成绩退步检讨书。
检讨书名称应该从哪几个方面来写？此时就要动手开始写自己的检讨。检讨书是针对我们犯错行为进行反省的一种方式，下面实用文书网的编辑给大家分享成绩退步检讨书，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
成绩退步检讨书(篇1)
尊敬的老师：
您好！首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。另外，在平时，我总是沉迷与电脑游戏，上课不认真听讲。在这一个假期里，我一定会痛改前非的。在这个假期里，我一定要腾出一部分时间来复
习我的数学，我想好了，每天早上9：00——11：00来学习2个小时的数学。还有，我建立了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的问题，我会在百度知道里提出来的。同时，我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。并且我不能偏科，一定要全面发展。
老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的数学成绩一定不能下110分。同时，我要在年级的名词保持在前10内。
老师，请不要生气了。看我的实际行动把！
这次考试没考好，我自知这是不能原谅的，由于自己年纪小，心里自控能力比较差，有的时候上课不能控制自己，没办法好好听讲，我自己已经好好反省过了。
这次的考试我退步了，使我感到十分的痛苦与遗憾,学习本身是为了自己,而老师您却又如此的认真负责,对我严格的要求,而我却还考出这成绩让我感到十分的愧疚,我真心的反思与改过,我总结了失败的教训,我一定会在以后的学习中全力以赴,认真专心,尽我全力考出我自己真实的水平,我一定会化悲痛为力量,努力奋斗,不辜负您对我的希望,对得起我自己的真实水平!真心的反思,望老师能原谅!
我觉得我不能跳楼，我有责任，有义务为自己为家长老师好好学习，报效祖国！
我也很感谢老师，老师一直都很关心我，可是我却没有能够把握自己的方向，没能正确的对待学习，我想老师一定也会不高兴，因为老师是关心我们的，我们是老师的学生。
老师是园丁，我们是祖国的花朵。我享受的老师的教导，深知老师的辛苦，今天，我下定决心，一定会好好学习，不辜负老师家长对我的希望。老师是如此的辛苦。为了学生的前途，付出了自己的辛劳，我们看着这样辛苦的老师心里也是很不忍的，所以，我了解了，也明白了，对于现在的我们，学习才是正确的。也许以后的我们早会忘记了现在的游戏，也忘了老师曾经讲过的东西。因此我要予以改正。
延伸阅读——提升学习的方法
现在，闷头苦学肯定是不适合现代孩子的学习要求了，什么事都有变通的方法。俗话说，磨刀不误砍柴工。找到好的学习方法往往会令你事半功倍。下面介绍几种特殊的学习方法。
卷子复习法
复习时总是要做大量的卷子(也叫“篇子”)，有的孩子做完了，顺手一扔;有的孩子虽说没扔，但也是将卷子打入冷宫。而以651分考入清华大学的岳占崴同学创立的“卷子复习法”，则实在是值得我们学习。
“卷子复习法”的具体做法是：
第一，将自己独立做过的卷子(学校发的或别的途径的)分学科编辑成册，最好编上顺序号，以便查找。
第二，把老师的讲解记录在卷子上。比如有的题做错了，就把正确答案记在边上。有的题做对了，但还有其它解题方法，也可记在旁边。
第三，每隔一段时间，或是模拟考试前，将几大本卷子拿出来，浏览一遍，重点去看有记录、有记号的地方。
“符号”复习法
复习时不少孩子都会做大量的习题，然而效果未必很好。有时一道题明明以前做过，却忘得一干二净，又做一遍，白白浪费时间。
考试复习期间，必然要做大量的练习题，怎样才能让每一道题都发挥作用呢?刘钦彦同学是这样进行的：首先将题目分类，若是一般性的，自己也没错的题目，将其放在一边;自己做对了，但题目设计得很好，打个“O”;由于题目的小陷阱，或是思路有误，做错的'题目，打个“△”;自己几乎没有什么思路，一筹莫展的题目，打个“☆”。这样将题目分类以后，再复习时就十分方便了。对于画“☆”的题目，一定要反复研究，仔细推敲其解题的方法和技巧，宁慢勿快，把问题吃透，做到再遇上同类题目能够较快有正确的思路和方法;对于画“△”的题，当时弄懂了以后，隔一段时间再复习一次，下次做同类题时，提醒自己不再犯同样的错误。最后，在冲刺复习阶段，浏览试题中画“△”和画“☆”的，如果同样类型的题多次被画上符号，则一定要引起重视，必须在该题上好好研究。
符号”复习法对不同的题给予不同的符号，并给予相应的“待遇”，区别对待，效率当然高，收获自然大。
“记账”读书法
简单地讲，“记账”读书法就是把读过的每一本书都像家庭记财务账一样一本本地记下。
（1）它可以促使你勤奋读书。每年年底，他翻开小本子，数一数这一年读了几本书，读了多少字，同前年比一比，是读多了还是读少了，如读少了，则想想为什么少了，来年准备读多少书，读哪些书。这不但总结了上年，还有一个规划来年的意义。
（2）它可以给你无比的快慰。每当闲暇无聊或心情不快之时，翻开小本子看看，心理上就有一种满足感、自豪感。别人是万元户、亿元户，他却是个“亿字户”。数一数，近二十年来，他读书1251册，计1.1亿多字。这不也是张明同志的财富吗?当学生向他询问杂七杂八的问题时，他能深入浅出滔滔不绝地解答，满足了他们的求知欲，这时，张明同志的心里自然也得到了满足和平衡。于是，他告诫自己：还是要读书，读书，读书!
