩。我们的讲课是这样安排的。让有经验的老师提前准备自己的课，讲课的形式方面，我们让这些老师每个人讲一节课，一节随堂课。一方面提高老教师的教学，另一方面，为新教师上好师范课，带动新教师在教学中取长补短，尽快提高新教师的教学水平。我们在集体评课的过程中，更多的是关注优点和亮点。让每个听课的.老师都能从听课的过程中有所收获，同时，对于教学过程中出现的不足大家也能毫无保留的指出，让老师们在教学中注意克服。

集体备课是提高教学质量的重要保证，在原有经验的基础上，加强集体备课，在备课中，更注重备重点、难点、易错点，易混点，使集体备课更精细化。同时，注意备试题，使练习题更有针对性。

三、加强业务学习

我组教师年轻的比较多，年轻教师有活力，这是我教研组的优势。但年轻教师也存在不足，在经验上比不上老教师。因此，在平时的教课过程中，鼓励我组教师向别人请教，虚心向别人学习。另外，鼓励大家加强学习，加强读书，在书中不断完善自己的专业知识，提高自身的业务水平，在加强读书的同时，还要求老师们写出自己的一些心得。这点老师们做的还不错。

四、取得成绩

经过一学期的努力，我们政史地教学工作取得了显着的成绩，为学生在中考中取得优异成绩打下了坚实的基础。

在本学期中，也存在一些不足，比如：教研活动开展较少，大家出去学习的机会太少，仅有一人次参加市级学习培训，集体备课备的练习题还是不够典型，下学期，应该注重老师自己去研究试题，自己创造一些试题。

成人高考史地知识点总结篇2

2024年成考真题练习之大学语文（专升本）

一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。)

1.下列选项中，有关文体知识不正确的一项是()

A.汉代的音乐机构叫乐府，乐府采集和演唱的民歌也叫“乐府”,

B.古体诗讲究平仄与对仗，又称古风，其特点是不限句数、字数。

C.词的分段也叫分片，根据分段的不同，可分为单调、双调、三叠和四叠。

D.散曲句句押韵，一韵到底，根据篇制不同，可分为小令、带过曲和套数。

2.下列鲁迅作品中，不属于短篇小说集的一项是()

A."呐喊"

B."故事新编"

C."彷徨"

D."朝花夕拾"

3.下列有关文学常识的表述，正确的一项是()

A.李商隐字义山，号玉溪生，是晚唐著名诗人，与杜牧并称"李杜"。

B.苏轼的词豪放飘逸，对词体发展影响深远，与辛弃疾并称"苏辛"。

C.王维的诗与画成就都很高，欧阳修称赞他"诗中有画，画中有诗"。

D.贺铸因《青玉案》词中“梅子黄时雨”一句，被称为“贺梅雨”。

4.冰心的原名是()

A.谢冰莹B.谢冰心

C.谢玉莹D.谢婉莹

5.文学史上并称为“世界三大短篇小说之王”的是()

A.欧·亨利莫泊桑契诃夫

B.莫泊桑契诃夫鲁迅

C.爱伦·坡海明威果戈里

D.卡夫卡果戈里都德

6.下列选项中，修辞方法是拟人的一项是()

A.这命运再次降临到我身上，就像颗成熟的栗子掉落在旅人的帽子上。

B.刘姥姥只听见咯当咯当的响声，很似打罗筛面的一般，不免东瞧西望。

C.那神雕竟然迎面飞来，秃头疾缩迅伸，弯弯的尖喙竞自向他胸口直啄。

D.夏季田园中的音乐，是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑。

7.下列选项中，有关《岳阳楼记》的表述不正确的一项是()

A.文章是作者为巴陵太守膝子京重修岳阳楼而创作的散文。

B.文章是作者根据自己早年游览岳阳楼的回忆而写成的。

C.文章表达了作者"不以物喜，不以己悲"的旷达胸襟。

D.文章表达了作者“先忧后乐”的政治抱负及人生理想。

8.下列选项中，关于小说《风波》的理解，正确的一项是()

A.小说反映了辛亥革命后农民日渐觉醒的社会现实。

B.七斤是革命风潮中主动剪掉辩子的农民先进人物。

C.作品呈现了一幅带有江南地域特征的社会风俗画卷。

D.九斤老太的口头禅寄寓了她对社会变革的美好期待。

9.下列选项中，关于屈原《国殇》的理解，不正确的一项是()

A."操吴戈兮被犀甲",描写了将士英勇神武的面貌。

B."出不入兮往不反",表达了将士思念家园的情感。

C."首身离兮心不惩",表现了将士至死不屈的精神。

D."矢交坠兮士争先",表现了将士勇往直前的气概。

10.契诃夫小说《苦恼》中的主人公是()

A.米龙B.吉姆C.姚纳D.德拉

11.下列人物形象不是出自小说《平凡的世界》的是()

A.孙少安B.田晓霞

C.田小娥D.贺秀莲

12.下列诗句中，使用了典故的一项是()

A.牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。

B.五年江上损容颜，今日春风到武关。

C.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

D.花近高楼伤客心，万方多难此登临。

13.在下列一段文字横线处依次填入词语，最恰当的一组是()

北京时间9月1日，神舟十四号乘组航天员成功问天实验舱气间舱出舱舱门，了首次出舱活动。中国载人航天工程办公室此前的消息称，问天实验舱入轨后，顺利饮态设置，于北京时间7月25日，威功于天和核心舱前向端口，

A.对接完成执行开启。

B.开启执行完成对接。

C.开启完成对接执行。

D.对接执行开启完成。

14.下列句子中，没有语病的一项是()

