自己学习制定计划（收藏17篇）

自己学习制定计划 (一)

只有更好，没有最好，这也适合于员工的绩效，哪怕员工每项工作都得满分甚至超额完成所有任务，咱们不说目标设置过低的问题（调整考核目标即可），即使目标设置合理，绩效也有改善的余地，比如：预期政策、市场、价格、标准、产品、技术、管理、人员等可能变化，如果不制定改进计划，将难以取得预期绩效。

当然，以上极端现象是极端少见的，一般是针对那些完成较差的主要指标制定绩效改进计划，也不可能每个较差的都制定，下面分享我们的做法：

1、找出制订绩效改进计划的主要指标。

针对绩效考核的所有员工，在绩效反馈面谈过程中，在被考核者、其直接上级、HR相关人员（或相关部门其他人员）共同参与下，找出扣分最多的前2个指标，其他指标虽然扣了分，暂由被考核者事后自行采取补救措施，公司或部门将不进行专门跟踪和共同制定改进计划。

2、评估绩效改进指标的目标合理性。

在绩效反馈面谈过程中，参与面谈者将对需进行绩效改进指标的目标进行评估和讨论，以历史数据和事实为依据，以被考核者实际努力程度和工作技巧为参考，同时考虑公司和相关领导提供资源和支持情况，通过反馈核实和验证，如果目标设置过高将作适当调整，如果目标设置较低（实际未完成的情况下）也将适当调高目标，如果设置较为合理则可以不予调整。

3、共同寻找绩效改进的方法和注意事项。

针对需改进的2个指标，面谈参与者采用头脑风暴和鱼骨图法，从“人机料法环”五个方面分析绩效改进的方法，遵守SMAT原则，通过大家最后一致同意的形式，形成绩效改进计划的初稿意见，以及在改进计划实施过程中应注意哪些事项，以保证改进计划的较好落实和目标达成。

同时，可以对其他需进行绩效改进的指标提出简单的建议，以供被考核者参考。

4、绩效改进计划形成并签字确认。

经过绩效反馈面谈后，基本形成了绩效改进计划的初稿意见，如需征求相关领导意见的则及时征求以达成最终意见，最后按照公司规定的统一绩效改进计划表予以填写，并让被考核者、直接上级和HR相关人员（或各部门相关人员）共同签字确认，正式进入绩效改进计划的实施阶段。

5、改进计划制定中需注意事项。

（1）帮助员工更是帮助公司和部门。

我们今天的话题是“如何帮助员工制定绩效改进计划”，这似乎是员工的事，我们只是来帮助他制定改进计划，以提高他的能力和水平，从而提高他的工作绩效，为他带来升职加薪的机会，如果只站在角度想问题，就容易犯“反正不是我的事，凑合对付”、“是帮助他，就要听我的”这些错误。

我认为，正确的想法应当是，帮助员工提高了绩效，不但提高了员工的能力和自信心，更为重要的是，直接或间接的提高了本部门和整个公司的工作业绩，从而稳定员工队伍，为公司带来持续稳定的业绩提高，公司经营收入和利润才有保障，公司获利、员工加薪、社会得益，公司从而步入稳定而良性发展。

（2）充分倾听员工的意见。

在反馈面谈中，员工因为什么原因没有取得较满意的绩效，员工本人是十分清楚的，是本人能力不足，还是公司支持不够，还是其他部门配合度有问题，或者是综合性的其他原因等等，直接上级和HR人员不能凭主观判断，要充分倾听被考核者的看法，引导他讲出有依据的事实、数据和理由，当好倾听者、做好引路人，让自然而然的自己发现需要弥补哪些技能、知识、同事关系等，同时，也比较容易发现公司或部门在工作中是否给予的支持足够充分。

（3）抓主要改进指标。

在员工绩效考核表中，可能出现不少指标都被扣分或不达标的情况，需要改进绩效的指标比较多，这时，就需要抓那些权重较大、扣分较多的指标，进行深入的分析，共同找出解决办法，制定改进计划。而没有必要对所有不达标或所有扣分指标制定绩效改进计划，这样主次不分，反而会影响员工整体绩效的提高，更容易抓不住主要工作的改善。

（4）监督检查。

我们都知道“PDCA”是任何事情达成的最简单流程，关注计划的制定是开了一个好头，应当同时明确被考核者在实施改进计划时的督促人、检查人，以帮助他按时保质完成各项绩效改进计划。

自己学习制定计划 (二)

这两天又开始给自己制定了些计划，可不过两天而已，完成度也没有达到百分百。

学着把懊悔的时间拿来反思：是不是把时间安排的过于紧凑，是不是要求过高！

说实在话，这两个问题答案都是否定的。

究其原因，给自己一个复盘总结的机会。

一方面，是之前落下太多的计划，没有及时完成，总是明日复明日的拖延。结果一拖就抛在脑后，等再想起时，前面打下的基础基本被时光磨损的差不多了。然后看着一堆的任务一时总从下手，积极性也不高。

改善方法，应该就是定更详情的计划，细分，难度系数不大，能够容易完成，前提时不间断，哪怕每天只学一点点，进步一点点！

另一方面，应该时目标感不强。

很多事情是要看长期收益的，可现在却越来越心浮气躁，很难沉下心认真仔细地钻研。

这一点，只能靠自己去觉悟，去发掘内心，明白哪一样东西是自己在意的，哪些是自己想改变的。

一个人只有发自内心地想要改变自己，这样的源动力是无价的！

总之就是要学会定目标，细分成容易完成的步骤，可以看到一些反馈，这也是坚持的动力！一切还是看自己内心的选择！

自己学习制定计划 (三)

名师心得：制定计划的前提
 
        促进幼儿发展是制定工作计划的出发点与落脚点，因此，它强调“观察在前，目标在后”。要求教师必须首先观察了解本班幼儿发展现状；然后，确定稍高于本班幼儿原有水平的学期目标，这样才能有针对性地选择内容、制定计划，有效地促进幼儿发展。

（一）   了解幼儿年龄目标

幼儿发展规律是可以预知的，年龄特点是相似的，因此幼儿发展年龄目标是可以事先确定的。

每个教师在制定计划前，必须认真学习领会幼儿发展目标，它是确定本学期目标的依据，可以为教师提供方便与帮助。

（二）   观察本班幼儿发展现状

幼儿发展年龄目标只反映幼儿发展一般水平，不同地区、不同幼儿园、不同班级、不同幼儿，其实际发展水平是有差异的。教师必须首先观察了解本班幼儿发展现状，然后才能确定本班学期目标。

如果教师是跟班走，教师与幼儿是熟悉的、了解的，那么，开学前就可以依据本班年龄发展目标和本班实际，直接确定学期目标；如果教师接一个新班，就要先学习本班年龄目标，再通过多种方式了解本班幼儿发展现状。如向原来带班老师了解，向家长了解，查阅上学期幼儿观察记录、家园联系；或提前两周进班观察，对照本班年龄幼儿发展目标，衡量全班幼儿发展水平与幼儿间个体差异。

对幼儿的观察不要求严格的统计数字，而是模糊评价。首先对幼儿整体发展情况进行描述，说明本班幼儿高于还是低于年龄发展目标，哪些是强项，哪些是弱项；然后，指出班级中哪些幼儿的身体、认知、社会性发展有特殊情况，如哪些是体弱儿，哪些是肥胖儿，哪些幼儿认知水平超出一般，哪些幼儿能力较差；哪个幼儿有自闭症倾向，哪个幼儿常有攻击行为等等，这些都是需特殊照顾和个别教育。

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自己学习制定计划 (四)

1制定寒假生活计划

“凡事预则立，不预则废。”中学生只有早做计划、合理安排，才能度过一段快乐而又充实的寒假生活。马老师说，同学们在寒假第一天，可以尝试写一份学期总结，回忆一下在刚结束的这一学期中都学到了些什么，有哪些收获，有哪些不足，又有哪些应该在假期中反思改进的地方。第二天，可以写一份寒假计划书，安排好每天的作息时间，当然时间安排要有科学性，过紧过松都会影响寒假的生活质量。有了一份适合自己的计划，同学们就会成为时间的主人。在寒假最后两天，大家再写一份假期总结，问问自己在假期中有哪些新的收获，那时，也许你会对自己说：“这个寒假，我过得很有规律、很充实。”

2精心安排假期学习

在寒假，同学们可以根据自己制定的寒假生活计划，合理安排自己的学习时间。王老师说，首先，同学们应该把老师布置的寒假作业做完，在做作业时，应该讲求方法，并把问题都弄明白，不能应付差事，不懂装懂。其次，同学们应该建立一个错题本，把自己上学期做错的题都收集到这个笔记本当中。这样方便对症下药，进行有针对性的复习，提高自己的学习效率。第三，同学们还可以进行适当预习，了解一下下学期都会学些什么内容，让自己心里有个准备，为下学期做好计划。第四，同学们可以在寒假尝试查漏补缺，补补自己的弱科，如果需要的话，可以在自愿的前提条件下参加辅导班。对于基础相对较好的同学来说，主要让点拨一下；而基础弱的同学，主要就是补基础，哪弱补哪儿。对于初三、高三学子来讲，马上就将面临中高考，因此更应该把握机会好好总结复习。

3积极参加社会实践

利用假期，同学们可以积极参加一些社会实践，体验一下生活，这也是同学们接触社会、锻炼自己的好时机。同学们可以在假期中搞一项社会调查，根据实际情况确定内容。比如，环境污染情况调查、社会卫生状况调查等等，要写成调查报告，便于提高认识水平和写作能力；可以组成一些假日小队，打扫社区卫生，让大家干净过春节；可以到社区做一些服务性的活动；也可以到敬老院、孤儿院去帮帮忙。如果条件允许的话，还可以到农村、工厂学习课外知识。

假期中，很多社区或相关单位往往举行多项比赛，如乒乓球、演讲、朗诵、绘画、书法等，有兴趣的同学应该积极参加，参与各种形式的集体合作。富有竞争性的活动，可以培养自己的竞争意识，培养自尊心、上进心，发挥自己的潜力。同时，大家也可以通过这种直接的方式来体验失败的痛苦与成功的欢乐，更好的磨练自己的意志。

4假期生活注意安全

在寒假，同学们除了学习外，肯定会进行各种各样的活动，比如和好朋友一起逛街、玩耍，陪父母走亲访友；和家人一道快乐出游；体验滑雪、骑马等时髦运动；学着做做家务活儿……然而，这一切的一切都需要把安全放在首位，离开了安全，再精彩的寒假也会大打折扣。

马老师说，寒假期间，同学们外出，一定要注意遵守交通规则。在道路上行走，要走人行道；学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行；穿越马路，要走人行横道；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道；不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。如骑自行车外出，一定要注意经常检修自行车，保持车况完好。

自己学习制定计划 (五)

根据过去的经验，许多企业人力资源部门对经营的参与度是不够的，因此，在制定计划时，这个观念要转变，长久以来，人力资源管理部门是不怎么关心经营指标的，公司完成1个亿还是5个亿的销售，100万还是500万的利润，对人力资源管理部也就是一个数字概念。他不会关注这些，他们只是按照经管层要求把人员调整到位（甚至仅仅是履行一些简单的手续），按照经管层事先确定的分配数额把奖金分配下去。不了解经营，人力资源和其它资源便不能有效结合，人力资源管理也与企业经营管理成为两张皮。不少企业人力资源部人员抱怨权力不足，须知“枪杆子里面出政权”，与经营关系不大，不能为企业创效直接服务，老总怎会看重你？因此，这种现状应该有一个根本的转变，人力资源部门要研究市场，关注趋势，认清差距，系统完善。人力资源要参与公司经营目标理所应当，人力资源的许多工作都应走在企业的经营前头，兵马未动，粮草先行，否则就成了忙忙碌碌地被动应付，末了还看不出你对经营的价值。

