场景安排：奖品柜，小场地有座位

道具准备：奖品、**

目的：通过金币兑换活动，提高儿童的沟通能力、合作能力、语言表达能力和财商能力。

角色分配：主持人和组织人员

活动流程：

1、 主持人出现并介绍了奖品和金币兑换规则

二、数金币、报数

三、兑换金币

四、总结

活动细则：

一、金币兑换细则

1每个小星星数出自己的金币号码，可以根据金币号码兑换相应的奖品。

2如果金币数量不够兑换相应奖品，可以向其他小伙伴借金币；你也可以向老师借金币，但有兴趣的话，你可以借一个还两个。

三。所有的小明星都可以和他们的伙伴商量，一起交换金币来换取奖品，奖品的玩法将由他们自己决定。

4、如果金币不够兑换你想要的奖品，也可以这一次积攒下来，等下一次活动时再来兑换。

金币兑换主持词

欢迎各位朋友和小朋友参加我们的金币兑换活动！此次活动是通过金币兑换来看一看你在这段时间的口才学习中有了多大进步，金币的数量就是你每星期用心学习口才的收获，奖品就是对你努力学习的奖励！

孩子们，现在我们的金币兑换活动马上就要开始了！请每位小朋友数一数你手里的金币有多少个，等一下把数量报给我，并看一看你想要的礼物是哪一个。

好，小朋友们，现在老师来说一下金币可以怎么来兑换。

第一种方法：你的金币有多少个，就可以兑换多少个金币的奖品。例如，如果你有30枚金币，你可以在这一行兑换奖品。

第二种方法：如果你自己的金币数量不够兑换你想要的奖品，你可以向其他小伙伴借金币，比如：你有27个金币，但你想要30个金币的奖品，怎么办？

你就可以向其他人再借上三个，只要够30个，就可以换了。另外，你也可以向老师借金币，但它有兴趣。如果你借给我一枚金币，你必须还我两枚金币。如果你借给我两个金币，你必须还我四个金币。明白了吗？

还有第三种方法：你和小伙伴一起商量，你们两个人或是三个人，把金币放在一起来兑换，兑换的奖品可以轮流玩。

最后一种方式：这回你不用兑换奖品，等你有足够的钱可以在下一个活动中兑换。交换规则已经完成。还有什么你不明白的吗？如果有就现在问。

小学奖品兑换活动总结 〈四〉

一个人的生命中有很多的奖品，这些奖品会随着时间的流逝像一杯甘醇的美酒让人久久回味，但是有一些独一无二的奖品伴随着我们，我们却往往忽视了他的存在。

小时候父亲喜欢把我扛到他的肩头上摘家门口杨桃树的果子，他的肩膀很结实，我坐在上面一点儿也不害怕，我坐在父亲肩膀上指挥他往前往后走，他也不停的指挥我摘这个摘那个，遇到高一点的父亲就踮起脚来，我就使劲的伸手够上面的又大又黄的杨桃，有时看见杨桃花开的特别灿烂我就会把花摘下来放在父亲的头上，说：爸爸这样真好看。

杨桃放在嘴里冰凉冰凉的，甜甜的流进喉咙里，让人忍不住多吃几个。后来我随着母亲来到另一个地方求学，有时嘴馋，就在附近的小店买杨桃解馋，但是这个味道远远不如我坐在父亲肩头上摘到的杨桃香甜。

有次放假，父亲打电话问我什么时候回去，我嫌麻烦就说不回去了，父亲在电话那头就嗯的答应了，听起来有点失落，后来妹妹打电话问我为什么不回家，我把和父亲说的重新说了一遍给她听，妹妹就说：今年的台风特别的大，爸说你放假要回家，担心小杨桃经不住台风，就冒着大风打着手电筒给杨桃套上塑料袋，他说怕你回家吃不到新鲜的杨桃。

