作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿英语职业教案 篇1

教学目标：

1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、 学会使用句型“I can see……”进行表达。

语言点： bird、frog、 monkey、 I can see…教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程：

(一) 热身活动：

1、 韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

2、 GreetingT: Hello,what’s your name?

S: I’m XX.

T: Hello, XX.

S: Hello,Miss Liu.

简单的对话操练几遍。

(二)单词学习1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。(鸟叫声)。PPT出示鸟的图片teach“bird”

教师领读，小朋友跟读，(采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片)3、 用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey(三)游戏：《说一说，做一做》

规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。

(四)句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的.鸟。

教师出示望远镜，并说：I can see a bird. (小朋友跟读)。

用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”

3、 在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。

让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

(五)游戏《What’s missing》

1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。

2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”

3、相同的方法操练。

(六)chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。

附：

chantBird bird bird 啾啾啾 (飞的动作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的动作)Monkey monkey monkey 叽叽叽(猴子抓头挠耳)

幼儿英语职业教案 篇2

课型：

新授

教学目的：

1．正确发准how many，three，理解含义并在游戏中运用；

2．听Think about it．Count it．

3．在游戏中学唱歌曲。

教学重点难点：

发准three，会用how many提问。

教学准备：

草丛中有三朵花、三只蝴蝶；大树一棵，小猴、小熊猫头饰、木偶各三个；每人一个小口袋(内盛不同数量的物品)；每人三块糖。

教学过程：

(一)导人

1．T：Lets go for a walk．

Lets count．How many girls?

C：One two three．Three girls．

T：How many boys?

C：One two three．Three boys．

2．T：Look! Whats this?

C：A flower．

T：Count，How many flowers?

C：One，two，three．Three flowers．

3．T：Whats this?

C：A butterfly．

T：Count，How many butterflies?

C：Three butterflies．

(二)新授

1．T：Lets have a rest．

I am hungry．

Guess! How many bananas?

C：One，two，three．Three bananas．

T：How many(几个，多少个)，幼儿学说“How many”，发准字音。

How many bananas? (几个香蕉)

T：小朋友用英语说“几个苹果”这句话。

C：How many apples?

T：几块糖呢?

C：How many candies?

T：Please go and find the bags．幼儿寻找包并坐回桌前。

T：Now，Lets play a game．Look! Whats this?

C：A banana．

T：Guess．How many bananas?

C：Three．

T：Count．

大家：One，two，three，Three bananas．

T：Your turn．(该你说)

C：Whats this?

大家：A peach．

C：Guess．How many peaches?

大家：Two peaches．

C：Very good．Count．

大家：One，two．Two peaches．

C：Whats this?

大家：An apple．

C：Guess．How many apples?

大家：Three apples．

C：Count．

大家：One．One apple．

2．游戏“变魔术”

教师出示糖盒，Look! Some candies．Please take out three candies．

教师：B—la—b—la，b—la，Guess．How many candies?

请幼儿猜出教师手中有几块糖，幼儿猜出，请幼儿变魔术大家猜。幼儿猜错了，请大家一起数一数。请两至三名幼儿变魔术。

(三)学唱歌曲

1．T：Its time to go．幼儿散步到一棵树下，突然树上出现三只猴子。

T：How many monkeys?

C：One，two，three．Three monkeys．

树上又出现三只熊猫，幼儿寻找并数一数。

T：请一名幼儿提问：How many monkeys?

幼儿寻找并数一数。

T：又出现三只猴子，教师唱歌：

How many monkeys?

Monkeys，monkeys

How many monkeys．

C：One，two，three．Three monkeys．

T：出现三只熊猫，教师唱歌：

How many pandas?

Pandas，pandas

How many pandas．

C：One，two，three，Three pandas．

T：Lets sing it together．这时猴子、熊猫再次出现。

2．T：Guess．Who am I?

幼儿根据教师动作猜出小动物名称，教师给幼儿带头饰。大家做游戏。小猴藏，小熊猫找到小猴并唱歌，互换位置。

3．T：Now，Lets go home．大家一起唱歌回家。

结束。

幼儿英语职业教案 篇3

Teaching aims:

1 ew word :bread ausage milk coffee

2 Revisio :little car,milk

3 What day i today ? How are you ? How old are you ?

Teaching aids:

icture ag reorder music

Teaching te :

te 1:Greetings

T:Cla egin,stand up!

S:Stand u !stand u !I tand u !

T:Good morning oy and girl !

S:Good morning Mi Jiang !

T:Sit dow lease !

S:Sit down!sit dow !Isit dow !

te 2 :warm u

T:What day i today ?

S:Today i Monday.

T:How are you ?

S:Fine ,Thank you and you ?

T:I’m good !and how old are you ?

