科普领域代表发言稿 篇1

尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：

大家上午好!伴着课程改革暖人的新风，感受科技创新无限的魅力。经过充分筹备，今天“普及科普知识，增强科学意识”的科普进校园活动在我校初中部隆重举行。这是我校师生盼望已久的活动，更是我校推进新课程改革，促进内涵发展，形成学校特色过程中的一件大事。值此开幕之际，我谨代表学校对各位领导的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎!对活动的开展表示热烈的祝贺!

在新课程改革的攻坚阶段，在师生科学素质亟待提升的重要时刻，团区委、区科协、区教委共同举办“普及科普知识，增强科学意识”科普进校园活动，把科技、图书送到农村学子的手中，充分体现了各级领导对农村学子的关爱，对农村教育的高度重视。我们学校一定要以此次活动为契机，把这次活动视为学校各学科教育教学的延伸，视为一堂大的实践课，有力地推动学校特色教育的发展，推动学校新课程改革的全面深入高效开展。

同学们在这个学习、实践过程中，要学习科学家的科学态度和科学精神，培养社会责任感和历史使命感;要树立讲科学、学科学、爱科学、用科学的意识;要勤于动脑动手，发挥聪明才智，发挥自己的特长;要勇于创新、敢于创新，要把自己学习生活中迸发出的智慧灵感，付之于行动;不断提高自身的科学素质，为报效祖国、积极投身现代化建设事业奠定坚实的基础。这就是我们开展“普及科普知识，增强科学意识”科普进校园活动的目的之一。在各类科技创新活动过程中，同学们还要互相合作，互相学习，培养团队精神，这是我们开展活动的又一个重要目的。

崇尚科学，追求真知，勤奋读书，锐意创新。希望同学们充分展现聪明才智，把科学精神表现在科技创新活动中，更要把它贯穿于平时的学习、生活中，做到人人学科学，事事想科学，时时用科学，天天有科学。

最后，请允许我代表学校向团区委、区科协和区教委对我校的关心和厚爱表示诚挚的谢意!预祝本次活动取得圆满成功!谢谢大家!

科普领域代表发言稿 篇2

尊敬的*，各位同仁，老师们、同学们：

在**年全国科普日即将来临之际，我们在这里隆重举行‚**县‘全国科普日’科普进校园活动启动仪式‛，这标志着我们教育系统新一轮青少年科普活动又拉开了帷幕。在此，我代表县教育党工委、县教委对县科协无偿捐赠给我县中小学《科学素养读本》的义举表示衷心的感谢!

青少年科技教育工作,是我县教育工作的重要组成部分。全面提高我县广大青少年科技创新能力，为打造‚四个‛积蓄人才力量是我们义不容辞的责任。《科学素质纲要》明确提出，到20xx年要实现的目标是‚未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强‛，要实现这一目标还需要广大教育工作者继续努力。借此机会，对各学校今后的科普工作提出三点意见：

一、加大宣传力度，充分认识青少年科普活动的紧迫性和重要性。

二、认真贯彻落实市、县《全民科学素质行动计划纲要》和《**县20xx年全民科学素质工作要点》。并注重三个结合：一是与课程改革相结合，要把青少年科技教育与综合实践活动、社会实践活动有机结合起来;二是与学科教学相结合，在学科教学中注重科技教育的渗透;三是与共青团、少先队工作相结合，通过丰富多彩的团队活动，提高青少年的科技素质。

三、认真组织发动学生积极参与科普活动。学校是青少年科技教育的主阵地，各学校要用好《科学素养读本》。今年全国科普日的主题是‚节能减排，从我做起‛，各学校要围绕主题开展形式多样的活动。10月份，我县将开展青少年科技创新论文评比活动，也希望各学校积极组织参与，我们的科普示范学校更要充分发挥示范作用。

老师们、同学们：提高青少年一代的科学素质，是实施科教兴县战略的十分重要的基础工程。我们一定要以本次科普进校园活动启动仪式为契机，提高认识，切实增强搞好青少年科技教育的责任感、使命感和紧迫感，将开展科技教育活动形成制度，并长期坚持开展下去，使我们校园成为培养科技生力军的摇篮!

谢谢!

科普领域代表发言稿 篇3

老师们，同学们：大家好!

