钉钉转正申请对工作的总结（分享二十篇）

发表时间：2025-12-09

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

时子宜

由于在特殊时期出现了一个让人既痛恨，却不敢痛恨的软件“钉钉”在刚开始听到由于疫情而延长开学时间，内心是无比的高兴，可又看到下载“钉钉”软件学习时，又如一盆冷水泼在头上，不过也由于它的出现，老师们成了主播，同学们，则成了老师们的忠实粉丝，坚持观看直播，是多么的可笑，但“钉钉”还是有好处的，因为它让我们的功课不会落下，因此我们的知识才会增长，及时复习，也正是它的出现，让我们体验了各个老师讲课的风格，看到了，每个老师自身的讲课特点也可以看到一些好学生的学习状态，可以说你是寒冷中的一缕阳光，酷暑中的一片清凉。

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

20--年7月4日这一天中午，我们踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在炽热的大地上，我们自己期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来，让自己不再是一名教书匠，而是一名和蔼的老师。

这一天，我们几经周折，而且经过自己前一段时间的观察，我对每个班级的学生即如自己已经对每个孩子的行为特性，性格特点有了一定的了解，而且通过我自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我积极的展开了教师家访的工作的第一件事——去学生家家访。这次，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受教育环境，也了解家长们眼里的保亭教育现状。与其同时，针对每个孩子，我向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向发展，然自己的孩子在未来的社会更加明朗，豁然开达。

家访过后，我自己也反思，因为在我的印象里，农村的家长都会很特别重视自己孩子的学习，同时也说明我们社会的历代人的艰辛，也更好的让孩子们自己已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。我们每到一位学生的家，不管多忙的家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。教师，家长，学生在一阵寒暄过后，我们自然便进入正题，开始探讨孩子在家的家庭教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，我自己感觉到家长有两支，其一是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且家长会为孩子们作出额外的投资;还有大部分是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让自己的孩子参加家长做很多的农活。我感觉到，理论上对于前者，家长的付出挺多，但是关注、监管力度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。因为他们或许或多是自己认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，因为自己的孩子还小，不知道重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心。

在家访过程中，自己也希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。

家访后，我自己感觉到——路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路。因为我们无法改变现状，只能欣然接受。自己记得有一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目，孩子们，加油!未来的世界属于你们的!

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。关于好的心得体会要怎么样去写呢？因此，栏目特意整理了钉钉家访心得体会，欢迎你阅读与收藏。

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

耶！今天是活动作文！可是，戴戴却让我们——钉钮扣！

“我是男生，这事应该是女生干的吧！再说了，我这……这也不会，万一被针扎到了该怎么办呢？”

小戴老师和杨斯陶把针、扣子、布和一条线发到我们手上上。我拿起针，瞧那针孔，简直比一粒芝麻还小，看起来线都比它粗，这能穿进去吗？

来不及质疑，戴戴已经开始讲解穿针引线了。看戴戴很轻松的样子，我也很有信心。我先把线头放嘴里抿一下，接着把它穿到针孔，我仔细地看，可这针孔看起来好像有两个孔，再一穿，呀，不小心穿到假的里面去了！我见旁边的刘亦然全神贯注，居然一次就穿进去了，可是我怎么穿也穿不进去，这线也太调皮了吧，我就不信这个邪，谁说男孩就不能做细活儿的，继续穿！好不容易我看着以为对准了，可是一下穿右边一点又被毛糙给堵住了。哎，还是再抿一抿吧，最后我死死盯牢针孔，聚精会神加上九牛二虎之力才终于穿进去了。眼瞧着别人都已经开始打结了，而我却慢了很多，心里真着急呀！匆匆打了个结便开始钉钮扣了！

我先把扣子放中间，从布反面下往上穿过，再从上往下穿，每回都经过钮扣孔，大概三个来回，然后用针挑起一点，穿过去，再绕针头两圈，拉出针，就算打好结了。最后把针和线扯掉。一颗纽扣就钉在了布上。就这样我学会了钉扣子。

尽管扣子钉的没有店里买来的扣子完整，但我还是心满意足。我凭借自己的努力完成这个挑战。通过钉扣子我得到了启示，生活中很多事情不能只看表面，应该勇于尝试这样才会有新的收获，当然，像针线活儿这种，也不一定都是女孩子可以做的事儿，细心的男孩子也可以有！

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的钉钉教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

