[热搜读后感] 俄罗斯人的交际礼仪(篇七)

随着人们的教育水平的提升，我们会应用到各种各样的文书，实用文书有着得天独厚的优势，你觉得好的实用文书应该具备哪些条件？以下是小编收集整理的“[热搜读后感] 俄罗斯人的交际礼仪(篇七)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

俄罗斯人是比较注重礼貌的。“您好”、“你好”、“早安”、“日安”、“晚安”、“万事如意”、“谢谢”、“请原谅”、“再见”、“请”等等礼貌语言，人们不但在外面经常挂在嘴上，就是在家里亲人间也离不开口。

相识的人相遇总是互相问好。就是不相识的人，如果在人不多的地方迎面相遇，也习惯于打个招呼。

农村人少，农民在路上见到陌生人时总是热情地问好。问好的时候，手插在口袋里的总是把手抽出来，嘴上叼烟的也暂时把烟取下。

男子总是先向妇女问好，这时戴帽子的还把帽子提一提，戴有色眼镜的也把眼镜摘下一会儿。

晚上，在一起的人各自就寝前，都要向旁人说一声“晚安”。平时，有人打喷嚏，旁边的熟人就会对他(她)说：“祝您(你)健康!”见面握手时，既不能过于用力，也不能过于无力。握的时间不要太长，不能摇对方的手。

如是男女握手，男人不能先伸手，男人如戴手套应在握手前脱下，妇女却不用脱。年轻人与年长者握手，也须等年长者先伸手。

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热搜读后感: 质量承诺书(经典版)

随着时代的不断变化，我们的生活中越来越离不开实用文书，实用文书一般都有统一的规范，你对实用文书有什么心得呢？下面，小编为大家整理的“热搜读后感: 质量承诺书(经典版)”，还请多多关注我们网站！

为提高我院医疗质量，服务好糖尿病患者，本人做出如下承诺：

一、按《河北省病历书写规范》的要求，认真、规范书写住院患者病历，并做到“三个一致”：诊断与检查结果相一致；治疗用药与诊断相一致；病情变化及处理与病程记录相一致。

二、使用抗菌药物时，必须遵循《抗菌药物临床应用指导原则》中抗菌药物临床应用的基本原则。

三、严格控制患者住院标准，严禁将能够门诊治疗的参保人员收住院。二级及以上护理病人应全天在院，三级护理的病人至少上午在院接受治疗。

四、住院患者入院时主诊医生必须要与患者认真交待病情，并填写“入院谈话记录”。

五、不分解参保人员住院人次，不重复住院，不滞留住院。

六、不为他人冒名使用医疗保险卡提供结算医疗费服务；不采取使用参保人员的医疗保险卡办假住院，不伪造病历，诊治与实际相符。

七、 严格控制参保人员的住院费用中药品费，比例不超过76%。

八、严格落实三级医师查房制度，初级医师应在患者入院后两小时内查房，并提出初步诊断及治疗建议；上级医师查房按规定执行。

九、所有入院患者必须入院四小时内做心电图检查。

热搜读后感: 幼儿园感激信之四

随着我们对自己的要求不断提高，我们很多时候都会用到文书，基本上实用文书都带有目的性，你是否在烦恼实用类文书怎么写呢？经过小编精心整理，推出热搜读后感: 幼儿园感激信之四，请在阅读后，可以继续收藏本页！

尊敬的幼儿园园长：

您好！

我们是幼儿园婴三班的家长。我们的孩子在幼儿园快度过一年的光阴，我们写这封信是想就孩子们一年中的变化，就我们可爱的婴三班老师们说一说我们的心里话。

我们的孩子在刚入园时还是两岁多的小不点，很少自己吃饭，自己睡觉。年9月16日试验日的中午，走廊里坐着的都是忧心忡忡的爸爸妈妈和爷爷奶奶们，我们那时多么担心自己的孩子在幼儿园吃不饱睡不好。乃至第一周开学，不少妈妈在教室外哭了。现在想想那情景好像就是发生在昨天。现在，我们的孩子在幼儿园养成了良好的习惯，自己吃饭，自己穿衣，遇到力所能及的事情都是拍着胸脯说自己来。以前的小不点不见了，孩子们不仅长个儿了，能力和思维上也有了很大的变化，学会分享，学会体谅，学会怎么去爱家人。看到这些，我们真是由衷的高兴，如果说哪天不让孩子去幼儿园，她（他）一定会哭着喊着要去，因为幼儿园里有他们喜爱的老师们。

在婴三班，有这样可爱的三位老师，她们是年轻的班主任老师李老师，可爱的妈妈老师黄老师，和蔼的生活老师薛老师。她们是孩子们的老师，也是孩子们的朋友。

先从李老师说起吧。孩子们从李老师那里学会的第一首歌是“种一粒豆，发一棵芽，顺着瓜藤往上爬”。李老师对孩子们的爱就像这豆一样已经在孩子们心中发了芽，以至于这位年轻的老师在孩子们心中就是李老师像妈妈一样。李老师不仅有很多好的游戏创意，和孩子们玩在一起，还在游戏中观察到孩子们的点点细节，发现他们的优点，指出他们的不足。这时李老师又像个联络员，主动将孩子们的情绪变化和能力进步传递给妈妈们。让妈妈们惊叹这位年轻老师的耐心和细心。翻开成长档案，我们感动于细心的李老师为我们的孩子们捕捉到的吃喝玩睡的各个瞬间；打开孩子们的壁橱门，我们能看见李老师张贴的孩子们的一幅幅手工作品。这些细微之处，让我们由衷感激这位负责任细心的班主任老师。

黄老师是一位妈妈老师，因为孩子们认识她的时候她是一个半岁孩子的妈妈。别看这位妈妈比我们年轻，但在教育孩子的方式方法上她还是我们的老师。孩子们都知道黄老师会弹钢琴，会唱歌跳舞，多才多艺。以至于回家向自己的妈妈们寻找才艺。孩子们信任黄老师，因为从黄老师身上看不见紧张，她比自己的妈妈还能干。针对个别幼儿因为想象而产生的恐惧心理，黄老师不仅自己去查找资料想办法疏导，还鼓励家长一起耐心的诱导，让孩子自己慢慢战胜困难。她说话不温不火，笑容可掬，实在是一位教养良好值得我们家长信任的老师。

薛老师是孩子们的生活老师，是帮助孩子们养成良好习惯的最得力的老师。孩子们最初不会自己吃饭，薛老师耐心引导，有条不紊的让每一餐饭都吃得轻松又愉快。生活常规和作息要求是很多家长头疼的事情，因为常常游说孩子半天也没有用，但是薛老师有办法，她能不动声色的让孩子们听她的，养成好的行为习惯。这样，无疑薛老师是最累的人，尤其是上学期因为小不点还小，经常有孩子尿裤子尿床的现象，薛老师真是不厌其烦，这一点让我们家长特别放心。作为一名有经验的老师，她还经常提醒家长冬天常常炖点川贝梨水给孩子喝，春天小心孩子吃多了积食上火，督促孩子喝水更是尽职尽责，对于淘气的孩子更是尤其上心。薛老师真是一位让我们家长放心的老师。

我们孩子的成长离不开这三位好老师，她们有教有育，亦师亦友，不仅爱孩子们，而且还赢得孩子们的爱戴，是家长和孩子都信任，放心的好老师。婴班的学习生活即将结束，我们的孩子们即将进入小班，作为我们家长，我们当然相信幼儿园的其他老师也是一样优秀可心。但我们从内心里，百分之两百的希望这三位老师能继续陪伴我们的孩子，继续用她们的汗水见证我们孩子的成长，帮助我们家长将孩子们培育得更好！

谢谢园长老师的成全！

此致

敬礼

感谢人：

日期：

冲突读后感（汇总七篇）

当细细品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时就有必须要写7篇读后感了！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的《我们内心的冲突》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

冲突读后感 篇1

《我们内心的冲突》是美国心理学家卡伦·霍妮的著作，我曾三次阅读此书，每次都有新的领悟和成长。这本书主要针对神经症患者的自我疏离、精神痛苦以及对狂热者的批判，分析了产生这些现象的原因，并提出了建设性的解决方案。

在阅读过程中，我被卡伦·霍妮的洞察力和深度分析折服。她揭示了我们内心深处的冲突，那些我们在日常生活中有意无意去逃避、抵抗但却无法解决的冲突，并指出了我们是如何被过去的经历、社会的期望以及内在恐惧束缚，导致无法在面对现实挑战时进行有效应对的原因。

书中描述了我们在生活中常见的三种冲突：亲近人、对抗人、疏远人。这三种冲突不仅存在于婚姻、友谊和职场中，同时也存在于我们与自己的内心对话当中。这本书的独到之处在于卡伦·霍妮不仅揭示了这些冲突的存在，还深入剖析了它们对个人生活和心理健康产生的负面影响。

此外，这本书还提出了解决内心冲突的建设性方法。卡伦·霍妮强调通过自我发现和自我接纳来重塑个人心理的重要性。“感受自发、有意识而且有活力，不论是爱是恨，是幸福是悲伤，是恐惧还是渴望。”当我们对自己坚信不疑时，便不易受外部因素“摆布”。她鼓励我们勇敢面对内心的恐惧和欲望，正视现实，学会与他人建立健康的`关系。这对我们每个人更好地掌握生活、工作、学习中的自我大有裨益，且能帮助我们解决内心的冲突，使自己变得更加坦诚、自信和成熟。

《我们内心的冲突》是一本揭示人性、启发心灵的佳作。它不仅适合心理学爱好者，也适合那些在人生道路上寻找自我、面对挑战的人去读。无论是正在经历内心的挣扎，又或是希望更好地理解他人，这本书都会给你带来深刻的启示和持久的帮助。

冲突读后感 篇2

近几年担任管理岗位以来，我也看了不少管理方面的书籍，从中学到了不少管理知识。进入绝缘子成型车间管理岗位后，我感觉到管理能力的不足。有很多事物牵制着你，权衡之下难下决断。浪费很多时间和精力，而且给团队发展和质量、成本、订单交付指标完成带来很大阻碍。

在南通学习的那个晚上，从读这本书开篇就感觉这本书就是在写我目前的处境，我相信有很多同事和我有同样的感受。在读完这本书后我感到书里记录的内容对于我的管理非常重要，每一章节问题尖锐且贴近我们现场管理实际。

作为管理者问题是普遍存在的，关键是我们要勇敢地去解决问题而不是回避问题。当管理者遇到问题时不要责备你的下属，应该花更多的时间去解决问题并查找到根本原因并从流程、制度和标准中进行完善，这样我们的问题才可能在最短时间内解决，不会影响我们的工作。我们在从事管理过程中，作为管理者不论如何都要对自己的行为以及团队的业绩负责，要荣辱与共（胜则举杯相庆，败则拼死相救），团队有着创造奇迹的力量。在管理团队时要注意几件事情，那就是要让团队的每一个成员都十分地清楚我们的首要问题是什么，我们的首要工作是什么（要事），这样所有的成员才会为了同一个目标共同努力。同样重要的问题是要保持和老板（上级）有效的沟通，这样你才会清楚你下一步的工作重点，才可以更有效地制定和完成你的工作计划，才可以与老板保持一致。

在我们实施团队管理的时候会遇到管理的黑洞（让团队感到迷惑的某些事情，成为令许多经理掉下去的陷阱，他们把它称之为管理黑洞）如何让我们的管理远离黑洞呢？在管理中我们要做到让你的员工清楚团队目前的首要问题，了解什么才是第一位的，塑造好自己的团队，利用绩效考核的方法让每一个员工得到他们应该得到的，我们的职责并不是通过关照最差的员工来降低表现下限，而应该通过认可并嘉奖超级星来抬高上限，清除团队中游手好闲、怨天尤人的成员，净化团队。管理者要通过自己以身作则严格执行规章制度来让你的团队成员更加敬重你，因为你做的任何事情都会影响到你的员工，他们要靠你树立做正确事情的榜样。书中谈到企业最大的财富是什么，大卫布莱尔说是员工，托尼却说是合适企业的员工。是的，不适合企业的员工再多也不会帮助到企业，反而会将不良习惯和不好的情绪带给团队，我们在选择团队成员时一定要选择适合我们团队工作的人，所以作为领导者首先是选择最合适的员工来完成工作，不要为了填补一个空缺而降低我们的标准，那样在以后的管理中会拖累整个团队。要借助一些测评工具与其他人员的力量，让所招聘人员的'质量更精准，让一些好的、适合公司发展需要的人员进入公司。

作为管理者还要学会管理好时间，就像荣老师在上课时给出的一个满身帽子的漫画一样。如果我们的时间管理不好的话，就会觉得工作和生活都乱了套，根本也没有闲暇的时间去做其他的事情，所以时间管理很重要。好的时间管理会提升工作效率，如果你想充分利用时间那你就要想办法一点一点地挤时间。如同王总讲的那样，每天下班前检查一下今天的工作完成情况（确保日清），思考并记录第二天的工作重点（要事），将零碎的时间加在一起就有时间可以支配了。这样，你的工作就会变得很有条理，更有时间去充电，同时你也不要浪费别人的时间，时间对于我们来说都是很宝贵的。

管理者还要学会培养我们的下属，让他们更加优秀。要清楚保持员工动力的方法是让员工知道哪些事情做好对工作很重要，在工作的过程中要不断地提出反馈意见，告诉他们怎样去做，让他们清楚你很在意他们，也很关心他们的工作。要用心辅导团队的成员，让每个人的勺子不要伸进他人的桶，让每个人的桶都是满的，为他们提供平台与资源，实现职业价值的持续提升。就像我们现场标准执行和计划达成一样，在管理团队持续重点关注后，效率得到明显提升。

很显然做一个领导是一件很不易的事，需要我们在痛苦中反思，在快乐中成长，一些事情在团队还未认可时，我们必须坚持去做这些正确的事，独自去承受摸索前行中的痛苦，带领大家集体反思，让团队更健康地成长。做领导要有大志，时时有危机意识，要离开舒适地带，不为自己和团队取得的进步而沾沾自喜，应进入学习地带，聚焦于未来，多读书，读好书，建立一个学习型的团队，把团队带向更远的地方，让自己和团队在反思与学习中进步。读完这本书，我还是有了不小的收获，我要用其中的方法来提高我的管理能力和工作水平，感谢公司给出这么好的机会让我们得到学习和成长。

冲突读后感 篇3

《我们内心的冲突》的作者是卡伦·霍尼，一位德裔美国心理学家。童年时期父亲对霍尼的贬低与嘲讽、母亲偏爱哥哥与对她的冷落，让霍尼的童年生活颇不快乐，但也为她日后踏入心理学的领域埋下了种子。

霍尼认为我们内心的冲突是人生不可或缺的一部分。很多时候，我们会不得不在各种背道而驰的'愿望之间做出决定：比如，我们既想独处，又想有朋友相伴；既想学医，又想学音乐；既想自由创业，又想拥有稳定的工作；既想赞同别人，又想反对别人。

这样的例子在现实生活中比比皆是，然而，很多人选择忽略这些冲突的存在，随波逐流，任由事情摆布，享受着这种内心的“平静感”。而这本书让我认识和了解自己内心的冲突，帮助我更好地认识自己，打破虚假的平静。正如书中所说，若想认识冲突并做出选择，需要做到以下三点：第一、清楚自己想要什么。有时需要一个独立的空间，是真心想要独处，还是只是为了逃避社交？第二、发展自己的整套价值观。从别人那里接受到的信念始终无法成为我们自身的一部分，也很难以这些信念为基础来作出选择。当出现新的占据主流的信念时，又很容易不假思索地将旧的信念抛弃。往往复复之中，就会始终无法理解内心的冲突因何而起，也就无法认识冲突。因此，非常有必要建立一套自己的核心价值观。第三、有意愿和能力做出选择并且承担责任。

就如书中所言：虚假的平静其根源在于内心的迟钝，根本不值得羡慕，而且还必定会使我们虚弱无力，一遇到风吹草动就缴械投降，所以，有意地去体验冲突也可以成为我们人生的一笔财富。

冲突读后感 篇4

即使一生中全是悲剧，悲剧，也是幸运的。人生的舞台上，悲剧，喜剧，喜剧，悲剧，轮番演出，不舍昼夜，无尽无休……

月梦，月魂；尽是虚无。两条线拉着所有人走完了这须臾一生：玉魔，玉殇，玉缘，玉王，玉游，玉劫，玉归，玉别；月冷，月清，月明，月晦，月情，月恋，月落。

……又看了一遍，不知从何说起，那就不说。当然一本书不同的人来看有不同的关注点，我觉得都可。本就一部宏大的作品，哪能让我三言两语就讲完，没有所谓的推荐，想看就自己看，好与不好也无需评判。作品本身是属于作者的。

最凄美的爱情，我只当是讲新月和雁潮。直到最后，新月没有等到她盼望的那个人，终于丢下一切，走了！对这个世界，她留恋也罢，憎恨也罢，永远地离开了！踏着月光下的湖岸小路，楚雁潮独自低首徘徊。一个独往独来的幽灵，一只无伴无依的孤雁。

雁归有时，

潮来有汛，

唯独明月不再升起。

爱就是爱，它是人类的'天性，人间最美好的情感，我因为爱你才爱你，此外没有任何目的！爱，不是猎取和占有对方，而是发自内心的责任感，爱是一生一世的承诺，就像信仰一样永不改变，永不背叛！

如果世间还有真正的爱情，那应该是一尘不染的圣物，是人和人心灵的相互感应，它像无线电波一样在空中自由地飘荡，寻觅‘心有灵犀一点通’的知音。

天上，新月朦胧；

地上，琴声缥缈；

天地之间，久久地回荡着这琴声，如清泉淙淙，如絮语呢喃，如春蚕吐丝，如孤雁盘旋……

冲突读后感 篇5

今年第一本让我茶不思饭不想的作品。

第一次知道这部作品的时候是在大一，一位学长带着这本书。当时看到书名下意识的产生了偏见：这一定是本宗教的书。说不定会像追风筝的人那样让人读着摸不着头脑。所以心里也就打了退堂鼓，这种书都是豆瓣文青吹嘘的，不读也罢。

就这样与这部杰作失之交臂！好在峰回路转，让我再一次有机会能够拜读。

哀莫大于心死而人死亦次之。

书中以两代人的'生活经历为主线，中间穿插着各种各样的冲突，误解。文化冲突，性别冲突，国家冲突与战争。

第一次葬礼是老梁的去世。他代表的是工匠精神的葬礼。第二次葬礼是姑妈的去世。她是穆斯林勤劳勇敢的象征。第三次葬礼是新月的去世。她象征这个世界的希望同时又裹挟着误解，偏见。

这不是一本宣扬穆斯林教义的书。相反这是一本宣扬世界和而不同的书。读罢此书，你会发现穆斯林和汉族人没有区别。他们中有热忱善良的人世也有阴险狡诈之辈。他们和世界上所有的人都一样，并无外貌上的区别。

与其说是穆斯林的葬礼，倒不如说是时代的葬礼。

冲突读后感 篇6

前几个星期，我读了一本书，叫《穆斯林的葬礼》。

《穆斯林的葬礼》曾获第三届茅盾文学奖，作者是霍达。这部书讲述了一个穆斯林家族六十年的兴衰，三代人命运的沉浮，两个时代交错着的爱情故事。从主人公韩子奇、韩新月身上，我们可以强烈地感受到一股顽强的生命力，和他们对生活的'热爱。发生在两个时代，同时又是两个民族之间的故事，爱情没有完美的结局：梁君壁为了爱只能将妹妹冰玉赶走，韩天星和容桂芳被母亲硬生生地拆散，韩新月和楚雁潮的爱情之花还没来得及开放，就随着新月的死去而成了永久的遗恨。

作者将故事娓娓道来，随之将一个天大的秘密在新月面前展开，一个负罪的灵魂在新月面前颤抖——新月的亲生母亲，不是梁君碧，而是梁冰玉！她最终还是走了，离开了这个世界，她对这个世界留恋也好，憎恨也罢，最终都离开了！

这一切，都是因为玉！是韩子奇那双痴玉的眼睛，让他跟随了梁亦清，是沙蒙亨特的玉玦让韩子奇重振了奇珍斋，同时，也是乾隆的翠佩使他心碎！

这部书充满了强烈的民族气息。我很喜欢这本书，对新月和楚雁潮的爱情感到惋惜，为梁冰玉的离开感到悲伤，同时也为梁君碧的强硬感到有些愤怒，也有些怜悯——她为这个家付出得太多了，却收获了厌恶和悔恨！！

我建议大家看一看这本书，它充满真情实感，我很喜欢它。

冲突读后感 篇7

读这本书之前，其实我的心态在某些地方出奇的像杰夫：感觉自己比以前对待工作更加兢兢业业，但是效果并非想象的那么好，自己的情绪也不够稳定，当然这也会影响到下属。

读这本书的过程中，我也一直在思考，时刻用托尼给杰夫的建议来找自己的不足，发现自己也在杰夫和托尼的8次会面的变化中改变着我自己的心态。

感想一：在工作中，要找到问题的根本原因，不能浮在表面或者片面。书中讲到杰夫的两位下属珍妮和查德离职的案例，如果不认真分析，就不会发现两位的真正需求在哪里，真正离职的原因是什么，当然如果没弄清楚根本原因，杰夫可能就丢掉了其公司的一位超级明星。通过托尼的引导，杰夫顺利的`完成表面到质的发现。

书中还提到杰夫认为在业绩方面优秀的托德，期初基于片面的认为托德在业绩方面是个超级明星，在很多方面可以对其放宽管理，但是殊不知，其的行为正在影响着整个团队，如果大家效仿，团队的后果会不堪设想。