S:I’m fivesix .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)

Ste 3 Revision

全班小朋友一起读歌谣little car,milk

Ste 4 Lear ew words

T:I’m very hungry.Do you have anything give me to eat ?

S:NO ! O ! O !

T:Rellay ?what’ that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)

T：Haa !what’ thi ? we call it read.

S:Bread !

T:Good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milk coffee ausage .最后一起复习)

Ste 5 lay game

预备的一张画贴在黑板上，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的.英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：“Bread,bread,who want to uy a read ?It’ very deliciou !”随后全班的幼儿一起问：“Bread,bread,在哪里?”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：“Bread,bread,在这里!”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。

Ste 6 ing a ong –Teddy ear.

ORBOR为里感谢大家放的。

Ste 7 It’ time to ay goodbye.

幼儿英语职业教案 篇4

教学目的：

1．教幼儿学会“fish”“vegetables”的正确发音，学习句型“I like…”，能听懂句子“Eye closed．please．”

2．复习儿歌《穿衣服》，单词“Egg Bread”等，巩固正确发音。

3．通过英语的学习发展幼儿观察力、记忆力，培养幼儿对学习英语的兴趣。

教学重点难点：

1．单词“fish”“vegetables”的正确发音；

2．[f][v][ai]的发音。

教学准备：

1．Doggy的服饰六套、头饰一个，Kitty的头饰一个；

2．“Fish Vegetables”的教学卡片一张，教学用具若干份；

3．超市一个(内有各种不同的食品)；

4．玩具房一个；

5．Bread／Egg／Banana／Tomato／Cookie／Candy／Turnip/Sausage的实物若干；

6．盘子若干；

7．磁带一盒。

教学过程：

(一)幼儿围坐在地毯上做睡觉状。

场景：放小鸟叫声

T：Get up．Doggy．

C：Yes Mummy!

I put on my shirt，one two three．

I put on my pants，one two three．

I put on my socks，one two three．

I put on my shoes，one two three．

T：Good!Very good!

Kitty邀请我们去他家做客，你想去吗?

C：Yes!

(二)

1．T：Eyes closed，please．

(拿出fish卡片)

Open your eyes!

Say after me．

(教师教幼儿学习发音)

T：请大家说出它的名字，记住它的.样子。

2．T：Kitty还喜欢什么呢?

拿出Vegetables卡片，教幼儿学习单词Vegetables

T：Say after me(教师领读)

T：请大家说出它的名字，记住它的样子。

3．T：现在我们按图上的样子去买东西。

Lets go!

边说边发给每位幼儿一个小篮子。

(三)

1．T(扮售货员)：Hello! 你需要什么?

C：A fish，please．Some vegetables，please．

T：给你。

C：Thank you !

2．T(头戴Doggy的头饰)：我来看看你买的礼物对不对?

请幼儿说出自己所买东西的名称。

T：我们可以坐Bus去Kitty家了。

Lets go!

(四)

1．幼儿嘴里说着A bus，A bus的儿歌去Kitty家。

教师头戴Kitty的头饰在门口等待。

T：Good morning，Doggy!

C：Good morning，Kitty．

T：Come in，please．

幼儿把礼物给Kitty．

A fish for you! Some vegetables for you!

T：I like fish，I like vegetables !

2．T：I like fish! I like vegetables。

你能告诉我你喜欢什么吗?

C：I like fish．

I like vegetables．

I like rice，I like meat．

每位幼儿说一句。

T：Are you hungry?

C：Yes．

T：Lets eat together，ok?

幼儿和教师一起说儿歌两遍。

3．T：我为你们准备丰盛的早餐。

(从小房子里拿出食物)

Guess! What are these?

C：X X

T：Who likes X X?

T：Are you still hungry?

C：No! Im full !

4．T：让我们去超市为你们选些食品吧!

C：OK!

幼儿去超市自由选择食品，练习句型I like X X结束。

幼儿英语职业教案 篇5

目标：

1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。

2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

准备：

图片6个、大树、小河。

过程：

1、组织好幼儿，准备活动。

教师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示乌龟的图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

3、在幼儿初步认识的基础torosefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

教师利用手形展示在讲述一遍故事。

幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

4、游戏：奇妙的'口袋。

教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

幼儿英语职业教案 篇6

活动目标

1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

活动准备

1、英语动画片：Let s go by bike

2、课件-乐趣练习：交通工具

活动过程

一、warm up做准备

1. 律动:《By bus》

师：Let’s go by bus, OK?

2. Are you happy today ?

师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1. 逐一出示交通工具的图片。

(bus car train plane boat)

a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。

全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的.幼儿得到奖品。

师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

四、看一看

英语动画片：Let s go by bike

巩固对交通工具的认识。

五、幼儿律动出活动室.

《Row row row your boat》

师：Let’s go by boat, OK?