现在是春暖花开的季节，本该是如沐春风的时候，但是我们的孩子们只能待在家里面利用电脑学习。上周上了一次俊之老师给我的一节综合实践的作业，讲述了抗议中的感人故事。说实话，从看完教学设计的一刹那，我就觉得操作起来有困难，有的东西我自己也说不清该如何指导学生。从自己内心来说这样的事情干的比较少，并且各种通知都是通过微信群里发布，有时候要求想的不到位，就会出现零零散散的通知，也担心家长看不到，也会担心家长会烦，增加家长的负担。但是没办法，硬着头皮干吧。首先我给学生分成小组，然后让学生根据要求去选择抗议中出现的人物，为了避免学生选择的人物重复，我让学生在群里一一说明要选择哪个人物，这样就避免了重复。接下来我觉得也是挺困难的，让学生讲故事，然后家长帮忙录视频，其实这样的一个操作特别锻炼学生的能力，锻炼学生的胆识。视频录好了，有好多同学发给我之后，就要重新录制，也是老师要求的疏忽了，因为最近一段时间孩子们在、待在家里，穿着打扮都比较随意，视频拍下来，坐着讲故事，穿着拖鞋的，穿着睡衣的，背景不合适的，孩子们啊皮的视频五花八门，后来一一提示让学生进行了重新录制。再交上来的视频就好多了，我发现很多学生在家里面挺勇敢，他们有一定的能力去给学生讲故事，有个别学生甚至是讲的不错的，可能我这个班主任给孩子们的机会不够多，没让他们真正的展示自己。也是因为少了老师的监督，大部分学生都是拿着稿子念的，没有了老师的督促，学生也放松了对自己的要求。接下来就是让学生写自己对人物想说的话，这部分内容学生写的`并不是很好，有的学生写的内容比较少，尤其是并没有用真情实感表达出来。有很多学生的错别字比较多，后来让学生重新改写，并写上自己的名字。还有颁奖词，这一次的颁奖词是要学生自己写的，教师并没有过多的指导。我发现孩子们通过网络搜集上来的颁奖词都不错，相对来说都比较贴切实际，孩子们搜集信息整理信息的能力在提高。在写对医务人员想说的话时候，有的学生并不够认真，没能发自内心的和医务人员表达想要说的话。

联系前几天清明节的班会，我还有一个发现就是限定时间给学生布置作业，布置作业稍微多一点，给孩子们比较短的时间他们也可以完成。因为我上午布置的搜集故事，搜集古诗，下午三点上课时候，被点名的同学讲故事，居然有学生是背着讲故事的。其实让学生在短时间内完成中等难度的任务，他们会迅速运转自己的大脑。在心理学中这也是最合理的安排与刺激。以后可以尝试使用这样的方式留作业，可以提高学生的学习效率。不管怎样，最后都需要老师的监督，有个别学生自律性差，需要老师进一步加强管理，从不同的方面改变学生的内心，使他们从思想上真正改变。

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

一、背景

随着钉钉办公系统的普及，越来越多的企业和团队选择使用钉钉作为主要的沟通和管理工具。我在公司工作已有数月，深刻体会到钉钉对于团队协作和企业管理的巨大价值。以下是我的钉钉转正申请工作总结。

二、工作内容概述

1. 负责钉钉系统的日常维护与更新，确保系统稳定运行。

2. 协助团队成员解决使用钉钉过程中遇到的问题，提供技术支持。

3. 根据公司业务需求，定制钉钉相关应用，提升工作效率。

4. 定期对钉钉使用情况进行数据分析，提出优化建议。

三、重点成果

1. 钉钉系统维护与更新：在过去的一个月中，我完成了三次大型的系统维护和更新工作，确保了钉钉系统的稳定运行。通过定期检查和修复潜在问题，减少了系统故障发生的频率。

