对标实施方案（收藏十四篇）
发表时间：2025-02-17对标实施方案 篇1
龙山至永顺高速公路
第十三合同段
（k41+900~k52+000）
“平安工地”建设活动实施方案
中交一公局第五公司龙永13合同段项目部
目录一、本标段基本概述 2
二、“平安工地”指导思想 2
三、“平安工地”工作目标 3
四、“平安工地”活动组织机构及职责 3
五、“平安工地”活动内容及步骤 4
六、“平安工地”工作要求和保障措施 7
附件1：安全工作场所基本情况10
附件2：施工现场协作队安全考核奖惩规定15
“平安工地”建设活动实施方案
为了有效地贯彻湖南省永龙高速公路建设开发****、湖南省永龙高速公路总监办公室文件：关于印发《龙永高速公路“平安工地”建设活动实施方案》（永龙司监字【2014】11号）的文件精神，并结合《湖南省公路水运工程“平安工地”建设活动实施方案》的具体要求。我项目部针对自身工程实际情况制定了龙永高速第13合同段《“平安工地”建设活动实施方案》，以此更好的指导我标的“平安工地”建设活动，更好的开展“工程质量安全年”。
同时，以此次活动为契机，进一步加强我部施工安全管理，杜绝各类安全事故的发生，确保工程建设的安全高效。
本方案是中交一公局第五工程****龙永高速第13合同段开展“平安工地” 建设活动的指导性文件。
本合同段为湖南省龙山至永顺高速公路土建第十三合同段，位于龙山县农车乡新寨村、花桥村、马蹄村境内，起点里程k41+900，终点里程k52+000，全长10.10km。主要结构形式包括单独的342号隧道
5m/1座、大桥166.08m/1座、互通式立体交叉1处、服务区1处、路基土石方工程、路基排水及防护工程、涵洞、通道以及附属设施工程等。主线采用双线四车道高速公路标准建设，设计速度为80公里/小时，标准路基宽度24.
5米。中标价：199600896元；合同工期：
30个月；缺陷责任期：2年；保修期：5年。
在国家 “安全第
一、预防为主、综合治理”安全方针指导下，坚持以“向规范管理要安全，向落实执行要成效，向基层建设抓工作，向投入资源要保障”的安全工作指导思想，全面推进安全管理工作向着高效集成的方向全面发展。确保龙永高速公路工程安全顺利施工。
通过本次活动的开展，进一步深化施工现场安全管理，建立健全安全管理体制和机制，实现安全无缝管理。使施工安全管理实现标准化、标准化、制度化、程序化。同时有效的预防和遏制重特大安全生产事故的发生，努力创建一个“零**”施工项目，安全文明样板工程。
为加强对“平安工地”建设活动的领导，决定成立由项目部领导班子及各部门参加的活动领导小组，活动领导小组下设活动办公室。具体安排如下：
组长：郭祥生（项目经理）
副组长：王二兵（常务副经理）
崔翔（项目总工）
王卫东（项目副经理）
成员：豆化（第一工程队负责人）陈宁（第二工程队负责人）
任天峰（第三工程队负责人）和马尚飞（第四工程队负责人）
史建齐（安全环保部部长）刘智平（安全保卫部副部长）
梁润辉（企划部部长）王萌（制作总监）
樊贵（技术负责人）刘海（实验室主任）
杨林（工程部主任）郑海军（工区主任）
组长郭祥生负责“平安工地”的总决策和总领导，对“平安工地”建设负主要总责。
副组长主要协助组长做好各项工作安排和分管的具体任务。
（1）副组长：王卫东主要负责路基及隧道的“平安工地”工作的落实安排、督促和指导。
（2）副组长：崔翔主要负责桥梁施工过程中的“平安工地”建设工作的督促、安排和指导。
（3）副组长：王二兵主要负责“平安工地”建设中的技术组织及保障，负责“平安工地”建设活动检查验收，以及对“平安工地”建设工作进行总协调。
小组成员在组长和副组长的领导下，按照上级的各项指示精神和《“平安工地”建设活动实施方案》的要求认真落实工作。
“平安工地”建设办公室设在项目部安全环保部，归项目常务副经理王二兵直接领导。由“平安工地”建设办公室负责具体的活动安排和组织。日常工作由安全环保部刘智平负责，主要包括活动的指导和协调，并在每月25日向活动领导小组汇报每月活动开展情况。
**（刘智平），**:593030126。
（一）第一阶段（2014.04.16-2014.05.30）：努力建设平安工地示范岗，落实各项工作部署和任务安排。
组织召开由本标段项目领导、工区长、各部室负责人和施工班组长各工区及施工班组参加的 “平安工地”建设动员大会，讲解落实相关文件精神，明确活动的目标和任务，阐述工作的重点和难点。并严格按照《龙永高速公路“平安工地”建设活动实施方案》中提出的各项要求开展各项工作，主要安排如下：
1完善安全体系建设，落实安全责任制；
项目部安全环保部对各项安全管理制度完善情况和安全责任制的落实情况进行清理和检查，将不符合实际需要、过时落后、操作性差、未建立的安全制度和安全责任制筛选区分出来，以安全环保部牵头及时进行整改。各项安全制度应及时形成有效文件，下发到工区和施工班组，并及时严格按规定执行。同时重点做好安全生产责任制的落实，由安全环保部牵头及时清理出未签订安全生产责任制的班组，并及时进行补签，将安全管理责任制层层分解和层层落实到施工一线。
2、对危险性较大工程专项施工方案制定、审查和执**况进行检查督导；
重新对已编订的危险性专项施工方案进行审查，审查由项目总工执行，并交由项目经理复核通过。没有制定《危险性专项施工方案》的项目，及时由总工进行编制，并报监理审批合格后执行。并将实际施工情况与方案进行比较，对存在的不足及时进行修改，并报专监批准。
同时加大对施工现场按照《危险性专项施工方案》施工的情况进行监督检查，严防和杜绝不按方案施工的现象发生，对违规施工的队伍和个人进行处罚，然后进行整改。
三。劳动登记和岗前安全培训教育；
安全管理部门及时对已登记的班组进行清理，由安全劳资部安排专人对没有登记的班组及新进场的班组立即登记造册，同时扫描身份证留档保存，对于退场的班组要及时登记，及时掌握和更新作业人员信息，做好实时动态的管理，保证人员安全培训及**安全教育覆盖面100%。
加强施工人员及特种作业人员的安全培训力度，不断深入开展具有分专业、多层次、大众化的培训模式，着力提高工人参与培训的数量和质量。加强对项目领导、特种作业人员和专职安全管理人员的培训。确保特种作业人员（起重作业、压力容器操作、爆破作业“三员”、施工现场机动车驾驶、电工等）持证人员持证率达到90%以上，按照合同造价配备必需专职安全管理人员，并保证项目领导（b证）、专职安全管理人员（c1、c2）持证率达到100%。
对无操作证、假证、过期证的人员予以辞退，并及时重新取证。
4、隐患排查治理；
根据我合同段的实际情况，制定详细、周密的隐患排查治理措施，完善排查所需的相关资料。建立可靠的领导和保障机制，在排查过程中，对每一个排查治理的项目必须确定出整改责任人、整改措施、整改期限。整改完成后项目部由领导带队部门负责的形式对重大隐患整改项目进行复查，并对整改落实的情况进行评估，一般性隐患由安全环保部对其进行复查，并将复查整改的**及资料留档保存。
对于整改不力或是拒绝整改的单位和个人要按照项目部《安全奖惩制度》进行严厉的处罚。
5做好施工现场的总体布置、施工现场的施工和施工作业的安全防护；
本阶段要从施工场地的规范化、标准化建设入手，安全管理部门要联合工程部、机料部和各工区对施工现场的各项达标情况进行检验性的评估，并且及时的对存在的问题提出处理措施，按照发现即整改，整改即达标的要求，对施工场地布设、施工驻地建设、施工作业安全防护中存在的问题，制定整改计划、落实责任人、落实整改资金、确定监督实施的领导和部门，严格限定整时间。
特别要做好人员集中、施工风险、职工驻宅安全检查控制等工作。及时为施工人员及时配备各种必须的防护用品，做好危险源的防范措施。加强对施工机械和危险品的监管，严禁无证操作。
施工队选派施工经验丰富、文化程度高、素质好的工人担任兼职安全员。
6严格执行施工安全技术交底制度
分部分项工程开工前，在总工程师的指导下召开安全技术交底会，严格执行分级交底工作。一级交底由总工向施工现场技术人员、项目各部门负责人和施工班组负责任人进行，二级交底由现场施工技术负责人和班组负责人对现场实操工作人员进行。根据两级交底的对象，采用不同语调和书面安全技术指导和重点。
7、施工现场标准化建设
对施工过程中，对发现的隐患及时整改、落实，逐渐实行施工现场“安全防护标准化、场容场貌规范化、安全管理程序化”的目标。
①安全防护标准化：
安全防护用品正常发放和佩戴。
② 场容标准化：划分施工区域，保持施工现场整洁。同时，各施工区域设置消防卫生负责人；如钢筋加工区应设置原材料区、加工区、半成品区、成品区和废料区，原材料区应设置各种型号的标识牌。
③ 程序化安全管理：施工人员进场初期，现场管理人员应通知安全管理人员进行入场教育。进入现场后，为施工人员做好胸牌，并进行编号管理，保证人员的流动性。
特殊工种持证上岗，坚持安全生产，严格执行施工范围内设置的操作规程。同时，在各分项工程中设立分部分项工程委员会，公布工程概况、安全负责人和**。
8安全专项费用的落实和使用。
安全环保部、机材部及各工区采购员要将各项安全费用的使用金额及用途，登记造册并建立起完善的台账，定期交由安全环保部统一登记建立安全台账，所有使用项目必须清晰可靠的税务发表和直接使用的有效证明，做到安全经费专款专用，对于不是安全经费支出项目的开销一律不得计入安全经费内，对违规使用安全经费的进行处罚，对违反法律的人员移交司法机关处理。安全经费的使用管理要做到可追溯性查询，是每一笔支出明明白白，清清楚楚。安全资金要建立专户管理，与项目资金使用严格区分。
实行使用审核制度，对安全资金的每次使用进行审核，确保各项支出都属于安全资金的适用范围。
对标实施方案 篇2
新乡巨中元会计师事务所
对标提升总结