HR的年度计划应该把人才吸纳和配置与战略目标和经营计划结合起来。比如明年有一个市场上大的调整，海外市场将成为主战场，那人力资源部门首先要考虑，人才储备够不够，人力资源管理跟不跟得上，熟悉跨国经营实务的人才哪里去找，如何去构建支撑这些战略目标实现的海外团队等等，

要回答诸如此类的问题，人力资源管理部门在确定明年计划的时候必须考虑以下三个问题：一是整个社会经济形势走向、产业政策调整和行业竞争态势的变化等等，企业的机会在哪里，企业人力资源要做哪些准备才能抓住这些机会；二是应该考虑到企业明年的规划，企业的资源条件如何，经过危机的磨练和洗礼，能不能往上冲一冲，通过内部强化管理已经得到休整和优化的人力资源能力能不能支持企业有一个突破性、暴发式增长；其三就是经营目标的分解，能不能把企业战略和决策层的经营目标一项项细分并落到人力资源建设和各项职能。只有考虑了这些问题并做足了准备，人力资源管理者才能真正参与到经营目标的实现中去，让绩效管理成为各层级业务管理者和具体任务的承担者完成绩效目标的有力工具。

其实年终考核就是给激励做铺垫。在制定明年计划时，更要在激励机制的完善上做文章。企业效益好的时候，大家的收入水平都比较高，矛盾可能没有那么突出，经过经济危机的洗礼，企业的各级管理者从思想到行动上，都更懂得价值的创造，更懂得如何才能让钱花得值，如何才能提高企业投入产出比。在激励上，企业有限的激励资源一定要更多地用在那些企业不可或缺的关键人才身上，所谓好钢用在刀刃上，一定要让人力资本多发挥出应有的效用来。只有绩效评价更科学更准确，激励对象的细化，绩效管理的激励作用效果才会更明显。尤其是一些人才竞争比较激烈的行业，企业应该考虑建立起短、中、长期激励体系。长期的激励措施，包括利润分享、股权期权、年金制度等等，让企业员工目标更好地与企业目标、管理目标结合志来，一方面促进了员工潜力的发挥，稳定员工队伍，也使得企业管理工作稳步推进，弥合人力资源管理与企业经营两层皮的缺陷，促进企业的经营业务更上层楼。

自己学习制定计划 (六)

网友：我儿子六周岁，喜欢听我讲故事，象三国，三十六计，神奇校车，封神演义等等，他自己因为识字量不够，所以不能独立阅读，但是很有兴趣。阅读时间不固定，经常是随性的，有时间了，睡前，就讲讲。他经常会要求我们重复地讲一个故事或一个章节很多次。我想问一下，如何系统地给孩子制订一个阅读计划，应该怎么样安排才更科学？

专家：我看这个妈妈的`描述，这个孩子经常要求重复讲一个故事，或者某一个章节，其实这个也是学龄前的孩子经常会出现的这么一个现象。我看这位妈妈倒没有焦虑，有的时候有一些小宝宝的家长碰到这样的情况的时候就会焦虑，说为什么总要讲这一个故事呢？为什么就反反复复讲其中一页呢？其实我在书里面也讲到，这个是孩子的一个特点。我们现在也说不好他到底从这当中在学什么，但是我们建议家长，一般来说，尽量去满足孩子重复的愿望，因为这个章节，或者这一个故事当中一定有他需要吸收的东西，他这样非常有兴致的反复的去听，其实对他是有好处的。这个不用焦虑。

我看这个妈妈的想法，我怎么系统给孩子制定一个阅读计划？孩子可能阅读面要广一些，很多家长都会有这样一个期望。我们也叫阅读计划，我看后面有网友说这么小的孩子怎么就提阅读计划，其实这个计划跟咱们大人的概念不一样的。大人计划可能按部就班，对孩子来说倒没有这么确定，只是大致给出一些类别，这些类别是我们了解儿童的图书现有都有哪些类别。再有一个根据孩子的年龄阶段，和他什么时间会对某一类感兴趣大致的规律，我们给了这么一个指导性的东西。我觉得这个妈妈希望孩子能够拓宽他的阅读的口味，可以从这些类别里面得到一些启发。比如说我看这个小朋友，他也喜欢科学，像神奇校车，他对历史方面的东西蛮有兴趣的，这个挺好的。另外，跟史地结合的可以引导他多读一些，多看一些，还有像科学方面，也有蛮多其他方面的书。像6岁的宝宝，有一些像侦探故事，有一些逻辑思维、逻辑推理的东西在里面的，也是这个年龄段孩子觉得比较有兴趣的。

我们在带孩子阅读的时候，有两个方面的考虑。第一个方面，我们要追随孩子的兴趣，比如说有的小朋友他对昆虫有兴趣，可能有一些有心的妈妈就会去找一些跟这个有关系的书。比如说《木木的昆虫日记》、《蚯蚓日记》类似这一类的书，跟孩子的兴趣是结合的。从这个入手大人比较容易带孩子进入到阅读活动中去，这是一个方面。

另一方面当孩子有强烈兴趣的时候，我们大人有时候会想，他是不是阅读的东西太单一了，我很希望帮助他去拓宽，我觉得这个可以做，不要太强求，你可以把这样一些书放在他的周围，最好还是跟他的兴趣是有联系的。有一点延伸，帮助他慢慢知道说可能还有别的东西也是很好玩的，孩子的兴趣有时候会逐渐的去转移的，所以这两个方面都可以做。

另外：还是跟他的年龄特点有关系，他这个时候注意力持续的时间会比较久，他对比较曲折的情节会更有兴趣，甚至对有一点刺激性的东西会比较有兴趣。所以像小的小宝宝，比如孩子在三四岁的时候要是拿一本章节书，给他只读其中一章，第二天一般不会追着问你后面是什么。到了五六岁一定要听下回分解，这是这个年龄段的一个特点。

自己学习制定计划 (七)

第一步，了解自身状况

“知己知彼，方能百战不殆”，所谓“己”指的是自身的状况，每天能有几个小时的学习时间，今年任务是考几门，自己的弱点在哪里。如果自己是上班族，在有限的时间内如何去分配自己的学习任务;如果自己是全职考生，如何更好的利用时间高效的去学习。作为考生，我们首先要对自己有一个认识，然后才能客观的给自己制定一个学习计划。

第二步，掌握各科目特点

这个“彼”指的就是我们的考试对象，也就是注会考试的各个科目。可以说，注会考试涵盖面非常的.广，专业阶段考试六门：会计，财务成本管理，审计，税法，经济法，公司战略与风险管理，不同的学科有不同的特点，我们首先要把握各科目有什么样的特点，对其进行分类，然后确定应对策略。侧重计算类的有会计，财务成本管理，税法;侧重文理逻辑方面的有审计，经济法，公司战略与风险管理。

1.对于计算类的，要注重平时听课和日常的练习，提高做题速度，机考练习把握在选择题每分钟一道。

2.对于侧重逻辑记忆方面的，要注意平时的理解和记忆，在理解的基础上去记忆，切勿死记硬背。

3.各科目详细应对策略

(1)财务成本管理

特点：公式多，字母符号难记忆，遗忘率特别高。

应对策略：通过做练习来记忆公式。通过这种方式不但可以记住公式，并且可以灵活运用公式

(2)经济法

特点：需要超强记忆力，知识点容易混淆

应对策略：通过多总结来加深记忆力。同类知识点可以放在一起进行比较，类比学习，比如整本书介绍的关于董事会的地方有哪些，发生在股东大会上的故事有哪些，又有哪些地方容易混淆大家都可以放在一起进行总结。

(3)审计

特点：理论和操作性强

应对策略：构建审计框架，培养审计思维。

审计，公认的是注册考试中比较难的一科，所以丫头给大家具体来说说。其实学习这门关键的是有一个审计思路，你要把自己当成一个注册会计师，如果到一家公司审计，想想你应该做什么怎么做。进入一家公司，我们首先要了解这家公司的环境，也就是内部控制，看看这家公司内部控制怎么样，会不会有舞弊的可能，了解环境后我们就可以确立审计重点，制定审计计划，安排审计程序，获取审计证据，最终得出审计结论。然后我们在运用知识点填充法，想想这些步骤中具体的知识点，将其补充全面。

(4)税法

特点：各个税种联系紧密，做起题来容易混乱。

应对策略：熟练掌握各个税法要素。如何熟练掌握，需要我们自己动手去总结。我们可以按照纳税人，征收范围，税目，税率，纳税时间，纳税地点，计税依据对各大税种进行全面总结，纵向比较;此外就是多做练习，加深记忆。

(5)会计

特点：会计主次分明，分录较多，难点突出。

应对策略：分清主次，把握基础。基础知识我们一定要掌握，而像合并会计报表之类的难点我们可以暂且放一放。基础类的我们要熟练掌握该章节可能涉及的业务，以及该业务的发生可能涉及哪些会计分录，理解会计分录背后的意义，从而做出正确的会计处理。

(6)公司战略与风险管理

特点：强大的文字功底和判断分析能力

应对策略：多做多读多思考，阅读文字找考点。公司战略与风险需要我们具有强大的筛选能力，能从众多的阅读资料中寻找对我们有用的东西，因此就需要我们多看多思考，提高自己的阅读分析能力，在阅读中找出考点和发掘知识点。

第三步，制定自己的学习计划

“凡事预则立，不预则废”，凡事都要有事先的计划和准备，学习也是这样。丫头建议大家制定计划一定要宽松有度，也就是说计划不能制定的太满太紧张，制定的太紧张会导致学习的过程中图快而根基打不扎实，制定的过松自己会导致时间的浪费，因此制定一个合理的学习计划是非常重要的。学习计划通常分为三个阶段，第一个阶段就是基础阶段，主要以听课+基础练习为主，建议大家听完一个章节的课程后立即做练习;第二个阶段就是做题阶段，针对现在机考模式，我们要熟练的利用计算机多在网上练习;第三个阶段就是回归课本，笼络大局，分清主次，最后一个阶段就是去看基础，将基础打牢。

看了以上这些，大家应该知道如何制定自己的学习计划，确定自己的学习方法了吧，那就抓紧行动开始制定自己的计划吧!