（3）它可以记录下你读书的轨迹。从账本上可以清楚地看到，哪本书是属有计划地读的，哪本书是顺手读的;哪个时候读的是专业书，哪个时候读的是娱乐性的闲书;古今中外名著已读多少，还有哪些没读。比如，从账本上可以看到，张明同志从1976年至1983年，读的是专业书占多数，1984年至1987年，读的气功学方面的书不少，1988年至1991年，主要读的是文学名著，1992年以后，主要读的是地方史书。纵观一千二百多本书中，又是文学书占多。
（3）它可以使你警惕骄傲之心。读了一千多本书，有时不免暗暗自喜，但翻开小本子数数，古今中外在文学史上排得上号的书，已读的尚不足一半。于是，张明常常警告自己：书的海洋是广阔无限的，还有好多书正在排着长长的队伍等待着接见呢，骄傲之心不可有啊！
学习法是近年来国际流行的一种学习方法
分别是五个英语单词的第一个字母，即Revision(复习)，Presentation(介绍)，Drill(操练)，Practice(练习)，Consolidation(巩固)。它们是一个不可分割的统一体，既相互依存，又相互制约。
知识的积累，是再创造的源泉。古话说：“温故而知新。”RPDPC学习法中的第一个步骤——Revision，正是遵循这条古训来进行的。复习的方法可以不拘形式，多种多样。
Presentation，也可译为“知新”。在这一环节中，一般最好尽量让孩子得到最直观的感性认识。由视、听、说入手，进而再到读和写，这对孩子学习新的知识，是大有裨益的。
Drill和Practice这二个环节都含有练习的意思。所不同的是，Drill侧重于在学校练习，在有人指导的情况下练习;而Practice则侧重于在家里练习，在无人指导的情况下练习。这两步都很重要，用老话讲：熟了才能生巧。
Consolidation即巩固是最后一个环节。学过的东西若不及时复习、检查，加以巩固，很快就会遗忘。因此，巩固练习中不仅应包括口头和听力作业，还应包括有笔头作业。
上面的四个学习方法，只是给大家提供一个参考。可以在这些方法上做根据自己的实际情况做取舍，希望你也可以找出适合自己的学习方法，让自己的学习成绩能有一个快速的提升。
成绩退步检讨书(篇2)
亲爱的老师：
您好！
开学已经有一段时间了，在我们收拾好自己假期的心情，开始已经完全融入到紧张的学习当中的时候，伴随我们紧张的学习氛围的到来的还有我们第一次月考，当时结果却不是那么尽人意，我这次月考没能取得优秀的成绩，老师，此时此刻 的我是非常的后悔和愧疚的，我辜负了您和父母对我期待，对不起。
其实从我开始考试的时候，当我在试卷发下来的那一刻，我看到试卷上面的题目拿起笔在试卷上写下我的名字的时候，我就有一种预感，自己这一次只怕要泡汤了，只怕要凉凉了，但是我并没有放弃，可是当我一题一题的写着试卷上的题目答案的时候，我发现自己很多的题目都不太会，对于一些简单的题目在脑海中也是模棱两可，就这样我怀着一颗不安的心考完了自己此次月考的所有科目。结局我也已经猜到了，所以当所有的成绩出来的时候，当老师在讲台上通报此次月考的成绩的时候，我并没有很大的惊讶，好似这个答案是自己早已预料到了的一样，但是当自己真正看到试卷上面的一把又一把刺眼的叉的时候，我心中还是非常的五味杂陈，我不知道自己是失望还是对于成绩的不好感到不高兴，或者说是后悔自己没有好好学习，但是我知道的是自己这一次做错了我应该要改变自己。
我知道自己这一次给老师您也造成了很大的打击，其实这次的试卷也不是很难，而我又一直在您的心目中是一个好学生，我辜负了您此次的信任，我也辜负了家人对我的期待，对不起老师，在成绩公布之后的很长一段时间，我在自己的心里进行了深刻且认真的反省，也认识到了自己这次月考没有考好的错误所在，其实这次的题目有很多都是上一个学期的题目，但是就是因为在假期的时候我的玩心太重，导致自己并没有好好的复习上学期所学的知识，才会在考试的时候对于很多知识点都不记得，这些都是因为自己的懒散，以及对学习的态度不够端正，加上自己的玩心重，这些一切的一切都造成了这个错误的产生。
经过这次的事情，我也将决心重新改变自己，我将收起自己的玩心，将自己最大的思维和精力放在学习上，在这里，我也向您保证自己以后一定好好学习，在下一次月考中考出优秀的成绩。
此致
敬礼！
检讨人：XXX
20xx年X月X日
