托班学期工作总结（必备十一篇）
发表时间：2025-12-20★ 托班学期工作总结
一、认真备课教学，立足真知传授
按教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。
二、坚持以“玩中学，学中玩”的教学方针
在工作中学习总结增强上课技能，讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在活动中特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生动静结合，学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常上公开课，邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：
布置作业做到精读精练。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、家园结合
幼儿的教育是家庭教育与学校教相结合的，做为一名幼儿老师一定要做好与家长沟通工作，有了家长的支持我们的工作才能顺利开展。我是本学期开学才接学前班，开始对幼儿家长不熟，通过开学工作得到家长的信任，在以后的工作中也听取了不少家长意见，深受家长及幼儿的喜爱。
六、开展各项兴趣活动
为了增长小朋友的见识面，开扩视野，我们组织了各项有趣的活动。如：春游、兴趣班、体操比赛、“六一”文艺汇演、等等。小朋友从中学到了不少知识本领及技能。
七、缺点和问题
本期尽管做了不少工作，但仍然还有不尽人意的地方，存在许多缺点和问题，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理进一步深化。特别要吸取安全事故教训，做好安全教育，减少事故的发生，把工作做到最好。
★ 托班学期工作总结
在忙忙碌碌中学期接近了尾声，回顾这学期来的工作，可以用"紧张忙碌"四个字来形容，真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，为了今后扬长避短地开展工作，现将这学期的工作总结如下：
反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的哭闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结：
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
★ 托班学期工作总结
一个学期的托班工作在不知不觉中接近了尾声，时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，一百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功。但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进行小结：
开学初我们就发现我班幼儿基本会自己使用小勺，但比较依赖成人，最好老师喂，有的幼儿就是不吃，给他喂一口就吃一口，有时会叫：“老师喂，老师喂”，有的幼儿要老师不停的提醒。面对幼儿的这种状况，我们在家长会上就幼儿吃饭问题进行讨论，有的家长说孩子在家就是不肯好好吃，要跑来跑去，最后只得成人喂;有的家长就提出他们的教养方式不对，不该任意听随孩子，该做规矩就要做规矩;有的家长则希望教师对孩子管得严一些，把教育孩子的重任都压到我们的肩上。我们提出建议：家园一致，家长要给孩子适应的时期，逐渐放手让孩子自己吃，并以鼓励为方式，不良习惯一定要慢慢该掉。我们会经常发五角星给有进步的孩子，家长就要重视孩子得到的五角星，双重刺激就会引发幼儿的内驱力，使孩子逐渐养成独立吃饭的习惯。经过一学期的努力，我班幼儿都能独立进餐，基本能吃完自己的饭菜，但根据菜的味道幼儿的表现会有反复。
重视常规教育，规范幼儿行为习惯，教育引导幼儿爱护公物、玩具。在每次玩好玩具后幼儿大都养成了规则意识，把玩具送回家；平时教师也常督促幼儿抱椅子的正确姿势；幼儿也养成了吃饭擦嘴的好习惯。所以家长们对孩子的进步都很高兴。创造良好、舒适的饮食、起居环境。进一步培养幼儿的生活自理能力，做好卫生防病工作，重视幼儿的安全保障，确保幼儿的生理健康。
坚持对幼儿进行全面、细致的护理，在一日生活中还细心观察孩子的变化，随时记录下孩子的异常现象及时反馈给家长，并给家长提出好的指导建议。保育教师坚持经常清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。本学期我们还经常翻晒了幼儿的被褥，换洗了床上用品为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