2. 技术支持与培训：我协助了XX名同事解决他们在使用钉钉过程中遇到的技术问题。同时，我组织了XX次钉钉使用培训，提高了团队成员的数字化办公能力。

3. 定制应用开发：根据销售部门的需要，我开发了一款名为“销售助手”的钉钉应用，整合了客户信息、销售进度和业绩统计等功能，极大地提升了销售团队的工作效率。

4. 数据分析与优化建议：通过对钉钉使用数据的分析，我提出了XX条优化建议，如改进消息通知机制、优化审批流程等，这些建议得到了上级的认可并已开始实施。

四、遇到的问题和解决方案

1. 问题：部分老员工对钉钉使用不熟悉，操作困难。

解决方案：我制定了一份详细的操作手册，并亲自进行培训和指导，帮助他们快速掌握基本操作。

2. 问题：在使用过程中出现系统故障，如消息延迟、无法发送文件等。

解决方案：我及时检查系统日志，定位问题原因，联系技术部门进行修复，确保故障尽快得到解决。

3. 问题：部分员工反映审批流程繁琐。

解决方案：我与相关部门沟通，简化了审批流程，提高了工作效率。

五、自我评估/反思

在试用期内，我努力学习、勤奋工作，逐渐掌握了钉钉的核心功能和技术。通过不断的学习和实践，我的专业技能和团队协作能力得到了很大的提升。在接下来的工作中，我将继续保持积极的态度和进取的精神，为公司的数字化转型做出更大的贡献。

六、未来计划

1. 深入研究钉钉的高级功能和应用场景，为公司的业务发展提供更有力的支持。

2. 继续关注钉钉的更新动态，确保公司系统始终保持最新状态。

3. 加强与其他部门的沟通和合作，推动更多基于钉钉的数字化项目落地。

4. 提升个人专业技能和项目管理能力，争取在未来为公司创造更多的价值。

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

1、别说我高傲，我只是拒绝与禽兽打交道。 <\/p>

2、我不高贵，但不是每个男人都有机会。<\/p>

3、畏惧梦想的坎坷荆棘之路,少年你是废物么。<\/p>

4、脑袋空不要紧，关键是不要进水。<\/p>

5、社会有型哥有样，但哥不是你对象。<\/p>

6、你若三心二意，我会逢场作戏。<\/p>

7、爷这一生就认准你这一个娘们了。<\/p>

8、劳资生于原创，就不会死于模仿。<\/p>

9、中华儿女千千万，哪天不爽哪天换。<\/p>

10、别拿别人跟我比，毕竟我不是别人！<\/p>

11、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。<\/p>

12、人生没有失败，失败只有暂时的没有成功!<\/p>

13、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。<\/p>

14、完成工作的方法，是爱惜每一分钟。<\/p>

15、把周围的人过滤一遍，缩小朋友圈。<\/p>

16、只工作不玩耍，聪明的孩子也变傻。<\/p>

17、网络事业创造了富裕，又延续了平等。<\/p>

18、外在压力增加时，就应增强内在的动力。<\/p>

19、世界上那些最轻易的事情中，拖延时间最不费力。<\/p>

20、好心不一定会换来感恩，但千万不要因此而灰心。<\/p>

21、立志工作成功，是人类活动的三大要素。<\/p>

22、人生的目的不是为了活得长，是为了活得好。<\/p>

23、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。<\/p>

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

张诗雨

钉钉，我觉得你是一个不错的软件，你有许多功能，对我们都有好处。比如说上课没听懂的地方，还可以看回放；，又比如说老师发了重要的消息，但找不到，但只要点开查看老师消息就可以找到，钉钉还有一个优点就是谁没有看老师直播，钉钉可以显示出来，这样老师就可以清楚，谁没看直播。但你也有缺点，比如说网卡就看不了直播，系统容易出问题。但我还是谢谢你，如果不是你，可能我们就上不了课了。

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

1、处处迎难而上事事力争上游

2、旌旗猎猎励斗志战鼓声声壮我行

3、团购风暴，惊喜就在618！

4、恪尽职守报党恩紧握钢枪创辉煌

5、冲量大放价！不容错过！

6、快来抢！活动最低价，就在618！

7、来不及说的话，我们在618“价”给你！

8、欢乐购物享好礼，就在618活动！

9、“重新定义人生大坛组合超出你的想象”

10、“力度太大，我好害怕要玩就玩次大的！”

11、优惠给您，利润给我，大家都高兴！

12、酒水：“酒是美酒，却不过一半价钱人是凡人，微醺红晕胜似仙”

13、发扬塔山精神练就精兵强将

14、“不玩虚的才是真狂欢”

15、塔山威名慑敌胆英勇善战壮河山

16、永久自行车：“小时候您让我骑慢点，现在换我嘱咐您慢点骑”

17、塔山精兵赴战场建功中原著风流

18、六月交好运，大家等你拿！

19、沙场练兵显本色确山军演竞风流

20、传承塔山精神不辱光荣使命

21、玩转价期，钜惠拿回家！

22、牢记使命砺精兵紧贴任务谋打赢

23、“越过山丘，依然在路上满减，突破自我的释放”

