让她降落作文(范例十六篇)

发表时间：2024-01-05

▲ 让她降落作文

今天老师交给我们一个非常重要的任务，就是自己制作降落伞，老师还再三提醒一定要做，因为星期二要从三楼飞到一楼，看谁最成功。一回到家，我就兴高采烈的要制作降落伞，我先把制作降落伞的工具准备好：有保鲜袋、橡皮泥、剪刀、线、双面胶。

首先我先拿出保鲜袋，把保鲜袋剪成长方形的形状，在上面画上我喜欢的图案，我画了一根棒棒糖和一个糖果，在四个角上都画上了一种相同图案，在周围都画上了花边，我还在空白的地方画了许多的小鸟、鲜花和一些树叶，整体看起来像一个围兜，漂亮极了。

然后我拿出线，剪出四条相同长度的线，我妈妈说线的长度要保鲜袋长边的边长两倍，我好不容易才把线按要求剪好，小心翼翼的把线的一头用双面胶固定在，刚画好图的长方形保鲜袋的四个角上，我叠起长方形用手用力按了按四个角粘双面胶的地方，以防万一掉下来。

最后我拿出橡皮泥，做成一个小圆形，在线的最末尾打个结，把做成小圆形的橡皮泥粘在四条线打结的中间，我左捏捏右捏捏，把它捏得牢牢的。

不一会，降落伞做好了，我兴高采烈的上楼试了试，我从二楼把降落伞放下来，降落伞像只蝴蝶一样，从天空中翩翩起舞的落下来，我欢天喜地的说：“我制作的降落伞成功啦！”

我想：下周星期二到学校，一定会给同学们一个惊喜的，让同学们都大开眼界。

▲ 让她降落作文

是她的鼓励让我有了希望

每次我面临着巨大考验时，她，总在我旁边给我鼓励。一次又一次的经历，使她年轻的面容变的有些苍老，时时刻刻陪伴在我身边。

当临近期末考前一晚，我坐在书桌边复习着功课，为明天的考试努力奋战，书被我翻了一遍又一遍，我开始浮躁了。妈妈路过我房间时，看到我又是饶头又是叹气。慢慢走过来她说：读书就是要心静下来，心静不下来的人成不了大事。妈妈耐心的告诉我。我脑袋一空，是啊！老师也经常告诉我们要静下心来学习，越是到了关键时刻更加要静下心来。在我发呆时，妈妈已走出了房间，我忘着妈妈瘦弱的背影，眼眶红了。因为妈妈对我说过，不管你会不会，只要你努力过你就是最棒的，我不期望什么，只要你好好学习不要像我现在这样，以后的你一定要比我过的更好。我的眼泪控制不住了，像关不住的水龙头，哗哗留下来。那是的我就想：妈妈，我一定不会让你失望。

是她的信任让我燃烧斗志

妈妈常说美好的未来掌握在我们手中，我常想有妈妈在的地方就是美好的。可我发现我错了，人，总是会长大的不可能一辈子陪在自己父母身边。而当我们经历成长的过程中，是我们一个人的成长道路，每当我面临重重坎坷，陪在我身边的依然是妈妈，妈妈总是激励我做不敢做的事情，当我想退缩时，她总说，不可以放弃，我相信你做得到。得到妈妈的坚信，自己也有了信心！现在，面对困难我不在退缩，无论成败与否，我相信自己，更相信妈妈！

是她

妈妈

我感谢她，如果不是她！我会不会丧生信心！

我爱她，陪伴我度过成长的重重坎坷！

我不想让你失望，所以为了你我努力学习，为了我自己我更要好好学习！

妈妈，谢谢你在这些岁月里，陪伴我成长，一路陪伴着我！

▲ 让她降落作文

“噢，飞起来了！”一阵阵快乐的声音，从快乐作文班里面传了出来，原来是我们制作的成功了。

上课了，老师给我们每个同学都发了做降落伞的材料，有一个塑料袋、两条线和两个小重物。我迫不及待地拿起这些材料做了起来。首先把两条线系在塑料袋提手上，再把小重物和两条线系在一起，这个塑料袋就基本做成功了，可是我发现降落伞美中不足的是太单调，于是我拿起画笔给它画上的五颜六色的衣裳，啊！一个漂亮的降落伞诞生了。