洗手是孩子喜欢的一件事，每到洗手了，孩子都很开心，我们通过仔细观察孩子的洗手发现了几种情况：有的孩子洗手只用水冲一冲湿就算洗好了，有的孩子肥皂擦了一遍又一遍，有的孩子自己不洗手却帮着别人洗，有的孩子觉得水大想调小一点就一直摆弄着龙头，还有的孩子索性不洗，在一边玩。原来很平常的洗手过程却存在这么多的现象。于是以后的每次洗手，我们都十分关注每个孩子的洗手情况，及时纠正孩子的错误，使孩子掌握正确的洗手方法，并告诉孩子打肥皂的时候要把小水龙头关掉，要不然小水龙头会哭的，不失时机地对孩子进行节约用水教育，现在多数的孩子洗手时都能做到打肥皂的时候不开着水龙头。应该说我班孩子洗手节约水的习惯基本养成。很多孩子还把养成的这个习惯也用到了家里，看到爸爸妈妈洗手时开着长流水还会给予纠正。并且现在多数的孩子已经养成了吃完东西后洗手擦嘴的好习惯。
在一日活动中，我们时刻关注着孩子的安全，在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。同时重视孩子的安全意识和自我保护教育，利用有效时间，提醒幼儿不做危险游戏，不吃塑料玩具，不把细小的物品放进嘴里等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。
在本学期中，总的来说工作还不错，在下个学期中，在好的方面我们将继续保持，需要改进的地方将进一步提高。给幼儿提供一个更加适合他们成长的学习、生活环境。
★ 托班学期工作总结
结合大家的建议，现订出如下班规：
一．按照学校作息表，按时到校，认真进行早读，按计划进行课程。
二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。
三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心。
四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。
五．不在教室内打闹或进行其他影响他人正常活动的行为。
六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。
七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）
八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗、关灯。
九．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。
十．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的`电视节目。不能打台球
一、总则：
1、每位同学在校表现均与操行分挂钩，在家表现反映到班主任处的也将在操行分中加减。
2、班干部所有扣分均翻倍。
3、班上受表扬、批评一次加减2分，学校集会表扬、批评一次加减4分。
4、班主任及班委会有权对细则进行修改。
二、扣分：
1、迟到一次扣1分并罚扫电教室或为班级买物品，旷课一节扣5分；
2、起立不站起来扣1分，上课吃零食扣1分（吃口香糖者请所有同学吃棒棒糖）；
3、家长会家长不请假不到扣5分；
5、作业不交一次扣2分；照抄、乱做扣1分；
6、顶撞班干部、老师扣2分；
7、课堂上（包括自习课、早读课）被老师或班干部点名扣1分;
8、穿着不整扣1分；在教室里拍桌子、尖叫或起哄扣2分；
9、与同学争吵、扔同学书本扣2分，打架闹事者扣5分；
10、乱扔垃圾（含粉笔）扣1分；
11、卫生打扫不认真一次扣1分，故意不扫扣5分；
12、不服从劳动委员安排扣4分； 13、升旗、集会喧哗打闹者扣1―3分；
14、偷盗、故意伤人扣5-10分；15、受全班同学谴责的行为扣2-5分。
三、加分：
1、主动为班级卫生工具等加5分； 2、拾到钱物上交班费加1-5分。 3、服从劳动委员安排多扫加1分；
4、主动协助老师工作，热心帮助其他同学，帮助班级修理桌凳等公共财产加2分；
5、发现安全隐患及时报告加1分；
6、避免安全事故发生加2－10分； 7、劝架者加1分；
8、班级综合考核优秀每人加3分；9、为集体出谋划策加1分；
10、期中、期末考试进步五个名次以上加相应1―5分； 11、学区、县市、省获奖加5-20分； 12、校内获奖按名次加2-4分； 13、办板报每次加2分； 14、为生病同学服务加1-2分； 15、值得表扬的行为加2-5分。 四、操行分评定的使用 1、前半期每人送60分基础分，在此基础上加减；期末考试后结算总分，以此评定每个人的品行；分为不及格(60分以下)及格(60--75)良好(75--90)优秀(90分以上)四个等级。
2、每扣10分就上班主任学习班，扣20分通知家长一起在班上教育或上报学校给予处分，扣30分由家长领回家教育改造。
3、加减分原因由班干部详细记录，家长会呈现给家长查阅.