自创先争优活动开展以来，特别是会计师事务所综合评价系统填报工作开展以来，我们积极对照该评价系统中的各项指标参数，查找自身与全国、全省优秀会计师事务所在全面发展上存在的差距，分析原因，并制定了整改措施，主要从以下几个方面进行了对标提升： 1.事务所规模。该项指标全国最高分为178.49分，全省最高分为143.21分，而我所的得分仅为59.92分，差距较大。经过我们深入分析，发现主要是由于我所的业务收入和注册会计师的人数这两项和全国及全省的最好水平有很大差距。针对这一问题，我们更加坚定了我们拓展新业务的战略思想，只有突破传统审计的约束，将审计深入到更广的领域和范围，拓展高端客户，才能使业务收入得到有效的增长。比如近期，我所展开的村级审计和财务咨询，都是传统审计的有效补充。解放思想，走出去。不要等业务而要找业务。同时，我们也要广纳贤才。既要培养自己现有的人才队伍，同时也要通过招聘等形式吸收更多的有意在注册会计师行业一展身手的注册会计师，近期我所已新增加一名注册会计师。
2.业务收入构成。该项指标的全国最高分为56.75分，全省的最高分为51.41分，而我所的得分为22.11分。我们分析主要是由于人均业务收入和每份业务报告的平均收入偏低的原因造成的。对此，我们的提升措施和提升事务所规模的措施是一脉相承的，将继续大力增
加业务收入，开拓新的高端业务。如果业务的数量和质量上去了，该项的得分也就上去了。
3.人才培养。该项指标的全国最高分为79.8分，全省的最高得分为71.40分，我所的得分为59.04分。主要是由于人才培养的支出不够多。针对此问题，我所今年积极开展了各项培训活动，除了我们每月固定的例会培训学习外，还选派人员参加北京、上海等地的高端会计学习教育和管理知识学习，鼓励大家参加各类如注册会计师、评估师、税务师等资格考试，现已有多名高级会计师正在申报过程中，我们的人才队伍正在一步步壮大。
4.党建情况。该项指标的全国最高分为50.84分，全省的最高分为48.18分，我所的得分为34.68分。存在差距的原因主要是发展党员的数量以及组织的活动不够多。通过近一年的积极培养，我们已经确定了3名入党积极分子，希望他们早日正式入党，为事务所党建工作发展做出贡献，同时带动身边的同事，更加深入的开展创先争优活动。今年我们还组织多次党建教育观影活动，如组织观看《建党伟业》等，大家对党史有了更深刻直观的认识，收到了很好的效果。近期还组织员工和老党员及其家属外出旅游，让大家在放松心情，调节工作压力的同时，也感受到了党组织的温暖。
综合来看，综合评价指标体系中的各项指标参数，都是相互联系、相互影响的。我们只有全面、综合的考虑各项发展，才能使事务所的整体综合素质有效提升。
对标实施方案 篇3
为贯彻落实镇江市委、市**“对标找差，创先争优”动员大会精神，更好地“创科学发展之先、争社会和谐之优”，根据市教育工委 “对标找差，创先争优”活动实施意见和有关会议精神，结合局2012年党政工作目标和我校2009-2012三年发展规划，特制定我校“对标找差，创先争优”活动实施方案。
一、指导思想 2012年，以党的十七届五中、六中全会精神和科学发展观为指导，以争创省五星级高中为目标，以学校的教育教学、改革和发展为中心，深入开展“对标找差、创先争优”活动，努力促进教育教学质量提升和学校事业的和谐、健康、科学发展，争当镇江教育跨越发展的排头兵。
二、目标任务我校的“对标找差、争先创优”活动，将以“科学发展，创先争优，激情工作，争当模范”为主题，以省五星级普通高中的评估标准作为标杆，全面提升四星级学校的办学水平，积极争创省五星级高中。 1、提升学校管理水平。把学生管理作为教育教学的新增长点，健全管理制度，优化管理过程，狠抓常规管理的精、细、实，切实提高管理水平。
强化“德育课程化”意识，精心设计三个年级的德育系列主题，在政治课、班会课、国旗下讲话、主题教育活动或大型集会、社会实践、社区服务等六个方面进行整合和实施，从而科学有序的实施德育和学生管理，使学校管理科学化、系列化。 2、提升教育教学水平。更新教育理念，创新教育模式，在课程建设和大面积提高教学教学质量上，“对标找差，创先争优”。
继续推行“问题导学”教学模式，以学定教，打造高效课堂。根据教师三年发展规划，建立教师专业档案。每学期，学科组要有计划、有把握、规定次数、改革主题；备课组活动要落实“六要素”，即活动内容要丰富、形式要创新、空间要固定、时间要保证、干部要蹲点、活动要高效。
3、提升师资队伍水平。以“创先争优”活动为抓手，推进“一专多能”教师队伍的建设，形成一支师德高尚、理念先进、业务精湛、结构合理、充满灵气与活力的教师队伍。完成新一轮中层干部竞争，建设纪律严明、工作实际、团结协作、执行力强的学校管理队伍。
4、提升教育科研水平。以课题研究为出发点，构建校本研究型体系，引导教师积极撰写教学****并争取在省市级刊物上发表；积极组织教师参加教师杯、新世纪园丁杯等活动，丰富学校学术氛围，提高教学科研水平。积极发挥课程改革和师资队伍建设的主导作用，做好学科的分解和诉求。5提高校园文化品位。
着手进行校园“文化场”建设，从生态文化场、组织文化场、精神文化场、课程文化场等方面逐步加强校园文化建设，浓郁校园文化氛围。建设校园“文化长廊”，搞好广播站，在艺术楼、实验楼设置“影片欣赏室”，放映一些适合学生观赏的影片，如法制教育、心理教育、艺术教育等科教片。要加强校风、学风、班风建设，加强课堂文化建设，建立安全、宽容、以学生为本、审美的课堂文化。
三、具体措施紧密结合学校实际，认真开展对标、找差活动，树立和挖掘先进典型、通过公开承诺、岗位竞赛、志愿服务、典型引领等各种载体和形式，强化各项措施，进一步激发创先争优的动力。1选取各类典型、科学的标准建筑（1）建立若干标杆。围绕教书育人的教育理念、无私奉献的敬业精神、高尚的师德修养、精湛的业务技能、热情的服务态度、一流的教育教学业绩等，结合近年来先进集体和个人的评选，确定市级先进教师、优秀班主任、先进教育工作者作为标杆人物，将党员示范岗等先进集体作为标杆集体，使全校教职工都有赶超目标，都有可学可比的对象。
（2）建立一个标准。根据选定的集体标杆和个人标杆实际情况，集体标杆围绕党员示范岗、教师教育队伍建设、教研科研创新、业务培训、团队合作意识、年度工作目标完成情况等方面制定工作标准；个人标杆围绕责任、奉献、技能、业绩、学习、务实、创新、廉洁自律等方面制定服务标准，让广大党员干部员工对照标杆标准，能够看得见、摸得着、学得来。 （3）公示一批标杆。
对确立的标杆的集体和个人、标杆标准通过文件、会议、公开栏和学校站等形式，全面公开，进一步营造见贤思齐、争创一流的浓厚氛围。发挥一个标杆一面旗帜的引领作用，带领其他党员干部教职员工进一步向标杆看齐，实现带动一片、提升一批的目标，让人人都有机会当标杆、人人都能当标杆。2按照对标标准，认真制定标准。（1） 自我标杆管理。
全体党员对照先进标准和标杆，查找自己的“短板”和“软肋”，并积极剖析原因、主动整改。党员教师要从师德修养、教学过程、专业发展、教学效果等方面找出不足，实现自我监督和自我提高。其他教职工要通过提高服务意识、服务能力和服务质量来提高自身素质。
学校全体中层以上干部、各年级部负责人、党支部书记、教研组长要从管理创新、工作方式、行政效率等方面寻找差距。 （2）标杆宣讲。通过微型党课、公开栏、学校站等多种形式宣传标杆的先进事迹，以先进的事迹感染人、鼓舞人、激励人，进一步激发全体党员教职员工创先争优的热情和积极性，努力建设一支政治强、业务精、服务优的党员队伍。
（3）对标承诺。开展承诺践诺。承诺是形式，践诺是关键。
根据学校各部门、各部门、各岗位的特点，提出承诺内容，目标明确，内容真实具体。承诺完成后，所有内容公开，自觉接受广大党员教职工的监督。同时，要严格履行承诺，做到言行一致，努力不让一个承诺落空。
确保承诺一件、兑现一件，推动全校党员教职员工执行力的大提升。三。采取多种形式，积极搭建评标评台。健全比创机制，组织党员对照标杆标准和先进典型开展岗位竞赛活动，比技能、比作风、比业绩，开展“对标定位”、岗位练兵、技能比武等活动，形成比学赶超生动局面，让人人都有机会当标杆、人人都能当标杆。
（2） 坚持量化考核，推动工作落实。大力开展党员示范岗、巾帼示范岗、文明组室、先进教研组、工人先锋号、青年文明号的创建和优秀教育工作者、文明个人、师德标兵、优秀党员、工会积极分子等各类先进评选活动，搭建教师专业成长的平台，在全校范围内营造“内强教育教学综合素质，外塑教书育人职业形象”的良好氛围，全面推进教师队伍整体建设。
4、 活动步骤（1）选择校准阶段（2012年5月之前）1。清除学习基准。在“对标找差、创先争优”活动中要选定学习标杆，要通过走出去看、请进来讲、坐下来议等方式，紧密结合自身实际，从更大范围中选择基础可比、方法可学、目标可赶的人或单位作为学习的标杆，在我校形成比位次、比贡献、比亮点的浓厚氛围。 2、查找工作差距。
要对照相关创建体系找薄弱环节，对照标兵标杆找工作差距，对照卓越标准找存在不足，通过开展自查自评和领导点评等活动，找准差距、析透原因、明确方向。 3、制定赶超指标。要对学校发展保持清醒认识，增强责任意识、忧患意识和竞争意识，进一步细化赶超的阶段指标，并制定详细的赶超措施，做到比有标杆，学有内容，赶有目标，超有措施。
（二）组织实施阶段（2012.5月底—2012.12月底） 1、召开各类会议，进行宣传动员，明确学习意义、内容和要求。
对照检查，边学边议。理论联系实际，学以致用，付诸行动。2交流学习经验，包括印刷和分发学习材料；组织学习辅导报告；赴先进学校实地参观。
3、围绕目标实现，采取针对性的措施，做实重点、突破难点，做优强项、补足短板，及时发现问题，落实整改。4交流学习经验，总结成功经验。（3） 评估阶段（2013年1月）1。评价的实施。
年终岁末年初，要总结活动的开展情况和取得得成绩，对各级各部门工作目标完成情况进行考核。 2、考核结果的运用。考核结果作为集体和个人年度综合考核的主要依据，也是干部选拔任用的重要依据。
五、活动领导机构经学校党政联席会议研究决定，我校成立“对标找差、争先创优”活动领导小组，组织如下： 组长：张玉坤副组长：
王明春周晓宇赵竹林郭晓峰王瑞楠成员：孙国瑾田宏文李超殷志芳王玲俞惠樊江峰唐毅谌锡章李煜刘平谭素明何蜀娟领导小组下设办公室，负责考核监测的日常组织管理工作。孙国瑾任办公室主任，张红霞、李浩为办公室副主任。
6、 活动要求：1。提高认识，加强领导。全校要充分认识开展“对标找差，创先争优”活动的重要意义，切实把思想和行动统一到活动要求上来，认真搞好动员部署，扎实开展对标活动。
