校园霸凌的英语演讲(汇集18篇)
发表时间：2024-12-17⬬ 校园霸凌的英语演讲
我从小就是一个很怂的人，既没有勇气情商也不高，被欺负被殴打是家常便饭，被孤立被冷漠也是习以为常。
上初中了，对我来说不过就是从一个“监狱”到了另一个“监狱”，对初中的未来已经没有了期待。果然上初中的第一天，几个经常欺负我的“熊孩子”为了在人群中凸现自己的强大，走到我的课桌前，故意把我的桌子撞倒，并且站在我的书本上狠踩。我弱弱的说了一句：“让我把书本捡起来好吗？”说完我的灵魂都在颤抖，按以往的经验，我是必然要吃一顿毒打的。
果然不出所料，只听一声吼叫“你命令谁呢”，我头都没敢抬，因为我知道我“死定了”。一个个无情的拳头在我脸上挥打，一只只残忍的脚在我身上狂踢，我绝望，我无助，我悲伤，可是又有什么办法呢？只能接受。上课的铃声响了，我心里高兴了一阵，他们可以停下来了。当然他们也确实停下来了，因为老师马上要来了。我默默的搬起桌子，捡起课本，还要装作什么都没发生的样子，准备上课，因为如果告诉老师可能又是一顿毒打。可是我知道，就算不告诉老师我还是会经常被扁，但是我懦弱，我胆怯，我想少挨一顿打也算啊。
上课了，老师在讲台上喋喋不休。可是我完全没有心情去听，因为我身心的创伤让我痛苦，让我只有伤心的心情。我心里恨他们，骂他们，甚至诅咒他们，可是没有办法，我觉得我“斗”不过他们，他们人多势众，又会拉关系，早在小学的时候就已经和初中的“熊孩子”来往了。我一个人势单力薄怎么可能是他们的对手，认命吧，熬过一天是一天。
回到宿舍，当然也不能便宜我，宿舍的饭盆都是我洗，宿舍的水都是我打，宿舍的地都是我扫，宿舍的东西都是我去买，闲的没事就欺负我打发时间……这就是我的宿舍生活，堪比几千年前的奴隶。多少个伤心的夜晚我默默哭泣，我想念家的味道，我痛恨这种屈辱的生活，可是我又束手无策，书总得读啊。但是话又说回来，这种环境下，我没有读书的环境，也没有读书的欲望，小学的时候，我是地地道道的学霸，考试从未出过前五，因为放假，回家还可以学习。但是来了初中，二十四小时和那些“熊孩子”在一起，我实在没办法啊。我一度感觉未来没有希望，梦想遥不可及。
就这样，日复一日的过完了我的初中。要毕业了，要离开这个伤心地了，但是我知道，浑浑噩噩的过完了整个初中，我不出意外考不上重点高中。此时的我只想好好休息，我累了。
这就是一个被校园霸凌所残害的青年的悲催经历，身心的折磨早已不堪重负，但是又束手无策的无力感一度陷入绝望。校园霸凌就是这么可怕，它摧毁了多少祖国的花朵，这个问题必须引起整个社会，整个国家的重视。校园霸凌猛如虎！
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Good morning, ladies and gentlemen, I’m very glad to make a speech here. Today my topic is “I love you, China.”
Since the day I was born, I began to have a proud name—Chinese. Since the day I began to talk, the most beautiful sentence I’ve ever learnt has been “I love you, China!”
I love you, China, and I’m so proud of being a Chinese. I’m proud that I’ve got the beautiful yellow skin, black eyes and black hair. I’m also proud that I speak the most beautiful language in the world—Chinese.
I love you, China, for I can feel the deep love you give me every day, every minute. Last year, I got an opportunity to visit the United States of America. During my staying there, my father’s boss once invited my family to dinner. While at , he looked at me and asked: “Little boy, how long have you been in America?” “About a month,” I answered, “How lucky you are!” he said, “If you were living in China, how could you learn such perfect English?” I smiled and told him proudly that all the students in China are able to learn English at school. I saw his surprised eyes and said to myself, “I’m proud of you, China ”
初中生演讲稿英语篇2：Smile to Life
Hello, everybody. My name is Huang Wenjie. I am from Haikou No. 9 Middle School. My topic today is Smile to Life.
Do you always smile to life? If the answer is yes, I think you’re a very happy person.
If a person feels happy, his smile just shows he is glad. It’s very normal. But if you feel sad, what should you do? As a junior student, we should learn to smile to life. There are many bad things in our study life，such as some bad exams or a difficult game. When difficulties come, what will you face to them? I think smile is the best way for us.
When you do badly in an exam, smile to life. Tell yourself to be happy. Now since things have happened, your anger and sadness will do nothing. Instead it’ll even do harm to your health. Why not smile and do better next time?
When you have a difficult game, smile to life. It can make you braver. Do believe yourself. And smile will give you power to win the game!
Don’t be sad for pity things. It is said, if you smile to life, life will smile to you. So please smile to life, friends!
My speech is over. Thank you for listening.
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校园欺凌产生的原因
学校本应是最阳光、最安全的地方，但是当种种欺凌行为不断伤害孩子们的身心健康、冲击社会的道德底线之时，我们不禁要问，究竟是什么原因让孩子变得暴戾?