自己学习制定计划 (八)

制定学习计划

在当今这个信息爆炸的时代，学习成为了许多人重要的一部分。无论是在学校还是在职场中，学习都是必须的。而想要学习有动力有方向地前进，制定一份学习计划就显得极为必要。那么好的学习计划应该是什么样子的呢？

一、明确学习目标

制定学习计划的第一步就是要明确自己的学习目标。我们不能盲目地去学习，如果我们没有具体的目标，我们的学习很难会有明显的效果，我们的学习效率也会很低下。我们需要考虑自己的学习目标是什么，比如是为了提高自己的专业技能还是为了实现自己的职业发展，还是为了兴趣爱好等等。这些目标都需要我们明确、具体的描述出来，这样才能更好地制定出适合自己的学习计划。

二、制定具体的学习计划

明确了自己的学习目标后，我们需要根据目标制定出具体的学习计划。学习计划应该是非常详尽的，包括每一天、每一周、每一个月和每一年的学习内容和学习重点。我们需要制定一个可行性的学习计划，不能过于急功近利，也不能过于望尘莫及。并且，制定的学习计划应该能够逐步地实现自己的目标，遵循“从易到难，由浅入深”的原则。

三、学习方法和策略

对于学习计划的实施，学习方法和策略则尤为重要。相信大家都有这样的经验，在学习中不同的科目、不同的知识点会有不同的方法和策略。因此，在制定学习计划的过程中，我们应该根据自己的目标和学习内容来制定适合自己的学习方法和策略，比如可以结合实例、记忆技巧、做题技巧、心理技巧等等。

四、考虑时间和量的平衡

对于学习来说，时间和量的平衡是一个非常重要的问题。我们不能盲目地追求学习时间的长短，同样的，我们也不能盲目地追求学习的量。在制定学习计划时，我们需要检查自己的时间安排和学习任务，以合理的方式平衡学习时间和学习量。

五、每日总结和调整

制定学习计划不是一劳永逸的，我们需要每天根据自己的学习情况进行总结和调整。总结即是反思自己这一天的学习过程、成果、反应等情况。调整从而逐渐改进自己的学习计划，在在学习过程中发现新问题并进行修整。

综上所述，制定学习计划是一项长期而艰辛的过程。只有制定出了更加合理、更加详尽的学习计划，才能够在学习中得到更高效、更有力的提升。希望大家都能够制定出适合自己的学习计划，不断地提升自己的学习能力和学习效率。

自己学习制定计划 (九)

准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。长计划就是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排就是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

所谓重点：一就是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二就是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

常规学习时间(即基本学习时间)：指的就是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。

自由学习时间：指的就是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课就是指弥补自己学习上的缺欠;提高就是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管就是补课还就是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。

自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。

在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。

(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;

(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;

(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。

时间就是宝贵的，自觉提高时间利用效率，就是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。

(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等;

(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;

(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。

检查内容：

(1)计划中的学习任务就是否完成?

(2)就是否基本按计划去做?

(3)学习效果如何?

(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。加油只有合理的去利用自己的优点,一定会成功的!

自己学习制定计划 (十)

制定学习计划：开启高效学习之门

学习计划是一份详细的学习安排，为学生在规定的时间内系统地学习和掌握知识提供指导和依据。学习计划可以帮助学生合理安排时间，提高学习效率，逐步提升学习能力，是学生走向成功的必经之路。

一、制定学习计划的重要性

1.规划时间，提高效率。学习计划为学生规划了学习时间，防止浪费时间，从而提高自己的效率。

2.防止错过学习重点。制定学习计划能够帮助学生了解学习内容、目标、难点等，避免了学习中遗漏重要内容的风险。

3.帮助培养学习习惯。学习计划能够使学生养成良好的学习习惯，锻炼自学能力，提高学习动力和积极性。

二、制定学习计划的步骤

1.分析自己的学习状况。了解个人的优势和不足，顺应自己的学习特点，避免自己无法承受的计划安排，逐步提高自己的学习能力。

2.制定学习计划。主要包括明确学习目标，列出计划清单，合理安排学习时间，具体制定学习步骤等。

3.实施学习计划。切实按照学习计划执行，规范学习行为，及时检查和调整学习计划，确保学习效果最大化。

4.总结学习成果。根据学习目标和计划内容对学习收获进行总结，提取有用信息，下一步更好地制定学习计划。

三、制定学习计划的技巧

1.切实可行。制定学习计划时，需要结合自己的实际情况来制定计划，不要制定过高难度的计划，过度追求认可等。

2.有针对性。制定计划时，针对自己的学习目标，设置有针对性的学习任务清单，让自己更专注，更有目标感。

3.合理分配时间。根据自己的学习特点和能力水平，设计合适的学习时间，以提高学习效果。

4.优化学习环境。认真调整学习环境，保证学习质量，提升自己的学习速度和效果。

制定学习计划是学习过程中非常重要的一环。学生应当根据自己的实际情况制定适合自己的学习计划，并按照计划执行，发挥自己的学习潜力，提高学习效率，从而在人生的道路上不断前行。

自己学习制定计划 (十一)

政治教研组老师提醒大家首先不要慌张，镇定下来，让我们先来细数一下要完成的所有政治复习任务。政治五大部分共有41章、122节、474小结、1350个知识点、7708句话，全部背完要花1000个小时以上，考研时间总共也就2000多个小时，这相当于花掉了考研一半的宝贵时间。其实，只要你掌握住了科学的方法，200-380个小时就已经足矣。因为・会根据新大纲的要求给你圈进400到500个知识点，而这些必考的精髓可以让你有的放矢复习的同时，节省不止三分之二的时间，且分数会达到70分左右。但是，与此结合首先就是要制定精确而科学的计划。

整个政治复习流程我们可以这样总结出来：认识→理解→熟练→适度练习→知识点串联→通过真题的研究掌握答题技巧→通过模拟试题检测→进入考场。・建议如下复习计划：

马哲和政经是两门最难的课程。如果你是第一轮复习，至少用两个月构成体系，包括记笔记。注意重点理解、分析掌握原理，在理解的基础上学会对原理进行运用。考生可以结合练习题加深对原理、概念的理解。

本阶段建议考生选择《马哲》和《政经》的大学课本教材，结合去年的考试大纲逐章逐节逐个知识点地加以理解和掌握，不懂的原理和概念一定要向老师请教，把此阶段的基本知识熟练掌握，为下一步全面、系统的复习奠定基础。

新大纲发布后，按照新大纲的要求，全面系统地学习和掌握考研所涉及到的所有考点，推荐考生选一个质量较好的考研辅导班，这样可以提高复习效率，迅速抓住重点难点。考生要以考纲为依据来检查学习的效果。考纲是复习备考的基本依据，特别要注意考纲中重新修订或重点强调的部分，这往往是考试出题的`重点。

每天抽出30-60分钟对前期复习的内容进行梳理，保证对各章节内容的不间断学习，并逐渐在头脑中构建知识框架。做政治理论基础训练题中的练习时，在练习过程中有意识培养自己答题的思维模式，目的是要学会和掌握答题的一般方法。在基础之上提高运用基本理论观察、分析实际问题和现实生活的能力。

结合模考班辅导老师串讲的核心内容，把各部分、各章节的知识点做一个链接，将老师在授课时所分析的每门课程的逻辑结构与相应的章节内容有机地统一起来，把握好课程的体系性与复杂性，在题型练习的基础上完全掌握理论原理和相关概念，并做到分析应用。这个阶段还要注意利用好真题这一宝贵资料。不但要反复做，还要反复推敲、思考。

把握好全程复习时间和复习任务，制定精准的学习计划，一步一个脚印，相信政治夺取高分不再是梦想。祝同学们梦想成真！

自己学习制定计划 (十二)

以下是范文网小编搜集的个别学前教育计划的具体实施方案，供大家参考。

利用书中直观的图片指导学生学习，也可以制作学习卡片帮助学生学习，降低拼音学习的难度，教师要轻而易举，千方百计让学生爱上拼音。以下是豆花问答整理的学前教育个人发展计划参考资料。欢迎您阅读。

学前教育个人发展规划Ⅰ

花开，冬去春来，新学期开始。为使教育工作有条不紊地进行，特制定本学期计划。

1.学生情景分析

本班共有66名学生，其中男生12名，女生18名。因为学校缺少师资，所以大班和小班合二为一。大班已经学习了一年，小班才刚进校，给教学工作带来不少麻烦。更麻烦的是，一些学生属于留守儿童，跟随祖父母或祖父母，缺乏家长纪律，这也给教育教学工作带来很大压力。

2.教材解析

本期汉语拼音，需要学习9个复韵母，9个鼻韵母，学会读韵母的四个声调，以及学习带元音的首字母拼写方法。 jqx 与 üe 和 ün 一起使用时，省略 ü 上两点的规则。学习6个整体识别和发音音节

3.教学要求

1.了解拼音的使用，激发学生学习拼音的兴趣。

2.培养学生良好的学习习惯，如认真听课，不闲聊，不玩东西。培养学生主动完成作业的习惯。

3.学习9个复韵母，9个鼻韵母，掌握韵母四个声调的发音。

4. 学习如何拼写声母和韵母。

5. jqx 和 üe 和 ün 组合时，省略 ü 上面两点的规则。

6. 学习识别和阅读 6 个整体音节。

四、教学措施

1.利用书中直观的图片指导学生的学习，还可以制作学习卡片帮助学生学习，降低拼音学习的难度，而教师要变难易，千方百计让学生爱上拼音。

2.多联系家长，让他们帮忙辅导。如果你找不到方法请高年级学生帮你教，你必须想办法教。你不能把一切都放在老师身上，因为老师不能只教你家里的那个孩子。

3、多表扬、多表扬，激发学生学习兴趣，让学生多练习、多读、多写，掌握拼写技巧。

4.对于留守儿童，尽量动员班上优秀的学生帮助他们。老师们也更加关注，给予更多的指导，让他们和大家一起学习，一起进步。

5.幼儿园的孩子们才刚刚开始上学，一切都是从零开始。在课堂上，要组织好学生的纪律，培养良好的学习习惯。听、说、读、写相辅相成。由于学生年龄太小，不能长时间集中精力，所以要让学生放松，以提高学习效率。

学前教育个人发展计划2

新学期又开始了。对出现的不足进行调整，让每个孩子都能在原有的基础上发展。

1. 指导思想

这学期我主要负责学前汉语教学工作。强调思想强化的重点，教学严格按照儿童的认知规律、年龄特点，结合儿童的生活经历，有目的地、有计划、有组织地进行，不断总结和改进教学等级。

二、工作目标

1、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺的规律书写。书写正确、正确、整洁。

2. 学生学习写自己的名字。

3. 能准确读出6个单韵母和声调，认形，正确书写。

4.认识常用汉字并写出来。能组成简单的词，能造简单的句子。

5. 能阅读简单的文章，学会说普通话。

3.措施与方法

1.汉语拼音教学要从实际出发，采用直观的教学，如图片、卡片等。

2.激发孩子的学习兴趣，扎实掌握拼音基础。

3.注重阅读和写作训练，注重教学评价，善于鼓励学生，多表扬。

4.结合孩子的特点，启发引导，培养良好的学习习惯。

5. 识字：孩子们可以很容易地记住一些带有图像的特定和彩色材料。图文结合，引导孩子学习。借助直观的教学和丰富的图像，学生可以掌握所学的汉字。

6.在书写方面，掌握汉字的基本笔画名和写法，加强对汉字的理解深度。要求能按天字格的笔顺规则正确书写，能识读新字。课堂上，规范板书，详细讲解，教给孩子正确的书写方法，严格要求孩子在四行格或天字格中正确、规范地书写，掌握天字格中每个生字的每一个笔画.地点。

7.培养良好的学习习惯，让孩子掌握正确的读写姿势，珍惜学习用品，要求学生注意用眼卫生，养成良好的习惯，促进身心健康。要以培养正确的写作姿势为重点，严格训练，统一要求，规范接触，在写作课上严格练习，考核评价促进实践，保持长期接触。

8.体验汉字之美。引导孩子互相传递自己的写作作业，互相交流，挑选漂亮的作业来表扬，让孩子有成功感，这种成功感会成为一种动力，激发他们积极主动以后有意识地观察字形，练习写字。

学前教育个人发展规划3

1.拼音班的教学理念

以学生为主体以身体和教师为主导，在简单的情境中，快乐地学习汉语拼音，认识汉字，积累和语言，为学生以后的学习打下坚实的基础。

2. 学生情况分析

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。这是学龄前儿童学习的必备难点。在学习过程中，孩子容易出现疲劳、分心、烦躁、小动作甚至疲倦。如果他们不注意方法，很可能导致他们失去学习兴趣，所以在拼音教学中需要将唱、跳、听、说、画、弹结合起来。

3. 汉语拼音教材解析

1. 教材将汉语拼音的学习和儿歌的阅读融为一体，同时将相关资料整理在一起，供大家参考。例如：Y、W谐波的韵母放在一起，有利于学生掌握。此外，在每节课中，都会创建两个环境（语言环境）。课本里安排了儿歌短句、情景图，每两节课后都有精美的插图。创建两个环境的目的是让学生在语言环境中巩固所学的拼音，积累语言。要让学生根据自己的生活经历和丰富的想象力，创造性地运用语言，大胆而清晰地表达自己的预期目标，这样才能很好地开发孩子的想象力和思维潜力。总之，课本编排的材料形式多样，包括歌曲、童谣、绕口令、手工、游戏、绘画等，都是学生复习巩固的好材料。

2.每课拼音教材分析

每本拼音教材由拼音、情景图、童谣三部分组成。

拼音：学零件，拼音节，练习写音节。

情境图：通过学习短语和句子来巩固音节语音。

童谣：主要是巩固拼音，积累语言，培养学生朗读的情操。

四、拼音班的教学目标

1、在拼音教学中，学会复合韵母、前后鼻韵母，并能正确读写.