要将“对标找差，创先争优”活动与大力弘扬“挑战现实，追求卓越”的镇江教育精神、树立镇江教育“做人要大气，做事要精细”的新形象结合起来；与市“三解、三促”活动、“基层组织建设年”活动紧密结合起来，成立组织，建立专题页，制定实施细则，深入开展对标找差和自我完善活动，不断增强和提高全体教职员工“学标兵、找差距、变观念、促发展”的意识和能力。 2、自我对标，外部对标。既要开展学校层面全方位的差距对标，查找在工作理念、工作思路、工作经验、管理模式、体制机制等方面的差距。
同时，全员开展责任对标，找出履行职责的差距。通过对标分析，对标整改，学习赶超标杆单位和先进个人，加快发展和创新步伐，实现工作创先争优。 3、突出重点，统筹兼顾。
活动中要突出重点，带着问题、带着课题，针对工作的热点、难点和创新的突破点进行对标学习，确保通过对标活动，各项工作得到提升、创新和发展。要把标杆活动与创先争优活动、党员承诺共同开展、相互促进、确保实效紧密结合起来。 4、加强督查，强化考核。
校党委、校长办公室要结合领导批示，积极开展督导活动，及时发现和解决活动中存在的问题，确保活动顺利有效开展。各部门、处室，各年级要围绕不同阶段的工作，及时反馈对标创标活动情况，及时总结工作中的好经验、好做法，以自身实际行动推进对标活动，确保取得实效。5、广泛宣传，营造氛围。
要加强对活动的宣传报道，充分利用学校的络、橱窗、横幅和广播等，对活动进行广泛的宣传，在全校营造浓厚氛围。要及时总结各部门、处室、年级在活动中形成的好经验、好做法，挖掘宣传一批先进典型，激励广大教职工以更大的热情投身到“对标找差、创先争优”活动中去，为实现镇江一中事业的和谐、健康、科学发展，争当镇江教育跨越发展的排头兵作出应有的贡献。
对标实施方案 篇4
为深入贯彻落实省委、市委关于开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动的总体部署，按照书记的指示要求，将市金海县作为我县的对标对象，全面开展对标赶超活动。在对金海县进行集体走访学习的基础上，结合我县实际情况，制定以下实施方案。
以省委八届五次全会、书记莅沧调研时重要讲话和沧州市“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动动员会议精神为指导，积极对标学习金海县经济社会发展各项先进经验，认真查找我县的差距和不足，克服制约发展的思想观念障碍和体制机制障碍，激发全县广大干部群众干事创业、争先进位的积极性和创造性，努力推动全县经济社会实现新的跨越发展。
通过开展“学习金海、对标赶超”活动，努力在四个方面向金海县看齐。在发展意识上向金海县看齐。在市场思维、开放思维、科技思维、法治思维等方面进一步解放思想、转变观念，突破封闭保守、自我满足、财政投入依赖等意识阻碍，形成强大的发展内动力。
在发展措施上向金海县看齐。借鉴金海县在招商引资、项目建设、城市建设、现代农业、镇村环境等方面的先进工作经验，结合我县实际，着力解决信息不畅、土地紧缺、融资困难、体制不活等机制问题、瓶颈问题。在发展环境上向金海县看齐。
围绕优化发展环境，在政策法规、政务审批、执法监管、项目服务等方面，全方位学习金海县的举措办法，努力打造灵活宽松的政策环境、优质高效的政务环境、公平公正的法治环境、和谐稳定的社会环境。在发展速度上向金海县看齐。参照金海县发展速度合书记对我县的要求，我县近三年的总体目标确定如下：
到年底，财政收入翻番达到20亿元，国内生产总值达到200亿元，开发区主营业务收入达到300亿元。
时间：年6月5日-14日
工作内容：县直各部门选择金海县对口单位作为对标对象，各镇（乡、场）选择金海县一个乡镇作为对标对象，积极与对标单位联系参观学习。同时，可再选择其它县（市）先进单位进行参观学习，并根据总体奋斗目标，结合自身职能，制定本单位对标方案。
工作要求：各单位填写《学习金海对口对标赶超工作计划》，明确对标赶超的年度计划和推进措施，经单位“一把手”签字、加盖单位公章，报分管县领导审核同意后，于6月14日前报县**办公室汇总整理。
（二）重点工作对标
时间：年6月5日-20日
工作内容：为突出对标工作的针对性，将财政收入、经济指标、工业运行、招商引资、开发区建设、城市建设、现代农业、镇村环境、发展环境等9项综合性重点工作，确定为金县对标金海县的重点对标工作，明确相关单位分别牵头，相关责任单位积极配合，开展专项对标工作。（附：
《学习金海重点对标赶超工作牵头单位、责任单位名单》）
工作要求：重点工作领导单位负责组织相关责任单位到金海县等先进地区或单位开展对标工作。要站在全局的高度，组织相关责任单位研究专项工作发展思路、任务目标、推进方案和各单位职责分工，并负责留存对标工作**等影像资料。
各牵头单位按要求填写《学习金海重点对标赶超工作计划》，经牵头单位“一把手”签字、加盖单位公章，报分管县领导审核同意后，于6月20日前报县**办公室汇总整理。
工作内容：县**办公室将单位对口对标和重点工作对标情况进行汇总梳理，并结合金县实际情况和总体目标任务，将对标工作任务细化分解，明确各单位对标工作职责，制定《“学习金海、对标赶超”目标任务分解方案》。
工作要求：《“学习金海、对标赶超”目标任务分解方案》提交县四套班子会议研究，经会议研究通过后下发各镇（乡、场）、县直各部门。
（四）落实对标任务
时间：2015年7月1日至2015年底
工作内容：各镇（乡、场）、县直各部门按照《“学习金海、对标赶超”目标任务分解方案》的任务目标要求，严格抓好工作落实，确保圆满完成整体任务目标。
（一）加强组织领导。为确保对标工作开好步、扎实推进，成立了以县委书记为组长、县长为常务副组长的活动领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在县**办公室，办公室主任由王庆昌同志兼任，具体负责对标工作的组织、任务分解、协调联系等工作。
各级各部门也要建立相应组织，“一把手”负总责，确保活动取得实效。
（二）强化协调配合。各镇（乡、农场）、各直属部门要从全局出发，加强沟通、密切配合，形成推动工作的强大合力。特别是各项重点对标工作要分别成立工作小组，牵头单位要负总责，明确任务、细化分工，各责任单位要积极协助牵头单位开展工作，不折不扣地履行好部门任务。
（三）严格督导落实。活动领导小组办公室抽调相关部门人员组成督导组，根据下达的任务目标，对各乡镇、各部门对标工作开展情况和工作成效进行督导检查。每年年底，县委、县**对活动开展情况进行考核，并将考核结果作为领导干部实绩考核的重要依据，对工作得力、成绩显著的单位将予以奖励，对工作重视程度不够、组织不力、效果不明显的单位将取消评先资格。
附件：1。研究金海市重点对标工作赶超领导责任单位名单
2研究金海重点标赶工作计划
三。研究金海对口对标赶超方案
附件1：金海市重点对标赶超工作领导单位和责任单位名单
附件2：研究金海重点对标工作计划
注：本表应于6月20日前交至**办公室综合部（626室），电子版发送至**：报告**邮箱：
如填写内容较多，可另附页。“目标任务”和“对标措施”项，需对应填写责任单位。
对标实施方案 篇5
为了积极推进教育质量的提升，提高课堂效率，达到省时高效减负的目的，我镇特制定“高效课堂”实施方案。
一、指导思想
以县教研室提倡的高效课堂为指导，积极改革教学突出改革教学的重点，结合我镇的实际情况，努力创建自主、高效的课堂教学，在课堂教学这一主阵地上要质量。
二、活动目标：
排查课堂中的低效因素，解决课堂中的低效问题，使课堂教学高效、活泼，教师教的到位，学生学的轻松，学生思维活跃，表达清晰，发现、解决问题的能力强，课堂目标达成率高，真正实施高效课堂。
三、实施措施。。
第一阶段：（9月上旬）组织讨论阶段。
组织教研室人员，讨论高效课堂的含义，明确课堂高效的重要性，指导可行的的措施。
第二阶段：（9月中旬）调研排查阶段。
1、教研室人员走进各完小，深入课堂。一是从教师的教学理念、意识及教学设计和环节的落实寻找低效因素，二是从学生学习习惯上寻找抵消因素。
2、查看教师教学过程的其他环节。如导学案修改的实用性，作业设计的针对性，辅导的目的性等，从这些方面发现影响课堂的抵消因素。
3、调查各学校的教学管理，从学校的督查到学习教研活动的开展，从学校对教学设备的投入到学校对老师的考勤等进行周密的了解，从中发现学校管理对高校课堂的影响。
第三阶段：（9月下旬）分析研究阶段。
1、汇总调研排查结果，归纳抵消因素，分析抵消因素形成原因。
2针对低效原因，研究解决问题的对策及方案。
第四阶段（9月下旬以后）问题解决阶段。
经过前两方面的努力，根据发现的问题，我们制定有效的解决问题、落实高校课堂的整改方案，注意从一些几方面着手。
1、抓实学校管理，为打造高校课堂提高有力的保障。
（1）学校要抓实抓严教学督查，发挥学校督查的指导和督促作用，及时纠正一些高校课堂的因素。教学过程督查要做的“实”和“严”。“实”，指督查要实事求是，不弄虚作假，不自欺欺人，讲究实效，将平时督查作为学期末上报综合评估的唯一依据；“严”，指应严格要求，对教学常规是要求和标准不打折扣，严格执行标准，严肃对待出现的问题，从严提出整改要求，不搪塞，不宽容。
（2）学校严格执行教学秩序，确保建设用足课上40分钟的。严格考勤，严格执行后可制度，严格控制坐讲，严格杜绝课上做与教学无关的事情，学校实行巡课制度。
（3）学校要加大教学设备的投资，为教师上课提供有利条件。一是确保现有设备的正常使用，及时维修电教、农远设备；二是购足备齐教师教学必备的教参等教学资料和最实用的教具如小黑板等，小黑板要确保每位教师一套。
2、开展有针对性的教研活动，解决课堂是普遍存在的低效问题。
（1）各科针对课堂上低效因素的问题开展专题研讨会，发挥集体的智慧和教研员的引领作用解决问题。如语文学科开展低年级写字专题研讨会，解决学生识字写字耗时多，效果差、数学潦草的问题；开展作文教学研讨会，解决课被遗忘，学生写作能力差的现象。数学学科开展图形教学研讨会，以解决学生空间想象能力不够的问题；常识课利用目标教学，开展当堂达标，减轻学生负担，以提高常识课的成绩。英语学科则围绕“如何提高学生学习英语兴趣”的主题开展专题研讨，以提高学生学习英语的兴趣。