24、大新意一起来，八种优惠让您满意！

25、不辱历史使命誓为师史增光

26、厉兵秣马铸利剑枕戈待旦竞风流

27、千里跃进战确山用我必胜扬军威

28、六月超值购，最低价给你！

29、来点实际的，最高降价_元！

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

今天我发现我上衣的纽扣不知什么时候掉了，我急忙找出纽扣及针和线。

我先照着妈妈以前的样子，先纫针。我纫了很长时间都没有纫进去。有

一次差点就纫进去了，可是手一抖，线又出来了。从前看妈妈纫针挺容易的，怎么到我手里就变得这么难了呢？望着手里的针和线，我真不想再纫了。正在我不想干的时候，一双手忽然搭在了我的肩膀上，原来是妈妈下班回来了。

看见妈妈，我想不能让妈妈看见我的窘样，于是我“嗖”得一声就跑回了屋里，并锁上了门。闷坐了一会，我忽然想起妈妈以前纫针的时候都是沾上一点水。于是，我不管脏净，用唾沫把线头一湿就接着纫起来。呀，还真纫进去了呢！纫好针，我把线取到合适的长度后，小心得打了一个双线的死结。

啊！我叫了起来。因为我突然想起打结是要打在线最后面的，可我打在了最前面，难怪我把针缝进去却怎么也拽不动线了。哎，没办法，只好重来了，有了上一次的经验，这次简单多了。我很快就纫上了针。打好结以后，我开始钉钮扣了。

我按着妈妈以前的样子，小心地缝了起来。刚开始，穿过针去，从背面怎么也对不好向上来的眼，费了老大劲，才缝了两针。哎呀，不好，手突然感到一阵疼，原来一不小心扎到了手上。疼啊！望着冒出一个小血滴的手，我真不想继续下去了。可想想在外面的妈妈，我擦干血，小心翼翼地接着钉起来。左一针，右一针，前一针，后一针。缝好了！

可我穿上一看，白高兴一场，缝偏了，还得重缝。

费了九牛二虎之力，最后总算钉好了。不歪也不斜，那真是姓何的嫁给了姓郑的——正合适！穿着自己钉好纽扣的上衣，心里真如六月伏天喝了冰水一样，爽极了。

通过钉钮扣让我明白了，什么事只要认真并且坚持下去一定能够取得成功！

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

1、进入群人员列表就可以看到所有人的昵称了。

2、钉钉群名称无法修改，可以有以下几种原因：

3、钉钉修改群昵称的方法：

4、第三步：我们点击群聊天窗口的右上角，有一个群的图标，直接单击，如下图所示：

5、钉钉修改班级群自己的名字教程

6、第四步：进入群设置后，我们能看到群的设置都在这里，如下图所示：

7、找到“我在本群的昵称”选项卡后，就可以直接进行修改，并且按照群主的要求格式进行更改即可，最后点击保存就完成了。钉钉群里的昵称只能修改一次，一定要想好昵称后再修改。

8、首先打开手机，登录钉钉，进入自己的钉钉；

9、如果只是群成员，群里的管理员要是设置了禁止修改的权限，成员就无法修改昵称了。

10、点击进入后，选择家长的选项;

11、打开钉钉，点击家校群，进入群页面，找到班级管理

12、第六步：我们找到群昵称设置的选项卡后，在这个时候，我们直接进行修改，按照群主的要求格式进行更改即可，最后点击保存就完成了。

13、进入群聊窗口后，点击右上角的【．..】进入群设置。

14、进入班级群后，选择右上方三个点的图标;

15、进入设置后，就能看到群的设置都在这里面了；

16、找到要更改昵称的群，进入群的聊天窗口；

17、接下来点击群聊天窗口的右上角，有一个群的图标，直接单击；

18、第一；电脑打开钉钉然后进入改昵称的班级群。

19、在群设置页面找到“我在本群的昵称”，点击进入编辑。

20、在设置页面中找到【群名称】的菜单项，点击进行修改，修改完成后点击【确定】按钮；

21、首先打开钉钉，在进入页面之后点击通讯录，并找到我的群组进入，然后选择要更改的群进入聊天界面，再点击右上角的三个点，接着下拉页面，并找到我在本群的昵称然后进入，最后输入喜欢的名字点击保存即可。