成绩退步检讨书(篇3)
我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的考试成绩也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每天好好听课，不走神，认真复习是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
老师您曾经教导过我：考不满100分自己跳楼。您可知你说的话在我心里是这么重要!我仍记得您说这句话的时候的语气。我一辈子也不会忘记您曾对我的教诲。
可当时的我，竟如此糊涂!!!我后悔当时没有听您的话，现在我怀着沉痛的心情忏悔我的错误。圣经说：每一个人都有原罪，您正努力消除着，因为您不止是为了自己活着。而是为了教育事业，是的，您是为了全人类而努力。而我，我不想说自己了，我实在是罪不可恕，我没有好好对待学习，也没有好好对待生活，更没有好好对待自己，更对不起您。
成绩退步检讨书(篇4)
尊敬的老师：
您好！
这个月考试我的成绩考的不好，出现了下滑退步的情况，对不起，我没有学好，导致我这次考试失利。
以前在学习的时候感觉自己对所有的知识要点已经完全掌握了不会有任何的问题，对待这次的月考也是信心满满，但是当我真正考试的时候才返现，原来我错了我，我还有很多的知识还没有掌握，还有很多的东西需要认真学习。
在学习中，眼高手低，高估了自己的能力，认为这些题目都是比较容易的，熟悉的，熟悉是因为老师有讲过相似的题目，但是却不一定自己就会。
没有去练习光看不练也是没用的，我在学习的时候偷懒了，因为不愿意在做练习题，只想着怎么去玩，这是我的错，我不该这样做的，这样的结果只会让我在考试的时候失利，因为我们有打好基础，就算房子在高也会坍塌的。
我这个月学习态度不好，没有把心放在学习上，对于学习不然真，让我落下了很多的课程，我自己没有反思还乐在其中，没有下苦工，就不会有好成绩。
我应该纠正学习态度，不能够一直这样下去了这样下去，我的成绩将会一直往下掉，直到垫底，成绩一点出现变动下滑，想要升上来是非常难得，我必须要努力学习，不需要提升学习成绩，这个月没错好，我下个月必须要加倍努力才行。
平时学习的时候认真听讲，多做笔记，不能游手好闲，在课堂上只带着一双耳朵，更要动脑子，动手让一节课学到知识，学好知识，每一天我都应该这样做才可以。
当然在考试的时候我也不会在偷懒了，该复习的一些内容一定会好好的复习，该记录的就做记录，尤其是我经常犯的错误一定要做好调整，把题目收录起来，复习方便，避免下次再犯同样的错误。
我会牢记这次考试退步的教训，我会努力学习，会从新规划好学习计划，避免下个月在退步，对我们有做对的题目我应该及时的做好备案，多看多记，把这些都记在心里真正掌握才可以。
在学习中遇到不懂的问题我应该及时的向老师请教，不能把问题一直停留在内心，及时解决不要堆积，不然、问题多了成绩也会也来越差的，做好学习就需要解学问题，不让自己在学习中浪费时间，减少游玩的时间，增加学习的时间把不会的内容争取尽快补回来。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
成绩退步检讨书(篇5)
尊敬的老师：
我由于在考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。
错误的性质是严重的。我在考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，中国地质大学在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明。
检讨人：
日期：XX年XX月XX日
成绩退步检讨书(篇6)
月考结束了，成绩公布了，我就悲催了。我的科学整体水平低，物理、生物、化学部分知识不过关，科学成绩在年级段排名倒数。 事情很严重，情况很紧急，我被罚写检讨书！好吧，在这个人人都假装淑女的时代，我只好假装不淑女。 月考科学考差的检讨书，内容如下： 尊敬的科学老师： 经过这一次科学的考试以后，我非常深刻、清楚地意识到自己的错误所在（具体错误详见正确答案参考卷）。 我明白了，造成我此次科学考试成绩如此低的原因完全是因为我的不认真学习，对于这一点，我只能很诚恳地向您说三个字：对不起！