（2）发挥骨干教师的作用，让它们走在高效课堂的前沿。一是骨干教师执教公开课，为全镇教师作出示范，从而帮助教师解决问题；二是骨干教师进行经验交流，以带动教师们积极解决低效问题，提高自己的课堂教学的目的。
3、落实大集体备课制度，为开展高效课堂搭建平台。导学案是骨干教师智慧的结晶，使用教师只要认真研读，用好导学案，也能上出精品课，实现高效的目标。所以落实大集体备课制度仍是解决低效问题的一个有效途径。
（1）组织大集体备课，引导老师研读教材，研读导学案。上好一堂课的前提是充分备课，解读教材，只要心中有“书”才能在课堂上游刃有余。
（2）上好先导课，在大集体备课时，利用活生生的课例引导教师用好导学案，实现互相学习，自我超越，以提高课堂效率。
4、进行课题立项，专题研究影响高效课堂的问题。针对单位、个人、和教研室一时解决不了的问题，我们采取课题立项的办法，进行长期研究。如提高学生的读写能力、培养学生良好的学校习惯、讲练结合的课堂实验等。
总之，解决问题的过程是一个不断摸索和改进的过程，构建高效课堂的过程也是一个漫长的过程，坚持不懈的发现问题，持之以恒的解决问题，才能渐渐向高效课堂靠拢，以真正实现高效课堂这一目标。
对标实施方案 篇6
一、指导思想
为了认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本，以全面提高学生综合素质为目标，进一步推动我校教育教学改革，稳步提升教育内涵，现结合学校实际，特制定本方案。
二、活动主题
狠抓学风，促进班风，塑造校风，构建和谐校园
三、学风存在的问题
1、有些学生学习投入时间、精力不足，不能按时完成老师布置的学习任务。
2、有些学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习自觉性差，专心程度不够。
3、有些学生上课不认真听讲，在上课时说话、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍，影响课堂的正常秩序。
4、有些学生学习过程中易满足，忧患意识不强，得过且过，小进即安，小退即弃。学习无动力，被迫式学习，缺乏自主学习意识，成绩停滞不前或大幅度倒退。
5、有些学生假学习现象严重，平时抄作业、抄答案、拼凑作业，应付欺骗老师检查，不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现，欺骗家长，掩饰存在问题。
6、有些学生班级无凝聚力、向心力，学生集体荣誉感差，班风懒、散、缓、拖，成绩落后。
7、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目，学习效率低，学习方法不科学，无短期和长期的学习奋斗目标。
8、有些学生不认真复习功课、完成作业，交头接耳，打闹喧哗，影响他人。
四、活动目标
1．加强学生思想教育，树立正确的学习观。引导学生树立明确的学习目标，转变学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成。 2．严格养成教育，规范日常管理。在全校启动“遵规守纪，勤奋学习”常规教育，大力开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试”为主题的主题教育活动，在全校努力营造积极进取的学习氛围。
3．加强学生自我教育，培养学生自律意识。组织召开 “学风建设主题班会”活动；开展各类先进的评比，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。
4．发挥教师、伙伴作用。教师要注重向学生推介科学学习方法，宣讲学习策略，加强学习督导，引导学生明确学习目的，掌握学习方法；在学生中树立学习典型，发挥学生干部的先进模范作用，提倡伙伴结对组建“1+1学习互助小组”，带动广大同学积极行动起来，使学风建设全方面的落实，进而形成良好的校风。
五、实施步骤
第一阶段：宣传动员阶段（20xx年9月）
1、全校要深入宣传，广泛动员，召开教师及学生动员大会，在教师、学生中进行广泛宣传，提高师生对学风、校风建设活动的认识。
2、少先队通过广播、宣传栏、国旗下讲话等途径在全校范围内营造开展教风学风建设的舆论氛围。
3、班主任组织本班同学，通过班会、学习园地等对本次活动进行深入细致的宣传和动员，营造“人人讲刻苦学习，班班创优良学风”的良好氛围。
4、教导处对重点学生进行摸底，协同班主任进行分析，并建立档案，进行跟踪，了解学风建设进展情况。
第二阶段：实施推进阶段（20xx年10月——12月）
1．强化日常行为习惯管理。认真贯彻落实《小学生日常行为规范》及学校有关规定，加强教师、学生日常行为等的管理和检查，为学风建设提供制度保障。
2．各班认真查找班级班风、学风中存在的突出问题，积极讨论如何营造良好的班风、学风，结合实际，组织召开以学风建设为内容的主题班会和学习经验交流座谈会，开展“一对一”等多种形式的帮扶活动，充分调动同学们学习的积极性，端正学习态度，明确学习目的，从而认识到学习的重要性、紧迫性，树立竞争意识。
3．少先队举办一次以“做学习的主人”为题的征文演讲比赛，旨在引导学生树立明确的学习目标，增强自信心，追求新理想。
4．教导处对重点学生进行跟踪。
第三阶段：总结巩固阶段（20xx年12月）
1．学风建设活动结束后，各班要及时进行工作总结，好的方法汇编成册，在全校范围内进行推广实施。
2．树立学习标兵，弘扬学习风气。结合教风学风建设活动各项评价指标推荐学习标兵，学校审核后对其进行表彰，并将这些先进个人的典型事迹以专题报道等形式在全校集中宣传。
六、主要活动安排
活 动 内 容负 责 人时 间
教师动员大会校长室、教导处9月下旬
学生动员会校长室、教导处9月下旬
调查摸底教导处9月下旬
制订学习计划班主任、学生9月下旬
“做一个合格的小学生”宣传活动少先队9月下旬
班级检查评比教导处、少先队9月底
学生常规学习班主任10月中旬
“我爱学习”主题班会班主任10月中旬
班级检查评比教导处、少先队10月底
“做学习的主人”演讲比赛少先队11月中旬
“我进步了”主题班会班主任11月下旬
班级检查评比教导处、少先队11月底
评选“学习标兵”、先进班级校长室、教导处12月中旬
班级检查评比教导处、少先队12月下旬
学风建设经验总结班主任12月下旬
学风建设经验交流会校长室、教导处12月下旬
七、组织保障
加强学风建设，需要领导高度重视，全校师生共同参与，各部门协同配合。学校要统筹协调，把学风建设摆在学校工作的重要位置，加强督导检查。通过多方共同努力，切实提高教育教学质量。
1．成立学校学风建设领导小组
组长：张一平
副组长：肖昌光 王兰英
组 员：全体教师
2．全校教师要牢固树立“以学生为本”的教育理念，强化责任意识、大局意识、服务意识，主动为教育教学、教师和学生服务，严格执行学校各项管理规章制度，把建设良好的学风做为一项长期工作，常抓不懈。
3．全体班主任要坚持不懈地深入开展学风、班风建设活动，坚持正确的育人观，树立大局意识，充分发挥组织监督作用，组织本班制定出切实可行的活动计划，提出具体的活动方案，把学风建设活动抓出成效，探索建立学风建设的长效机制，促进学风建设的制度化、科学化、长效化。
4、少先队要充分发挥学生干部的带头作用，对优秀的事例进行宣传，开展有益的活动，在活动中促进学风建设活动。
厦坪小学
20xx年9月
对标实施方案 篇7
中共娄烦县委办公室
娄烦县人民**办公室
印发《关于在全县开展“对标”活动的实施方案》的通知
各乡（镇）党委、县委各部门、各直属机关、企事业单位、人民团体：
《关于在全县开展“对标”活动的实施方案》已经2011年8月16日县委常委会议研究通过，现印发给你们，请结合自身工作实际，认真开展好“对标”活动，并按要求填写好《娄烦县开展“对标”活动审批意见卡》，由本单位主要领导签字并加盖公章，报分管县领导或包点县领导审签后，于2011年8月23日前报县委办公室。
二〇一一年八月十七日
抄送：县委常委、县人大主任、副主任，县副县长**
政协主席、副主席
关于在全县开展“对标”活动的
实施方案
为认真贯彻市委九届七次全会和我县第九次党代会精神，按照市委全面开展“对标”活动的要求，结合我县实际，县委决定在全县范围内深入开展“对标”活动，具体方案如下：
一、指导思想
我县开展“对标”活动的指导思想是：以邓小平理论和“****”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照“对标一流、查找差距、制定措施、奋力赶超”的总体要求，以把娄烦建设成为最具发展潜力的特色经济强县为目标，选准“标杆”，结合我县实际，深刻查找自身的差距和不足，学习借鉴先进的经验和做法，实现思想观念的新解放、工作思路的新拓展、服务水平的新提高、改革发展的新突破，全面推动我县“率先发展、率先跨越、率先翻番”，进一步缩小与其它先进县（市、区）的差距。
二、目标任务
通过开展“对标”活动，进一步增强全县党员干部群众增强“对标一流、学习一流、争创一流”的自觉性和主动性，以转型跨越发展为主题，以生态建设为主线，实施“五大战略”， 推进“四化”建设，不断改进工作作风，提升工作标准和工作档次，更新发展理念、转变发展方式、提升发展能力、提高发展定位、破解发展难题、优化发展环境、完善发展机制。在全县打造一批“亮点工程”，培树一批在全省叫得响、立得住的先进典型。加快生态涵养发展区、休闲旅游度假地、循环经济示范县建设步伐，把娄烦建设成为最具发展潜力的特色经济强县。
未来五年的总体目标是：国内生产总值年均增长15%以上，总量力争超过25亿元；财政总收入和一般预算收入年均增长15%以上，分别达到12.85亿元和63亿元
72亿元；固定资产投资年均增长30%以上，总投资力争超过214亿元；农民人均纯收入年均增长10%以上，超过6000元；“十二五”末主要经济指标在全市均实现率先翻番。与此同时，全县绿化率提高到60%，森林覆盖率达到26%，污染排放总量降低9.6%，人口自然增长率控制在5.