我愣住了，心好像被揪了一下，赶紧收好东西回家了。

刚进门父亲愣住看着我说：不是说不回家了吗。我听了这句话突然觉得很难过，我看到家门口的杨桃结的又大又多就顺手摘了一个说：这不是想吃家里的杨桃就回来了嘛。父亲笑着说奖励我满树的杨桃。

父亲你才是我生命中最好的奖品。

小学奖品兑换活动总结 〈五〉

今天上午，蒋老师把教师节前几天写的《老师我真想对您说》这篇日记写得好的挑出来，让同学们上讲台前来读。还给读的同学发奖品。

当将老师念“获奖者”名单时，我想：应该有我的吧？第二节课我发日记本时没看见我的本子呀？一定是老师留下来了。一个，两个……终于出现了，我兴奋不已，但还是有些紧张。

第一个读日记的是王雨桐，他读完日记后，老师说：“他写的日记很好，抓住了生活中的细节，所以，这本‘u趣动漫’送给你。”

魏、邵乐……都读了自己的日记，轮到我了，读的时候，我更紧张了，眼睛紧盯着日记本，生怕读错了。老师说，我用钢笔写字没有铅笔漂亮，比喻句用的还不错，看来我得加强练字了，最后还奖励我一支钢笔。

我得的是一支“小鸭子”钢笔，她比铅笔粗一些，大概有十五厘米长，笔盖长四厘米，是“小鸭子”的头。黑色的小眼睛不停地张望着，显得十分可爱。下课了，孙嘉想和我换笔，我一看，是中性笔，上面有小兔子的图案。一点儿都不漂亮，没同意。随后，徐照宁和邵乐也想和我换，我也没答应。

他们拿什么样的'笔，我都不会换的，因为这是我得到的奖品呀！而且我喜欢这个奖品――“小鸭子”钢笔。

小学奖品兑换活动总结 〈六〉

近期，学校举行了一场别开生面的学生积分兑换活动。这个活动旨在鼓励学生积极参与各种实践活动，培养其实践能力和综合素质。下面我将对本次积分兑换活动进行详细总结。

学校为学生参与各种实践活动设定了具体的积分制度，并设立了积分兑换中心。学生只需在活动中积极参与，按照设定的规定完成指定任务，便可获得相应的积分。通过参与社团活动、科研竞赛、志愿者服务等不同类型的活动，学生可以从中获得丰富的实践经验，提升自己的综合素质。当积分达到一定数量时，学生可以前往积分兑换中心，选择心仪的奖励。这样的积分兑换模式，在激励学生参与实践的同时，也为他们提供了一种获得成就感和实际奖励的机制。

积分兑换活动的奖励种类多样丰富，为学生提供了丰富的选择空间。活动中设立了三个不同等级的奖励，包括实物奖品、学习资源和学习机会等。实物奖品包括各种文具、书籍、电子产品等，可供学生在学习和生活中使用。学习资源则是为学生提供学习辅导、课外读物、学科竞赛资料等，以提升他们的学术能力。而学习机会涵盖了各种与实践相关的活动，例如参观企事业单位、与专家学者交流等，能够为学生拓宽视野、增长见识。这些奖励种类的设置，不仅满足学生的不同需求，也激发了他们积极参与实践活动的热情。

通过本次积分兑换活动，也看到了一些问题和不足。部分学生在参与实践活动时追求积分而忽略了活动本身的意义和价值。他们只是机械地完成任务，有时甚至草草应付，而没有真正融入到活动中去，从中获得实践经验和成长机会。在积分兑换过程中，奖励选择上有一定限制，发放的物品和资源并不总能满足学生的需求和兴趣。为了解决这些问题，可以对积分兑换规则进行适当调整，更加注重对学生参与活动的质量评价，并且根据学生的建议进行奖品选择的更新。

本次学生积分兑换活动在激发学生参与实践活动的热情和提升综合素质方面取得了良好的效果。活动通过设立明确的积分制度和多样丰富的奖励种类，鼓励学生参与各类实践活动，培养其实践能力和创新思维。尽管存在一些问题和不足，但相信通过不断改进和完善，这一积分兑换模式会更好地服务于学生的成长和发展。期待未来能够举办更多类似的活动，为学生提供更多实践机会和奖励选择，为培养优秀人才做出更大贡献。