感想我们在平常的工作中会不会也存在只看到问题表面的现象呢，我们怎样避免是重点，这就要求我们不断总结经验和教训，认真分析，不能靠盲目判断，匆匆下定结论。

感想二：出现问题，首先自我反省，要用积极的心态去面对任何问题。在平时工作中，很多人怕承担责任，出了问题首先把自己撇清，这样注定不会有进步，也很难提高自己。书中讲到杰夫找到托尼时候，遇到的困难，他本人并不以为是自己的事，没有勇于承担其管理者的责任，甚至在抱怨。结果书中也讲到了，非常的糟，托尼用了一个“危机四伏”形容的。在接下来杰夫摆正心态，从自己改变，用行动为大家、为团队树立了很好的标杆，当然结果是公司变得优秀起来，杰夫也有了更大的发展空间。

感想三：要用合适的人做合适的事，宁缺毋滥。书中讲到，在杰夫的公司优秀的人干的工作越来越多，而有些人在其位不谋其政，领导在招聘上偷懒。这也是导致珍妮和查德离职的重要原因。管理者有很多人疏于招聘的重要性，没有拿出更多的精力和时间去选人、识人和用人，导致团队中优秀的人不能在优秀的土壤里，没法快速进步，甚至受到众多消极心态、抱怨声的影响，最终团队中优秀的人相继离去，团队失去了激情和进步的动力。

这就要求我们在下一步的工作中，要多拿出精力和时间，和人力部一起，在选人和用人上慎重，好钢用在刀刃上，对积极上进、能力超强的超级明星，多指导多培训，让其超常发挥；对那些在其位不谋其政的流星，一律不能手软，坚决不能容忍让其留在团队。

感想四：合理利用时间，选出要事。书中讲到几种做事的方式，比如开会迟到的问题，这种情况很多人遇到过，我也深有体会，比如七个人开会，六人按时到了，结果那一个人迟到10分钟，这就相当于浪费了这些人合计60分钟，针对这种情况，制定迟到制度，终得解决。

书中讲到，杰夫事必躬亲，非常的辛苦，但是效果不好。这反映出没抓住要事，只在一些普通小事上耗费了大量的精力，导致一些理应首先解决的要事延后甚至疏忽。

这就要求我们，遇到问题，首先分析问题的重要程度，每天拿出相应的时间制定自己的目标和计划，向着自己的目标，坚定不移的去努力、去拼搏。

总之：书中让我们在工作中、生活中一定要作一个正直的人，要想出人头地，就不能放任自己躺在舒适地带上自鸣得意。你要追求进步。

懂你读后感（系列七篇）

懂你读后感 篇1

书中的莉迪亚短暂的一生，没有摆脱父母对她的期待，没有找寻到真正的自己。也许在自尽前，她是想要找回真正的自我，但她的勇气是结束自己的生命。

看完此书，又想起原生家庭对孩子的束缚，孩子的安全感来自父母，父母一旦错位，孩子缺乏安全感，将影响他的一生。父母都没有找寻到真正的自己，只是一味追寻自己失去的人生及梦想，他们追寻的，可能不一定是自己真正想要的，他们逃避自己的需要，把大人的视角无条件的转嫁到孩子身上，由此来树立孩子的价值观。可是青春期的孩子有自己的'想法与追求，当她本身的想法一味被压抑和漠视时，痛苦就不可避免。

詹姆斯的痛苦，来源于自身一直的自卑，与对自己的不认可，而玛丽林的痛苦，来源于理想与现实的差距，他们都没有认可自己，而相互折磨，把他们自以为的痛苦转嫁到孩子的身上，而莉迪亚，从小就认为自己是保持家庭完整性的责任人，这副担子太过沉重，以至于她抑郁，认为只能去另一个世界寻找自我。

我们好好反思，为人父母者，该如何为之，如何找寻自我，换一种思维，即换一种活法。

懂你读后感 篇2

冰心老人曾说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，眼界开阔。寒假里我拜读了钟启泉先生撰写的《读懂课堂》这本书，这本书拓展了我的视野，给我展现了一个新的世界。

新课程下的课堂教学，倡导培养学生的创造力与活力。课堂应该是学生的课堂，是学生充分施展和表现才能，取得学习成果的地方。它不仅仅让学生获得一种知识，而且让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求。成功的一堂课留给学生的精神是永恒的，它会激励学生一生对知识的执着追求。这也是一堂好课的真正价值所在。而良好的课堂教学习惯，往往能大大提高课堂的教学成效，焕发出课堂教学的活力。

教师在课堂中应当追求的，并不是教学技术，而是如何保障每一个学生的学习权，实现每一个学生的真正的学习与成长。课堂是课程的实践版，也是教师的培养基。好的教师应当是双料的专家;研究学问的学科专家和研究儿童的发展专家。他们不仅读懂教材、读懂儿童，而且读懂课堂。读懂课堂，是每一个教师成长的标识。

课堂，是师生互动、知识习得的主阵地，是实施新课程的主战场。课堂，是一个平常、普通而又神秘的地方，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的`孩子以成熟魅力、让孩子动起来，让知识活起来、让生命放光彩的场所。无论课程改革如何进行，构建有效的语文课堂应该成为教师永恒的工作追求。什么样的课堂才是理想的课堂？如果用一句话来概括，那就是：焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂。究竟什么样的课堂才是符合新课标的课堂，才能算是一堂好课呢?对此，可以说是仁者见仁，智者见智。而我心目中理想的课堂就是：新意盎然，激情洋溢。

懂你读后感 篇3

读钟启泉先生撰写的《读懂课堂》这本书，给我们教师打开了一扇新的大门。

我第一次知道，教师的教育生涯就是不断倾听教育呼唤的生涯。呼唤，是一种内在的灵性的声音。教师倾听三种声音的呼唤，承受来自三方的诉求：来自学生的呼唤、来自教育内容的呼唤和来自制度的呼唤。

那么教师的工作也应作出三种回应：回应学生呼唤的教育生涯导向爱；回应教育内容呼唤的教育生涯导向真理；回应制度呼唤的教育生涯导向正义。

教师在课堂中应当追求的，并不是教学技术，而是如何保障每一个学生的学习权，实现每一个学生的真正的学习与成长。课堂是课程的实践版，也是教师的'培养基。好的教师应当是双料的专家；研究学问的学科专家和研究儿童的发展专家。他们不仅读懂教材、读懂儿童，而且读懂课堂。读懂课堂，是每一个教师成长的标识。

课堂，是师生互动、知识习得的主阵地，是实施新课程的主战场。课堂，是一个平常、普通而又神秘的地方，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来，让知识活起来、让生命放光彩的场所。无论课程改革如何进行，构建有效的语文课堂应该成为教师永恒的工作追求。

什么样的课堂才是理想的课堂？如果用一句话来概括，那就是：焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂。20年来，我一直行走在教育的理想与现实之间，一直在求索，一直在努力。究竟什么样的课堂才是符合新课标的课堂，才能算是一堂好课呢？对此，可以说是仁者见仁，智者见智。结合自己多年的教学实践以及对新课程的理解，我心目中理想的课堂就是：新意盎然，情绪高涨。

懂你读后感 篇4

这个学期里拜读了钟启泉老师的《读懂课堂》，感想颇多，收获颇丰。书中提到要倾听儿童的声音，要承认每一个儿童都是拥有内在独特性的存在；要站在儿童的立场上去理解儿童的心情；要相信儿童拥有自己思考问题，自己解决问题的能力；要真诚地接纳儿童的种种情绪表达；要保守儿童的个人隐私；儿童的问题需要教师做出仔细的分析。这为我们所有的教育工作者提出了一个新的课题——学会倾听。如此看来，教育的`艺术就应该是倾听的艺术，理想的教育课堂实际就是巧妙的倾听的课堂。

可从我所处的教学实际来看，我们所面对的是小学生，儿童有时懵懵懂懂，而小学生更加敏感脆弱，很多时候我们教者的行为偏于简单粗暴，一味地要求学生对我们服从，学生的自主性受到了极大的抹杀，经常听见老师讲：“我让你干什么，你必须做什么。”书中所倡导的学会倾听在实际教学中未得到真实体现。而这一点，钟启泉老师的《读懂课堂》给我们提供了答案。简单概括一下就是，教育工作者要学会倾听三种声音：来自孩子的声音、来自教育内容的声音和来自制度的声音。当然倾听不是最终目的，倾听而是为了给学生提供帮助。我总结了下，在倾听的过程中，我们教师应该持有下面的基本态度：

1.承认每一个学生都是拥有内在独特性的存在。

2.站在学生的立场上去理解学生的心情。

3.相信学生拥有自己思考问题、自己解决问题的能力。

4.真诚地接纳学生的种种情绪表达。

5.对学生透露的有关生活隐私或秘密予以尊重。

6.学生的问题需要教师做出仔细的分析。

倾听儿童的声音，能够帮助老师及时了解到学生的内心需求及欲望，对于老师实施教育、增进彼此感情和促进孩子全面学习和发展有着重要意义。所以说在儿童教育中，倾听既是老师和学生增进感情、获得心灵沟通的桥梁，也是老师有针对性地实施教育的重要前提。

做一个真正的倾听者，需要爱心和耐心。拥有爱心使教师不会拒绝学生的求助、呼喊和抱怨；拥有耐心使教师不会因一时难以听到学生真实的想法而沮丧放弃，持之以恒的忠诚必将换来学生真心的回报。倾听的实质使放下教师的架子，用温暖的笑脸去面对学生，加强彼此的沟通和交流。对教师与学生这两个特殊的群体而言，心与心的对话必然由真诚的倾听开始。这才是教育的真谛！

懂你读后感 篇5

“你们把虚妄的爱摆在眼前，并以此来说爱我。”

我们总是希望世界上能够有一个机会重新来过，就像玛丽琳多年之后想拾起被她抛弃许久的梦想之时，才发现并非所有的事都能继续。汉娜的到来无疑熄灭了她梦想的最后一丝火焰。

所以她将自己未完成的理想全盘寄托在莉迪娅身上，希望她能代替自己成为一个医生。这也就是本书的悲剧之所在。

玛丽琳的母亲希望玛丽琳和一个“跟自己很像”的人在一起……玛丽琳希望莉迪娅成为一个医生……詹姆斯希望莉迪娅能够融入人群……

他们都被寄予了不同的期望，像是千斤顶，让每一个人没有喘息的'机会，只能默默承受。

这悲剧的另一个缘由。他们都很容易“忽略”一些事，认为似乎只要默默忍受，就会有柳暗花明的一天。这也照应了书名“无声”两个字。

詹姆斯有意忽略了玛丽琳母亲的话，汉斯忽略了最后一晚莉迪娅的异样，汉娜忽略了詹姆斯和她助教的私情……在这个家庭里，似乎所有人都有错，又似乎所有人都有不得已的苦衷。

正如书中所写——我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。

懂你读后感 篇6

在成长的过程中，磕磕绊绊总是难免的，受一次，对生活的理解就加深一层；失败一次，对人生的感悟就增加一级；一次次磨难把我们锻炼得日益成熟。《读懂人生》――一部关于成长的。

在书中，我们明白了希望在每个人的前面，当一个人打翻了命运的灯盏，眼前一片漆黑时，只要我们的心灯不灭，心中深信，希望就在前面，便能重新找到人生的曙光。从前，我总认为学习是枯燥、无聊的，但是，现在我明白了，一个人无论他现在多大年龄，他真正的人生之旅，是从设定目标的那一天开始的，因为只有设定了目标，人生才有了真实的意义。

在书中有一个故事讲道：有一农民，只读到两年初中便辍学回家，帮父亲种地，但19岁时，父亲去世了。接着，他便去养鸡，结果鸡得了鸡瘟，全死了，就在这时，他的母亲也因为受不了这个刺激而离开了人世。之后，他又去酿酒、捕鱼……能做的都做了，但都没能赚到钱。35岁时，他去买了一辆手扶拖拉机，没到半个月，这辆拖拉机就载着他冲入了一条河里，他断了一条腿，成了瘸子。

好了，故事讲到这里，大家也许都认为这人完了，他的人生也就如此了，而事实上却是，他后来成了一家公司的老总，手中的资产达到两亿元。一次，有个记者采访他：“在的日子中，你凭什么一次又一次不退缩？”这时他喝完了手中的一杯水，说：“如果我松手，这只杯子会怎么样？”记者说：“摔在地上，碎了。”“那我们试试看。”他说，接着手一松，杯子掉在地上发出清脆的声音，但却没有碎，因为这只杯子是用玻璃钢制成的。

没错，我们也正是少了这只玻璃钢杯子的精神，即使摔在地上，也只会听到声响，却不会破碎。

岁月如歌，或如诉如泣，或慷慨激昂，或低回婉转，或浅浅吟唱，我们用心灵去看，就能看懂生活；我们用心灵去品，就能读懂人生。

懂你读后感 篇7

钟教授说：“真正的教育不是关注孩子的成绩，而是关注孩子的发展。教育要教学生学会关心——爱，关切，关联。要发展学生的智慧，要培养孩子健全的人格，品德教育，人文素养要重视。”

当前的语文教学改革的一个发展趋向是要实现由关注教师的教走向关注学生的学，把学生从“被动接受知识的容器”转化为“能动、主动学习的探索者”，使他们能够经常地运用创新思维方式进行探索式的语文研究性学习。随着新课程的实施，语文教学课堂更多地出现师生互动、平等参与的.生动局面。然而，在精彩的背后，也许还隐藏着一份浮躁，几许热闹。那么，如何在新课程的实施中，去其不足，增其实效呢？我以为，提倡实质性学习势在必行。

如何引导学生较快地转变学习方式？

传统学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、信赖性的一面上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断消蚀。转变学习方式就是要转变这种他主性、被动性的学习状态，把学生变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。七年级的学生，在经历了六年传统的“接受式学习”后，一下进入一个全新的天地，难免唱出几个不和谐的音符。例如：课堂活动中，总有一些不善思考、不善表达、默默无闻的学生存在。长期以往，这些人会成为被遗忘的一群。课外作业中，当有问题设计为：“此类事情，你是否经历？列举一二。”“没有”一句否定语，结束了原来该有的思维活动。面对这类学生，如何培养他们“主人翁”意识已是迫在眉睫。

我以为“磨刀不误砍柴功”，要想让学生在学习中有强烈的参与意识，教师必须在平时多化功夫去引导。例如：鼓励学生自己去查工具书去解决生字新词，查阅作家作品，知识和读本涉及的其他学课、文化常识，鼓励学生利用图书馆、网络收集需要的信息和资料；制订自己的阅读计划、选择适合自己阅读的名著，从阅读实践中学会阅读。创建学习型班级，利用板报、墙报传播语文学习信息及有关学习资料，做到资源共享。同时，对提供资料的学生加以大力表扬，营造合作学习的氛围。另外，在设计作业时，尽多地采用有针对性、具启发力的语言。例如：“此类事情，也许你也曾经历，请列举一二”等等。让学生先由“被动接受型”变为“主动接受型”，再一步一个台阶，脚踏实地地实现向自主学习的转变。提升学生的学习素养。

商务礼仪读后感（集合11篇）

当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，需要好好地就所收获的东西写11篇读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的商务礼仪读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

商务礼仪读后感 篇1

令人身心愉悦的暑假在上海短暂的黄梅雨季之后如约而至，伴随着一日热过一日的酷暑，我这个名副其实的宅女过起了若无闲事挂心头，便是人间好时节的惬意生活。既为了使自己的暑假过得舒适，又为了不至于在旁人眼中太过虚度人生，我选择在书籍的海洋中寻找人生目标，开启新的征程。

首先我认真阅读了学校推荐的由中国人民大学金正昆教授主持撰写的《教师礼仪规范》。说起这个金正昆教授早些年我就对他的礼仪课程推崇有加，早在易中天、刘心武这些文化名人出名之前，金教授就已经上了百家讲坛，并且以其通俗易懂的方式上起了商务礼仪的课程。虽然当时我还只是个学生，但他诙谐幽默的上课方式还是给我留下了深刻印象。而这次再次拿起他编写的教师礼仪，对我来说颇有一种温故而知新的别样风味。

现在我就简单介绍一下这本书的主要内容，全书共五章，分别以师德、师表、师言、师行、师缘为出发点和立足点表述一名合格的人民教师应该具有哪些行为礼仪。作为言传身教的典范，教师掌握适当的礼仪规范能够在教学过程中对广大学子起到良好的潜移默化的引导作用。正如《左传》中曾指出：礼，经国家，定社稷，序人民，利后嗣者也。这里礼不仅仅是一种良好的行为规范，更关系到国计民生，关系到国家的长治久安。也许有人会认为此种说法过于夸大了礼仪的作用，但如果大家熟悉历史的话就一定记得那场为晋景公树立千秋霸业的“鞌之战”是怎么发端的，换而言之国与国之间的.礼仪甚至有可能牵动着数万人的生死存亡。相传公元前592年齐国国君齐顷公在朝堂接见来自晋国、鲁国、卫国和曹国的献宝使臣，但当时这些使臣各个相貌丑陋，齐顷公为搏自己的母亲萧夫人一笑，便邀请母亲前去偷偷观望。不料萧夫人看后过于开怀，大笑不止惊动了四国使臣。四位使臣当即怒不可遏，不辞而别，约定各自回国请兵伐齐，血洗在齐国所受的耻辱。终于在公元前589年晋国的执政卿士郤子为报齐王戏辱之仇，借鲁、卫求援之机，发兵攻齐，史称“鞌之战”。历史虽然离我们现代生活已经非常遥远，但在日常生活中因不当的礼仪造成的矛盾与不和却是比比皆是，在这里我也不一一列举，但针对本书关于教师的礼仪规范我想谈一谈自己的看法。

第一、所谓师德是教师的立身之本。正如书中所写“学高为师，德高为范”。道德是基于一切礼仪的核心价值，除却道德而追求的礼仪可谓是无源之水无本之木。作为一名合格的人民教师不仅要有良好的社会公德还要有高尚的职业道德，要有能够温暖人心的广阔胸襟和平易近人的言谈举止。

第二、在形象上，除却一些特殊的教育岗位，一般意义上的教师在仪容仪表上要有一个相对固定的着装模式。每个教师的穿衣打扮不仅体现了其个人素养，更反映了整个单位的精神风貌。正如金教授所指出的：个人形象是一种宝贵的无形资产。甚至一名教师不恰当的表情姿势都有可能对广大学生的身心造成一定的影响。第三、在语言交流上，教师需要有一个合乎规范的言语标准，本·琼森曾说过：语言最能暴露一个人，只要你说话，我就能了解你。通过文明规范的语言教师将自己的人格魅力展现在学生面前，孔子之所以被人们称之为“孔圣人”也就是孔子的学生将孔子教学生活的言行以文字形式记录并流传世人。

第三、师行就是教师个人的交际应酬中所需要注意的礼节，其中既包括教师之间的办公礼节，又包括教师在日常生活中可能遇到的所谓拜访礼节、交通礼节等等不一而足。在这些礼节当中我比较感兴趣的是所谓名片礼节，因为我校现在作为一个卫生培训机构，在与卫生局打交道的过程中经常需要使用名片，如何在最短的时间内了解对方，也让对方了解自己就需要正确的传递和使用名片。最后就是金教授提到的师缘。人与人之间因为缘分而相聚，又因为缘尽而分离。能够成为师生就是一种缘分，作为学生成长过程中的指路明灯，教师有义务在日常工作中恪尽职守、严于律己。古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。只有在日常生活中时时处处以学生为本，尊重爱护学生一视同仁才能敞开心扉与广大学生真正做到心与心之间的沟通与契合。

人生有涯，花开有期。学校是学习之所，礼仪是成功之本。愿我们长宁卫校的广大同仁们乘着礼仪之舟长风破浪凭藉长宁卫计委这艘航母扬帆远航，驶向灿烂的明天。

商务礼仪读后感 篇2

20xx年12月1日晚上，移动总公司的叶老师带上他的团队，给我们宁波xxx学校的老师们带来了一场别开生面的礼仪规范课，我感触颇深。

叶老师从三大板块对我们进行了商务礼仪培训：

1、营业行为规范，分为仪容仪表，着装仪表，形态仪表；

2、营业语言规范，规范用语和服务用语、日常礼节；

3、营业服务规范。

其中我印象深刻的是营业行为规范这一块。一个人的仪表着装和形态都是性格和素养的体现。

在着装这一块，对于男同事，对服装要求西装里面白衬衫，西裤和黑色皮鞋，领带的尾端刚到皮带扣的中间。白衬衫要求比西服长一厘米，衬衫的下摆放进西裤里，裤脚离地一厘米，袜子与西裤穿同色系，避免翘二郎腿的时候，露出来不好看。对于女同事，除了统一的工作服外，要求尽量不要带首饰，即便是戴了也不要让顾客看到，耳钉要素色，穿船型黑色中跟皮鞋，头发要盘起来，这个以后要学会盘发，当然，男女同事还需要佩戴好工作牌。

对于仪容这一块，老师告诉我们所有露在外面的皮肤都叫仪容。我们除了保持头发干净，面容鼻腔整洁之外，还要求不能有口臭，我们和客户总是会不断地交谈，想象一下如果有口臭，那是多么尴尬的事情？还有，无论男女都不可以留长指甲，女生指甲长不超过2mm，男生1mm，女生还鼓励化淡妆，这个上次旭一老师组织的职业白领皮肤保养和化妆培训，玲巧老师给我们也培训过一些，我还有幸成为了她的模特。总而言之，我们客服是面对顾客的第一人，绝不能给客人留下不专业的印象！

对于仪表这一块，以前知道的一些坐姿，比如做位子的.2/3，尽量挺直背部，女生两手交叉放在腿上。当然还有一些站姿，鞠躬，蹲姿，手势等。其中除了鞠躬外，其他的晓宇老师都给我们培训过，看视频学过。鞠躬有三种：15°致意式，30°致谢式，45°致歉式，可能我们不能做得像空姐那么专业，但是至少鞠躬的.时候别把后背让顾客看到，这样很不尊重。当然还有如何看人，对于你面对面的人，看他的面部的倒三角，对于离你较远的人，看他的以额头为顶点，两肩为顶点的正三角。还有手势的指引，都是从下往上，掌心朝外，四指并拢，面带微笑。