在6‰以内，城镇化水平将达到60%左右。
三、实施步骤
（一）精心选择，科学定标。要选择与我县人口、面积相当，自然条件、资源禀赋相近，近年来发展较快的先进县（区），进行整体对标，重点学习所对标先进县（区）发展的历程、思路、举措。同时，县委、县人大、县**、县政协与对方县级班子对标；四大班子领导成员，分头与对方四大班子领导成员进行相应对标。
各乡（镇）结合各自实际和产业特色，选择先进乡（镇）进行整体工作及农村对标，重点学习所对标乡（镇）“一村一品”、“三农”工作、社会管理、基层组织建设、招商引资等方面的经验做法。同时，乡(镇）领导班子与对方领导班子进行相应对标。
县直各部门要根据各自承担的职能和业务，选择先进单位进行整体工作对标，重点学习所对标单位充分发挥职能作用、服务地方经济社会发展及队伍建设、制度建设等方面的经验做法。同时，本单位领导小组与对方领导小组进行对标。
各层面除根据自身特点开展针对性对标外，还要进行思想观念对标，学习先进县（区）、单位的发展理念、领先气魄、开放程度、团队精神；开展作风对标，学习企业责任感、整体纪律观念、工作效率节奏、创新意识；标杆工作标准，学习细节，争创一流。
（二）对照标杆，查找差距。确定对标单位后，要对所对标单位进行全面、深入、细致的学习考察，特别要采取到标杆单位学习考察、请标杆单位介绍经验、建立友好单位等多种形式，贴近标杆、走进标杆，深入学、反复学、长期学，把所对标单位研究彻底、学习透彻，找准其核心优势构成要素，**其之所以成为先进的“秘决”。通过学习考察和对比，系统分析查找自身存在的问题和差距，不仅包括单位整体工作的差距，还要分析班子及其成员、各科室的差距。
在此基础上，明确对标单位学习的具体内容，并以专题报告的形式报包装点和分管领导审批。在学习过程中，不仅要学习所对标单位的具体做法，所对标单位成为先进的历程，还要注重学习所对标单位的精髓实质，真正把对标单位的经验做法具体化、可行化。
（三）强化措施，奋力赶超。要从最迫切、最关键、最薄弱的问题和环节入手，结合所对标单位的先进经验和做法，认真研究制定各自的对标方案，明确赶超的阶段计划、具体标准和时间表，以及操作性强的赶超措施，对标方案要以专题报告形式报分管和包点领导审定。同时，要明确目标、明确责任，把对标赶超的各项关键目标任务、完成时限，分解到每个岗位和责任人，并制定严格的奖惩机制，做到责任环环相扣，压力层层传递，确保目标清晰、节点分明、责任到位，实现逐项逐步赶超。
（四）全面总结，严格奖惩。年终各乡（镇）、各部门要根据自身的“对标”活动情况和取得成效，认真总结，开展自查自评活动，并写出自查报告，根据自查自评情况和县里的考核结果，针对存在问题提出具体措施，积极进行整改，建立健全科学发展、“对标”一流的长效机制。县“对标”活动领导组会对各层面的对标情况进行考核评价，并将对标管理考核与年终工作目标责任制考核相结合，把评价结果纳入年度考核的一项重要内容。
县委“对标”活动领导组办公室将定期不定期对全县各层面的“对标”活动进行检查，对于取得突出成效的单位和个人，年度考核后将予以表彰和奖励。对重视程度不够、组织不力、效果不明显的单位，予以通报批评并责令整改，整改后工作效果仍不明显的，将视作年度考核末位，对主要负责人进行岗位调整。
四、几点要求
（一）加强领导，明确责任。为真正将这项活动落到实处，特成立我县“对标”活动领导组，领导组办公室设在县委办（名单附后）。县四大班子领导要根据分工和包点情况负责跟踪指导联系点“对标”活动的开展。
领导小组办公室负责组织协调，督促指导全县做好标杆选择、组织学习调研等工作。县委办、**办、政法委分别负责组织协调县委各部门和乡（镇）及群团、**各部门、政法各单位开展“对标”活动，县纪委主要负责对“对标”活动进行监督检查，县委组织部主要负责对“对标”活动的考核，县委宣传部负责广泛深入地宣传发动，县人大和县政协主要负责对活动进行监督、视察，为更好地开展活动提出意见和建议。各乡（镇）、各部门都要把深入开展“对标”活动，作为今后一个时期的一项重要活动和任务，切实抓紧抓好、抓出成效。
（二）注重宣传，营造氛围。各乡（镇）、各单位要做好安排部署，推动“对标”活动进科室、到岗位，充分调动广大干部群众开展“对标”活动的积极性和主动性。县电视台、《今日楼烦》等新闻**要开辟专栏，通过电视访谈、跟踪报道等形式，总结先进经验，深入宣传“对标”活动，树立比学赶超的浓厚氛围。
要积极发现和培育一批先进典型，大力宣传和表彰，发挥典型示范带头作用。
（三）协调配合，整体推进。“对标”工作作为一项综合性、系统性和长期性的工作，要防止走过场、流于形式、简单评比，就需要加强部门协作协同。县四大班子领导要身体力行，抓好各自分管领域和所包乡（镇）的“对标”工作，县委办、县**办及**各主管部门要切实履行和发挥牵头组织的职能作用，增强责任意识，站在全局的角度，尽职尽职地做好本职日常工作，确保“对标”工作整体推进、高效运转。
各乡（镇）、各部门要积极配合、主动参与，根据“对标”工作需要，搞好本部门工作与“对标”工作的有机融合和结合。
附：1、“对标”活动领导组名单
2、娄烦县开展“对标”活动审批意见卡
娄烦县“对标”活动领导组名单
组长： 县委书记薛东晓
第一副组长：县委副书记、县长张磊
常务副组长：李发平县委副书记
副组长：县人大主任段生贵
县政协主席康变兰
县委常委、纪检书记刘振华
县委常委、组织部长程顺安
县委常委、常务副县长赵树文
县委常委、县人武部政委尹**
县委常委、政法委书记李贵军
县委常委、宣传部长任同珍
县委常委、副县长陈连营
县**副县长武卫东
县**副县长赵生魁
县**副县长王秀峰
县**副县长杨俊拴
全国政协副主席、县委办公室主任冯永奎
办公室设在县委办公室，设冯永魁（兼）主任、马建玉副主任。
办公室成员由县委办公室、人大办公室、政协办公室、纪委、组织部、宣传部、政法委组成。
娄烦县开展“对标”活动审批意见卡
对标实施方案 篇8
根据县委、县政府关于进一步加强机关作风建设和软环境建设的工作意见,决定从4月1日起,集中8个月时间,在全镇范围内开展软环境治理工作。
一、指导思想
坚持科学发展观为指导,以加强机关作风建设和软环境建设为目标,以人民满意为标准.着力解决影响机关形象的突出问题,创造优美环境、优良秩序、优质服务,全力打造人民满意的服务型机关,把胡寨镇建设成为投资的乐土,创业者的乐园。
二、基本原则
坚持治理软环境与树立新观念相结合,坚持治标与治本相结合,坚持治理软环境与规范服务相结合,坚持集中处理与见章立制相结合的原则。
三、主要内容
一是要推进“机关作风建设、软环境建设”制度的贯彻落实。全面落实首问责任制、服务承诺制、一次性告知制、限时办结制,严格执行涉企检查报告制,行政处罚备案制和首次轻微违规不罚制。
二是要完善“双评”考核机制。完善群众评议“机关作风建设、软环境建设”工作办法,科学确定被评议部门及其分类,合理选择参评人员,及时调整评议要素,充分运用评议结果,对评议出的先进单位给予表彰,对评议出的后三位单位,责成其主要负责人表态发言。连续两年居末位的单位,报请组织部门对其负责人调整或免职。
三是重点解决无视大局、有令不行、有禁不止、部门和小团体利益至上、干扰破坏发展大局的突出问题,严厉查处一批执法不公、有法不依、违法行政、滥用权力、越权执法、野蛮执法等典型案件。
四、考评办法
1、治理软环境工作在镇党委、政府的统一领导下,由纪检、组织办、宣传办、党委办具体组织实施,负责制订考评细则和评比检查工作。
2、考评采取自查、抽查和明查暗访相结合的方式进行。
3、治理软环境工作评比档次为:先进单位、合格单位、不合格单位。
4、考评工作实行百分考核制,考评项目未达到标准的按考核细则进行扣分。把各项检查的得分情况进行综合,确定各单位的最后得分。得分90分以上的为先进单位,75分以上的为合格单位,低于75分的为不合格单位。
五、活动安排
治理软环境工作安排。从今年4月1日到11月31日,共分三个阶段。
1、宣传治理阶段(4月1日--11月31日)
各单位要认真落实镇党委、政府召开的关于进一步加强机关作风和软环境建设的会议精神。根据本单位实际,制定切实可行的措施和方案。要加强机关工作人员的思想教育,提高认识,增强自觉性,以环境治理为突破口,带动机关秩序整顿,规范机关服务。
加大舆论监督力度,定期召开群众、企业代表座谈会。对创建工作做得好的进行表彰。对行动迟缓,工作开展不力的单位进行督促。
2、检查评比(12月1日--12月15日)
纪检、组织办、宣传办要深入调查研究,广泛征求意见,制定科学的检查评比方案,组织检查组对各单位环境治理工作进行检查,认真考核评比。
3、活动总结(12月16日--12月31日)
各单位要认真总结本单位软环境治理工作开展情况,形成书面材料,纪检、组织办、宣传办对全镇治理软环境工作进行总结,并将结果在全镇干部大会上公布。在镇政务公布栏公示。
六、活动要求
1、要切实加强领导。各单位领导要高度重视,成立“一把手”为组长的环境治理工作领导小组。动员和组织本单位全体工作人员共同参与。
2、要制定本部门、本单位具体实施方案。
3、要力求实效。要讲求实际,注重实效,以优美的环境、优良的秩序、优质的服务,树立全镇的良好形象。
对标实施方案 篇9
为贯彻落实国务院国资委《关于开展对标世界一流管理提升行动的通知》精神，进一步推动企业加强管理体系和管理能力建设，加快培育具有核心竞争力的一流企业，省国资委决定在省属企业和各设区市属企业开展对标世界一流管理提升行动，现制定委内工作方案。
一、总体思路
以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导，以对标一流为出发点和切入点，以加强管理体系和管理能力建设为主线，坚持突出重点、统筹推进、因企施策，推动企业对照一流企业、行业先进企业找差距，有针对性地釆取务实管用的工作措施，促进企业管理水平在现有基础上明显提升。到2022年，企业管理理念、管理文化更加先进，管理制度、管理流程更加完善，管理方法、管理手段更加有效，管理基础不断夯实，创新成果不断涌现，基本形成系统完备、科学规范、运行高效的中国特色现代国有企业管理体系，企业总体管理能力明显增强，部分企业管理达到或接近一流水平。
二、主要安排
（一）省属企业参加对标提升行动的名单附后。市属企业参加对标提升行动的名单由各设区市国资委结合实际自行确定并抄送省国资委。
（二）企业开展对标提升行动的重点任务按国务院国资委《通知》要求的八个方面确定，由企业结合实际逐项细化落实（不适用本企业的内容从略），也可结合实际增加相关管理提升任务。
（三）对标对象可以结合实际选择世界一流水平、国内一流水平、省内一流水平，也可以就某一项或某几项目标分别选择不同的对象进行对标。选择对标对象要积极进取、奋发有为、追求更高目标定位，同时要实事求是，本着“跳一跳够得着”的原则选标杆、定目标，避免脱离实际。
