小学手抄报活动总结(热门十二篇)
发表时间：2025-04-05小学手抄报活动总结 篇1
大年三十
腊月三十也叫除夕，是指每年农历腊月的最后一天，它与春节（正月初一）首尾相连。除夕夜人们都要除旧迎新，有旧岁至此而除，来年另换新岁的意思。北方人过年习惯吃饺子，南方新年有吃馄饨的习俗，新年吃面，是预祝寿长百年。
除夕守岁是最重要的年俗，这在魏晋时期就有记载。守岁的主要活动内容是包饺子。
小学手抄报活动总结 篇2
10月13日是中国少年先锋队建队纪念日，我校按照上级文件精神，在10月13日下午第三节的时间，组织全校少先队员召开了“一年级新生入队仪式”主题大队会，庆祝中国少年先锋队建队日。在这次主题队会上,我校38位新队员光荣地加入了少先队这个大集体。同学们在队旗下佩戴上了向往已久的红领巾并庄严宣誓。
老队员代表的讲话，表达了全体新队员的心声，“为共产主义事业而奋斗，时刻准备着！”我校大队辅导员牛老师向同学们介绍了少先队员行为标准。会上还聘任了新xx届中队辅导员，校长为大家作了热情洋溢的讲话。大队会上，还成立了新的中队。与此同时，在庄严的建队日这天，我校还向学生发出倡议“热爱校园、热爱学习、团结协作、共同进步。”少先队庄严的建队仪式使全体少先队员受到了深深的教育，队员们在火红的队旗下受到了心灵的洗礼。
会后，学校利用黑板报对全校师生进行了少先队知识教育，使学生了解了队史、队情、队知，同学们通过此项活动队少先队组织有了更深刻的了解。
本次活动开展得非常成功，它将成为我校少先队工作新的起点。通过本次活动学生的责任感、荣誉感和使命感都增强了，更使队部成为全体少先队员展示自我的舞台。在全体辅导员老师的共同努力下，史坊小学少先队的工作一定会有一个新的飞跃，迈向新的台阶。
小学手抄报活动总结 篇3
健康的心理素质是学生全面发展的基础，我校的心理健康教育工作以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，遵循小学生身心发育特点和认知规律，通过多种途径扎实开展心理健康教育系列活动，帮助学生提高心理素质，促进学生全面发展。
一、加强组织领导，提升心理健康教育意识
1、重视管理。
学校从行政和专业两个层面组建了心理健康教育的管理网络。行政管理层级为：分管校长、德育主任、教研组长。专业管理层级为：专职心理健康教育教师和班主任队伍。加强组织管理，全面、稳步推进学校心理健康教育。
2、适当加大投入。
学校现有心理辅导专用室一间，配备了电脑。为了营造心理辅导室舒适、宽松的氛围，安装了窗帘，提供温馨的心理辅导氛围。
二、加强培训，提高教师心理健康教育的能力
加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。学校建立了在校长领导下，以班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。
1、培养专职教师。心理健康教育有很强的专业性，工作中必须遵循原则，应用一些专业技能，学校本学期选派仲艳老师参加昆山市心理健康教育教师进阶培训，王四凤老师参加国家二级心理健康教师进阶培训。
2、建立班主任例会学习制度。在班主任例会时，开展心理健康教育专项学习任务，组织班主任讨论如小学生常见心理问题，学习心理问题，如何提高小学生学习自我效能，小学生自我意识心理辅导等，提高教师开展心理健康教育的能力。
3、重视课堂教学渗透心理健康知识，课堂教学不仅是传授科学知识，也是进行心理健康教育的主渠道，通过心理健康教育，培养学生良好的心理品质。
小学手抄报活动总结 篇4
“书香伴我成长”为主题的手抄报比赛活动总结书籍是人类宝贵的精神财富，是采之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书是人们重要的学习方式。
为进一步调动我校小学生读书的热情，培养学生养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，学校于上周在三四年级开展了“书香伴我成长”读书手抄报比赛活动。
同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。手抄报的制作全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精美诗文选编等。对孩子们来说，这是快乐读书的耕耘与播种，这是对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享！浓浓的书香飘溢在西小校园之中。
通过这次活动，让学生亲近了书本，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长！既加强了同学们读书经验的交流，展示了同学们的读书成果，同时也提高了同学们收集整理信息的能力。
本次活动中，我们统一了年级比赛要求、统一了评比办法，经过评委老师的辛苦工作，这次读书手抄报比赛活动已顺利结束，评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名。
小学手抄报活动总结 篇5
10月17日，别开生面的少先队活动课在金水区文化绿城小学拉开了序幕。在这次活动中，少先队活动课贴近实际、贴近生活、贴近队员。根据队员的年龄特征，结合队员的生活实际，科学规划内容，改进教育教学方法，寓教于乐。活动是少先队工作的生命线，在实施少先队活动课程中注重课内外、校内外优势互补，达到整体效应。充分利用和本地的环境资源、自然资源、人文资源等开发活动课程，促进少年儿童全面、和谐的发展。
少先队的活动是全面育人的广阔“课堂”，让少先队员们真正成为少先队活动课的主人。不同层面、不同内容的系列活动，使队员们在潜移默化中受到了爱国情感的熏陶，弘扬和培养了伟大的民族精神，在活动的过程中获取个性经验，感受美，欣赏美，从而产生了创造美好生活的愿望，并将这种愿望凝成乐一种责任和动力。
我们的少先队活动一方面积极发挥辅导员的主导作用，另一方面更注重队员过程性的感悟与体验，让队员在体验中树立和增强自主意识，培养创新能力，突出了时代性，实践性，互动性。同时，队课形式创新，都运用了孩子们喜欢的活动方式，如演唱、朗诵、舞蹈、演奏，娱乐游戏，情景再现，操作表演等。注重多感官教学，通过音乐渲染，通过视频凸显！
小学手抄报活动总结 篇6
《元日述怀》——唐·卢照邻
筮仕无中秩，归耕有外臣。人歌小岁酒，花舞大唐春。
草色迷三径，风光动四邻。愿得长如此，年年物候新。
我的官职低微还未达到中等官位，还是归家种地做隐居方外之臣。今天人们高歌欢饮庆贺元日的美酒，早开的鲜花也起舞迎接大唐春日。