老师让我大家把做好的降落伞试降一下，我用一只手拽着降落伞下的小重物，用力甩了几下，使劲向空中一抛，降落伞就飞了起来。接下来，老师又让大家集体放飞，只听一声令下，降落伞都飞了起来，每个同学的脸上都洋溢着欢乐的笑容。降落伞的声音沙沙地响着，像春姑娘在弹唱一曲悠扬的乐曲。无数个降落伞从天而降，像一个个伞兵从天上落了下来。

自己动手制作降落伞感觉特别有趣，不仅给我带来的无尽的乐趣，还让我感到特别有成就感。

▲ 让她降落作文

“都这么大了，应该有她自己的空间了，也该一个人睡了。”妈妈一手夹着菜，一手拿着碗，边吃边说道。“我也这么想，都上小学了还跟大人睡。”爸爸应和道。她心里很高兴。终于可以有个属于自己的空间了！

第二天她们果然实施了计划，给了她一个自己的房间，她高兴地在床上蹦来蹦去，还不停翻跟斗。她先把自己的书和小物件都归放到了抽屉里，她坐在椅子上做起作业来都挺带劲，感觉什么都不一样，到底是有自己的空间好。

她在地板上看起书来，嘴里还不停地念叨着：“就是不一样！”她边看书总觉得房间里似乎还缺些什么，她“绞尽脑汁”的想，原来忘记给房间化妆了。她从柜子里翻出几年前的“古董”在房间里摆放起来，第一样上柜的是她和她爸爸的照片，俩人亲密得很……

俗话说得好，时间不等人，一眨眼就到了傍晚。这一下午可把她累坏了，她一口气吃了两碗饭，吃得脸都变成小花猫了。可是正当她准备洗好澡睡觉时问题就来了，她敢一个人睡吗？她一个人在黑夜里睡得着吗？她会害怕吗？……种种问题把她团团围住。她听到了门哐当哐当被风吹动的声音连忙用被子把耳朵蒙住，又看见窗帘隐隐约约地在动，她吓得连忙把灯打开睡，可还是不行，她只好去搬救兵了。那第一天她妈妈陪她进入了梦乡。

有了自己的空间，让她欢喜让她忧。

▲ 让她降落作文

放暑假了，爸爸妈妈带我和哥哥去泰国游玩。在泰国的七天，我们玩了很多好玩的，其中，让我感觉最刺激、最有趣的还是玩降落伞。

我们先坐快艇来到了芭提雅海中心的一个大平台上。坐在快艇上，就能看到许多五颜六色的降落伞在空中飞来飞去。我跃跃欲试，真想玩一玩这个刺激的降落伞项目！

来到平台，原来这是专门玩海上项目的地方。我连忙随着游客们去排队。等呀等，终于轮到我了。工作人员先给我穿上一身笨重的防护衣，再用降落伞上面的两个锁扣牢牢扣住防护衣上面的两个环。降落伞上有一根长长的绳子，绳子的另一头系在一艘快艇上。准备工作就绪，工作人员让我站在平台甲板上。过了一会，快艇飞速地前进，一阵风带着我一下子飞上了蓝天。一开始我很紧张，双手死死地抓住降落伞上的绳子，生怕掉下去。双眼也闭得紧紧的，只感觉到风儿从耳朵旁边呼呼地吹过。

渐渐地，降落伞越飞越高，也越来越平稳。我慢慢尝试着松开手，咦，没有掉下去！我又慢慢地睁开双眼，哇！我已飞到了高高的天空，仿佛一伸手就摸到天上的云彩。我探出头向下看，碧蓝的大海一望无边，海中心有几座小岛，就像海面上的几颗钻石。海面上的一艘艘快艇看起来还没有我的巴掌大，船上的游客就像一个个小蚂蚁