关于营业语言培训，我们已经接触过很多了。家长来前台询问的时候，我们应该起立问好，耐心解决他的问题的同时，应该学会耐心地听，及时地找准投诉或者建议的点。家长报好班，我们应该双手递还卡，包括在前台资料的整理，也应该摆放朝家长那个方向。当家长在宣传班级广告牌前逗留时，我们可以上前去询问，提供帮助，总之我们的点滴进步源于客户持续不断地关注。

第三大块营业服务是要求我们学会如何地更好更聪明地为客户服务。比如我们呼叫中心在保证课程咨询的专业的基础上，掌握顾客的说话速度，对于我们音量的要求就是听得舒服，说得不累，呼叫中心的同事，说话的时候要等对方挂机后再挂机，服务原则：主动，真诚，一致，合意。比如顾客来找你，你就是要承担“首问责任制”。服务忌语：说不，反问，催促和讽刺。

以上就是我的心得，还有很多的不足等着我去进步。我非常感谢老师能给我这样一个宝贵的学习机会，希望以后更多的优秀的老师给我们培训，谢谢！

商务礼仪读后感 篇3

“商务礼仪”是我们从学生转入职场必须需要掌握的一门技能。掌握适宜的礼仪规范有助于我们更好的在职场上发挥。今日这门重要的课程由气质优雅、经验丰富的王教师为我们讲解，教师把职场中会用到的礼仪动作都一一交给我们，并让我们跟着她现场学习并亲身体会。课上对于男士和女士的妆容、服装、仪态分别进行了展示和教学，让我们清楚的明白在正规场合应当怎样来规范自我。由于商务礼仪对我们来说是一门必须掌握的技术，所以晚上为我们安排了商务礼仪的'团体展示、个人展示以及运用到实际银行场景中的考核。

我认为这不仅仅是一场考核，更重要是让我们经过练习和姿势风采展示来更好的运用和吸收这些礼仪规范。今日学习的资料，对今后我们步入职场意义重大，感激中信银行上海分行给予我们这次学习机会。

商务礼仪读后感 篇4

近期，xx组织部分员工进行了礼仪培训，我有幸参加了这次培训。虽然这次培训时间有限，但经过培训学习，使我懂得了礼貌礼仪的重要性，也学到了礼貌礼仪方面的一些基本知识，培训使我有了很大的收获。

人与人之间的交往是需要讲究礼仪的。讲究礼仪，就是对别人的尊重。人们常说：“尊重上级是一种天职，尊重同事是一种本分，尊重下级是一种美德，尊重客户是一种常识，尊重所有人是一种教养。”这几句话告诉我们，无论对谁都应当抱以尊重态度，尊重别人是一个人最起码的礼仪要求。

在社会生活中，礼仪能够十分有效地减少人与人之间的摩擦，最大限度的避免人际冲突，使人际交往成为一件十分愉快的事情。在满足人们社会交往需求的'同时，也满足了人们被尊重的需求。

在商务活动中，礼仪显得尤其重要。一个不懂得礼仪或不讲究礼仪的人，在商务活动中是很难有成就的。因为没有谁乐意去和一个不懂礼仪的人打交道，更何况是谈交易。相反，一个懂礼仪而又很讲究礼仪的人，在商务活动中是很容易成事的。首先，他凭借得体的礼仪就博得了客户的好感，赢得了客户的信任，取得了与客户深入交谈的先决条件，生意场上这样的例子太多太多。

随着社会礼貌化程度的提高，各个企业对于人才礼仪修养的要求也日益提高。职业礼仪已经表现成为一种职业素质、职业能力、职业技能，甚至是关乎到职业生涯规划中职业发展的一部分。对于企业来说，礼貌礼仪是企业形象、企业文化、员工修养的综合体现，企业仅有抓好了礼仪培养和教育才能使企业在形象和文化表达上提升到一个满意的地位，也仅有这样企业才会有一个更好的发展前景。企业的每一位员工都应当从自我做起，从身边小事做起，学会尊重，讲究礼仪！

经过学习，让我懂了很多，也让我了解了很多以前没有了解的东西，发现了自己的不足。而这些东西正是我此刻工作和生活中需要的东西，让我明白了怎样做才能做到互相地尊重。经过这次培训，我要学以致用，努力做一个懂礼仪，会办事的优秀员工。

商务礼仪读后感 篇5

文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一把钥匙，打开了沟通的大门；文明是一棵种子，在我们心中慢慢成长。

我读过一本书——《文明礼仪读本》，它记录了各种礼仪，但唯独文明这两个字触动了我的心灵。文明，这让我想到了现在的城市。创建文明城市是每个公民都应尽的责任。可随着科学的发展，人们似乎淡忘了文明这个字眼。

走在宽敞的马路上，眼前不再是整洁的大道，机动车飞速而过，伴随着的是垃圾们欢快的舞姿，以及一个新成员的降临；马路周边是乱停乱放的车，毫无秩序。走在公共场所，耳边传来的是粗言秽语，周围弥漫着的是刺鼻的烟味儿。甚至走在校园里，楼梯上总会有些张牙舞爪的纸屑，教室里，校园内，食品袋，方便面盒随处可见，使原本美丽的校园淡然失色。这让我不由得疑惑起来，这还是那有着“礼仪之邦”之称的文明古国吗？

做一个文明人，真的有那么难吗？其实文明在于你一个微小的动作。例如，塑料袋废纸不让它们“流离失所”，走几步扔到垃圾桶里；在拥挤的公交车上踩到人时的一声“对不起”；在你洗完手后不忘关掉水龙头；在公共场所不大声喧哗；在……文明就是在这些毫不起眼的动作中体现的，这些我们每个人都能做到的，也是我们必须尽到的责任。尽管它是多么微不足道，而它体现的是这个人的素养，一个城市的文明，更是一个国家的道德品格！

虽然有许多不文明的人，但也有讲文明的，他们用自己的行动感染着大家。

我曾看过这样一件事：有一个小女孩，她天天在自家小区里捡废弃的`塑料瓶，而她的家境却很富裕，不久就引起了大家的注意。人们问她：“你为什么要捡塑料瓶呢？”小女孩天真地说：“因为我觉得它们很难看，把它们扔进垃圾桶里，小区就变干净，变漂亮啦！”在场的人们个个都羞愧地低下了头。

一个小孩子都有一颗文明之心，更何况是我们呢？我们更应该提高自己的素养，难道不是吗？

我还要提醒一下不讲文明的人，你们不要对这些事不以为然，因为，不文明也是一种国耻！

曾经出现过这样一则报道：在新加坡，一个通用英语的国家，他们在公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为做这些不文明行为大多数都是中国的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长心痛地说：“不文明行为也是一种国耻！”

是啊！这的确是一种国耻，所以我们绝不能再让这种行为继续发生，也不能让外国人再找到机会笑话我们。让我们共同创建文明城市，营造一个文明的环境，让文明之风吹遍每个城市！净化每个人的心灵！找回那个有着别样风采的文明古国！

生活因文明而美好！

商务礼仪读后感 篇6

公司组织销售部及客服部员工参加了钟教师的商务礼仪培训，钟教师老经过采用生动的互动形式和视频案例分析，让我们明白在商务交往中接待客人、得体着装、人际交流等方面的要求，看过讲座后，我深深体会到礼仪的重要性，发现自己在人际交往中有许多需要改善的地方。

商务礼仪看似虚无抽象，其实包含在我们每一天的工作中。作为一名工作在服务岗位的员工，每一天都会接触一些不一样层次、不一样修养的人，这些人都是我的客户，他们就是我在商务交往中的对象。对照自己在为客户服务中的一言一行，我感觉有很多地方都还有待改善。对待客户，既要坚持公司的原则，维护公司的利益，同时也要从客户的角度着想，灵活地处理一些无关原则的小事、琐事，尽可能地为客户供给细致周到的服务，同形形色色的客户处理好关系。

得体的商务礼仪，体现的是一个人道德修养、一个企业的企业文化。人都是平等的，既要尊重自己，同时也要尊重他人。尊重上级是一种天职，尊重下级是一种美德，尊重客户是一种常识，尊重同事是一种本分，尊重所有人是一种教养。而尊重他人是要讲究必须方法和原则的，要善于表达对他人的敬意和友好，为他人所理解，构成互动，否则就可能造成不必要的误会。总的来说，我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础。所以，如果公司每一名员工都能学会尊重他人，包容他人，同时时时注意自己的说话方式、仪容仪表，以乐观进取的形象去迎接生活的每一天，那么我们不仅仅能提升自己形象，实现自己的人生价值，还能充分提升公司企业形象，创立健康向上的`企业文化，促进公司和谐发展。

同时在培训过程中、也明白礼仪对团队的重要性、作为一个团队每一个小伙伴都有他的重要性、有时候的一个微笑、一次鼓掌、一个眼神、都能使他感到团队的温暖。这也是检验一个团队是否和谐的重要标准，良好的礼仪可能会使一个团队十分团结、有共同的奋斗目标、共进退、不达目的誓不罢休的精神。可见、良好的商务礼仪对我们生活、工作的重要性。

商务礼仪读后感 篇7

读完《商务礼仪》这本书，我犹如经历了一场深刻的洗礼。在这个竞争激烈的商业世界中，商务礼仪不仅仅是一种形式，更是打开成功之门的关键钥匙。

商务礼仪涵盖了广泛的领域，从穿着打扮到言谈举止，从会议安排到社交互动，每一个细节都可能影响到商务活动的成败。它是一种无声的语言，传递着我们的专业素养、尊重和诚信。

在穿着方面，合适的商务着装能够展现出我们的职业形象和对场合的尊重。整洁、得体的服装不仅让我们自己感到自信，也给他人留下良好的印象。书中强调了不同场合的着装要求，如正式商务场合的西装革履、商务休闲场合的适度搭配等，让我深刻认识到穿着的重要性。

言谈举止更是商务礼仪的核心。礼貌、恰当的语言表达，清晰的沟通，以及良好的倾听技巧，都是建立良好商务关系的基础。我们要学会用恰当的称呼，避免使用粗俗或不恰当的语言，同时注意语气和语调的把握。在与他人交流时，要保持眼神接触，展现出真诚和专注。此外，微笑、点头等肢体语言也能传达出我们的友好和亲和力。

会议和商务谈判中的礼仪同样不可忽视。提前做好准备，准时到达会场，遵守会议秩序，积极参与讨论，这些都是展现我们专业素养的重要方面。在商务谈判中，要保持冷静、理智，尊重对方的观点，寻求共同的利益点。书中还介绍了一些谈判技巧和策略，让我受益匪浅。

社交活动中的商务礼仪也是建立人际关系的重要环节。在商务宴请中，要了解餐桌礼仪，懂得点菜的技巧，以及如何与他人进行愉快的交流。在社交场合中，要注意自己的言行举止，避免过度饮酒或失态。同时，要学会主动与他人交流，拓展人脉资源。

通过阅读这本书，我深刻认识到商务礼仪的重要性。它不仅能够提升我们的个人形象和职业素养，还能够为我们的商务活动带来更多的'成功机会。在今后的工作和生活中，我将更加注重商务礼仪的学习和实践，不断提升自己的综合素质。

我相信，只有将商务礼仪融入到我们的日常行为中，我们才能在商业世界中赢得他人的尊重和信任，建立良好的合作关系，实现自己的职业目标。让我们以商务礼仪为舟，在商业的海洋中驶向成功的彼岸。

商务礼仪读后感 篇8

由于商务礼仪在我们的工作、生活的文明礼仪中扮演了越来越重要的角色，行里组织了一次“商务礼仪”培训。通过这次培训学习，我从老师那学到了很多关于商务礼仪的知识以及商务礼仪的重要性，不仅拓宽了知识面，而且许多东西在我的日常生活中已经用到。

我国是一个历史悠久的文明古国，也有着“礼仪之邦”的美称，讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚的遗产。在中国更加向世界开放的今天，礼仪不仅体现出丰厚的历史优秀传统，更富有鲜明的时代内涵。随着人与人，国与国之间的交往日益频繁，讲究礼仪，礼尚往来，对营造和谐的人际关系，显得尤为重要。

随着“文明礼仪”宣传活动日益深入，人们对礼仪知识的认知也越来越多，对职业的需求也越来越强烈。而职业礼仪中重要的商务礼仪需求，也达到了空前的高涨。

商务礼仪是人在商务交往中的.艺术，比如索取名片：索取名片一是要能取过来，二是要给对方留下好印象。商务礼仪不仅体现着个人的素质，也折射出所在企业的企业文化水平和企业的管理境界。在商务场合当中，礼节、礼貌都是人际关系的“润滑剂”能够非常有效地减少人与人之间的摩擦，最大限度的避免人际冲突，使商务场合的人际交往成为一件非常愉快的事情。

在满足人们的社会交往需求的同时，也满足了人们被尊重的需求。良好商务礼节能营造良好的商务交往氛围，为企业的合作奠定良好的基础。相反，可能会给企业造成不良的影响带来巨大的损失。

在学习商务礼仪之后，我恍然大悟，原来平时的工作和生活中我们有很多地方都做的不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如平时生活中的鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们好像都没有多加注意。

这次的商务礼仪培训，让我受益匪浅。从个人的角度看：

一是有助于提高个人的自身修养。

二是有助于人美化自身、美化生活。

三是有助于人们的社会交往，改善人们的人际关系。从企业的角度来说，可以美化企业形象，提高顾客满意度和美誉度，最终达到提升企业的经济效益和社会效益的目的。以前，总是认为自己服务的态度已经很好了，素质比一般人也不差，但是听完这次培训发现差距还很大。今后我要根据的勤奋学习、学以致用、有助于我今后的事业更一步的提升。

商务礼仪读后感 篇9

不论是商业礼物还是个人礼物，都能巩固关系及联络友谊，所以馈赠礼物也很重要，但他也有很多礼仪。让我们来看哈。

礼品不可太贵重，应强调“礼轻情意重”，注重纪念意义。可选择有纪念意义的、有特色的东西作为礼品，如能馈赠即使有钱也难买到的特制纪念品则更佳。另外，还要考虑到客人的情趣，如对方是文化人，可以送张国画，对方较高雅，可以送音乐盒等。总之，应使礼品价值大于其物质价值，切不可将送礼变成行 贿。

喜礼一般在婚前送到。对于深交的朋友，即使对方请贴未到，也可先行送礼。开张答谢礼必须在揭幕或剪彩之前数小时送到，以送花篮最为普遍，也有送镜屏或镜画的。问候礼在得知朋友、同事可以送水果或鲜花。 朋友帮过你的忙， 为了表示谢意，送对方一些酬劳礼也是应该的。凡这类送礼，非寻常可比，所送的礼物，第一要投对方所好，第二要适合对方使用，要因人而定。赴宴礼品可在宴会开始前送到主人家，以表恭敬。如赴私人家邸访问，应注意为女主人带些小艺术品、土特产等。如果有小孩，可带些糖果玩具。吊丧赠礼通常以花圈、挽联为多。

礼品最好有彩色包装。

送礼时一般应当面赠送，可附上祝词和名片。收礼时最好当面打开包装欣赏礼品，并握手致谢：“我非常喜欢”、“好漂亮”、“谢谢”等。

收到寄来的礼品，应及时回复短信或名片致谢。

1、 人多的场合如何赠送礼品：

首先要考虑礼品的数量、礼品发放的范围、礼品的种类。在人多的场合发放礼品，往往可能会漏掉一些人，因此，要格外小心礼品的数量。宁可多备一些，不可少发，否则会导致一些尴尬。

也可双方协商好，只赠主宾，其他客人的礼品另择机赠送。另外，人多场合赠送的礼品不宜过于贵重或具有针对个人的倾向。

2、 选择礼品要考虑赠礼的对象：

选择不同的礼品给不同的人是很多国家的习俗，特别是不同身份的人给不同的礼品非常重要。如果给主人和陪同人员的礼品完全相同，在一些国家会被认为是一种不尊重。

把受礼人的单位或姓名刻在礼品上的`某个位置，注明赠礼的理由，会使礼品具有更大的珍藏价值。

同一个人在前后几次见面时要尽可能分送不同的礼品，否则说明赠礼人欠缺诚意。

3、 送花小常识：

世界各地都有送花的习俗，但要注意的是：

西方人送花只送单数，但不能送13枝;西方人送花一般用玫瑰代表爱情，用菊花代表哀思;很多地方的人都认为黄色的花不太好，所有送黄色花要慎重;日本人送花不送荷花，因为荷花经常被画在棺材上;每个国家基本都有自己的国花，送国花一般都会受欢迎。

4、 不适宜赠送的物品：

刀。赠送刀子被认为含有一刀两断的意思，应避免选作礼品。但有两种刀有时可以作礼品赠送：一种是特别富有民族特色的礼品刀(如阿拉伯弯刀)，另外一种就是瑞士军刀。很多国家的男子很喜欢这两种刀;

钟和鞋子。钟或代表死亡，或代表浪费时间，因此不作礼品送人。鞋子往往被认为不洁或不吉利，也应避免作为礼品;

药品。药品与疾病、不健康或死亡相联系。但保健品在很多国家受到欢迎;

动植物活体、生鲜食品、种子不宜送外国来访客人。许多国家有很严格的动、植物检疫法，不允许此类东西进入国门。

5、 赠送礼品的包装：

包装礼品前一定要把礼品的价格标签取掉，如果很难取，则应把价目签用深色颜料涂掉;

易碎的礼品一定要装在硬质材料的盒子里，然后填充防震材料，如海绵、棉花等，外面再用礼品纸包装;

要注意从色彩、图案等方面选择适合的礼品纸。不选用纯白、纯黑色包装纸。要注意有些国家和民族的人对色彩与图案有不同的理解。如果用彩带扎花，不能结出“十字”状，日本人则不喜欢“蝴蝶结”;

如果礼品的托人转交，或者为了保证受礼人知晓礼品的来源，可以在礼品包装好后，把送礼人的名片放在一个小信封中，粘贴在礼品纸上。

6、 赠礼的时机：

赠送礼品没有严格的时间限制，一般习惯是：

送花可以在迎送初期;

会谈会见时一般在起身告辞时赠送;签字仪式一般在仪式结束时互赠礼品;

用餐时：正式宴会如果有礼品互赠仪式，应按计划在相应时间段赠送，除此之外，一般是在临近结束时赠送;家宴一般在开始前赠送品;

祝贺欢庆：一般是开始或者提前赠送。

7、 赠礼的方式：

如果是会谈会见等活动，一般由最高职位的人代表本方向对方人员赠送礼品;赠送应从地位最尊的人开始;同一级别的人员中应先赠女士后赠男士，先赠年长者后赠年少者。

赠送礼品应双手奉送，或者用右手呈交，避免用左手。

有些国家的人在接受礼品时有推辞的习惯，但这只是一种礼节，并不代表拒绝。如果赠送的礼品确实没有贿赂之意，则应大胆坚持片刻。如果对方坚持拒收，则可能确实有不能接受的理由，不能一再强求。也不应表现出不高兴的情绪。

8、 接受赠礼：

接受礼品看起来很简单，但其中也有一些需要注意的方面。比如：

一般不当面拒绝礼品。如果认为对方的礼品考虑欠妥，应在事后及时予以说明，取得对方的谅解后再行退还;

一般而言，东方人接受礼品时，在表示感谢后，往往会把礼品收起来，而西方人往往习惯于当场打开礼品，表示赞美，有时还会表示礼品正是自己期待已久的物品等等;

西方的习惯一般在收到礼品一周之后，会写一封信表示感谢。

9、 回礼的时机与方式：

一般而言，来客应该赠送礼品，主人则应回礼。回礼的方式可以有很多种，既可以回赠一定物品，也可以用款待对方的方式来回礼。如果是回赠礼品，应注意以下几点：

不超值。回礼的价值一般不应超过对方赠送的礼品，否则会给人攀比之感。

收到私人赠送的礼品，回礼时应该有一个恰当的理由和合适的时机，不能为了回礼而不选时间、地点地单纯回送等值的物品。

分别时是最好的回礼时机之一。

常与外国客户打交道的公司不免要赠送礼品，如探望病人或参加婚礼、生日的时候，送上一束鲜花。相处较长的外宾离别时，赠送一两件小纪念品等，则是一种友好、祝愿或者感谢的表示。

涉外文秘要学会挑选礼品。礼品的价值不在于是否名贵，而在于适宜。一份适时宜人的礼物就会赢得友情。选择礼品时，宜选一些物美价廉、具有纪念意义，有民族特色并有一定艺术欣赏价值的物品，例如受礼人喜爱的小艺术品、小纪念品、食品、花束、书籍、画册或一般日用品等。

赠送的礼品一般要用礼品纸(花色、彩色纸)包装。即使礼品本身装在盒子里，也要另加包装，然后用彩带系上漂亮的蝴蝶结、梅花结等。

礼品一般应当面赠送(参加婚礼或送别可预先送去)。祝贺生日、赠送年礼，可派人送上门或邮寄，并随礼品附上送礼人的名片，也可书写贺词，装在大小相当的信封内。信封上写清楚受礼人姓名(不写地址)。

商务礼仪读后感 篇10

从我读了《文明礼仪》这本书，我对礼仪这个名词有了新的认识。

礼仪是人们在社会交往中约定俗成，律已敬人的行为规范，是人类不断走向文明，走向进步的结果。一个国家，民族，地区，礼仪水平的高低，是这个国家政治，经济，文化是否发达的重要标志：一个团体，一个人，礼仪修养都是其道德水平，综合素质的反映。在漫长的人类历史长河中，礼仪始终是人类不可或缺的要素。中国是礼仪大国，素有“礼仪之邦”的美。

讲“礼”重“仪”是我们民族世代传承的优良传统。古人言“礼者，人道之极也一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为代表着学校形象的中学生，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为学生首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。衣着整洁、典雅、合群，不但能够使自己给其他人留下好的印象，更是人际交往的好帮手。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。我们的一言一行、一举一动都应该得体大方，在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在美德的.培养，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。

作为一名学生，我们要应该身边的小事做起，一句“谢谢”，一声“对不起”，甚至一个小小的“请”，都是我们礼仪成长的象征。

因此，我们要从语言文明开始，让文明之花开满全世界。

文明学校，从我做起，从每一件小事做起。让文明的气息弥漫学校;让文明的观念驻扎心底;让文明礼仪之花在学校处处盛开!