在校园欺凌和暴力事件中，最可怕的，是施暴者的不以为然。前不久，北京航空旅游专修学院发生了一起校园暴力事件。两名女生遭到多名女同学殴打，导致嘴角撕裂、身体多处受伤。而更令人震惊的是，事发后，打人女生竟在微信朋友圈公然发布警车和警察照片，并配发“已经对警车免疫”“这次几日游?”等调侃性的文字。
有些孩子“天真地”认为暴力行为是可以被接受的、是能够解决问题的。有些孩子想当然地把暴力当作一个“引起关注”或是“树立威风”的方式……这些现象的出现，折射出的是青少年价值观的扭曲。
青春期的孩子身心发育不完全，情绪不稳定、容易暴躁失控、自我调节能力差是常见的现象，这也是导致青少年暴力行为多发的一个重要原因。除去生理因素外，更主要的原因则是青少年对施暴行为的认知出现了偏差。而偏差的出现与其所处的环境息息相关，包括家庭、社会等诸多方面。
中国教育科学研究院的调查表明，在很大程度上，校园欺凌的根子在家庭：“我们在调研中发现，许多施暴的孩子有着相似的家庭背景：或是家境优越，认为不管出了什么事，家长都可以摆平;或是家境恶劣，自己也有过被父母暴力对待的经历。孩子的成长是一个不断学习的过程，家长处理问题的方式，往往会引起孩子的模仿。”
做事不讲程序规则、处理问题简单粗暴、缺乏沟通，诸如此类的社会大环境，也会潜移默化地影响孩子，成为校园欺凌滋生的土壤。比如电影电视剧中出现的用暴力解决问题的情节，网络游戏里大量的打斗、杀人的情境，这些都会让孩子形成一种“心理免疫“。换言之，当孩子接受了、习惯了暴力的环境，暴力对他们而言就是一种正常现象，一旦现实生活中出现了矛盾，他们就会不自觉地将暴力行为应用到现实当中。毕竟青少年心智发育不成熟，分辨能力不足，很容易产生思想上的混乱。
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If I have a lot of money I will do something I want to do
If I have a lot of money，I will do what I want to do. First，I will try mybest to help people who are in trouble. I am going to give lots of money toschools and charities. I think it is the most important thing for me to do in mylife. Then，I will buy something for my parents. I love them and I hope they’lllive a happy life. Next，I willtravel around the world. I am sure I will have agreat time. Dear friends, what will you do if you have a lot of money ?
If I have a lot of money, I will do something I want to do
When you are rich, will you buy a lot of things? But if I have a lot ofmoney, I will organize a gardening(园艺) club and a stamp collecting club! Why?Because gardening and collecting stamps are my hobbies.
Gardening is an enjoyable hobby. Many people like flowers, some people cangrow all kinds of flowers in their garden. They have fun working in theirgardens. Then they can enjoy the fresh flowers ,vegetables and fruit that theyhave grown(已经种植的). They will join the club to learn how to grow flowers better.At the same time，Many people like to collect things. Collecting stamps is veryfun. You can learn a lot about different countries of the world. In my stampcollecting club, you can see or get lots of beautiful stamps.
If I have a lot of money, I must organize clubs! My clubs will help peopleplant well in the garden and collect more nice stamps. It will make me veryhappy. I will be proud of it when I help people.
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前段时间上映的一部日本动漫电影《声之形》，是继《你的名字》后被人拿来做对比的现象级动漫电影。
这部电影讲述了一个压抑而沉重的社会话题——校园霸凌。患有听觉障碍的女主西宫硝子，在学校备受他人欺负，得不到友情和关爱，但却总对周围一切抱以善意。男主石田将作为主要施暴者之一，他因此被周围的同学孤立起来，甚至想要轻生。五年之后再见，经过时间的洗礼，在在跌跌撞撞的青春中他们逐渐体会到彼此的心情和处境，学会接纳别人，与自己和解。
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“拒绝校园暴力，争做文明守法学生”倡议书潞水中心;青少年是祖国的未来，是民族的希望;一、要勇于拒绝校园暴力;二、要加强法律知识学习;三、要养成良好的生活习惯;四、要拒绝与校外不良青年交往;五、要增强友爱互助意识;六、要积极与家长、老师交流沟通;七、要树立进取、向上的人生观;的兴趣、爱好，磨练意志，陶冶情操，立志做新时期的;也许你我身边还没有发生恶劣的校园暴力“拒绝校园暴力，争做文明守法学生”倡议书潞水中心小学的全体学生：
青少年是祖国的未来，是民族的希望。维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长提供一分沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。但是，由于受社会不良风气的影响，在我国个别学校出现了校园暴力活动，并且有蔓延之势，校园暴力活动的存在严重影响了同学们的正常学习生活，危害同学们的身心健康，也削弱了学校的教育成果，应当引起高度的重视。为此，潞水中心小学发出如下倡议：
一、要勇于拒绝校园暴力。在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告。
二、要加强法律知识学习。积极阅读法律书籍，增强法律意识，从小养成良好的法制观念，学会运用法律武器保护自己
三、要养成良好的生活习惯。不沾染黄、赌、毒等恶习，不进酒吧、歌舞厅、电子游戏厅、网吧等不宜进入的场所。
四、要拒绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。
五、要增强友爱互助意识。积极团结同学，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的.勇气，形成抵制校园暴力的合力。
六、要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。
七、要树立进取、向上的人生观。加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨练意志，陶冶情操，立志做新时期的有用青年。
也许你我身边还没有发生恶劣的校园暴力事件，但是谁能保证这种恶劣的趋势会不会蔓延到我们自己身上?因此需要全社会积极行动参与到反对校园暴力、拒绝社会冷漠的行动中，防范于未然。青少年是祖国的未来，是民族的希望。让我们一起努力，为了一个坦坦荡荡、不再惊惧的未来。
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Hello y I'm glad to be here to give a speech about my fresh experience in China Agriculture University.
