做一个有道德的人活动计划

为了进一步深化我校德育处“道德课堂”的“做一个有道德的人活动”，

一、活动目的：

我们班的学生生活在不同的环境中，接受不同的家庭教育。好多孩子个人行为习惯不好，比如，文明礼貌，个人卫生、诚实守信、孝老敬亲、助人为乐、勤俭节约等方面都做得不够。因此为了规范学生的个人行为，教育学生严格遵守小学生守则，，使学生懂得自尊、自律、自强、自信，提高他们的综合素质，与城里的孩子同享一片蓝天，共沐一样的阳光，在我们杨柳小学，快乐的健康成长。

让他们一个个成为文明小天使，在学校学做文明学生，在家里做文明孩子，在社会上做文明小市民。从小养成良好习惯，成为新一代优秀青少年。特定出我班的“道德讲堂“活动计划。

二活动内容：

1、在家庭，开展“孝老敬亲”的活动，提倡学生主动分担家务劳动，帮助父母洗碗、煮饭、打扫卫生。叠被子、浇花。培养学生自理自立的能力。

引导学生孝敬父母，尊敬长辈，向父母道一声辛苦了。为父母捶捶背。揉肩、洗脚、挑水，父母生日作小礼物，关心父母的身体。

理解父母。感谢父母，学会感恩。在家不挑吃穿，不乱花钱。

不盲目的攀比。养成勤俭节约、勤劳朴素的良好习惯。

2、在学校引导学生尊敬师长。见到老师要主动问好，敬礼，每堂课前课后听从值日生的指挥，起立时站立端正，亲切的向老师道一声“老师您好”、“老师您休息”。看到老师拿着作业本，主动帮老师，跟老师上下楼梯，主动让老师先来。

如果老师上课生病，他应该主动照顾老师。推行文明礼貌用语，做到知礼仪，重礼节。倡导同学见面互相问好，同学之间互相关心，互相帮助，互学互爱，养成乐于助人的良好习惯，组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的作业、任务，关心集体，爱护公物。

大课间做到快、静、奇，认真做好每一节操，增强集体观念，增强合作意识。

三。在社会上，鼓励学生积极参与社区清洁、环保、植树、公益宣传、文化宣传等社区活动。自觉做一名“小义工”。主动帮助社区困难群众，做一个有爱心的人。

做到文明出行，礼貌待客。

三、活动安排：

1、 唱一首歌《中国少年先锋队队歌》

2、 讲一个故事——《曾子杀猪》

3、 诵一段经典——《**规》

4、 谈一番感想——在日常生活中，或多或少我们都会经历道德的“考验”， 你们有没有看到过生活中不文明、不道德的现象呢？你觉得应该怎么做？

5、行一个善举——付出自己的真心，关爱身边的亲人、朋友。为他们做一件好事。

6、送一份吉祥——《向身边的人送祝福》。

⬢ 初中道德讲堂教学计划 ⬢

为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，我校根据《福州市教育局关于全面推进学校“道德讲堂”建设的通知》，特制定如下方案。

一、指导思想与工作目标

科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为深化全国文明城市建设，打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。

二、“学校道德讲堂”工作原则

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、“道德讲堂”对象

全体师生

四、“学校道德讲堂”的组织实施

(一)成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：

“学校道德讲堂”组长：刘友声

副组长：陈鲁文

核心成员：陈琛 郭妍 程心天 徐希雨 李均萍 方婷 郑崇华 杨颖 刘若岚 朱亨麟 卓志鹏 陈世钦

组员：全体师生

(二)设立固定“道德讲堂”。教师道德讲堂利用周会国旗下讲话，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面制作专门背景、标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校广播台建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。

(三)活动版块：活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。

第一版块：教师“师德讲堂”

1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。

3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，每个单周三下午为集中宣讲日，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

4、体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

5、定期交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动，通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。

6、注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰 “师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。

第二板块：学生“道德讲堂“

1、我选——通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、周会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。

3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、周会课、国旗下讲话、校广播台讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。

