五一来到了，短信送福忙：快乐跟着走，烦恼无影踪；心情不受堵，工作也轻松;如意伴左右，事事皆顺坦。祝你五一劳动节愉快！以下是小编收集整理的五一劳动节致家长的一封信（精选14篇），欢迎大家前来阅读。

劳动节幼儿园成长手册 篇1

教学目标：

1. 让学生了解五一假期的安全注意事项。

2. 提高学生的安全意识和自我保护能力。

3. 引导学生养成安全文明度假的习惯。

教学准备：

1. 准备相关安全教育视频或PPT材料。

2. 收集五一假期常见的安全事故案例。

3. 准备小组讨论的问题卡片。

教学内容与步骤：

一、导入新课

1. 提问学生：“即将到来的假期是什么假期？你们打算怎么度过这个假期？”

2. 简要介绍五一假期的特点，引出安全教育的重要性。

二、假期安全知识讲解

1. 交通安全：提醒学生注意出行安全，遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。特别强调乘坐公共交通工具和私家车时的安全注意事项。

2. 饮食安全：提醒学生注意饮食卫生，不吃过期食品，不在街边摊贩购买食品，防止食物中毒。

3. 游泳安全：对于计划去游泳的学生，强调必须在家长的陪同下前往正规游泳场所，不私自下水，不进入深水区。

4. 防火防电安全：提醒学生注意用电安全，不乱拉乱接电线，不玩火，预防火灾。

5. 网络安全：教育学生正确使用网络，不泄露个人信息，不轻信陌生人，防范网络诈骗。

三、安全事故案例分析

1. 分享五一假期常见的安全事故案例，如交通事故、溺水事故等。

2. 分析事故发生的原因，强调预防措施的重要性。

四、小组讨论

1. 将学生分成若干小组，每组发放讨论问题卡片。

2. 讨论问题包括：“你在假期中遇到过哪些安全问题？”“你认为怎样才能更好地保障自己的安全？”“我们应该如何提醒身边的人注意假期安全？”等。

3. 鼓励学生积极发言，分享自己的见解和经历。

五、总结与分享

1. 每组选派代表汇报讨论成果，分享各自的看法和体会。

2. 教师总结本课内容，强调安全意识和自我保护能力的'重要性。

3. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，度过一个安全、快乐的五一假期。

课后作业：

1. 要求学生制定一份五一假期的安全计划，包括出行、饮食、娱乐等方面的安全注意事项。

2. 鼓励学生与家长一起进行家庭安全检查，发现并排除安全隐患。

教学意义：

通过本次教学活动，学生不仅能够了解五一假期的安全注意事项，还能够提高安全意识和自我保护能力。同时，通过小组讨论和分享交流，学生能够养成安全文明度假的习惯，为未来的成长和发展奠定坚实的基础。

劳动节幼儿园成长手册 篇2

近期在幼儿园的组织下认真学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》，使我受益良多，也让我对保教常规管理有了新的感悟。《评估指南》依据的是教师的专业能力，聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，它强调的是坚持儿童立场，聚焦教育过程，师幼互动及科学评估。

1、关注过程，学会给予支持

教师要基于儿童视角支持儿童，我们应给予孩子更有效、更适合的影响，学会关注孩子整个学习的过程，因为过程往往比结果更重要，我们要聚焦教育的过程，提高教育的质量，孩子的成长是动态化的，当然教师的成长也不例外，作为保教处也不必过多的注重结果，这样会使教师工作中心发生偏移，从而影响教育质量及孩子的健康成长。

2、学会观察，支持孩子的成长

指南中写到“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，通过一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析”、“发现每个幼儿的优势和长处，促进幼儿在原有水平上的发展，不居于某一方面的学习和发展”，这些要点是引导我们教师要将观察、记录、分析作为日常保教常态化的工作，持续化的观察和个性化的指导。不能只存在某时、某地、或某一刻，尤其严禁对幼儿或教师贴标签。教师要会与孩子一起游戏，一起活动，一起探讨问题、拓展问题，提出开放性的问题，在实践中不断地通过观察儿童、思考观察到的现象，对应孩子的发展现状并回应儿童的需要、制定下一步的教育方案。作为保教处也要学会观察、支持老师的`发展，这种能力正是提高教育质量的重要实践过程。

3、尊重个体差异，科学评价

科学的评价能够与后期的教育更好的结合，而精准的评价能帮助开发适宜儿童的课程，提供有支持的环境、材料、活动。要明白日常忙忙碌碌的`意义所在，而科学精准的评价，才能帮助我们在日常工作中真正去尊重儿童的个体差异、理解儿童、懂得儿童、按照儿童的学习速度和能力进行有的放矢的实践。我们要为幼儿营造积极的氛围，在幼儿活动过程中支持幼儿的探索，尊重幼儿的个性发展。《幼儿园保育教育质量评估指南》不仅仅是评估的指标，同时也引领着我们幼儿老师对儿童学习与发展规律有更深刻的认识。

《幼儿园保育教育质量评估指南》是幼儿教育发展改革的指挥棒，体现了对全面提升幼儿园保教质量的方向引领。我将持续通过多种形式深入学习《评估指南》，进一步理解和贯彻《评估指南》中的文件精神和指导理念，坚持“儿童为本，过程导向，持续改进”，切实转变教师教育理念和行为，提升教师教育实践能力，科学实施保育教育，全面提高我园保育教育水平。