是的，我这样糟糕的成绩很对不起您每晚在烛光下的身影，对不起您努力编译的教程，对不起老师孜孜不倦的教诲！ 敬爱的科学陈老师，您的辛勤教导，您的彻夜不眠，您的根根银发（尽管您今年28岁，长得膘肥体胖、虎背熊腰的）...都在我的心中激起阵阵巨浪，让我在一个又一个暴风雨的夜晚，对天呐喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！
现如今，我已经下定决心要好好改正，提高科学成绩。我用问同学借来的昂贵钢笔在草稿纸上写出了今后每天的学习规划：10小时科学，10小时睡觉，2小时吃饭...我相信，人生就像一场马拉松，坚持就是胜利！ 要学好科学，我就要成为学习的管理者，在未来的日子里，我将会： 第一，主动学习自主思考。作为中学生，我就应该逐渐摆脱对父母对老师的依赖，应该成为一名学习的管理者，应该在学习上争取自立、自强、自主、自爱、自信，否则我就不能够成为一名合格的中学生。 第二，努力提高学习效率。学习过程包括许多环节，学习效率是嵌在各个环节之中。只有把握好质量，课前提前预习，上课认真仔细听讲，课后及时复习，才能从根本上提高整体学习效率。 第三，科学安排时间。（虽然这适用于五个科目的学习，但科学的安排时间的前提就是学好科学）。所有学科当中，属科学的科目最多，难度最大，科学的安排时间对于科学这门科目的学习极其重要。 其次，我了解到学习科学，自信心是一个很关键的因素。陈老师，您曾说：发现自己的长处，你就能建立自信。在这一点上，我惊奇地发现，我除了缺点就都是优点了。
此外，俗话说，细节决定成败。在这种蝴蝶效应的影响下，我的科学成绩此次落入雅鲁藏布大峡谷。我发誓，经过我多年的思考与努力后，我一定可以积蓄能力，一举冲出亚洲，走向世界。 最后，在这个阳光明媚，多云转晴的晚上，我要感谢很多人。 希望陈老师不要再生我的气，因为你一心情不好，我就心情不好。
成绩退步检讨书(篇7)
尊敬的老师：
您好！
对于这次期中考试英语成绩退步的事情，我感到非常抱歉。老师，的确，我得向您承认，我在这次期中考试之前，疏忽了自己对英语知识点的把握，我以为自己掌握好了，便把时间都花在了其它科目的复习上去了。没想到英语成绩出来后，我自己也傻眼了……
身为班上的英语课代表，把英语成绩考成这个样子，基本上可以让所有人都对我“刮目相看”了。从小到大都没有考过这么差，不管是英语成绩还是别的成绩，都没有过，这也算是破了我个人历史上的一个纪录了。很抱歉，这个纪录是在您对我寄予了很高期望的英语上……我也不知道怎么搞的，明明自己觉得掌握的很好了，没想到一考出来却是这个鬼样子了，甚至在考试做题的过程中都没有感觉到异样，没有察觉到自己的把握失误，真的非常抱歉。看来我真得去找你好好补习补习英语了，不然我这英语课代表哪有脸继续当下去啊！
还好我这次期中考试的其他成绩还是保持在前面，可以为我证明我不是不爱学习。当然，现在这偏科的成绩也不能代表我是优秀的学生了，毕竟我在自己平常从没有失败过的英语上栽了一个跟头，只能说明我自己对英语不够重视才会出现这样的情况来。我在这里向您保证，在期末考试的时候，我一定把我的英语成绩挽救回来，不能让一个身为英语课代表的人拿着一个不懂英语般学生的成绩，请老师您相信我！
另外，在检讨书里就跟您商量一下吧！我想在您有空的时候去找您补补英语，认真的，不是说说而已的，我必须找您补一下了。我觉得我可能在方法上出了严重的问题，不然怎么会出现这么大的失误呢？再怎么没复习，也不至于一下就一落千丈了吧？这一定是学习方法出现了问题。希望老师您能大人有大量的原谅我这次的失误，并对我的英语学习做一点指导，让我继续在英语课代表这个位置上坐下去，不然德不配位的苦恼会一直影响着我，让我想着辞职退位给其他英语好的同学来当的！
我检查了我自己的试卷，我发现我的听力好像有严重的问题了，这个是不是应该多去听多去写多去阅读英语文章呢？我可不希望下次英语考试的试卷还是这样叉一片了……真的不想再体会这种滋味了。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
成绩退步检讨书(篇8)
爸爸，我知道您知道了我的考试成绩以后，心里1定10分不满意。但是我谢谢您，您没有再次让我想起上次的事情!