4、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经“。

6、我行——深入开展党员、团员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。

7、我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。

2022年度学校道德讲堂实施计划(三)

为了贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，根据《张家港推进“道德讲堂”建设实施意见》，推进我校未成年人思想道德教育，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

1、深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，在学生中广泛普及社会主义核心价值理念，有效搭建学生思想道德建设平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化，通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式，把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到学生的生活、学习中，在潜移默化中不断提升学生的文明素质。

2、工作目标：以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，引导学生崇德向善、知礼尚义，自觉成为道德风尚的传播者、实践者。

营造“群评群荐”的氛围。把“道德讲堂”活动与荐评身边好人紧密结合，引导学生“身边人评身边事，身边人学身边人”，让学生自发宣传身边的好人好事，树立一批先进典型。

形成“好人好报”的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，在生活上、学习上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。

弘扬“争当好人”的文明风尚。把对学生的教育引导作为突破口，以点带面，使全体学生在参与中认知、感悟、提高，倡导人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。

二、工作重点和措施

1、成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和管理。

具体分工如下：

组长：田金石

副组长：庞培刚、朱钧

核心组成员：陆建忠、蒋燕军、杭志明、郭颖莉和全体班主任

组员：全体教职员工

2、健全队伍，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。

建立高水平的宣讲队伍，是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校德育干部，这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员；二是发动“五老”人员及运用社区教育资源，配好 “学校道德讲堂”的兼职宣讲员(退教协会侯景祥、钱振兴)；三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富 “学校道德讲堂”的宣讲队伍；四是教师和学生中的先进典型代表，拓展 “学校道德讲堂”的宣讲队伍。

3、主题明确，丰富“学校道德讲堂”的内容和形式。

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“学校道德讲堂”的教育对象是青少年学生，根据青少年学生身心发展的特点和规律，要求“学校道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。为此，我们精选符合学生实际的宣讲主题，主要包括以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”内容，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等形式，广为宣讲历史上以及学生身边涌现出的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。

我们将开展好两个方面的工作：一是积极发现、收集身边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事；二是设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让学生通过“听”：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等；“看”：看道德模范和感动人物影视、看图片展等；“讲”：各班召开“道德故事宣讲会”，讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事；“思”：在以上各类活动感受、体验的基础上，通过征文活动，反思、总结等提炼模范典型的道德内涵；“做”：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效。

4、加强保障，建立“学校道德讲堂”建设的长效机制。

一是加强物质保障，结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。

二是加强制度保障，逐步建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度(1、“道德讲堂”管理制度，2、“道德讲堂”宣讲员守则)。

三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和德育特色活动相结合。

5、注重实效，提升“学校道德讲堂”的德育功能。

在开展活动的过程中，注重实效，以实效作为评价“学校道德讲堂”工作的唯一指标。使塘高的“学校道德讲堂”真正成为：学生广泛知晓，愿意听、主动来；真正让参与者有所感悟、受到教育、得到提高；形成“好人好报”的导向和“崇德尚善”的风气。

具体活动安排如下：

1、六月份，举行张家港市道德模范--吴雪芬(塘中职工)事迹报告会。

2、七月份，组织全体学生诵读一段中华传统经典语录和公民道德三字经活动。

3、八月份，开展“做一个有道德的人”征文比赛。

4、九月份，开展“日行一善”道德讲座活动。

5、十月份，开展“学生心目中的好老师”青年教师演讲比赛；

6、十一月份，高一年级进行“唱道德歌”演唱比赛。

7、十二月份，高二年级进行“身边人讲身边事”讲道德故事比赛。

8、一月份，进行“道德讲堂”图片展。

⬢ 初中道德讲堂教学计划 ⬢

本学期根据学校工作安排，本人承担七年级的思想品德课教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期思想品德教育课的教育教学工作安排如下：

一、教材分析

课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。

对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。

本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。20xx年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。