4、班级所有优秀称号、评奖以及下期班委只在优、良等级中考虑，不服本班规者可转学、转班。有修改意见可向班干部提出讨论。
五、班干部工作细则：
1、班长督促、监督其他班干部工作；值周组长做好每天的统计工作；班长工作由班主任及其他任课老师监督；
2、生活委员督促、检查、记录每天值日，并于当天汇报给值周组长；
3、小组长检查、记录小组成员每天作业情况；
4、温梅专职记录每天迟到、早退、旷课情况，并于周五汇报给值周组长；
5、课代表督促、统计组长收作业情况，并于当天汇报给值周组长；
6、每周周末值周组长统计每个同学的德育考分，并于周一填如统计表。
★ 托班学期工作总结
光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我们学前班教师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长！现就本学期学前班年级管理工作总结如下：
一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全
本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学习、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。
二、教育工作，培养学生的思维能力和创新能力
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和10以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。
三、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯
面对刚刚走出幼儿园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点，我们采取各种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。
四、抓卫生保育工作，为学生创造舒适干净健康的校园生活清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活
明亮的窗，雪白的墙，洁净的地板在带给学生舒适健康时，也增加了我们教师卫生工作的难度，为此我们老师每天都要坚持“三擦”“三扫”“三拖”，每天早晨学生未到时要擦窗，擦桌，擦椅，坚持早中晚至少三遍的扫地拖地。虽然如此，我们所有的老师都没有怨言，勤勤恳恳，从不马虎。
清洁的环境是保证健康的前提，对儿童疾病的预防则是我们卫生保育工作中的容易忽视的薄弱点也是重点。对此我们加强晨间检查，做好常见病的预防，同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。而且我们注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进了幼儿的身心健康发展。
五、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系
学前班是一个特殊的年级，年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教育。初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解，有的家长虽然每天几遍的接送孩子，但仍然不放心，送入学时迟迟不愿离校，接孩子回家早早站在窗外，对孩子的'担忧溢于言表，影响了我们的教学。如何让他们放心是我们家长工作的第一步。为此我们利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，耐心解释，发现问题及时纠正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助！让他们放心！除此之外我们更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。
总结这学期的点滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足。在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。
★ 托班学期工作总结
一、上学期状况分析
幼儿经过一学期的幼儿园生活,在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达力量方面进步较明显,喜爱说,喜爱做;讲卫生懂礼貌的习惯以根本形成,早晨来园时能主动与教师问“好”回家时说“再见”,知道垃圾应当扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大局部幼儿情愿参与集体活动并能遵守嬉戏规章。大多数幼儿都喜爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理力量有了肯定的提高,喜爱参与各项嬉戏活动。
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要(试行)以全园工作规划为重点,坚持“保教结合的原则,深化教育改革,加强原本讨论实效性,提高班级教师专业话水平”的工作思路,参与教研活动,进一步提高教师的的教学水平,扎扎实实的搞好教学工作,充分到动教师的的积极性各工作热忱,发挥教师的的主动性和制造性,促进教学质量的稳步提高,使我班的工作向着细心化的要求不断靠近。学期初,我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期,具有本班特色的班务工作规划,全面实施素养教育,提高教育质量。
三、工作目标