嫩绿的草色掩映着通往居室的小路，美好的风光惊动了我的四邻。但愿人生永远像元日这天一样欢乐，年年岁岁四时风物都如此新鲜。
小学手抄报活动总结 篇7
为了进一步提高学生的整体素质，丰富学生的课余生活、发展学生的个性特长、挖掘学生的潜力、拓宽学生的知识基础、培养学生兴趣。我们依据小学生身心发展特点与德育和环境教育相结合，认真组织学生制作手抄报。现将学期手抄报活动总结如下：
我们根据活动计划学初就确定兴趣小组的人员每周三下午3：20—4：00在美术室，以五、六年级热爱手抄报的学生为主，展开手抄报兴趣小组活动。
我们选取了安全、校园、环境保护、热爱祖国等各种主题，让学生围绕这些主题收集材料，在教师的指导下进行板块设计制作手抄报。设计手抄报时墩集教师讲解手抄报的准备工作，制作方法及过程。经过一学期的实践与积累兴趣小组的学生做到了排版有新意并掌握了插图、主题图、尾苑的`设计方法，增强他们的表现效果。并且每学期手抄报完成后在小组内展示。通过小组评选我们选出优秀的手抄报贴在教室的墙壁上供同学们欣赏。我们还推荐了一部分学生参加县小学生手抄报比赛，取得了良好的成绩。
通过一学期的努力，学生们的生活得到丰富，整体素质得到提高，环境意识和爱国主义精神均有所增强，以后我们还将坚持这项活动，力争取得更好的效果和更大的成绩。
小学手抄报活动总结 篇8
描写春天的诗句：
1、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。____唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》
2、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。____苏轼《春宵·春宵一刻值千金》
3、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》
4、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。____秦观《八六子·倚危亭》
5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。____志南《绝句》
6、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。____陆游《钗头凤·红酥手》
7、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。____陆游《临安春雨初霁》
8、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。____蒋捷《一剪梅·舟过吴江》
9、江南无所有，聊赠一枝春。____陆凯《赠范晔诗》
10、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。____白居易《大林寺桃花》
11、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》
12、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。____刘方平《春怨》
13、江碧鸟逾白，山青花欲燃。____杜甫《绝句二首》
14、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。____刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
15、知否，知否？应是绿肥红瘦。____李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
16、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。____杜牧《赠别》
17、红豆生南国，春来发几枝。____王维《相思》
18、流水落花春去也，天上人间。____李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
19、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。____苏轼《惠崇春江晚景/惠崇春江晓景》
20、人闲桂花落，夜静春山空。____王维《鸟鸣涧》
21、春水碧于天，画船听雨眠。____韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》
22、相见时难别亦难，东风无力百花残。____李商隐《无题·相见时难别亦难》
23、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。____韩愈《早春呈水部张十八员外/初春小雨/早春》
24、春风又绿江南岸，明月何时照我还？____王安石《泊船瓜洲》
25、春江潮水连海平，海上明月共潮生。____张若虚《春江花月夜》
26、等闲识得东风面，万紫千红总是春。____朱熹《春日》
27、满目山河空念远，落花风雨更伤春。____晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
28、迟日江山丽，春风花草香。____杜甫《绝句二首》
29、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。____宋祁《玉楼春·春景》
30、海棠未雨，梨花先雪，一半春休。____王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》
小学手抄报活动总结 篇9
1、春风和煦：喻指春天阳光温暖而舒适。
2、春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
3、春笋怒发：春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。
4、春深似海：春天美丽的`景色像大海一样深广。喻指到处充满了明媚的春光。
5、阳和启蛰：春天来了，过冬的虫豸都活动了。比喻恶劣的环境过去，顺利和美好的时光开始了。
6、春寒料峭：料峭：微寒。喻指初春的寒冷。
7、芬芳馥郁：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。喻指香气非常浓。
8、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。喻指大好春光。