降落伞带着我在海面上绕了一个大圈，然后放慢了速度，最后在平台的上方慢慢地降落下来，我也跟着降落伞缓缓落在甲板上。

降落伞项目真是刺激而又有趣呀！我真想再玩一遍！

▲ 让她降落作文

我家隔壁住着一位老奶奶，平日她总是一副笑呵呵的模样，让人觉得特别亲切。

可就在前几年，她曾因疲劳过度中风。这一晴天霹雳使她陷人了深深的痛苦之中。可是她没有倒下，“阴云”只在她脸上逗留了数月便消失了。

为了自己，更为了关爱自己的人，老奶奶鼓起勇气，面对残酷的现实。她试着在拐杖的帮助下，像个孩子似的.学起了走路。

每天早上我去学校，路过小区运动场，总能看到老奶奶拄着拐杖在大树底下锻炼身体。有时我刚出门，在路口遇到她，她已经做完运动回来了。为了让手脚更加灵便，老奶奶逐渐加大了运动量。她给自己定下的“拉杠”、“荡脚”等任务，每天都能保质保量完成。

如今，已“学”会走路的她还经常做些家务。家人总劝她多休息，可她却说：“这是我最幸福的事。”她的回答让人感动。

生活中，我们应该向老奶奶学习，勇敢地面对挫折，笑对生活。老奶奶，你真让我崇拜！

▲ 让她降落作文

天气很热，热的好像可以将人烤熟。校门缓缓打开，时间还早，只有她和另一个同学携手走进校园，以她俩的话来说，这叫笨鸟先飞。

她每次进了校园，第一件事就是拿出一本语文书，然后默默地预习，书上已经写满了字，成了字的海洋，每一个字，都是那么漂亮，每一笔画，都是那么认真。

她并不算漂亮，甚至，还有点丑。她满脸雀斑，雀斑上似乎还有一个痣。她皮肤黑得发亮，不过却不是自然黑，而是太阳晒的，她的嘴巴有些大，嘴唇上的裂纹依稀可见，还有两处流了血，血是腥红腥红的，她的上嘴唇已经流了许多血。她总是这样，学习学得忘了喝水，所以她的嘴唇经常流血，每到这时，她就迅速地喝一口水，用她的话说，这叫：时间就是生命，浪费时间，和自杀几乎本质上没区别。

当她预习完了，就会去操场上跑几圈，她会叫上另一个同学一起跑。在暖阳下，在秋色中，她俩的身影给这单调而又宁静的校园中增了几分动态之美。另一个同学跟在后面，显得有些吃力。

同学们都来了，她才顺着人流走回了教室。上课时，她总是抬着头，看着讲台上讲的眉飞色舞的老师，偶尔记一些笔记什么的，但从不回答问题，也不会东张西望，更不会说话。

下课时，她就拿出一本书，或是文学类的书，或是科技类的书，捧着它，走到我们教室门口的青松下，青松上的松鼠跳来跳去，玩得十分开心。松叶是尖的，像针一样从树上落了下来，会落到她的头发上，会落在泥土中，然后落叶成泥，变成土壤。

每当这时，她就会走向那儿，缓缓地抬起脚又缓缓落下，这是她沉迷于书中的故事情节，接着，她会站在那儿，或是坐下，任由松鼠们将打落的松果砸在她头发上，任由那些同学玩耍。有时，如果发现了自己想要的知识，就会大声叫嚷：找到了！找到了！就是这样！她不管旁人异样的眼光，冲进教室，只顾狂抄。也许，她正想象自己是一只鸟，正在天空飞翔呢！

她从不喜欢梳妆打扮，只把头发扎成一个马尾，衣服只空T衫，只穿牛仔裤，很少看见她穿裙子，更别说短裙了。

她总是这样，只知学习，不会打扮，对那些花枝招展的女同学熟视无睹。因为，在她看来，心灵美才是真的美，外在美，不值一提。

老师评语：外表的丑与内心的美形成鲜明对比。人物写得真实、自然、有个性。

▲ 让她降落作文

星期三老师让我们做降落伞。

我回到家，拿出材料：一块手帕、绳子和两个螺母。开始做了起来：先把一根绳子系住手帕的一角（剩下的三个角一样），接着把四根绳子和两个螺母系在一起，最后把手帕展开，看看是否能鼓起来。