2.引导学生乐于与人交谈，说话有礼貌。使用礼貌的语言。

3。听听对方的讲话。

4.能理解日常用语的意思。

5、进一步提高孩子想说话、敢说话的勇气。

5.拼音课教学难点

重点：拼音、读儿歌、拼音。

难点：拼音教学，拼音节。

6. 教学准备

准备工作需要考虑教学需求，考虑实际情况，多做卡片，还要让学生去做。

七、教学措施

1、关注所有学生，一个孩子不能掉队。

2.注意学生的差异，注意慢一点的学生。

3、注意学习过程，时刻关注学生的口、眼、手，不放过任何小细节。

4.注重教学评价，善于鼓励学生，多表扬。

5.注意教学形式。教室应该更热闹。可以唱歌、玩游戏，让学生感受到学习的乐趣，但不要做一些铺张浪费。

6.关注自己的成长。为了让学生学好，老师必须先学，也就是活到老。

7.注意作业，在拼音学习阶段，尽量少布置抄写作业，多布置口语作业，比如编故事、读拼音歌曲等。太累了，很难学习。

学前教育个人发展规划4

学前汉语教学的基本情况是：培养和发展孩子的语言潜能，让孩子走向大众讲机会，进一步提高孩子“想说，敢说”的勇气。同时，注意引导其他孩子认真听讲，不要随便打断别人，这样才能培养孩子的语言潜能。

1.教材分析

1.学前班壮语教材第二册，主要是学习108个复韵母和基本音节。

2. 学前语言教材以有趣的故事、诗歌、图画为主，模仿、延续、拓展。学生要根据自己的生活经历和丰富的想象力，创造性地、大胆地、创造性地使用语言。清楚地表达自己的预期目标，可以使孩子的想象力和思维潜能得到很好的开发。

3.幼儿进入学习听、理解和使用规范言语表达的时期。学习创造性地使用语言。在讲述活动中，让孩子们学会如何在群众面前大胆、清晰地描述自己的想法和感受；在阅读活动中，让孩子尝试感受书面语言。

4.通过活动延伸和活动推荐，丰富孩子在日常生活中的语言交流，让孩子有更多的机会在真实丰富的语言情境中与各种人交流，从而练习和交流.扩展您的语言体验。

2.学生情况分析

童年是人格开始萌芽的时期，也是对人、我、物正确认知、情感、态度和行为的重要组成部分.在此期间，良好的语言教育不仅可以帮助孩子为学前活动做好准备，还能让孩子受益终生。

三、教学目标

1、在庄拼音的教学中：学习复合102个元音，能正确读写。能拼出简单的音节。

2.用汉语引导学生“乐于与人交谈，讲礼貌，用礼貌用语。

3.注意听对方讲话。

5.能清楚地说出我想说的话。

6.喜欢听故事和看书.

7.能听懂会说普通话。

8.全面开发学生语言潜能。

四.具体措施

1、孩子的学习活动往往是无意识的、无意识的，所以大多是零散的。在学习方法上，孩子也有很大的局限性，只有将孩子的学习活动转化为有意识的，才能提高孩子的学习效果，有效地促进孩子的学习。学生身心的全面发展。

2. 学习庄文复合韵母时，教学生发音，教学生如何发音，让孩子掌握感知如何发音。能读、写、拼相关音节。

3、在识字方面，能读音，认形，能理解汉字的意思，能正确书写，能组词造句。

5. 教学安排

1月和3月：复习上学期学习的壮语声母、单元拼音和汉字，学习壮语韵母学习《语言》" 第1课1、2、3课。

第一周：复习上学期的壮拼音和汉字，做练习。

第2周：学习复合元音aiaeeeiuiwiauaeu及相关音节，学习第一语言课“春天”，认识汉字“香”和“甜”。

第三周：学习壮韵euiuouawamaem及相关音节，学习“语言”第二课，读图、读字、组词。

第4周：学习复合韵母emiemimomoemuemum及相关音节，学习“语言”第三课。

四月：学习壮文n、ng的最后几行和《语言》第4、5、6课。

第一周：学习复合韵母n音节及相关音节，学习汉语第四课。

第二周：学习复合韵母n音及相关音节，学习汉语第五课。

第三周：学习复合元音及相关音节，学习汉字第六课。

第4周：学习最后的ng结尾和相关音节，并做练习。

5月：学习壮文p、t、k组复韵母和高音组的词尾，学习《语言》第7、11课。

第1周：学习复合元音p及相关音节，并在第7课中学习汉字。

第2周：学习复合元音t及相关音节，并学习汉字在第 11 课中。

第 3 周：复习所学的复元音 k 并做练习。

第4周：学习高音组的韵母p、t、k尾行及相关音节，并做练习。

6月：学习庄文复韵母和低音组b、d、g和汉字第13课。

第一周：学习复合元音b及相关音节，学习汉字，第13课。

第二周：学习复合韵母d及相关音节。

第 3 周：学习复合词尾 g，做练习。

第 4 周：复习贝司组和相关音节并做练习。

7 月：一般审查。第一周：复习壮语韵母及相关音节，学习汉语知识。

第 2 周：复习所学内容。

第 3 周：复习、考试。

个人职业生涯规划旨在促进个人职业生涯的成功，需要个人职业生涯规划作为指导和遵循，因此有必要制定个人职业生涯规划。

制定个人职业规划的原则

1.实事求是，准确的自我认识和自我评价是制定个人职业规划的前提。在四个方面对自己有清晰的认识：（1）价值取向、自主的人生道路和生活方式；

（2）本人的知识、技能水平和工作适应能力；

（3）个人特征，主要是素质、性格、爱好、兴趣和专长等；

(4) 在你的职业生涯中，你最渴望什么？最有价值的追求是什么？准确的自我认知和评估显然是制定个人职业规划的基础。

2.务实。一方面，个人的职业目标或职业需求必须与自己的能力、个人特点和工作适应能力相一致，这样才能实现职业规划。另一方面，个人的职业目标和职业成功的路径应该考虑到周围的客观环境和条件。

3.个人职业规划的目标与组织的目标相一致。员工需要通过在企业就业和工作来实现自身的职业需求，其职业规划是在为组织目标奋斗的过程中实现的。没有组织目标，就没有个人的职业进步，甚至难以在组织中站稳脚跟。因此，从个人职业生涯规划的制定之初，就必须与组织目标协调一致。为此，员工在制定计划时应积极与组织沟通，并获得组织的指导和帮助。

4. 在动态变化中制定和修改个人职业规划。员工的职业旅程进入组织的不同阶段，职业生涯早期、职业中期和职业生涯后期。员工应根据不同阶段的职业任务和个人职业特点，制定不同时期或阶段的个人职业目标、需求和实现方式。计划一经制定，并非一劳永逸。需要根据客观实际情况及其变化不断调整、修订和完善，使其具有可行性和有效性。

确定个人职业目标

职业目标，在个人职业生涯规划中，这是必须的，应该是首要内容。对于有积极性和期望务实的员工来说，目标无疑是生活指标。

1. 设定个人长期的职业目标。

（1）长期目标的期限不宜过长或过短。一般以10年左右掌握为宜。

（2）确定长期目标，确立自己的事业和职业需要，必须能够满足工作环境的需要。能从市场的角度去探索生活的人，一定会得到一个明确的目标。

（3）着眼长远，不要把自己局限在现实和近期，即着眼于未来，预测可能的职业发展。

（4）找到自己内心深处的渴望和追求，用心去思考和发现自己的长期职业目标。看到自己的欲望是个人战略的重要工具。员工的长期目标，是通过员工的思考和反思而获得的，是对员工自身的价值观、信仰、能力、特点及其理想或抱负的分析，并做出新的可能性与预测的结合；

2. 设定短期职业目标。

长期目标已经选定，现在我们需要足够的理性和准确性，用具体的短期目标代替长期目标。短期目标是使长期目标具体、现实和可操作的特殊工具。它是结果和行动之间的桥梁。长期目标和短期目标有机地联系在一起，形成一个金字塔形的目标网络。塔顶是长期目标，塔底是无数短期具体目标。

制定个人短期职业目标：

(1) 短期目标必须清晰、明确、现实可行。如果你对短期内想要完成的事情有一个清晰而完整的概念，那么你就差不多完成了。

(2)每个短期目标设定输出目标和能力目标。所谓产出目标，就是为实现长期目标而设定的具体实施目标，是可以用标准来衡量的目标。能力目标是实现输出目标所需的相应能力，是对“为了实现输出目标，我必须擅长什么？”这个问题的回答。

教师个人教案制定

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大学个人工作计划制定

自己学习制定计划 (十三)

教师的职业是最伟大的，教育对我们每位教师的素质要求是很高的、无止境的，作为一名教师，我总是时刻要求自己要不断提高自身素质，注重自身的发展,使自己成长为一名合格的服务型人民教师和学习型教师，为了每一位学生的发展而奉献着自己的力量。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激励自己进步。

一、指导思想:

以“三个面向”和“三个代表”为指导，以科学发展观为统领。坚持新的教育理念，积极推行素质教育，推进《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人。

1、教师要阅读大量的教育书刊。丰富自己的知识。及时了解教育信息。

2、工作中要做到勤，勤反思和勤于积累。结合教学经验积极地撰写教学论文。

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自己学习制定计划 (十四)

关于定计划的英语口语表达用语

定计划是为了更好地管理自己的.时间，也是为了节省时间，并且减少麻烦。下面，小编为大家送上一些关于定计划的英语口语表达用语，希望对大家有用。

When is it convenient for you? 方便的

(你什么时候方便?)

I'm free on Friday.

What is a good time for you?

When is good for you?

About what time? 什么时候?

Whenever.什么时候都行。

Jack, what time do you want to go bowling? 保龄球

Whenever. I'm free all day.

Whenever you are free.

Any day is okay. 哪天都行。

Any day of the week is fine.

Anytime is fine.

When you have time. 等你有时间的。

I'm free today. 我今天有空。

I have a lot of free time today.

I have nothing to do today.

I'll be busy tomorrow.明天我会很忙。

How about tomorrow?

Sorry, I'll be busy tomorrow.

How about the tenth? 10号怎么样?

When are you free? 你什么时候有空?

Friday after 3:00. 星期五3点以后有空

When should we go?

When are you available?

