抽烟检讨书1000字5篇

我在抽烟这件事上意识到了问题的重要性，希望能通过认真反思自己的行为，做出改正。我深知抽烟对健康的危害，也希望在接下来的日子里，努力戒掉这个坏习惯，追求更加健康的生活方式。

『一』抽烟检讨书1000字

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『二』抽烟检讨书1000字

尊敬的班主任老师：

对于我在学校寝室吸烟的事情，相信您已经调查得很清楚了。面对错误，我感到很懊悔很羞愧，我觉得自己是一名不合格的中学生。

在此我不得不老老实实、一五一十得向您坦白我的吸烟历史：20xx年6月我在一次暑假旅游当中第一次接触香烟，从此慢慢就开始了吸烟，开始一次吸一两根，后来就烟不离嘴了。直到现在我共计在学校吸烟23次，最后一次就是这第23次遭到了您的发现。前几次都是在学校实验楼厕所里偷偷摸摸地进行，期间几次都是在宿舍里。

关于我的检讨和反省：

首先我已经深刻地意识到了吸烟的危害性，首先香烟的组成成分之一是尼古丁、焦油，都是一种致癌物质，因此香烟极度危害人体健康。其次我还是一个未满18周岁的高中生，从法律意义上讲就没应该吸烟，这也是违反了法律法规的。再者我在学校吸烟更是错上加错，学校的规章制度明确表明学生不应该在学校学期期间打架、斗殴、酗酒、吸烟。但我却明知故犯，实在是非常不应该。

我今后的改正措施：

第一，我将手上的全部香烟，还剩下半包全部上缴给老师。

第二，递上这份1000字的检讨书。

第三，今后尽不在触碰香烟，遇见同学又吸烟者都要上前劝说。

面对错误我感到羞愧不已，我已经幡然醒悟。彻底地觉得了吸烟是很不好的.，吸烟有害健康不说，我这样的未成年人（只有17岁周岁）是禁止吸烟的。而且我在宿舍吸烟更加玷污了宿舍清洁的环境，同时也是损害了寝室其他同学的利益。

现如今我已经深深懊悔，愧疚之情难以言喻。不管怎么样，在今后很长时间里我都要认真反省错误，积极戒除吸烟恶习，并且向从前受我不良影响的宿舍同学道歉。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

『三』抽烟检讨书1000字

尊敬的老师：

您好！

我是xx，在昨天晚上我在宿舍吸烟行为非常恶劣，回想起来我自责万分，作为一名高中学生，很多时候不应该这么没有分寸，哪些事情做哪些不该做应该很清楚才是，这次事情我真的不知道你怎么解释了，宿舍是集体休息的地方，我们每天都生活在一个无污染的环境才叫健康，这次事情的发生我实在羞愧，您操心了这么多，作为一名高中学生我觉得这是我素质底下的表现，吸烟对身体不好，这不是您第一次说了，我们在这个年龄段就是学习，首先不能欧忘记自己是一名学生，再一个我觉得这是规矩，我的这些问题一定需要加强改善。

烟是我在外面买的，昨天刚刚来到学校，我必须承认这次吸烟不是我第一次，对这些错误我必须端正自己态度，本身就是一些坏毛病我觉得没有什么事情是不能解决的，我深深地相信，一个人受到一些不好的习惯影响是非常快的，就像这次一样我深深地觉得这件事情没有办法去解决，很多时候我都是在跟自己做心理斗争，一次次我都在告诫自己应该扔掉手里面的烟，但是我没有控制住自己，现在我虽然说没有烟瘾，但是任由继续发展下去，一定会让我沦陷的，我很多后悔昨天在外面买了一包烟，就这么我来到了学校，这是对自己的不负责，也是对工作生活工作的不负责，我实在是羞愧，我自己没有一个好的态度，我收到了很多不好的东西影响。

昨天把烟带到了宿舍，我知道液氨查寝，在一开始没敢吸烟，但是当时心里面就有一点控制不住，是在是羞愧，我这一点自制力都没有，让您失望了，现在我想了很久我天真的觉得不会来查寝了，于是就在宿舍吸烟了，我把宿舍弄得乌烟瘴气，当时寝室长还好心的提醒我不要吸烟，这是大家集体的休息环境，而且现在这炎热的天气，也会有失火隐患，当时已经这么跟我提醒了，但是我还是没有端正态度，没有就这么把烟扔掉，现在我真的`很自责，这是我态度的问题了，最后还是您突然来查寝就是知道了，当时我就慌了，不是第一次在宿舍吸烟，我能够看到您脸上的失望，现在刚刚开学不久，其实您是希望我能够学好，现在我的表现让您不舒服了，我这实在是我的过错，过去的好几天我都有在宿舍吸烟，就这次问题我会深刻检讨自己的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