A.为亿万华夏子孙和年轻人所眠目的黄帝纪念活动，成为凝聚民族精神的文化盛典。

B.吴孟超是工作狂，不仅他的工作节奏练就了自己随时工作的本领，也影响了学生。

C.中国要强盛、要复兴，就一定要发展科学技术，肩负起新时代科技创新的排头兵。

D.自主创新是开放环境下的创新，绝不能关起门来搞，而是要聚四海之气、借八方之力。

15.下列选项中，加点字读音正确的一项是()

A.左右以君贱之也，食(shí)以草具。

B.臣不才，不胜(shēng)其任，以为俘藏。

C.称其雠，不为谄：立其子，不为比(bi)。

D.生儿不复举养，鳏寡不敢妻(qì)娶。

16.下列选项中的“何"字，与“君何患焉”中"何”字用法相同的是()

A.内省不疚，夫何忧何惧?

B.拔剑割肉，一何壮也。

C.彼候人兮，何戈与役。

D.徐公何能及君也?

17.《齐晋搴之战》中，有关“丑父寝于弱中，蛇出于其下，以肱击之，伤而匿之”一句意思正确的是()

A.蛇用肱攻击了丑父

B.蛇受伤后逃匿了

C.丑父把蛇藏了起来

D.丑父睡在棚车里

18.下列选项中，“习”字表示“飞翔”意义的是()

A.性相近也，习相远也。

B.学而时习之，不亦说乎?

C.温风始至，蟋蜂居壁，鹰乃学习。

D.谁习计会，能为文收责于薛者乎?

19.下列选项中，加点字解释不正确的是()

A.若有人兮山之阿。(弯曲处)

B.登大坟以远望兮，(坟墓)

C.既含睇兮又宜笑。(斜视)

D.日月忽其不淹兮。(停留)

20.下列选项中，画线部分翻译正确的是()

A.丧欲速贫，死欲速朽。丧欲速贫：丢失了财物，就想很快变得贫穷。

B.昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉。吾舅死于虎：我的舅父被老虎咬死了。

C.以为直于君而曲于父，报而罪之。报而罪之：对他的罪行进行判决并予以惩治。

D.故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。保妻子：保护好自己的爱人。

二、文言文阅读(21～29小题，共30分。)

（一)阅读《齐桓公伐楚》中的一段文字，然后回答21～23小题。

齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不毅是为?先君之好是继，与不毂同好，如何?"对曰：“君患微福于敞邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齐侯曰：“以此众战，谁能御之?以此攻城，何域不克!"对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服?君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，茧众，无所用之!"

21."齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之"的目的是什么?从文中哪句话可以看出来?(4分）

22.屈完说“君若以德绥诸侯，谁敢不服”表达了什么样的观点?(4分)

23.说明“楚国方城以为城，汉水以为池”的语法特点。(2分)

(二)阅读归有光《项脊轩志》中的一段文字，然后回答24～26小题。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。追诸父异费，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客途庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变臭。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闰，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：“儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语来毕，余泣，巡亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰："吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?"比去，以手阔门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎?"顷之，持一象芴至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!"赡顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

24.结合这段文字，说明“志”的文体特征。(2分)

25.“然余居于此，多可喜，亦多可悲”,“悲”表现在哪些方面?(4分)

26.解释“诸父”“大母”“先妣”"束发”的含义。(4分)

(三)阅读岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》,然后回答27～29小题。

君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。

轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，

随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，

金山西见姻尘飞，汉家大将西出师。

将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拔，

风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，

五花连钱旋作冰，幕中草橄砚水凝。

虏骑阁之应胆慑，料知短兵不敢接，

车师西门伫献捷。

27.这首诗表现了将士怎样的'精神?(3分)

28.这首诗的语言风格是什么?(3分)

29.这首诗使用了哪些修辞手法?请举例说明。(4分)

三、现代文阅读(30～38小题，共30分.)

(一)阅读下面一段文字，然后回答30～32小题。

①外来物种入侵防拉事关国家粮食安全、生物安全和生态安全。近年来，随着我国商品贸易和人员往来日益频繁，外来入侵物种扩散途径更加多样化、隐蔽化，需进一步加强防控和治理。近日，《外来入侵物种管理办法》发布，对新形势下的相关重点工作进行了系统规划和安排。

②《办法》重点强调从多个角度全面提升外来入侵物种管理水平。首先是构建全链条防控体系，做好源头预防，在源头上进一步加强外来入侵物种防控，其次要明确职责分工，农业农村部会同有关部门建立外来入侵物种防控部际协调机制，县级以上地方人民政府依法对本行政区域外来入侵物种防治负责。另外还要引导公众参与，加强宣传教有与科学普及，鼓励引导公众依法参与防控工作，任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种。

③《办法》还要求进一步推进生态治理修复工作，对外来入侵物种发生区域进行治理修复。各部门应研究制订外来入侵物种防控治理策略措施，在外来入侵植物、病虫害、水生动物等方面，制定相应的防控治理方案并进行落实。在生态系统修复方面，各地要结合实际，因地制宜制订方案，采取种植乡土植物、放流本地种等措施，对外来入侵物种发生区域进行生态系统恢复。

30.为什么要制定《外来人侵物种管理办法》?(4分)

31.《办法》强调从哪些方面提升外来人侵物种管理水平?(3分)

32.这段文字可分为两层，请在答题卡上按段落序号用“目”标出。(3分)