劳动节幼儿园成长手册 篇3

教学目标：

1. 让学生了解五一假期的安全注意事项，增强安全意识。

2. 掌握基本的安全防范知识和技能，确保度过一个平安、愉快的假期。

教学内容：

一、导入新课

1. 提问：同学们，即将到来的假期是什么假期？你们打算如何度过这个假期？

2. 引出课题：五一假期安全教育。

二、五一假期安全注意事项

1. 交通安全

出行时要遵守交通规则，不闯红灯，不横穿马路。

乘坐交通工具时，要注意安全，不拥挤，不随意触碰紧急设备。

骑行自行车或电动车时，要佩戴安全头盔，不逆行，不超速。

2. 防火安全

不乱丢烟蒂，不私拉乱接电线，不使用违规电器。

遇到火灾时，要保持冷静，迅速报警，正确使用灭火器材。

3. 饮食安全

不购买和食用过期、变质、无标识的食品。

外出就餐时，要选择卫生条件好的餐馆，注意餐具消毒。

4. 网络安全

不轻信陌生人的网络信息，不随意泄露个人信息。

不沉迷网络游戏，合理安排上网时间。

5. 防范诈骗

提高警惕，不轻信陌生人的电话或短信。

遇到可疑情况，要及时报警或向家长、老师求助。

三、安全知识小测试

1. 设计几道关于五一假期安全知识的选择题或判断题，让学生回答。

2. 根据学生的回答情况，进行点评和补充。

四、总结与布置作业

1. 总结：强调五一假期安全的重要性，提醒学生时刻注意安全。

2. 布置作业：让学生回家与家长一起制定一个五一假期的安全计划，并写出自己的安全承诺。

教学方法：

1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解五一假期的安全注意事项。

2. 互动讨论法：引导学生参与讨论，分享自己的安全经验和看法。

3. 案例分析法：通过分析相关案例，让学生更加深入地理解安全知识的重要性。

教学反思：

通过本次课程的学习，学生们对五一假期的安全注意事项有了更加深入的了解，掌握了一些基本的安全防范知识和技能。同时，通过互动讨论和案例分析，学生们的安全意识得到了提高，为度过一个平安、愉快的假期打下了坚实的基础。

劳动节幼儿园成长手册 篇4

一、指导思想

家园共育是幼儿教育的重要组成部分，以《幼儿园教育指导纲要》和《3 6岁儿童学习与发展指南》为指导，以促进幼儿全面发展为目标，充分发挥幼儿园教育和家庭教育的优势，构建家园合作的桥梁，形成教育合力，共同为幼儿的成长创造良好的环境。

二、实施目标

1. 加强家园沟通与合作，提高家长对幼儿教育的重视程度和参与意识。

2. 帮助家长了解幼儿园的教育理念、课程设置和教学方法，形成正确的教育观念。

3. 整合家庭和幼儿园的教育资源，共同促进幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的健康发展。

4. 建立家园共育的长效机制，营造良好的教育氛围，提高家园共育的质量和效果。

三、实施内容与措施

（一）建立家园沟通机制

1. 家长会

每学期初召开家长会，向家长介绍本学期的工作计划、教育目标、教学内容、活动安排等，让家长了解幼儿园的教育方向和重点。

学期末召开家长会，总结本学期幼儿的发展情况，展示幼儿的学习成果，听取家长的意见和建议。

2. 家访

新生入园前，教师对每个幼儿进行家访，了解幼儿的家庭环境、生活习惯、个性特点等，为幼儿入园做好准备。

定期对特殊幼儿（如身体或心理有特殊需求的幼儿）进行家访，与家长共同商讨教育对策，提供针对性的'支持和帮助。

3. 家园联系手册

教师每周填写家园联系手册，向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，包括幼儿的进步、问题、需要家长配合的事项等。

家长认真阅读家园联系手册后，将幼儿在家的表现、家庭活动情况等反馈给教师，形成家园之间的双向沟通。

4. 家长微信群

建立班级家长微信群，作为日常沟通的平台。教师在群内发布幼儿园的通知、活动信息、育儿知识等，方便家长及时了解。

鼓励家长在群内分享幼儿在家的趣事、学习成果等，增进家长之间的交流和互动。同时，教师要引导家长文明发言，避免无关信息的干扰。

（二）开展家长教育活动

1. 家长学校

定期举办家长学校讲座，邀请教育专家、心理学家、育儿达人等为家长授课，内容涵盖幼儿教育理论、亲子关系、幼儿心理健康、家庭教育方法等方面。

根据家长的需求和反馈，确定讲座主题，提高讲座的针对性和实用性。每次讲座后安排互动环节，解答家长的疑问。

2. 亲子活动

每月至少开展一次亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读、亲子郊游等。通过亲子活动，增强亲子之间的情感联系，同时让家长在活动中了解幼儿的发展水平和教育需求。

在亲子活动中，教师要引导家长发挥积极作用，鼓励家长与幼儿共同参与、共同探索，提高家长的教育能力。

3. 家长志愿者活动

邀请家长参与幼儿园的日常管理和教育教学活动，如担任图书馆管理员、协助教师组织活动、参与安全保卫工作等。

设立家长志愿者岗位，明确岗位职责和工作时间，让家长根据自己的时间和能力选择合适的岗位。通过家长志愿者活动，让家长更好地了解幼儿园的工作，增强家园合作的意识。

（三）家园教育资源共享

1. 家长资源库

建立家长资源库，收集家长的职业信息、兴趣爱好、特长技能等资料。根据家长的资源，邀请家长到幼儿园为幼儿开展特色活动，如医生家长讲解健康知识、警察家长进行安全教育、厨师家长教幼儿制作美食等。