小学奖品兑换活动总结 〈七〉

近期，团结超市举办了一系列兑换活动，旨在回馈广大顾客的支持和信任。活动以丰富多样的商品兑换方式吸引了大量消费者的参与，取得了令人满意的效果。在这篇文章中，将详细总结这次活动的各个方面，以及对团结超市未来兑换活动的展望。

不得不提及的是这次兑换活动所提供的商品种类之丰富。为了满足顾客对于商品品种的不同需求，团结超市特意采取了多样化的商品选择，包括食品、家居用品、化妆品、电子产品等各个领域。无论是老年人、家庭主妇、学生还是上班族，都可以找到适合自己的商品进行兑换。这种注重顾客需求的精准定位，成为本次兑换活动成功的重要因素之一。

兑换活动的规则和条件相对简单明了，容易被广大顾客理解和接受。团结超市在活动开始之前，通过各种渠道充分宣传活动内容和规则，并在超市内贴出详细的说明，以确保每位顾客都能够了解活动的参与方式以及兑换所需的积分数量。这种透明的规则设计，不仅增加了顾客的参与度，也有效避免了潜在的争议和不满。

为了提升活动的趣味性和互动性，团结超市还设置了多种参与形式。除了传统的积分兑换活动，超市还引入了刮刮乐、幸运抽奖等小型游戏，顾客只需通过轻松愉快的互动方式，就有机会获得额外的积分或奖品。这种互动形式不仅提高了顾客的参与度，也增强了消费者与超市之间的亲密感，进一步强化了团结超市在顾客心中的形象和品牌认知。

在活动结束后，团结超市积极收集了顾客的反馈意见，并进行了仔细分析和总结。顾客对于本次兑换活动给予了高度评价，他们普遍认为商品种类的丰富度和规则的透明度是这次活动的亮点，同时还对超市提供的优质服务表达了赞赏之情。也有少部分顾客提出了一些改进建议，如希望增加更多品牌商品的兑换选择、延长兑换期限等。团结超市将这些意见视作宝贵的改进机会，并承诺在下一次的兑换活动中予以适当考虑。

展望未来，团结超市将进一步提升兑换活动的质量，并向更大的发展目标迈进。一方面，团结超市将继续改进商品兑换的种类和质量，引入更多品牌和高品质的商品，满足不同消费者群体的需求。同时，超市也将加大对兑换活动的宣传力度，利用不同的媒体渠道扩大活动的影响力。另一方面，团结超市将进一步优化活动规则和条件，以提升参与者的体验感和满足感，确保每一位顾客都能够在活动中获得实际的收益和乐趣。

团结超市兑换活动的成功举办充分证明了其注重顾客需求、关心顾客体验的经营理念和行动。通过丰富多样的商品选择、简单明了的规则设计以及有趣互动的参与形式，团结超市在顾客心中赢得了良好的声誉和口碑。相信在未来的发展中，团结超市将继续保持创新和进取的精神，为顾客提供更多更好的服务和福利，成为他们心目中的首选超市。

小学奖品兑换活动总结 〈八〉

近期，我们学校举办了一场别开生面的学生积分兑换活动，让学生们通过努力学习和参与全校各类活动，积累积分，然后把积分兑换成丰厚的奖品。这场活动非常受学生们的欢迎，不仅增强了同学们的学习动力，还培养了他们的领导能力和团队合作精神。

在这次活动中，学生们通过努力学习赚取了大量的积分。学生们纷纷策划制定学习计划，严格按照计划完成各项任务。每周，学校会组织一次课堂竞赛，学生们可以通过参与竞赛来赚取积分。同时，学生们还可以利用平时的课余时间参加学科社团，进行集体学习或小组合作，进一步提高学习效果。通过这样的方式，学生们不仅巩固了学习内容，还增强了学习的兴趣和动力。