1、教师树立正确的教育观念,仔细思索所教学科的教育活动价值,连续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,积极参与各类教研学习,实行分组、集体和个别相结合的形式进展教学活动。
2、加强培育幼儿的语言表达力量,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
3、重点培育幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力量。
4、依据主题活动多组织幼儿进展社会实践活动,培育幼儿的自主性、制造性、和社会交往力量。多开展合作性嬉戏和年级组间的交往等手段,培育幼儿的合作行为的进展。
5、注意幼儿自我效劳意识和自我治理力量的培育,并加强幼儿的自我爱护意识。
6、让幼儿在全面进展的根底上,培育幼儿的艺术特长,做好特色教育。
四、详细内容与实施
(一)教育教学工作
1、连续运用生动、形象的直观教育,开展不同内容的主题活动,采纳敏捷多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。
2、开展多种多样的美术活动:利用涂、粘、贴、撕、画等,激起幼儿对颜色和手工制作的兴趣。
3、常常带着幼儿外出漫步,让幼儿接触外界事物,增长他们的自然学问。多给幼儿供应观看的时机,开阔视野。鼓舞幼儿进展动手动脑地建构活动,进展幼儿的制造性思维。
4、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境(包括看图叙述图片,供幼儿边看边说),阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等,会指认书本上的物体。培育幼儿阅读的兴趣,引发幼儿阅读的愿望;每天至少翻看图书一次,幼儿自由地翻看,随便翻看,不必一页一页地看,知道书是怎么拿着。培育根本的早期阅读常规,如:翻书的方法以及如何取放图书,爱惜图书等。
5、通过做操、律动、体育嬉戏、进展幼儿的各种动作和身体的协调力量。
(二)卫生保健工作:
1、连续建立合理的生活作息制度,对幼儿进展饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的`常规培育,并以鼓舞、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进展消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
2、结合幼儿年龄特点,进展适当的安全教育,增加其自我爱护意识和力量。依据天气变化或活动量大小,准时地帮忙幼儿增减衣服,。加强饮水治理,保证幼儿有充分的饮水,教会幼儿口渴了准时饮水。
3、加强对幼儿的常规教育,教育幼儿爱惜玩具、图书,轻拿轻放,不乱扔,不损坏,爱惜树木花草。
4、让幼儿学习自己能做的事情自己做,渐渐培育幼儿自理力量。教给幼儿穿脱衣服的方法,并在成人的帮忙下,能按次序穿脱衣服、鞋子,并把它们放在固定的地方,宁静就寝,睡眠姿态正确。
5、保证户外活动的时间,充分利用自然条件进展熬炼。进展幼儿的根本动作,使他们动作姿态正确,培育幼儿动作的协调性。
6、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯,并会正确的使用毛巾擦嘴。
五、家长工作
1、利用新学期初召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动内容,了解教师的工作。使家长对幼儿园工作有肯定的了解。
2、利用早晚接送孩子时间准时与家长沟通,了解介绍幼儿状况,相互提出建议。
3、利用家长园地向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等。
4、通过家长开放日、家长助教活动、育儿阅历沟通等活动,鼓舞家长关注我们的孩子,支持我们的班级工作。
5、加强与家长的沟通与沟通,以电话、接送时的交谈等形式,进一步了解幼儿特点,以及家长的需求。
六、分月安排
二月:
1、制定班组规划
2、开学预备工作(班中卫生清扫、活动区材料调整环境布置等)
三月:
1、稳定幼儿一日常规,进展家长园地更新
2、开展三八节、植树节相关活动
3、参与区教师教学根本功培训
4、安全月相关墙饰创设
四月:
1、承受常规检查(5——9)
2、参与消防演习(其次周)
3、保育员观摩(第三周)
4、教师讨论课(中旬)
5、参与区教师根本功培训
6、环境评比(月底)
7、幼儿春季运动会或家长半日开放(月底)
8、“五一”节相关活动
五月:
1、幼儿体能测试
2、教师讨论课
3、庆“六一”活动(31日)
4、 教师外出参观学习
六月:
1、保育员学问竞赛技能
2、技能技巧大赛
3、核对班级财产
4、幼儿大体检
5、教师讨论课
七月:
1、参与区“学《丛书》、促进展”系列活动
2、参与区教师教学根本功考核达标工作:笔试
3、工作总结(大兴区第一幼儿园)
★ 托班学期工作总结
临近期末，为了让我们五(6)班继续保持良好的班风，保持示范文明班的称号，每位同学在学习生活方面更进一步，取得优秀的成绩，我给大家提出如下倡议：
1.做到见到老师叫声好，做有礼貌的学生。
2.再见、谢谢、您等礼貌用语常嘴边。熟练使用文明用语和鞠躬，握手，招手，鼓掌等体态用语。
3.虚心接受老师正确教导，有错就改，与老师有不同的意见，主动找老师平等交流，如实向家长反映在校优劣表现。
4.尊敬师长，课前，课后起立行礼，进校，留校时，主动与老师同学打招呼。进办公室喊报告，经允许后再进入。
走。路队长应管好自己的路队。
6.上课：上课40分钟应认真听讲，不要讲话。提高课堂效率，做到学有所获。 因此我要在班上带好头，树立一个榜样。让我们五六班在老师、学校眼中成为一个优秀班级体。
五六班的班语是：让五六班因我而精彩!五六班的同学们，让我们共同携起手来，把五六班变得更加辉煌，精彩，灿烂!