定期更新家长资源库，鼓励更多家长参与其中，丰富幼儿园的教育资源。

2. 家庭教育经验分享

在家长微信群、家长会等平台，鼓励家长分享自己的家庭教育经验和心得。教师可以对家长的经验进行整理和提炼，形成优秀家庭教育案例集，供其他家长参考和学习。

评选“优秀家长”，对在家庭教育方面表现突出、积极参与家园共育的家长进行表彰和奖励，树立榜样，带动更多家长积极参与。

四、实施步骤

（一）准备阶段（第1 2周）

1. 成立家园共育工作领导小组，明确分工和职责。

2. 开展前期调研，了解家长对家园共育的需求和期望。

3. 制定家园共育实施方案、家长会方案、家长学校讲座计划、亲子活动计划等相关文件。

4. 准备家长会、家长学校讲座、亲子活动等所需的材料和设备。

（二）实施阶段（第3 16周）

1. 按照计划召开家长会、开展家访、填写家园联系手册、建立家长微信群等，加强家园沟通。

2. 举办家长学校讲座、亲子活动、家长志愿者活动等，提高家长的教育意识和能力，促进亲子关系。

3. 建立家长资源库，开展家庭教育经验分享和“优秀家长”评选活动，实现家园教育资源共享。

（三）总结阶段（第17 18周）

1. 收集、整理家园共育过程中的各种资料，包括家长会记录、家访记录、家长反馈意见、亲子活动照片和视频等。

2. 对家园共育工作进行全面总结，分析工作中的优点和不足，撰写工作总结报告。

3. 召开家园共育总结大会，向家长汇报本学期家园共育工作的成果，表彰“优秀家长”，听取家长的意见和建议。

4. 根据总结结果，制定下学期家园共育工作计划，持续改进家园共育工作。

五、保障措施

1. 组织保障：成立以园长为组长，各班班主任为成员的家园共育工作领导小组，负责家园共育工作的规划、组织、协调和监督。

2. 人员保障：明确教师在家园共育工作中的职责，加强对教师的培训，提高教师与家长沟通、组织家长活动的能力。

3. 经费保障：安排一定的经费用于家园共育工作，包括家长学校讲座费用、亲子活动材料费用、家长志愿者表彰奖励费用等。

4. 时间保障：合理安排家长会、家访、家长学校讲座、亲子活动等家园共育活动的时间，避免与幼儿园正常教学活动和家长工作时间冲突。

劳动节幼儿园成长手册 篇5

尊敬的家长：

您好！我园按国家法定节假日规定，“五一”劳动节放假时间安排如下:2023年4月29日—5月3日放假，共5天，4月23日(星期日)补课，5月4日(下周四)正常回园。请家长积极配合幼儿园，做好孩子节日期间的安全教育工作和监护工作，让孩子平安度过一个有意义的假期。请幼儿和家长密切配合幼儿园做好以下几项工作。

1、教育孩子文明礼貌，尊老爱幼，不讥笑、戏弄他人，不骂人，不打架。

2、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在马路上玩耍和追逐打闹。

3、遵守公共秩序，在公共场所内不拥挤，不大声喧哗，礼让他人，不聚众闹事，不做法律禁止的事。

4、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防勒索、防中毒，不做有危险的游戏。

5、在假期间家长是孩子的安全责任人，请家长做好孩子的监护责任。加强防范各类传染病。

写信人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

劳动节幼儿园成长手册 篇6

活动时间：

20xx年12月31日上午9:30

活动地点：

中二班

参加人：

中二班小朋友及家长

活动目标：

1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。

2、感受过新年的欢乐气氛。

3、知道新年是我们的传统佳节，知道过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。

活动过程：

一、开场白：

日月穿梭，新的一年已经悄然而至，带着希望和挑战。在这辞旧迎新的时刻，让我们共同迎接2023年的到来吧！元旦即将到来，钟声即将敲响，新年的歌声也即将响起。为了让孩子们感受到新年的喜庆气氛，体验到岁月更替的快乐，我们诚挚邀请各位家长和小朋友们加入我们中二班的迎新年系列活动。让我们一起共度这个充满欢乐和温馨的日子吧！在此，我代表幼儿园全体员工，以及中二班的三位老师和可爱的小朋友们，热情欢迎大家的到来。衷心感谢各位家长在过去的一年里对我们工作的支持与理解。让我们携手迎接新的一年，愿每个人在未来的日子里都能快乐健康，笑逐颜开！

二、幼儿才艺表演：

1、歌曲：

新年好、雪花和雨滴、种瓜 粗心的小画家 小红帽

2、儿歌：

新年到 家 爸爸妈妈你们瞧

3、舞蹈：

熊和石头人 披斗篷的小孩

4、韵律表演：

头发肩膀膝盖脚 表情歌 拉拉勾 办家家

5、故事表演：《三只蝴蝶》

三、亲子游戏：

1、我的`宝宝在哪里：家长蒙上眼睛，幼儿站一圈手拉手，家长摸自己的孩子，感受父女（子）之间的亲情。

2、推小车：幼儿双手着地爬行，家长抓住自己孩子的双脚，从起点到终点爬行，先到者为优。

3、击鼓传花：鼓声起传花，鼓声停花在谁的手里谁表演节目。

四、结束活动： 亲子舞《新年好》。

五、活动效果分析:

家长们对这次活动反响热烈，他们积极参与，与幼儿互动频繁，增进了彼此间的默契。活动不仅让家长更加了解自己的孩子，也促进了亲子关系的发展。整体而言，活动取得了很好的效果，非常成功。