22、第五步：在群设置里，我们向下拉，就看到群设置这个选项卡，如下图所示：

23、打开编辑页面后，重新输入学生姓名，即可

24、打开钉钉，点开头像，点设置，点我的信息，点昵称就可以改了

25、程，希望能够帮助到大家。

26、登录钉钉APP，在主界面打开群聊窗口，点击窗口右上角的【更多】，进入设置页面；

27、第一步：打开手机，登录钉钉，进入自己的钉钉里，如下图所示：

28、在丁丁里边进了群之后，姓名是可以改的呀。要你把你本身的设置里边儿的一个名字一个昵称改了就可以了。然后你群里的名字，也会随着就改了。其实丁丁应该和这个微信的这些设置应该是差不多的，就是在我的里边儿，然后昵称里边儿去改头像，然后昵称啊。

29、跳转页面后，点击你想修改的学生——后面的小笔图标

30、打开进入手机APP，如果有历史记录可以在消息中直接进入群。

31、登录钉钉APP，打开群聊窗口，点击窗口右上角的【更多】-【群名称】，点击进行修改，修改完成后点击【确定】按钮就可以了。修改完成后回到钉钉群群聊界面，就可以看到我们修改好的名称。具体介绍如下：

32、以上就是钉钉家校群学生改姓名的方法。

33、返回到钉钉群设置页面，可以看到你在该群的名称就修改好了。

34、如果没有历史记录就进入【通讯录】在里面找到“我的群组”。

35、输入新的昵称，点击“保存”完成设置。

36、第二步：找到你要更改昵称的群，进入群的聊天窗口。如下图所示：

37、群组分为“我创建的”与“我加入的”，如果你是群主就在我创建的里面。

38、打开钉钉进入后，选择创建的班级群进入;

39、普通群成员进入钉钉班级群只有一次输入群成员备注的机会，此后就不能改名了，如果之前设置过了，那么是不能再改名字的。

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

钉钉家校本是一款用于管理家庭和家庭成员信息的应用，通过家校本，家庭成员可以记录自己的活动、课程、作业等信息，方便家长管理和查看，同时也能提高工作效率和协作能力。以下是我对钉钉家校本的使用心得体会：

1. 方便实用：钉钉家校本的界面简洁明了，操作简便，适合新手使用。它还提供了许多功能，如班级群、家长群、家校本、课程表等，方便家庭成员之间沟通和协作。

2. 记录管理：家校本可以记录家庭成员的各种信息，如姓名、年龄、性别、联系方式、课程表、作业等，方便家长管理和查看。同时，家校本还可以生成图表和报表，帮助家长更好地了解孩子的学习情况和家庭情况。

3. 促进协作：钉钉家校本可以促进家庭成员之间的协作，例如家庭成员可以共享课程表和作业，互相提醒对方完成任务，共同完成作业等。这有助于提高家庭成员的效率和协作能力。

4. 需要注意安全：在使用钉钉家校本时，家长需要注意保护家庭成员的隐私和安全。家长应该确保家校本只用于学习和交流，不得用于其他用途。同时，家长应该对家校本的数据进行管理和保护，避免数据泄露和滥用。

钉钉家校本是一款实用的家庭管理应用，可以帮助家长更好地管理和监控家庭成员的信息和活动。但是，家长在使用家校本时需要注意保护家庭成员的隐私和安全，促进家庭成员之间的协作和沟通。

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

钉钉直播教学案例

以下是的小编给大家整理的关于钉钉直播教学案例，希望能帮助到大家!

赵伟强，男，浙江绍兴人，机械与电气工程学院电气自动化系副主任，承担《模拟电子技术》、《电路原理》等课程教学任务，连续五年教学业绩考核为A，教学质量测评列学院前1/10，获校第六届教学优秀二等奖，校示范课教师。荣获“基于MOOC的混合式教学优秀案例”全国一等奖、浙江省一等奖(第1名)，2019浙江省本科院校“互联网+教学”优秀案例特等奖，2018年浙江省高校“微课教学比赛文本类”一等奖，2017年浙江省高校首届“翻转课堂优秀教案”本科院校二等奖，2019年全国高校“混合式教学设计创新大赛”优秀作品奖，《电子技术1》获中国高校电工电子在线开放课程“联盟线上线下精品课程”;绍兴市教学成果一等奖1项、校级教学成果一等奖3项;校“课程思政”说课比赛二等奖。主持省级科研项目2项，厅级科研项目2项;主持省教改/课改课题2项，省精品在线开放课程1项，省新形态教材1部;主持市级教改/课改3项，校级教改/课改10余项。