学校还开展了丰富多彩的活动，让学生们通过参与活动来赚取积分。学校组织了各类文艺演出、体育比赛、志愿者活动等等。学生们可以选择自己感兴趣的活动进行参与，不仅提高了各项技能，还能够结识到更多志同道合的朋友。这样的活动不仅丰富了同学们的课余生活，也有助于培养他们的团队协作精神和领导能力。

同时，学生们还有机会将积分兑换成丰厚的奖品，进一步激发了他们的学习与参与积极性。学校为了提高同学们参与活动的积极性，特别设置了一系列参与奖励和排行榜。学生们可以根据个人的积分情况，自行选择兑换奖品。奖品的种类也丰富多样，有文具、图书、电子产品等等。学生们心中默默的希望得到心仪的奖品，因而更加努力地学习和参与活动。而且，活动还设立了积分排行榜，学生们可以通过在排行榜上的名次来展示自己的努力和成绩，增加了比赛的趣味性和紧张感。

小编认为，学生积分兑换活动在我们学校取得了显著的效果。这次活动不仅激发了同学们的学习动力，还培养了学生的领导才能和团队合作精神。同学们通过参与各类活动和努力学习，不仅获得了丰厚的奖品，也收获了珍贵的人际关系和一种积极向上的态度。这场活动的成功举办不仅为学生们提供了一个展示自我的平台，也为学校营造了一个活力四溢、充满激情的学习氛围。我们相信，以后还会有更多这样有意义的活动在学校举办，并将激发更多学生的潜能和发展空间。

小学奖品兑换活动总结 〈九〉

积分兑换礼品活动方案旨在激励顾客购物消费，提升品牌忠诚度。通过积累积分，顾客可以在指定的兑换商城兑换精美礼品，从而增加他们对品牌的满意度和认同感。在本篇文章中，我们将详细介绍一套积分兑换礼品活动方案，帮助商家提升销售业绩和顾客忠诚度。