商务礼仪读后感 篇11

礼仪，是一个人内在修养和素质的外在体现。学习礼仪，有助于提升我们的个人魅力。生活中一个不经意的小动作，往往体现了一个人的素养。学习商务礼仪，不仅纠正了我们日常生活中的一些不良习惯，也为我们今后的就业提供了一些借鉴。

还没开始学商务礼仪时，就对这门课充满了期待。在真正接触了商务礼仪这门课之后，我才发现，原来要真正做到优雅并不是那么容易的。一个人举止得体，言语文雅，就给别人留下了良好的印象。

正所谓，爱美之心，人皆有之。虽说现今崇尚的是自然美，但两者并不冲突。恰到好处的打扮和修饰，不仅不会显得过分招摇，反而塑造了个人的良好形象，展现了个人的道德素养。

在此之前，我总认为，只有未经任何修饰的美才叫自然美。然而经老师一讲，我逐渐改变了以前的观点。学习商务礼仪，不仅仅局限于应用在正式的社交场合，生活中，礼仪同样随处可见。通过对一个人仪表风度，服饰着装，行为举止以及语言谈吐的观察，我们能够大致了解其生活习惯、个人喜好、思想品德等其他方面的信息。因此，学好礼仪，对我们大有用处。

每当看到荧幕上的亚运会礼仪小姐迎面走来，个个气质非凡，举手投足间无不散发着一种优雅。这时，我们往往不由心生艳羡。禁不住感慨，如果我们能有她们一半的气质……然而，我们或许无须去羡慕别人，只要我们用心，肯努力，一样可以做的很好。

通过一个学期的礼仪课的学习，我收获颇多。比如着装，在不同的季节、场合，就要有适合其季节、场合的不同的装扮。并不见得非得穿着漂亮、时尚才是美，这也不是我们要追求的目标。得体大方的衣着，同样能展现个人的美好形象。在这一系列的礼仪指导课程中，自我感觉收获最大的是行为举止。如果在平时，我们大都随意任行，从来没有注意过自己的一些行为举止是否得体。上了礼仪课后，我才察觉，以前的一些行为在现在看来是多么地不雅，着实有失淑女风范。

在礼仪课的学习过程中，我们获得了很多的乐趣。仅一个简简单单的蹲坐姿势，就蕴含着不少学问。课堂上，当老师说到，坐不能超过椅子的三分之二时，几乎所有的同学都不由地欠了欠身。这时才惊觉，自己的整个身体几乎全瘫坐在椅子上了，于是不禁一阵窃笑。有些人则暗暗自喜，庆幸自己没坐多。又如，当不小心掉了东西时，捡的时候要半蹲着身子，并膝盖靠拢……有时候，我偶尔会自我开玩笑地说：连捡个东西也表现得如此有绅士风度和淑女风范，这还真有点古代的.韵味了。不过，这也正好展现了我们“礼仪之邦”固有的大国风范。

在职场中，学好商务礼仪更显得重要。穿着得体、谈吐优雅、举止大方，无言中增加了自己的印象分。对于一个即将面临就业的大学生，更应该了解一些职场礼仪方面的知识。光有专业知识还不够，还要懂得一些面试的技巧。有些人很优秀，但在求职中却屡屡不顺，很多时候往往是在一些细节上出了问题。因此，在面试之前，我们要给自己来一个精心的打扮，这不仅是对自己负责，同时也是对面试官的一种尊重。在面试的过程中，我们要做到自信、有礼。如此我们将迈出了成功的第一步。接下来的，我相信，如果你已经具备了一定的专业知识和技能，那么，一切的问题也都能迎刃而解了。

短短的一个学期的商务礼仪课，却让我们从中学到很多。生活中仍然存在着一些有失大体的行为举止和不良的习惯，虽然我们一时半会还无法改正过来，但至少我们已经意识到了。我们经常不断地提醒自己，注意自己的一言一行。相信在不久，我们会在不断地改进，完善自我的过程中受益不少。

飞天凌空读后感(经典七篇)

飞天凌空读后感 篇1

教学目标：

1、了解特写与消息的相同点与不同点，明确特写这一新闻体裁的特点。

2、体会本文写作手法上的特色。

3、了解新闻特写的特点。

4、赏析本文动静穿插、清新优美等特色。

一、新课导入

在以通信卫星为代表的电子传播技术如此发达的今天，人们可以通过电视实况转播同步看到比赛现场瞬间的景象，那么，文字记者如何做好现场报道呢?下面这篇文章运用形象思维的方法，使用形象的语言精心构筑的现场目击式新闻报道，发挥了文字报道的长处，在当今同电视、摄影记者的激烈竞争中取得了成功。

二、了解新闻特写

结合课文后材料《什么是新闻特写》，让学生阅读，教师补充以下内容：

新闻特写的创作方法

新闻特写的写作要准确把握其“新”字的属性和本质，努力在“闻”字上挖潜力，不断在“特”字上下工夫， 刻苦在“写”字上做文章，是新闻记者和广大业余新闻报道员应努力掌握的最基本的新闻特写的写法，也是原则。

新，是新闻的基本属性，更是新闻特写的特性和本质。所谓“新”，在新闻特写上应体现所写内容是新近发生的故事，也就是新闻时效性强的事件，不是旧闻和陈年老账。

闻，就是故事、事件、事情，就是内容。没有故事，新闻特写就如同无源之水、无本之木。要有事件的特色。要报道出现场所见所闻的新人新事。新闻特写要有生动的故事性。讲故事，已经成为当下新闻写作的常用技巧之一。因为受篇幅简短所限，一篇新闻特写往往精选一两个典型故事，用十分精当的语言叙述出来，辅以设置悬念、制造矛盾冲突和抖包袱等故事表现手法，在增加报道趣味性的同时，不断深化或衬托新闻主题并强化了新闻传播效果。

特，写好新闻特写，首先要有强烈的现场感。新闻特写最大的“特”，在于用生动的细节描写和鲜活的人物对话来再现新闻现场，让受众身临其境，进而达到对报道聚焦的新闻事实感同身受、蕴含的思想观点在思想上、情感上形成强烈共鸣的传播效果。记者让受众“走进”新闻现场，在强化了新闻特写现场感的同时，也增强了报道的贴近性。特写就是要对报道的某些局部作突出的、重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。从时间上来说，局部化意味着对生活作片段的截取。它不是去展示事件发展的前前后后，而是选取那种最具包孕性的片断，动中取静，以静写动，让人们通过一个典型的镜头，一个画面，获得对其前前后后经过的了解。这种片断，通常是能反映事物特征的片断或事件发展的高潮部分。从空间上来说，局部化意味着选取那些最有特征、最富表现力的细节。

写，新闻特写由于借鉴了影视手法，将对象镜头化，所以能产生很强的可视性，人们常把它称为“视觉新闻”。通过描绘，让读者将文字的内容转换为可视的画面。新闻特写，一定来自新闻现场，记者通过将现场目击、亲身感受形诸于笔，再现大喜大悲的新闻场景，使受众如临其境，产生视觉、听觉、触觉、味觉等感官冲击和心灵感应，从而获得鲜明而深刻的印象。写的现场感，首先是来自记者的现场观察。一般新闻报道的材料来源，主要是由记者访问得到的，而特写的采访则特别强调记者的现场观察，强调第一手材料的获取。所以，在不少的特写中，我们都可以感受到记者观察活动的存在。

三、整体感知

1.用简要的语言概括这篇特写的内容。

交流，明确：这篇文章记叙中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒，赞美了中国健儿的拼搏精神。

2.新闻特写主要把精彩的瞬间场景固定下来，从捕捉瞬间这一点来看，文章主要展现了吕伟跳水时哪些生动的瞬间?

交流，明确：作者将吕伟跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个镜头，将这三个瞬间逐一回放，给读者留下深刻的印象。

3.可见，落笔集中，突出一点，是这篇特写剪裁上的突出特点。能不能再结合文章内容具体分析?

交流，明确：特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。但这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉。而是全靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那，及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大，如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插进碧波之中”等等。这一系列短语把吕伟的5136这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。

四、研读探究

这是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇美文，文章运用了很多手法，值得我们细细“品尝”。请同学们分组讨论，然后全班交流。

明确：动静穿插。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比;一个“托”字犹如“定格”，静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差;“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏典。以静反衬动，增强作品的可读性。

丰富的比喻。仅一组跳水动作，记者就用了7个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般地空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画《飞天》画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。这些比喻增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。

侧面烘托。结尾中外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声，欢呼声以及以印度观众“了不起，你们中国的人才太多了!”，将整个特写推向高潮，也从侧面将体育健儿奋力拼搏，为祖国争光的主题突显出来。

五、布置作业

飞天凌空读后感 篇2

知识与技能

1.了解新闻特写的文体特点。

2.把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作的“飞天”之美。

3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。

过程与方法

通过朗读、品味、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。

情感、态度与价值观

领会作品中流露出来的强烈的民族自豪感和爱国主义情感。

一、导入新课 

在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。这节课，我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天”凌空》，感受中国姑娘那“飞天”之美。

二、教学新课

目标导学一：把握内容，体会写法

提问1：朗读课文，思考课文写了哪些内容。

明确：吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水 动作全过程，吕伟跳水后观众的反应和裁判评分等情况。

提问2：吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？

明确：吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼看见一般。

提问3：课文标题是《“飞天”凌空》，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？

明确：不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。

目标导学二：品读课文，把握情感

提问4：默读并批注，体会吕伟跳水 动作的“飞天”之美。

明确：可从选词、修辞手法、写法等角度进行品析感受。

示例：①“轻舒”“举起”“一蹬”“飞去”四个动词，把吕伟起跳的轻巧灵动生动具体地描绘出来。②“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”这句话使用了比喻的修辞手法，把吕伟比作凌空翔 舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。③“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。”这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写 出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。

提问5：细读课文，说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情。

明确：对运动员吕伟为国争光的赞美，为 中国有这样优秀的跳水运动员而自豪，表达作者对祖国的热爱之情。

目标导学三：拓展延伸，比较异同

多媒体显示：

中国运动员吕伟亚运会夺冠

新华社新德里11月24日电　11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。

新德里跳水运动馆，10米跳台跳水 比赛进入白热化状态 。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。

提问6：请仔细阅读上面的消息，说说这则消息和课文的异同，真正掌握消息和新闻特写各自的文体特点。

明确：同：这则消息和 课文写的都 是同一事件——吕伟夺冠，都具有真实、简 要、迅速的特点。

异：这则消息侧重吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。由此可见，消息和特 写的共同点是：简要而迅速地报道新闻事实；不同点是：消息往往则要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。

小练笔：学习课文的写法，选择发生在学校的一件事，写 一篇特写。

三、板书设计

可取之处 重视学法的指导，从抓关键语句，梳理情节到正、侧面描写的分析，从多方面培养了学生的阅读能力。

不足之处 对于文章中描写吕伟起跳这一部分的动作描写，很多学生都从不同细节中读出了吕伟精湛的技法，但由于时间原 因，未对学生的回答进行必要的评价。 

飞天凌空读后感 篇3

【导学目标】

1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。(重点)

3.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。

学法指导一：

【动词的作用】

动词的作用可以表达为：准确生动地＋描绘了……过程(……技巧)＋显示了/写出了……性格(形象)＋表现了……心情(品质/精神/感情)

学法指导二：

【文章常见写作方法、表现手法】

联想、想象、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大，借景抒情(情景交融)、伏笔铺垫、前后照应、直接、间接描写、欲扬先抑等。情景导入生成问题

对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，这位美女我们大家是再也熟悉不过了，可是在1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容吧！

步骤一知识梳理夯实基础

1.读准字音，记准字形，给加点的字注音。

优雅(yǎ)掠过(lüè)翘首(qiáo)屏息(bǐng)

一刹那(chà)慷慨(kǎi)哧地(chī)悄然(qiǎo)

2.记住重点词语的词义。

翘首：抬起头来。

屏息：暂时抑止呼吸。

酷似：好像。

慷慨：大方，不吝惜。

轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美。

由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。

如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

3.背景介绍

《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。

步骤二整体感知走进文本

1.听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？

【交流点拨】这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。

2.学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。

【交流点拨】本文按照时间顺序来记叙的。

课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。

第二部分(2－4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

第三部分(5－8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

步骤三品味语言感受魅力

在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段，品味动词的精妙。

【交流点拨】1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。

学法指导三：

【常用的修辞手法】

比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。

步骤四精读课文探究写法

1.认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？

【交流点拨】开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。

2.课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？

【交流点拨】运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。

运用的有拟人。如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。

步骤五总结课文拓展延伸

这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。

怎样写好现场短新闻？

用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。

眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来。

耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。

鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，尽可能感受是什么气味。

口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。

身：要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。

五官感受的东西越多，写出来的稿子就越生动，否则就是一杯白开水。

【附：板书设计】

“飞天”

凌空“飞天”前——沉静自若，风度优雅

“飞天”时——凌空翔舞，从容不迫，自天而降

“飞天”后——沸腾，如梦初醒，惊讶不已对比

烘托

侧面描写

飞天凌空读后感 篇4

【教学目标】

1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。

3.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

【教学重点】

品味文章优美而生动的语言。

【难点】

区别新闻特写与消息的异同。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

步骤一知识梳理夯实基础

1.读准字音，记准字形，给加点的字注音。

优雅(yǎ)掠过(lüè)翘首(qiáo)屏息(bǐng)

一刹那(chà)慷慨(kǎi)哧地(chī)悄然(qiǎo)

2.记住重点词语的词义。

翘首：抬起头来。

屏息：暂时抑止呼吸。

酷似：好像。

慷慨：大方，不吝惜。

轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美。

由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。

如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

3.背景介绍

《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。

步骤二整体感知走进文本

1.听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？

【交流点拨】这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。

2.学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。

【交流点拨】本文按照时间顺序来记叙的。

课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。

第二部分(2－4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

第三部分(5－8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

第二课时

步骤三品味语言感受魅力

在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段，品味动词的精妙。

【交流点拨】1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。

步骤四精读课文探究写法

1.认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？

【交流点拨】开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。

2.课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？

【交流点拨】运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。

运用的有拟人。如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。

步骤五总结课文拓展延伸

这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。

怎样写好现场短新闻？

用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。

眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来。

耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。

鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，尽可能感受是什么气味。

口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。

身：要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。

五官感受的东西越多，写出来的稿子就越生动，否则就是一杯白开水。

【附：板书设计】

“飞天”

凌空“飞天”前——沉静自若，风度优雅

“飞天”时——凌空翔舞，从容不迫，自天而降

“飞天”后——沸腾，如梦初醒，惊讶不已对比

烘托侧面描写

飞天凌空读后感 篇5

教学目标：

1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。(重点)

3.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

一、情景导入　生成问题

对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，这位美女我们大家是再也熟悉不过了，可

是在1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢?今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容吧!

步骤一　知识梳理　夯实基础

1.读准字音，记准字形，给加点的字注音。

优雅(yǎ)　掠过(lüè)　翘首(qiáo)　屏息(bǐng) 一刹那(chà)

慷慨(kǎi) 哧地(chī) 悄然(qiǎo)

2.记住重点词语的词义。

翘首：抬起头来。 屏息：暂时抑止呼吸。

酷似：好像。 慷慨：大方，不吝惜。

轻盈：形容 女子动作、姿态轻柔优美。

由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。

如梦初醒：像刚从梦中醒来，比 喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚

明白过来。

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

3.背景介绍

《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日 报》，由

夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称

精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在

昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还

具有美学价值，因此作品被评 为全国好新闻一等奖。

步骤二　整体感知　走进文本

1.听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事?着重抓住什么场

面来刻画的?

交流点拨：这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的

事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。

2.学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的?能不能列出课文的结构

提纲。

交流点拨：本文按照时间顺序来记叙的。

课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。

第二部分(2-4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

第三部分(5-8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

步骤三　品味语言　感受魅 力

在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺

魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段 ，品味动词的精妙。

交流点拨：

1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。

学法指导三：

常用的修辞手法：

比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。

2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。

步骤四　精读课文　探究写法

1.认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果?

交流点拨：开头起笔不凡，采用了动静结合， 对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、 入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。

2.课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗?

交流点拨：运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。

运 用的有拟人。如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。

步骤五　总结课文　拓展延伸

这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。

飞天凌空读后感 篇6

【教学目标】

知识与技能：

1.了解昆明雨的特点。

2.体会作者平淡自然的语言风格。

3.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。

过程与方法：通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。

情感、态度与价值观：感悟作者对往昔的一种怀念之情。第一课时

【学习目标】

1.把握昆明雨的特点

2.感悟作者蕴含在字里行间的特点。

教学过程：

一、导入新课

展示描写雨的古诗文名句，说说诗句中的雨具有怎样的特点，那么昆明的雨又具有怎样的特点呢，让我们共同学习课文《昆明的雨》。

二、讲授新课

【目标导学一】整体感知，把握昆明雨的特点

提问1：.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗?

明确：还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。

提问2：这些与雨有关系吗?任选其中的一点谈谈自己的看法。

明确：都与雨有着联系。示例：杨梅是雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子

的声音是那样的柔和。

提问3：请用几个词语描绘一番你对昆明雨的感觉。

示例：丰满、饱和、旺盛、柔软

【目标导学二】多形式品读，体会作者情感

提问4：体会了昆明雨的特点，谁愿意用自己的语言把这篇文章深情的读一遍

抽生朗读。

提问5.请同学们发表一下自己的意见，说说他们读的怎么样?

学生各抒己见。

提问6：结合其他同学的简介，根据自己的理解，把这篇文章再深情的，自由的读一遍。

学生读课文

提问7：在朗读中，你体会到了作者对昆明的雨的感情是怎样的吗：

明确：喜爱、留恋、怀念等。

请同学们带着喜爱、留恋、怀念的感情读自己喜欢的段落，然后把自己喜欢的段落读给同桌听，读给好友听。甚至读给更多人听。第二课时

一、复习回顾，引入新课

抽生朗读自己喜欢的段落，并说说自己选择该段的理由。

二、讲授新课

【目标导学三】

大屏幕显示《孤独之旅》片段

天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下

里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。

杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。

提问1.同样写雨，大屏幕上的与课文中的给你的感受有什么不同?

明确：氛围不同，雨中景不同

提问2：如果用“豪放”与“婉约”来形容雨的话，《昆明的雨》应该属于哪一种，作者是怎样表现出这样的效果的。

明确：婉约作者拾取生活中的琐细事物，如话家常，娓娓道来，具有一种平淡自然之美。

提示：平淡的生活中并非没有写作素材，而是缺少发现写作素材的眼睛，也不一定轰轰烈烈的事情才具有价值，有时平平淡淡才是真，这样也才更能打动别人的心。

小练笔：仿照这种写法，也写一写给自己留下美好记忆的某个雨季。

飞天凌空读后感 篇7

【学习目标】

1、了解新闻特写的相关知识，明确特写的一些特点。

2、认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。

3、感受运动员努力拼搏的精神，热爱祖国，为国争光。

预习案

【使用说明和学法指导】

1、反复朗读，在读中感知、品味、体会。

2、细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法，体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

【知识链接】

一、新闻特写的定义：

新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。

二、新闻特写的特点：

（1）落笔集中，突出一点（2）浓淡相宜，真切再现（3）幽默风趣，耐人寻味

三、写作背景：

1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会上，中国运动会吕伟夺得女子10米高台跳水赛冠军。本文记者目睹了吕伟在1.7秒的时间跨度里夺冠的精彩瞬间，并对此作了热情洋溢的报道。

四、标题解说：

飞天，佛教壁画或时刻中在空中飞舞的神。而课文标题则比喻中国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，引人注目。

五、预习检测

1、重点字积累

凌空（líng）掠过（lüa）翘首（qiáo）轻盈（yíng）....