一、课程简介

课程名称：电路原理

课程类型：电子信息类专业基础课(平台课)

课程学时：64(理论)+16(实验)

授课对象：自动化19级(大一)

授课人数：34

教学方式：线上线下混合式教学

开课平台：浙江省高校精品在线开放课程共享平台、超星泛雅

教学工具：雨课堂、学习通

二、学情分析

1.学习基础薄弱，先修知识欠缺。通过课前调查问卷，近1/3学生高中阶段没有选考物理课程，约1/3学生表示经过学习过物理课程，但掌握情况一般，学过等于没学;

2.学习兴趣较浓，学习态度较好。本课程是自动化专业的“看家课”，也是“入门课”，学生知晓本课程的重要性，学好本课程的意愿强烈。

3.学习能力较强，适应在线学习。习惯于互联网生活00后大学生，热衷微信群、QQ群等社交工具，喜欢看抖音、看短视频等碎片化学习方式，接受在线测试、闯关考试、在线互动讨论等方式。

三、教学方式

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1.采取“钉钉直播+慕课授课”在线教学。根据课程特点和学情分析，为保证教学效果，尽可能达到线上教学与线下课堂教学“同质等效”目标，选择“在线直播为主，慕课学习为辅”在线教学方式。通过前期直播平台使用调查和课前直播尝试，选择在钉钉智能办公移动平台进行直播，经受住全校教师200人在线观看《课程导读设计与实施》培训的直播预演。线上课程在省高校精品在线开放课程共享平台和超星泛雅平台上分别开课，上传开课前四周所需的教学微视频、PPT课件、电子教材等辅学资料。

2.提前发布课程学习相关具体任务清单。设计课程学习任务清单，规定课前具体预习任务;告之课中讲解教学内容和教学安排，布置课后的在线测试和其它线上线下学习任务。

3.实施基于MOOC的线上线下混合式教学。疫情结束返校后，采用基于MOOC的课前自学、课内探究和课后巩固的线上+线下的混合式教学模式。

4.组建课程学习小组开展团队合作学习。根据线上线下混合式教学特点，为活跃课堂互动氛围，要求组建团队学习小组，并要求每个学习小组取课程内容相关的组名。

四、教学设计

1.课程教学安排。由开课前导读、开学第一课、教学日历表、混合式教学和形成性评价等环节组成。

2.课程学期设计。摸底调查、教师讲解、期中检查、学生探究、复习备考和补考辅导等组成。

3.章节内容设计。以“独立电源和受控源”为例，45分钟的教学设计包括院士名人名言、知识点导入、安排在线测试、分析易错试题、手机充电器引入所学内容、讲解独立电源和受控源、分析电源实际应用，举例说明我国在电力方面取得的巨大成就从而验证制度自信和文化自信，安排快测式点名，知识总结拓展。

五、教学举措

1.使用在线办公平台钉钉，开展在线直播。疫情期间，采取在线直播方式，师生能听到彼此的声音、看到对方的容颜，感觉突然拉近了同学和老师间的距离，有种真实的上课感觉。通过摄像头，老师就呈现在学生的屏幕上，有一种“老师就站在每一个同学面前”讲课的感觉。

2.利用慕课平台线上资源，开展网络教学。以省共享平台开课为例，已建成较为丰富的线上线下课程学习资源，包括线上学习资料、线上测试考试、线下辅学资料、阶段测试和期末考试等，能较好的满足学生线上学习的要求。

六、总结反思

1.初次开展纯线上的教学，教学效果有待检验。个人认为在线直播的确是当前线上教学最好的方式之一，值得推广，但是如何能保证教学质量，督促学生观看直播时“人在心也在，教学效果不走样”值得大家探究。管家式的在线教学管理，及时发布学生学习动态、测试成绩，时时催促学生完成指定的学习任务，收集学生的在线学习数据(或轨迹)，有利于更好的提高在线教学效果。

2.缺乏云实验的经验积累，实践环节质量担忧。实践教学环节一直是课堂教学中相对薄弱的环节，如何开展在线实验，达到理论与实践不脱节的目标，值得思考。清华大学朱桂萍老师《电路原理》课程的“云”实验为我们提供了很好的学习借鉴，开课前给学生免费邮寄实验设备和配套的元器件，“云实验”平台成为在当前特殊场景下保证实验教学质量的很好途径。