大家好。今天我很高兴能在这里做一个关于我在中国农业大学首次经历的讲话。
First I must say the campus life is really different from what I have experienced in high instance,I used to lean upon my dormitory teacher to wake me up on now I have to set several alarm clocks to make myself could hear them in the morning otherwise I would miss my then even worse there would be nobody remind me except my teacher!So the differences are everywhere and I could easily find change of life is great and it's wonderful:I have more time of my own and the rights to decide how I live.
我要说的第一件事是大学校园生活真的不同于我所经历过的高中。例如，我过去常常依靠宿舍老师来按时叫醒我。但现在我必须设几个闹钟才能让我在早上听到闹钟响，否则我会错过我的'课。然后更糟糕的是除了我的老师没有人会提醒我!所以不同到处都是，我可以很轻易地就找到不同之处。生活的变化很大，它也很美妙：我有更多我自己的时间和决定生活方式的权利。
My campus activities are rich and ning English has become a habit to me cause I plan to study abroad in next few ing Guzheng is my favorite activity.I have kept on practising it since I was a little girl and I wish to win more competitions in my campus life.
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最近几年中国各地的校园暴力层出不穷，而且还被媒体炒得沸沸扬扬。据我观察，校园暴力几乎天天发生，而且有大有小，不仅国内有，国外也有，可是两者之间的差异却是明显的。
在外国的学校里，一般都是几个小混混出来拉拢小弟，有不服的就拉过来打一架或者是你真惹着他了，走完之后也是极力回避自己打人;而中国则是看你不顺眼就揍你一顿。而且还要拿手机录，还要得瑟，最后不就成了证据了么。被施暴者的反应也不同：外国崇尚个人英雄主义，所以就会卧薪尝胆，经过一番努力之后收拾了混混，收拢人心，自己再做上老大，大部分人在以后的生活中也是有头有脸的;相反的看看中国，被揍以后，个个都鸟悄的，啥也不敢说啥也不敢做，不报警，不告诉家长和老师，自己藏着掖着还得一直臣服于他们。
既然提到了个人英雄主义，那就那这个和中国的教育对比一下：
中国倡导什么?双赢，团队精神。不管做什么都为了集体，为了国家，为了世界，获得一个成就就得谢这个谢那个，但是这些人跟你获奖有什么关系。于是就有人不服了，但是这些人都很敞亮，表明了态度：不为被人，只为自己。我就要跟被人不一样，要从团体中突出自我。我曾看过一个新闻，一个12岁的小学生，偷人家的车，无证驾驶，强闯收费站，撞死2人，3人轻伤，因为保护法，什么结果大家也都心知肚明。
据了解，这些“刺头”都是平时受关注很少的人，而且大部分人学习还不错，那为什么会干出这样的事呢?依我看就是被这种团队精神束缚了，干什么都要和集体扯上关系，想凸显一下自我还要背上集体这块千斤重的石头。
相对于外国，讲究自由，想干什么就干什么，没有人拉后腿。于是许多个人英雄主义者就得到了很好的发展：对自己喜欢的进行钻研，最后走上奖台，拿着自己的奖杯，听着属于自己的颁奖词。而不是局限于集体。
所以国内的许多人都发展不下去，到了外国反而得到了很好的发展，而且大部分都不愿意回国，因此中国就丧失了很多人才。
看来，中国的教育应该改一改了。
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As any people favor the idea that the college life is free and comfortable, but I’d like to say it’s not true. As a matter of fact, my life in university is so busy that I y energy is enough. As to my college life, I divide it into four parts, including study, student activities, library and the others.
我们知道，很多人认为大学生活是自由、舒适的，但我想说这不是真的。事实上，我的大学生活是如此的忙碌，以至于我都不知道我的能量是否足够。至于我的大学生活，我把它分为四个部分，包括学习，学生活动，图书馆和其他的。
Firstly, I y opinion, study is the priority in college. ission in summer, I kneake up my mind to study hard and pursue learning as much as possible. I’m greatly convinced that knoy life. Therefore, I often go to the quiet study room any people study there. By s.
