的句子摘抄短句60字(八十四句)
发表时间：2025-10-30在日常学习、工作和生活中，我们常常会接触到散文。广义上，散文是一种不拘泥于韵律和句式的文章形式，区别于韵文和骈文。如何创作出84篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小编整理的60字句子摘抄，希望对大家有所帮助。
◈ 太阳不会因为你的失意，明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己!
◈ 漫步于榆溪桥，高谈阔论；踏走于马路边，一路说笑；轻轻杨柳吹，柔柔和风抚。一池淡墨水，倾尽万般情。枝头鸟儿成双对，树下恋人情意传。
◈ 其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流！
◈ 能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
◈ 爱你，就是爱现在的你，不折腾你的过去，不强迫你的改变，与你一起面对风雨，让爱的天空云淡风轻，绿意盎然。每时每刻，只愿把快乐种到你心上。
◈ 我能想到最开心的事，就是你每天身体棒棒，心情好好；我能想到最温暖的事，就是你每天都有爱围绕；我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老！
◈ 众生纷繁，有人过得迷糊，有人活得清醒，但也只是一种存活于世间的姿态。无论你是帝王将相，还是贩夫走卒；是金枝玉叶，还是胭脂俗粉。无论我们被世俗烟火熏染多久，被浑浊的世态浸泡多深，心灵深处始终有一个最洁净的角落，永远如初时美好。
◈ 远处的车向这边缓缓的驶来，灯光照到车窗上，朦胧的一束光泛起一圈圈光晕，美丽极了。初一的朋友正在窗上作画，我也画起来。我挥动着手，画了当时的景象，时光慢慢流逝，窗上再次蒙上一层雾，那幅画淡淡的，时隐时现。
◈ 走到石拱桥边，踏着那石砌的台阶往上走，我注意到那桥梁上雕刻着各种美丽的花纹：含苞待放的荷花、调皮可爱的小猴、翩跹起舞的蝴蝶……河里还有各色的鲤鱼，仍一块面包下去，它们快活地摇着尾巴游过来，争相啄食，好不可爱！
◈ 校园里，美溢满了我们的眼睛。美，是同学弯腰捡起垃圾放进垃圾桶；美，是教室里朗朗的读书声；美，是少先队员向老师行一个队礼或一声问好；美，是操场上爽朗的笑声；美，是同学们围在一起探讨难题；美，甚至是同学开的一个善意的玩笑……美，就在我身边。
◈ 人的一生可以忙碌，不能平庸。我们一直在奋斗中成长。看着旁人为生活而努力，谁又何尝不是？
◈ 每一个人的心里，都会有一个美丽的远方。不论我们长得多大，走得多远，美丽的东西不仅在心里盘旋，而且，更在你无法涉足的远方。
◈ 红尘，是溪河中漂流的浮萍，缠绕着恋尘之人，伊人久久不肯退去青衣，只为等那姗姗来迟的君。怨，只为那山那水那人;恋，只求为君一笑似红颜。不知君身居何处?月上柳枝头，你与谁相约黄昏后?这醉生梦死便醉了红颜，把酒当歌，一笑倾城国;你若肯来，伊人愿为你舞一曲倾国倾城…
◈ 坐在窗台上，看着远方，天色迷蒙，黑暗就要到来，刚刚心疼到无以复加，闭上眼睛，强迫自己睡去，嗓子干涩难受，心情失落到了极点。
◈ 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。——归有光《项脊轩志》
◈ 花未凉，人却散。——素挽飞花《一砚清墨，沉淀了时光》
◈ 你若青瓷之美，雕刻在千年的红尘绮梦里，嫣然回眸，弥漫着浓浓的古韵沉香。——《魅力江南》题记
◈ 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
◈ 人生总有那么一段大片大片空白的时光。你在等待，你在坚忍，你在静默。你在等一场春华秋实，你在等新一轮的春暖花开，你在等从未有过的雷霆万钧。这静默的日子有些长，有些闷，但是我也会等下去。我相信人的青春不止有一次，有时候，时光会给你额外的惊喜。
◈ 时雨煮酒，花随萧默，心有千千结，独倚小楼望明月。帘乱烛影，风拂眉心，情难舍，心难留，魂梦难萦。莞尔间感叹，恍悟，依靠回忆生存的事物，难以长久；因着悲伤前行的脚步，难以远迩。往事依稀，昔人已乘黄鹤去，只见白云悠悠载千古。
◈ 寒露水果熟，颗颗含祝福。送石榴，千籽万心包裹着好运；送山楂，酸酸甜甜浸透着快乐；送柿子，大红大火预兆着成功。祝福句句妙，传给朋友福星照。
◈ 红烛共谁剪影，交杯尽，缠绵饮，此世此生，但付君心