一、活动概述

1. 活动时间：该活动将持续一个季度，总共为三个月。

2. 活动范围：所有购物消费的顾客都可以积累积分参与活动，并享受礼品兑换的权益。

3. 活动目的：通过积分兑换礼品活动，鼓励顾客持续购买，增加客单价和购买频率，提高品牌忠诚度和市场份额。

二、积分累积规则

1. 积分获取：每消费1元，可获得1个积分。积分将自动累积至顾客的会员账号中。

2. 积分有效期：积分有效期为活动期内的一个季度，过期积分将自动清零，顾客需在有效期内兑换礼品。

3. 促销活动积分加倍：活动期间，商家将定期举办积分双倍日、积分三倍日等促销活动，顾客在活动日购物可获得相应倍数的积分，加速积分的累积速度。

三、积分兑换礼品

1. 礼品种类：商家将在兑换商城中提供多种类别的礼品供顾客选择，包括电子产品、家居用品、护肤品等，并根据不同礼品设定相应所需积分。

2. 礼品更新：每个季度末，商家将更新兑换商城中的礼品种类，确保顾客有更多的选择和激发他们的兴趣。

3. 兑换资格：顾客根据自己积累的积分数量，可在兑换商城中兑换对应积分需求的礼品。比如，积攒1000积分的顾客可以兑换价值1000积分的任意一款礼品。

四、礼品兑换流程

1. 线上兑换：顾客登录商家网站或手机APP，在指定的兑换商城中选择心仪的礼品，将礼品加入购物车，并填写相应的物流信息。

2. 线下领取：商家将安排快递公司为顾客送达礼品，确保礼品的安全和完整。同时，商家也可提供提货点，供顾客自行领取礼品。

五、宣传与推广

1. 促销宣传：商家将通过线上线下多种渠道进行活动宣传，包括网站、微信公众号、宣传单页等，提醒顾客活动的详情、时间和礼品种类。

2. 推送通知：商家将定期向会员推送消息，提醒他们已积累的积分数量和可兑换的礼品种类，吸引顾客参与兑换活动。

3. 社交媒体活动：商家通过社交媒体平台如微博、抖音等发起热门话题相关活动，鼓励顾客参与互动并分享活动，提升品牌曝光度和口碑。

六、效果评估

1. 销售数据统计：商家将定期汇总活动期间的销售数据，包括顾客的购买频次和客单价的提升，以及兑换礼品的数量和种类等。

2. 顾客满意度调查：商家将定期进行顾客满意度调查，了解他们对积分兑换礼品活动的评价，并根据反馈意见不断改进活动细节。

通过精心设计的积分兑换礼品活动方案，商家可以有效地提升顾客的购物兴趣和忠诚度，增加销售额和市场份额。同时，顾客也可以通过积分兑换，实现自己对优质礼品的梦想，享受购物的乐趣和收获。积分兑换礼品活动方案不仅仅是一种市场营销手段，更是一个双赢的机会，激发顾客与品牌之间的深度互动。

小学奖品兑换活动总结 〈十〉

大家的积分都挺多的吧？哼哼，我的也不少，只是换礼物去了（理直气壮）！

我这次就换了一个读书架，要了那个小长劲鹿的，我一点下马上兑换时，《一剪梅》飘在我的耳边：雪花飘飘，北风萧萧~~你的~积分~又要重（新）存哭死存了半个月一个点击就花了

对了，最近QQ群里面提到了风扇，而且还是在礼品兑换区里的，你们的有没有啊？

（后记：要是你没换过礼品就点呵呵换过的点下点赞，让我看看有多少人）

小学奖品兑换活动总结 〈十一〉

“叮铃铃”，上课铃声响了，老师拿着一个长方形的盒子，满脸微笑走进了教室。

“刷”一下，大家的目光都放在了盒子上，怎么回事？老师今天为什么拿一个盒子走进了教室呢？

这时，老师说：“这是我给班里表现好的同学的奖品，大家猜一猜是什么？如果你猜中了，也可以得到当中的一份奖品哦。”

一听说猜对了也有一份奖品，大家都争先恐后地举起手来，有的说盒子里是铅笔，有的说盒子里是橡皮，还有的说盒子里是直尺……大家把学习用具都猜了一遍，老师还是摇摇头。

此时，我盯着盒子，心想我的眼睛如果能穿透盒子，看见盒子里到底有什么，那有多好啊！

老师看见我们怎么也猜不到，就说：“让你们闻一闻吧！”