首先，我想谈谈学习。在我看来，学习是大学该优先考虑的。当我在夏天收到录取通知书时，我就清楚地知道我应该做什么。所以我下定决心努力学习，尽可能多的追求学问。我非常相信知识可以改变我的生活。因此，我常常去安静的自习室学习，有很多人在那里学习。通过努力学校，我在考试中取得了好成绩。
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beloved teacher, dear students:
you are good, the topic of my speech today is: and civilization peers, creating a harmonious campus.civilization is always the traditional virtues of the chinese八nation be handed down from age to age, as a new era of successors, we must inherit the tradition, advocate of civilization, courtesy, establishing new practice.china is a big country with a long history of ancient civilization, the chinese nation has always been a refined and cultured, do boldly what is righteous, humility comity and civilized state. china childrens behavior, ones voice and expression does not reflect a persons temperament and accomplishment. xun ziyun: no good manners not to legislate, people are not rude health, things are not rude, orders are not rude ning. civilized etiquette of our study is a foundation, is the healthy growth of our arms.
china educator mr. tao xingzhi had a famous saying: thousand teach million teaches truth, thousand learn ten thousand learn to be reality. that is the teacher first to educate the students to be a true man. and the students also should first learn to be, learn to do civilized people. only in this way, we can achieve the " patriotic and law-abiding, in courtesy letter, friendliness, diligence and self-improvement ".
the blue sky and white clouds, hope pigeon flying freely.teachers and parents, we hope that the happy growth.in this beautiful day, we went to this happy place, singing happily in the harmonious campus.in this beautiful day, we travel in the ocean of knowledge, and teachers together to weave a dream.
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Animals Need Protecting Animals are natural resources that people havewasted all through our history。 Animals have been killed for their fur andfeathers， for food， for sport， and simply because they were in the way。Thousands of kinds of animals have disappeared from the earth forever。 Hundredsmore are on the danger list today。
About 170 kinds in the United States aloneare considered in danger。 Whyshould people care? Because we need animals， and because once they are gone，there will never be any more。Animals are more than just beautiful orinteresting。 They are more than just a source of food。 Every animal has itsplace in the balance of nature。 Destroying one kind of animal can create manyproblems。 For example， when farmers killed large numbers of hawks， the farmers'stores of corn and grain were destroyed by rats and mice。 Why? Because hawks eatrats and mice， with no hawks to keep down their numbers， the rats and micemultiplied quickly。 Luckily， some people are working to help save theanimals。
Some groups raise money to let people know about the problem。 And they tryto get the governments to pass laws protecting animals in danger。 Quite a fewcountries have passed laws。 These laws forbid the killing of any animal orplanton the danger list。 Slowly， the number of some animals in danger isgrowing。
动物需要保护动物是自然资源，人们浪费了所有经过我们的历史。动物被杀的毛皮和羽毛，食物，运动，仅仅因为他们的方式。成千上万种动物已经从这个地球上永远地消失了。数以百计的今日也在名单之列。