试一试？我把降落伞握成一个团往天上一扔，只见手帕停下来，螺母因为很重，所以快速下降，把手帕拉了下来，突然手帕展开，螺母的下降速度也变慢了，只见降落伞晃来晃去的飘下来。哇！真奇怪，怎么会这样？

通过我的知识来判断是因为热气上升的原理，当降落伞上升到一定的程度，地吸引力等于了热气上升的力量，所以停悬在空中，而螺母下降是因为它的重量加土地吸引力超出了热气上升的力量，所以下降，正当螺母下降时手帕撑开是因为螺母的重量和手帕的重量加上地吸引力超出了热气上升的力量，所有只有一部分热气使手帕撑开，降落伞慢慢下降。

我看了看课外书上说的原因，原来我的猜测只有一点没说出来；降落伞下降时会有向它反的方向吹的风，所以使手帕撑开。

我今天又学会了一个知识，不过大部分是我日常通过向别人提问，看书多所以才了解到的知识（平常可要勤学好问，这样才能学会更多的知识哦！）。

今天的实验让我知道了一个小道理：东西再重也有可能比轻的落地要晚一些。

山西大学附属小学三年级:高思淼

▲ 让她降落作文

《让她降落》是一首歌曲，歌词中描述了一个男人对女友的爱与关心，鼓励她勇敢面对人生的挫折和难关，降落在他的怀抱中，得到他的守护和支持。这首歌曲充满了温暖和温馨，引起了广泛的共鸣，成为许多人生命中的重要经历。

这首歌曲的魅力在于它真实反映了现实生活中的一种情感状态。每个人都有他自己面对生活中挫折和难关的时候，都需要有人来关心和支持。这首歌曲所表达的情感，可以让人们在人生低谷的时候获得慰藉和希望，保持前行的勇气和动力。

“让她降落”的歌词，通过动人的叙述和优美的旋律，传达了爱和信任的深厚情感。歌曲中的男主角，用温柔的声音唱出了对女友的关注和呵护，告诉她无论遇到什么困难都可以依靠他。同时他也表达了对她的爱意，让她感受到他的真心和深情。

歌曲的名字“让她降落”，也隐喻了情感中两个人之间的关系。男主角想让女友感受到自己是一个可以依靠的人，想要她降落在自己的怀抱中，从而获得安全和保护。这份温暖和关爱，能够让女友在人生的路途中获得坚定的信念和力量，勇敢面对困难。

从歌曲中，我们不难感受到爱情的神奇力量。爱情，可以让人心中增添一份希望和温暖，也可以让人变得更加坚定和勇敢，积极面对人生的挑战。这首歌曲虽然只是一首简简单单的音乐作品，却能够给人们带来启示和激励。

正如歌曲中唱到的：“让她降落，不再天真无邪，不再如风中的沙。让她降落，降落到你的怀里，安全的湾区里。”这样的情感，不仅仅存在于歌曲之中，更存在于生活的每一个角落。热爱生活，热爱人，关爱自己和他人，将会是一种更加积极、阳光的生活方式。

“让她降落”这首歌曲，该歌曲让人们看到了真挚的爱情和温暖，让人们有了勇气去面对生活中的挫折和困境，在黑暗中找到了光明和希望。它不仅仅是一首优美的音乐作品，更是一种有益的精神食粮，是思想和情感的滋养。

▲ 让她降落作文

风，会洗涤一切，总有一天，我会驾着风去到世界的每一个角落。

——题记

十里长风，风的使者，至少在我看来，她是一个热爱自己，热爱生活的女孩。在她的文字里总有一股风的力量。我喜欢她的文字，喜欢她的那股劲，因缘，我们很快就成了无话不谈的好友。