本周的教育主题是“我们从小学创造”。

回顾人类文明历史，可以发现我们人类刚来到这个世界的时候几乎是一无所有，可是今天，人类却在地球上建立了如此辉煌的文明，成为地球当之无愧的主人。原因是什么呢?那就是一项又一项的科学发明和创造，推动了社会的进步，人类上天入地不再是美好理想，呼风唤雨不再是痴心妄想。

作为新一代少先队员，我们有创造人类新文明的责任。在新城小学这次科普漫画作品征集活动中，我校部分同学在罗迎春、王小燕、张雷霄三位老师的悉心指导和同学们的共同努力下创造出了一些较优秀的科普漫画作品，他们是大家学习的榜样。 这些同学的共同点是：爱动脑，勤动手，不怕失败，勇往直前。你们有没有这样的优秀品质?是啊!古往今来，凡在科学上有突出贡献的人，，小接触科学，学习科学，进而产生兴趣对科学进行钻研，克服重重困难，最终在某个领域有所创新，登上科学的高峰。

这里我有几点建议：

1.全体少先队员们，我建议大家积极组织、策划、参与“读一本科技书，从中了解一个科技知识或一个科学家的故事;二是做一件小制作或搞一件小发明，低年级同学可以画一张科幻画。”本周五班队会时间，大家不妨组织一次科普活动阅读、研究、制作等成果交流会。

2.辅导员老师们，我也建议大家通过“走出去，请进来”，大胆地为队员们拓展科普活动的空间。大队部愿意为勇敢者铺路架桥，做好服务工作。

3.我还想建议各位科任老师备课时能结合教材内在因素适当对学生渗透科技教育。比如：数学课讲圆周率，讲祖冲之刻苦钻研精神时，能不失时机地教育学生，任何发明创造都要付出艰辛的劳动，同时也要有一丝不苟的科学态度。再如：语文课《捞铁牛》等一类课文，本身就是直接对学生进行科技意识教育的课文，备课时能充分挖掘怀丙和尚善于观察、善于动脑、善于用科学方法处理问题的好品质。

老师们，同学们!我希望大家齐心协力积极投入到科普活动中，寻找身边的科学，学会用科学的方法解决一、两个生活中的问题、学习中的问题、教学中的问题以及管理中的问题。让我们伸出双手，把智慧启迪，让想象放飞，展示我们的才华和力量，为我们在新城小学这段人生历程增光添彩!

科普领域代表发言稿 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。

小的时候和家人看新闻联播，之后的天气预报总让我感到很神奇。我总是在想:“天气预报是怎样制作发布的?雷电是怎样产生的?电视上每天所说的厄尔尼诺现象是怎么回事?现在的雾霾天气是怎样造成的?它的危害有哪些?怎样去预防?还有生活在山区的人们怎样去应急山洪泥石流等自然灾害?这些问题常常出现在我的脑海里。”

去年冬天在我们学校操场东北角的拐角处，建起了一个“气象角”。这里安放着最基础的天气监测设备。听老师说：这是气象局为普及气象科普知识，在学校设立的气象监测点。

为了迎接3月23日“世界气象日”，“全国气象科普校园行”活动今日在我们锦纶路小学正式启动。有了这些气象设备，以后我们可以更加深入进行气象观测、近距离接触气象知识、体会大自然与天气之间的关系、提升我们的气象科学知识素养。

今天，我代表锦小的全体师生感谢“气象科普进校园”这一活动，他为我们小学生提供了这一平台。我们在以后的学习生活中对掌握气象防灾、减灾、和应对气候变化的科学知识的应用，会有更大的提升。

作为小学生，我们将以今天的启动仪式为契机，今后更要刻苦学习气象科普知识，从小树立低碳环保的观念，共同关注我们的生存环境

我的发言完毕，谢谢大家。

科普领域代表发言稿 篇5

尊敬的各位领导，各位老师：

20xx年8月我参加了工作，任教语文学科，同时担任了班主任工作。刚毕业，一腔热情，牢记导师和同仁们的嘱咐：踢好头三脚，搞个开门红。一心扑在教学上，为了写教案搞到晚上11点多是常事(那个时侯，学校里没有给老师购买教参等资料)，每教授一篇课文，就要求自己基本上将课文背诵下来。课堂认真上，唯恐自己讲不透，学生不明白。课余，几乎将所有的空闲时间都放在了班级事务上，三年下来，送走了一届学生，自己取得了一点成绩，三年拿到了两个教学成绩将，两个市级辅导奖和优秀教案等奖项，也算是自己教学工作的开门红吧。可是，等我静下心来回顾自己三年来的历程，除了获得的荣誉能给我一点安慰之外，并没有多少快乐可言，更多的是烦累之感，是心累。用“身心疲惫”来形容并不过分。想到自己要这样工作将近40年，什么时候能够熬到头啊，不禁头涔涔而泪潸潸，我感到了一种巨大的恐惧笼罩着我。我需要荣誉，可是我不愿一辈子被荣誉牵着这鼻子走，我需要工作，可是我不想疲惫的工作，我需要快乐的工作和生活。可是，我的快乐到哪里去寻找，哪里才是我的乐土啊?我找不到，我第一次因为自己的人生而陷入了深深的苦闷之中。这一阶段，我想用“昨夜西风碧凋树，独上高楼，望尽天涯路”来形容。