在美国大约有170种aloneare认为是危险的。为什么人们会在意吗?因为我们需要动物，因为一旦他们消失了，再也不会了。动物不仅仅仅是漂亮或趣味。他们不仅仅仅是一种食物。每个动物都有其自然的平衡。毁灭一种动物会产生很多问题。例如，当农民杀死很多的鹰派，农民的玉米和谷物被老鼠和老鼠。为什么?因为鹰吃鼠类，没有鹰控制它们的数量，鼠类繁殖很快。幸运的是，有些人正在努力帮忙拯救这些动物。
一些组织筹钱让人们了解这一问题。和他们试图使政府经过保护濒危动物的法律。很多国家已经经过了法律。这些法律禁止杀害任何动物或planton名单之列。慢慢地，某些濒危动物的数目正在增长。
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古人见一叶落而知秋凉，我看校园欺凌乃因正义缺失。种.种校园欺凌因为施害者受害者均为校园学生而备受关注，让人甚为不安、愤怒，令人十分担心、忧虑。其实，校园的问题、孩子的问题都是社会的问题，都是正义缺失的结果和发酵。
中国人是在同自然同他人斗争中生存发展的，但中国文化一直强调“爱人”，强调尊重人，不爱人不尊重人向来受到批判：以万物为刍狗的天地都被认为是不仁的;不爱人的君王、当政者大多没有逃掉口诛笔伐，如夏桀、商纣、周幽。一些人心中没有“人不可犯”的认识和自律，有意无意伤害而不反省约束，在侮辱和伤害中时起时伏。我们的公益广告、家庭教育、社会风气，都应当将“人不可犯”作为一个律条，让孩子面对他人时有敬畏，有约束，这才能从根本上减少杜绝校园欺凌的发生。
中国是一个历史悠久的国家，社会在艰难中曲折进步。中国文化对于权力有准确丰富的解释和限制。近几年党强调要把权力关进笼子，是继往，更是与世界接轨。权力是为正确做事而设的。但在一些人心里，权力成了限制他人，为自己谋利的私器。这种观念已经蔓延到了学生身上。执政者、教育者、裁判者心中有“权不可滥”的正义，风气中、行政中、司法中有滥用权力即被处罚的认识和行动，校园欺凌就会失去生长的臭水恶土。
中国文化特别重视伦常：强调让弱者有尊严受保护，而不是弱肉强食;强调强者仁慈有德，而不是强者为王为霸。 一些人在某些方面比他人强一些，便缺少对弱者的“同仁”之心、同类之谊，有意无意贱视弱者，损害、践踏弱者，有一种强者通吃的错误观念和残忍行为。我们应在观念上、宣传上、行动上对强者的责任和约束多做思考规划，多做实事，形成强者是社会绿色发可持续发展动力的风气和态势，让强者在自我实现自我突破奉献他人造福社会中获得真正的快乐和意义， 而不是深陷欺凌中不可自拔。
诚然，“可怜之人必有可恨之处”，校园欺凌事件的发生不一定完全是加害者的过错，但是《剑来》中有这样一句话：“真正的强者,都应该以弱者的自由为边界,当出剑向更强处。”欺凌弱者决不是实力的体现，而是懦夫的行为。
用技术经济的手段来发展我们的社会，以“人不可犯”“权不可滥”“弱不可贱”的正义来和谐温馨我们的社会，我们才会获得真正的强大的快乐;才会有一个正义普照的社会。
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以**为话题的作文800字 “然”家兄弟的** “老弟，请醒醒，请醒醒。”一大早，“竟然”推醒了还在沉睡中的“居然”。 “叫唤什么？人家还没有睡醒呢！”“居然”不耐烦地转过身去。 “你无端地抢占了我的位置，还嫌我叫你？太
霸道了吧。”说着话，“竟然”把一个本子扔到了“居然”面前。只见上面有一道选择题： 竟然居然 安静的手指悄然合拢，（居然）拢住了那只蝴蝶。 括号内，“居然”自由自在地仰躺在里面。 看到这儿，“居然”强辩道：“这不能怪我，是小主人——肖马虎相中了我，让我进去的。有本事你找他去。” “你——”“竟然”一时语塞，气得满脸通红。 正在这时，“然”家老爷爷走了进来，了解事情的原委后，他笑呵呵地说：“你们然字兄弟实在太多太多，有果然、居然、欣然、悠然、蔚然这么多兄弟，偶尔占错位置，也很正常嘛，有什么可争吵的呢？其实，只要明白了你们之间的区别，就不会有这样的事情发生了。”点上一袋烟，任烟圈飘向窗外后，“然”家老爷爷继续道，“就拿你俩来说吧，你俩都能表明预期和结果相反，含有‘没料到会这样’的意思。‘居然’有两种情况：一指‘不容易这样而这样’，指好的方面。如：再过几天，二两炒面也会发生困难。现在居然有了一头牦牛，怎么不叫人高兴呢！二指‘不应该这样而这样’，指不好的方面。如：看日本鬼子杀了那么多中国人，你居然还笑得出来？‘竟然’跟‘居然’的后一种情况相同，但语气要重一些。如：老师布置的作业，你竟然一道题也没做！”听老爷爷说得句句在理，“竟然”
“居然”拉起了手，不好意思地笑了。随后，老爷爷又铺开纸，提起笔，写下了一张告示： 然家兄弟真是多，请你用时别出错。 一切照旧用仍然，表示转折用虽然。 意料之中用果然，事出意外用居然。 用然切莫想当然，要知其中所以然。 自这张告示贴向大门后，“然”家兄弟一个个循规蹈矩，再也没有发生争抢他人位置的事儿。
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“你知道锥形瓶怎么制作吗？”我抬起昏昏沉沉的眼皮瞟了一眼这位兴致勃勃，囧囧有神的仁兄。
“你需要手一双和……哈哈哈哈!”他笑得夸张，满头的卷发都跟着他身体晃动的频率有节奏地颤动。我实在不知道怎么面对眼前这位要讲笑话自己却先笑起来的兄台。宝贵的十分钟小睡就要被他可恶地搅浑了。“和一个小龅牙!”他猛地递过来一张纸，上面写着“锥形瓶的错误制法”，旁边分别画了一个三角形和圆，并标注：“小龅牙”。步骤中写道：“旋转三百六十度---头掉了---锥形瓶制成了。”
是的，刚才那位笑点奇怪、搅人清梦的同学，就是我们班的学霸。当然，他作为蝉联年级第一的人，早已蜚声全年级，甚至在全校也有一定知名度。你不会相信这个世界上会有这么爱数学的人，我们平日避之如洪水猛兽的数学难题在他看来是个个设计精巧的智力游戏，他游戏其中，不亦乐乎。他对待数学好像一个痴心到底的求爱者，一往情深，矢志不渝。他享受着其中纯粹的逻辑思维乐趣，享受着大脑所有细胞都被调动起来的充实感和刺激感。不过不知道是不是因为智商太高，为了能量守恒，他的情商总是令人担忧……
当他沉浸在自己的世界时，就算和你一起走在大街上也可以对你不理不睬，脑中浮现自己的图形公式，口上念念有词，专心演算。可是他无聊的时候，你却无法专心致志地做作业。只要他使出独门绝技---太监音，你就不得不举手投降，陪这个做完了作业无所事事的小朋友度过“漫长时光”。当他秀完十八般武艺，你捧腹之余，一看时间，就会欲哭无泪地发现原本准备认真学习的大好时光已经把你抛弃。
他可以尖着嗓子讲无聊的冷笑话；可以神神秘秘地拉你到暗处讨论八卦；还可以一边掐着“杨柳小腰”跳一曲风骚的恰恰，一边对你“媚眼如丝”地“放电”……请不要怀疑我把“她”打成了“他”，作为一名妇女节出生的男同志，他当之无愧地被封为“最有女人味儿的人”。
作为毫无压力就考第一的人，他其实有很多让人咬牙切齿，恨不得把他抽筋剔骨的时候，可是尽管他爱秀优越，还影响人做作业，可大家还是没法不喜欢他。谁会讨厌一个真诚热情又可爱的人呢？遇上这样一个二货天才，你道行不高，就只能被他降服。
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关于举办观音山**学校“善待你我，远离霸凌”防治
中学生校园霸凌活动计划方案