我们是从网络上认识的。我从倾听者变成一个诉说者。我跟她说了许多在现实生活中不能说的秘密，也视她为知交好友。（她甚至跟我说了她的真名，她让我叫她林，我很开心，成为了我的专属树洞）

然而，好景不长。有一个我并不认识的女孩，比我发了一段长长的文字。还不忘附上一句“又是一个傻瓜，被耍的滋味好玩吧？”我开始感到莫名其妙，但看完之后，取而代之的是愤怒。“林你怎么可以，用我的秘密去和别人打赌好玩吗？”我那些深深埋藏的心里的伤口，被深深地撕开，再用刀子挖了一个更深的洞，更要命的是，还给我撒上一把盐，让我痛不欲生。还打着为我好的旗号。我没有时间，也没有耐心再听到她的回答。我给了她一个骄傲的背影，删除好友，再也不联系。那阵的风似乎格外的寒冷，我甚至不再相信风这个我认为神圣无比的自然现象，原来，风只能带来寒。

林一遍一遍的加我，而我什么也不说，静静的等待她的放弃那一刻，我感到自己像个彻头彻尾的傻瓜，被别人牵着鼻子走。她终于放弃了在这段没有争吵下去破碎的友谊故事本该结束了，但这时，竟传来了不好的消息。

林住院了，听说是被别人打的，原因是欠钱不还。她真的是个无赖女吗?我反复的问自己，心里塞塞的，没有想象中的开心。

尔后，我俩再无交集，直到有一天她给我寄了一张明信片，附带着她的照片，照片上她笑的清纯动人，写着相信我，我笑了。在风的吹拂下，笑的阳光明媚。那一刻，风温柔的不像话。

风吹过，让我想起了她。我在这里，听风念旧人。那个风的使者，你什么时候架着风，来到我的身边。

▲ 让她降落作文

星期三，是我们学校的第九届科技节，我报名参加了保护宇航员趣味科技竞赛。比赛要求自制一把降落伞，伞下悬挂一个熟鸡蛋，降落伞降落后鸡蛋不能有裂痕，鸡蛋破裂的就算输，且降落伞在空中停留的时间越长，成绩越高。

为了参加这次比赛，我早早在家做准备。我找来了塑料袋、绳子、海绵、透明胶布、橡皮圈。我又特意让妈妈帮我到菜市场找了一个较小的鸡蛋，这样可以使降落伞的负重较小，降落伞在空中停留的时间更长。

我把塑料袋裁成一个直径45厘米的圆形，用8根绳子系好塑料袋的8个面。为了确定绳子的最佳长度，我在家里反复尝试了很多遍，最后确定绳子的最佳长度是27厘米，而且每根绳子必须长短一致，然后用透明胶布把它固定起来。接着就是把这次要保护的宇航员一一熟鸡蛋套进海绵里，用橡皮圈拴住。这样我的自制降落伞就完成了。

詹老师说投放降落伞的方式也是很重要的，因此我在家里反复练习，找寻最佳的投放方式。首先用一只手小心地提起降落伞的左端，另一只手提起降落伞的右端，让降落伞充分张开。而鸡蛋必须坚放在降落伞的中心位置，不能倾斜，否则鸡蛋降落时容易破裂或造成伞绳缠绕。然后我轻轻地向上抛高降落伞，降落伞在空中左摇右晃地慢慢往下降，约13秒的时间，降落伞就从三楼降到地面，宇航员平安返航。

我的自制降落伞成功了。

点评：小作者对制作降落伞的过程进行了详细的叙述，对整个制作和实验过程写得很清楚，尤其是每个环节、动作的描写很准确，使人如有亲临之感。写小制作之类的作文，清楚明白是第一要义，从这个角度讲，这篇习作很成功。