That's a bad day for me. 那天我不行。

That day is fine. 那天我可以。

When can I come over? 我什么时候去合适? *come over“顺便拜访”。

When can I visit?

When can I stop by? ..去你那儿坐坐?

You decide when.你定时间吧。

I'll leave it up to you. 全交给你了。

It's your decision. 你定吧。

You decide where.你定地点吧。

Wherever you want is okay.

Is seven convenient for you? 7点行吗?

When should I come?

Is seven okay for you?

When can you come over?你几点能来?

What time can you make it?

Is it too early? /Is it too late?

太早了吗?/太晚了吗?

It's a date. 就那天吧。

Okay, see you then. 行，到时候见。

Let's meet tomorrow at 7:30.

自己学习制定计划 (十五)

只有构建合理、公正（合法的裁员模式，尽可能降低裁员给生产经营秩序和社会稳定带来的负面影响，在切实保障劳动者合法权益的同时，相关企业才能顺利度过经济难关，实现减员增效的经营目的。

最优的裁员模式必须契合企业经营的实际需要，不能简单对待。笔者汇总可供选择的裁员方案如下：

1、裁员1―20人的规模因人数较少，故采取合同到期终止时不再续签的方式即可自动裁员，与此同时，企业应找准机会开除那些违反劳动纪律的员工。

2、裁员20—50人的规模人员不多，一般可采用合同到期不续签、热行末位淘沐考核制度、开除试用期员工等方式。

3、裁员50—100人的规模裁员规模加大，实施过程中应予慎重考虑，从工作需要角度，工作1—2年的员工为本次裁员的重点对象。

除采取方案一和方案二做法外，还应该灵活运用劳动法赋予企业自主管理的权利进行分阶段裁员，最好提前严格上班纪律工作，制定严格的劳动管理制度，加强违纪处罚力度，尽量采取过失性裁员方式以减少企业损失。

4、裁员100人—1000人的规模裁员规模较大，为避免造成不良社会影响，如属经济性裁员必须严格按照法律规定的程序执行，这种情况下裁员对象主要为普通员工。

裁员实施过程中应注意以下几点：发工资、给予经济补偿。应公平合理，如有可能，应尽量给予其工作安排。

这种规模下的裁员往往为企业用工转型，此时应邀请专业的人才外包企业或者劳务派遣企业共同参与安王以为下阶段工作做好铺垫。

5、裁员1000人以上的规模这种裁员规模无非是小型企业倒闭或者大集团裁员，如果是破产的话，政府一般会出面进行组织协调，因此企业可以大刀阔斧实施裁员工作。

在此期间应与政府密切沟通，及时向劳动部门和政府部门说明、报告企业裁员的各种情况，重点是做好安置安抚工作，关键在于依法操作，并应在政府指导下完成。

上述方案具有一定合理性，不乏可取之处。实际上企业裁员原因复杂，企业决不可简单套用上述方法。

对于哪些人员可以裁，哪些不适宜裁，并不仅仅取决于企业的意愿，还需要考虑并听取工会、职工代表们的意见。当然，最主要的还是要先了解企业裁员时应该如何安排和取舍。

自己学习制定计划 (十六)

寒假一开始，姐姐就督促我要学会制定计划。

我不以为意，觉得没什么必要。于是不知不觉放假了几天，好像自己都是在无所事事，时而刷剧，时而看手机，或者得和朋友闲聊。在放假之前那些关于要看多少本书，复习课本，以及想练习的舞蹈画画等等，都被抛之脑后。

在原本只需花十分钟左右的早餐时间，因为刷着视频，不知不觉竟是过了一小时。

当我抬头看了眼手表中的时针，不由地有些懊恼。如此过于放纵的话，真的有一种空虚感。

于是，我想起了姐姐说的计划。

当然，她不会教导我怎么做，而是让我自己学着去摸索，她说，只有自己真的花了心思去写的计划，才会更认真地去完成，否则就像是别人的命令，你总会给自己找逃避的借口。

还有一点就是，最好是自己手写，而不是都想着要打印，一笔一画地写在纸上，贴在书桌上，每天都看到，也就起到了一个鞭策的作用。

吃过早餐之后，我就自觉地做到了书桌上，拿出了一张A4纸，想想了之前就计划要做的事情，一个个地罗列出来，然后照着时间表一个个再做了细分规划。

不一会儿，纸上就写完了字眼。

也许看起来没有打印的那种工整好看，但在写的过程中，我觉得很充实。

计划也许不太完善，但在去践行的过程中，再一点点地修改补足，这是姐姐教我的，我觉得很有道理。

自己学习制定计划 (十七)

篇1：如何制订学习计划<\/h2>

转眼间新的学期开始了，也意味着紧张学习生活的开幕。所谓逆水乘舟，不进则退，我一定要再接再厉，努力学习，更上一层楼。

首先上课认真听讲，按时完成作业是最基本的要求，其次上课理解好新知识，总结是十分重要的。作文是我学习中的一大弱点，总会不知该如何写是好。从今天起，我要鼓励自己多看有意义的课外书，增加自己的课外知识，结合课内知识，完成完美的 篇章。 为了更好地完成学习任务，特制定计划如下

起床：5：30

背英语单词：5：30—6：30

早饭：6：30—7：00

写作业：晚5：30

吃饭：晚6：30

复习当天知识：晚7：00—8：00

休息：晚8：00—8：30

学习英语：晚8：30—9：00

学习语文：晚9：00—9：30

休息睡觉：晚9：30—10：00”

学习计划对于一个学生来讲可是至关重要的。凡事“预则立，不预则废”。也就是说每个人做任何一件事情之前，一定要先制定好目标和计划，有了计划才能达到目标。那么如何制定学习计划呢?

学习计划的组成：学习计划由两部分组成，一部分是笼统对计划的说明，比如这位同学计划的上半部分，一部分是详细的时间安排表，也就是计划的下半部分。一般来讲，笼统的

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计划说明为每个人确定了一个具体的目标、详细的计划时间表更具有指导性，因此一个有效的学习计划应该是两者的结合。

学习计划制定的过程：

制定一个完整的计划应该包括三个步骤：

确定目标：假如一个火车司机根本不知道自己的目的地，结果会怎样?假如一个战士不知道自己的作战目标和敌人，结果又会怎么样?人的一生就是一个旅程，也是一种战斗。我们必须要确定一个目标，然后才会为它而努力，制定详细的人生计划。在中学阶段，你决定学些什么?学习它又为了做什么呢?你具体的目标是什么?是为了取得好成绩?为了考上重点高中?为了将来挣更多的钱?考虑一下你的目标，写下来。注意：目标一定要写下来，这样才能看得见，感受得到，才能激发人的动力，才能制定出更科学、更合理的目标。

确定时间的安排：学习计划中一定要对各项任务的时间作具体安排。这里应注意，时间安排应紧凑、明确：要劳逸结合，这样才能提高效率，不能单纯打疲劳战;要留有余地，以便根据情况的变化作出调整。

确定具体标准：例如学习化学时要记住多少个方程式，做几道题。学习英语时要背会多少单词。同时也要确定“会”的程度如何，是会背，会读，还是会默写，这些都要有一个明确的标准。

时间的安排是制定计划的关键，下面教你几个充分利用时间的小绝招。

学会积累零碎的时间

自己给自己算一笔账，如果每天积累20分钟，那么一年积累的时间就是：122小时;如果利用每次积累的20分钟背10个单词，那么一年积累的单词数就是：3650个。通过这样的计算，你是不是就不会放过一些零碎的时间了呢?

给自己定一个合理的最后期限

如果一个任务规定是一个月完成，结果人们通常会将这个任务拖到快一个月时再加紧工作，很少有人提前完成。如果一个任务规定是一周完成，人们就会紧张工作，很少有人不能完成任务。如果一个任务没有期限，人们就会拖拉，直到有一天这个任务确定了完成的期限。

要想制订好学习计划，一般要考虑以下几方面

一、计划要尽量全面 学习计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。

二、安排好常规学习时间和自由学习时间 学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。

三、长计划和短安排 长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现;有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。

四、从实际出发来制订计划 在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。主要指以下几方面： 1. 自己知识和能力 2.每个阶段的学习时间 3.学习上的缺欠和漏洞 4.老师教学的实际进度 从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。

五、计划要留有余地 计划终归不是现实，而只是一种可能性。要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。

六、提高时间的利用率 早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等;当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目;零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。

七、注重效果，不断调整 在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。

主要检查以下这些内容： 计划提出的学习任务是否已经完成?自己是否基本按计划实施?学习效果如何?没有完成计划的原因?

通过检查，立即采取相应的措施，及时改变计划中的不合理部分。

科学的、实际的个人学习计划，只要认真去执行，必将促进你的学习，培养你的意志，增强你的信心。请你试一试吧!

篇2：学习计划怎么制订<\/h2>

学习计划怎么制订

对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

学习的目标明确，实现目标也有保证，

学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

有些学生学习毫无计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划，

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

怎样制定学习计划呢? 一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的`学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

篇3：如何制订学习计划<\/h2>

第一部分制订学习计划的基本准则

制订学习计划要科学、周密、切实可行，既讲究原则性，又具有一定的灵活性，不要让计划成为纸上谈兵。

制定计划主要是针对自己的课余时间而言的。

因此，制订学习计划，必须从科学、合理地利用课余时间入手。

考虑要全面

学习计划自然要多考虑学习的具体安排，但学习毕竟只是生活的一部分内容，不可能除了课内学习以外，将课余的一切时间仍然全部安排于学习。

但其他活动，无论是好的方面还是坏的方面，都会给学习造成影响。

因此，在制定学习计划时，必须将学习与其他各项活动统筹安排，除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外，应该把娱乐和锻炼也考虑在内，另外也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。

总之，要使一天的活动富有变化，各有固定的时间和步骤。

过一种健康、有规律的生活，这是有效学习的基础。

切合实际

计划反应的目标是理想，是一种可能性，其出发点应当是自己的实际情况。

制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾，将可能转化为现实。

因此，计划既不能高于现实，又不能高不可攀。

不少同学在制定计划时劲头很足，但往往忽略了自己的实际情况，结果实行起来感到困难重重，甚至因要求过高而无法实施，使计划成为一纸空文。

那么，什么是实际情况，怎样才能切合实际呢?一般须把握好以下几点：

明确自己的学习水平，确定计划学习的起点;

明确可支配的时间，确定各个阶段的学习内容;

明确学习任务，确定每天具体的学习安排。

另外，还应考虑各个学科的教学情况，使自己的学习计划能与教学进度相配合，这样才不会使个人的计划语学校的安排发生冲突，从而促进在校的新课学习。

突出重点

制订计划要突出重点，不要平均使用力量。

学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，所以学习必须有重点。

应该确保重点，兼顾一般。

所谓重点，一是指自己的学习中的弱科，二是指各学科中的重点内容。

每个同学都可能有自己的弱科，有的感到外语较难，有的觉得数学问题较多，制定计划时就应该把这些情况考虑进去。

另外，有些学习优秀的同学，因为要参加学科竞赛或希望发展某些方面的特长，在课余时间里还需要安排一些提高性的学习。

那么对于这些优秀同学，课余提高性的学习内容也就成了他们学习计划中某一阶段的学习重点。

重点确定以后，必要时还可以根据学科的不同特点，将重点内容再细分为几个专题，在兼顾其他学科学习的同时，集中一个月或几周的课余时间去攻一个专题;解决一个专题以后，在集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题...这种各个击破，集中力量打歼灭战的计划学习方式，无论对于补差还是提高，都是行之有效的方法。