校园本应是我们学习知识、接受教育的场所，但频频发生的校园欺凌行为却摧毁了校园本应安静的地方。校园欺凌是人际冲突的一种极端，是对学生的双向伤害，也是人际交往问题的反映。青少年共同学习生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，霸凌行为不能真正的解决问题。
因此，特举办防治中学生校园霸凌的主题活动——“善待你我，远离霸凌”，由此促进青少年的健康发展。
一、活动主题
善待你我，远离霸凌：校园霸凌行为对于霸凌对象和实施霸凌行为的学生都会产生伤害，因此抵制校园霸凌行为对于全体学生都具有重大意义，只有把握住为人为己的目的才能真正落实到行动上。
二、活动对象
观音山**学校中学生
三、活动时间
9月26日—10月10日
四、活动目标
1认知目标：让学生了解校园暴力的产生原因和负面影响。
2情感目标：通过适当的引导和建议，教会学生发现自己的攻击意识，合理控制和调整不合理的观念。
三。行为目标：当面对他人的攻击时，能以温和理性的态度处理冲突，有效化解危机。掌握正确处理校园暴力的方法，从而提高防暴能力，进而学会自我保护。
五、活动重点
了解校园暴力的本质和危害，让学生掌握正确的应对校园暴力的方法和策略。
观音山**学校心理咨询中心
2016年10月10日
活动过程部分**展示：
关于举办观音山**学校“善待你我，远离霸凌”防治
中学生校园霸凌活动总结
针对目前国内校园霸凌和校园暴力问题日渐突出的形势，我校结合实际开展了“善待你我，远离霸凌”的中学生专项主题教育活动。
此次活动内容贴近学生实际，首先采用了学生爱看的动漫**引发学生的兴趣和思考：我们司空见惯的场景，甚至经常被逗笑的场景其实真是身边的霸凌时间。随后，活动结合**和**对校园欺凌现象进行了详细解读，使学生对校园欺凌有了全面而深刻的认识。
同时，结合典型案例和学生自身的经验分享，让学生详细了解校园欺凌的危害。活动内容还涉及应对校园霸凌的方法，并让学生进行行为演练，在活动中体会不同行为表现给自己和他人带来的不同心理影响，活动最后通过**教育宣讲**片段，鼓励全体学生面对校园霸凌要勇敢地站出来，承担起自身的责任。
此次活动结束后，很多同学都反映自己受到了触动，本来以为自己既不是校园霸凌的受害者，也不是校园霸凌的施害者，这种现象似乎与自己并没有直接联系，但是活动引发了大家的思考，如果校园霸凌的不正之风继续在校园中存在代代相传，那么谁也难保自己的下一代不是那个躲在角落里哭泣的孩子。学生们表示愿意承担自己的责任，共同抵制校园欺凌。
同时，活动引发了很多平日里或多或少地对同学施加轻度霸凌的同学的反思，通过同学们的分享，让他们意识到很多自己看似无伤大雅的做法其实已经伤害到了其他同学。
本次活动的成功举办对于巩固我校安全文明的校园环境起到了辅助推动作用，增强了学生识别及应对校园霸凌的意识，并教会了学生理智对待处理校园霸凌行为的方法，对青少年的身心发展起到了促进作用。
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英语演讲稿
英语演讲技巧
演讲的四个目标
1.提供信息; to offer information;
2.使听众感到乐趣; to entertain the audience;
3.动之以情; to touch emotions;
4.使听众行动起来; to move to action;
演讲切忌
1.语速太快; talking too rapidly;
2.声音单调; speaking in monotone;
3.声音尖细; using too high a vocal pitch;
4.谈得太多，说得太少; talking and not saying much;
5.感情不充分; presenting without enough emotion or passion;
6.对观众采取一种居高临下的姿态; talking down to the audience;
7.夸张的词语使用得太多; using too many “big” words;
8.使用抽象概念而不给出事例加以说明; using abstractions without giving concrete examples
9号。使用不熟悉的技术术语；
10个。使用俚语或亵渎；
11.演讲无组织，散乱无序; dis***anized and rambling performance;
12.说话绕弯子，不切中主题; indirect ***munication i.e. beating around the bush;
怎样与听众交流
1.要有值得交流的观点; a message worth ***municating;
2.引起听众的注意:抓住他们的兴趣并赢得信任; gain the listeners’ attention:
capture their interest and build their trust;
3.重视理解; emphasize understanding;
4.获得反馈; obtain their feedback;
5.注意声调，要有感情; watch your emotional tone;
6.说服听众; persuade the audience;
怎样变得自信
1.微笑并看着观众; **ile and glance at the audience;
2.开始发言时要慢一点，身体保持昂首挺胸的姿态; start very slowly, with your shoulders back and your chin up;
3.开场白说一些真诚话; open your speech by saying something very frankly;
四。穿上你最好的衣服；
5.对自己说一些积极的话 ; say something positive to / about yourself
怎样组织演讲
一。应该有一个结构：它可以分为一、二、三个点；它可以在地理上分为东南、西北；比较和对比；我们这边和那边；前后；
to have a structure: such as first, second, third; geographically, north, south, east, west; ***pare and contrasts; our side versus their side; negative and positive;
2。整理资料，比如笑话，有趣的故事，名人名言和有趣的数据
to label the materials such as jokes, funny anecdotes, favorite sayings, interesting statistics;
3.使用卡片;to use note cards;
怎样使用卡片
1.在卡片的右上角标上数字;
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number your cards on the top right;
2。在第一页和最后一页写完整的句子；
write a ***plete sentence on both your first and last card;
三。其他卡片最多只能写五个关键字；
write up to five key words on other cards;
四。用颜色标出你想强调的词；
use color to mark the words you want to emphasize;
5个。提醒自己在某个地方查看时间。
remind yourself at a particular sport to check the time.