劳动节幼儿园成长手册 篇7

本学期我们实验幼儿园的中心工作，以“乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学发展”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩，迎接了20xx年美丽校园建设暨学前教育规范化管理年现场会。现总结如下：

一、抓教研促教学

我园充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《教学用书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围，每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。同时开展赛教、听评课活动，一个个青年新秀从这里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀教师，受到表彰奖励。

二、重视培训．促教改 。

1．由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。

2．以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革 ，鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙亚宁和张丹两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的.教学能力赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短。

3．正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，张丹副园长兼中班音乐、美术两节活动。在课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

4．为探索美劳课活动方式的多样化，培养孩子对美劳课的兴趣，并逐步形成我园美老课的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，制定班级美劳特色活动计划。结合主题活动内容，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。

5．本学期我园开展教学评比活动，在观摩、反思、集体评课的过程中，教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高，并且通过对教育目标的解读，探讨教学策略，帮助教师领会学科领域的内涵及教学中重点难点的把握。

6．结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策。

7．我园组织教师外出培训、园长出外考察。提高保教管理水平，使幼儿在这里快乐成长。

三、加强研究，突显特色

我园《手指算》、[舞蹈]课实施一年来。科学、规范课题研究工作，并加强教师对儿童个案的观察研究，为行动研究提供科学的依据，研究工作初显实效，孩子们在这里手脑全面得到健康发展。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主探索、自主学习的能力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习，敢于探索，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园形成独特的办园特色，打下基础。

四、家、园互动，共建保教平台。

本学期，我园不定期的开展家长学校活动。如：开学家长会、家长半日活动、亲子游戏、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我们教师也或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。

五、节日共庆 、文明发展

我园利用清明、母亲、端午、父亲节召开庆祝会。为母亲献上自己小手制作的精美礼物，一个个小小的礼物得到了家长的赞美。我园六一儿童节组织了大型文艺汇报演出，领袖儿童的主持，孩子们精彩的表演、优美的舞姿迎来了阵阵掌声。舞蹈班孩子的形体操，展现给家长的是心灵的震撼，孩子就像一个个舞蹈演员。服装秀更是展示了教师的风采，教师亲手制作的服装，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、张姣同志获的了服装设计优秀奖。蒙亚宁、王妮获的了团体操组织奖。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

劳动节幼儿园成长手册 篇8

为了更好地解答家长最关注的这些问题，幼儿园都会在学期末举办家长会，那么幼儿教师该如何安排会议内容才能让家长会的效果更好呢？

一、家长会的目的

①让家长感知幼儿学习方式，理解幼儿通过游戏来学习。

②分享提高幼儿生活自理能力的有效方法，呼吁家长放开爱的双手，促进孩子自理能力的提高。

③传播先进的育儿理念，提供正确育儿方法，用智慧的爱陪伴孩子成长。

二、会前准备

1、发放调查问卷，了解家长的需求

为了提高家长会的针对性、实用性，在召开之前，可以给家长发放一份问卷，让家长将教育孩子过程中遇到的困惑或者棘手问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也写下来。

老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解的点，有针对性地安排家长会内容，用开放的形式和鲜明的主题，为家长提供学习交流的平台，为家长提供实实在在的帮助。

2、正式真诚的邀请

很多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方式，这样比较松散不正式，孩子也容易遗忘。

正确的做法是：亲自给每位家长发送通知或邀请函（电子版即可），明确时间、地点、行车路线及停车方式。将家长会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题，让家长感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，并对此充满期待。

还可以让孩子亲手制作家长会邀请函，这样孩子也会对爸爸妈妈参加家长会充满了期待。

三、家长会流程

1、家长签到

做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好的参会体验。

2、观看照片或视频，了解幼儿的一日生活

教师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的快乐生活和点滴进步。

3、班主任开场致辞

非常感谢大家顶着酷暑来参加今天的家长会，时间过得真快，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们无数的歌声和欢笑声，留下他们成长的足迹。在此，我谨代表两位配班老师衷心地感谢各位家长对我们工作的.大力支持与积极配合。

4、进行本学期教学工作总结

教师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培养、收获的知识、动手能力等方面进行总结和分享，让家长了解幼儿的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。

5、家长代表发言

幼儿在幼儿园生活学习了一个学期，他的变化家长是最有发言权的。教师可以提前邀请一位对教学工作较配合的家长作为代表发言，相信他们的内心感言更能触动其他家长的心。

6、表彰分享环节

以欣赏的眼光看待每一个幼儿，评出“进步宝宝”、“聪明宝宝”等奖项，发现幼儿的闪光点，让每一个幼儿都有奖可得。

7、亲子互动游戏

游戏：比比看

游戏目的：通过穿衣服比赛让家长理解自我服务对于小班幼儿的意义。

游戏方法：将全班家长分成两大组，一组为“他人帮忙穿衣服”比赛队，另一组为“自己穿衣服”比赛队。

小结：比赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿衣服的时间长”。道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更直接、更迅速，别人的大脑指挥自己的手还需要反应过程。

请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子是不是也不怎么配合？道理就是这样。希望家长从此让孩子自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一些获得，多增长一些能力。