悄然（qiǎo）由zhōng（衷）刹那（chà）酷似（kù）潇洒（xiāo）....绷直（bēng）眼花缭乱（liáo）屏息敛声（bǐng）2、词语解释...（1）悄然：形容寂静无声。

（2）轻盈：形容身材苗条，动作轻快。（3）潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方。（4）翘首：抬起头来。

（5）眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。

（6）从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。

（7）震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

六、整体感知

1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？

这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。

2.再读课文，思考：本文按照什么顺序来记叙的？请列出课文的结构提纲。顺序：本文按照时间顺序来记叙的。

第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。七、我的疑惑：

课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。

探究案

一、品味语言

1、品读课文二三四段语言的精妙。（提示：可从词语运用、修辞手法、表现手法等角度进行赏析）

例：词语运用：

第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”（有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。）

第二段中“被空气托住”（犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋伏笔。）

第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波（镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！）修辞：“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”（比喻，将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。）表现手法：“她站在飞鸟掠过她的身旁。”（动静结合，对比衬托以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟“沉静自若”的静态形成对比，衬托出她“沉静自若，风度优雅”的特点。

2、联想：从跳水的画面联想到敦煌壁画“飞天”。显示她身姿飘逸，开启想象，将读者引入一个优美意境。）

二、写法分析

1、第五段写外国记者的赞叹和观众的掌声、欢呼声有什么作用？

外国记者的赞叹、观众震耳欲聋的的掌声、欢呼声，表达了他们对吕伟精彩表演的由衷赞赏，从侧面衬托了吕伟跳水动作的精彩。

2、最后一段引用一个印度观众的话有什么作用？

一个印度观众的话，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。这是侧面描写，深化了文章主题。

3、全文主要采用了什么描写方式？有什么效果？

正面描写和侧面描写相结合的写法：1-4段，正面描写（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。5-8段，侧面描写，通过记者、观众的反映，衬托出吕伟跳水动作的完美。同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。

小结：这是一篇人物特写，全文500多字，巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精彩表现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神。

我的大学读后感

“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,您也许正在阅读高尔基写的我的大学，也为作者精妙的文笔所赞叹，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。那么该要如何写好我的大学读后感呢？实用文书网小编特地为您收集整理“我的大学读后感”，希望能为您提供更多的参考。

我的大学读后感(篇一)

高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书如同良师益友，好的阅读如同一缕阳光。阅读让我们变得阳光，让生活变得美好。

《我的大学》这本书与《童年》、《在人间》合称为“高尔基的人生三部曲”。《我的大学》主要讲述了高尔基在十六岁时，怀着上大学的愿望，告别了亲人，来到了伏尔加河岸，本来信心满满的高尔基看到了现实社会的残酷，这一切使高尔基的美好愿望化为炮灰。但为了生存，他受雇去工作，他热爱读书，但在工作中却被再三警告不能看书。后来，贫民窟，穷街陋巷和轮船码头成了高尔基人生中的第一所大学。虽然他没能在真正的大学中读书，但他在这个社会中遇见了形形色色的人，经历了许许多多的事情，这些苦难磨练了高尔基，使他的思想变得成熟。

从书中，我们看出青少年时期的高尔基对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，那时候的他虽然生活的社会的底层，但他甘愿与众多劳苦大众一起奋斗，他深入社会，接受革命者的思想影响，他如饥似渴的从书籍中汲取营养，因此，高尔基才会说出“书籍是人类进步的阶梯”这样的话。由此，他从社会底层攀爬上了文化的高峰。

透过书，我从高尔基身上看到了看书的重要性，高尔基的那句话——书籍是人类进步的阶梯永远是真理，我从高尔基身上学会了：从容镇定地去面对人生的挑战，随机应变，以不变应万变。

我的大学读后感(篇二)

三四年级的时候便买了高尔基的这本书—《童年·在人间·我的大学》，年纪原因吧当时觉得很深奥，看不懂，于是就扔在了一边。 在老师的推荐下，初二的我再次翻开这本书便品出一番滋味。

整本书给我的感觉就是苦难，醉汉、妓 女、小偷这样的词频繁地出现，各种各样的人情世故，各个阶层人民的生活，生动地出现在我面前。然而在书里近乎黑暗的生活中，发出一点点光亮的是亲情和书本。

虽然说，阿列克赛的童年生活在家人的纠纷当中，且经常挨外公的毒打，但还是有外婆微弱的力量庇护着。让我印象最深的是在人间的部分：刚开始是去了外婆的妹妹家，后来在船上打工，接着又去了圣像作坊。已经不记得阿列克赛是怎样迷上书的了，只知道他向各种各样的人借书，用微薄的工资买书，然后又不顾挨打的可能看书，把好的句子抄在笔记本上，他躲在黑暗的角落里接着微弱的烛光如饥似渴地看书的情景总是在我脑海里浮现。就是在这种生活环境里，不睡觉也挤出时间看书，日子一天天过也会不觉地变得充实。就是这种对知识的渴望，以至于在生活中获得别人的欣赏，以至于后来他上大学之路。

书中至少也出现过上百个人物，每个人物都描写得十分特色，生动形象，让我想起《福楼拜家的星期天》文章中的人物描写。而外婆担任的则是活菩萨的形象：尽管外公脾气暴躁，常常打外婆，外婆依旧在外公晚年痴呆的时候尽心照顾，即使靠捡破烂为生也尽力养活自私懒惰的孙子……阿列克赛总是把善良可敬的人牢记在心中，像“好事情”、裁缝的妻子、“玛尔戈皇后”等等。

我想，社会是复杂的，要学会与各种各样的人相处，则其善者而从之，择不善者而改之。多一点时间看书，多一点时间思考，让自己能够在困境中前进摆脱困难，追求美好!

我的大学读后感(篇三)

一位仅比我年长十岁的女作家赵美萍，将她三十五年的成长经历写成了一部自传体的纪实文学——《我的苦难，我的大学》。书中记录的不是她的求学史，而是她的苦难史。家境贫寒，自幼丧父，随母改嫁，14岁辍学上山砸石头，一个柔弱的采石女靠着一锤一锤的砸石子养活着一家人，甚至还供妹妹上学；为了偿还因母亲生病欠下的巨债，19岁独自闯荡上海，先后做过餐馆服务员、服装厂流水线女工、服装厂技术员、广告公司业务员。凭借从未放弃过的对文学写作的热爱与执著，打工之余仍笔耕不辍，痛苦的成长换来了精神的升华，最终成为知名编辑、记者、旅美华人、作家，一个只有小学文化的作家。

读完这本书，感慨良多。

苦难的经历就是一笔财富。作者和我同为七零后，但是她的成长过程在我看来是不可思议的，小小年纪就要去面对家庭的支离破碎，去感受生活的不易，去承受她这个年纪根本无法理解的人与人之间的冷漠。苦难，对于很多人来说是绊脚石，对于她，却是一笔财富。正如赵美萍在书中对人生的一句感悟：“成长是痛苦的，但生活并未停止。”苦难的成长历程激发了她奋斗的精神与毅力，教会了她勇敢与坚持，并最终为她带来了成功的回报。回想自己的成长经历，与苦难二字相去甚远，拥有幸福的家庭、稳定的生活环境，四平八稳的上着学，小学、中学到大学，毕业后有了工作，有了事业，有了家庭，一路走来都是一帆风顺的，而我们中的大部分人都是这样成长起来的。即便如此，对于任何人来说，再顺利的成长历程也会有痛苦和挑战。上学时升学考研的压力、找工作的压力，工作中竞争的压力、评职称的压力，每个人都要面对，只是我们对这些痛苦和挑战的理解和感悟不同罢了。那些需要我们去努力去奋斗的事情，经历过后，都会在心里留下一道或深或浅的痕迹，会让我们在多年后和别人提起时说到：“当年，我是怎么样熬过来的。”而这些，丰富了我们对人生经验的积累，也构成了我们正确的人生观和价值观。

赵美萍在如皋市体验生活

苦难不是放弃奋斗的借口。苦难的折磨让她的生活变成了灰色，艰难的境遇一度使她产生轻生的念头，这是怎样的痛苦，才会让人认为死是一种解脱。在我看来，任何人处于她的境地，都有充足理由让自己放弃努力，可是她没有，反而一次次的去抗争，去试图改变命运。奋斗的过程虽然艰难，但是成功的回报更加丰厚。她的奋斗是为了生存，是置之死地而后生的挣扎，是身处逆境却仍然追求丰富的精神世界的乐观与坚持，充满苦难与伤痛的成长经历更加衬托出她的这份坚韧与执著的可贵，这也是我每读此书都会在唏嘘动容的同时获得更多精神动力的原因。

我们都不希望生活在苦难中，苦难也绝不是我们逐渐成长成熟的必备因素。但是当苦难来临时，当面对挫折时，我们能够以何种心态去看待，以何种精神去应对，以何种毅力去度过，这才是我们应当深刻理解和感悟的。

生命中的痛苦是盐，缺少了它，生命就会苍白无味！

我的大学读后感(篇四)

闲时拿起手中的《我的大学》，我真的无法平静心中的涟漪。只是大概看一下就无法停下来。

高尔基《我的大学》注意讲述了主角阿廖沙十岁就来到人间，进入社会大学。他在社会上干过各种工作，在鞋店和绘图师家里当过学徒，在轮船上当过小工，还当过面包坊和杂货店和绘图杂货店的伙计，饱尝生活的艰辛，这使他更加憎恶沙皇统治，对劳动人民更加同情。在社会大学里，阿谬沙还接触了各种各样的人，学到了许多书本上学不到的知识。

可是我想说的是我的大学，没有美丽的祝福，没有热烈的掌声欢送我上路。但这是我努力的结果》

一份湛蓝的EMS大学通知书，将我的高中时代彻底划上句号。这句号并不完整，更不用说完美。但我必须划上。

这样的结果并不是我想要的，但我只有勇敢向前。我不知道我的将来，但我有目标，一份对母亲的承诺；一个对家人的希望；一种自己的执着；一次人生的洗礼。

妈妈，我只能说对不起，看着你失望的眼神，我只能伤害你。我以后会让你以我为豪的。

高中我实在不想再来一次。

那里有我讨厌，回忆的人和事。有我拼命的汗水；有我的青春；有我的骄傲。别了，我的高中。

明天，我将踏上征程，去收获我的未来与梦想。去开始我新的人生。

我的大学，由我主宰。

我的大学读后感(篇五)

最近，我一直在读《童年 在人间 我的大学》这本书，它里面主要讲述了著名作家高尔基凄苦的童年生活，在人间的种种遭遇以及在大学发生的许多事件。它反映出人间的欢与喜、悲与乐、痛苦与伤感，不同的人面对同样的事情所表现出来的不同的态度。

下面我们先来谈一下童年。

高尔基的童年是痛苦的，从小就失去了父亲，后来跟随着母亲来到了严厉的外祖父家，还有两个野蛮成性的舅舅，几个胆小怕事的哥哥，整个家庭都弥漫在残暴的硝烟中。儿时高尔基在这样的环境中也慢慢地被熏陶，成了一个坏小子，偷东西、撒谎这些坏习惯在他身上时刻显露着。在他即将堕落的时候，他的家族破产了，以至他被迫外出打工。

于是，高尔基来到了人间。

在他未满16岁之前，他就尝试了十几种不同的工作，但不管干什么工作，他都不曾忘记去读书学习。在外的飘泊和痛苦的生活，使他看到了人间的丑恶与残酷：人们之间的勾心斗角，血腥残暴的权力斗争，以及为了钱财而不惜代价的拼命三郎，这一切的一切，以至于让高尔基提前长大了。

后来，高尔基考上了一所大学，完成了他的理想。之后，他打算从事政治教育，让更多的人受到改革，感受到来自人间的温暖与鼓励，他打算为这个世界尽自己一份微薄之力。

读完这本书，我感受颇多：它是反映人情世故的一本书;它是开启人们善良一面的一本书;它是启迪人们智慧的一本书。通过他的一生反映出人间的丑恶，从而使人们深思，觉悟，以至世界变得更美好。

高尔基的生活就像一桶美味的爆米花，只有在经历了种种磨难之后，才能散发出迷人的芳香。生活中，我们也要学会高尔基的不怕困苦、坚韧与顽强。让我们强大起来，为祖国的建设出一份力吧!

我的大学读后感(篇六)

《我的大学》这本书叙述高尔基抱着上大学的念头来到喀山，但他很快明白穷人上大学是无法实现的。他住在贫民窑里，为了谋生，他去当码头工人，又在面包作坊里干活。这使青年年代的高尔基更多地接近了搬运工人和其他劳动者，密切了和他们的联系，更深切的体会到受剥削。受压迫的痛苦，增强了争取解放的革命欲望。这个读马克思的书，接受革命理论。他还不断地发动工人与剥削阶级进行斗争。虽然在这个时代中，由于反动势力的猖狂，革命斗争常常遭到失败和挫折，事得高尔基有时悲观失望，但是，在和工人群众的共同斗争中，高尔基受到了锻炼，革命思想日已形成。高尔基就在这样的“大学”中，成长起来了。

高尔基从小就受苦，但是他没有放弃，我向我们应该学习他，虽然人生的`道路有长有困难，但是只有我们有决心一定会给自己开辟一条新的道路。

主人公那种强烈的读书欲望以及顽强的学习精神，使我想到了自己：我以为知识已经很丰富了，当我读完后，才真正明白“学无止尽，学海无涯”的道理，才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所成就。

我的大学读后感(篇七)

每个人的童年都是丰富多彩的，每个人的童年是自由的欢乐的，童年时多么美好！

可我们错了。当我翻开《童年在人间我的大学》这本书时，发现高尔基的童年就和我与众不同，他四岁丧父，弱小的心灵受到了伤害-，只能与母亲过着寄人篱下的生活，在别人讥笑讽刺他时，他还没有抱怨，没有顶嘴，默默的忍受着痛苦，以积极的心来面对困难。不堪入口的食物，他也高兴的吃下去。十岁时他的母亲也去世了，他变成了孤儿，可是他还是努力奋斗着。他只能到“人间”自力更生，但是命运离谱的捉弄着他，无数的坎坷、挫折，他却能利用自己的努力获得成功。本来我以为高尔基会进入大学的课堂，但是有些不一样，他走进的是“社会大学”，这所大学知识更渊博，让人阅历更丰富。它能实切的感受，简单但又深刻。

现在的我们，只会依赖父母，每天上上网看看电视，和高尔基的童年真是“跨世界”的对比。丰富的物质生活，让我们的感官都麻木了，因为有太多衣服，有太多玩具，有太多的用品，我们早已不兴奋了。高尔基再难吃的食物，也都咽下去，虽然穿着旧衣裳，但他还不挑剔。如果我们是高尔基，我们是否会抵挡不住困难？

高尔基显然很小就懂得了人事情理，我觉得我们也要向高尔基学习，学习他不怕困难的精神，这样我们才能向学习的顶峰攀登！

革命的良心读后感

当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的英烈故事读后感300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

革命的良心读后感 篇1

最近，我怀着十分崇敬的心情读完了《红岩》。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说;人民解放军摧枯拉朽的胜利进军和反动派的垂死挣扎，是这一时期的特点;小说把反动派在全局上不可逆转的覆灭命运，与局部上的气势汹汹，疯狂镇压;把革命事业全局上的辉煌胜利，与革命者个人的悲壮牺牲，辩证地统一起来。

在书中让我最感动的是江姐，当她知道丈夫牺牲了，她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，擦干了泪水，重新站起来了;当她的手指被国民党把竹签钉入手指时，她即使承受着十指连心的痛苦，也没有对敌人泄露出任何一丝有关党的机密或是有关党内人员的姓名什么的，让敌人的那些阴险的阴谋彻底的`破灭;江姐还说过：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹子做的，而共产党员的意志是钢铁做的。”

《红岩》这一神品般的小说，是中国共产党人精神品质最高度的概括。红岩精神，是革命先烈坚持真理、改造社会的人生伟大实践;是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照;是我们改革开放发展建设过程中不可缺少的精神支柱。中国有了这些解放军，革命人士，才有我们新中国!

革命的良心读后感 篇2

我怀着崇敬的心情阅读了《红岩》这本书，读完这本书我的心久久不能平静。《红岩》主要写了在解放战争时期，在山城重庆，我党领导下的地下工作者受到反动派的特务机关的残酷镇压和迫害，但他们不畏强敌在监狱中与之进行不懈的斗争，虽然他们大部分的人都牺牲了，但他们的精神激励了剩下的革命同志坚持到了革命的胜利的英雄事迹。

合上书，故事中的许许多多英雄人物的光辉形象又浮现在我的眼前。许云峰，面对敌人的严刑拷打、残酷折磨和威逼利诱，始终大义凛然，坚强不屈，任何刑具对他都是没有效果的。最后他为了正义光荣地牺牲了，年仅33岁。还有江姐，同样是面对着敌人的酷刑，她宁死不屈，敌人用竹签子钉她的'手，也不能动摇她的革命意志，她说：“竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的”，敌人也拿她毫无没办法，最终江姐也死在了敌人的屠刀之下……我经常会被故事中感人的情节所打动，他们钢铁般的意志是我们难以想象的。个人是小，国家最大。我想对为了革命而牺牲的同志们说：谢谢你们，正因为你们面对国家和生命，毅然选择了国家，才有了我们今天的幸福生活。我为你们坚毅的精神所感动!可恶的敌人永远不是他们的对手，革命烈士的精神永垂不朽。

再看看我，遇到一些小小的困难我就会哭闹、埋怨，就想放弃，多不应该呀!以后，我一定要向革命先烈学习，学习他们不怕困难的精神，学习他们坚强的革命意志，学习他们热爱祖国，视死如归的高尚品德，无论遇到多大的困难、挫折，我依然会坚持。当然，我深深地知道我们生活在和平的年代，没有战争，没有枪林弹雨，我们是幸福的一代。为了不负革命烈士的流血牺牲，我一定要珍惜现在的幸福生活，好好学习，掌握本领，将来更好地建设祖国。

革命的良心读后感 篇3

辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命，具有深远的历史意义。

首先，辛亥革命给封建专制制度以致命的一击。它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。辛亥革命使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心。在以后的历史进程中，无论谁想做皇帝，无论谁想复辟帝制，都在人民的反对下迅速垮台。

其次，辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换他们的在华代理人，但再也找不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。

第三，辛亥革命为民族资本主义的发展创造了有利的条。民国建立以后，国内实业集团纷纷成立，开工厂、设银行成为风气。民族资本主义的经济力量在短短的.几年内就有了显著的增长，无产阶级队伍也迅速壮大起来。

第四，辛亥革命对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动，产生了比较广泛的影响，特别是对越南、印度尼西亚等国的反对殖民主义的斗争起了推动作用。这一时期，亚洲出现了民族解放运动的高潮。

资产阶级革命或资产阶级民主革命，很难说有完全彻底的。所谓彻底，只能说是基本彻底。自沉阶级革命成功的结果足以资本主义制度代替封建制度，即以新的剥削制度代替旧的剥削制度，而剥削制度的更替，并不需要新旧完全彻底决裂，他们可以在很多方面妥协、融合、并存。许多发达的资本主义国家至今尚保存君主制和贵族头衔，此即革命不彻底的明显例子。

辛亥革命作为中国的资产阶级民主革命，虽然没有完成反帝反封建的根本任务，其成就远逊于西欧、北美的资产阶级革命，但在彻底铲除封建帝制这一点上，远胜于包括法国在内的欧洲各国。辛亥革命一声炮响，不仅赶跑了清朝皇帝，还是中国绵延两千余年的封建帝制从此永绝。从民元到民六，其间虽经袁世凯帝制自为、张勋复辟，但只不过是两场短暂的闹剧，并没有使民国中断，更没有像法兰西那样出现两次帝国、三次共和国的波折。所以说，辛亥革命在一定程度上是成功的。

革命的良心读后感 篇4

抗日女英雄赵一曼是我国抗日战争中的一位巾帼英雄。“九一八”事变后，赵一曼被党派到东北去工作，担任东北人民革命军三军二团政委。一次战斗中，赵一曼被俘。敌人用钢针刺她的伤口，用烧红的烙铁烫她的皮肤，她没有动摇；敌人用掺着辣椒水的汽油往她嘴和鼻子里灌，她没有畏惧；敌人把她拉到她曾战斗过的地方“游街示众”，她没有屈服。敌人对他用尽了酷刑，依然一无所获，在一个旭日东升的早晨将她示众并残暴的杀害。临刑前，她面对沿街的父老乡亲，一路慨然高歌：“……高高举起呀，血红的旗!”这是多么坚强的一个灵魂呀!面对的刺刀，她不低头，面对滚滚的炭火，她不投降，面对敌人的诱惑，她绝不接受。这是中华人民的不屈。

就这样，年仅31岁的赵一曼为祖国和人民献出了她年轻宝贵的生命。在开赴刑场的火车上，她给远离自己的儿子写下了遗书：“……母亲和你在生前永远没有再见的机会了，希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的`母亲。我亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你，在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的……”

赵一曼这个名字已永远烙在我的心中。她为了民族的解放事业甘愿抛头颅，洒热血，充分体现了一个中华儿女的爱国情怀。她的一句话使我久久不能忘却，她说：“你们可以让整个村庄变成瓦砾，可以把人剁成烂泥，可是你们消灭不了共产党员的信仰……”这种浩然之气永远震撼和激励着每一个中国人。

巍峨、险峻是山的个性；澎湃、娴静是水的个性；坚强、无畏是中国人的个性！“苟利国家生死以，岂因祸福必趋之”是中国人特有的情怀，也是所有中国人一生不变的情怀！

祖国的山河无限壮丽，爱过豪情在我们心中如彩虹般绚丽，永远，永远……

革命的良心读后感 篇5

资产阶级民主革命领导者孙中山在吸收中国古代大同思想和均平观基础上，借鉴西方的社会学说，创立民生主义思想，其中所包含的慈善福利内容尤为深刻。孙中山通过考察欧美各国社会政策，指出“谋国者，无论美、英、德、法必有四大主旨:一为国民谋饭吃;二为国民谋穿衣;三为国民谋居室;四为国民谋走路”;“我们要解决民生问题，不但是要把这四种需要弄到很便宜，并且要全国的人民都能享受。所以我们要实行三民主义造成一个新世界，就要大家对于这四种需要，都不可短少”。在孙中山的思想里，满足每个公民的衣、食、住、行，已不再是简单的慈善行为，而是人们生活的必需，是当政者施政的出发点和归宿。

辛亥革命使“主权在民”思想深入人心，人们逐渐认识到在现代社会，“人民之于国家，休戚相关，患难与共，其于救济事业，自当视为政府对于人民应尽责任”。孙中山曾将现代国家传统国家比较后说:“新世界国家，与以前国家不同，通常国家仅能保民，而不能教民养民，……今日所抱改造新世界之希望，则非徒保民而已，举凡教民养民，亦当引为国家之责任”，衣、食、住、行是人的基本需求，“一定要国家来担负这种责任”。如果国家做不到这一点，“任何人都可以来向国家要求”。人民之所以有权利向国家提出生存的基本要求，是因为“国家为人民聚集而成，政府乃由人民组织，而为人民谋福利之机关，人民有所困苦，则应加以救济，人民有所需要，自当俾与协助，此乃贤明政府所应负之责任”。甚至老蒋也说:“今日的社会救济，并不纯是一种以悲天悯人为基础的慈善舍施，而是在义务与权力对等的'观念中，以及在社会的连带责任观念中，政府与人民应有之责任。”民国以后权利和责任观的确立，为从制度上规范慈善行为，并建立一个从慈善事业时代进入以政府为主导的社会保障时代提供了思想基础。

革命的良心读后感 篇6

最近，我读了一本解放战争书，书名是《红岩》。

讲的是几位共产党员：许云峰、成岗、刘思扬等人在解放前的重庆在暗中攻击国民党的重要人物：徐鹏飞。但是由于大意，他们分别关到了两所秘密牢里，分别叫：渣滓洞、白公馆。最后，在监狱所有人的支持下他们集体逃跑。但监狱的看守太多，逃狱的有300人，出来时只有20人。

如果你听了，也许奇怪，大门关着，他们如何出去的呢?渣滓洞的建筑原来就破，几个人一推就倒了。白公馆是因为被关在地下牢里的`许云峰在日夜不停地在地下挖暗道，被看牢人发现，杀了，但是他找不到暗道。

我喜欢故事人物中的许云峰，因为他为了党和人民，牺牲了自我，救了人民。

我一定要学习所有共产党不怕死，不屈的精神!