青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。

第三单元：过富有情趣的生活。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。

师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。

第四单元：过健康、安全的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。

二、教学措施

1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。

2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。

4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。

5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

三、教学进度

⬢ 初中道德讲堂教学计划 ⬢

新乡市外国语小学五一中队《诚信伴我行 圆我中国梦》道德讲堂现在开始！

一、自我反省

1、诚信是古老东方文化的瑰宝，诚信是古人推崇的一种人格境界，诚信是一种个人修养，诚信是做人的根本，诚信是中华民族的传统美德。进入道德讲堂第一个环节：自我反省。我们来进行一个诚信小测试。

（1）老师布置的作业，你怎么完成？ A抄别人B独立完成C请别人完成（2）你看到有同学抄作业，你怎么办？ A告诉老师B一起抄C不做声（3）做错的作业你怎么办？ A放在一边，不管它们 B请别人帮忙改错 C马上改错

（4）当你得到假币时，你怎么办？

A尽快用出去B自己放着，不用它C想法子跟朋友交换（5）考试中有同学问你答案，你会回答吗？ A会B告诉老师C不会（同学们还是很讲诚信的。）

二、唱道德歌曲

古人讲文以载道、歌以咏志，一首曲调优美、健康向上的歌曲，催人奋进、鼓舞人心。现在我们进入道德讲堂的第二个环节：歌唱道德歌曲。我们是光荣的少先队员，我们是共产主义接班人，党的阳光雨露，哺育我们健康成长。不曾有过的幸运，从未有过的责任。让我们一起唱响《我们是共产主义接班人》。

三、学道德模范

诚实守信是社会文明进步的永恒要素，是维系社会正常秩序的基本准则，是建设和谐社会的重要条件。人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。在我们的社会生活中，在我们身边，有许多默默无闻、甘于奉献、诚实守信的人。他们看似平凡的善行义举，在不知不觉中温暖了整个社会，在日积月累中释放出越来越多的道德正能量。让我们的生活更温馨、更和谐，更加充满人情味儿。进入道德讲堂第三个环节：学道德模范。

李郁林，男，汉族，1965年7月生，中共党员，海南省儋州市白马井中学教师、德育室主任。2011年9月20日，在第三届全国道德模范评选中荣获全国诚实守信模范称号。

请看视频。（李郁林事迹）

四、发心灵感悟

观看了道德模范的先进事迹，相信大家都有深深地触动，请同学们畅所欲言，让我们一起分享心灵感悟。

五、颂道德经典

中华传统道德经典是五千年文明传承发展所形成的巨大精神财富，历代先贤哲人用他们的人生智慧和道德实践，为我们留下了浩如烟海的文化典籍和精辟深刻的道德格言，代代传送、历久弥新，值得我们每个人用一生去恪守。

今天我们要诵读的经典是《孟子》中的一句话：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。

这段话的意思是：诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。极端真诚而不能使别人感动，这是未曾有过的事；不真诚，是不能感动别人的。

请同学们跟着我诵读两遍。

六、行崇德礼

高尔基说过：“让我们做个大写的人吧！”而诚实守信就好象是“人”字的一撇一捺，支撑起我们每个人的道德准则。让我们向“德”敬礼。全体起立，敬礼！

礼毕，请坐。

七、送平安吉祥

人们常说，送人玫瑰，手留余香。我们在把美好的祝福送给别人的同时，自己的内心也会得到莫大的宽慰和道德的升华。正所谓：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。进入第六个环节：送平安吉祥。

请拿起你手中的笔，沉思30秒，想好一句祝福的话，把你的感

言写在卡纸上，这份感言将贴在后面的心语心愿墙上，让爱心持续传递。八、一堂一善事

北京时间2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。震源深度13公里。震中距成都约100公里。成都重庆等地均有较强震感。截至2013年4月20日16时22分，遇难人数上升至100人，2000多人受伤，累积38.3万人受灾。天灾无情外小有爱，一份善款一份情，愿雅安坚强！（同学们排队捐款）

新乡市外国语小学五一中队《诚信伴我行 圆我中国梦》道德讲堂到此结束！

⬢ 初中道德讲堂教学计划 ⬢