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

今天，活动课上我正跑得开心，忽然隐隐约约听见“啪”的一声，似乎是什么东西掉到地上去了。我低头一看，呀，这不是我裤子上的纽扣吗？糟了，这可怎么办呀？还好，裤子上有一个备用搭扣，否则，我的丑就丢大了。

好不容易到了家，我急忙把裤子脱了下来。妈妈还没回家，等她还不如自己动手呢。说干就干，我从妈妈的百宝盒里找出了针和线。

开始先得穿针引线。“万事开头难”，前几次我并没有把穿针当回事，可线老是对不准针鼻。不是线与针鼻“擦肩而过”，就是穿好了的线头又从针鼻里跑出来，我气不打一处来，可能因为太浮躁了吧，我努力让自己平静下来，学着妈妈穿针时的动作。我先把线头放在嘴边捻了捻，然后左手拿针右手拿线，用线头对准针鼻，目不转睛地看着线，一点点靠近，靠近，再靠近，“就差点儿了，好，穿进去了。”这时我小心地用右手把线轻轻地拎了出来。耶！成功喽！我兴奋得跳了起来，

穿好线，我迫不及待地拿起衣服，学着妈妈那样，开始钉钮扣了。我把针穿进裤子里，猛地一拉，谁知线居然跟着出来了。糟了，忘打结了。平时妈妈打的那么漂亮的结，我是学不会了。可是，凑合着打一个，也不是太难的。

打好结，我又开始缝了。从上往下还好，直接把针从钮扣中间的小洞穿进去。可从下往上穿，就不那么容易了。总是找不准要穿的小洞。这不，一不留神，这针忽然就戳到了我的手上了。哎哟，那个疼哟，甭提多难受了，人常说，十指连心，那种痛简直没法用语言形容。我看着那鲜红的小血珠，心疼地放在嘴里吮了两下，真想打退堂鼓。这时正巧妈妈回来了，看见我在钉钮扣，也不管我现在的样，直夸我能干，还狠狠地表扬了我一遍。听得我心里乐滋滋的，感觉刚才被戳的手也不怎么疼了，算了，已经都被妈妈夸了，也不好回头了，只好继续缝了。这样反复来回地穿上穿下，觉得纽扣牢固了，我又不放心地再用手拉拉，确定没问题了，就在反面打个结，剪断线头。我抚摩着纽扣，心里乐滋滋，大声地对妈妈说：“我学会钉纽扣了。

我望着自己钉的钮扣，心里比吃了蜜还甜。还是古人那句话说的对：“世上无难事，只怕有心人。”我体会到了劳动的快乐。

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

写周记的方法

周记就是用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录.
周记就是：每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华.周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录.还可以写一件在这一周里让你有所感触的事.
格式：周记年月日天气
1.本周记事．．．．．．．
2.自评．．．．．．．（优,缺）
3.解决措施．．．．．．．
4.下周计划
怎么写周记?
写周记就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片断或一篇文章,一周写一则.如果是一个片断,将事情写清就行了,当然,时间充裕,你可以将前因后果,你的想法补充完整,形成一篇文章.不论无论,周记没有什么特别的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法.周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构.用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担.回想一下这个星期发生了什么,在学习上有什么问题,班级里有什么新鲜事,和朋友老师间关系如何,这些都可以写,和日记相比周记可以写的内容更多了,需要突出一两个重点.如果大脑里立刻就想起一二件事情,记忆深刻,那么恭喜,你就有材料了,将它们的前因后果,事情经过,个人感想写清楚吧.有人会问：不好意思,一想到过去的几天,我印象里只记得吃了一次大餐,或者只记得被老师骂了一顿,或者跟同学闹别扭心里不爽,这些都没有重要意义,怎么能写呢?告诉你,既然你想到了,就说明是值得写的.有意义的事情,不一定非得是意义重大,思想崇高,自己的生活琐事,也是值得一写的,只要你写出你的感受.我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子,串起了我们的欢笑,串起了我们的忧愁,串起了我们的无聊,引领着我们一天天,不知不觉地在长大.实在不行,从下周开始,你专门为写周记做一件事情吧.

