∴ 学习如逆水行舟，不进则退。

∴ 言之无文，行而不远。

∴ 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

∴ 在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。

∴  教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

∴ 做人堂正，育人踏实。

∴ 圣境之下，调心养神

∴ 食之以时，用之以礼。

∴ 力求有功，方能无过；

∴ 有耕耘，就有收获。

∴ 精心浇花，倾心育人。

∴ 竭而不舍，金石可镂。

∴ 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

∴ 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

∴ 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

∴ 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

∴ 教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。

∴ 全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

∴ 两粒种子，一片森林

∴ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

∴ 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

∴ 学生没有教师，就象生活没有阳光。

∴ 不勤于始，将悔于终。

∴ 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

∴ 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

∴ 一箭易断，十箭难折。

∴ 生命不息，希望长在。

∴ 读书百遍，而义自见。

∴  把爱带给每位学生。

∴ 拼搏奋斗，励志笃行。

∴ 学高为师，身正为范。

∴ 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

∴ 用一颗宽容的心，看待身边的一切。

∴ 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

∴ 物以类聚，人以群分。

∴ 以爱之心做事，感恩之心做人。

∴  教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

∴ 真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

∴ 十年树人，百年树木。

∴ 以心换心，以德服人。

∴ 心无私欲，自然会止。

∴ 持之以恒，忍者无敌。

∴ 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

∴ 生于忧患，死于安乐。

∴ 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

∴ 创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

∴ 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

∴  教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

∴ 为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

∴  教师的人格是教育的基石。

∴ 我成功因为我志在成功！

∴ 教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

∴ 要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。

∴ 学生的需求，我们不懈的追求。