『四』抽烟检讨书1000字

一、扣分制度

(一)、出勤方面

1、迟到(除自习跑校生迟到外)、早退每人次扣0.2分，课间迟到每人次扣0.1分，旷课每人次扣0.4分;

2、早操、课间操、眼保健操无辜缺席(请假除外)扣0.3分，迟到按每人次扣0.2分;

3、各种班级活动(如升旗礼、级会、校会等)不准时参加每人次扣0.2分，缺席按每人次扣0.3分。

4、上体育、音乐等外堂预备铃之前必须做好准备，否则扣0.2分。

(二)、纪律方面

1、在教学楼道打球、踢球、跳绳、踢毽子等造成楼道噪声、影响交通、学习等每人次扣0.3分;

2、在教学楼里(楼梯、教室)等场所追逐打闹的每次扣0.2分;学生攀爬墙壁、栏杆和在楼梯进行跳跃的每次扣0.3分;自习、课间及午休期间出现大声喧哗的每次扣0.2分;

3、课堂上说话、做小动作、吃东西等影响他人学习的每次扣0.3分;

4、课堂上玩手机、睡觉等违纪现象每人次扣0.1分，由监督负责人在课堂日志上扣，并在旁边注明违纪情况;

5、午休期间，追赶、吵闹、频繁进出教室(以每人进出5分钟内达2次为频繁)等现象每次扣0.3分;

6、各种班级活动(如升旗礼、级会、校会等)不遵守会场纪律的每人酌情扣0.1—1分;

7、外出活动，不听从指挥者每次扣0.3分;

8、擅自将校外人员带入校内的每次扣0.3分;

9、上课期间及自习时间不允许去小卖部买东西，否则每人次扣0.2分;

10、上课期间及自习时间不准擅自离开，需想监督负责人或任课老师请假才能离开，否则每次扣2分;

11、发生打架，每次扣2分;

(三)、卫生值日方面

1、卫生区每天应打扫三次(早饭空、午饭空及晚饭空)，教室应每天打扫三次(早饭空、午饭空及晚自习后)不按时打扫的每人次扣0.3分，打扫不干净的每次扣0.2分，没有倒垃圾的每次扣0.2分;

2、乱扔垃圾、乱涂乱画、随地吐痰每人次扣0.4分;

3、被学校扣分的值日组除第二天接着干另外扣值日生0.1分;

4、值日生将教室桌椅、卫生工具摆放不整齐每人次扣0.1分，黑板未擦的每人次扣0.1分，未拖地的.每次扣0.2分;

6、教室书橱、讲台内不能存放垃圾，所放物品要干净、整齐，否则每发现一次扣值日生0.2分;

(四)、三操方面

1、课间操不准时集队的、站队不端正的、做操不认真、说话的每人次扣0.1分;

2、眼保健操不按要求做的、不认真做的每人次扣0.1分;

3、早操，住校同学必须跑操(除值日生、请假者)，否则每人扣0.5分;

4、三操迟到、缺席的均按出勤方面扣分制度进行扣分。

(五)、文明礼貌、仪表方面

1、说粗话、辱骂同学或威胁同学每次扣0.2分;指责或顶撞值日生、老师等不文明现象每人次扣1分;

2、随意进出老师办公室，在办公室大声说笑等影响老师办公的每次扣0.2分;

3、不戴校牌上学的每人次扣0.1分，校牌必须贴身随带;校牌上贴他人图像或图片的每人次扣0.1分;穿拖鞋的每人次扣0.2分，抽烟的每人次扣2分。

(六)、爱护公物方面

1、教室无人，未及时关闭灯的值日生组长扣0.1分;

2、放晚学后，教室门、窗未关的每次扣0.1分;

3、损坏学校公物的除按要求赔偿外，每次根据情况酌情扣0.1~0.5分;

二、加分制度

1、获得各种奖励加分，其中校级一、二、三等奖分别加2分、1.5分、1分;年级一、二、三等奖分别加1分、0.7分、0.5分;县级一、二、三等奖分别加5分、3分、1分;

2、每生每投中一篇广播稿给该生加0.5分;

3、为学校赢得荣誉、作出一定贡献的可根据情况给予该生2—20的加分。

4、拾金不昧、帮助他人等加1—5分。

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三、日常要求

1、早操、课间操要履行“快”“静”“齐”三原则;

2、见到老师主动问好;

3、多向老师反应最近学习状况，使老师更了解我们的学习问题;