▲ 让她降落作文

对于爱，每个人都有不同的理解。她的理解为：不只索取，更多是付出；只要有真心付出的爱，才会得到更多的爱。

她，作为一名吴中区城区幼儿园的老师，十四年都献身于幼教一线，始终坚信爱是做好教育的前提。她把所有的孩子都当作一朵朵美丽的小花，浇水、施肥，精心培育；她真诚对待每一个孩子，在孩子面前是严师，更是朋友。她尊重孩子的每一个想法，为他们的设想搭建展示的平台，满足不同孩子的需要，为不同孩子的发展提供帮助。这就是爱的真正内涵，教师只有用爱的语言和行动去吸引孩子，用宽容、理解和智慧去感染孩子，才能真正成为孩子心中的好朋友、好老师。幼儿教师的魅力就在于此。

她，孩子们心中和蔼可亲的好老师是活泼的、快乐的、美丽的、开朗的。她从不把不良的情绪带给孩子，每当与孩子在一起的时候她的脸上总是洋溢着笑容，总能在孩子中间看见她跳动的身影，孩子们都说：“老师，你真漂亮。”“老师，你就是我们的妈妈。”每当听到这些发自孩子幼小心灵的肺腑之言，她就会陶醉，散发出更大的.活力。但是，作为一位平凡的母亲和妻子，在生活中也时常伴随着辛酸和劳累。在一年前，她的丈夫因工作的需要被派往外地，留下她一人担负起抚养和照顾家庭的重任。儿子上小学二年级，在个性上处于反叛时期。每天下班后她都要独自面对繁重的家务和对儿子的教育问题。当拖着疲惫的身躯躺在被窝的时候，她常常忍不住流下委屈的眼泪。是啊！再坚强的人也有脆弱的一面。但是委屈的眼泪只能往肚子里咽，因为她的心中有爱，是一种对孩子、对家庭、对一切事物的爱，爱给了她坚持的勇气和坚定的信念。

人终究不是钢铁做的，机器也有停止转动的时候。终于，抵不住工作和家庭的劳累，她病了，发起了高烧。但是，她并没有就此倒下。在匆匆到医院挂了两瓶水之后，她又回到了她的工作岗位上。孩子们一看见她马上围到她身边关切的询问她：“老师你的脸为什么那么红？”为了不让孩子们担心，她微笑着摇摇头说：“老师脸红是因为看见你们太激动了呀！”由于严重的咳嗽而喉咙沙哑，讲话非常吃力。使她没想到的是平时一向调皮的孩子们突然变得乖巧起来，悦悦站起来说：“没关系，老师，你可以做动作和我们说话。”感动的眼泪夺眶而出。接下来的几天里，经常看到的一幕是她口含润侯片，抿紧嘴唇，却不停的指手划脚，孩子们也出奇的安静。画画不小心画到了桌子上，会吐吐舌头，自己拿起抹布擦掉。吃饭吃的慢的孩子只要一看到她那温柔的大眼睛便会大口的吃起饭来——这都是多么生动、感人的一幕幕啊！

在体味了人生的多彩和奋斗的乐趣，感受了自身的充实和事业的价值，她始终坚信，对于自己的选择就要义务反顾地坚持，因为爱给了她希望和无比的幸福！

▲ 让她降落作文

提到敬仰，许多人必定会想到什么教师啊，歌星的。但我所敬仰的却是和我一同走过了，小学六年生计的死党！你先别猜，听我渐渐道来。

一提到她，我就觉得她长得真的很美丽，圆圆的脸蛋，樱桃似的小嘴，长长的头发，亮堂的大眼睛，还有那忽闪忽闪的睫毛，长得那是一个天仙下凡啊！但这还不是要点。她那甜甜的笑脸，让人一看到她，就陶醉在里面，无法自拔。

而她的成果也是班上数一数二的人啊。你必定想说，她不过是长得美一点罢了，有这么的夸大嘛？假如你这样说，那你就大错特错了！你能够去试试到六《5》班去打听打听她的台甫，无人不知，无人不晓。废话，她不只长得美丽，学习也是班里的精英啊！班里语文总有她的一席之地！