★ 托班学期工作总结
1、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。
2、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。
3、山中猛虎，水中蛟龙，二年二班，卧虎藏龙。
4、体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。
5、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。
6、发扬体育精神，展示青春风采。
7、一年二班，决不一般，坚定豪迈，展现风采。
8、扬帆起航，劈波斩浪，再创辉煌。
9、努力拼搏，为校争光，同心同德，再创辉煌。
10、风起云涌，出水蛟龙；唯我二班，傲视群雄。
11、燃烧青春激情，宏扬奥运精神。
12、年轻健儿显身手，时代骄子竞风流。
13、努力拼搏，自强不息。
14、锐不可当，超越自我，再创辉煌。
15、激情燃烧希望，励志赢来成功。
16、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。
★ 托班学期工作总结
2008年第二学期托儿班期中总结
托儿所一年半的教学生涯给了我很多感触。在我们的工作实践中，我们也发现，孩子上幼儿园最难的就是入园。因为，对于孩子来说，上幼儿园是他们从家庭生活走向社会生活的第一步。从熟悉、自由、轻松的家庭生活，到陌生的环境，陌生的同伴和老师，以及具有一定约束力的集体生活，确实给孩子带来了不小的压力。到了幼儿园，周围的一切对他们来说都是无法接受的，年幼的孩子难免会感到不安。另外，2-3岁的孩子语言刚开始发展，表达能力比较差。不熟悉的环境似乎令人困惑。因此，教师帮助孩子尽快适应幼儿园生活非常重要。
1.半期工作回顾
（1）家访
了解孩子的生活习惯、爱好、性格特点和家庭环境；通过家访可以与孩子接触，与孩子建立初步的感情。请家长在学年正式开学前带孩子到幼儿园熟悉环境，让孩子们看到幼儿园里的滑梯和小木马，让他们感受到幼儿园有一个无形的吸引并产生“想上幼儿园”的愿望。另外，让家长了解幼儿园的一日生活制度，引导家长培养孩子的基本自理能力，按照幼儿园的作息制度安排孩子在家的生活，让孩子养成良好的生活习惯。逐渐与幼儿园的作息时间相吻合。
（2）让孩子对老师产生依恋感
孩子在陌生的环境中最容易失去安全感，所以经过进入幼儿园，尽量让孩子把对父母的依恋转移到老师身上。比如，作为老师，我们总是在他身边照顾孩子，让孩子感受到老师的存在。 2-3岁的孩子对触觉非常敏感，所以我们经常和孩子进行肌肤相亲，拍拍孩子的头，拉扯孩子的小手。 ，多拥抱他们，多对他们耳语，让孩子们对老师产生深深的依恋感。此外，教师必须满足儿童的所有合理要求。如果他们想和他们最喜欢的玩具一起玩，和他们最喜欢的伙伴一起玩，那就试着让他们自己做。同时，作为老师，坚持正面教育优先，多鼓励和表扬，让孩子对老师和幼儿园有更深的爱。
(3)开展一些丰富有趣的活动
“玩”是孩子们的天性，所以我们尽量带孩子到户外去。玩世界，教孩子一些容易接受的歌曲、童谣、节奏，可以激发孩子的好奇心，也可以通过这些有趣的活动来传递孩子的思乡之情和父母的情绪，让孩子放松自在学习和生活的愉快氛围。
二、下学期下一步工作重点
1.培养孩子自理能力 2.区域评价 3.6月1日 家长-儿童游戏 4．期末工作
我们鼓励家长配合我们，引导孩子在家里按照幼儿园的要求做力所能及的事，鼓励孩子坚持和巩固和保持各种良好习惯。只要我们用心去做，用爱，换位思考，理解和关爱孩子，孩子们就会很快融入幼儿园这个大家庭，孩子们就会健康茁壮地成长！
托儿所
2009年4月30日
★ 托班学期工作总结
工作计划是计划一系列工作以使其顺利进行的结构化方式。幼儿园学期教育的发展，需要教师提前做好相关规划。以下是小编组织的幼儿园学期工作计划，一起来看看吧。幼儿园第二学期工作计划【1】
随着孩子们的成长，我们迎来了崭新的学期。本学期，我们将围绕学校教育工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展和本班的实际情况。不松手，把一切都做好”以高度的责任感完成本学期的育儿教育任务，照顾好全班31名孩子，为孩子们全面、和谐、和健康的身心发展。努力创建“文明班”，继续努力！
我。班级情况分析