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

张屹锦

自从疫情从武汉传播过来以后，中小学生就一直在钉钉里上课，不对，是上“网”课。而钉钉也给我们带来了很大的好处与便利。

钉钉，我想对你说：你让我们在家也可以上课，而且还把职业的老师变成职业的“主播”。虽然我们在家写作业，无法让老师亲眼看见，但是通过你的“家校本”来让老师检查，以前以为让组长检查作业而逃过一劫的侥幸心理从而消失。

钉钉，你的用处很大，为我们学生在疫情期间提供了便利的“在线课堂”，我希望这次疫情结束后还可以使用你……

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

吕源洋

因为武汉疫情影响最近我们大家都在一款名叫钉钉的软件上学习，它给我们的生活带来了许多的便利，我们可以呆在家中通过钉钉学习很多的知识，做到停课不停学，不耽误我们的课程。对此我有很多看法，以及想对钉钉说的话。

钉钉我想对你说：“谢谢你，是你改变了我枯燥乏味的生活，用知识的力量来塞满我的时间；是你传达给了我宝贵的知识，让我在知识的海洋里尽情遨游。作文你的“打卡”功能使我养成了良好的学习习惯，这一切都归功于你，非常感谢你的出现。但是我每天盯着你，使我的视力也逐渐下降。”我希望疫情可以早日结束，我们也可以重返校园。

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

这个周末，老师给我们布置了一个作业——钉扣子，天哪！怎么办啊！我不会钉扣子啊！不过，事上无难事，只怕有心人！

我问妈妈：“妈妈，我还不会钉扣子呢，怎么办阿？”“没关系，我来教你，”妈妈说。

首先我先准备了各种颜色的线、剪刀、扣子、针和一个小包包。妈妈开始给我做示范。妈妈拿出线拉出了一条七厘米的线，再用剪刀把线头剪尖，然后把线穿进那根针里的小洞里，大功告成，接下来把线绑一个死结，防止针线不能从包里穿出来。最后拿一枚扣子固定在包上，来回穿插，把它固定在包上面。

我恨不得把那根针的小洞放大一百倍。我花了九牛二虎之力才把线穿进了小洞里，接着打了一个死结。然后到穿扣子了，我拿针线乱七八糟有在布上上上下下左右穿梭，但是很快就搞糟了，我把穿扣子的顺序搞乱了，乱七八糟的，一会儿上右，一会儿下右，上左、下左、上右、上左——我都搞不清了。

我又重新把扣子剪掉，我的信心一下子塌掉了一半，可妈妈却鼓励我说：“孩子，没有人一生是顺利的，失败乃是成功之母，孩子你要努力，不要灰心，别放弃。”

听了妈妈这些句，我的信心又找回了。我再次拿起线，拉了六厘米长，用剪刀剪断。我拿起线头，准备穿进针的小洞里，因为我太紧张了，怎么也穿不进去。我拿起剪刀学妈妈那样把线头剪尖，然后对准针的小洞慢慢插进去，这次很成功。接下来，我在线的尾部打了一个死结，保证穿好的'线能固定好扣子。接下来我找了两枚像猪眼睛一样的扣子，将它固定在小包上，但哥哥却嘲笑到：“老弟，你选的眼睛像乌龟的眼睛。”我不服气地说：“哥哥，我们不是同一个人，也不是一样的眼睛，我们看东西的角度不一样，所以感觉也不一样。”哥哥哑口无言，不再说话。我用两种不同颜色的线仔细地穿着扣子，不一会儿两只像猪眼睛一样的扣子就钉好了，我又用另一种颜色的线给小猪添上一个红色的微笑，我看了看它，它也看了看我，我真希望它会说话啊！在我孤独时，它可以陪我说一说话，在我委屈时可以安慰我，在我高兴时可以跟我一起分享。

这真是一次有意义活动，我不仅学会了钉扣子，还多了一个小猪朋友，也体会到了“看花容易，绣花难”这话的深刻含义。

◆ 钉钉转正申请对工作的总结 ◆

李雅婷

钉钉，学生们对你那可是又爱又恨呐。在刚听到因为疫情，寒假可以延长的时候，相信大家都是非常高兴，激动，兴奋的。本来想着呢可以在家多放松几天，当然有的是放纵。谁曾想，老师居然还弄了个钉钉出来上网课！相信很多学生是叫苦不送的，心里呀，那是万分不情愿。虽然说很想在家里放松几天，但综合多方面来说，学生的任务就是学习，所以想开些也没什么好埋怨的啦！至少不用，冒着雨。吹着寒风，走十分钟的路程去学校。看开些，其实钉钉也给我们带来了很多的便利。其实我也很想对钉钉说一句话：“谁吃饱了撑的把你研发出来的啊！”