劳动节幼儿园成长手册 篇9

教学目标：

1. 让学生了解五一假期的安全注意事项，增强安全意识。

2. 引导学生掌握基本的安全防范技能，预防安全事故的发生。

3. 培养学生的自我保护意识和能力，保障自身安全。

教学准备：

1. 搜集五一假期常见的安全事故案例。

2. 准备相关安全知识的图片或视频资料。

3. 设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等。

教学过程：

一、导入新课

1. 提问学生：即将到来的五一假期，你们准备做些什么呢？

2. 引导学生思考：在享受假期的同时，我们需要注意哪些安全问题？

二、安全知识讲解

1. 交通安全：提醒学生遵守交通规则，不闯红灯，不横穿马路，不在马路上玩耍；出行时选择正规交通工具，不乘坐黑车、超载车等。

2. 饮食安全：教育学生注意饮食卫生，不吃过期、变质食品，不购买三无产品；外出就餐时选择卫生条件良好的餐馆。

3. 防火安全：讲解防火知识，提醒学生不玩火、不乱扔烟蒂；如遇火灾，要保持冷静，迅速报警并逃离现场。

4. 网络安全：引导学生正确使用网络，不泄露个人信息，不轻信陌生网友；遇到网络诈骗等问题，要及时向家长或老师求助。

三、案例分析

1. 选取五一假期常见的安全事故案例，如交通事故、溺水事故等，进行讲解。

2. 引导学生分析案例中的安全问题，并提出自己的见解和防范措施。

四、互动讨论

1. 分组讨论：让学生分组讨论在五一假期中可能遇到的安全问题，并提出相应的解决方案。

2. 角色扮演：设计一些与安全相关的场景，让学生扮演不同角色进行模拟表演，加深对安全知识的理解。

五、总结提升

1. 总结本课内容，强调五一假期安全的重要性。

2. 提醒学生将所学安全知识运用到实际生活中，保护自己和他人的安全。

3. 布置课后作业：让学生写一篇关于五一假期安全教育的感想或心得体会。

教学反思：

1. 回顾教学过程，评估学生对五一假期安全知识的掌握情况。

2. 分析学生在互动环节中的表现，思考如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 总结教学经验，为今后的安全教育提供参考和改进方向。

劳动节幼儿园成长手册 篇10

聆听大自然，你可以享受到大自然的美妙和宁静。聆听孩子、聆听老师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状、聆听窗外的声音，可以给你智慧的灵光和启迪，可以让我们不断地思考、不断地学习、不断地调整。一学期来，我们聆听着、思考着、实践着，让所有参与到教育实践中的老师、孩子、家长最大限度地展现实践者生命的独特魁力，让幼儿园的教育教学工作不断完善。

一、采用多种园本教研方式，推进新课程实施进程

网—本学期，我们进一步开展了“新”幼儿园课程研究。我们能视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践活动中。在教研活动中，我们采用了多种园本教研活动方式，实现了“教研科研相结合，亦教亦研两提高”。

1、参与式互动教研的学习方式：在教育孩子时，我们提出要创设和谐的活动氛围，发挥孩子的主体性，其实这也同样适用于教师的教研活动。在本学期的活动中我们改变了以往“一言堂”的旧模式，让每位教师都成为教研活动的主人，为每位教师提供展示、交流见解的机会，强调每位教师的双重角色——既是培训者（促进者）又是被培训者（被促进者）。为了发挥教师的主体作用，我们往往采用教育沙龙的方式展开教研活动，围绕一个内容和话题采用主讲和问答相结合的方式来进行。活动前把内容通知各教师，让教师通过网上搜查、阅读杂志等途径增加自己在这方面的知识储备，以“有备而来”。活动中创设宽松的氛围，让教师各抒己见，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。活动中，每位教师都能发表自己独特的见解，不辩不明，教师们在侃侃而谈的'陈述、面红耳赤的争论中加深了对教育观念的认识了解了她人解决实际问题的策略，实现了取长补短。

2、行为跟进式的实践研讨：实践是检验理论的唯一标准，本学期我们重视理论和实践的双向结合，增加了行为跟进式研讨活动：每年级组推选一位教师组织集体活动，教研组其他老师共同观摩、研讨、——组内研讨调整——再在园内进行实践研讨、调整——在各年级组研讨的基础上再外出借班上课——进行姐妹园之间的研讨，互相汲取更多的信息。“有的放矢”的研讨，突破了原来研讨活动的随意性，使“研”字的意味更浓。

3、以反思促提高的小组研讨：在开展“新”的课程研究中，每个主题之前我们同一年级的老师都能在一起共同进行课题前审议，本学期中，我们又增加了课题后审议。即在每一主题后，各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略，针对活动的意料不足进行反思，对出现问题的提出新的设想。“他山之石，可以攻玉”，通过对同一主题的反思，教师互相汲取亮点，共同反思缺点，在下一主题的前审议中就能增加预见性，从而提高教育成效。

二、满足不同教师的成长需要，加速教师队伍建设

我们教研组渗透园务计划，根据“成熟理论”创造性地运用了马斯洛的需要理论，将青年教师的成长划分为三个时期：适应期、发展期、成熟期。针对新教师，我们通过师带徒的方式来引导新教师入门，来满足新教师的适应需要。对于二年以上教龄的教师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教学上形成自己的特色，满足她们的发展需要。针对骨干教师，我们鼓励帮助她们先走一步，先研一步，先写一步，先进一步，努力形成自己的特色，通过跨园带教，引导骨干教师向学者型和研究型发展，以满足她们的成熟需要。

针对我们幼儿园新教师多的特点，我们在教学工作中注意为新教师敞开大门，让新教师多观摩其他老师的活动，多参加她们与老教师的交流互动的机会。“怎样组织好自主性游戏”是新教师面临的最大难题，本学期我们多次组织了“游戏组织策略”的系列探讨，通过介绍经验、提出问题、互相探讨等多种方式来增加新教师对游戏的认识。为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。

劳动节幼儿园成长手册 篇11

一、指导思想

《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。

二、工作目标：

本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

三、教研重点：

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

4、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。

（一）提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。

1、围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

2、学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

（二）充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1、以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。