一听说闻，大家就想到了吃，有的说是杨桃，有的说是糖果，还有的说是面包，大家又把吃的猜了个遍，但老师还是摇摇头。

老师要开始揭秘了，五十一双眼睛齐刷刷地盯着盒子。

老师打开盒子，露出庐山真面目，原来是四盆含羞草，两盆是给期中考试考得比较好的两名同学，剩下两盆是给表现比较好的同学。

我捧着老师给我的含羞草，感觉自己捧了一个大奖杯。

含羞草可真是一个神秘的'奖品！我下次还要得到老师的神秘奖品。

小学奖品兑换活动总结 〈十二〉

会员卡

方案一：

3000分——麦歌一小时免费欢唱券一张

5000分——精美公仔一个

8000分——庆春电影大世界免费电影券一张

1分——百乐门特制鸡尾酒一杯

18000分——三星级酒店免费住宿券一张

30000分——

50000分——****精美首饰一份

100000分——百乐门VIP免排队优先入场卡一张，香槟一支，200元现金券

一张

方案二：

3000分——麦歌一小时免费欢唱券一张

5000分——精美公仔一个

8000分——庆春电影大世界免费电影券一张

12000分——百乐门免排队优先入场券一张

18000分——百乐门特制鸡尾酒一杯

30000分——三星级酒店免费住宿券一张

50000分——****精美首饰一份

100000分——百乐门VIP免排队优先入场卡一张，香槟一支，200元现金券

一张

方案三：

3000分——麦歌一小时免费欢唱券一张

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5000分——精美公仔一个

8000分——在水一方免浴资券一张

12000分——百乐门特制鸡尾酒一杯

18000分——三星级酒店免费住宿券一张

30000分——百乐门VIP免排队优先入场卡一张，100元现金券一张50000分——****精美首饰一份

100000分——百乐门VIP免排队优先入场卡一张，香槟一支，200元现金

券一张

小学奖品兑换活动总结 〈十三〉

面对琳琅满目的商品，我甩开妈妈的手，冲了上去，眼睛似乎不够用了，拿着这个，又看着那个，纠结再三，我拿着一件300多元的玩具走到妈妈面前，眼角眉梢全是笑意，告诉妈妈我已经选好了。妈妈看了看玩具的价格，皱了皱眉头，还是付了钱……

这是我和妈妈之间的约定，每每考试得了100分，我就可以去玩具店挑选一件自己喜欢的玩具。随着我日渐长大，眼界增高，选择的玩具越来越贵，妈妈虽然兑现了承诺，但是似乎对我的选择越来越不满意。但是看到我仰着脑袋、一脸期许的模样，又不好打击我的积极性。就这样，我们在别扭地选择玩具，付钱。我起初并没有觉得什么异样，直到我慢慢长大。

我长高了，青涩懵懂的脸上多了几分成熟，妈妈脸上却爬上了几道皱纹，头上也添了几根华发。每天妈妈为了工加班加点直到夜半更深，为了我的健康天不亮就做早餐，为了我的学习，她放弃休息陪我去补课班……这些场景历历在目，成为岁月的书签，镶在我生命的年轮里。偶有一次，我晚上起夜，看见书房的灯依然亮着，推门一看，妈妈却趴在桌上睡着了，面前打开的电脑，上面还有未完成的文稿。我轻轻拍醒妈妈，让她回去睡觉，然后我迅速扭转了头，因为我要赶在泪悄然滑落的时候偷偷拭去。

约定仍在继续。我拉着妈妈的手，来到了玩具店，几经甄选之后，我拿着一个价值10元的玩具小车，给了妈妈。妈妈诧异地看着我，旋即脸上绽开了笑容。

翻捡童年的记忆，带着点滴的足迹，行走在成长的路上。蓦然回首，让一切过往的涟漪掠过心灵，吹过四季，传来阵阵清香……

小学奖品兑换活动总结 〈十四〉

今天第三节课进行了大家期盼已久的拍卖会，有许多热心的家长在帮忙送奖品、拿奖品......。

现场的气氛非常热闹。我一看，讲台上摆着许多精美的礼品，但是我最喜欢的就数那个猫咪的存钱罐，

我想一定要拍到它。于是我飞快地把我的分数卡举了起来，刚开始有好多人都想买，可是到最后他们的分数不够只好放下卡了。只有我和陈明杰坚持到最后，我的心在怦怦地跳，手在不停的抖，流了一身汗！好多人都在说不值得！别拍了，我刚想放下卡片，突然想起妈妈的一句话:"不管做什么事情都要坚持到底。”所以我并没有放弃，最后我拿到了猫咪的存钱罐。我太开心了！全身激动的不停地颤抖，

虽然很开心但也有一点遗憾，奖品拍的太贵了用掉了1700分，我只有1805分，拍完后只 剩下105分了！不过我还算幸运拍到了自己喜欢的奖品，大部份同学一个也没拍到呢！

拍卖会现场越来越有活力了，讲台上的奖品也在慢慢减少，东西也越拍越贵！我看了看身边的管胜仲快要放弃了，我不断地鼓励他不要放弃，最后他也拍到自己喜欢的奖品，他可开心啦我也为他感到高兴！