(二)阅读梁实秋《论诗的大小长短》中的一段文字，然后回答33～35小题。

诗的价值原不必以篇幅长短而定。不过据我看，最伟大的作品都有相当的长度。

为什么说伟大的作品都有相当的长度?单是篇幅长，并不能吓倒人!篇幅短，也并不寒伦!但是伟大的作品，因为内容性质的需要，绝非三言两语就能宣泄无遗，必定要有相当的长度，作者才有用式之地，才能把繁复深刻的思想与情绪表现得干千净净。把歌德的《浮士德》缩成一首“小诗”,把莎士比亚的《哈姆雷特》缩成一首“小诗”,把密尔顿的《失乐园》缩成一首“小诗",把但丁的《神曲》缩成一首“小诗”,你试试看!但是谁能不承认这些是西洋文学里的最伟大的诗篇?伟大作品的内容必不是生活的一解一爪，必不是一时的片段印象，而必是根本人性的描写。所以没有相当的长度，作者便没有周旋的余地。这相当的长度，也并不是谁定下来的规律，伟大的作品自然地需要相当的长度。亚里士多德说悲剧必有相当的长度，就是根据这种必须而立言的。

再从艺术方面讲，为求一篇作品的有起有讫，为求其完整，为求其透彻，也需要一个相当的长度。

我并不菲薄“小诗”,“小诗”也可算是我们的新诗的一体，自有共相当的位置与价值要描写一个单纯的意念，要记录一刹那的印象，要发泄一点简单的感情，“小诗”当然是很适宜的一种形式，但是伟大的题材却装不进一首"小诗"里去。(有删改)

33.作者为什么认为伟大的作品都有相当的长度?(4分)

34."小诗"的价值体现在哪些方面?(4分)

35.文中使用了哪些论证方法?(2分)

(三)阅读契诃夫《代表》中的一段文字，然后回答36～38小题。

“再也不能照这样生活下去了!有我们就没有他，有他就没有我们，反正我们无论如何再也不能跟他共事!我虽然是个小人物，可我到底不是下贱人，我有我的骨气!我不答应!应该把这话告诉他!我们应该去一个代表，对他说；这样下去不行!用我们的名义说!只管去!谁去?就这么直截了当地说明白!不用害怕，一点事也不会出!……"

他们开始推选代表。经过很久的口角和争论，大家公认杰兹杰莫诺夫是最聪明、最有口才、最大胆的人。于是，杰兹杰莫诺夫理理头发，整整坎肩，对着空拳头咳嗽一声，去了。……大家都屏住呼吸。杰兹杰莫诺夫走进上司的办公室，在门口站住，举起颤抖的手擦一擦嘴唇哎，该怎样开口呢?他一看见那个秃顶以及他所熟悉的小黑疣子，心口就发凉，发紧，像是用腰带勒上了似的。……他背上仿佛吹来一股风。……不过，这也不算什么；凡是不习惯的人都会如此，只是不要胆怯就行。……大起胆子来!"喂喂……你有什么事?"杰兹杰莫诺夫往前跨出一步，动了动舌头，可是一点声音也没发出来——嘴里仿佛有个什么东西堵住了似的。同时，这个代表感到不光是他嘴里乱糟糟，连他的内脏也如此。……他的胆量从灵魂溜进肚子里，在那儿咕喑咕噜地响一阵，顺着胯骨滑到后脚跟上，在皮靶里停住了。……偏巧靴子又是破的。……糟糕!“喂喂……你有什么事?你没听见吗?”“哦。……我没什么事。……我只是随使走进来的。我，大人，听说……听说……”杰兹杰莫诺大想管住舌头，可是舌头却不听话，接着说下去：“我听说大人办了个摸彩会，中彩的得一辆轿式马车。……我想买彩票，大人。……嗯……大人。……"“买彩票?好。……我这儿只刺下五张了。……五张你都买下吗?”“不……不，大人。……一张……也就够了。……”“五张你都买下吗，我问你!”“很好，大人!”“每张六卢布。……不过卖给你，可以按五卢布算。……你写上名字。……我衷心祝你中彩。……“嘻嘻嘻，……谢谢，大人。……嗯。……很高兴。……”“出去!”一分钟后，杰兹杰莫诺夫出现在了门房中央，脸色就像煮熟的虾子那样红，他眼里含着泪水，不断地乞求朋友们借给他二十五卢布。(有删改)

36.简要概括杰兹杰莫诺夫的性格特征。(3分)

37.文中塑造杰兹杰莫诺夫的形象运用了哪儿种描写手法?(3分)

38.请分析最后一个自然段的作用。(4分)

四、作文(50分。)

39.阅读下面的材料，根据要求作文。

重庆山火终于被扑灭了。对重庆人来说，这场山火十分危险，因为重庆是一应山城，山与城连在一起，没有明显的界线。灭火战役中，那些奋不顾身的逆行者，有很多是来自各行各业的普通人，他们展现出高昂的“英雄气”,牢牢地拧成了一股绳。这种“英雄气”既是重庆人的，更是中国人的，是普通又勇敢的中国人在面对突难或外故时，进发出来的血性、意志和团结。

根据上述材料，自拟题目，写一篇以议论为主的文章。字数不少于800字。

成人高考史地知识点总结篇3

时光飞逝，转眼间又到了期末。在这一学期中，我组坚持以学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。

1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程计划和新课程标准的理论学习，坚持每月一次的学习制度，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。

2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研讨相结合，紧紧围绕自主学习合作探究的课题在教研组内开展小课题研究。各位老师的教研理论水平都得到了提高。

3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理教师队伍建设，提高了教师的业务素养。

4、在本期中培养了学生对政治、历史、地理学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素质教育。具体成效：