演讲指南
1.预先计划好
plan well in advance.
2。确保你完全理解你在活动中的角色
make sure you fully understand your role in the program.
三。精心构思演讲稿使其结构合乎逻辑
devote care to structuring your speech logically.
4.认真设定适当的基调
devote care to setting the proper tone.
如何开头
1.讲个(自己的)故事;to tell a story (about yourself).
2.对大家能够聚在一起表示感谢;to acknowledge the occasion of the gathering.
3.称赞一下听众;to pay the listeners a ***pliment.
4.引用名人名言;to quote
5个。使用不寻常的统计数据
6.问观众一个挑战性的问题;to ask the audience a challenging question;
7.**录像带或看幻灯片;to show a video or a slide.
如何结尾
1.重复你的开头;to repeat your opening.
2.概括你的演讲;to summarize your presentation.
3.以趣事结尾 ;to close with an anecdote.
4.以号召行动结尾;to end with a call to action.
5.以反问结尾 ;to ask a rhetorical question.
6.以一个陈述句结尾;to make a statement.
7.显示演示文稿的大纲
眼神交流1.眼睛慢慢地从一个移动到另一个人，在每一个人身上停留两到三秒钟时间; move your eyes slowly from person to person, and pause two or three seconds with each listener;
2.眼睛直视听众，或看着他们的鼻梁或下巴; look at people straight or look at the bridge of their noses or chins;
3.找到那些看起来比较友善的听众，逐次朝他们微笑;然后目标转向那些有些怀疑的听众，也逐渐朝他们微笑;look for the friendlier faces and **ile at them one by one, then move on to the more skeptical members and **ile at them one by one also;
4.如果你感到紧张，不妨想象听众都穿着浴衣的样子;imagine the audience in bathrobes in case you are nervous.
紧张的典型特征
1.手放在口袋里;hands in pockets
2.眨眼次数过多;increased blinking of the eyes ;
3.害怕眼神的接触;failure to make eye contact;
4.舔嘴唇和抿嘴唇;licking and biting of the lips ;
5.敲叩手指;finger tapping ;
6.手势又急又快;fast, jerky gestures
如何使用手势
一。手可以指向想象中的物体，不要用食指指向别人；
point at imaginary objects and don’t point at others with your index finger;
2.尺码的大小和数量也可以通过双手的伸缩来体现
size or quantity can also easily be shown by expanding or contracting the hands;
三。举起手，与头部成45度角，优雅地用手表示数字
gracefully show your audience the appropriate number of fingers by holding your hands at a 45 degree angle from your head;
四。如果你想强调长度的大小，把你的手伸到前面，试着分开，上下移动。
to emphasize physical size such as length, width, hold your hands out in front you widely apart to move them up and down.
⬬ 校园霸凌的英语演讲
在我们每个人的成长过程中，校园霸凌是一个不可忽视的问题。它不仅仅是一种行为，更是对被霸凌者心灵的伤害。为了杜绝校园霸凌，我们每个人都应该积极行动起来。
我们需要认识到校园霸凌的危害。校园霸凌不仅影响被霸凌者的心理健康，还会影响他们的学习和生活。被霸凌者在心理上会受到极大的伤害，甚至会导致抑郁和自杀。在学习和生活中，被霸凌者会感到孤立和无助，无法全身心投入到学习和社交活动中。校园霸凌不仅仅是一种行为，更是对被霸凌者身心的摧残。
我们需要认识到校园霸凌是一种错误的行为。霸凌行为并不是一种正常的社交行为，而是一种以歧视和欺凌他人为目的的行为。霸凌者往往以自己的强势和权力来打压弱势群体，从而获得所谓的快感和满足感。但事实上，校园霸凌只会让自己变得更加孤立和无法被接受。我们每个人都应该明确地认识到校园霸凌是一种错误的行为，不能容忍也不能纵容。