（四）各企业要提出集团公司总的对标提升行动实施方案和对标提升工作清单，同时要对控股子公司对标提升行动做出全面部署安排，要求控股子公司提出本企业的对标提升行动方案和对标提升工作清单，确保集团公司总的对标提升行动落实到各级生产经营主体。实施方案要明确对标提升行动的目标任务、主要措施、进度安排、组织保障等。工作清单要明确每项重点任务的对标领域、对标对象、问题表现、提升目标、具体措施、成果形式、时间节点、进展情况、责任部门及责任人等。
（五）企业党委要充分发挥把方向、管大局、保落实的领导作用，认真研究实施方案，抓好部署安排和组织落实。集团公司主要负责同志作为第一责任人，靠前指挥，亲自推动。加强统筹协调，建立工作机制，明确牵头承担对标提升行动任务和企业管理工作的责任部门，强化人员、资金、考核等保障措施。
（六）省属企业开展对标提升行动要与正在实施的创建一流企业三年行动计划的收官有效衔接，以创建收官的实际成效为对标提升提供坚实基础。省属企业开展对标提升行动要写入“十四五”发展战略规划，与“十四五”改革发展各项工作一体谋划推进。
（七）从2021年度开始连续三年，省属企业要将对标提升
行动纳入对子公司领导班子考核，考核办法抄送省国资委。
（八）对标提升行动的阶段安排原则上按国务院国资委《通知》要求执行。省属企业对标提升行动实施方案和对标提升工作清单，经党委会前置研究、董事会审议决策后报省国资委备案。
（九）从2021年一季度开始，省属企业要在每季度第一周
将前一季度对标提升行动进展情况报省国资委。各设区市国资委
要及时跟踪、推动促进和支持保障市属企业对标提升行动，有关
情况及时与省国资委沟通。
三、成立工作小组
省国资委成立组织开展对标世界一流管理提升行动工作小组，由委分管领导任组长，成员由综合处（政策法规处）、财务
监管处、产权收益与资本运营管理处、企业发展改革处、考核分
配处、督查处、企业领导人员管理处、党建工作处、群众工作处
主要负责人组成。各处室按职责分工，对企业落实国务院国资委
《通知》要求的八个方面重点任务做好指导工作，日常工作由企
业发展改革处牵头协调。
（一）加强战略管理，提升战略引领能力。（具体任务内
容见国务院国资委《通知》，下同）（企业发展改革处）
（二）加强组织管理，提升科学管控能力。（企业发展改
革处、群众工作处）
（三）加强运营管理，提升精益运营能力。（企业发展改
革处）
（四）加强财务管理，提升价值创造能力。（财务监管处、产权收益与资本运营管理处）
（五）加强科技管理，提升自主创新能力。（综合处）
（六）加强风险管理，提升合规经营能力。（财务监管处、综合处、督查处）
（七）加强人力资源管理，提升科学选人用人能力。（企
业领导人员管理处、企业发展改革处、考核分配处）
（八）加强信息化管理，提升系统集成能力。（综合处）
四、组织实施
（一）系统研究部署。认真学习领会国务院国资委《通知》精神，结合江苏国资国企实际，制定印发专门文件，对企业对标提升行动作出部署安排，推动省属企业和各设区市国资委全面启动相关工作。
（二）加强指导督促。指导督促企业制定对标提升行动实施方案和对标提升工作清单。对照国务院国资委《通知》要求的方案和清单要素，以要素是否齐备为重点研究提出意见，指导企业修改完善。各有关处室要对省属企业上报的方案，按工作分工进行审阅，有关意见由企业发展改革处汇总反馈。各有关处室要对省属企业上报的集团考核子企业对标提升行动的具体办法，按工作分工进行审阅，有关意见由企业发展改革处汇总反馈。通过召开会议、组织培训、现场研讨、调研督导、提示通报等方式，指导督促省属企业落实方案和清单部署，集中力量推进管理体系和管理能力建设，补齐管理短板，提升管理水平。结合实际做好各设区市国资委组织开展对标提升行动的指导工作。
（三）抓好典型选树。密切跟踪企业对标提升行动进展，在省属企业和各设区市属企业、集团公司和控股子公司等不同层面，挖掘标杆企业和标杆范式，总结好的经验做法，通过《江苏国资简报》、“江苏国资”微信公众号、省国资委门户网站等平台进行宣传推介，促进交流借鉴，扩大应用成效，营造比学赶超的浓厚氛围。
对标实施方案 篇10
为贯彻党的十六届五中全会和全国科技大会精神，进一步增强企业自主创新能力，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，科学技术部、国务院国资委、中华全国总工会决定实施“技术创新引导工程”。
一、基本宗旨和主要目标
基本宗旨：促进企业成为技术创新的主体，提升企业核心竞争力，增强国家自主创新能力，为建设创新型国家提供有力支撑。
主要目标：引导形成拥有自主知识产权、自主品牌和持续创新能力的创新型企业；引导建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系；引导增强战略产业的原始创新能力和重点领域的集成创新能力。
二、指导原则和总体部署
指导原则：全面落实科学发展观，加强政府引导与运用市场机制相结合，优化资源配置，集成各方优势，创新工作机制，营造有利环境。
总体部署：针对各类企业的特点和发展要求，重点给予支持。对高新技术企业，重点支持其开展以增强自主创新能力为核心的“二次创业”，推进高新技术产业化和科技型中小企业的孵化发展；对大中型骨干企业，支持其建立研发中心，增强研究开发实力；对民营科技企业和科技型中小企业，着重建设公共技术服务平台，完善科技中介服务体系，使其在市场竞争中迅速成长壮大，实现新的发展；对已实施企业化转制的科研院所，加强其持续创新能力建设，在深化改革的基础上，加大支持力度，充分发挥其在行业发展和高新技术产业化中的骨干作用。
三、重点内容
（一）开展创新型企业试点工作。
制定创新型企业试点办法，在全国各地方和行业选择一批符合条件的企业进行试点，给予优先支持，推动企业建立和完善有利于创新的体制和机制，激励企业加大研发投入、健全研发机构、培育创新人才，增强技术创新的内在动力和能力，支持企业加强管理创新和创新文化建设，引导企业走创新型发展的道路。建立相应的考核评估指标体系，开展“创新型企业”评估工作。在地方和行业试点的基础上，开展“国家级创新型企业”命名。
（二）引导和支持若干重点领域形成产学研战略联盟。
引导若干重点领域，以共性技术和重要标准为纽带，以大中型骨干企业和行业龙头企业为核心，形成各种形式的产学研战略联盟，并给予优先支持。以国家高新区等产业集群中的技术联盟企业为主体，配合国家科技计划、重大专项和条件平台项目，采用竞争机制，组织产学研联合开展对引进先进技术的消化吸收和再创新。
（三）优化资源配置，加大对企业技术创新的引导。
主体科技计划优先支持企业承担或企业牵头、产学研联合承担的竞争前技术与共性关键技术研发，引导战略产业的原始创新和重点领域的集成创新。调整政策引导类计划的引导方向，并在其中设立“技术创新引导工程”，将科研院所技术开发专项、重点新产品计划、生产力促进中心等纳入统筹考虑。完善科技计划项目评审和立项办法，提高评审专家中企业同行专家的比例。
（四）加强企业研究开发机构和产业化基地建设。
积极扩大在转制科研院所和其他具备条件的企业中建设国家重点实验室的试点规模；采取多种方式，新建一批国家工程技术研究中心。与有关部门共同开展国家认定企业技术中心工作，重点支持企业自主研发活动。
新发展一批产业化基地，提高基地建设水平。进一步发挥国家高新区在科技成果产业化中的重要作用。依托产业化基地，加快探索技术扩散的机制和途径，鼓励和支持企业运用专利许可、技术转让、技术入股等方式加快技术成果的扩散应用。
（五）加强面向技术创新的公共服务平台建设。
针对中小企业的创新需求，建立和完善科技中介服务体系，加大对技术市场、生产力促进中心、科技企业孵化器、科技咨询机构和创业风险投资服务机构等科技中介机构的政策扶持；建立健全共享机制，实现国家重点实验室、国家工程中心等各类共性技术平台向中小企业开放。鼓励社会力量参与技术创新服务人才的培训工作。继续深化和推广科技特派员试点，推广农业专家大院等服务模式，完善农业技术推广服务体系。
（六）激励广大职工为企业技术创新建功立业。
引导职工加强技术创新和技术改造，推动产业结构优化升级和经济结构调整。广泛开展职工技术交流和技术协作，组织能工巧匠进行技术攻关，发动职工参与技术市场建设，促进职工科技成果加速转化。引导职工增强节约意识，发动职工改进工艺、技术和设备，大力推广节能降耗、环境保护、安全生产等方面的先进适用技术，倡导节约型的生产方式和消费方式。
四、保障措施
（一）营造有利的政策环境。
积极推动《国务院关于实施的若干配套政策》中促进企业自主创新的财税政策、金融政策、政府采购政策、技术引进等政策的落实，加快制定相关细则和实施办法。研究制定有利于促进企业自主创新、形成知识产权和保护知识产权的有关政策，形成有利于技术创新的良好政策环境。
（二）加大引导性经费投入。
优化存量，扩充增量。稳步提高计划经费的支持比重，加大政策性经费的支持力度，加强政策研究、创新型企业试点、研发中心与工程中心建设、产学研结合引导以及工程整体推动等方面工作。
（三）加强创新人才队伍建设。
为企业家成长和各类科技人才创新创业创造良好条件。大力提倡科技人才到企业就业或自行创业，鼓励企业探索股权、期权等激励方式吸引科学家和工程师到企业创新创业，不断壮大技术创新队伍。深入开展职工素质建设工程，努力提高广大职工的思想道德素质、科学文化素质、技术技能素质。
（四）加强考核激励，增强企业技术创新的内在动力。
把技术创新能力作为国有企业考核的重要指标，把技术要素参与分配作为高新技术企业产权制度改革的重要内容。深化企业化转制科研院所产权制度等方面的改革，使之在高新技术产业化和行业技术创新中发挥骨干作用。
（五）加强国际科技合作，促进技术创新。
利用政府间科技合作渠道，引导和支持一批企业开展引进消化吸收和再创新。对符合条件的企业，认定为国际科技合作示范基地。在国际科技合作重点项目计划中，加大对大企业集团与国外企业开展联合研发的支持。
（六）加强对技术创新工作的统计评估和奖励。
制定评价指标体系，加强对行业（或产业）技术创新工作的统计评估，定期公布评估结果，加强宏观指导，整体推进技术创新工作。完善各类企业技术创新的评价办法。制定并实施对企业技术创新的奖励办法，激励和引导企业加强技术创新。
五、组织实施
（一）建立部门间分工负责机制，保证本方案确定的各项任务落到实处。科技部、国务院国资委和全国总工会分解工作任务，加强指导和阶段性检查与考核，推动本工程扎实开展。各级科技、国资监管机构和工会组织要根据本方案制订相应的行动方案，纳入“十一五”规划，并作为20xx年的工作重点，切实加强领导，精心组织实施。