一、老师转变了观念，让新课改“进头脑”。

在本期中全组老师一起定位在“学生发展的.促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。

二、切实落实了教学常规，提高了教学质量

1、认真备课，做好常规工作。

老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策。

2、积极开展了组内听课评课活动。

每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。

3、积极开展学科活动。

本学期开展教研活动3次，并在市教科院视导时有谢正坤老师，吴思琦老师的课接受视导，开展政史地基础知识竞赛，培育了学生学习知识的兴趣，调动了学生的积极性。在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成绩，在今后的工作中，我组成员将会更加努力工作，始终坚持“没有最好，只有更好”的工作宗旨，为创建优秀教研组而努力。

成人高考史地知识点总结篇4

本组共有教师20人，其中政治8人、历史6人、地理6人。组员中，工作满一年的年青教师两位，城乡交流来自联合和西来桥的老师两位，其余成员均为中学高级教师，基本能胜任本职工作。一学期以来在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，全体组员精诚团结，踏实工作。现将一学期以来的工作总结如下：

一、强化学习，力争与时俱进。

全组教师认真加强理论学习，学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念。

二、完善过程，打造魅力课堂。

完善教学过程的管理是提高教学质量的保障。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。一开学，我们成立了不同学科的备课组，大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个联系，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

在这一学期的教学实践中，我组教师狠抓课堂教学，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。本学期在本人的示范作用下，本组每位教师都积极承担组内公开课和说课任务，通过说课、授课、自评、互评这种扎实有效的教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。

三、共建课题，践行草根研究。

教而不研则浅。本学期，我们教研组能把握镇江市教育科学研究所课题申报的契机，共同商讨了《一趣二疑三主课堂教学模式的研究》的研究课题，在大家的支持下该课题顺利通过了立项，相信这一课题的开展定会为全体组员深化课堂教学改革搭建新的平台。通过立足课堂的小问题的研究，改变教师课堂教学行为，形成课堂教学的研究成果。

四、查找不足，明确努力方向。

尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的工作质量。

总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，相信今后，政史地组将会从各方面提高自身素质，争取做得更好。

成人高考史地知识点总结篇5

2024年成人高考高升专《语文》

真题及答案解析（二）

一、语言知识及运用（24分，每小题4分）

下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.商榷（què）恪（gè）守标识（zhì）脍（kuài）炙人口

B.包扎（zā）粗糙（cāo）慰藉（jiè）怙恶不悛（quān）

C.执拗（niù）作坊（zuō）内讧（hòng）戛（gá）然而止

D.畸（qí）形慰藉（jí）妊娠（chén）莘（shēn）莘学子

答案：B

解析：A项“恪”应读“kè”；C项“戛”应读“jiá”；D项“畸”应读“jī”，“藉”应读“jiè”，“娠”应读“shēn”。

下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A.辐射绿草如茵敝帚自珍千里之堤，毁于蚁穴

B.防碍英雄辈出扬长而去城门失火，殃及池鱼

C.思忖各行其是肆无忌殚一叶障目，不见泰山wEi508.coM

D.缜密羽扇纶巾鞠躬尽粹万事俱备，只欠东风

答案：A

解析：B项“防碍”应为“妨碍”；C项“肆无忌殚”应为“肆无忌惮”；D项“鞠躬尽粹”应为“鞠躬尽瘁”。

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①随着社会的发展，教育越来越引起人们的关注。

②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难出小学时的同桌了。

③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细才能领略到它的妙处。

A.终身辨认品尝

B.终生辨别品评

C.终身辨别品尝

D.终生辨认品评

答案：A

解析：“终身”侧重于切身的事情，常用于生活、婚姻、利益、职业、职务等方面，如“终身大事”“终身之计”“终身保修”等；“终生”侧重于事业方面，多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面，如“终生奋斗”“终生钻研”“终生从教”等。句①应用“终身”。“辨认”侧重于根据特点作出判断，以便找出或认定某一对象；“辨别”侧重于把两个或两个以上的对象加以区分，有分析比较的意思。句②应用“辨认”。“品尝”侧重于尝味道；“品评”侧重于评价。句③应用“品尝”。

下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。

B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。

C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。

D.学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。

答案：A

解析：A项“洛阳纸贵”指著作广泛流传，风行一时。符合语境。B项“不容分说”指不容人分辩解释。不合语境。C项“巧立名目”指变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的。含贬义，不合语境。D项“追本溯源”指追究根本，探索源头，比喻追寻根源。不合语境。

下列各句中，没有语病的一句是（）

A.尽管作为欧盟成员国的希腊经济总量有限，其债务危机不足以使美国经济受到直接冲击，但是仍然会间接影响美国经济的复苏进程。

B.梨不仅味道清甜，还有药用价值，它富含维生素和微量元素碘等成分就具有维持细胞组织的健康状态的作用。

C.运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。

D.食品质量安全状况，是国家经济发展水平和人民生活质量显著提升的重要标志，是一个重大的民生问题。

答案：A

解析：B项句式杂糅，“它富含维生素和微量元素碘等成分就具有维持细胞组织的健康状态的作用”可改为“它富含的维生素和微量元素碘等成分具有维持细胞组织的健康状态的作用”。C项“无数竞技”成分赘余，应删去“无数”。D项两面对一面，“食品质量安全状况”是两面，“是国家经济发展水平和人民生活质量显著提升的重要标志”是一面，可在“提升”前加上“是否”。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

在儒家传统中，孔孟总是形影相随。

①既有《论语》，则有《孟子》

②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合

③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图

④既有大成至圣，则有亚圣

⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”