我知道您希望我能有很大的出息!但是我并没有争气，我也感到10分不满意和自责!我知道您的心情很不高兴。但是我不得不像你说我想对您说的话!
我知道我这次考试考得10分差，从分数上我能看到我这1个学期是否在学习上下苦功夫了。在分数的多少上我看到了我身上现在有的毛病和缺点，我知道您希望我学习成绩有不好的评价。
我希望在我玩的开心的时候不要去提学习卷子，而是在我学习遇到挫折和失败的时候告诉我你该多努力了，要提醒我该复习功课了!
我已经是1个6年级的学生了，我已经不再是那么无知了!我真心希望您不要拿我和另1个比我强的人和我比，因为那样不但不会使我把学习放在心上!而会让我觉得我在您的眼力已经不再是那么出色!那样我还会感到学习和肩上的负担更重了，让我无时无刻都记着考试考试!
在这次的考试中我也认识到了6年级小学阶段的1个最重要的地方!学好数学知识的重要性!
平常您的唠叨使我厌烦，我恨不得使您1下子消失在我的面前!现在我才觉得您的唠叨是我学好知识的饿1个原因!因为没了您的唠叨，我就不会自主地学习!我现在意识到您的饿唠叨多么重要了!没了您的唠叨，我又会怎么样呢?我简直性都不感想!
其实，我也有想到和您说心里话，但是有时候到了嘴边的话又不好说!我希望上次的事情，不要成为我们父女交通的1个绊脚石!1次次的失败，也让我10分痛苦!
爸，我真的10分感谢您!我希望您不要再伤心和生气了!
我会不在您的提醒下完成地更好!我希望我还是您眼中那个最棒的女儿!我也希望这是我最后1次写检讨!
成绩退步检讨书(篇9)
尊敬的老师：
你好!
我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的考试成绩也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每天好好听课，不走神，认真复习是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
老师您曾经教导过我。您可知你说的话在我心里是这么重要!我仍记得您说这句话的时候的语气。
我一辈子也不会忘记您曾对我的教诲。
可当时的我，竟如此糊涂!我后悔当时没有听您的话，现在我怀着沉痛的心情忏悔我的错误。圣经说：每一个人都有原罪，您正努力消除着，因为您不止是为了自己活着。而是为了教育事业，是的，您是为了全人类而努力。而我，我不想说自己了，我实在是罪不可恕，我没有好好对待学习，也没有好好对待生活，更没有好好对待自己，更对不起您，对不起为我付出过的人。
我有思想上的错误：对于这一门课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我成绩不好的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会上课走神吗?这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。
现在，我正式的向您保证，这种错误，不会有下一次了，下一次不用您说，我会履行我的誓言。
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年x月x日
成绩退步检讨书(篇10)
1、化学式和化学计算是学习上的重难点，如果化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。
2、努力培养学生运用化学基础知识，解决化学问题的能力。尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧知识的重建构造，有机化合，不断地发展学生的创新能力。
3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题熟练地掌握一些基础题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维能力，形成科学探究的本领。
4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是;面对事实，振作精神，科学探究，继续行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。
5、展开几种辅导工作：1指导同学们购书，展开课外阅读，相互交流，互相帮助。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。2理出课外学习计划表，劳逸结合。