革命的良心读后感 篇7

读了《红岩》，让我感触良深。许云封、江姐等一批又一批爱国人士，用自己不屈不饶的信念，与敌人做着顽强战斗，换取了新中国的成立，让敌人得到了应有的惩罚。

我想：现在我们能幸福、快乐的'生活是来之不易的，我们没有理由将他破坏。要用努力将这一片沾满爱国人士鲜血的土地变得更加繁荣、苍生。他们有着许许多多值得我们学习的地方，在面对敌人严刑拷打的时候，没有退缩， 没有惧怕，而用自己顽强的毅力战斗，直到生命的尽头。在面对敌人的种种刁难时，心中还留存着对祖国的热爱、眷恋。更要学习他们认真专研的品格，虽然在光线昏暗的监狱里，也废寝忘食的学习。爱国人士之间还留存着动人的画面，为了别人，能毅然选择牺牲，而没有选择逃避，没有选择被金钱、利益所击倒，这是一种伟大而震撼人心的选择。

大家应该将这些品质用在学习上，永不退缩、永不屈服、永不言败，在面对难题、困难时，不能放弃，要用智慧将它解决，在那里摔倒就要从哪里爬起来。不会并不可怕，可怕的是没有勇气面对。在生活中我们不能只想着自己的利益，而忘记别人。将先人后己放在心头。这样才能让中国更加兴旺、发达。

革命的良心读后感 篇8

《红岩》是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归;许云峰英勇斗敌，舍己为人;江姐受尽酷刑，坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切是多么让人感叹的画面。

我读红岩开头不久，江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当江姐知道丈夫牺牲了，她热泪盈眶，胸口梗塞。一阵又一阵头昏目眩，使她无力站稳脚跟……这种突然失去亲人的感觉我实在是无法想象。但她不像普通女性一样面对残酷的'现实变得不堪一击，擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道共产党托付给她的命令还没完成，没有权利在这里流露内心的痛苦，要舍小家为大家。

我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人!

革命的良心读后感 篇9

“我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”这是叶挺将军写的一首诗，共产党员面对敌人的严刑拷打，威逼利诱，毫不退缩，让我看到了他们的坚定信念及高尚品质。 《红岩》就向我们讲述了这样一群革命者的故事。

近几天，我又把《红岩》翻阅了一遍，这本书描写了重庆解放前夕严酷的地下斗争，特别是狱中斗争。我想，革命者们真伟大呀，老虎凳、辣椒水、竹签钉手等刑罚已经成了他们的家常便饭，但他们还傲然宣告：竹签是 用竹子做的，共产党员的意志是钢铁。

我非常喜欢这本书里面的江姐，她原名江雪琴，她稳重、精细、安详、沉着、坚强，她对革命事业无比忠贞。她第一次出现在成刚家里，就让我们感受到机敏干练的风度；在去川北的路上，她看到挂在城头上丈夫的头颅 ，顿时热泪盈眶，禁不住要痛苦出声，但她一想到当时的处境和新的战斗任务，很快就控制了悲痛的感情，更英勇地投入了新的战斗。在这里，我既感受到了她那丰富的感情，又感受到她作为一个共产党员的`坚强。被捕后， 她又经受了更大的考验，当我看到竹签子钉入她的手指，我的心揪了起来，可江姐却毫不屈服。为了不暴露越狱计划，江姐毅然走向刑场。就义前，她从容的向同志们告别，我为江姐这种舍己为人的精神所感动了。她就是真 善美的化身！

许云峰，多次在严峻关头挺身而出，他顾全大局，独挡危难。在沙坪书店里，他意识到潜在危险；在茶园为保护同志机智冷静地面对叛徒；在宴会上巧妙识破敌人的阴险陷阱，在地牢里用双手位同志们挖出一条生命通道 ……让我感受到他机智冷静、坚强不屈的品质。

想起生活中的我们，都被说成“手心里攥大的，蜜罐里泡大的，温室里养大的”，没有受过什么苦难。遇到困难，总是向家长求助。看完《红岩》后，我觉得我们应该勇于克服困难，积极向上，好好学习，要把自己锻炼 成一个坚强的孩子，为建设我们美丽的祖国准备着！

我喜欢《红岩》，它就像一盏灯，照亮着我们；它就像一面旗，指引着我们；它就像一股力量，推动着我们；它就是一篇永远也讲不完的故事，世世代代流传着！

从现在起，我要认真审视自己，树立远大理想，努力改正缺点，提高自控能力，努力学习，遇到困难就想办法克服，尽自己所能，认真的学好每一门功课，长大成为栋梁之才。为了把我们伟大的祖国建设得更加美好，出一份力量！

革命的良心读后感 篇10

今天，我读了《英烈故事》，使我身受启发，他们都十分的坚强，面对残酷的环境，他们宁死不屈，其中刘志丹最让我佩服。

刘志丹出生1903年狭西保安县。他在青少年时看见人民民不聊生的凄惨景象。于是，他想要改造社会复兴中华。通过不懈努力，他考上了黄埔军校。1926年他毕业了，之后随军东征，在这期间，他带领着革命军打土壕，分财物。这时敌人带领大批部队向革命发起了进攻。他带领革命军队英勇阻击，将敌人打了回去。恼羞成怒的敌人组织大批部队再次进攻，这次他们因为力量悬殊而失败。

之后，他带领部队在三交镇开战斗，他的部队从清晨打到中午，一直不太顺利，总是攻不下三交镇。于是，他决定亲自去指挥战斗。结果，在指挥部队进攻时，不幸被敌人的子弹射中左胸，伤到了心脏。在临死前，让其他战士告诉政委，请他带兵一定要把三交镇给攻下来。

他为革命出生入死，勇往直前的精神是多么值得我们学习啊！

革命的良心读后感 篇11

暑假，哥哥借我了一本书，书名是《革命英雄的故事》，我用了足足3天的时间把它全部看完，我被书中一个个英雄形象折服了，我的眼睛湿润了，我的心颤抖了！千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。革命先烈们正是他们的行动给世人留下了学习的榜样。

其中让我最为感动的是女英雄刘胡兰的故事：刘胡兰生于一个贫苦农民家里，年幼的她早早地参加了中国共产党。一次，刘胡兰根据组织安排，要转移上山，可是敌人封锁了所有入口，刘胡兰无法离开村子。一个叛变的民兵从人群中发现了刘胡兰，把她拉出人群，带到了敌人的面前。敌人从叛徒的口中得知刘胡兰是被捕人员中唯一的共产党员和区干部，又是年龄最小的一个，便妄想从她口中得到他们想要的东西，可刘胡兰宁死不屈，敌人万万没有想到共产党的一个小姑娘竟会如此坚强。敌人的利诱和威胁都失败，便希望通过血腥的屠杀来逼迫刘胡兰投降。

在刑场上同志们一个个牺牲在敌人的铡刀下，只剩下刘胡兰一个人，这时的`刘胡兰眼睛里冒着怒火，毫不畏惧，她斩钉截铁地说：“怕死就不当共产党员！”愤怒的群众再次向刑场涌来，敌人的机关枪向几百名手无寸铁的乡亲们瞄准，这时刘胡兰大义凛然地大声喝斥敌人：“住手！要死，让我一个人死，不许伤害群众。”就这样年仅十五岁的刘胡兰昂首挺胸迈着矫健的步伐，从容地向烈士染红的铡刀走去……她用年轻而宝贵的生命换来了老乡们的安全，她却永远沉睡在这片生她养她的土地上，鲜血染红了蓝天。

刘胡兰，你不会孤单寂寞，中国千千万万的少年儿童都在传颂你的事迹，你永远活在我们心中。毛泽东为你亲笔题词：“生的伟大，死的光荣”。邓小平爷爷也为你亲笔题词：“刘胡兰的高贵品质，她的精神面貌，永远是中国青年和少年学习的榜样。”

在中国，像刘胡兰这样的爱国英雄成千上万，你看，舍身堵枪口的“黄继光”，与敌人同归于尽的“杨根思”，烈火中永生的“邱少云”，舍身炸暗堡的“董存瑞”……为了保卫祖国，保卫人民，无数的革命先烈在战争中抛头颅、洒热血。这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进，面对敌人的枪口毫不畏惧、视死如归，这种爱国之心是多么可贵啊！

革命的良心读后感 篇12

“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”爱国诗人屈原在《国殇》中写下了这两句饱含浓烈爱国情感的诗。这也是《抗日英烈事迹读本》一书的导读语中我感触最深的两句。这本书主要介绍了当年抗日时期多位为国做出巨大贡献后牺牲的英烈。每一位烈士都有着深厚的爱国之情。

古今中外的名人中也有不少爱国志士：钱学森放弃了美国优越的生活条件把自己的一生献给了祖国的导弹事业；吉鸿昌从小立志报效祖国，长大后更是全身心的投入革命战斗，为击退日军贡献了一份力；林则徐虎门销烟，让祖国重新繁荣昌盛……

那生活在和平年代的我们又该怎样爱国呢？我想，我们不一定要像名人那样干轰轰烈烈的大事，只要从我做起，从身边的小事做起：捡起地上的废纸是爱国，在升国旗时庄严敬礼是爱国，努力学习是爱国，为我们是中国人而骄傲也是爱国……

中华上下五千年，没有几个人不爱国。黑色的眼睛让我们爱国，黄色的皮肤让我们爱国，乌黑的头发让我们爱国，身体中流淌的炎黄子孙的血液让我们爱国……

我们有权利爱国，也有义务爱国，爱这个美丽繁华的中国！

革命的良心读后感 篇13

轻轻地合上这部《红岩》，我从心底里不由得发出感叹：我们今天的美好生活来之不易啊！是多少烈士的头颅和鲜血换来的！要好好珍惜现在的幸福生活。更加憎恨无耻和残暴，阴险和狡诈。

小说发生在1948至1949年解放战争时期，战争已临近尾声。在反动集团统治下的重庆，更加恐怖、阴森。以许云峰、江姐、成岗为代表的中国共产党，被无耻的叛徒甫志高的告密，先后被捕。在狱中，他们受尽了非，当解放军即将解放重庆时，江姐等人被秘密杀害，当天晚上，渣滓洞和白公馆同时举行了越狱，一些同志牺牲了，但更多的同志，终于冲出魔窟，迎接胜利。

在书中众多的英雄人物中，我最敬仰的人是江姐。她虽然是一位女性，但与男同志一样从事地下工作。因为工作需要抛家别子，长时间独自一人在外工作，好不容易盼到团聚，却发现丈夫已被敌人杀害，人头被高高挂在城头，江姐强忍着悲痛有英勇的投入到新的战斗中。在不幸被捕后，凶残的敌人把竹签订进了她的`手指。面对毒刑，他毫不屈服，傲然宣告：毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党的意志是钢铁做的！是啊，没有这钢铁般的意志，哪有新中国的成立！哪有安乐和谐的现代生活！我佩服江姐钢铁般的意志，看到书中敌人把竹签子顶进江姐的手指，我都气得直咬牙，恨不得穿越过去，领着现在的解放军叔叔们，拿着新武器，把江姐他们都解救出来，把敌人都消灭掉。

让人揪心的另一个人物是小萝卜头。他没有任何错误，也不是共产党，可她的童年是在没有自由，吃不好，穿不暖的狱中生活。灭绝人寰的敌人，还不放过这个可怜的孩子，最终剥夺小萝卜头这个弱小的生命。

对比他们的生活时代，我们有太多太多的幸福。但在人生的路程中，不可能是一帆风顺，时时都有鲜花和掌声，也会有惊涛骇浪，激流险滩，我们就需要具有红岩精神，用钢铁般的意志，去克服这些困难！

革命的良心读后感 篇14

读完《红岩》这本书之后，我为政府的无能而感到羞耻。

抗日战争胜利以后，中国又陷入了另一种内战。我们的许多同志先后被抓，“狗熊”们对待同志们就如同饲养员对待畜牲们那样。江姐就是一个很好的例子。因为她是一个重要党员，她为了保护党和同志们，忍受了许多的毒刑拷打，最后，光荣就义了……不过最后我们还是取得了胜利！

读完以后，我不禁感慨：原来我们有这么多好同志啊！江姐忍受那十指连心的痛，也不愿出卖党和人民。不像甫志高那个大叛徒，禁受不了毒刑拷打，做了汉奸。

我现在越来越觉得他们是缩头乌龟了。因为之前他们曾多次提出和谈，但我们都不答应，其实他们只是想用缓兵之计来骗取我们的信任。我认为，他们与美国合作，根本就是在巴结人家，真给我们丢脸！

江姐说的好：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，党员的意志是钢铁！"

在渣滓洞里出生的.“监狱之花”是从小看着刑具长大的，她都没说过怕，我们还有什么好怕的呢？

纯真告别读后感（实用七篇）

当细细地品读完一本名著后，你心中有什么感想呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的漫长的告别读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

纯真告别读后感 篇1

作为开年第一本书，《最好的告别》完全有理由胜任这份荣耀。此书是由作者[美]阿图·葛文德创作的关于衰老与死亡，你必须知道的常识。

作者直面常人不愿面对的话题——衰老与死亡。分别通过以下几个内容来解读美国社会对老年临终关怀及服务的看法：

第一部分：独立。

随着时间的推移，老年人似乎并不特别为孩子的离开而难过。人均寿命的不断提高，家庭规模从上个世纪平均7个子女，逐渐下降成为三个左右。父母或是子女操心老年问题的时间至少推迟了十年，甚至更久。当我们还未发现问题前，也许就已经不用再操心了。

在亚洲人的传统观念里，年迈的母亲独自居住被视为让子女丢脸的事情，而这样的观念正在被改变，独居老人的比例正在迅速攀升。与其说老年人丧失了传统的地位和控制权，不如说他们分享了新的地位和控制权，现代化并没有降低老年人的地位，而只是降低了家庭的地位，它赋予人们，包括年轻人和老年人一种更多的自由，自主，自助的生活方式。

但是当这种完全独立、自助的生活不能再维持的时候，我们该怎么办？

第二部分:崩溃。

医生的工作是维护病人的生命质量。这包含两层含义，尽可能免除疾病的困扰，以及维持足够的活力及能力去积极生活。对于一个老年疾病专家，虽然无法阻止身体和心智的变老，但是有办法使这些问题更容易处理，并至少避免某些最坏的后果。

而老年病学，他要求我们每个人思考生活中不可治愈的情况，我们将面对不可避免的衰老，以便做出一些必要的小小改变，来重塑衰老。我们当然会尽可能维持并延长老年人的寿命，但是当多种疾病到来的时候医生也许也束手无策，甚至采取措施会造成更加严重的后果。

第三部分：依赖。

高龄老人，他们最害怕的并不是死亡，而是在那之前的种种状况：丧失听力、记忆力、失去最好的朋友和固有的生活方式。我们似乎屈服于这样一个信念，一旦失去身体的独立性，有价值的生活和自由就根本不可能了。

老人们从未屈服，许多老年人奋起反抗，在每个疗养院和辅助生活机构围绕人应该具以生活的优先考量和价值观都在发生着战斗。但是几乎没有一所疗养院的工作人员会跟你一起坐下来，努力理解这种情况下生活对你到底意味着什么，更不用说帮你建立一个家，一个使得真正的生活变得可能的地方。

那些面临人类生命周期的.最后阶段，最终将要面对的就是这种后果：各种社会目标的机构，这些目标从来不是对居住其中的人们要紧的目标：在我们衰老，脆弱，不再有能力保护自己的时候，如何使生活存在价值？

第四部分：帮助。

也许养老院并不是最好的选择，但是却常常是子女们最后的无奈之举。老人们被迫居住在仅能盛放简单生活物品的房间里，周围是其他老年人。周而复始，老人们再也不能按照自己的意愿来生活，甚至剥夺了他们的想法、生活方式。

该洗澡的时间就洗澡，该吃饭的时间就吃饭。老人们渴望着一扇门：一把能锁上的门。甚至会选择在家和养老院轮流居住，以寻求最后的妥协。

但是，研究表明老年人根本没有变得不开心，而是随着年岁的增长快的程度提高，他们比年轻时更少焦虑，压抑和愤怒。他们只是觉得失去了做人最后的尊严。

纯真告别读后感 篇2

作者孤独的内心加上细腻的笔触总能触发人们内心的共鸣。每个人都有一块静地孤独的纯净的不被人理解的慌恐。钱德勒有一种魔力让人开启这个静地，让我们在他的作品里狂欢。

钢筋水泥灯红酒绿霓虹灯下的车流变成了画家手里黑白交错的静谧的夜空，星星点点洒落在你心底。马洛是孤独的`不合群的，在那样一个不安定的时代他随时都有可能面对死亡，他过的小心翼翼，直到遇到另外一个孤独的灵魂——特里。在特里无助失意的时候，马洛成为了他的朋友。两个孤独的灵魂相互慰藉，只需要一杯螺丝起子酒就能抒发他们内心的情怀。平静的日子被特里妻子的死所打破，特里逃走了。马洛不相信自己的朋友杀死了自己的妻子就如同相信自己不会杀人一样。他的周围突然出现了很多人警察，律师，黑道大哥，韦德夫妇等，这些人随时都可能要了他的命。为了他内心的纯真(特里)，他义无反顾的去救赎一位死去的朋友。他想向世界证明纯真是存在的正义也从不会缺席。他就是哪个正义的使者，到最后他找到了真相却失去他。特里哪个和他一样纯真孤独的人，已经变成和周围人一样带着面具生活。

纯真告别读后感 篇3

是一个非常喜欢看书的朋友强烈推荐的一本书。作者是美国白宫最年轻的健康政策顾问，影响奥XX医改政策的关键人物阿图葛文德。

作者饱含深深的人文关怀，通过大量真实的案例，探讨了有关衰老和死亡这一大众都很避讳的课题。虽然该书是一本偏医学类的书籍，但却非常的真实、感人。在阅读的过程中我常常忘记时间的流逝，也开始反思自己对待衰老、老人的一些观点。

普遍认同的一种看待老人的观点就是人老了就像孩子一样。我也一直深深赞同。但在阅读的过程中我开始反思这种观点背后的意味：我们是以怎样的一种心态去看待小孩子的。很少会有哪个大人把小孩和自己放在一个平等的位置看待，觉得自己是更为成熟的存在，在小孩面前常常觉得自己都是对的，老是爱从自己的角度出发，对小孩的言行举止进行指导，评判。那对于老人呢，也是一样。把老人当做弱势群体，喜欢站在自己的角度，指导评价老人，你该做什么，不该做什么，反正我都是为了你好。

想到了我的爷爷奶奶，都80多岁了。老俩口平时老喜欢往地里跑，即使是在天气很热的夏天。然后我们就特别义正言辞地“指责”爷爷奶奶：在家里呆着休息多好，万一中暑了怎么办。而且还心安理得地觉得都是为了他们好。奶奶有时叹气说自己老了，没用了，是我们的负担。每次听到这样的话，我心里就可不舒服了，心想奶奶怎么总是这么悲观呢。看了这本书后，有一点能够理解奶奶的心情。也对以前自以为是的“我都是为了你们好”而感到羞愧。

变老的过程其实也就是一个不断失去的过程：慢慢地失去健康，失去各种能力，失去曾经构建起的人际关系等等。对于这一系列失去的过程我们最多只能尽力理解，却无法感同身受。人活着都希望自己的存在是有意义的，老人也一样。在不断失去的过程中，他们也在艰难地调整、改变，他们不希望自己的存在是无意义的，他们希望可以体现自己的`价值，就像上面我提到的我的爷爷和奶奶。他们去地里干活，只是想去做自己还力所能及的事情，证明自己的价值，不想让我们觉得他们是没用的。这也是他们的尊严。

我们总是觉得衰老和死亡离自己很远，因而很少去关注和考虑这方面的问题。可是我们的亲人已开始慢慢地从中年步入老年或者已经步入老年，他们在这个转变的过程中无论身心都需要做出艰难的调整，如果作为子女、孙辈的我们，能够对于衰老甚至死亡有一定的了解，应该对他们也就会多一份理解，然后陪着我们最最亲爱的人更好地应对他们生命中的转变，这是多么重要的事情啊。

更进一步，我们终有一天也都会面临衰老和死亡。其实换个角度去想，青春正是因为有了衰老才会显得特别美好;生命也正是因为有了死亡才更加珍贵。正视、思考衰老和死亡，其实也是为了让我们能更好地把握年轻，更好地珍惜生命。

最后，有幸从好友手中接力的我，将这本【最好的告别】真诚地推荐给所有愿听我分享的你们。愿有更多的人了解、理解衰老和死亡，以便陪伴我们的亲人更好地应对生命中艰难的转变，更好地把握自己的青春，更加珍惜自己弥足珍贵的生命。

纯真告别读后感 篇4

历时近两个月终于看完了这本书，原先看这本书是因为村上春树说这是他最喜欢的书，名人推荐果然不一样，尽管我不记得自己看过几本村上春树的书吧，可能只有1Q84，也完全不记得里面的内容。

刚开始看有一些深深的被他的文字吸引，文字场景描写很有代入感，如果我的`想象力足够，完全能在脑海里还原这些场景。但后续发展太慢，看到一半我才发现这原本是一个推理剧，靠着有始有终的决心才坚持读下去。就我自己而言，推理剧而言，还是东野圭吾的更吸引人，但对细节的描写，人物的刻画，还是很饱满的。