4、多向老师、班委提意见;

5、见到垃圾主动拾起;

说明：

1、评比总分为100分(周评月评均以100分计);

2、分别评出总分前三名和月总平均分;

3、得分在80分以上者，操行评“良”;90分以上者，操行评“优”;80分以下，操行评“中”以下;

4、评选三好学生、优秀班干、团员、品德优秀等荣誉项目以此为参照;

5、每周加减分超过5分者，即时向家长汇报情况;6、每周扣分超过10分者，请家长到学校协助教育。

『五』抽烟检讨书1000字

一、班级管理制度要全面、系统化。

一个先进的社会，一定是一个高度法制化和制度化的的社会，班级管理虽然不能说是法制化，但也必须强调有一个健全的制度。我认为健全的班级管理制度应包括以下几方面的内容：

1、班训。这是班级的格言，让每一个学生都记住并理解它的内涵，成为学生言行的标准。

2、班级常规管理制度，包括：

①安全管理制度。学生的安全是教学正常开展的重要基础，而且还能丰富学生的安全知识，提高安全意识。安全制度的制定应具有全面性，同时还要注重细节。

②卫生管理制度。给师生一个干净的工作和学习环境，培养学生讲究卫生的习惯，做一个时时处处讲卫生的小标兵。

③课堂常规。良好的课堂习惯是学生学好知识的重要前提，在强调给学生减压形式下，向课堂要质量已成为教师工作的核心。

④作业常规。高质量的作业能正确的反馈学生对知识的掌握情况，进而制定相应的教学方法，提高教学质量，同时也能培养学生良好的行为习惯，如果学生作业随意性大，作业态度不端正，反馈的信息就是不准确的，会加大教师的工作量，大大降低学习和工作效率。

⑤和其它制度配套的奖惩制度。小学生大部分是增强好胜的，如果班级有相应的奖惩和竞争制度一定能调学生的学习积极性和学习兴趣。但奖惩要适度，重精神，轻物质，登奖惩制度与红领巾争章台配合使用一个不错的选择。

3、班级的目标体系。首先是班级目标，内容可以是多方面的，学习、卫生、纪律等，可分为长期目标和短期目标。其次，根据班级目标每个学生也要制定自己的长期目标和短期目标。这些目标的制定可以增加集体的.凝聚力，也是学生前进的动力。同时还应制定为了达到目标的努力计划，让学生知道做什么，怎样做。

二、班级管理制度要民主化和人性化。

学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

班级管理的民主化要体现在两个环节，一是在制定制度时，要让学生全员参与，共同讨论最后形成共识。二是制度本身要体现民主、平等，不能厚此薄彼。

人性化则表现在制度要以人为本，以促进学生的发展为本，奖和惩只是手段，学生的发展才是目的，针对小学生的心理特点则要重奖轻惩，而惩还需讲究艺术性，绝对不能出现罚款、体罚和变相体罚的情况，比如：如果学生上课讲小话，就罚它在课间为全班同学唱一首歌;有人乱扔垃圾，就罚他监督其他同学，直到有人被抓到等等。小学生都是有自尊心的，这些处罚虽小，但已经能给他们产生警示作用了。

三、班级管理制度要有可执行性。

制度不是用来欣赏的，而是用来执行的，因此，在制定之初就应考虑它的可执行性，不能空谈阔论。例如有的班级规定“学生不准打架、不准抽烟”后面就没有了，如果有学生打架了教师应该怎么办的，按什么来执行呢？若是在后面加上“违者扣考核分10分，并写一篇不少于300的检计，通知家长共同教育”这样有了可执行性，才能对学生起到批评教育的作用。

管理制度有了可执行性，还要有执行的人，如果只靠班主任一个人来执行是不行的，一是没有体现管理的民主化;二是加重班主任的工作量。这时，就要发挥班干部作用，班主任要培养一批得力的班干部，让他们有分工又有合作协助教师做好班级管理制度的执行工作，这样又减轻了班主任的负担，又锻炼了班委，一举两得。

四、班级管理还要强调温情化。

当然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班级管理中还应注意对学生进行情感渗透，真正做到为了一切学生的发展，关心学生，爱护学生，对他们晓之以理，动之以情，成为学生信任的成长导师。只有让学生感受到教师的关怀之暖和爱心之情，学生才能理解班级制度化对他们成长的双重作用。

制度的建立并不是一朝一夕就能形成的，是在班级工作中发现问题、解决问题过程中不断总结、不断完善而形成的。我们所建立的一切制度都要适合学生，否则就如无水之泉、无本之木，丧失它存在的基础。

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