A.④②①③⑤

B.①②④⑤③

C.①④②③⑤

D.④①②⑤③

答案：D

解析：④承接前文“孔孟总是形影相随”，①承接④中的“大成至圣”“亚圣”，②承接①中的《论语》《孟子》，阐述孔孟宗旨相配合，⑤以《史记》中的话进一步说明，③以今人的观点作结。所以顺序为④①②⑤③。

二、阅读下面的现代文，完成7—10题（16分，每小题4分）

阅读下面的文字，完成7—10题。

①文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型。只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。

②按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。

③文化的现代化或人的现代化是一种内涵丰富的、复杂的过程。首先，它是人的存在方式的根本转变，即人的生存的技术方式、实践方式、交往方式、思维方式、价值观念的全面变革。其次，它是一种世界历史性的进程，即它不是孤立的、个别的民族或群体的现象，而是人类的总体性的转变，是人类的共同命运。再次，它作为一种深刻的文化转型，意味着一种新的生存方式和新的文化特质的创造，即在超越传统的经验文化模式的基础上，建构一种新的理性文化模式。

④对于个体的'人来说，文化转型首先是价值观念和思维方式的转变。传统农业文明条件下，人们的价值观念和思维方式是经验性的、直觉性的、自然主义的，而现代工业文明条件下，人们的价值观念和思维方式是理性的、分析性的、科学主义的。其次，文化转型是人的生存方式的转变，即从传统的自然经济条件下的自在自发的生存方式转变为现代市场经济条件下的自由自觉的生存方式。再次，文化转型是人的社会关系的转变，即从传统的封闭的、固定的社会关系转变为现代的开放的、流动的社会关系。

下列对于“文化转型”的理解，不准确的一项是（）

A.特定的时代、民族或群体赖以生存的主导性文化模式所发生的根本性的改变

B.在大的历史尺度上所发生的主导性文化模式的总体性转变

C.文化冲突与文化变革在量变过程中发生的具有转折意义的质变

D.社会和生活的文化失范或文化冲突，社会精英对现实文化危机的自觉反思或批判

答案：D

解析：D项所说的内容不是文化转型，而是文化危机。

根据原文，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.文化的现代化或人的现代化是人类总体性的转变，是人类的共同命运。

B.文化转型意味着创造一种新的生存方式和新的文化特质。

C.个体的文化转型是人的生存方式、社会关系和价值观念等方面的转变。

D.文化转型是个体的人在思维方式、价值观念和生存方式等方面的全面变革。

答案：D

解析：D项“文化转型是个体的人在思维方式、价值观念和生存方式等方面的全面变革”说法过于绝对，原文只是说个体的人在这些方面发生转变。

下列对文章内容的理解和推断，正确的一项是（）

A.文化转型是经常发生的社会历史现象。

B.传统农业文明条件下的文化模式是自在自发的经验型文化模式。

C.文化转型是文化习惯的改变和文化理念的更新。

D.人的现代化就是人的价值观念和思维方式的转变。

答案：B

解析：A项文化转型不是经常发生的社会历史现象；C项文化转型不是文化习惯的改变和文化理念的更新，而是主导性文化模式的总体性转变；D项人的现代化不仅是人的价值观念和思维方式的转变，还有生存方式和社会关系等方面的转变。B项说法正确。

10.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.文化转型是一种内涵丰富、复杂的过程。

B.文化转型是人类社会发展的必然趋势。

C.文化转型是在传统经验文化模式基础上的简单继承。

D.文化转型意味着新的文化特质的创造。

答案：C

解析：C项“文化转型是在传统经验文化模式基础上的简单继承”错误，文化转型是在超越传统的经验文化模式的基础上建构新的理性文化模式，不是简单继承。

三、阅读下面的文言文，完成11—13题（25分）

阅读下面的文言文，完成11—13题。

李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。故槐里，徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”

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及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。后广转为边郡太守，徙上郡。尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。

匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。

11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.用善骑射，杀首虏多用：因为

B.数与虏敌战数：屡次

C.典属国公孙昆邪为上泣曰泣：哭泣

D.胡兵终怪之怪：以……为怪

答案：C

解析：C项“泣”在这里是“向……哭诉”的意思。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.李广家世代传习射箭之术，他本人也善于骑射，在抗击匈奴时杀敌立功。

B.李广因作战勇猛，得到文帝赞赏，但因接受了梁王授予的将军印，未能得到景帝封赏。

C.李广在与匈奴作战中表现出了非凡的智慧和勇气，令匈奴不敢轻易出击。

D.文中通过与中贵人的对比，突出了李广的英勇善战和足智多谋。

答案：D

解析：D项文中并未将李广与中贵人进行对比。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）广乃遂从百骑往驰三人。

译文：李广于是就率领一百名骑兵去追赶那三个匈奴人。

（2）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。

译文：那些匈奴人以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表明不逃跑，来使他们坚信我们的意图。

四、古代诗歌阅读（25分）

阅读下面这首唐诗，完成14—15题。

《登高》

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联描绘了一幅凄凉的秋景图，“风急”“天高”“猿啸哀”“渚清”“沙白”“鸟飞回”，营造出一种雄浑高远而又肃杀悲凉的氛围。

B.颔联对仗工整，“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，在写景的同时，深沉地抒发了诗人韶光易逝、壮志难酬的感慨。

C.颈联从空间和时间两方面着笔，由异乡漂泊写到年老多病，抒发了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情。