2、结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。

3、开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。

（三）重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。

1、确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。

2、推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。

3、汇集近两年幼儿患病的资料，分析全年不同病情的.分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。

四、日常保教工作：

1、关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。

（1）为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。

（2）班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一学期安排几种生活保育流程）

2、开展幼儿活动记录评价的研究。

（1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。

（2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。

（3）确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。

3、拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。

（1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。

（2）加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。

4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。

（1）计划记录规范：

按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。

（2）班级管理规范：

①一日活动管理流程合理

②定期分析（有记录）

③班级物品齐全（有清单）

④幼儿生活自理行为养成有序

⑤班级环境课程化（创设有依据）

⑥卫生安全制度到位（有记录、有图示）。

（3）个别儿童管理规范（三有）：

①对有发展问题的个别儿童特殊措施（有个别化档案）

②体弱儿童管理适时照顾方法规范（有特需服务卡和联系册）

③有问题、有患病、有困难及时家访（有家访手册）

五、园本培训：

（一）学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。

（二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。

（三）针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。

六、科研工作：

（一）完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。

（二）整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例研究，继续完善开发园本课程。

（三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。

（四）完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究》《游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究》的研究，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。

七、主要活动安排：

二月

1、“我们开学了”开学仪式。

2、元宵节主题系列活动（做汤圆、花灯、灯谜等）。

3、“欢欢喜喜过大年”主题活动展。幼儿园环境创设。

4、亲子悦读活动材料继续征集中。

5、各领域教学体系学习

6、推门听课，了解课堂教学常规。

7、发放教材、教参、光盘、挂图等，落实到人。

8、召开课题组成员会议，确定本学期课题研究内容及实施安排。

9、建立教师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。

10、修订一日生活流程，明确各岗位、各时段保教职责。

11、班级保育先进流程之一（喝水）

三月

1、三八妇女节主题活动—我给妈妈……

2、我和小树快快长—植树节亲子种树倡议活动

3、幼儿粘贴画展（五谷杂粮、布条、果壳、贝壳等）。

4、幼儿晨间、户外锻炼（跳绳、踢沙包、拍球等）。

5、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

6、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（一）。

7、常态化集体教学活动目标评析。汇总活动目标——梳理成卷——以批阅形式展开互评——专家评析

8、新生入园，召开新生家长会。

9、成立第一届班级家长委员会，成立我园第一届家长委员会，召开家委会会议。

10、召开全体家长会议。

11、班级保育先进流程之（二）——入厕

12、“爱耳日”科普宣传（展板）

四月

1、首届科技节活动—（走进科技馆、我的小发明……）。

2、幼儿园里春天的足迹，主题活动。

3、各班级幼儿区域角建设之（二）自然角区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

4、备课中期检查。

5、体育游戏设计交流——体育游戏创意发布。

6、“师徒同课”听课活动。（一）

7、大班级部专家讲座：如何做好幼小衔接。

8、班级保育先进流程之（三）—排队

五月

1、公园景色真美—（劳动节走进威海公园、环翠楼公园等，绘画、照片……）

2、劳动最光荣——班级劳动小模范评选（在家劳动、园里劳动）。

3、幼儿园春季亲子运动会。

4、关爱生命—无烟日宣传（图画、标志、手工制作等）

5、准备六一演出。

6、课题资料中期督导。

7、各班级幼儿区域角建设之（三）音乐表演区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

8、班级保育先进流程之（四）—就餐。

六月

1、六一儿童节演出

2、保护我们的眼睛—班级爱眼日科普宣传

3、端午节的主题活动（包粽子、五彩线……）

4、充实教师个人资源库，完善幼儿园保教资源库。

5、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（二）

6、做好教师学期考核工作。

7、召开家委会会议，听取家长意见建议。

8、幼儿体检（一）。

9、班级保育先进流程之（五）—吃间餐