（二）建立协调沟通机制，形成推进工程实施的合力。科技部、国务院国资委和全国总工会建立联席会议制度，定期进行会商，可联合更多部门参与，加强政策协调，协同行动，适时编印简报，加强信息沟通和经验交流。各级科技、国资监管机构和工会组织要加强协作和联合，统筹协调，优势互补，集成资源，落实工程任务。
（三）各级科技、国资监管机构和工会组织要进一步解放思想，大胆创新，务求实效。建立共同研究探索机制。根据工程实施的需要，共同组织调研，总结经验，发现问题，研究新政策，探索引导技术创新的新方式。同时，加强宣传，为工程深入实施营造良好的社会氛围。
（四）科技部、国务院国资委和全国总工会将会同相关部门抓紧制订本方案确定的创新型企业试点、引导产学研战略联盟试点、建设企业研究开发机构及产业化基地、加强技术创新的公共服务平台建设、激励职工为技术创新建功立业等重点工作的具体方案，并下发实施。
对标实施方案 篇11
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，巩固养成教育成果，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，特拟订本方案：
一、指导思想
养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、领导机构
养成教育工作由学校领导来领导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
组 长：孙彦
副组长：田进福
成 员：宁林平、郑会平、杨廷宝、焦慧、涂志强及各班主任
三、工作目标
1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节约习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
四、教育内容
以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四个方面，正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯
（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
（2）住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向。
（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
（4）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”，经老师容许后方能进入。
（5）在接受老师或长辈教育后要说谢谢或鞠躬致谢。
（6）同学之间要互帮互助，不强欺弱。
（7）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
（8）讲话文明，不说脏话。
2、学习习惯：
（1）课前要预习，学会带着问题听课。
（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。
（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
（5）努力做到日日清、周周清、月月清。
（6）重要的事情先做，再做喜欢做的事情。
3、生活习惯：
（1） 按时起床，不睡懒觉。
（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、等不健康场所。
（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
（5）积极主动打扫教室、寝室、不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
（6）在家帮助家长做力所能及的事。
（7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室大声喧哗。
（8）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
五、工作安排
第一阶段：宣传、动员
1、孙彦校长就“加强学生养成教育”做动员讲话（20xx。3。1晨会）。
2、政教处宁林平主任做关于文明礼貌方面的讲座（20xx。3。1）。
第二阶段：学习、讨论
1、政教处张贴加强学生养成教育的倡议书。
2、学期第一、二周以加强学生养成教育为主题召开两次主题班会。
3、政教处组织参加主题班会（班级随机抽取）
第三阶段：总结、检查
1、针对学生文明用语、文明习惯的检查。
2、针对学生良好生活习惯的检查。
3、针对学生学习方法的调查。
4、总结
对标实施方案 篇12
为了提高工程管理水平，确保工程保质按期完成，充分发挥投资效益，特制定本实施方案。
建设单位管理
1、业主方应提前做好工程开工前的准备工作，并办理工程建设的相关手续。
2、业主方负责组织设计单位、施工单位及相关人员进行图纸会审与设计交底，明确本工程执行的标准、规范和要求。
3、业主方负责审查施工单位提交的施工组织设计。
4、审查施工单位的人员上岗、设备到场情况，验证施工单位能否满足工程所需要求以及营业执照、企业资质与证书、专业许可证是否达到业主要求的资质等级。
5、工程项目建设期间，业主方应对施工质量、进度、安全等进行现场监督管理。对施工现场有目的进行巡视、检查,对施工过程中的关键工序、重点部位和关键控制点进行见证监督。
6、 对工程项目所需设备材料、构、配件的质量进行检查与控制。对于业主方供货，由施工单位收货（含卸车、保管），进场后业主、施工双方派专人清点，办理交接手续，业主方安排专人进行台账登记管理。
7、 督促施工单位完善工序控制，及时检查和审核施工单位提交的质量统计资料和质量控制图表。
8、 审核设计变更和图纸修改。
9、 按合同规定行使质量监督权与质量否决权。
10、组织定期或不定期的质量现场会议，及时分析、通报工程质量状况。
11、审核施工单位提供的质量检验报告及有关技术性文件。
12、审核施工单位提供的竣工图，并组织项目竣工验收。
13、审核施工单位的工程保修书。
施工单位管理
1、对所承揽的施工任务及时填写《开工报告》、编制《施工组织设计》，经审查批准后，施工单位方可进入现场施工。
2、施工单位必须按设计图纸进行施工，发现施工现场与设计不符须做出改动时，应及时填写《工程联络单》，并由业主方签署意见，经设计认可后方可进行，不得私自改动；若发生费用变化的须经业主方审核签字认可后方能生效。
3、现场施工人员必须持证上岗、礼貌用语，酒后不得进入施工现场。
4、施工单位必须准时参加工程例会，如有特殊情况不能参加或推迟参加应向业主方说明原因，并征得业主方的同意。
5、 施工过程中特殊工种人员应取得上级主管部门的上岗证方能进行操作，否则，将对施工单位进行处罚，情节严重的进行停工整改或责令退出。
6、 未按施工程序、设计规范、行业标准进行施工的，所造成的
质量、安全问题及由此所带来的一切责任、费用均由施工单位自行承担，并视其情节轻重给予一定的处罚。
7、对施工中所遇到的问题，施工单位应真实、准确、迅速的反馈给业主方，不得歪曲事实，严禁瞒报、谎报。
8、施工单位要有计划、有组织的合理安排施工，确保工程如期竣工，如遇特殊情况，无法如期完工的应及时提交《工期顺延报告》。
9、施工单位必须配备施工中用于防护的设备（护栏、警示灯、警示牌、示警带、标识旗等）。
10、施工中的每道工序应严格按照施工规范、标准及设计要求进行施工。
11、施工过程中施工单位及时认真记录施工日志，并将每天工程完成情况（包括工程量、材料进场及使用情况）上报业主方。
12、 资料的编制必须准确、真实，做到格式和纸张统一、规范。竣工后向业主方提交完整的竣工资料及竣工图（含单线图）。
施工质量管理
1、确定项目质量目标：要结合工程特点有针对性地提出适合本工程的质量管理目标；
2、对到达施工现场的设备、材料、配件等的出厂检验合格证、产品标牌、生产厂家、材质合格证等，会同有关部门进行检查或抽查。一旦发现质量不合格的产品，立即退货，杜绝假冒伪劣产品进入工程建设项目；
3、施工质量实施“三检制”，施工工序未经业主验收合格签字确
认的，不得进入下一道工序施工；隐蔽工程施工必须办理验收，未经业主验收合格签字确认，不得进入下一道工序施工。否则视为不合格施工，后果施工方自负。
4、严格各工序、分项工程、分部工程到单位工程的过程控制，当产生质量缺陷或发生质量事故时，必须分析原因、分清责任并进行整改。
5、施工单位应严格按照施工图和施工规范进行施工，做好施工技术交底，对特种作业人员进行培训考核。
6、施工单位应使用符合设计规定的材料、设备和配件，建立和健全质量检验体系，对工程重要部位和隐蔽工程有质量预检和复检制度。凡涉及安全、功能的有关产品，应按各专业工程质量验收规范规定进行复验，并应经业主检查签字认可。
7、各工序应按施工技术标准进行质量控制，每道工序完成后，应进行自检、互检、专检。
8、各相关专业之间，应进行交接检验，并形成记录。未经业主方检查认可的，不得进入下一道工序施工。
9、要明确质量控制点，对于重点部位、关键工序要检查到位。
10、对施工中发现不合格项，业主方要及时下达整改通知，并督促整改。
11、对工程分部分项工程进行检查和签认。
12、发生质量事故和发现重大质量隐患时业主方应及时下达工程暂停令。
13、施工单位要按照相关的施工及验收规范做好隐蔽工程及工程的中间检查验收工作。
14、质量验收与评定
（1）工程质量的验收与评定应按检验批、分项、分部、单位工程逐级进行。
（2）工程质量验收是在施工单位自行检验合格的基础上，建设单位进行抽样复验，根据相关标准以书面形式对工程质量达到合格与否做出确认。
（3）施工单位对工程质量进行自我评定；业主方对工程质量进行认定；质量监督机构对工程质量等级进行核定。
15、质量问题与质量事故处理
（1） 若发生质量问题施工单位要及时向业主方报告，业主方将根据具体情况酌情处理。
（2）当出现质量事故后，现场暂时停工。施工单位立即向业主方报告，采取防止事故进一步扩大的临时措施，保护现场，采取紧急救护措施。
（3）每起质量事故调查、处理结案后，应有完整的事故档案，质量事故档案永久保存。
施工进度管理
1、施工单位要按照确认的施工进度计划，精心组织，科学安排，确保工程项目施工如期完工。
2、施工单位必须按合同要求，根据施工现场环境、设备材料供
货、施工图等实际情况，详细编写具有可操作性的施工进度计划，经业主方审批后实施。