本学期我们班有31名学生，15名女生，16名男生，5名新生。经过上半年在园内的学习、游戏和生活活动，孩子们在各个方面都有了或多或少的进步。孩子们在开学的时候看到幼儿园的大门就哭了，现在每天都吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、换衣服??，都需要老师帮忙上厕所、自己换裤子；读几首儿歌。孩子们的进步是显而易见的。他们已经开始适应幼儿园的学习生活，初步建立了幼儿园的日常生活和学习规律。他们可以独立进食，自理能力也得到了一定程度的提高。他们喜欢参加各种游戏活动。 .我们对孩子的身体、认知和社会性也有一定的了解。班上大多数孩子都比较活跃，对新事物表现出很高的兴趣。口语表达能力也提高了，喜欢说，喜欢做。然而，由于班上大部分孩子都是独生子女，孩子们往往以自我为中心，在活动和生活中表现出任性、自私和娇气。针对以上情况，本学期我们班的重点将是继续丰富各种活动的内容，从孩子的情感和亲情出发，提高孩子的社会交往能力。
二、工作目标
1.为孩子创造一个干净舒适的学习和生活环境。
2.巩固日常生活，学习作息，培养孩子的良好习惯。
3.结合主题，尊重幼儿的实际发展，在幼儿园开展适合幼儿年龄特点的教育教学工作。
4。开展适合幼儿园幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。
5.居家互动，相互合作，协调。
三．工作措施
（1）为孩子创造一个干净、舒适的学习和生活环境。
为了让孩子们在干净舒适的环境中玩耍和生活，班内的卫生工作尤为重要。我们尽最大努力让孩子在日常饮食和日常生活中得到细微的保养和呵护，接受科学的健康教育，得到良好的身心发展。从课堂卫生到给孩子剪指甲，人人有责，注意清理所有卫生死角，多观察孩子的饮食，观察填写孩子用药记录，确保孩子的健康。健康。
（2）巩固各种作息，培养孩子良好的习惯。
1.通过日常生活活动，让孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯标签，可以用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。
2.通过故事、对话、儿歌等，巩固正确的洗手洗脸方式。并培养幼儿良好的卫生习惯，能独立洗手，脏了就立即洗手。 （用肥皂清洗手心和手背，用清水清洗并摇晃三下，然后打开毛巾将手心、手背和手腕擦干净。
3 . 利用生活活动的时间，通过各种形式，让孩子知道自己要去小便，小便后要拉起裤子或请老师帮他们塞衣服。
4.吃得开心，基本能自己吃饭，慢慢咀嚼，不挑食；保持餐桌、地板、身体干净整洁。继续通过角落活动“喂小动物”活动区帮助幼儿 练习正确使用勺子，通过“两个宝宝”的故事，训练孩子自己吃饭，尽量不吃桌上、地上、身上的米粒。
5.能在老师的帮助下安静的掉进卧室，可以按顺序换衣服和裤子，放在固定的地方，安静的上床睡觉，睡觉的姿势正确。
6。知道如何照顾幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，他们会小心处理椅子、玩具等。通过生活活动和教育活动，引导孩子与同龄人一起玩耍，不争抢玩具，不随便拿幼儿园玩具回家。
7.学会说礼貌用语和生活中的常用语。 喜欢与同龄人交谈，愿意在人群面前大声说话，在白天的活动中注意幼儿的语言交流的培养，以及让孩子主动使用礼貌用语（早安、好、再见）。每次教学活动注意个体差异，让每个孩子都有机会在小组面前发言，学习童谣，学习用简单的内容讲故事。角球游戏。指导孩子用普通话给日用品、食物、玩具等命名。
（3）结合主题，尊重孩子的实际发展，开展适合的教育教学工作针对幼儿园幼儿的年龄特点。
在开展主题活动时，根据班内幼儿特点，适当增加秩序感和社会规范，促进幼儿发展。儿童有意识的活动，帮助孩子建立基本的集体生活常规，培养孩子的秩序感和生活沟通能力。以儿童的发展和需求为主要依据，初步开展儿童健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。 ，细致全面的培训。
1．注重个性化教育。
孩子有不同的年龄和性格。慢，有的爱哭，有的爱发脾气，所以在活动中要因材施教。针对不同性格的孩子，要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，方方面面都对孩子有利。健康发展。
2．环境布局。
措施：
（1）开展“我在进步”主题墙评比活动，为每个孩子提供一个比较和交流的平台，本次测评帮助了一个促进每个孩子自我比较和提升的平台。
（2）区域活动材料的安排和交付。列出现有的区域资料，整理分类；结合教学主题和孩子目前的发展水平，加入适当的操作活动，然后根据活动逐步完善。
（4）国土互动、相互合作、协调。
1。通过各种方式，及时向家长介绍幼儿园的培养目标和孩子在幼儿园的情况，家中统一开展教育。
2.做好每学期半天班级活动的展示，让家长了解孩子在幼儿园的情况。 鼓励家长配合幼儿园的活动。邀请家长积极参与园区举办的各类亲子活动，了解孩子，促进孩子全面发展。由于活动和教学需要孩子携带物品到幼儿园，希望家长积极配合。
3.利用孩子成长档案、幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，单独交换意见，交流情况信息。