而假如你是一个书虫，需求借书，我主张你去她那去借。她家的书啊，但是连我都不由吓了一跳，我最喜欢的我国四台甫著她有，我最亲眯的侦探小说她也有，我最回味的漫画她竟还有，班上同学最喜欢的作文她仍是有！而她仍是不久才让我知道了她家的‘黄金屋’！由于我便是一个书虫，专门去‘啃’书的。我看书十分的快，但我看了她家的书一个月也没看完，唉，亏我还信誓旦旦的说要最多个月看完她家的书。失算啊！

而她煮饭也是一流的。有一次，我去她家，只要她一人在家，正是正午之时，而我的肚子也不合作的咕咕叫了！所以我就和她一同吃饭了。她做的饭那真是就像一个大师做的啊，让我吃了三大碗，现在想起都流口水啊！

你想知道我这位超死超死的死党吗？呵呵！她便是上得了厅堂下得了厨房世上绝无仅有的‘卢小艾’。

▲ 让她降落作文

她是正版的娃娃的脸，脸上的表情说变就变，时欢时悲，时笑时哭，时而卖萌，让人哭笑不得，时而生气，一个星期不理你都有可能的！

她最讨厌自我感觉良好的人，像她们班的小黑同学，有一回数学考试比她少了五、六分，可还是虎视眈眈地盯着她那个满分，像是要把最后一个0挖出来一样，随后，他又恨恨地说：我这次答得比你好多了，只不过是分比你少一点而已她当时只是面无表情地嗯了一声，可回来以后，她对我说：瞧他那样！考试做得好答错有什么用？还不得看成绩啊！切！

花痴是她的天性。有一次我、她还有其他同学一起看跨年演唱会，临近结束，小黑猴问她：你觉得哪个组合比较好？我喜欢韩国的那一个说到这里，小黑猴的脸上染上了一丝不易发觉的绯红，我也觉得最好！她眯着眼睛答道，好帅哦！唉，要不是我在旁边猛使眼色，她估计就要口水直流三千尺啦！

哭是她的直觉。那眼眶总是晶莹的，仿佛眨一下眼睛，一串儿水珠子就会流下来似的，她有时会因好强的个性而哭，像上次，稳坐第一的她从第一一下子滑落到了第三，为这她哭了一整天，第二天叠被子的时候，只看到她红肿的双眼和被泪水打湿的枕巾她有时还会因为一些不切实际的想法而哭，还有的时候她看那些泡沫剧也会痛哭流涕唉，泪人啊！

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她就是我姐，一个花痴到流口水，爱哭到眼睛红的姐。

五年级:钱美静

▲ 让她降落作文

教学目标：

1．能从“为什么会这样”等角度针对降落伞提出问题；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞，并对自己和他人的作品进行比较和评价；会通过查阅书刊及其它信息源获取有关降落伞的信息，并对信息进行分析和整理；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

2．在活动中愿意合作与交流；通过降落伞的制作与评价，体验制作降落伞的乐趣，学会尊重他人的劳动成果。

3．了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用；了解降落伞的种类及用途，实验探究影响降落伞降落快慢的因素。

教学准备：教师要布置学生课前通过各种途径（媒体、网络、书刊、调查访问等）搜集有关降落伞方面的文字及图片资料，以备课堂上进行交流。同时让学生准备制作降落伞的材料，除教科书上提到的材料（手绢、塑料薄膜、螺母、细绳、剪刀）外，为了使学生的制作更具开放性，也为了学生探究影响降落伞降落快慢因素的实验更具可比性，教师要提示学生根据自己的需要自行准备制作降落伞的材料，如做伞面的材料可选用胶桌布、包书胶、花纸、丝巾、牛皮纸、报纸、白胶袋、鸡皮纸、帆布等等，重物可准备橡皮泥、橡皮、小铁锁、玩具人等。有条件的地区，教师还可以准备有关跳伞运动和降落伞方面的音像资料，丰富学生的感性认识。

教学过程：

导入新课：

开始，教师先播放一段跳伞运动员跳伞的音像资料，或者出示降落伞的图片，然后提出问题“降落伞是什么样的，你还见过有哪些不一样的降落伞？”，或者提出这样的问题“为什么人带着降落伞从高空降下来会比较安全？”，从而导入新课。