◈ 尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情？莫多情，情伤己。
◈ 酌酒独饮空凭祭，一盏相思人入画。凭栏望江听流水，何人伴我数落花？
◈ 或许，我们的相遇注定只是今生的擦肩而过，就像某个特定的镜头里，上演了某个特定的情节，而本该彼此相爱的归宿到最后却变成了彼此的麻木。
◈ 人生的奔跑，不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。
◈ 请把阳光穿在心上，让泉水泻在心底。
◈ 打开青春的天窗，为前行的风景定格，用执着的信念年轻的活力青春的力量去叩开梦想的宫殿；打开青春的天窗，给未来一个承诺，用真诚的心灵感激的微笑关注的目光去珍惜生命的阳光。
◈ 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
◈ 你不尝试着做些能力之外的事情，就永远无法成长。
◈ 我们凭什么那么轻易就能获得幸福呢？就因为你聪明，你孝顺，你漂亮？有那么多的人在大城市漂浮，住在阴暗潮湿的地下室里面，他们也许比你更有才，凭什么我们就一定要顺利地过上好日子？生活有太多的变数和机缘，不是简单的推算，我们要敢闯。
◈ 有的路，是用脚去走。有的路，要用心去走。绊住脚的，往往不是荆棘石头，而是心。所以，看起来是路铺展在我们眼前，实际上，是心扑腾在路上。深一脚，浅一脚，欢喜在路上，悲伤在路上。但只要心不走在绝路上，生活也终不会给你绝路走。
◈ 我们都太容易让一首歌带自己对号入座，听见一首歌的时候，好像自己就行走在歌词里。
◈ 这条河在群山间盘绕纠曲、百转千回在太阳的照耀下．鳞波闪闪。
◈ 桃花的颜色不但绚丽多彩，桃树更是姿态万千。有的斜着身子在风中舞动；有的开着红红的花儿在欢迎春天的到来；还的向两边叉开仿佛在展现自己的美丽！真是多姿多彩呀！
◈ 泛黄的青春,如此的苍白无力。
◈ “读书就好比隐身‘串门’”，杨绛如是说。阅读的确让我走到了不少人的家中。我与岳飞握着双手，一同喊出了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语。我轻拍着伤痛欲绝的柳永，和他一同走过了“杨柳岸晓风残月”。才在西域边塞见识了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。我与五湖四海的友人畅谈心声，共同举杯欢笑。渐渐的，我醉倒在了诗山词水之中，开始慢慢地与书化而为一，正是沉醉不知归路。
◈ 本该是春暖花开的季节呀。可是春天来了，花也开着，却没有了生机！希望温暖快点到来，因为心中的春天是那么的美。
◈ 这儿完全是一条窄巷，我到船头上，仰头上望，只见黄石碧岩，高与天齐，再驶行一段就到了青滩。江面陡然下降，波涛汹涌，浪花四溅，当你还没来得及仔细观看，船已象箭一样迅速飞下，巨浪为船头劈开，旋卷着，合在一起，一下又激荡开去。江水象滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。
◈ 这两只小鸽子都有一个好听的名字，公的叫当当，母的叫叮叮，合起来叫就是叮叮当当。叮叮和当当都长得非常漂亮，小小的脑袋上长着一对圆溜溜的眼睛，红红的，像兔子的眼睛一样。它们的脖子上都有一圈绿色的羽毛，叮叮身上的羽毛是灰色的，当当的羽毛是深黄色的，它们的翅膀和尾巴都是白色的。
◈ 雨在春天里，是欢乐的音符，在天空的五线谱上奏起悠扬的乐章；雨在明媚的阳光下是天空的畅想，在大地上欢呼奔跑，用一根丝带连起你我的心房，用望远镜眺望美好的未来。在雨中，我迷了，醉了。
◈ 彩虹鸟是彩虹的守护神，她喜欢在彩虹上仰望蓝蓝的天空。她的翅膀非常大，是波浪开的，上面还有五颜六色的圆点，羽毛就像粉色的裙子。腹部的中间有一颗爱心，旁边是彩色的，彩虹形状，爱心中间还有许多小星星，爱心是红色的，小星星是黄颜色的。背上绣天蓝色的蝴蝶结，其他的羽毛是橙色的。头上的羽毛是浅紫色的头巾。她有着一双水灵灵的眼睛和一张小小的嘴。
◈ 河面上，那些岸边树丛的倒影在一弯一曲地蠕动，像是醉汉。
◈ 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
◈ 窗外春雨绵绵，那一株株嫩绿的生命，茁壮成长。
◈ 春雨绵绵，甘甜滋润的雨水纷纷从天上跳了下来。
◈ 努力经营自己生活中的点滴美好，并且借由着这些美好，告诉自己不要低头，即使人生多艰，世事无常。
◈ 别把哀伤挂在嘴上，每个人都有自己的故事。活着不是为了怀念昨天，而是要等待希望，让大家都看到你的坚强。