钱德勒描述的是一个腹黑嘴毒善良只凭本心做事的形象，他对钱财无所谓，他讽刺上流社会的制度，他只做自己相信的事，只为自己心中的疑惑，不相信特里会做这样的事，便一直查下去。在钱德勒笔下，马洛是一个极具魅力，不为强权正直的人吧。现实中如果遇见这样的人，我应该会被迷的不要不要的。

在阅读过程中，有很多人说这一版的翻译太差，但对于我而言，读起来刚刚好，顺畅朴实，也许我需要再看看另一版的译文，对比才能发现高下吧。

纯真告别读后感 篇5

金钱可以带来快乐，这是毋庸置疑的，但是，之后呢。

就好像《了不起的盖茨比》，一群人的狂欢也掩盖不了退潮后的孤独。

人是社会性动物，除了基本的生存属性外，还需要陪伴和认同。

就好像《一句顶一万句》里“人最后只不过是想找一个可以说话的人”。

书中一直没说清楚马洛到底为了什么在为一个认识不久的`人忙前忙后，当我现在回想整个故事情节，那5000美金的大钞应该满足不了他心中的渴望，他是一个缺钱的人，也是一个却爱的人。

有时候人死了比没死强，特里最后的出现，是想向马洛表达什么，是炫耀还是感谢，我想对于马洛，他不应该出现，因为他的出现表明，马洛只不过是个的工具而已。

马洛是特里的朋友吗，肯定是，但也肯定不是马洛以为的朋友。

我不需要钱，我只是需要一个人陪我喝杯螺丝起子。

寻找是有快乐的，寻找也是有代价的。

纯真告别读后感 篇6

用我习惯的字号，这本书有1063页，我是看到500多页以后才感觉到好看的，这书前半部分一度让人觉得无聊想放弃，可能是译本的原因，也可能是我笨拙没有体会到深意。我跟随着马洛去探索真相，被他睿智的头脑所征服，待一切明朗之后，也只能跟着他叹息。

我可以理解马洛为了告别做的所有事情，被打被关被诬陷还不被其他人理解。但我实在理解不了特里到底有什么值得马洛这么付出的'。在我看来，特里就是个吃软饭又懦弱的酒鬼，让人避之不及，他的闪光点唯有脾气好这点，另加十几年前为救人而炸伤了脸，其他优雅什么的不出来啊。

特里这个早该死去的人，居然还活着回来了。感觉，如果，他诈死前没寄那封信出来，马洛是不是会好过些呢？大概也不会，向他那么执着的人，估计还是会有其他办法去查案，而另一头，那个作家夫人，特里前妻也会对马洛下手，大概明明之中都安排好了的感觉[微笑]

马洛后来对特里说了一段话，“你深深打动过我，特里，用一个微笑、一下点头、一次挥手和这儿那儿的安静酒吧里安安静静喝几杯酒。感情还在的时候真是不错。别了，朋友。我不会说再见。我已经和你说过再见了，那时候说再见还有意义。那时候说的再见悲伤、孤独而决绝。”

马洛也不曾真正了解特里吧。 反正以后也做不了朋友啦。

纯真告别读后感 篇7

最近对了一本书叫《最好的告别》，我缓慢的读完了这本书，然后去理解了一下它的原名《Being Mortal》，“凡人”，我们啊都要去面对生老病死的“老”、“病”、“死“，但很多人都没有准备好去面对。阿图医生讲的是关于衰老和死亡的很多故事，角度却不是从面对自己的衰老出发的，是告诉我们如何面对父母的衰老的。

首先是“老”，人慢慢的老去，最开始还可以自己生活，独立自主地做任何自己喜欢的事情；然后慢慢的开始不那么灵活需要两个人相互扶持才能勉强独立生活；再然后反应变得有点迟钝，容易被骗，需要子女帮忙来做决定；后来变得容易摔倒，好起来变得很困难，需要和子女一起生活；最后失能失智，连子女都无法照料，需要疗养院。残酷的是，不论是我在写这段文字还是很多人在思考的时候，都是希望他们能够活着，”安全“第一，剩下的都不重要，但是他们需要什么呢？我们没有想过，社会也不能提供这样的帮助。阿图医生提到很多人在做这样的尝试，希望提供一个地方，能够让老人即保持在家的快乐，也能够提供一些医学上的帮助，让老人依然能够享有自由、尊严、快乐。即便是在发达国家，更多的是一些疗养院，医生和护士限制你的一切行动，要安排作息，按时吃药，限制行动，只是活着。那我们必须要考虑，父母到了那个时候，我们能怎么办呢？我们该怎么做呢？同时想一下，现在自己的想法，孤身一人，觉得一个人多好，到老的时候真的是能够很好的生活吗？

其次是“病”，年老的时候，各种病症都找上门来，不论是慢性病还是癌症，或者只是摔了一跤进了医院，我们都没有去接受一个事实，那就是这些病是治不好的，即便有奇迹治好了，人的身体也不会恢复了，不论是放疗还是手术，都不能让你继续回到自由生活的状态了，同时要承受巨大的痛苦，这就是生病带来的必然的后果。我们不能说医生给的治疗方案欺骗了我们，给了我们虚假的希望，只是说现代医学还不能解决这些事情。我们需要自己反思，需要自己了解，那些对生命存活意义不大的手术要不要做，在知道手术可能带来反作用的情况下还要不要继续，我们或许需要聊一聊他们想要什么，想要怎么样活下去，能够为一场手术付出什么样的代价。

最后是“死”，我们总要学者去面对死亡的，不然只是在手术台上一次又一次的`延长生命，只为了呼一口气，最后死去好像什么也没有做。很多人权衡利弊或者被迫之下选择了一个服务叫”善终服务“，减少痛苦，轻松地死去。而我自己还没有能够真正的面对这一点，但希望在未来的某一天，能够真的知道自己该怎么做。

如何告别？很艰难，但踏出这一步，一定会放下很多事情。记得奇葩说有一集的主题是“该不该鼓励绝症患者活下去“，正反双方的观点都很有道理，但我去知乎看了看，更多的是普通人在讲故事，讲自己亲人离世时的痛苦与遗憾，告诉你他们面对的时候不知道才是更好的，让人揪心难受的同时也要想想其实自己也会面临同样的处境。

我们只是普通人，但或许也可以有坦然面对这一切阴晴圆缺的勇气，祝愿你我都能有这样的幸运拥有这份勇气。

做最好的自己读后感(热门七篇)

认真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不妨坐下来好好写写读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的《做最好的自己》读后感，欢迎阅读与收藏。

做最好的自己读后感 篇1

这本书告诉我们：做最好的自己是我们每个人的梦想，但人生的道路上必然会经历欢乐与痛苦，幸福与磨难，平坦与坎坷，我们应该学会宽容与谅解，苛求完美。有一个被劈去的一小片的圆，想要找回完整的自己。于是，它到处去寻找自己的碎片，由于自己是不完整的，所以滚动的很慢，从而有充分的时间领略沿途的风景，盛开的鲜花，绿油油的小草，飘着朵朵白云的'天空，清澈的湖泊……它和路边鸟儿愉快的聊天，充分感受到了阳光的温暖。它找了很多不同的碎片，但都不是原来的那块，于是它坚持继续寻找。

直到有一天，它终于实现了自己的梦想，成为一个完美无暇的圆，可是由于滚动的太快，它错过了花开的时间，忽略了小鸟，也忘记了季节的变化。一天，它突然意识到虽然做到了完美的自己，但错过了身边的风景。于是它舍弃了历经千辛万苦找回的碎片。

这个故事告诉我们：生活不一定完美但是我们却可以尽力做到最好。活出真实、快乐的自己，人生就是精彩的。做最好的自己，说起来简单，但真正要做到却是一件很不容易的事。

不要在意自己昨天是怎样的一个人，也不要因为过去的失败而放弃，只要坚持不懈的努力，我们就可以更好。人生最大的敌人往往是自己，做最好的自己，每个人都是最成功的那个。我们必须清楚的了解自己，每个人都有独特的地方。无论是优点还是缺点，长处还是短处，都必须坦然的接纳自己，把握自己。要坚信，自己是这个世界上无法复制的、独一无二的，会活出有价值的人生。

生活有很多镜子，我们却看不到自己。在人生的道路上，有多少人忘了自己的初衷？多少人走到尽头，才发现自己从未真正开怀？这样的遗憾不能再有，我们唯一的选择就是做最好的自己！只有做自己的人生，才是真实的。也只有做最好的自己，才能在蓦然回首时，坦然一笑，因为你就是你！

这本书使我受益匪浅。如果你还在为一时的成败或悲或喜。如果你还在进退之间犹豫不决，如你还在为生活中的琐事烦恼，那么请你记住一句话“没有人比你更优秀，没有人比你更成功，不要带上完美的枷锁，我们只做最好的自己”。汲取战胜自己的力量，把一切烦恼都抛在身后，勇敢上路，走向最好的自己！

做最好的自己读后感 篇2

《做最好的自己》一书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，是帮助他们实现成功的方向指引。我是全神贯注、静心沉思地读完他的《做最好的自己》这本书，感悟和触动颇多。书中开复先生写的对生活、职业及人生着眼点不少，且都很有道理。下面择其给我印象与影响最深的三个方面：

（一）他重新注解了什么才是真正意义上的成功。

书中运用很多的例子阐述了“成功同心圆”的理念，为中国的青少年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等外在素质赢得成功，他们成功的经验在于，他们具备了某些最根本的、最有价值的素质或品格，他们获得成功的内因几乎都可以用“成功同心圆”来解释。

开复先生以明澈震撼且肯定的笔触告诉我们：“每个人都有成功的机会”，“多元化成功才是真正的成功”，“要想取得成功就要首先‘做最好的自己（Be Your Personal Best）’”——这些便是我认为本书要传达的最主要的核心理念，也是影响我最大的一块儿。我觉得：成功是一定要寻找适合自己的方式，主动挖掘自己的潜能与个性，不去刻意模仿单一模式的结果。开复先生以其很强的科学严谨的理性逻辑性无可辩驳地向我们揭示出“成功同心圆”：即一个人的成功，首先在内核要有正确的价值观；然后外围一同心圆为端正人生态度；最外面的一个圆为具备正确的行为方式。

（二）开复先生强调了“价值观”不可替代的重要性。

一个人要想取得成功，必须先要学会做最好的自己。做最好的自己，需要树立正确的价值观。价值观是指导所有态度和行为的根本因素。作者文中写到：“价值观决定你的一生，它是人生的基石”。他提到，拥有正确的价值观，才能达到真正的成功。在该章节中他所着力强调的“诚信”作为“最为重要”的价值观的论述，给了我心灵再一次启悟与洗礼。他在书中用不少实际例证来说明“诚信”对一个人的生活、事业及人生包括对企业的影响，读后让人很信服。

他在书中写到，“一个没有良好价值观、没有正确态度的学生，即便进了名牌大学，他的成功概率也一定是零。”而“一个优秀、努力、自觉的学生”，即使“进了普通高校，这个概率也不会低于80%。”我感到成功的关键是在于你遵循客观和自身的内在规律并勤奋努力，而并非你表面上虚浮的标签和名头，它和你应试的分数与成绩位次的高低、阶层、职位及世俗的评价体系没有关系。

（三）书中提到的“人际交往的‘同理心’”让我感悟到包括自己，还有很多人在此方面应多多着重思考和有所改善。

他提到 “‘同理心’是人际交往艺术的核心准则。甚至说，没有同理心，就不可能知道什么是成功。”同理心是在人际交往中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受并站在他人角度思考和处理问题的能力。作者提出：“我怎样对待别人，别人就怎样对待我”；“要想得到他人的理解，就要先理解他人”。这些法则，想必很多人都会知道，但是未必在实际中做的很好，或者干脆忘掉了，而开复先生书中展开延伸出来的.话，确如娓娓溪流，洞明而深刻，直达我们的心田，启悟人心，影响深刻。的确，“同理心”是情商的核心，现代社会中，我们亟需提高改善的确不是智商，而是更能决定人一生成功幸福的情商。从作者的话语中，或许你会领悟更多。

书中还谈到了很多对自己很有益的如“积极主动、开阔胸怀、与人相处合作”的有价值的叙述，旁引博征，但却简明入理，平和入心。然而，给我感悟影响最深的是：书中最核心的“做最好的自己”这一理念。做最好的自己意味着一种全方面的奋斗，一种无怨无悔的选择。虽然我在今后的工作中不一定会做到完美，但这段经历将记录我人生最重要的历程。我们生活和工作的最终目的就是把日子过好，把工作做好，在相应的时间里，实现最大的效益。我们的选择、我们的态度，我们的超越、我们的热情都建立在立即行动上，只有行动才会让这一切变成现实。我们应该拥有正确的价值观和良好的态度，积极主动、充满自信的做最好的自己的本职工作，有效的执行领导给予的各项任务，学会与同事之间、合作沟通，保持终身的努力学习，在工作和生活中，努力做最好的自己。我相信，它将会引领我，也会召唤你，走向激动人心的成功之路和美好未来！

做最好的自己读后感 篇3

如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页，如果说人生是一台戏，那么拥有青春的日子便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美丽的风景。拥有青春，我们便拥有了多彩的未来与五色的梦！阅读《做最好的自己》这本书以后，我收获良多，有处事经验还有思想方面，这不仅仅只是一本书，这更像是给我人生指引方向的灯塔。

阅读时，经常被作者李开复先生的观点吸引，例如他说“你不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。“做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从”等等，让人产生一种茅塞顿开的感觉，突然间明白了许多道理。

整本书读完，我最大的感觉就是两个字——自信，我们这一生也不是很长，如果顺其自然，那么流逝的也就非常快，那么如何在有限的时间内让自己发光发亮呢？没错，就是要自信，这个词语看起来很简单，想要做到却很艰难，当我们初出茅庐时，可能胸怀大志，满腔热血，可随着进入社会，进入工作，慢慢的会发现我们已经不再是当初那个少年了，慢慢的被磨平了棱角，说好听点是变的淡然，但实际上我们已经不在具备当初的那份自信了，但这本书给了我信心，人生就是要过得精彩，这样当你老去那天回想曾经，心里也会莫名的泛起感动，我们要不趋于现状，应该不断去努力，去开启一个又一个人生新起点，去做最好的'自己。

从事高速应急的我，我现在深深为我的工作感到自豪，这不仅仅是一份普通的工作，我的身上也肩负着必须履行的责任，高速安全十分重要，作为这份工作的一员，一定要在工作中严谨认真，具备奉献精神，甘愿付出，保护好人民群众的生命财产安全，不负使命。

做最好的自己读后感 篇4

最近，我看了一本书，叫《做最好的自己》，这是一本励志型的书。

作者李开复是一个在互联网上很有名的人，曾经是微软亚洲研究院院长，全球互动部副总裁。后来又进入了谷歌公司，也就是美国著名的google公司，担任全球副总裁。（这家公司在世界500品牌中排名第三，堪称网络一巨头）。这样一个呼风唤雨的名人写出的书必然有它的独特之处。确实，这本书很励志，具有可读性。主要讲的就像题目一样，如果要使自己做的最好，就应当有自己的独特性。做最好的自己，不做第二个他人。伟人之所以如此高大，那是因为你正跪着。如果你能学会站起来，也许，你会比伟人更加成功，更加高大。这使我感触很深，现在很多人都在盲目地模仿别人。殊不知，越是这样，越会失去自我，离成功越来越远，甚至是背道而驰。

记得我曾经看过一个故事，在八九十年代，刘欢是当之无愧的乐坛一哥，而孙楠的声音很像刘欢，就开始模仿刘欢，非常之像，也获得了不小的'成功。有一次，他遇到了心中的偶像——刘欢，便请求指导，刘欢并没指导他什么，只是告诉他要做最好的自己，不要一味地去模仿别人。从此，孙楠有了自己的风格，成为了内地首屈一指的实力派歌星。刘欢说的是对的，孙楠如果一直模仿刘欢，他只会被冠上“刘欢”第二的称号，而不是孙楠。所以，只有做最好的自己，才会获得成功。

做最好的自己，不要活在他人的影子里。

做最好的自己读后感 篇5

在生活中，有竞争也有合作。在学校生活中也不例外，有很多人会只顾竞争，一味的羡慕学习好的人，总想成为像那些人一样优秀的人，但谁又真正努力想过：人的一生应当怎样度过。

我们不妨看看李开复所写的《做最好的自己》，来了解他又是如何做到的。

该书用了近百个真实案例，阐述如何运用“成功同心圆”法则选择自己的价值观，阐述如何运用自己的智慧。

李开复说：“把这本书献给我深爱的祖国，献给渴求进步的'青年一代，因为我深信：惟有更多的青年找到了自信和快乐，找到了真正属于自己的成功之路，中华民族才能够拥有更加辉煌的未来。

作者深信，读者无法理解说教或难以产生共鸣的案例是不可能被读者接受的。在年轻人看来，发生在成功者身边的故事最值得学习和品味，最容易从中汲取经验和教训。

书中讲到：“每一个人都有自己的特长和潜质，在多元化成功的模型中，只要主动选择，每一个人都有成功的机会。”。我们只有做最好的自己。才能不断的超越自我，这样才会不断地取得成功。

若干年后，人们尊敬的不仅是他的科学贡献、事业成就，更有他对青年一代的热忱、爱心和奉献。

做最好的自己读后感 篇6

寒假期间我选择了一本励志的书来读，目的是激励自己目前一个低落的状态。以前也读过一些励志的书，看过后总觉得书中说的都是一些空话，只是泛泛的进行了一些要如何做，如何计划等等的说教，没什么实质性的帮助。读了李开复《做最好的自己》这本书后，感觉很不同，他不仅提出了易于理解的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐释成功的秘诀。这些故事很值得我们学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我们走向成功之路。

首先，李开复老师阐述了“成功”一词的真正含义，成功是多元化的，衡量成功的标准有很多种，但最根本的标准应该是：该行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。我经常有这样的感觉，不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。读了李老师的“成功”后，体会很深，人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。

其次，讲述了该如何做才能获得成功：首先要摆正心态，拥有正确的价值观，这是成功的基础。用正确的价值观指引，端正自己的人生态度，再将二者用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等行为方式中，才有可能取得成功。

树立正确的价值观，不断引导我们追寻自己的理想。在生活、工作中要诚信待人，不辜负别人对自己的'期待和信任，努力做到言行如一、言出必行。每个人都希望得到他人的尊重和信赖，而他人对我们的期待，正是对个人道德修养的一种良性约束，是养成“诚信”习惯的重要力量。

人生态度包括勇气，自信，同理心，胸怀，自省，积极。态度是为人处世的基本原则，是决定成功与否的关键因素。人的一生中难免会遇到这样或那样的境域，这就要求每个人适时调整自己的心态，永保积极向上的态度。在顺境中，要善于自省，客观地评估自己，避免因盲目乐观而高估自己；在逆境中，要鼓足勇气，充分自信，用更加主动的态度来改变自己的境域；在处理事情时，要怀着同理心和容纳百川的胸襟，待人处世要将心比心，为他人留下空间和余地，主动反省自己，勇于承担责任。在人生态度上，我觉得自己在自信和勇气上还有些欠缺，在开会或其他场合总是不够自信，有想法但是没有勇气去表达，只是被动的等待被要求发言时才说。所以以后我一定会积极勇敢地去表达自己的看法。

最后，是让读者用“智慧选择成功”，智慧并不是指人的智商，而是主动发现并选择最完整、最均衡的状态，以此来获得成功。当你做出选择后，就要“轻轻”放下，不要过多地考虑，而是用实际行动去完成你的选择，那么这就是成功。

《做最好的自己》书中，通过缜密的逻辑和真实案例相结合的方法，阐述了“人人都可以成功；我可以选择我的成功”这一主题。这本书对于我们青年人选择未来的道路，在推动社会进步的过程中雕塑未来的自己有很大帮助。最后引用李博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”。做最好的自己，做快乐的自己，一步步向成功迈进。

做最好的自己读后感 篇7

我是一个书虫，不愿意让任何好书与自己擦肩而过，加之开复先生在我心目中一贯的良师形象，使得《做最好的自己》成了我当然之选。在我看来，一本好书的价值并不仅仅在于阅读过程的片刻愉悦，更是为人打开一扇通往新世界的大门。在这一点上，《做最好的自己》没有辜负我的厚望。

书中，开复先生提出了“成功同心圆”，即以正确的价值观为核心，辅以进取、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要的人生态度作为同心圆的第二层，再以追寻梦想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通六种行为方式构成同心圆的最外一环。

这本书大多的观点在开复教师先前的文章中已有阐述，对于拜读过那些文章的我来说，这本书并没有太多全新的观点。但这本书的价值就在于，将所有散落于各处的观点系统化，汇集成册，让人一次领略，就如同转瞬之间遍览名山大川一般，痛快！

在阅读过程中，我总会情不自禁用自身与之比较，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼。对我而言，这是一次很好的自省，让我对自己的优势与不足有了一个相对清醒的认识，也让我得以重视自己以往忽略的一些东西。课前的预习能够让人更好的理解教师所讲的资料，反之，仅仅被动理解一本书带给你的资料并不意味能够深刻的理解。一本好书，不一样的人品味，感受差之甚远。工作的几年，我学会了思考，而这本书上的资料恰好是我近一年多时间里思考的问题，许多道理都是付出相当的代价才得以悟出，无意间的预习让我从阅读中得到了更多的震动。虽然感叹开复先生没有早点完成此书，但转念，即便那时我读到此书，没有一些刻骨铭心的东西，对于开复先生的箴言，我不可能有今日这样的体会。

读过这本书后，我对成功有了新的认识，成功就是不断的超越自己，让自己的人生欢乐、充实、有意义。事业提高是成功，给家人欢乐是成功，广交朋友是成功，帮忙他人也是成功。成功不遥远，不虚度此生就是成功。成功就是做好每件事，欢乐每一天。