10、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

七月

1、我做党的好儿女—建党节班级诗朗诵

2、威海是我家——海的主题活动（夏日的海边、海水浴场、海产品……）。

3、班级准备大班毕业典礼。

4、书香家庭、书香班级评选活动。

5、课题资料学期整理汇总。

6、骨干教师外出学习活动。

7、家长满意度问卷调查（一）。

8、班级保育先进流程之（六）教师保育技能大赛（叠被子）。

八月

1、大班毕业典礼

2、生活游戏设计交流——-生活游戏创意发布。

3、学做解放军——建军节主题活动（队列、敬礼……）

4、召开家长会，总结学期工作，布置搬迁准备。

5、开展家长进课堂活动（一）。

6、常态化集体活动展示周

7、收发教学参考书、教案、周计划等各类材料。

8、班级保育先进流程之—收发学具

九月

1、我们升班了—升班仪式

2、幼儿开学第一课，进行入园常规教育。

3、我的老师像妈妈—教师节主题活动

4、八月xx月儿圆—中秋节主题活动

5、新生入园，各班级召开新学期家长会。

6、家长进课堂活动（二）。

7、启动我园第二届亲子悦读活动。

8、根据人员变动，安排师徒结对。

9、新园舍班级区域创建工作。

10、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（三）。

十月

1、伟大的祖国妈妈—国庆节主题活动。

2、重阳节关爱老人主题活动。

3、新园舍环境装饰、园舍文化建设（三）。

4、备课中期检查。

5、课题实施中期督导。

6、开展“师徒同课”听评课活动（三）。

7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评。

8、准备参加区幼儿教师八项基本功考试。

9、家长进课堂活动（三）。

10、家长开放日活动。

11、征集亲子阅读优秀作品中。

十一月

1、感恩美好—感恩节系列活动

2、幼儿园里的秋天—系列主题活动（画展、树叶展……）

3、“快乐的游戏，快乐的成长”教师、幼儿自制玩教具比赛。

4、进一步完善教师个人成长资源库，充实幼儿园保教资源库。

5、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（四）。

6、“玩玩书吧”亲子阅读指导。

7、幼儿园教学常规工作检查。

8、准备参加区幼儿教师八项基本功测试。

9、幼儿体检（二）体弱幼儿档案整理及情况分析

十二月

1、我爱小雪花—美丽的冬天系列主题活动。

2、圣诞爷爷送礼物—圣诞节主题活动。

3、班级环境装饰评比

4、教师考核评比汇总、工作总结。

5、课题资料学期汇总。

6、教师保育技能大赛二（分饭）。

9、参加区幼儿教师八项基本功考试。

10、家长满意度问卷调查，年终致家长一封信。

11、家长进课堂活动（四）。

12、召开家委会，听取家长意见建议。

13、召开家长会，总结年度工作。

元月

1、新年音乐会

2、“班级保育流程”先进典型经验交流。

3、课题成果论证会（相互评议）。

4、教师创意申报会（各类活动评价

劳动节幼儿园成长手册 篇12

当金色的秋天向我们走来时，新的一学期即将来临，为保证我园教育教学工作的顺利开展，结合市、区教育局的工作计划，特制定本学期教育教学工作计划如下：

一、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以《指南》《纲要》中的精神为操守，继续贯彻落实市、区教育局各级指示精神，提升保教水平，促进幼儿身心全面和谐发展。

二、情况分析

20xx年9月，我园开设了12各班，其中大班三个、中班四个、小班五个，共有四百多名幼儿。目前教职员工47人，教师24名，教龄在十年以上的2名，教龄在两年以上的8名，教龄在两年以下的幼，10名，新招入老师4名。市级骨干教师1名，园级骨干教师2名，幼儿园发展态势良好。我园教师比较年轻，因此我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务学习，新学期我们将进一步提升新教师的业务水平，从而提高教育教学质量。

三、重点工作

1、强化现代幼儿园制度建设，提升园所特色文化建设工作。

2、提升教师专业素养，加强教师队伍建设。

3、加大学前双语宣传力度，巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。

四、具体工作

（一）提升教师专业素养，加强教师队伍建设

目标：以“自我学习、自我改进、整体提升”等策略，激励教师专业成长；建设一支师德高尚、理念先进、素质精良、具有团队精神与创新的师资群体。

1、持续开展“师徒结对”活动。促进老教师与新教师以爱为根、以德为本，用正确的思想和理念树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位，促进新教师的成长。

2、以培训、教研一体化为抓手，深入课程研究，在实践、研究、积累中，促进教师与幼儿的共同发展。

3、贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》。通过《指南》培训与实践研究，使教师在日常教育教学中关注幼儿的发展，以科学、严谨的态度实施教育行为，促进教师专业发展。

4、专题学习与观摩。通过专题培训与观摩学习，提高教师在教学活动中的综合能力，使幼儿表现与创造能力得到进一步发展。

5、继续加强教师基本功训练与考核。通过开展观摩课、教案设计、弹唱曲目指导与考核等，进一步提升教师的教学技能和水平。

6、加强学习阅读。提供专业理论书籍与幼教杂志，鼓励教师利用业余时间多看书，自学有关学前教育专业知识。

7、以优带新，以分层培养目标，促进骨干教师、青年教师群体成长。

8、推门课指导。以区幼儿园教学工作计划为主，在研读与课程实施中，针对出现的问题与困惑进行商讨、解决，让常态教学与教研、培训融为一体，真正实现教学理念的更新和教学行为的转化。

9、做好“骨干教师观摩”活动。

10、做好教师“弹唱”基本功考核工作。

（二）课程建设

目标：深化和积累幼儿园课程资源；不断聚焦和提升课堂教学质效；落实“整合、特色、有效”的课程实施核心，积极探索研讨“幼儿园特色课程”，优化教学策略与指导，全面提高教学质量，促进师、幼，共同学习与发展；梳理汇编具有园所特色的课程。

措施：

1、加大教育过程的监控与管理，深入推门课指导，促进教师课堂教学水平提高。

2、抓好常态教学工作，以品格教育为基础，培养幼儿形成良好的一日常规。

4、建构以“品格教育”为主题辐射式课程网络，促进特色课程的渗透与教师队伍的专业发展。

5、牢固树立“培养幼儿良好品格”的思想，不断提高幼儿的文明礼貌的行为。促进幼儿身心健康发展。

6、开展各类节庆、小舞台等各类寓教于乐活动，促进师生身心健康全面发展。

7、依据《克拉玛依市教育现代化发展性督导评估方案》，结合本园的.规划任务、目标和“发展性评价指南”制订南湖幼儿园“发展性评价指标”。

（三）教育科研

目标：探索、研讨制定适合本园幼儿和本园特色的课程。

措施：

1、提升教研实效。制定教育教研计划，协助各年级开展好每一次的专题研讨，使每一次教研活动不仅仅止于教师个体经验的累叠，而是经验层面的述说向理论层面的提升转化，形成有一定深度的科研成果。