◈ 傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川田野村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
◈ 远眺千年之外的漫漶恣肆的黄川古壑，白雪苍苍处，你，一身青衫，绝世而立，眉眼盈笑，豪情万种。
◈ 走在寒风中，你会觉得刺骨，走在白雪中，却不曾有这种感觉。
◈ 雪掩盖了世界的荒凉，却掩饰不住自己的惨白冰冷。
◈ 能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。 说、唱
◈ 能就所学资料参与主角表演或完成相应语言交际任务。 认、读
◈ 能够与违规学生的目光交流或摆手制止学生的不恰当行为；能够靠近分心的学生，帮忙他将注意力收回到学习上；能够将手放在学生的肩上让其安静，或者抓住学生的手将其送回座促使学生改变。 以进取的态度解决问题，创造一个阳光、欢乐、有规则的课堂。
◈ 树立班级地榜样借此增强班级凝聚力 “榜样的力量是无穷的”。因此开学之初我打算利用开学典礼和“三五”表彰会为契机，在班级内部树立一批学习成绩优异，思想品德高尚的学生为班级的榜样，以此来带动全体学生“比、学、敢、帮、超”的劲头。这些都在无形中，增强了班级的凝聚力。此外，教师也是影响学生最积极的因素。班主任应该以人格力量来辐射到整个班级，班主任要发挥巨大感染力，为班级建设起到积极作用。可以说，班主任热爱学生，就等于管理成功一半。班主任良好的“生缘”对学生产生“人际吸引”形成爱的氛围，从而不断地强化班级凝聚力。
◈ 培养学生良好的学习习惯，促进班风班貌全面发展 我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的.整体发展，增加班级凝聚力。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓学习习惯的养成，使我班的班风班貌有了全面的发展。不少的学生成绩不好的原因就是由于学习习惯不好，如上课注意力不集中，不爱做笔记，怕回答提问，抄作业等。为了让学生养成正确的学习习惯，我一方面在学生中宣讲养成正确学习习惯的重要性，给学生树立榜样，一方面和任课老师一起努力矫正学生不良的学习习惯。只有学生学习习惯好，学生的能力才能得到了发展，班级凝聚力也会逐步的增强。
◈ 推进网络研修，探索实施网络研修的规律，提高网络研修的效益。 在上学期开展网络研修的基础上，分析在网络研修实施过程中的优势与需要改进的`地方。如网络研修，过程中可以让每个教师有充分发表观点的机会，也充分展示了每个教师的个性化的思想，为大家提供了又一个教育科研研究的平台。总之在充分吸取前期经验之上，本学期将网络研修与读书活动连成一体，通过共同阅读同一本专业书籍的载体，在网络中大胆发表自己的思想，形成良好的讨论氛围，逐步梳理自己的观点，也进一步加强师德培训，增加作为教师的责任感和使命感，真正从现实走向网络，再从网络走向实践中感受教育的魅力。
◈ 以教育教学半日视导为契机，充分利用专家资源促进幼儿园教育教学半日活动的开展。认真做好半日视导的准备和活动开展，进一步规范幼儿园教育教学半日活动的开展，诊断幼儿园、教师半日活动组织中的困惑和问题，并得到解决和指导。 三、关注有效教研，促进规范开展，形成自我提高、可持续发展机制。
◈ 以省、市、区重大规划课题为研究重点，整合资源和教研力量，进行深入研究。 本学期我园申报的江苏省教育科学“十一五”规划滚动课题《基于婴幼儿需要取向的托班健康游戏的实践研究》已顺利开题，江苏省陈鹤琴教育思想研究会“十一五”研究课题《支架式教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例研究》在研究一年后即将结题，市级个人课题和区级教研组和年级组课题也已经顺利申报成功，鼓楼区教研组课题《浅谈电教媒体在中班美术活动中的最佳作用点》和《创设适宜体育活动环境促进幼儿主动锻炼的研究》课题在顺利结题之中。在幼儿园已有的课题研究中全面贯彻教科研工作会议精神，注重整合电教、培训、教研、科研等各方面资源，组织幼儿园课题的开题、过程性的阶段成果及结题活动。
◈ 继续强化以“主课题——教研组课题——个人课题”为基本结构，完善制度，确保教科研有序开展。 根据幼儿园的需要，我园近一年多的时间内从无到有的逐步建构了“主课题——教研组课题——个人课题”为基本结构。如“基于需要取向的幼儿园课程研究”