详细说来，感悟有三点：

感悟其一：成功的标准不是单一的，社会给每个人供给了不一样的舞台，只要在自己的舞台上竭尽全力扮好自己的主角，将自己的价值发挥到极限，不管是令人瞩目的，还是普通平凡的，那都是一个成功者。比如：梅的凌寒，兰的幽香，竹的坚贞，菊的淡泊，他们都在自己的天地中展示他们独有的风韵；鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，他们都在自己的领域中尽显独特的魅力。当然，在现实社会中，或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，或许我们的梦想和现实存在差距，可是，许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是不要茫然，改变自己的心态，改变自己的情绪，改变自己的思考方式，尽自己最大的努力让自己的生命充分燃烧，追求做最好的自己。

感悟其二：人所处的位置是不相同的，社会给每个人供给了不一样的'生活环境，只要正确找准自己位置努力去做，不盲目的比较，不管是出类拔萃，还是默默无闻，那都是一个成功者。比如：拿自己的优点与别人的缺点比，可能会比出上进心，也可能是比出沾沾自喜；拿自己的缺点与别人优点比，可能比出自卑，也可能比出努力奋斗。其实，成功有大小之异，无轻重之别，何必在意是否超越了别人，要在乎的是超越自己。因为，这个社会需要居里夫人、爱因斯坦，也需要李素丽、徐虎，只要敢于和不断超越自己，就有资格，也有可能成为最好的自己。

感悟其三：选择成功的道路是多样的，成功给每个人供给了不一样的途径，只要综合研究各种因素的利弊，选择一条最梦想、最适合自己的道路，不管是功成名就，还是身败名裂，那都是一个成功者。比如：中庸就是要在复杂、多变的环境中，审慎而冷静地选择最好的解决方案；中庸就是要在诸多对立统一的因素中，敏锐而智慧地寻找最佳的均衡状态。其实，无论抉择正确与否，无论结果如何，已经做出的决定就无法收回了，仅有坦然理解。因为，现实社会上不是每个人做每件事情都能到达自己梦想的目标，只要到达择前“重重”思考、择后“轻轻”放下，那就能成为最好的自己。

美丽的海洋读后感

品味完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？以下是小编整理的海洋读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美丽的海洋读后感 篇1

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的三部曲的第二部。主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯教授跟随尼摩船长探海旅行的故事。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭去各国海轮，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止。在这本书里我随着尼摩船长探索了神秘的海底世界。

海洋是神秘的，是美丽的，是深不可测的，海洋有无穷的宝藏，无穷的能源，《海底两万里》就帮我们介绍了海洋的神秘﹑美丽… …

《海底两万里》主要写了阿龙纳斯教授与他的仆人康赛尔和鱼叉手尼德兰被巨大“海怪”——“鹦鹉螺”号抓回来当俘虏，他们知道了“海怪”是一艘巨大潜水艇，并结识了“鹦鹉螺”号船长尼摩，与他一起来坐“鹦鹉 螺”号畅游了美丽的海底世界，在畅游海洋中，他们来到了恐惧的托列斯岛，参加过特别的海底葬礼，救助过可怜的采珠人，在海洋森林散步，发现巨大的海底宝藏，探寻过消失的大陆，与恐惧大章鱼斗争，后来因为大漩涡 ，阿龙纳斯与他的朋友逃离了“鹦鹉螺”号。读完这本书后我觉得尼莫船长是一个既可怕又善良的一个人。他可怕在为了报仇，不惜将英国战船“复仇者”号上的所有水手和船员杀掉。从对抗恐怖大章鱼中，尼德兰快被大章 鱼吃掉时，尼莫船长用他的斧头把大章鱼的嘴巴卡住，救了尼德·兰一命，看出他是一个善良，勇敢的人。当他们被寒冰困在水中潜水艇没有氧气了，只有潜水服上的氧气罐里还有一丝空气，他们都因为呼不到新鲜的空气虚 脱，尼莫船长，并没有自己穿上潜水服，而是把潜水服让给了阿龙纳斯教授，这是让我感动的地方，也是让我敬佩尼莫船长的地方，假如当时我是尼莫船长，我想我也会让给阿龙纳斯教授。

书中包含了大量的科学、文化。阿龙纳斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与常识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用，危害人类自身危机的行为，提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，遣责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保问题，早在两百多年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考。

我很佩服作者，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。

《海底两万里》展现了海底世界的神奇和美丽，以及海洋生物﹑气象，地理方面的丰富知识让我大开眼界。

美丽的海洋读后感 篇2

蓝色的海洋不仅美丽，而且辽阔、壮观。它与大陆、岛屿相拥相偎，共同在地球上构成了一幅绚丽的画卷。海洋复杂多变，趣味多多。我迫不及待地走进了充满神奇和奥秘的海洋世界。

海洋是孕育生命的摇篮，它哺育着形形色色的海洋动物。其中有闪闪发光的夜光虫和身体晶莹透明、随波逐流的水母，有美丽无比的珊瑚，五彩缤纷的海葵，“喷云吐雾”的乌贼，名贵的海参和鹦鹉，还有千奇百怪的鱼类，古老的海龟和憨态可掬的海豹，更有聪明灵巧的海豚和硕大无比的巨鲸……它们共同组成光怪陆离的海洋动物大千世界。

海底世界有高山、平原，还有深沟峡谷。这个世界并不像人们所想象的或是像表面看起来那样平静宁和，相反变幻莫测的海洋也有着自己的性格，海底扩张会引发火山喷发和地震，各类海洋灾害在破坏着人类和其他生物的生存环境。因此，科学认识海洋、合理开发海洋是人类一项艰巨的任务。

海洋是地球上最大的沉积场所，也是水生生物最广阔的生活场所，有些资源的储量比陆地上大得多，是一个名副其实的“聚宝盆”。海洋是各种能源的汇聚地，适合人类生存发展的能源在海洋里都可以找到。未来人类的发展是与海洋息息相关的，因此，人类在向海洋索取的时候，一定要记得对它的保护。

近年来，海洋安全受到严重威胁。先是轮船泄油，造成海面大片油迹，又是一些游客乱扔垃圾，还在海豚胃部发现皮球残骸。严重威胁到海洋生物的安全，造成生态系统的'破坏。人类应该好好反思：是继续这种生态破坏，还是应该保护海洋?

海洋是多彩的，丰富的，也是未知的。我们应该多学习海洋知识，多了解海洋，以便我们更好地保护我们的海洋，使我们的蓝色海洋变得更蓝，我们的家园变得更美好。

美丽的海洋读后感 篇3

今天，我读了一本很有趣味的书，名叫《海底世界》。

海底动物分为三种，第一种是低等动物，第二种是中等动物，第三种是巨人族动物。在低等动物中，有个叫水母的动物，这个水母真是功不可没啊！水母居然是海洋气象员，因为水母身上有一种特别的感官，能预测海上风暴的来临时间。我非常崇拜水母，海上这么变幻莫测的天气，水母都能感觉到。还有一种动物叫贝。贝是中等动物，我很喜欢它。一个小小的贝，就能产出成千上万晶莹剔透的珍珠，真是太神奇了!在巨人家族中，有个大名鼎鼎的动物，它叫鲸，最大的鲸有我们3个科学教室那么宽，长有20多米长，它的肚子里能容下200多个学生上课。当时我一看，吓得面色铁青。

我觉得这本书让我知道了那蔚蓝色的海底奥秘无限。

美丽的海洋读后感 篇4

读了《走向海洋》这本书，我知道了中国不仅有960万平方千米的陆地领土，还有300万平方千米的海洋领土呢！ 我还知道了海洋是怎么形成的。大约在50亿—55亿年前，从太阳星云中分离出一些大大小小的星云团块。一边漂浮与太空，以便有绕着太阳转，一边又在自传，在运动过程中，不断碰撞，逐步形成了原始的地球，而海洋圆，而海洋原来是没有的，那它是怎么来的呢？是因为在引力作用下，地球内部温度不断升高，地内物质溶解。而气洋则上升下降后，形成了海洋。

地球上的海和洋风姿百态，世界上最大的洋是太平洋，流动的"哑铃＂因为他的轮廓呈＂S＂形，恰似哑铃等等有趣的海和洋。海的居民有很多，因为还是生命的摇篮。 海同样是宝库，又有取之不尽的`海洋矿产与用之不竭的能源，它也是人类生存的第二空间。而海洋也不是一个平静的主，它带来的灾难十分可怕。 但是，我们依旧要保护它。因为人类的原因，海洋的环境在不断恶化，海水的污染也越加严重。 我们从现在开始要开始好好保护海洋。因为保护海洋就是在保护我们自己。

美丽的海洋读后感 篇5

我喜欢海，喜欢那一望无际的大海，喜欢那与蓝天相接的蔚蓝的大海，喜欢那伴随着海鸥叫声的神秘大海；我喜欢海，喜欢和最知心的朋友一起看海，喜欢坐在沙滩上享受大海，但对于海，我们真正了解的又有多少呢？

这段时间，我读了一本关于海洋的科学书——《青少年应该知道的蓝色海洋》，这本书讲述的是海洋界各种神秘而又奇特的事物。在我们这个地球上，海洋占据了大部分。因此，人们在太空远远望去，地球就是一个蓝色的星球。在我们这个星球上，海洋不仅美丽，而且辽阔、壮观。它与大陆、岛屿相拥相偎，共同在地球上构成了一幅绚丽的画卷。在海洋里生活着种类繁多的生物，珊瑚、海藻、鱼类、海豚、海豹……它们的存在让海洋更加丰富多彩。变幻莫测的海洋也有着自己的性格，海底扩张会引发火山喷发和地震，各类海洋灾害在破坏着人类和其他生物的生存环境。

海洋原本是很美丽的，但由于各种人类活动，海洋所散发出的神秘光芒变得暗淡、各种可爱的海洋生物的种类及数量在慢慢地减少、甚至是消失。当然，人类也在为此感到可惜，但他们感到可惜的并不是海洋资源的浪费和人类行为的.可耻，而是海洋价值在一点点缩水。因此，我们必须要保护海洋生物、保护海洋资源、保护整个海洋。

自古以来就有靠山吃山、靠海吃海之说，大海有丰富的宝藏，这些宝藏取之不尽，用之不竭，人们能从海洋里获得无数物质财富。干旱时，人们可以通过“淡化”的方法，让咸咸的海水变成甘甜的淡水；资源匮乏时，人们可以从海底获得许多矿产，利用潮汐和海浪的力量发电；空间稀疏时，人们可以在海底建造“海底城市”；食物缺乏时，人们能从海中获得食盐和高蛋白品……但是，海洋也不一定是永远温柔的，如果人们疯狂地向海洋索取，海洋也会露出凶狠的一面。到那时，人们后悔都来不急，受难的永远都是我们自己。所以，我们应该爱护海洋，保护海洋！

海洋和我们一样，是充满了生命的色彩的。让我们从现在开始，像珍爱我们的生命一样珍爱海洋！

美丽的海洋读后感 篇6

我阅读了《走向海洋》，感触很深。这本书不仅让我学到了丰富的海洋知识，还让我了解了悠久的海洋历史和海洋的未来。

《走向海洋》从“海洋与人类”“海洋与中华民族”“海洋与未来”三个方面给我们讲述了神秘莫测的海洋从古至今的发展历程以及中华民族的航海事业从盛转衰，又由衰变盛的全过程。这本书以浅显易懂的语言，生动而又全面地向我们展现了全新的海洋知识。它让我们大开眼界的同时，也让我们惊叹不已。

在《走向海洋》这本书中，我最感兴趣的是第一章“海洋与人类”中的第二节“海洋，蓝色的宝藏”。这一节告诉我们：海洋不仅是个大药房，它还蕴含着巨大的清洁能源，分布着富饶的油气田，更埋藏着形形色色的“发财梦”，引领无数人去探索它，去研究它。海洋中蕴含的这么多看似源源不断的能源，真的像语文书中所说的那样“取之不尽，用之不竭”吗？答案是否定的。因此我们要合理开发海洋资源，并减少对海洋的污染，这样才能真正达到“保护海洋”的目的。

其实，早在上个世纪，海洋已遭到严重的破坏：1978年，美国游轮“亚莫克·卡迪兹”号在驶向荷兰的途中因触礁，导致22。4万吨原油泄出，污染了350万千米的.海洋带，这是多么的可怕；上世纪80年代左右，中国造纸厂迅速扩展，每天都有大量的废纸浆随着江流汇入大海；更有游览大海的人随手往大海里丢废弃物品，这些都使海洋遭到了极大的污染，收到了极大的威胁。我觉得，我们要保护大海，就必须从自己做起，从身边的小事做起，少吃海鲜，不忘大海里丢杂物，并用于同破坏大海生态平衡的言行作斗争。

让我们维护大海的生态平衡，共同珍惜资源，创建美好环境吧！

美丽的海洋读后感 篇7

今天，阳光灿烂，万里无云。我和妈妈一起兴高采烈地去杭州海底世界游玩。早就想去海底世界游玩一番了，今天终于有这个机会了。

远远望去，进入海底世界的门口人山人海，咦，原来有很多很多的小朋友跟我一样，在爸爸妈妈的带领下来到这里游玩呢!转眼望去只见门口有两只胖胖的充气塑料企鹅站在那里，好像在说：“欢迎小朋友们到海底世界来玩。”我们迫不及待地买好门票走向大门。工作人员收好票，我们就急急忙忙随着人流走进大厅，一眼就看见一根柱形鱼池，里面有各种各样的热带鱼，它们一个个都穿着鲜艳的“衣服”，在鱼池里快活地游来游去，多么活泼可爱呀!

我们先来到淡水生物区，这里的鱼可真多呀!银鲳虽然外表很温和，其实它却是一种非常凶猛的鱼，只要你放一些小鱼进去，它们就会把小鱼吃个精光。它们就是大名鼎鼎的“食人鲳”，如果有人掉下水去，它会毫不客气地把你吃得只剩下一幅骨架!匙吻鱼的嘴巴长长的，像一把汤匙，它们爱吃浮游生物，吃的时候嘴巴张得比头还要大，样子可怕极了!海豹是一种非常聪明的动物，工作人员把套圈扔到水里，它们马上就游过去把套圈接祝我们又来到海底隧道，好像走进了真正的海洋世界，各种各样的鱼在我们的身边游来游去，有的鱼还从我们的头顶游过，真有趣。红美人全身穿着红色的“衣服”，那会射水的鱼叫射水鱼，身上带电的是电鳗，尾巴像孔雀一样的鱼叫孔雀鱼，当然， 最凶猛的海中霸王就是鲨鱼了。护士鲨是杭州海底世界最大的动物了，全身重量达300斤，它每天要吃20公斤食物，胃口真大!它还和潜水员叔叔表演了“人鲨共舞”的节目，全身弯成了一个圆环，精彩极了!有一种鱼的外形非常像我们写字用的铅笔，所以它的名字就叫 “大铅笔鱼”。还有一种鱼的头就像小狗，所以叫“狗头”鱼。我很喜欢魔鬼鱼，它的全身扁扁的，眼睛长在背上，可是嘴巴却长在腹部。它有一条长长的尾巴，上面有毒，所以叫魔鬼鱼。我还看见了海龟，海龟的寿命可以到300岁，每年的4-6月是它的繁殖旺季，最大的海龟体重可达500公斤呢!

最让人难忘的是企鹅宝宝。这些企鹅宝宝是从国外运来的，非常珍贵。它们已经习惯了杭州的生活，快活地在水里游来游去。企鹅游起来像鸭子，非常灵活，是一种很可爱的动物。时间过得真快，我们只好依依不舍地回家了。我对企鹅宝宝说：“再见，企鹅宝宝，下次我一定再来看你们。

美丽的海洋读后感 篇8

我现在还清晰的记得，暑假时，我第一次拿起《海底两万里》这本书是所发出的感叹：我的天啊，这么厚的一本书!要读到什么时候啊!就这样怀着一种无奈，而又期待的心情，我开始了自己的“海底两万里”的旅程了。

起初的几章，让我对这本书有了些认识了。随着时间的推移，我读的页数越来越多了，我才发现这本书是那么的有意思，那么的吸引人。像是看电视剧一样，一天至少要看“一集”。

我非常感兴趣的是，阿龙纳斯等人初到“鹦鹉螺"号时的情景，凡尔纳的丰富想象力简直发挥到了极致。如第十三章一些数字

尼莫船长对阿龙纳斯说“拿上面宽长两个数量计算一下，就可以得到”鹦鹉螺”号的面积和体积。面积共为一千零十一平方米四十五厘米，体积共为一千五百点二立方米——就是说，船完全沉入水中时，它的徘水量或体重为一千五百立方米或一千五百吨。

“当我绘制这只在水底航行用的船的图样时，我要求它的吃水部分占十分之九，浮出部分只占十分之一，这样它就可以在水中保持平衡。因此，在这些条件下，它的排水量只能为它体积的十分之九，即一千三百五十六立方米四十八厘米，也就是说，船的体重等于这个数目的吨数。所以我制造这船要根据上面的积量，船的全体重量不能超过这个数目。”我读到这时，不得不佩服作者的想象力。我甚至曾怀疑他是否是位工程师。不知他用的是什么公式，但可以肯定的是，凡尔纳真是位知识渊博的大作家。怪不得在他逝世时，人们对他作了恰如其分的评价：“他既是科学家中的文学家，又是文学家中的科学家。”凡尔纳，正是把科学与文学巧妙地结合起来的大师。

这本书里，还将那些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，真是使我长了见识。使我认识了许多海洋生物。还把在海洋中的种种奇观，一一娓娓道来，令我大开眼界。

凡尔纳写海底两万里并不是完全的凭空想象。1865年，他特地买了一艘8至10吨的捕鱼船，实地考察了布列塔尼和诺曼底海岸线的情况。1868年，他将这艘渔船装修一新，取名“圣迈克尔”号，再次进行海上考察。凡尔纳的妻子说：“要是儒勒不去了解，怎能写出这么多海上奇迹?”可见，天才出于勤奋，想象出于现实。

由此我想说：不去观察生活、体验生活，怎么写的出真生活?大作家凡尔纳能把假的写成真的，那我们为什么平时写的真事，有时读起来还像假的呢?关键的在于“感情”。要融情于景，融情于书中，融情于写作中。

《海底两万里》之我见，《海底两万里》之我感。

美丽的海洋读后感 篇9

我读了一本书，叫《蓝色大海洋》，里面有很多关于海洋的知识。在书的封面有这样的一段话——“海底火山喷发是什么样的场景？海面为什么不断上升和下降？又冷有黑的深海里，鱼儿们如何寻找食物？北冰洋的冰面上可以建飞机场！海洋竟然生病了......”看完这段话以后，我一直在想海洋生病是什么意思呢？海洋生病又会怎样呢？满脑子尽是疑团，我决定从书里去寻找答案。

在这本书上有很多我闻所未闻的知识，地球和海洋的形成是让我最大开眼界的。最初的宇宙只有气体和尘埃，这些气体和尘埃共同组成了大小不同的团块儿，环绕在原始太阳的周围。我们生活的地球在大约46亿年前形成的.是有气体和尘埃组成的。那是的小行星们互相碰撞，彼此结合成一个更大的石块儿。地球是在这样的碰撞过程中，由小变大的，逐渐形成的。地球最初形成时地壳较薄，而地球内部温度又很高，因此火山爆发频繁，从火山喷出的气体，构成地球的还原性大气。大约在50亿年前的原始地球，天空烈日似火，电击雷轰；地面熔岩滚滚，火山喷发。这种自然现象成了生命起源的“催生婆”。巨大的热能，促使原始地球各种物质激烈地运动和变化，孕育着生机。原始地球由于不断散热，灼热的表面逐渐冷却下来，原来从大地上跑到天空中去的水，凝结成雨点，又降落到地面，持续了许多亿年，这就形成了原始海洋。

在降雨过程中，氢、二氧化碳、氨和烷等，有一部分带入原始海洋；雨水冲涮大地时，又有许多矿物质和有机物陆续随水汇集海洋。广漠的原始海洋，诸物际会，气象万千，大量的有机物源源不断产生出来，海洋就成了生命的摇篮。海水所含的盐分各处不同，平均约为百分之三点五。这些溶解在海水中的无机盐，最常见的是氯化钠，即日用的食盐。有些盐来自海底的火山，但大部分来自地壳的岩石。岩石受风化而崩解，释出盐类，再由河水带到海里去。在海水汽化后再凝结成水的循环过程中，海水蒸发后，盐留下来，逐渐积聚到现有的浓度。海洋所含的盐极多，可以在全球陆地上铺成约厚1500米的盐层。

读完这本书我终于知道“海洋生病”的意思是指海洋被污染了。这本书让我明白了现在的环境污染越来越严重了，连海洋也不例外。我们应该爱护环境，保护海洋。要保护海洋，首先从自身做起，尽量不使用含磷的洗衣粉、洗涤剂（否则会造成赤潮）；其次做一个宣传者，让别人也保护海洋，最后就是少吃珍贵的海鲜，还给海洋生物一个自由自在的乐土。

美丽的海洋读后感 篇10

读了《海底世界》，使我进入了美好的想象境界。

——我穿上了潜水衣，到海底里，啊，多美呀!在碧波荡漾的大海里，鲨鱼贪婪地吞吃着比目鱼，一群小鱼在珊瑚丛中游来游去。忽然，出现了一股浓墨汁，小鱼顿时慌作一团，三、四条小鱼立刻丧了命，不用问，这准是乌贼干的。

——我要做海洋植物学家，让稻谷、小麦、棉花、哈密瓜在海洋上生长，我要把海底变成粮仓，把保存了数千年的粮食拿出来，煮的大米饭又香又好吃，营养丰富。

——我要做海底地质学家，把海底的矿石用机器运上来，送到祖国各地，我还要在海底架上万里长的石油管道，让黑色的石油滚滚流入世界各地。

——我要做海上建筑师，建造海上楼房，解决人民的住房难题，还要建造海上少年宫，海上体育场，海上机场等。并且要在海底建造疗养院，让英雄模范，还有我们的老师到那里去疗养。

——老师说过：“想象是美好的”，但我相信这种想象一定会随着科学的发展变成现实的。