具有灵活性

计划安排一般要具体明确的要求和量化指标，以便于执行和检查;同时也不能过于呆板，一方没有任何灵活变通。

一方面要紧凑，不浪费时间;另一方面也不能好高骛远，排的过满、过紧，而要留有余地，排出机动时间，保持一定的弹性和保险系数，以便于应付突发情况。

不过，虽说计划要有灵活性，但原则上必须采取不能变的态度。

因为要想养成习惯，原则上就不能有例外的事情。

如果总有例外，那是不可能养成习惯的。

正确的态度是：先定出不超过实际的计划，计划一旦订立就，就尽量不变更。

突出科学性

脑体结合，文理交替，这是学习内容在计划安排上的一个基本准则。

“心之官则思”，思维要靠大脑，学习是个艰苦的过程。

要使大脑神经细胞正常工作，就必须保证脑细胞的新陈代谢。

所以在安排计划时，不要长时间的从事单一的活动，而应该像学校的课程安排一样，学习一段时间后应适当休息;比较长时间学习以后，应当去锻炼或娱乐一会儿，然后再回来学习。

计划中对学习科目的安排，要注意文理科交替，相近的学习内容不要集中在一起学习。

同时，要掌握自己的生物节律。

计划中的学习和娱乐活动时间，应根据自己一天的智力活动节律合理的设计与安排。

只有这样，才能大大提高计划学习的效率。

长计划和短安排相结合

长计划是明确学习目标，大致的安排;短安排则是具体的行动计划。

科学研究表明：将目标和任务明细化，有利于目标的实现和任务的完成。

这就是长计划要和短安排相结合的原因。

根据不同学科制订不同计划

各门学科都具有自身的特点、规律，只有根据自身的情况“因科制宜”，制定不同学科的学习计划，才能各个击破。

有些同学面对众多学科了无头绪，碰碰这科，有摸摸那科，分不清主次轻重，更不会根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划，从而使学习陷入无效和无序状态。

因此，在制定分科学习计划时，还需要注意一下几点：

根据各学科进度及特点，制订全学期学习的总目标和时间安排。

根据自身优势和劣势学科情况，制定各科学习的具体措施和时间安排。

要重视基础学科的学习，例如高中的语文和数学。

因为学好基础科是学好其他科的基础。

既有重点，又不偏科

学科的重点指的是三个方面：

一是主要学科;

二是在某一学习阶段，主要学科中学得比较差的学科;

三是某一学习阶段，非主要学科中学得比较差的学科。

防止偏科是因为各门的知识是相互联系、相互影响的，偏废了哪一学科都必然影响学习质量和学习能力的全面提高。

不偏科绝不是说要平均使用学习时间和精力，而是在总的`学习过程中，一方面应把主要的时间和精力用在主要的学科上，特别是用在主要学科中的薄弱部分上;另一方面也应抽出部分时间和精力用在其他学科是。

要从各学科学习的实际情况出发，合理的分配时间和精力，使各学科都能得到恰如其分的学习时间和精力。

第二部分怎样制订学习计划

对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

学习的目标明确，实现目标也有保证。

学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。

短时间内达到一个小目标。

长时间达到一个大目标。

在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。

到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。

有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。

这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

有些学生学习毫无计划。

“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。

高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。

”有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。

何必自己再定计划，这种想法不对。

学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。

学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。

这一点越是高年级越明显。

怎样制定学习计划呢?一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。

各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。

如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。

所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。

二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。

没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

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确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。

当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。

要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

明确就是指学习目标要便于对照和检查。

如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为：“数学课语文课都要认真预习。

数学成绩要在班级达到中上水平。

”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。

使用时间来达到这些目标。

要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。

此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。

同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时，还要注意以下两点：

1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。

为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。

可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上“√”。

根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

篇4：如何制订学习计划<\/h2>

我们周围有不少同学，把学习当作一种被动的”差事”。每天该上课的时候上课，该做作业的时候做作业，老师让背多少单词就被多少，让写几道题就写几道题。这种看听话的好学生，学习成绩一般不错，但是却很难有进一步的提高，也很难达到优异的程度。

真正在学习上表现特别出色的学生，一般情况下，他们都为自己设定了明确的学习目标，并且在目标的指引下努力学习，最终取得了优异的成绩。

那么,哪些方法可以帮助我们科学的制订自己的学习目标呢?

同名们可以参考以下两种做法:

方法一:自我比较法

比如，自己以往的数学成绩都是70分，希望通过努力，这个学期期末考试能拿到90分的成绩;自己往往在班里排30名，这学期的目标是把名次提前的20名。这些都是用自我比较的方法来设定目标。通过跟自己的比较，能明显发现自己的进步,就能在学习中找到成就感。

同学们要注意,设定自我比较的目标,要有一定的梯级.希望期末成绩从原来的70分提高到90分,这个目标可以分几步来实现:

第一次单元考提高到75分以上，期中考试提高到80分以上。这样，把长期的大目标分解成中期和短期的小目标，把目标变成一把攀登的梯子，我们才可以沿着楼梯一步一步攀登。

方法二:他人参照法

所谓他人参照法,就是在学习上为自己找一个竞争对手,作为自己的追、赶、超的目标。俗话说：下棋找高手。有了一个势均力敌的对手，自己也能在竞争中的激励下，不断取得新的进步。

同学们想一想，你的学习目标是什么呢?

tips：

学习目标要适当，不能定的太高或太低。目标太高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;目标太低了，无需努力就能达到，不利于进步。同学们要仔细分析自己的学习状况，根据自己的实际情况，制定出经过努力能够达到的学习目标。

篇5：制订年度学习计划<\/h2>

201* 年，我局党支部将继续认真贯彻落实党中央全会精神和中央、省、市、县委的决策部署，按照上级文件要求，紧密结合我县财政工作实际，深入推进学习型党支部织建设，不断加强和改进中心组理论学习，为推进我县经济和财政事业又好又快发展提供强有力的思想保证和精神动力。拟定如下学习计划。

一、主题学习活动计划

在继续加强每半月进行一次集中学习的基础上，开展以下主题学习活动:

继续开展“周读一文、月览一书、季通一法、年学一技”的四个一活动。

开展“庆祝建党九十周年”学习活动，加强党的理论学习，增强党员干部党性修养，切实提升党员理论水平。

开展“六五”普法学习活动，加强法律法规学习，保证依法监管、依法行政。

巩固加强学习小组活动的开展，保持“互动式、互助式、互促式”的学习氛围，保证了“全员参与、互动学习、共同提高”。

组织开展“一个班子、一个龙头”主题学习活动，强化中心组学习，强化班子带头学习的作用。

按照上级要求，开展一系列的主题学习活动。

二、建立健全学习制度

以促学提升学习动力，建立健全促学制度

一是建立领导带头学习制度，“以带促学”;二是建立但孤雁干部职工理论学习的指导、引导和辅导，“以导促学”;三是加强对党员干部职工理论学习的检查督促，形成定期与不定期相结合的机制，“以检促学”;四是对学习认真、学习成效显著的党员干部予以积极的奖励和表彰，“以奖促学”;五是树立优秀典型示范，“以榜促学”。

以述学增强学习氛围，建立健全述学制度

将述学分小组进行，每季度一次，年度述学结合年终总结进行;领导班子成员述学在单位内部至少有一次就分管工作作专题讲座;述学由局领导小组组织实施。述学内容包括学习的认识与态度、计划与进度、心得与体会，学习制度执行情况，自学情况，联系实际指导工作取得的成效，存在问题、努力方向。

以评学剖析学习不足，建立健全评学制度

主要采取集中点评、专题讲评、民主测评三种形式。每季度组织一次集中点评，每半年组织一次专题讲评，每年组织一次民主测评。集中点评在学习小组内部进行互评，再由局各学习小组组长对全体成员进行点评。专题讲评由主要负责人对各学习小组的学习情况进行全面评价。民主测评由全体机关工作人员对参学人员的学习情况进行综合评价。评学设立“优秀”、“良好”、“合格”、“较差”四个档次。

以考学验证学习成果，建立健全考学制度

考学分为理论测试和年终考核。

1.理论测试。理论测试采用百分制，60分为及格，61~84分为良好，85分以上为优秀。理论测试不合格，个人当年考学等次视为不合格。

2.年终考核。设立优秀、良好、合格、较差四个等次。副科职以上干部结合述职述廉、民主测评一并进行，由上级考核。其余人员结合年终总结、民主评议一并进行，由局领导小组组织考核。单位考核由上级统一组织实施。考学结果作为机关工作人员年终考核的重要依据。个人年度考学为“较差”者当年不得参与评优和晋升晋级。

篇6：制订一份个人计划<\/h2>

一、科学决策，齐心协力，酒店年创四点业绩

酒店总经理班子根据中心的要求，年初制定了全年工作计划，提出了指导各项工作开展的总体工作思路，一是努力实现“三创目标”，二是齐心蓄积“三方优势”等。总体思路决定着科学决策，指导着全年各项工作的开展。

1、经营创收。酒店通过调整销售人员、拓宽销售渠道、推出房提奖励、餐饮绩效挂钩等相关经营措施，增加了营业收入。酒店全年完成营收为_万元，比去年超额_万元，超幅为_%;其中客房收入为_万元，写字间收入为_万元，餐厅收入_万元，其它收入共_万元。全年客房平均出租率为_%，年均房价_元/间夜。酒店客房出租率和平均房价，皆高于全市四酒店的平均值。

2、管理创利。酒店通过狠抓管理，深挖潜力，节流节支，合理用工等，在人工成本、能源费用、物料消耗、采购库管等方面，倡导节约，从严控制。酒店全年经营利润为_万元，经营利润率为_%，比去年分别增加_万元和_%。其中，人工成本为_万元，能源费用为_万元，物料消耗为_万元，分别占酒店总收入的_%、_%、_%。比年初预定指标分别降低了_%、_%、_%。

3、服务创优。酒店通过引进品牌管理，强化《员工待客基本行为准则》关于“仪表、微笑、问候”等20字内容的培训，加强管理人员的现场督导和质量检查，逐步完善前台待客部门及岗位的窗口形象，不断提高员工的优质服务水准。因而，今年5月份由市旅游局每年一次组织对饭店明查暗访的打分评比，我店仅扣2分，获得优质服务较高分值，在本地区同饭店中名列前茅。此外，在大型活动的接待服务中，我店销售、前厅、客房、物业、餐厅等部门或岗位，分别收到了来自活动组委的表扬信，信中皆赞扬道：“酒店员工热情周到的服务，给我们的日常生活提供了必要的后勤保障，使我们能够圆满地完成此次活动。”

4、安全创稳定。酒店通过制定“大型活动安保方案”等项安全预案，做到了日常的防火、防盗等“六防”，全年几乎未发生一件意外安全事故。在酒店总经理的关心指导下，店级领导每天召开部门经理反馈会，通报情况提出要求。保安部安排干部员工加岗加时，勤于巡逻，严密防控。在相关部门的配合下，群防群控，确保了各项活动万无一失和酒店忙而不乱的安全稳定。酒店保安部警卫班也因此而被评为先进班组。