20xx年9月，我辞去了班主任工作。这个学期，我就只是单纯的教书和读书，在这种单纯的生活中我的心情渐渐静下来。这个时期我读了一些书籍，也比较杂乱，不成系统，这种读书生活却让我产生了一点写作的冲动，正好这年学校里给老师们配备了电脑，于是我在上课之余将自己的一点感悟一字字敲进了电脑里，不过从来也没有想着有一天能够发表。就这样，在平静散淡的生活中不是吹来一阵冲动之风，我便随风而舞，风尽而止。这年，教科室张主任到我当时工作的店头中学指导工作，他顺便看了我写的东西，竟然给了我很大的肯定和鼓励，这让我欣喜若狂，我第一次在教学之外的工作被领导表扬，原来我也能写!同时，看到张主任发表了那么多的作品，心中羡慕不已，什么时候我也能在杂志上看到自己的文章啊?这种想法一旦出现，就再也无法消失了，随着时间的推移，发表东西的愿望越来越强烈。这一年我也尝试着自己承担课题研究。20xx年9月，我调到了曹庄中学工作，用不着来回奔波了，我有了更多的时间。多读书、多思考、多动笔，仿照张主任的思路，我有意识地进行积累和写作。20xx年我第一次进行投稿，没有想到一投即中，《美丽的补丁》发表在《中小学教学研究》上，这给了我极大的信心，于是我在写作的同时将原先的作品修改整理投稿，到20xx年先后在省市级教育类刊物上发表了近10篇随笔、论文。我承担的县级和市级课题也顺利结题。在投稿的同时，我按照县局的要求及时做好自己的个人成长档案整理，从20xx年开始，每年一本，如今也有几十万字了，在县局个人成长档案评比中获得一等奖。在这期间，我积极参加各种教育教学比赛活动，获得各级荣誉20多项。我还开始了写作博客，和更多的人进行交流学习，这极大地拓宽了我的视野，如今我的博客浏览量已经10000多了。这些工作没有人逼着我去做，写起文章来虽然有时候也感觉累，可是我却感到也一种由衷的快乐。在取得较好的教学成绩的同时我也取得了科研上的初步成就，我感到很幸福，说来可笑，有时候我竟然能够从中感到自己做教师的职业尊严。在这一阶段，我第一次对自己的教育教学生活进行了初步规划，我感觉自己的道路好像越来越明朗了。我将这一阶段用“衣带渐宽终不悔，问伊哪得人憔悴”来形容。

20xx年，我越来越感到自己知识储备的不足，这样下去，即使还能继续写作，恐怕也难有质的提高。教学之外，于是我将精力放到了阅读上，我相信博观而约取，厚积必能薄发。我将自己以前杂乱的阅读进行了规范，结合自己的任教学科，把阅读范围放到哲学、教育学、心理学、语文教学、文学和教育期刊杂志上面，我自学了教育学本科段的几乎全部的课程。其中一些书籍，我边读边做笔记摘要。在读书的同时也积极思考，渐渐明白自己工作之初为什么那么累，就是因为没有理想。有了理想并为之奋斗，那么荣誉就自然来了，荣誉不过是理想的副产品。通过思考，也渐渐感到自己的科研和教学工作联系不深，教科研工作的根本还是要回归教育教学工作中来，为教育教学工作开路。于是，我主动提出今年不带初三，到初一去搞课改去，我想真正实现科研在教学中的引领作用。虽然，我们还在摸索阶段，但是也取得了很好的成绩。有了科研作指导，感觉教学工作好像也没有以前那么乏味了。我想起来我的师兄临沂八中王立华老师送给我的一句话：如果你用科研的态度去工作，不论是班主任工作还是教学工作，都会变得乐趣无穷。我想这是很有道理的。这一阶段我想用“众里寻她千百度.蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”来形容。

回首我的教科研之路，我觉得自己很幸运，在我迷茫的时候遇到了张主任鼓励和指导，得到了学校领导热心的支持，我也感觉自己好像走了一个圈，画了一个圆，从教学出来又回归到教学中来，尽管这个圆我画的还不够圆，但是它使我明白了：当教师应该常读书、读好书;当教师应该常思考、多反思;当教师应该勤动笔、常写作;当老师应该多交流、求创新。更重要的是，当教师应该有一个美好的愿景!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。既然选定了自己的道路，就应该坚定地走下去。我将用好自己的手中的笔，画好这个圆，让它更加完美，争取为自己的教育教学生活画上一个圆满的句号。

由于水平所限，言语不当之处，还请各位领导和老师们批评指正!谢谢!