◈ 以“健康”为特色的校园文化为基点，努力创设适宜的班级文化，初步形成适合我园的校园文化。 本学期，我园不只关注教学，也关注课程。幼儿园将课程与教学作为一个连续的过程加以关注，并将这个连续的过程称为课程建设的过程，同时关注伴随课程建设的过程并在这个过程中不断生长的课程文化。在初步构建的过程中我们关注我们所拥有的特殊团体——班级在课程建设中课程观念、课程知识及课程实践中的行事方式等，让我们的团体中每个工作人员在建设过程中慢慢体验一种文化的滋生，课程文化的最大特点就在于在促进幼儿发展和满足社会需求(与《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神是一致的)基础上的文化自觉，教师和其他人员能“行我所信、信我所行”。课程实践是一项教师、园长、幼儿园其他工作人员及家长广泛参与的活动，在实践中形成的一些想法、观念、做法等均是课程文化的具体表现。因此，如何将其中积极的成分加以总结和提升，使之成为大家认同的观念和自觉行为，是幼儿园课程文化建设的重要任务。
◈ 引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的`品行得到正确的教育，同时与家长及时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。 五月份：
◈ 阅读教学 随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的'基础上教给方法，培养学生自主读书、作文的能力。
◈ 在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。 第四组：
◈ 鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。 第五组：
◈ 懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。 第六组：
◈ 能写简单的活动总结。 第七组：
◈ 保育员的工作是必不可少的一部分，所以加强保育员业务学习，形成每月一次的业务学习例会已是常规。首先组织新聘保育员进行培训学习，让其了解保育工作职责与要求，并通过具体指导与督查，让其对卫生消毒工作能熟练操作，尽快适应并胜任本岗工作。 (三)家长工作
◈ 碳排放高了，天气暖了，环境差了，灾难多了，地球母亲累了，关爱地球，保护环境人人有责，从我做起。
◈ 世界环境日，从我做起，从身边做起，节水节电，节能减排，你的一个小小举措对我们的环境来说都是益举，让我们“共建生态文化，共享绿色将来”
◈ 地球像一面镜子，你对它微笑，它也会给你回报；你在它皮肤上留下创痕，它会给你来个地震；你对它大喊狂叫，它也会对你来个海啸跟沙尘暴，所以，请你爱护地球。
◈ 寰球变暖，自然灾害频发，动动物珍稀物种接踵灭绝，这些都为我们敲响了警钟！世界环境日，让我们行动起来！维护环境，捍卫地球！
◈ 世界环境日，喊响“共建生态文明，共享绿色未来”的口号，拿出举动，善待地球！小事入手，从我做起！居心使劲，保护环境！
◈ 也许因为你的随地吐痰，也许因为你的顺手一扔，也许由于你的乱排乱放，兴许因为你的乱砍滥伐，母亲变的伤痕累累，今天是环境日，让我们一起关爱母亲，保护环境！
◈ 让我们关爱环境，关爱自己独一的家园，时刻留神为环保作一点奉献。这样，在世界环境日这个为环境庆贺的节日里，我们才不会对环境觉得愧疚，才干与世界同庆！
◈ 能走路的时候，就不要开车；能用风扇的时候，就不必空调；能手洗衣服的时候，就少用洗衣机。这样碳排放量就少了。出出门的时候，随手关掉电器；洗手停止后，随手关掉水管；下馆子的时候，请按需要量点单。这样就勤俭了资源。共建生态文明,搞笑语录，共享绿色未来。让我们每个人从身边的小事做起。
◈ 保护地球母亲我们每天幸福而快乐地生涯在地球母亲的怀抱，以前的我们过的是那样幸福圆满。可是现在的地球母亲老是一直被人类大肆损害，看，我们人类的母亲正躺在那里，显得那样衰弱、疲乏，她在呜咽着。
◈ 蓝色的天空在同一顶部保护一方的土壤和水。
◈ 判断天地之美，分析万物之理。
◈ 保护环境，造福人民。
◈ 保护生态环境，造福子孙后代。
◈ 人人关心环境质量，参与环境保护。
◈ 没有地球的健康，就没有人类的健康。
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