二、与时俱进，提升发展，酒店突显改观

在市场竞争的浪潮中求生存，使整个酒店范围下半年度突显了可喜的改观。主要表现在干部员工精神状态积极向上。酒店总经理大会、小会反复强调，干部员工要有紧迫感，应具上进心，培养“精气神”。酒店的管理服务不是高科技，没有什么深奥的学问。关键是人的主观能动性，是人的精神状态，是对酒店的忠诚度和敬业精神，是对管理与服务内涵真谛的理解及其运用。店级领导还通过组织对部门经理、主管、领班及员工的各项培训交流，启发引导大家拓宽视野，学习进取，团结协作。在完成酒店经营指标、管理目标和接待任务的过程中实现自身价值，并感受人生乐趣。因而，部门经理之间相互推诿和讥贬的现象少了，则代之以互通信息、互为补台、互相尊重;酒店每月两次夜间例行安检和每周一次质量检查请假、缺席的人少了，则代之以主动关心参加、检查仔细认真等。在一些大型活动中，在店级领导的榜样作用下，部门经理带领着主管、领班及其员工，加班加点，任劳任怨，工作延长虽很疲惫却始终保持振作的精神状态，为酒店的窗口形象增添了光彩。

三、品牌管理，酒店主抓八大工作

在今年抓“三标一体”6S管理的推行认证过程中，酒店召开了多次专题会，安排了不同内容的培训课，组织了一些验审预检等。这些大大促进并指导了酒店管理工作更规范地开展。同时，酒店引进国内外先进酒店成功经验，结合年初制定的管理目标和工作计划，酒店及各部门全年主要抓了八大工作。

以效益为目标，抓好销售工作

1、人员调整。酒店销售部划开前台等岗位，仅销售人员上半年就有_名，是同规模酒店的2倍多。酒店总经理班子分析原因，关键是人，是主要管理人员的责任。因此，酒店果断地调整了销售部经理，并将人员减至_名，增强了留下人员竞争上岗意识和主动促销的工作责任心。

2、渠道拓宽。销售部原来分解指标因人而定，缺少科学依据。酒店下达的经营指标却难如期完成。针对上半年出现的缺少市场调研、合理定位、渠道划分种种问题，总经理班子在调整了部门经理后，研究通过了下半年度的“销售方案”。其中在原有协议公司、网络订房、上门散客仅三条自然销售渠道的基础上，拓展增加了会展、团队、同行、会员卡等渠道，设渠道主管专人负责，并按各渠道客源应占酒店总客源的比例，相应地按比例分解指标。这样，一是划分渠道科学，二为分解指标合理，三能激励大家的工作责任心和促销的主动性，四可逐步再次减员增效，五则明显促进了销售业绩的提升。

3、房提奖励。根据本酒店市场定位为商务型特色酒店，以接待协议公司商务客人和上门散客为主，以网络订房、会展团队等为辅的营销策略，总经理班子参照同行酒店“房提”的一些成功经验，制定了对销售部前台接待人员按高出协议公司价售房后予以一定比例提成的奖励。这一房提奖励政策，极大地调动了前台接待员促销热情和服务态度，使酒店上门散客收入由上半年_万元升至下半年_万元，升幅约为_%。

4、窗口形象。销售部前厅除充分利用酒店给予的房提政策，加大促销力度外，还特别重视塑造酒店的窗口形象。其一，合理销控房间，保证酒店利益化。例如，在今年的车展、房展期间，合理的运作，保证客人的满意，也保证了酒店的利益，连续多天出租率超过100%，而平均房价也有明显的提高。其二，完善工作流程，确立各种检查制度。加强对前厅在接待结帐、交接班等工作流程上的修订完善，尤其是结帐时采用了“宾客结算帐单”，减少了客人等待结帐的时间，改变了结帐的繁琐易错。加强主管的现场督导。通过增加主管去前台的站台时间，及时解决了客人的各种疑难问题，并对员工的微笑服务方面起到了检查督导作用。加强主管和领班的双检查工作。要求主管和领班对每天每班的户籍登记等检查并签字，增强主管、领班的责任心。今年户籍登记、会客登记、上网发送等无发生一起错登漏登现象。总之，前厅部在总经理的带领下，层层把关，狠抓落实，把握契机，高效推销，为酒店创下了一个又一个记录，上门散客由原来占客房总收入的_%提高到_%，日创收为_元，日平均房价为_元;全年接待宾客_万人次，接待外宾_万人次。

5、投诉处理。销售部尤其前厅岗位，是酒店的门面岗位，也是客人咨询问题、反映情况、提出建议、投诉不满等较为集中的地方。本着“宾客至上、服务第一”和“让客人完全满意”的宗旨，从部门经理到主管、领班，直至前台接待人员，除了能做到礼貌待客、热情服务外，还能化解矛盾，妥善处理大大小小的客人投诉。一年来，销售部共接待并处理宾客投诉约_起，为酒店减少经济损失约_元，争取了较多的酒店回头客。

此外，销售部按酒店总经理班子的要求，开始从被动销售到主动销售、从无序工作到有序工作、从低效谈判到中效谈判、从无市场调研分析等无基础管理到每月一次市场调研分析和客户送房排名等等，直接赢得了销售业绩的显着回升。下半年共创收_万元，比上半年增额_万元，增幅约为_%。

篇7：高二如何制定学习计划_制订学习计划的重要性<\/h2>

一、制订学习计划的重要性<\/p>

1、凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。

2、防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。

二、制定学习计划的作用<\/p>

1、计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。

2、促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。

3、实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。

4、有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。

5、提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。

三、怎么制定学习计划<\/p>

1、计划要考虑全面学习计划不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。

2、长远计划和短期安排在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。

3、有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的。所以两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划。

4、安排好常规学习时间和自由学习时间常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。

四、学习计划范文<\/p>

起床：6：00晨练：6：20—7：00

早饭：7：50—8：20

学习：8：30—10：30数学、物理、化学

学习：14：30—16：30语文、英语休息：16：30—19：30

学习：19：30—21：00复习总结一天所学知识，写日记

星期日全天休息。

2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。

二、学习计划

1、预习下学期所学新课制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂;不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。

2、复习旧课对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。

3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。

4、看几部中国古典名著，并做好笔记摘抄。

5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。

6、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。

三、提高自己的综合素质

1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。

2、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己，读些励志的书籍。

3、提高分析问题、解决问题的能力。培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制;养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。

篇8：高中生如何制订学习计划<\/h2>

高中生如何制订学习计划

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。

“凡事预则立，不预则废”。到了高中，学习行为要进行科学的管理，也就是对整个学习过程和学习策略进行管理。这种管理的具体表现形式就是制订学习计划。下面我们就让老师来谈谈高中阶段如何制订学习计划：

一、制订学习计划应把握的原则

制订学习计划要依照自己的具体情况而定。订得太高，一时实现不了，势必会影响自己的信心;订得太低，过于容易达到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能会助长自满情绪;订得太死，缺乏灵活性，一切都来个条条框框，不能随机应变，可能会使自己很快感到厌烦，难以继续坚持下去;订得太松，又根本起不到计划的作用。

所以制订一个计划，要认清自己当前的位置，找准一个合适的目标;要有一定的严格性，以保证计划的正常进行，但同时还要有一定的灵活性，对于新出现的情况能及时解决和调整;执行计划时，则要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就轻易放弃。

制订计划，不用过于重视形式。只要是能达到目的都是好计划。首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等，一句话，就是做到心中有数。其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间应用来学习。

二、如何合理制订高中阶段的学习计划

学习的计划，既要有短期的计划，又要有长期的`目标。计划不是死的，需要根据实际情况不断补充和更正。下面来谈谈如何制订高中阶段的两种学习计划——长期计划和短期计划：

1. 长期计划

长期计划是指为高中三年学习而制订的总目标，以及每学年开始时为该学年制订的计划。制订长期计划时要胸怀大志，统筹安排，同时也要合理。目标过高，经过努力仍难以达到，就会挫伤积极性;目标过低，极易达到，就起不到促进学习的作用。

高一，高二学年，应该把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。以语文卷为例，有字、词、拼音等直接用课本语言材料命题的，还有那些名为课外试题，实为课本上知识点的，譬如文言文试题所选的文言文，虽然都是我们没有学过的，但考查的知识点是我们在课内学过多次的。这就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，可以有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

高三学年，既是中学时代的最后一年，同时也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成”了。

2. 短期计划

短期计划是指一周安排，一日休息时间表及考前复习阶段时间表等。高一、高二时大家应注重一周、一月的计划。周计划、月计划都依托学校规定的时间表，并特别注意自己小结。有问题及时发现，以免积重难返。

高三学年的短期学习计划就需要制订一张复习安排表，精确至每天的复习计划。临考前的复习还可以细分到每天的不同时间，上午干什么，下午干什么;也可以把上午或下午分成时间段，按时间段来计划复习哪科或是做题，有计划的进行查缺补漏。除了学习计划，考前还要稳定情绪，调整心态，调整作息习惯以适应高考。

篇9：怎样制订学习计划<\/h2>

考虑要全面

学习计划自然要多考虑学习的具体安排，但学习毕竟只是生活的一部分内容，不可能除了课内学习以外，将课余的一切时间仍然全部安排于学习。但其他活动，无论是好的方面还是坏的方面，都会给学习造成影响。因此，在制定学习计划时，必须将学习与其他各项活动统筹安排，除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外，应该把娱乐和锻炼也考虑在内，另外也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。总之，要使一天的活动富有变化，各有固定的时间和步骤。过一种健康、有规律的生活，这是有效学习的基础。

切合实际

计划反应的目标是理想，是一种可能性，其出发点应当是自己的实际情况。制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾，将可能转化为现实。因此，计划既不能高于现实，又不能高不可攀。不少同学在制定计划时劲头很足，但往往忽略了自己的实际情况，结果实行起来感到困难重重，甚至因要求过高而无法实施，使计划成为一纸空文。

那么，什么是实际情况，怎样才能切合实际呢?一般须把握好以下几点：

明确自己的学习水平，确定计划学习的起点;

明确可支配的时间，确定各个阶段的学习内容;

明确学习任务，确定每天具体的学习安排。

另外，还应考虑各个学科的教学情况，使自己的学习计划能与教学进度相配合，这样才不会使个人的计划语学校的安排发生冲突，从而促进在校的新课学习。

突出重点

制订计划要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，所以学习必须有重点。应该确保重点，兼顾一般。所谓重点，一是指自己的学习中的弱科，二是指各学科中的重点内容。每个同学都可能有自己的弱科，有的感到外语较难，有的觉得数学问题较多，制定计划时就应该把这些情况考虑进去。

另外，有些学习优秀的同学，因为要参加学科竞赛或希望发展某些方面的特长，在课余时间里还需要安排一些提高性的学习。那么对于这些优秀同学，课余提高性的学习内容也就成了他们学习计划中某一阶段的学习重点。

重点确定以后，必要时还可以根据学科的不同特点，将重点内容再细分为几个专题，在兼顾其他学科学习的同时，集中一个月或几周的课余时间去攻一个专题;解决一个专题以后，在集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题...这种各个击破，集中力量打歼灭战的计划学习方式，无论对于补差还是提高，都是行之有效的方法。

具有灵活性

计划安排一般要具体明确的要求和量化指标，以便于执行和检查;同时也不能过于呆板，一方没有任何灵活变通。一方面要紧凑，不浪费时间;另一方面也不能好高骛远，排的过满、过紧，而要留有余地，排出机动时间，保持一定的弹性和保险系数，以便于应付突发情况。

不过，虽说计划要有灵活性，但原则上必须采取不能变的态度。因为要想养成习惯，原则上就不能有例外的事情。如果总有例外，那是不可能养成习惯的。正确的态度是：先定出不超过实际的计划，计划一旦订立就，就尽量不变更。