4.添加首页栏目内容，丰富首页栏目形式，新增知识小专栏。
四。日历
2月：这个月的重点是迎接新老孩子入园，稳定情绪。
1.个别新生入园是为了稳定孩子的情绪。
2.制定教学计划，丰富家庭联系栏目。
3.教学活动正常进行。
4.根据活动内容打造丰富的角落，放置角落材料。
5.逐步规范孩子日常生活的方方面面。
三月：这个月的重点是假期教育。明知3月8日是妇女节，开展家庭教育。
1.参与段庆“3月8日”亲子活动，开展爱心妈妈活动。
2.继续加强孩子午睡和午睡行为习惯的培养。
3.开展班级安全教育周活动，树立幼儿自我保护意识。
4.结合春天，教育孩子爱护花草树木，保护环境美。
4月：这个月的重点是迎接家长半天活动的开启，丰富孩子们对“春天”的认识。
1.清明节期间的扫墓工作。
2.参加亲子春游。
3.半天家长开放活动。
4.逐步巩固孩子的各种日常训练工作：午饭、午睡。
5 月：本月的重点是早期儿童成长概况的中期反馈，以及劳动节假期的教育。
1。开展假期教育，知道5月1日是国际劳动节，教育幼儿做一个爱劳动的好宝宝。
2.根据孩子的个人发展情况填写成长档案的中期总结。
3.为 6 月 1 日的活动做准备。
4.加强幼儿学习的常规训练：鼓励幼儿在活动中大胆举手，回答问题。
6 月：这个月的重点是 6 月 1 日的庆祝活动。
1.引导孩子参与“6月1日”节日的环境布置，参与庆祝活动。
2.不断丰富儿童成长档案的内容。
3.为孩子规范课堂作息：培养孩子良好的绘画习惯。
7 月：这个月的重点是各种期末工作。
1.在学期末工作。
2.完成各项资料整理、汇总、归档工作，包括填写儿童成长档案。
3.选择一个好孩子。
幼儿园第二学期工作计划【2】1．班级情况分析：
我班有13个孩子。这些孩子基本上都是独生子女，是家里的“小皇帝”和“小公主”。他们通常由祖父母照顾。他们大多照顾孩子的自理能力。能力不够。虽然孩子们对幼儿园充满了好奇，但当父母离开时，他们会表现出焦虑、焦虑等情绪，甚至会整天哭闹，更有什者，他们也不会去幼儿园。家长对于送孩子上幼儿园也有各种顾虑和担忧，担心孩子生活不能自理，吃不饱。我们老师要做的第一件事就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们也会逐步培养孩子自理、与人相处等能力，加强情感训练：
1.与老师建立良好的关系，让每个孩子开心快乐每一天星来上幼儿园。
2.学会和孩子相处融洽，让他们结交好朋友，培养孩子的初步社交。
二、工作目标
1.稳定孩子的情绪，让每个孩子都愿意来幼儿园，喜欢它并逐渐适应它在社区生活。
2岁以上的孩子走出家门，第一次进入集体生活尤为重要。这个学期，我们会逐渐让孩子学会向熟悉的大人自然地表达自己的情绪；学会控制自己的情绪；关注他人的情绪和态度，学会规范自己的行为；喜欢参加集体活动，学会互相不干涉，和伙伴一起玩。
2。加强幼儿日常训练和卫生习惯养成教育。
尽量让幼儿独立进食，学会使用记号笔，用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简单的自理技能，例如：洗手、擦嘴、穿鞋、学会安详入睡、养成大便时主动说、在指定地点小便、饭前饭后洗手等好习惯。
3.创造良好的生活环境，全方位促进孩子的发展
在日常生活中，通过老师的言行、游戏和故事等形式，给你创造环境的机会，加强孩子良好习惯的养成，在课堂上注重教师教育的连贯性、连贯性和长期性。做好个别特殊儿童的教育工作。
4.建立良好的家庭沟通关系
2岁以上孩子的成长，更多地依赖于大人与以看护人为首的孩子的关系。因此，家长始终是个性化教育最有力的实施者。家庭教育与幼儿园教育的有机结合对于早期教育来说非常重要。因此，畅通的沟通渠道和良好的家庭关系将成为我们工作的另一重点。
三、教育教学
（1）发展目标：
学会安静地倾听别人的意见。了解日常用语，学会根据语言规范自己的行为。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。喜欢背儿歌、听故事、看表演、看书等，并对其大致内容有初步的了解并愿意表达自己的感受。能更安静地听老师讲故事，了解故事内容。
（2）具体措施：
请家长鼓励孩子讲故事，有意识地把孩子讲的故事记录下来，反馈给老师，老师会张贴宣传等工作。
四、卫生保健工作
1.坚持做好室内外清洁、消毒和开窗工作，坚持日常清洁和玩具毛巾消毒。
2.加强用餐环节工作，坚持检查孩子用餐情况，不催他们吃饭，确保孩子吃饱吃好。
3.加强儿童午睡管理，训练儿童衣服、裤子到指定地点摆放，坚持检查儿童午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，确保儿童午睡质量。
4。确保孩子们的器具干净整洁，拖鞋不丢，肚皮和背部不露。