我们需要采取积极的行动来杜绝校园霸凌。作为学生，我们可以通过参加相关活动和组织反霸凌的运动来宣传校园霸凌的危害，并呼吁全校师生一起努力杜绝校园霸凌。作为老师和家长，我们应该教育和引导学生正确看待校园霸凌，并且及时干预和制止校园霸凌的发生。作为社会各界，我们应该提倡友爱和互助的精神，齐心协力打造一个和谐、友爱的校园环境。
杜绝校园霸凌是我们每个人的责任和义务。只有我们共同努力，共同警惕，才能创造一个没有校园霸凌的美好校园环境。让我们携起手来，共同为杜绝校园霸凌努力奋斗吧！愿每个校园都充满友爱、和谐和温暖！
⬬ 校园霸凌的英语演讲
关于探讨校园霸凌的论文
摘要
近期，有关校园霸凌的新闻经常见诸报端，引起社会各界越来越多的关注，经了解，校园霸凌在每个学校都有，不同的只是形式和程度。作为初中生，我明白这种行为给受凌者带来多大的伤害，但很多时候，学校不明白，家长也不明白，他们只把它当成是校园小霸王的桥段。
一、何为校园霸凌
校园霸凌是指孩子与孩子之间权力不平等的欺凌与压迫，表现为肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似于对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。校园霸凌给处于中小学阶段的青少年带来了无法言说的伤害，但在我国，通常会被当作小孩子不懂事而模糊化，但在国外，会受惩罚。
二、校园霸凌的现状
2015年六月份，一起名为“网曝江西永新县女初中生打架”的视频在微博广泛传播。该视频长达5分33秒，视频中一共有6位未成年女生。视频开始，一位身穿黑T恤、背带裤的女生跪在地上，之后被另外5位女生轮流扇耳光，还用脏话辱骂，视频过半，几个女生便用脚踹那个人的背部、前胸、侧面、手臂等多部位。视频三分钟左右，被打女生想起身，就被一个人扯住了头发，接着，又是一阵殴打，扇、踹、砸、打。视频快结束，几个女生打累了，还要求被打女生自扇耳光。之后经过调查，她们是永新县思源学校初中部学生，被打女生是该校学生会成员，在平时学生管理中与几人发生矛盾，于是她们对被打女生心生怨恨。 看了这个视频，我不禁毛骨悚然。只不过是一件很平常的校园日常，结果却发展成为如此恶劣的霸凌事件，我无法想像那个女生那段时间是如何度过的，她的精神该面临多大的恐惧和崩溃。这让我想起我小学时期，班级里的一个现象，那个时候，班里有一位胖胖的女生，到了中高年级时，班级里的很多男生都很歧视她，歧视她的外貌，歧视她的身材，给她取侮辱性的.绰号；在走廊碰到她故作夸张地躲避，连和她接触过的其他女生也被嫌恶心；每个学期排座位时大家都怕与她同桌，不幸与她同桌的男生甚至用眼泪来抗议，最后老师干脆把她安排在女生旁边。看似不痛不痒的经历，对她造成的心理伤害也不是一般人能理解。有段时间她极度自卑，厌学，惧怕来学校。这种校园霸凌行为，虽然不会对她造成严重的肢体伤害，却给她带去了持久性的隐形创伤。
三、校园霸凌产生的原因
1、家庭因素：一个人性格与行为的养成大多受家庭的影响。家庭结构的缺失、家庭教育不科学了、家庭氛围不和谐都会对青少年的人格和成长带来很大的影响。
2、校园文化的影响：据有关调查，青少年有44.4%的困扰来自于学业。个别同学由于课业上屡遭挫折，丧失学习兴趣，行为越来越脱轨，他们根本不在意校规，有时还会受哥们义气等不良风气的影响，逐渐形成校园“亚文化”氛围，导致他们的价值观和主流社会产生很大的偏差。因此，校园霸凌的种子很自然就开始孕育了。
3、不良传媒的误导：随着经济社会和技术的发展，人们的观念发生了巨大的改变，各种形式的媒体也更加发达，其中不良媒体的影响也日趋泛滥。尤其是宣扬迷信、暴力和淫秽等暴力落后的电影、书刊、电视更是层出不穷，网络的急速发展使这些不良文化传播得更快。而青少年的心智大都不太成熟，容易冲动，喜欢模仿。
四、如何抵制校园霸凌事件的发生
因为校园霸凌产生的原因比较复杂，所以，如果想把类似的事件降至最低，也需要家庭教育、学校教育、社会教育和法制教育的通力合作。
1、以前，对于校园以大欺小的现象，家长会告诫孩子忍一忍，或者“打回去”。其实如果霸凌事件不幸发生在自己孩子身上，家长们应该去了解事情的真相，并采用正确的方式解决，如及时与学校和老师沟通，或者向相关部门寻求帮助，而不是一味宽慰孩子不要和同学计较，因为这有可能让孩子误以为会发生霸凌事件是因为自身的问题，让孩子陷入更深的痛苦与自责；也不能教育孩子要以暴制暴，因为这不仅不能解决问题，研究调查还发现，以暴制暴的方式会招致更强烈而持续的霸凌，会使孩子的身心造成更大的伤害，甚至让孩子成为施暴者。
2、学校应该加强青少年的道德教育和法制教育，定期宣传校园暴力的害处，或者开展反霸凌的主题班会，倡导同学间和睦相处。
3、修改未成年人保护法，让未成年人犯罪也会承担相应的责任和处罚，不让保护法成为校园霸凌的保护伞。（摘自百度文库）
小结：对于在校读书的孩子们来说，校园生活是那么美好。但是，在这个看似单纯的环境，有时却隐藏着那么不和谐的部分。要遏制校园霸凌事件，必须德法并举，既要让未成年人知道不恃强凌弱的传统道德的约束，同时，殴打戏虐他人同样也不被法律所允许。只有这样，才能真正让未成年人远离“暴力”，还校园一片净土。
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