2、注重过程管理与监控。加大过程管理，形成优秀的教育资源。如教学经验文章、个案研究、反思或成果展示等。

3、开展丰富多彩的品格教育活动，促进幼儿的发展。

4、分年级组制定初步的课程网络图。

（四）家长工作

目标：

加大学前双语宣传力度，巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。

措施：

开展幼儿出勤率监测工作，全面提高幼儿入园率及出勤率，妥善解决好入园需求。如，对未入园的孩子采取跟进了解和疾病防控管理以及加强体育锻炼。

2、继续加大“双语”教学工作的各项优惠政策以及法律法规等宣传力度，让广大家长进一步认识到学前教育的重要性，营造良好的“双语”教学氛围，不断提高少数民族幼儿入园率和出勤率。如，组织家长学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

3、对职工、家长加强法制宣传教育，实施“三非”专项治理活动。

4、通过校园网络平台、家长会、家教园地、家长开放日等信息途径，了解幼儿园教材与课程安排，成为幼儿园、班级、幼儿课程活动的支持者和合作者。

5、为家长提供家教书籍阅览、互动网络平台、网上家教指导等特色服务项目，不断丰富服务内容，提高服务质量。

劳动节幼儿园成长手册 篇13

一、指导思想

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。在学校领导的指导下统一思想，在审慎而全面地反思的前提下，围绕学校的中长期目标：“管理规范、理念先进、特色鲜明、质量一流的农村名校”。按照“依托教育科研，把全脑教育成为强项，逐步就造一批名师，培养名学生，成为名校”的思路，以求真务实和开拓进取的作风和良好的团队精神，从每天做起、从细节做起，努力使自己和学生都有进步和发展，取得满意的成绩。

二、主要工作目标

1、提高自身的理论素养。使自我的教育科研能力和教学水平得到进一步提高。

2、积极开展教育科研活动，加强校本培训，扎实做好校本研修和课题实验研究，争取在教育科研取得突破性的成效。

3、提高自身的专业发展。把校本研修与教师的专业成长、课改有效结合起来，在研修中提升教育教学能力，形成自己的教学风格

4、加强常规管理，全面提高学生的教学素质。

5、积极地使用各种电教器材，努力提高应用信息技术与课堂教学的能力，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性

6、围绕“三种能力”的培养确定教学目标，吸收“有效教学”的教学设计的.先进做法。

7、合格学校的创建成效显著，顺利通过市的验收

8、做好期末的评优工作，积极完善学校的各项材料。

三、实现目标的主要措施

（一）重视教学常规管理，提高教学质量。

1、为了提高教学质量，促进自己的专业发展，在备课时做到既备教材又备学生以及多媒体的运用。

2、注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并积极进行学校内教师间的相互听课，听取老师们的宝贵经验。

3、上课时，要求自己把十足的精力投入课堂，把自己的情感融入文本，并且做到关注和爱护每一位学生，既要注重基础知识的传授，也要注重知识应用能力的训练，既要教给学生学习的方法，更要教会学生养成良好的课堂学习习惯。

4、加强培优补差工作的研究。在工作中，要关注学困生身上的亮点，做好有关记录，做好学困生的转化工作，促进他们的成长。

5、用好单元质检卡和上级配发的教辅资料，认真做好学生的考评工作。

6、培养学生养成良好的书写和认真完成作业的习惯，在班上定期检查并展示学生的优秀作业和优秀单元质检卡。

（二）积极参加课题的实验工作

1、努力学习相关课题的理论知识，自觉在每天的工作中进行课题的实验，把实验中的点滴发现及时记录下来，养成每天读书和每天记录的好习惯。

2、在整体实验班中，注重应用思维导图于课堂教学的实践，在实践中积累和总结实验经验，提升实验的能力。

3、根据学校确定课题实验的目标责任制和时间表，勇于承担学校安排的实验任务，争取拍摄一节实验课例。

4、在课题成员中集中力量制定课堂观察量表，以学生的“三种能力”表现确定课堂教学效果。

5、围绕“三种能力”的培养确定教学目标，吸收“有效教学”的教学设计的先进做法来提高课题实验效果。

6、加强“三种能力”个案培养工作，做好学生 “三种能力”的试卷分析工作。

7、强化成果意识，力争在期未拿出自己承担的实验成果。

劳动节幼儿园成长手册 篇14

尊敬的各位家长：

您好！

我园按照国家相关规定“五一”节放假五天(4月29日—5月3日)。现在是流行性疾病高发时期，为了您孩子的健康和安全，我园建议您做好以下几点：

一、希望您认真履行监护人的职责，不随意将孩子独自放在家中。尽量让孩子有规律地生活，避免每放假一来园有很多孩子身体不适，影响正常的活动。

二、尽量少带孩子到人群密集的地方，并教育孩子不跟陌生人走。

三、如果您的孩子有发烧、发热、身上有红点、水泡等症状尽快到医院治疗。

四、不要让您的孩子触摸小动物，以防有传染病。

五、注意孩子的饮食卫生，饭前必须要洗手。不暴饮暴食、不随便带孩子在外就餐，告诫孩子不乱吃摊点食物，以防食物中毒及传染性疾病的传播。

六、带孩子外出要慎密考虑路途安全，充分考虑孩子着装的安全性，衣服要舒适，鞋子要防滑，便于孩子活动；遵守交通法规，为孩子做好交通安全榜样。

七、有意培养孩子的安全自护意识，不要让您的孩子玩电，不要让您的孩子独自外出、玩耍，放假期间雨水较多，不要让您的孩子到水塘水库边嬉戏，注意检查孩子口袋内的杂物，不要装钉子、珠子、火机等物品。

八、注意妥善保管家里的刀、剪等尖锐物品、成人药品、有毒物品等，避免意外事故发生。

写信人：xxx

日期：20xx年xx月xx日