现今社会公众的追求意识不断提升，我们都会用到申请书，我们可以将自己的愿望和请求写进申请书里。什么样的申请书才是合理的呢？下面是小编帮大家整理的体育之星申请书，仅供参考，大家一起来看看吧。
田径能手申请书 篇1
尊敬的评审委员会：
您好！
我是来自xx学院xx专业xx年级的学生，姓名xx，怀着无比激动与期待的心情，特此提交这份“体育之星”的申请书。在过去的学习与生活中，体育不仅是我强身健体的方式，更是我展现自己、挑战极限的舞台。我坚信，通过不懈努力与坚持，自己已具备成为“体育之星”的资格与条件，现将我的申请理由阐述如下：
一、个人体育成就
自入学以来，我积极参与各类体育活动与竞赛，取得了一系列令人瞩目的成绩。在校运会中，我连续两年获得男子100米及200米短跑冠军，并多次打破校记录，为学校争得了荣誉。此外，我还代表学校参加了市级、省级乃至全国性的田径比赛，不仅收获了奖牌，更积累了宝贵的比赛经验，提升了个人的竞技水平。在团队项目中，我也是不可或缺的一员，无论是篮球、足球还是接力赛，我都以高度的团队精神和卓越的个人能力，为队伍贡献了自己的力量。
二、体育精神与影响
体育之于我，远不止于奖牌与荣誉。它教会了我坚持不懈、勇于挑战、永不言败的.精神。在每一次跌倒后重新站起，在每一次失败中寻找突破，这些经历让我更加坚韧不拔。同时，我也乐于将这份精神传递给身边的人，通过组织体育兴趣小组、分享训练心得等方式，激励更多同学参与到体育活动中来，享受运动带来的快乐与成长。在我的影响下，班级和学院的体育氛围日益浓厚，同学们的体质和团队协作能力也有了显著提升。
三、未来展望与承诺
展望未来，我计划继续深耕体育领域，不仅在个人项目上追求更高的突破，也希望能为学校的体育事业贡献更多的力量。我计划参与更多的体育志愿服务活动，用自己的专业知识和技能帮助更多人享受体育的乐趣。同时，我也将积极推广健康生活方式，倡导同学们将体育融入日常生活，共同营造积极向上的校园体育文化氛围。
在此，我郑重承诺，若能荣获“体育之星”称号，我将以此为契机，更加努力地提升自己，不仅在体育方面追求卓越，更要在学业和品德上树立榜样，用实际行动践行“全面发展”的理念，为学校和社会做出更大的贡献。
最后，衷心感谢评审委员会给予我展示自己的机会。无论结果如何，我都将保持对体育的热爱与追求，不断前行。
此致
敬礼！
申请人：
20xx年xx月xx日
田径能手申请书 篇2
一、运动会主题：
和谐、团结、阳光
二、活动目的：
为进一步推进素质教育的实施，提高广大学生体质，真正落实每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的指导思想。让学生在情趣盎然中锻炼身体，陶冶情操，发挥智力和个性特点，创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活。展现新时代小学生形象，并培养团队合作精神，用健康的身体投身于学习之中，特举办此次趣味运动会。
三、运动会时间、地点：
时间：20xx年5月6日
地点：操场
四、活动领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：各班班主任（www.yJS21.COM 幼儿教师教育网）
五、裁判员
总裁判：xxx
裁判员：xxx
六、活动内容：
一年级项目赶篮球跑
道具：篮球4，木棍4
参赛人员：44人
规则：参赛队员每人一根木棍，用木棍赶篮球前行，至20米折返处返回起点，由第二名队员继续比赛，如此往复，先完成获胜。篮球一定要控制在本参赛队的跑道内，出跑道两次，取消成绩。
二年级组：螃蟹背西瓜
道具：软排球3
参赛人员：36人
队员组成：6人
比赛规则：6名队员同时站于起跑线后，共同用背部夹住球前行，途中背部离球，用其他部位碰球，或球掉落，皆为犯规，须在犯规地停止前进直至重新调整好始得继续比赛；在规定距离内，用时少者胜出；
三年级组：双腿夹球接力
道具：球5
参赛人员：25
将球放在两膝上方用劲夹住，走到对面终点处，将球交给对面队友，循环反复至全队结束，时间最短者为胜。
规则：
（1）必须从起点线后起步。
（2）如中途皮球脱离须在原地把球拣起夹好后继续比赛。
（3）双手必须放至身体两侧，不可用手扶球。
四年级组摸石头过河接力赛
道具：方块报纸15
参赛人员：30人
规则：
（1）每个参赛队员三块“石头”，双脚分别踩在两块“石头”上，用手来移动另一块“石头”，通过“石头”交替前移过河（沿跑道前行20米）。
（2）人过河对岸，必须把“石头”也同时拿过对岸，如河中还剩下“石头”，则判犯规。
（3）第二名队员接过三块“石头”，重复前过程，如此往复，先完成获胜。
（4）发现运动员用脚触及地面，则判犯规。
五年级：托球跑接力
道具：乒乓球拍4、乒乓球4
参赛人员：24人
托球绕杆，平衡与速度的`挑战
规则：乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不能用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点，再从终点返回起点，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来。