拍卖会结束了，大家都拿着自己喜欢的奖品在讨论！这次奖品拍卖会我一辈子都不会忘记！我一定要好好珍惜这次拍到的礼品！再见了，奖品拍卖会！

小学奖品兑换活动总结 〈十五〉

期末考试的前几天，老师让学习委员把我们这一学期成绩总了总，下午，老师把喜报和奖品准备好了。

所谓的加减分，就是表现好了加1分，表现不好减1分……这样日积月累下来，就成了我们班所谓的加减分了。

我们班的喜报就等于奖状。

“叮铃铃、叮铃铃”上课了，我盼望的一节语文课终于来到了，我急忙跑到教室，坐到坐位上。

等了许久老师才打开教室的门，走到讲台上。我看见了老师手中拿的喜报和奖品，我开心极了，甚至开心到差点手舞足蹈起来，因为我那天看到前10名里有我。老师说：“上课”，班长骄傲的说：“起立”，随着班长的一声“起立”，同学们齐刷刷地站了起来。“老师好”同学们喊道，老师又说：“请坐”，同学才坐下。

老师说：“昨天，老师让学习委员总了总分，而且，还给你们每人加了10分，这是因为你们要初中上学了，我为你们骄傲，希望你们在接下来的生活中可以更快乐”。老师刚说完，教室里就响出一片热烈的掌声，仿佛十里以外的人们都听见了似的。

过了一会儿，老师开始公布分数了，我很有耐心的等待着，就一会的功夫，老师就把前五名读完了，竟然没有我的名字，难道是倒数前五名，不，不可能，因为那天学习委员总分的时候，我看过一眼，啊！难道是前十名，对，就是前十名，终于，老师读到了我的名字，是第八名，我走上讲台，接住了老师手中的喜报和奖品，老师说：“你真棒”。同学们又为我竖起了大拇指，我想：妈妈回到家一定会说："孩子，你是妈妈的骄傲“。，我的脸顿时红了。名次眼看就要读完了，可老师还没有读到班长的名字,过了一会儿，老师读完了，班长也失望了，老师发给我奖品和喜报，我们就下台了，班长眼看着我走下讲台，回到座位上，我后面的面的班长一直叫我，我扭过头问他怎么了，他说：“你给我一个糖吧”。我望他会心一笑。

看，这就是我在小学生活中最有意义的“奖品”了。

小学奖品兑换活动总结 〈十六〉

爸爸爱抽烟，爷爷一闻烟味就要咳嗽，这使爷爷患了哮喘。

我骑上自行车去补习，这是最后一节课，老师说要发奖品给我们。

宋老师每人发了一个记事本给我们，接着讲着其他奖品的用途。

我坐在椅子上，静静地听老师讲，心里却早已看好一个奖品——保温杯。老师说，这个杯子可以保温7~10个小时左右。我想起了爷爷，爷爷的玻璃杯保温效果不好，过不了多久，杯子里的水就凉了。

“8号是谁？”送老师的话音刚落，董凌威就拿走了他想要得奖品。“9号。”宋老师接着说。几个眼睛亮的就叫起来：“汤若澜已经拿了，她已经拿了，宋老师。”他们抢着说，好象迫不及待的想拿到奖品。

拿了？我什么时候……我埋头看，原来我看了那个牙膏器（很可爱的），忘记了放回去，同学们才误认为我已经挑好了，我把手抬起，想把它放回去。结果，宋老师却以为，我真的已经选好了。就点点头，不再说什么了。

唉，真是有口难辩啊。我也只好顺奇自然，没有说出口。

没过多久，我有想要那个杯子，想去换一下。可谁知，杨媚已经把它拿走了。

这时我看见宋老师的电视机旁边有两个一样的杯子，就想：下了可，去跟宋老师换吧。

下课了，我跑到宋老师面前，说：“宋老师，你可不可以给我一个杯子？”我指着电视机旁边的那个杯子对宋老师说。“为什么？”宋老师问。

“我爷爷他有哮喘，我想……”我话还没有说完，宋老师就同意了，宋老师说：“汤若澜很有孝心，可以送她这个杯子。”宋老师还问我，我爷爷喜欢什么颜色的，我摇摇头，说了声：“随便。没关系的。都一样。”

有些不理解的还对我翻白眼，说：“假得很。”我只是叹了口气，鼻子有些酸，眼泪包在眼眶里，视线模糊了。

小学奖品兑换活动总结 〈十七〉