3、业主方负责监督、检查施工单位编制的施工进度计划是否具有可操作性，并监督进度计划的实施，及时检查施工单位报送的施工进度计划、进度报表和分析数据，同时进行现场实地检查，对工程实际进度与计划进度对比判定是否出现偏差。如果出现偏差，应分析偏差对进度控制目标的影响程度及其产生的原因，研究对策并提出纠偏措施。必要时还应要求施工单位对后期工程进度计划作适当的调整。
4、施工进度计划的完成情况，实行周、月报制。每周末施工单位将一周施工进度情况和下周施工计划安排上报业主方，每月25日前将本月的整个施工进度、质量、完成投资以及下月施工计划、措施方案报业主方并经业主方确认。
5、施工单位需编制设备材料计划表，并及时通知有关人员验货，保证施工进度不受影响。
施工安全管理
1、工程开工前，施工单位要制定切实可行的安全施工方案，要求施工单位加强自身安全管理，严格执行国家和行业的有关规范、标准和制度。
2、施工单位要配备专职安全员，安全管理日常工作由安全员随时检查施工过程中的安全问题，施工全过程发现安全隐患随时整改，确保整个施工建设安全生产无事故。
3、施工单位必须严格遵守各项安全管理规定，针对工程特点、不同情况制定有针对性、适应性和可操作性强的安全保证措施。
4、施工单位应认真落实安全保证措施，必须严格按方案施工。
如施工中发生异常情况时，应及时逐级汇报，经检查确认后，才能继续施工，不得擅自处理。
5、施工单位对施工人员进行施工情况交底，并掌握施工安全状况，及时做好协调工作；在施工人员进场前，应组织有关人员进行安全教育。
6、现场文明施工管理
（1）检查施工单位的HSE作业文件是否健全，工作是否落实，施工现场是否有标志和警示牌。
（2）现场各类人员都要配戴工作牌、安全帽、工作服进入现场施工。
（3）各种设备、材料按标准摆放整齐。成品、半成品等标识清楚。
设计变更管理
1、凡对施工设计图的修改、补充及材料的代用等都应办理设计变更，局部变更部分，在经设计代表及业主方代表签字同意后方能生效。
2、施工变更修改联络单业主方代表应会同设计代表和施工单位三方一并办理，材料代用应由设计单位拿出代用方案，由业主方审批后方能生效。
3、由设计部门签发的设计变更通知单或相关的会议纪要，必须经业主方签认后下发各相关施工单位。
4、设计变更通知单和设计修改联络单具有与设计图同等的效力，被修改部分应按通知单或联络单的要求执行。
5、设计变更通知单和设计修改联络单及有关的会议纪要都是重要的原始技术资料，收发都应办好交接手续，存档备案。
工程材料设备管理
1、业主方供应材料设备
（1）业主方按合同约定的内容提供材料设备，并向施工方提供产品合格证明，对其质量负责。业主方在所供材料设备到货前24小时，以书面形式通知施工方，由施工方派人与业主方共同清点。
（2）业主方供应的材料设备，施工方派人参加清点后由施工方妥善保管，业主方支付相应保管费用。因施工方原因发生丢失损坏，由施工方负责赔偿。
2、施工方采购材料设备
(1) 施工方须按施工设计图、业主方供应材料设备范围编制材料申请表报业主方，材料申请表应写清楚名称、型号、规格、数量和进度要求。发生变更时，施工方变更材料申请表的同时，须提供按规定批准的工程变更单。
（2）施工方负责采购材料设备的，应按照设计和有关标准要求采购，并提供产品合格证明，对材料设备质量负责。施工方在材料设备到货前24小时通知业主方清点。
（3）施工方采购的材料设备与设计或标准要求不符时，施工方应按业主方要求的时间运出施工场地，重新采购符合要求的产品，承担由此发生的费用，由此延误的工期不予顺延。
（4）、施工方采购的.材料设备在使用前，施工方应按业主方的要求进行检验或试验，不合格的不得使用，检验或试验费用由施工方承担。
对标实施方案 篇13
2011年，集团重点强化*****。为响应集团号召，推动标杆工作的开展，集团计划进一步加强对标工作，重点做好以下工作：
（1） 优化标杆体系，建立长效标杆机制
进一步优化建立长效对标机制，使对标工作与日常经营管理工作融为一体，通过对标带动集团及下属企业实现“快速突破，持续提升”。
（2） 加强标杆队伍建设培育高效标杆队伍
在优化对标体系的基础上，通过培训、研讨和辅导等手段进一步强化对标队伍建设，提高集团对标队伍的对标能力及对标管理能力，提高集团对标运作效率。
同时，通过对标队伍的建设，带动集团对标项目的开展，并通过对标队伍促成对标成果，提升对标成效。
（3） 加强对标项目管理，提高对标效果
1通过**协同对标，合理设置标杆项目，促进战略执行
紧紧围绕“提速增效”，设置集团层面的对标项目如：执行力、企业文化、流程重组、绩效管理等，通过协同对标，有效提升集团战略执行力。
同时，发动集团各部门、各分子公司结合现状设置一些提升工作效率和效益的对标项目，进一步提高集团战略执行力。
此外，发动全员围绕本职工作瓶颈，以“提速增效”为目标，开展岗位创标工作，不断提升全员执行力。
2加强指导和推动，推动项目快速突破，取得实效
统筹好集团对标工作，加强对各对标项目组的辅导，必要时组织相关专家进行促成，推动各对标项目快速突破、获得实效。
（4） 开展对标结果管理，促进标杆成果最大化
1组织成果推广，加快成果展示，提高成果效益
根据对标项目开展情况，通过对标队伍组织相关专家有重点的促成对标成果，加速成果呈现速度，同时提升成果所获效益。
2加强成果巩固，提升集团竞争力
加强数据库建设，总结对标过程中的对标经验和最佳做法，加强基础管理，提升集团竞争力。
三。通过成果重用，扩大标杆成果
根据集团的情况，对形成的成果进行推广和利用，充分挖掘标杆潜力，通过成果的再利用，扩大标杆成果。
所取得的成效
1明确组织战略，推进战略转型
集团公司通过世界一流企业和中国一流企业，明确了集团的战略方向。
在明确组织战略的基础上，集团进一步明确各业务版块转型方向，有力的促进了集团战略转型，降低了集团经营风险，提高了集团赢利能力和竞争力。
2实施品牌重组提升品牌影响力
集团公司原有品牌多而杂且品牌影响力有限，为此集团成立项目组研究品牌管理的最佳实践，同时聘请品牌整合专家设计方案，综合成功企业先进经验
通过品牌重组，集团公司的品牌影响力和下属企业品牌的美誉度得到了极大提升。
三。优化组织流程，降低业务风险，提高运营效率
为降低风险、提高运营效率，集团成立了流程重组项目组，研究流程重组的最佳实践，并借鉴丰田精益管理的相关理念。在推行流程重组的过程中，集团以**分公司为试点，总结集团下属各公司流程中的先进环节，择优整合，优化了**分公司的各项业务流程，并形成流程重组推行的最佳经验。
在此基础上，集团以**分公司的流程及其推广经验为标杆进一步向各分子公司推广，由各分子公司结合实际情况进行流程重组。
集团流程再造大大降低了集团的经营风险，提高了集团的经营效率。
4、其它成效
通过对标，进一步加强电子商务平台的开发和安全管理，有效加强集团的经营管理。
存在的不足
具体工作中也存在一些不足
1早期认识不到位，误入误会，走了弯路
早期对对标管理认识不足，具体表现在：******。
2对标主要局限于公司层面，**对标尚未开展
在已开展的对标项目中，多是公司层面的对标项目，较少部门层面的对标项目，员工层面的岗位创标工作极少开展。
三。标杆工作缺乏系统性，标杆效应有待进一步探索
当前的对标工作，更多的是摸着石头过河，缺乏系统的理论和工具支撑，对标工作的随意性大、系统性差，对标效果有待进一步挖掘。
对标实施方案 篇14
三、研究内容
1、研究目标
1.激发学生主动阅读,自主积累语言的兴趣,培养学生语言积累的能力,让学生掌握一些积累语言的方法,由在阅读中不会积累语言过渡到能积累有价值的语言,从而促使学生形成自主积累语言的良好习惯.
2.通过本课题的研究，帮助教师更新教育观念,努力建构开放而有活力的课堂，转变语文课堂教学方式，摸索促进学生自主积累语言的方法,策略,技巧,提高教师自身素质。
2、研究内容
（1）指导小学中年级学生以课文为阵地加强语言积累的方法、整理过程及运用。
（2）指导小学中年级学生在课外阅读中加强语言积累的方法、整理过程及运用。
（3）小学中年级学生语言积累的科学评价
3、研究方法
我以行动研究法为主要研究方法。要求教师以实际问题的解决为主要任务，树立“问题即课题，过程即方法，进步即收获”的理念，积极参与教学实践研究，保持研究的真实性，讲究科学性，注意认真观察、不断总结。在总结中反思，在反思中提高，以不断改进研究方法，取得研究成效。
1）文献资料法。检索有关利用课内外外阅读加强语言积累的文献资料，通过复印、做文摘卡片、专题索引、读书笔记、存光盘等方法处理、归类相关信息，为课题研究提供科学的理论依据。
2）案例研究法。整理和提炼比较科学的、富有成效的、态生成的语文课堂教学策略。通过有效的校本教研，形成典型的研究个案。
3）实践反思法。针对课题研究中不断生成的一些新的问题，通过集备，提出改革意见或方案，形成新的研究目标，并付之于行动，以提高研究的价值。
4）经验总结法。对在实践中搜集的材料全面完整地进行归纳、提炼，分析，得出能揭示教育现象的本质和规律，确定具有普遍意义和推广价值的方法。
4、研究对象
学校四年级二班、三班。
5、研究假设
途径：
●指导学生掌握语言积累的方法。
（1）熟读成诵法（主导词背诵法、提纲背诵法、手抄与背诵相结合。）（2）摘记法。教给学生圈点勾划、批注、摘抄、编制目录卡、写体会、做读书笔记的方法。设计摘录卡、索引、名言录，随时读读、记诵精彩片段、好词佳句。（3）归类法。对摘记的优美词句、诗文佳作，一个阶段做一次归类工作，把同类的抄在一起，以便查看记忆。教师要为学生提供交流的机会，在交流中激发学生积累语言的乐趣。在拓展阅读中做到读与听说相结合；读与议讲相结合；读与诵相结合；读与写相结合；读与编相结合。可采用园地交流法；手抄报交流法；读书笔记交流法；把每个学生的阅读积累作为全班同学的共同财富。
●介绍良好的读书习惯。良好的读书习惯对于一个人、尤其是青少年的意义是毋庸置疑的。它不仅可以使人获取信息，汲取知识，还可以给人带来自我发现、自我充实的机会，并且可以怡情养性，多一种丰富生活、享受生活的途径。所以我们在组织进行阅读时非常重视学生良好阅读习惯的养成，主要包括带着明确目的去读书、按计划读书、读写结合、读思结合、善用工具书等。
●进行课内外链接阅读。课内外阅读要链接好，应以课文为基点辅以课外读物，最终形成以课文为中心向周围呈辐射式阅读的方式。这样既可以加深对课文内容的理解，又拓宽了视野，使课内外阅读有机结合起来。
预设效果：
1、在教与学的过程中渗透新课程理念，引导学生增加语文阅读量，丰富语言的积累，重视语感的培养，全面提高学生的语文素养。
2、探索新的教学理念并实践检验，及时总结、交流，出版相关的经验论文、总结，开展与课题相符合的课堂教学研讨。
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