六年级：倒跑比赛
道具：接力棒5
参赛人员：xxx人
一共分组每组人起点终点往返，要求拿上接力棒，传给下一个运动员。不准侧身跑。用时间最少的组获胜
七、奖项设置
各年级第一名为优胜组，全组发奖品
八、注意事项：
1、各班做好安全、纪律、环保教育，活动期间不得乱跑，观看有秩序，在指定区域坐好，加油鼓励方式合理。
2、各班做好队员的组织工作，按时参加比赛。
3、请注意比赛过程中运动员的安全。
4、贯彻和谐、友谊第一，比赛第二的精神。
田径能手申请书 篇3
尊敬的评审委员会：
您好！
我是来自xx学院xx年级的学生，姓名xx，怀着无比激动与期待的心情，特此提交这份体育之星申请书。在过去的学习与生活中，我始终将体育精神视为自己成长道路上不可或缺的一部分，不仅积极参与各类体育活动，更是在多个项目中取得了优异的成绩，希望能够借此机会获得“体育之星”的荣誉，以此激励自己在未来的道路上继续前行，同时也希望能为学校的体育事业发展贡献自己的一份力量。
一、个人简介与体育经历
自入学以来，我就展现出了对体育运动的浓厚兴趣与天赋。在校期间，我积极参与学校的田径队、篮球队以及足球队，并担任了篮球队的主力队员。通过不懈的努力与训练，我的体能素质、技术水平和团队合作能力均得到了显著提升。在多次校内外比赛中，我均能够代表学校出征，并屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。
二、体育成就与荣誉
1.在校田径运动会中，我连续三年获得男子100米和200米短跑项目的冠军，打破了学校保持多年的记录。
2.作为篮球队的一员，我们团队在校际篮球联赛中荣获亚军，我个人也因出色的表现被评为“最佳得分后卫”。
3.此外，我还代表学校参加了市级中学生运动会，在田径项目中取得了优异成绩，为校争光。
三、体育精神与影响
我深知，体育不仅仅是一项竞技活动，更是一种精神的体现。在参与体育运动的过程中，我始终秉持着“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，不断挑战自己，突破极限。同时，我也积极传播正能量，鼓励身边的同学参与到体育活动中来，共同感受体育带来的快乐与激情。在我的影响下，越来越多的同学开始关注并参与到学校的体育活动中，形成了良好的校园体育氛围。
四、未来展望
展望未来，我将继续保持对体育运动的热爱与追求，不断提升自己的竞技水平。同时，我也希望能够成为连接学校与社会的桥梁，通过组织各类体育活动和比赛，吸引更多的.学生参与其中，共同推动学校体育事业的发展。我相信，在“体育之星”这一荣誉的激励下，我将以更加事业饱满的热情和更加坚定的信念，为学校的体育贡献自己的青春与力量。
最后，衷心感谢评审委员会对我的关注与考虑。无论结果如何，我都将一如既往地热爱体育、追求卓越。期待在未来的日子里，能够与更多的体育爱好者一起，共同书写属于我们的精彩篇章！
此致
敬礼！
申请人：
20xx年xx月xx日
田径能手申请书 篇4
为全面贯彻《学校体育工作条例》，进一步落实“健康第一，全面发展”的教育思想，提高学生身体素质，充分展示我校学生的.精神风貌和竞技风采，推动我校体育工作的全面发展。经研究决定，特举办xx年学校“体育节”的重要活动之一——田径趣味运动会。
一、竞赛时间;
10月31、11月1日（周四、周五）；周四上午个人项目比赛，下午集体项目比赛。周五上午高一、高二年级广播操比赛。
二、地点：
学校田径场。
三、竞赛项目：
集体竞赛项目：
1、50米迎面接力（每班选男女各10人混合参赛）；
2、30米“阳光伙伴”（每班各选男女各5人混合参赛）；
3、30米搬重物接力（每班各选男女5人混合参赛）；
4、30米障碍跑接力（每班各选男女5人混合参赛）；
个人竞赛项目：
100米、800米（女）、1500米（男）、跳高、跳远、4*100米
四、参加办法：
（一）、参加单位及分组：
以班为单位组队，以年级为组别排定前六名。
（二）、报名人数：
各单位可报领队1人（班主任），教练员1-2人（体育委员），运动员人数不受限制，运动员每人限报二项（集体项目除外），每项限报二人。
五、竞赛办法：
（一）、比赛采用国家体育总局审定的最新田径竞赛规则；
（二）、报名后运动员不得无故弃权，否则扣除班团体总分5分；
（三）、对冒名顶替进行参赛的一经发现，每一起扣除班级团体总分5分。
六、录取名次及计分方法：
（一）、各项目录取前六名，报名参赛人数在6人（含六人）则减一录取，按7、5、4、3、2、1计分，集体项目加倍计分；
（二）、破校纪录加计5分，破市中学生纪录加计10分。
七、报名：
xx年10月20日截止，请各班体育委员将报名表填好后发至邮箱xx。逾期作弃权处理，一经报名不得随意更改。报名表登录“x网”首页下载。
八、裁判员：
由学校体育组老师和湖南科大实习队老师共同承担此次比赛的裁判任务。
九、大会仲裁委员会：
xx
十、奖励标准：
获得团体总分前六名（年级）奖励班级综合管理分并颁发奖状，对团体前三名（年级）班级奖励精品篮球一个。