5.及时更换裤子和床单。
6.妥善保管课件和儿童衣物，以免丢失。注意班级的项目并妥善管理它们。
V.安全工作
1.加强儿童安全教育，培养儿童自我保护能力。
2.加强儿童早晚接送。请勿将儿童交给陌生人，以防误接。
3.及时清点人数，坚持每天检查孩子是否携带异物入园，及时处理。
4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围必须在看护人的视线范围内。 组织玩滑梯、爬架、外出参观等危险活动，必须做好防护。
5.防止开水、食物等烫伤儿童。
6.加强水、电、气的使用和管理。
六。家长工作：
家长日常工作：
（1）利用早晚让家长接送孩子与家长的短期接触家长，了解和介绍孩子的情况，相互交流，提出建议等。
(2)使用家庭通讯录随时与家长取得联系，交流意见个人，并交换情况信息。
（3）以家长园的形式，向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合每个月的重点和一些常见问题，宣传家庭教育的科学知识和指导。家庭教育方法、家教经验介绍等
幼儿园第二学期工作计划[三]I．情况分析
本学期在原有孩子的基础上，我班又新增了10个孩子。总共有40个孩子，其中男孩18个，女孩22个，大约两岁半。新入园的孩子基本没有上过幼儿园，所以在入园的时候就有各种分离焦虑的表现。通过上学期的学习，大部分孩子在自理和与人相处方面都有了进步，但还有很多工作要做。比如孩子不愿意自己吃饭；有的孩子不懂得与同龄人相处，存在争抢、抢人的现象，不同孩子动手能力的发展也不尽相同。
二、工作重点
小班是孩子离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是孩子适应的重要时期到集体生活。因此，“重育人、融育人”是我们开展小班托育活动必须遵循的重要准则。结合程序中发现的具体问题和实际工作，培养孩子快乐地参与各种活动。 ，让他们在快乐的玩耍和生活中健康成长。
（1）健康领域wEI508.CoM
逐渐适应集体生活，保持稳定、心情愉快。初步养成日常生活中必要的生活和卫生习惯。以合群的方式参加体育比赛，能够执行简单的游戏规则，是一种愉快的体验。
(2)语言领域
喜欢倾听和参与与成人或同龄人的对话。乐于回答成人的问题，向成人提出简单的问题。喜欢听成人阅读、讲故事和背诵童谣，是动机不由自主地模仿。喜欢在同伴面前或独自阅读童谣。
(3)社会领域
愿意在大人的帮助下学会自己做事。能遵守简单的生活规律和行为准则，逐渐养成习惯。能够接近老师和同学，愿意帮助他们做一些事情。愿意在成人的指导下与同龄人交换或分享物品和玩具。将自愿使用礼貌语言或在成人提示时使用。
(4) 科学领域
对周围许多事物的自发敏感和好奇心，以及探索的愿望。可以识别和说 3~4 种颜色，识别圆形和正方形。
（5）艺术领域
愿意参加音乐活动，能够大胆尝试各种材质的建模游戏，并有初步的了解线条、色彩等的感觉和表现。
三、育儿工作
继续建立合理的生活和休息制度，做好孩子吃饭、打盹、洗漱、小便，走路。学校各环节例行培训，以鼓励和表扬的形式培养孩子良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，坚持对孩子的生活用品进行消毒每天，毛巾、杯子、桌面、玩具、床上用品等都没有定期消毒。根据天气变化或活动量，及时帮孩子换衣服，帮助孩子逐渐学会自己吃饭，搬小椅子，收拾玩具，主动上厕所，让他们能学习自己的方式。自己做事，不断提高孩子的生活自理能力。
四个。 父母的工作
父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，所以我们高度重视父母的工作是非常必要的。 与家长共同探讨孩子的教育问题，推进家庭教育，与家长共同前行。
提出家长配合事项，听取家长意见和建议，完善班级保育教育工作。
以家长园、电话等形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排，针对家庭教育中的一些常见问题，宣传家庭教育的科学知识、指导方法、 介绍家庭教育经验等。时刻与家长保持教育一致。
★ 托班学期工作总结
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。
1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。
2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等一下去。”
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
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