1、提出问题：

先让学生进行创新设想，教师先提出一个问题“你想做个降落伞吗？想做一个什么样的降落伞”，然后让学生介绍自己带来的材料，并在小组内交流自己的设计意图，可以让学生先画一画，也可以让学生对自己设计的降落伞进行效果预测，对用不同材料制作降落伞将会出现的效果进行猜想。这一环节教师鼓励学生不局限于准[内容来于淘-教_案-网()]备的材料，自己设计新颖、美观、牢固、独特的降落伞。要鼓励学生畅所欲言，大胆展示自己的想法和设计，相互借鉴和完善，进一步改进和调整自己的方案，做到取长补短、资源共享。

2、猜想与假设：

在预测、猜想、设计的基础上，组织学生按照设计展开制作活动。

学生在玩降落伞的过程中自然会发现有的降落伞降落的快，有的降落伞降落的慢。教师随即提出问题：“为什么降落伞下降的快慢不一样？请你猜想一下，哪些因素影响降落伞下降的快慢？怎样证实你的猜想？”，引导学生在小组内进行交流。我的猜想。

3、制定方案：小组内进行交流。

4、实施探究：

实验探究影响降落伞下降快慢的因素。教师组织学生以小组为单位分工合作进行探究活动，发现影响降落伞下降快慢的因素。对于本活动而言，实验探究的主要形式是对比实验，教师要引导学生按照对比实验的要求展开探究活动。如要研究悬吊物是否是影响降落伞下降快慢的因素，那就要选择伞面大小、材料、绳长及数量完全相同、只有悬吊重物不同的两个伞做对比，或者用同一个伞悬吊不同重量的重物做实验，实验过程中还要保证在相同的地点、用相同的释放方法，以消除风力、高度等因素对实验结果的干扰。教师可以为学生提供用于记录的实验表格，也可以让学生自行设计，主要是突出对比实验的特点和要素，如下表。

我们的实验记录

实验项目：相同条件不同条件我们的结论

实验一：悬吊物、绳长、绳子数量、伞面材料相同。伞面大小不同

本活动也可不按照以上步骤分段进行。在学生制作完降落伞后，给学生一个开放的活动时空，以“怎样让你的降落伞下降得最慢？”为活动主题，让学生探究让降落伞下降最慢的方法。

不管采用什么样的活动形式，本活动的目的不在于学生发现了多少影响降落伞下降快慢的因素，而在于让学生经历一个由猜想到验证的探究过程，让学生实实在在的搞研究，真刀真枪的做科学。

5、拓展创新：

按照教科书上的要求设计实用的降落伞，也可以将课堂上的玩降落伞活动延伸至课外。首先学生课后进一步改进自己的降落伞，然后组织一次降落伞比赛活动，比赛的项目可从以下几个建议中选取：看谁制作的降落伞降落的最慢；看谁的降落伞悬吊的重物最多；摔不坏的鸡蛋（用降落伞悬吊鸡蛋从四楼投下）；定点投放降落伞（从四楼投放降落伞，让它落到指定的位置）。

先由小组交流资料，再在全班发布新闻。

6、展示交流：

小组合作，探索研究，对于合作中表现出色的小组奖励“合作小伙伴”

学生按照不同的问题进行回答，同时在学生回答完问题后，教师进行及时的表扬与肯定。

学生提出自己有疑问的问题，通过交流进行解答。对于课堂上解决不了的问题，可以放到课下或以后解决。

作业设计：生活中你一定见过降落伞，赶快记下自己的发现吧：

画一画、写一写、贴一贴

板书设计：

降落伞

降落伞的种类

降落伞的作用

制作降落伞

课后反思：

学生们对于亲手制作一个降落伞都怀着极高的兴致，学生做了多种设计方案，并进行对比试验，从实践中进一步了解降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的工具，，并清楚地知道改变哪些条件就能够改变降落伞的降落速度，进一步了解了降落伞的制作原理。学生还交流了许多关于降落伞的知识和资料，引发了学生进一步探究降落伞的兴趣。