突出科学性

脑体结合，文理交替，这是学习内容在计划安排上的一个基本准则。“心之官则思”，思维要靠大脑，学习是个艰苦的过程。要使大脑神经细胞正常工作，就必须保证脑细胞的新陈代谢。所以在安排计划时，不要长时间的从事单一的活动，而应该像学校的课程安排一样，学习一段时间后应适当休息;比较长时间学习以后，应当去锻炼或娱乐一会儿，然后再回来学习。计划中对学习科目的安排，要注意文理科交替，相近的学习内容不要集中在一起学习。同时，要掌握自己的生物节律。计划中的学习和娱乐活动时间，应根据自己一天的智力活动节律合理的设计与安排。只有这样，才能大大提高计划学习的效率。

长计划和短安排相结合

长计划是明确学习目标，大致的安排;短安排则是具体的行动计划。科学研究表明：将目标和任务明细化，有利于目标的实现和任务的完成。这就是长计划要和短安排相结合的原因。

根据不同学科制订不同计划

各门学科都具有自身的特点、规律，只有根据自身的情况“因科制宜”，制定不同学科的学习计划，才能各个击破。有些同学面对众多学科了无头绪，碰碰这科，有摸摸那科，分不清主次轻重，更不会根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划，从而使学习陷入无效和无序状态。因此，在制定分科学习计划时，还需要注意一下几点：

根据各学科进度及特点，制订全学期学习的总目标和时间安排。

根据自身优势和劣势学科情况，制定各科学习的具体措施和时间安排。

要重视基础学科的学习，例如高中的语文和数学。因为学好基础科是学好其他科的基础。

既有重点，又不偏科

学科的重点指的是三个方面：

一是主要学科;

二是在某一学习阶段，主要学科中学得比较差的学科;

三是某一学习阶段，非主要学科中学得比较差的学科。

制定学习计划的方法

一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配

合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时，还要注意以下两点：

1、要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上“√”。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

篇10：浅谈高考状元如何制订学习计划<\/h2>

浅谈高考状元如何制订学习计划

对高三学生来讲，除了要对高三一年的复习时间统筹安排外，合理安排每日时间、最大限度提高复习效率更为重要，以下是一位高考状元的每日学习计划，同学们可以参考。

每日微观计划

早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已 消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳 状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。 对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息 调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长 期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消 耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习， 语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。

总之，在总体计划的`基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛。这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考!

宏观复习计划

第一阶段，是整个高三第一学期。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。高三文科复习四忌：

一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学 生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。

二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知 识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。

三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科 知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺 乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里，

这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和 学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做 到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候 把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。

第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这 个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为 全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接 目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜; 一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考 前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善 于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成 的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。

篇11：关于下半年制订学习计划<\/h2>

1、制订学习计划的重要性

制订学习计划并认真地执行计划，能有效地提高学习成绩，使自己德、智、体、美、劳全面发展。

中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”，意思是说不管做什么事如果是先有了打算，往往能取得好的效果，否则就有可能失败。

智力相同的两个同学有没有学习计划，他们的学习效果是不大相同的。

同学们按计划进行学习获得成功之后，可以产生一种充实感和成功感。

没有计划的学习是盲目被动的低级活动。

为什么有些同学的学习会处于后进状态呢?学习缺乏计划性，往往是一条重要原因。

如：①放学后玩球，天不黑不散;②回家无休止地看小说、杂志、报刊;③天天去市场集邮;④天天看电视、看电影;⑤串门、聊天、打扑克;⑥听音乐、广播无止境等等，结果完不成作业，必要时只得赶抄，不能认真复习和做作业。

这种毫无计划的学习是荒唐的，散漫疏懒，松松垮垮的，这是不可能有进步的。

2、制订学习计划的作用

计划是实现学习目标的蓝图。每一个同学都应该有自己的学习目标，而目标实现，要脚踏实地、有步骤地完成。这样时间和任务的科学结合，就诞生了计划。为了实现学习目的，制订计划努力去实现它，就可以使自己离目标越来越近，使自己每一个行动都具有明确的目的。

计划是实现学习目的的蓝图。每一个想把学习搞好的同学，头脑中都应有这张蓝图。

实施计划，可以磨炼意志。有了计划，把自己的行为置于计划之中，具有了明确的目的。而学习生活是千变万化的，总要千方百计地冲击你的学习计划，总要千方百计地引诱你离开计划，这就是理想的计划和实际学习生活之间的矛盾。

矛盾出现后，为了实现自己的学习计划，就要排除一切困难和干扰，在这过程中，意志品质受到了磨炼，动机受到考验。一般讲，意志品质越好，计划越容易实现，学习上的收获、进步就会与日俱增。看到这些进步，不仅心情愉快，而且可以不断增加实现计划的信心。

有利于学习习惯的形成。按照科学的学习计划行事，可以使自己的学习生活节奏分明，一旦形成了条件反射，到时候睡觉，该学习时能安心学习，该锻炼时能自觉去锻炼，所有这些都成了自觉行动，日久天长，良好学习习惯就形成了。

能减少时间的浪费，提高学习效率。由于计划的科学性，计划里要办的事，应当说都是有益的。一个有计划的同学知道他如果多玩一小时，多聊一个小时将会使计划的哪项任务完不成，而这项任务没完成又将会给整个学习带来什么影响。有了计划，每一步干什么都明确，不用白费时间去想下一步干什么，也不用为决定下一步干什么而游移不定。

3、怎样制订学习计划

计划要全面。思想、学习、身体是相互影响的。在计划时，一定要兼顾三个方面。

计划里除了有学习的时间外，还应当有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有娱乐活动的时间。计划里不能只有三件事：吃饭、睡觉和学习。如果计划真是这样，那么这个计划就是片面的、不科学的。

安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间就是按学校规定的学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。

自由学习时间：是指完成了老师布置的学习任务以后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由支配的时间内，一般可做两件事：补课和提高。补课，是指弥补自己学习中的欠缺;提高是指深入钻研，开展自己的优势和特长。

自由学习时间应当成为制订学习计划的重点部分。

同学们一旦抓住了自由学习时间，将会给自己的学习和成长带来极大的好处。所以，我们应当努力提高常规学习时间的效率，增加自由学习时间，使学习的主动权掌握在自己的手里。

长计划和短安排。在一个比较长的时间内，究竟干些什么，应当有个大致计划。例如，一个学期、一个学年应该有个长计划。但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长计划不可太具体。但上个月或下学期要解决哪几个问题，心中应该有数，这而第一星期干什么要具体些，每天干什么应当更具体些。这样把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。订长计划，要在具体完成学习任务时有明确的目的。

对于新初一学生来说，学生需要明白初中阶段的学习是一场长期的战役，初中三学年的学习是一个整体，既要对局部知识框架有所了解，也要对初中的知识体系有清晰的人事。学生进入初中后就应该明白，整个初中阶段的目标就是中考。...

提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。

xx寒假就要开始了，为了能过一个有意义的寒假，为新学期好的开始!我决定拟一个寒假计划!我一定按计划做。如何合理地安排学生假期的学习生活，让学生在假日之中得到一个成绩的跨越?这一定是家长和学生目前最为关注的问题。

任何人做任何事都要有计划，先拟定一个计划，然后按照计划办事。作为一个学生会主席，也不例外，所以我将我的学生会主席的工作计划拟定一 指导思想：与时俱进，开拓创新。

1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑...

我已为日后在韩国的学习生活作出了详尽的规划，而语言不通将是我面临的最大难题。但作为一个高中毕业的学生，在高中学习中，我已经掌握了学习基本方法的策略。

题记：女儿将高三一年的学习复习策略按照不同主题和时间段整理成系列。今天将“寒假”成文于此，希望对感兴趣的博友们有些许助益。 前几天参加情系母校回访活动，被新一届高三生询问很多关于寒假的问题，自己回想了一下，记下来以免忘记。

书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。当今的世界正处于知识经济，高科技技术迅猛发展的时代，加强学习的重要性已成为当今社会、企业和个人适应时代的发展的需要。只有不断加强自身的学习，与时俱进，开拓创新，才能紧跟当今时代的发展。

篇12：如何有效地制订日计划<\/h2>

详细拟定一周的学习计划或一个月的学习计划，贴在书房的墙上，确实对激发贯彻计划的意志有积极的作用。但如果不紧紧抓住每一天，认真制订日计划，周计划、月计划自然就会落空。

制订各种计划时要根据学年计划分解学期计划，根据学期计划分解月计划，再将月计划的任务目标分解落实到周计划、日计划中。这种先长计划后短计划的方法，适用于思考问题比较全面、比较认真求实的同学。

有的学生办事好拖拉，喜欢空想，好高骛远，不妨现制订日计划，执行一段时间觉得可以了，再定周计划、月计划、学期计划。

因为好拖拉的学生中途如有一两天偷懒，整个计划就很可能“瘫痪”而无法继续执行，这样就非得重新拟定一次不可。反复重新拟定学习计划的结果，就是让你无形中陷入“学习计划乃是为废弃而制订”的错觉。如果不废弃，非执行不可，又可能被计划束缚的透不过气来，陷入类似“计划偏执症”的困境。

人如果到了这种地步，就完全不知学习计划是为何而制订的了，只为如何完成计划而用功，反倒把学习效率的提高抛到了脑后。

有一位时间管理家说：“不管如何，要达到生活的组织化，不可或缺的是拟定一天的生活计划，而不是长期的计划”这话对于爱拖拉、爱空想的人来说显然是有说服力的。

专家所主张的拟定每一天生活计划的方法，是设置一本“计划簿”，经常放在随时可以看到的同一个地方，比如放在自己书桌的指定位置。每天一早或前一天晚间，就把当天要做的事逐条列在计划簿里。一天过去以后再检查所列项目是否已经照计划执行，如发现有遗漏或没有执行的事，要立刻把它重新列入第二天的头一项。像这样管理好自己每天的行动，将自己的生活组织起来，是好拖拉、好空想的同学用功的第一步。

对于有一定自制力的同学来说，用不着设置一本“计划簿”，每天都逐条列计划，否则会陷入教条主义的泥坑，适得其反。其实每天做几件事，早晨用脑子想一想，在脑子里拍一下顺序也就可以了。

这里所说的每位同学都要制订的日计划，其实只是每天的作息时间表。时间表两份，一份是上学时执行的，一份是双休日和假日时执行的。

下面是一位同学上学时的作息时间表：

上午：

5：50--5：55          起床，整理床铺、房间

5：55--6：10          洗漱，室内健身

6：10--6：30          早饭，简单家务

6：30--6：50          上学路上，思考全天自习安排和背英语单词

6：50--7：30          早自习

7：40--12：00         上课，做广播体操、眼保健操等

12：00--12：20        午饭

下午：

12：20--1：35         睡午觉

1：40--2：00         上学路上

2：00--2：40         上课

2：50--3：00         练气功

3：00--3：40         自习

3：40--4：40         仰卧起坐，俯卧撑，长跑，活动

4：40--5：20         自习

5：20--5：40         放学路上

5：40--6：50         帮忙做家务，放松身心，看报纸、杂志或课外书

晚上：

6：50--8：50         自习，完成家庭作业，中间7：50--8：00练气功

8：50--9：30         室内仰卧起坐俯卧撑，洗漱，放松身心

9：30                休息

备注：

1，每天上学、放学往返两次，家与学校距离1公里，步行10分钟，往返两次仅40分钟，实际时间安排80分钟，其余40分钟为机动，可开展路上背英语单词的活动，每天至少40分钟可背会3个新单词，边运动边背诵有助于记忆。

2，每天除了上课时老师让自学的时间外，用于自己安排的自习在校还有3课时120分钟，在家还有2课时110分钟，这是一个不小的数目，一定要抓紧抓好，只有在每天早晨上学路上便计划好5节自习的具体任务，才能提高学习效率。