D.全诗通过描绘秋景，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。

答案：D

解析：D项“慷慨激越”错误，全诗的情感基调是沉郁悲凉的。

15.请简要分析这首诗的艺术特色。（10分）

答：这首诗的艺术特色主要体现在以下几个方面：

（1）情景交融。前两联描绘了雄浑开阔而又凄凉的秋景，后两联抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的感慨，景中含情，情因景生，达到了情景交融的境界。

（2）对仗工整。颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“无边”对“不尽”，“落木”对“长江”，“萧萧下”对“滚滚来”，对仗极为工整，使诗句富有节奏感

成人高考史地知识点总结篇6

本学期政史地教研组根据学校工作重点，根据前期疫情时期的网上教学特点，积极开展学科特色建设，立足于课堂。在日常教学中注重加强作业指导、课后辅导的相关工作。致力于培养教师、学生的核心素养。坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地组教研活动生动有效的开展并有新意的完成。

一、顺利完成本学期的教学、教研工作

本学期我组教师认真参加教研活动，以务实创新为基调，突出教研组的特色建设，顺利完成了计划中的每一项任务，并收到了良好的效果。

本学期，我组教师积极开展听评课活动，每位教师都上了一节公开课，新教师江瑶老师积极参加三课评选活动，教研组教师也积极参与点评，并给出建设性的意见。这对于新教师的成长十分有益，同时本组教研氛围日益浓厚。

二、把培养学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中

在政史地教研组建设过程中，我们在教学中十分注重融入 “生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中锻炼能力，提高自我保护意识，丰富学生的校园生活，提高学生适应环境的能力。以学生能力培养为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素养而努力。教研活动要充分发挥教研组。

引领作用和组员集体智慧的集合。把提高教学质量和效率作为教研活动的中心工作，既研讨和解决日常教学中的困难和问题又能产生好的做法和想法，提升教研组活动的生动性和有效性。在落实教学常规的基础上。要求每位教师，在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。根据班情、学情转变教学手段和方法，潜移默化地改变学生的学习方式，提升学生学习质量，引导学生学会自主学习，合作学习，探究学习。

三、扎实推进教育教学工作，提高课堂教学艺术水平

我组学科多，班级多，学科间的知识交叉性也比较多。根据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快发展。

1、重视对教情、学情的研究，增强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，组织开展教情、学情研究活动，进行教育教学研究，研究学生，研究问题，形成共识。通过这些活动，提升了全组教师的理论认识水平。

2、大力开展听课评课议课活动，互相学习，取长补短。配合学校大力开展教师之间的听课评课活动，组织教师经常深入班级听课，听老教师的示范课，新教师的汇报课。组织的形式多样，采用集体组织与个人行动相结合。每人听课达6次以上。通过听课评课议课活动，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，相互学习，取长补短。

3、深入开展集体备课，发挥备课组的集体智慧。在集体备课中，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。

四、存在问题

1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提出更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究，提升自身的认识水平。

2、课程标准研究有待进一步深入。当前对课标研究存在着认识不深，参与不多的状况。

五、今后工作的打算

1、加强理论学习，鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面掌握新课程、现代教育技术。

2、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师上汇报课活动，积极向学校争取外出学习培训的机会，组织教师参加提高自己业务水平。

以上是政史地组本学期的总体工作小结，时代的发展要求与时俱进的智慧型教师，我们政史地组全体成员将一如继往热爱学习，不断进取！

成人高考史地知识点总结篇7

我校本年的工作即将结束，为总结经验，吸取教训，今后更好地开展政史地教研工作，不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量，现将我们组今年教研工作情况总结如下：

一、加强常规管理工作，不断提高教师业务水平

1、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

2、认真备课，扎实抓好每一堂课的教育教学目标。本年中坚持周一集体备课两小时，大力推进课堂教学改革，抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础，因此，我们一直强调要上好每周一次的公开课，提出要把公开课当作重点课来上。为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组教师坐下来认真研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。

3、坚持推门听课制度，要求每一位教师每年听课30节以上。教科处再次提出要进行推门听课，针对这种情况教研组要求每一位教师认真备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的准备工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应该是学生学习的学案，促进本组教师认真做好课前的准备工作。今年我们进行了16次组内教师相互听课评课活动，让教师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。

4、组织召开期中、期末经验交流会，交流收获和学习心得，促进教师的共同提高。

5、积极倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。

二、加强教材教法研究指导，提高教师们教学能力

1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就认真讨论、研究制定出规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持每周开展一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间，科学有序地安排每次教研活动的中心议题，集中大家的智慧，完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中，大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥集体的智慧，取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成听课指标，听课做到记录，上课后及时评课，实事求是，教研气氛浓厚。我们把每一次公开教学作为组内教师共同研讨，共同提高的机会，在多学多听多交流中，努力掌握课堂教学的普遍规律，积累了教学成功的经验，提高课堂教学的效率和效益。全体组员严格按照学校规定的各种教育教学常规，认真写好所担任学科的教学计划，教案。

2、开展教法研究，做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学要质量，把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，激发学生学习兴趣为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探索具有教育亮点的课堂教学模式。各学科教师们在课堂教学中大胆创新、勇于实践，开拓出一条与新教材相匹配的教学之路。