9、草丰林茂：丰，茂都是茂盛，意思是生机勃勃，草和树林长的都很茂盛。喻指春天草木生长的非常茂盛，一片生机勃勃的样子。
10、腊尽春回：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。
11、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。喻指花木繁盛、绚丽多彩的春天景色。
12、枯木逢春：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
13、五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
14、春意盎然：意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。
15、一阳复始：古人认为天地之间有阴阳二气，每年到冬至日，阴气尽，阳气又开始发生。指春天又到来了。
16、鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。喻指春天的美好景象。
17、春色撩人：撩，撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。出处：宋·陆游《剑南诗稿·山园杂咏五首》：“桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为。”
18、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。
19、绿草如茵：绿油油的草好象似地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。
20、雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
小学手抄报活动总结 篇10
本学期，在学校少先队工作中，积极开展争当四好少年活动，带动少先队员深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，开辟多渠道育人途径，创造教育机会、抓住教育契机、营造教育氛围，使学生养成良好的道德行为习惯，提高文明素养。把少年儿童培养成为适应未来社会发展的、具备良好素养的接班人，切实推进素质教育进程。现总结如下：
1、常规教育毫不松懈。我校的少先队工作重视每星期的升降旗仪式，由大队升旗手负责，每星期一的升旗手有六年级的少先队员担任旗手，那雄壮的国歌声震撼了学生的心灵，让学生感受到做为一个中国人的骄傲，从而更自觉地爱国；那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪的接班人，要懂得从小好好学习，将来为祖国做贡献的道理。
2、继续对学生进行“革命传统教育”。按照学校统一部署，对全体学生进行革命传统教育，利用校园广播引导学生了解我国革命的历史和革命传统故事。在校园橱窗，宣传栏营造教育氛围。各班利用思想教育和班队课对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。
小学手抄报活动总结 篇11
为了丰富校园精神文明、繁荣学生文化生活，激发大家的创新意识，提高实践能力，展示精神风貌和能力，理学院团总支承办了此次手抄报设计大赛。作品内容要求：
1、内容健康向上、报题自拟，风格流派不限。
2、完全手工制作，不包含任何照片和电脑设计。
3、版面分两版或四版。（类似于报纸）
4、色彩鲜明，字迹美观，排版有序大方。
5、发挥想象，体现创新。
6、每幅作品上附上一份作品简介，字数在300字以内。
由于我们是艺术与设计学院的学生，所以对这方面的比赛的话报名的同学还是有一定积极性，由于作品都比较出色，于是筛选下来6幅作品，但此次活动设置了权限，每个学院至多选出3幅作品参选，为了争取这6幅作品都能参赛，我便积极与此次活动的负责人取得联系，说明一些情况后顺利得把这6幅作品都送了上去。
小学手抄报活动总结 篇12
一个月来，我学区几所小学在“心理健康教育月”中，开展了以“热爱生命、善待生命”为主题，以“国旗下讲话”、“心理健康教育卡片”、“黑板报宣传”、“征文”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。具体活动内容如下。
一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以《热爱生命、善待生命》为题进行国旗下讲话，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，懂得要热爱生命。引导学生不断增强自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活。鼓励学生激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。
二、推荐阅览相关书籍：学校广泛利用图书室，学生借阅了有关课外书籍，了解了有关热爱生命、善待生命的健康知识，做好读书笔记。【WWW.SXW9.com 实习报告网】
三、创编黑板报：每班创编一期以“热爱生命、善待生命”为主题的'黑板报，学校进行评比，评选出了一、二、三等奖，优秀作品在学校宣传栏展示。
四、开展主题班会：各班以“热爱生命、善待生命”为主题，召开了主题班会活动课。通过活动课，让学生懂得了我们要热爱生命、善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章，谱写出一曲灿烂的生命之歌。
五、手抄报比赛：高年级举行了有关“热爱生命、善待生命”为主题的征文比赛，中年级举行了手抄报比赛，低年级举行了画画比赛。每年段各评选出一、二、三等奖。优秀作品在学校宣传栏展示。
完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了生命的真正意义，以生命安全为重。懂得保护自己和别人的身体，珍爱宝贵的生命。学会珍惜今天拥有的幸福生活。用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生！立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的氛围中幸福成长！
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