3、在思想政治课教学中，教师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学，课前教师先对每学期教材中学生活动内容分类，从形式上可以分为两种：一种是课内实践，包括情境中的体验、操作、表演、游戏等;另一种是课外实践，主要指围绕实践行为目标进行的一系列延伸活动，例如小调查、小比赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有，但老师结合专题教育予以充分拓展，扩大学生实践活动的效果。学生活动的实施是要求分小组进行活动，小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类，课堂活动组是以座位前后四人为一组，完成上课过程中教师提问、讨论交流、辩论发言等课堂教学活动;而课外实践组是自由组合，发挥最佳搭档作用，主要完成收集、采访、调查等课外实践活动。最后教师要对活动的过程和结果及时地做出评价与打分，对于不同类型的学生活动，教师的评价制度是灵活多变。4、在历史课教学中，探索把影视教育与同教材的课文结合在一起教学，使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中，老师自己制作多媒体、节录电影、电视中的画面片段，采用生动形象的音乐、叙述的方式，或让学生讲故事方法来上历史课，充分调动了学生学习历史的积极性。

5、在地理学科教学过程中，老师不仅结合课本知识清楚无误地进行讲解，而且，每节课他们都能有意识地将纯地理知识与现实的政治地理经济地理结合起来。不仅扩展了学生的知识面，使学生领悟到地理知识的实用性，又使同学通过学习地理，清楚地认识了现今的世界形势，提交了分析问题的能力。如今地理课教材都配有多媒体光盘，老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中，针对课堂相关内容，制作多媒体课件，在课堂中展示交流，使地理课堂不再枯燥、乏味。

6、每学期我们组教师在认真备课的同时，每堂课还精心制作了配套的多媒体课件，无论是历史课、地理课，还是思想品德课，我们组教师平时坚持运用多媒体教学。我们组教师认为多媒体的运用，填补了传统教学的不足，它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件，在教学中一点一滴地展示给学生，吸引学生的注意力，让学生在新鲜、好奇心的驱使下，激发起他们学习的积极性。

7、教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。

在大家的共同努力下，我们的课堂教学水平有了长足的进步，课堂教学四十五分钟真正有了实效。对于每学期的期末考试，我们组老师在教学中以学生为主体，因材施教，对两头学生兼顾，认真编写复习题，精心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求，对于练习卷作好分析反馈纠错工作，使学生在考核时都取得较好的成绩，其中九年级思想品德学业考试平均分、及格率和优秀率居全县前列，地理、历史成绩都远高于全县平均分以上，与此相对应的是学生的学科素质也得到了良好的培养。

三、工作中的不足和下一步的工作思路

本年的各项工作已经接近尾声，在这一年中，教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：

1、集体备课没有真正的落到实处;对青年教师的培养做的不是很理想。

2、工作虽有主动性、但创新不足;由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。

在新学年中，我们教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：

1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域;探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。

2、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学;希望学校支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。

在过去的一个年中，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开创素质教育的新局面;我们将继续加强学习，加强研究，大胆探索，勇于实践，让我们的教研之路为提高教育质量服务。

成人高考史地知识点总结篇8

上学期已经结束,回顾紧张忙碌的一学期,我教研组按照教务处工作计划及本教研组工作计划安排，较好的完成了本学期的各项教研工作，这与学校、教务处的支持和各位老师的认真工作分不开。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现就本学期政史地教研组工作做如下总结。

一、教研组基本情况

本学期政史地教研组在原有的基础上进行了微调，现有6名老师，包括5名政治历史老师、1名地理老师。本组教师团结合作，为教研组的各项工作能按要求完成奠定了基础。

二、主要工作及成绩

1、制订有效可行的工作计划。在开学的第一周，召集本组的老师就本学期我组将要开展的教研组活动进行了认真、热烈的讨论，大家畅所欲言、献计献策，提出了许多符合我组实际的好建议，在此基础上形成了教研组工作计划和集体活动安排。各位老师能按照要求制定、撰写个人的各类工作计划，大部分老师计划制定较为详细、全面，措施得当、可行，书写认真、规范，并能在规定的时间内完成。

2、认真组织教研组活动。本学期按照教研组工作计划，定期开展了各项教研活动，每次教研组活动都能做到提前进行安排和布置，绝大部分老师能认真、积极地对待，按时参加，个别有特殊情况的.老师也能在活动前给组长说明缘由并请假，并做了详细的考勤记录。在教研组活动中，老师们都能做到遵守纪律，认真听、认真记，积极发言，提出中肯的、有益的意见和建议，使每位老师都能在活动中获益匪浅。

3、狠抓教学常规，加大检查力度。老师的教学常规能否按要求做好，直接关系到学校整体教学工作和教育教学质量的提高，因此抓好教学常规是教研组的重要工作。本学期在教务处的安排下我组进行了四次教学常规大检查，这四次教学常规检查采取教研组长及教务处抽查相结合的方式。每次检查都按要求做到有检查、有记录、有反馈、有整改。通过检查可以看出绝大部分老师的教学常规做的比较好；教案能做到每课一案，基本环节齐全，超周备课，每课有教学反思；作业布置适量，能及时认真批阅，做到有等级、有评语；定期进行培优辅差工作，认真记录过程，效果明显；积极听课认真做记录，除了听本组老师的课，大部分老师还听了其他组老师的达标课和教务处组织的公开课、示范课。在检查的过程中个别老师有一些小问题，都当面给老师进行了反馈，并要求限期整改。每次检查完对检查的情况认真做了小结，并依据《猫洞民族中教师工作综合目标考核评价细则》中的考核方法、标准及每项内容的赋分，教研组长对被检查和抽查的老师进行了量化打分，并随同检查记录上报教务处。

4、认真落实集体备课，促进老师师成长。本学期各备课组能按要求落实集体备课。每次备课、上课前，主备老师都能从说课、上课教案、教学活动设计、课件制作等方面进行充分的准备，组内其他老师能积极提出好的建议以供参考和借鉴，尽力做到把课堂还给学生，发挥学生的主体作用。上完课后，及时组织老师进行评课，在评课时，大部分老师积极发言，既说到了教学中的亮点，也坦诚的指出了教学中的不足和存在的问题，在此基础上形成第二教案，再上课、评课，最终形成定案。通过集体备课，老师的教学水平和对新教学模式的运用都有了提高。

5、积极组织老师参加各级教学教研活动。教研组对此非常重视，精心组织老师参加。

三、存在的问题

1、教研活动形式较单一，缺乏特色和专题化、系列化活动。

2、个别教师对教学常规没有引起足够的重视。在教学常规检查中，个别老师没能按要求去做，如教案缺少一些基本环节，没有做到每课一反思、培优辅差没有达到规定的次数、听课节数不够或缺少点评等。

3、大部分老师对教学论文和案例的撰写重视不够。

四、今后努力的方向

1、努力克服主客观原因，发挥我组老师的潜力，开展形式丰富的教研组活动。

2、进一步加大教学常规检查的力度，提出明确的要求，让老师认识到教学常规的重要性，在平时的日常工作中做好自己的教学常规。

3、要求老师注重平时的教学积累，积极撰写教学论文和案例等，争取多出成果。

成人高考史地知识点总结篇9

本学期，在教务处的直接领导下和全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践潜力为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作：

一、加强理论学习，更新观念。

1、本学期，全组教师认真参加了学校组织的落实高效课堂的理论学习及专家讲座，师德修养得到提升。同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。透过学习各任课教师的教育教学观念得到更新、自身知识结构得到完善、教学水平得到提高。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学资料，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学资料开展学生实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、落实教学常规，有序教学。

1、学期初，每位教师制定了切实可行的教学计划，做到计划在先，活动在后，并按照计划有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。

2、加强备课，做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为到达良好教学效果奠定基础。

3、各任课教师用心借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。一些年龄较大的教师，本学期也用心上多媒体课，多媒体操作技能明显提高。

4、各任课教师均能做到教学课后用心反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学潜力提高。

5、在教学实践中，狠抓课堂教学，透过探究性学习、体验式学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

三、深化教研气氛，以研促教。

1、教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，开展了必须的教研活动。各位教师都能用心参加组内的讲课活动，本期每位教师都在组内讲了一节示范课。透过这些活动组内教师主动听课学习，认真交流，努力学习，汲取他人先进经验，提高自身的教学潜力。

2、在课题研究上，根据学校提出的课题用心申报了《高效课堂学生自主学习有效性》

四、成效与不足，下一学期工作。

(一)成效：

1、师风师能有提升，课堂气氛趋于和谐。

2、教师对教研活动重视程度有所提高，参与意识增强。

3、各个教师都能够用心学习高效课堂理论，并用于自己教学中，用心编写实用性导学案。

3、教师都用心制作实用有效的“两案一件”。

4、用心参加教研教改，高效课堂赛讲活动，我组马琴、闫娜、方桦、张祖平、陈晔等几位教师分别参加了教研室及片区高效课堂师范课。

5、教师用心撰写论文、教学反思、心得体会，并多人获奖。

(二)不足：

1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。

2、探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。

3、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。

4、多搞一些适合本组学科资料的学生参与的各种活动。

(三)下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，准备从以下几个方面着手开展工作：

1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。

2、探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。

3、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。

4、多搞一些适合本组学科资料的学生参与的各种活动。

本学期教研工作取得了较好的效果，也有必须不足。今后，要在学校的关心支持下，发扬成绩，克服不足。在教育教学中，发挥群众智慧，深入开展教研，用心推动促进教师教育教学潜力的调提高，发挥教研活动应有的效应。

成人高考史地知识点总结篇10

一、师德修养

全组教师认真加强理论学习，严格规范自己的师德修养，从日常做起，真正做到为人师表，教书育人。组内教师都能积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

二、教学工作

我们组实际有政史地三门学科，所涉及到的教学班级比较广，各学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短。这样我们就可以多方学习多方面借鉴，达到互相学习共同进步的目的。

三、教研及业务理论

本学期政治历史2个组的全体教师积极参加了学校组织的“教是为了不教”的课改活动。认真完成每个月的读书摘抄和读书心得。并把学到的这些理论知识应用于课堂教学，做到学以致用。政治组和历史组的部分教师还参与和组织了2个微型课题：由顾玉兰老师组织的《初中思想品德课问题设计的有效性研究》和陆志丹老师组织的《导学案》在初三历史复习中应用的有效性研究。

本学期部分老师继续积极参与学校组织的“一师一优课，一课一名师”晒课活动；经验交流会等，通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。同时由张俐吉老师和沈丽英老师分别参与了学校组织的互动式课堂教学研讨活动。向兄弟学校展示了我们市二中老师的风采。此外，顾玉兰老师在太仓市思想品德评优课暨苏州市思想品德评优课选拔活动中获得二等奖。黄秀芬老师在江阴市举行的2015沿江七市区初中思想品德课堂教学观摩交流活动中所上的展示课《行为与后果》获得了一等奖。

1）开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。本学期教研组活动每2周开展一次。全组教师都能按计划，有内容，开展好教研组活动，学习有关理论文章。

2）坚持定期集体备课。分成三个具体的备课组：政治、历史和地理备课组，由本组的备课组组长每2周组织在一起钻研教材、教法，钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。例如政治组在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的`教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。

3）落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会积极参加，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留，全心指教；新教师态度诚恳，虚心领教；气氛和谐融洽。

4）认真对待作业。作业精心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中存在的问题。我相信，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，以后政史地教研组的工作会做的更好。

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