月度计划精选: 学一学餐饮礼仪其七

按照平时学习工作的要求，我们会应用到各种各样的文书，实用文书是具有实用性的文章，实用类文书要写哪些内容呢？以下是小编为大家收集的“月度计划精选: 学一学餐饮礼仪其七”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

美国，一个开放的国度。繁文缛节没有一些古老的国家多，但是一些必备的礼节却不容忽视。去美国前，学一学餐饮的礼仪，有助于您轻易地博得各方的好感，迅速容入当地的社会。同时，也在境外，表现出国人的高素质、好涵养，不至于做出有辱国人尊严的事来。1.进入餐厅后，应等待服务员为您领座还可自行入内觅座，如有人排队等待，应依序耐心等候。2.一盘吃完后，可将刀叉并排放在盘上，逢自助餐时，最好衡量自己的食量，吃多少，拿多少，拿的次数再多，也属正常，但切忌剩下太多，造成浪费，这被视为不礼貌行为。3.美国人饮酒，多自饮自斟，相互敬酒适可而止，尤其不宜饮酒过量，造成失态。切忌自带酒在餐厅饮用。4.在餐厅及人多的公共场所，避免大声喧哗，以免打扰别人。

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文书收藏: 控辍保学责任书其八

随着社会的不断进步，咱们时不时会写一些实用文书，实用文书有着得天独厚的优势，你了解过什么样的实用文书呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《文书收藏: 控辍保学责任书其八》，供您参考，希望能够帮助到大家。

为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保障学生接受完整的九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，中心学校与各学校签订此责任书：

1、实行控辍保学校长责任制，制定控辍保学目标，并落实到班级，责任到人。校长每学期都要与班主任教师签订“控辍保学”目标责任书。

2、坚持依法控辍，认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》、等有关法律法规，切实做好家访动员工作，组织全体教师采取电话、上门等形式进行走访，尤其是有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的动向，劝导学生复学，三日内还未能复学的学校要填写“辍学报告单”报中心学校和监护人，并及时采取措施保证学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，要追究责任。

3、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。教师不得体罚或变相体罚学生，不得歧视学困生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生，避免学生因厌学而辍学。

4、各校要严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。上好课程。教师要加强与学生的交流和沟通，要以学生为主体，尊重爱护学生，建立民主平等和谐的师生关系。培养良好的师生感情，提高课堂教学艺术，充分利用课程改革的契机，转变教育观念，树立“留住一个学生，就是留住一个希望”，“成长比成才更重要”的思想。保证每一个学生“进得来”、“留的住”、“学得好”

5、学校要指定专人负责控辍工作，建立控辍保学奖罚措施：奖励控辍保学成绩突出的班主任和教师，对每学期无辍学班级的班主任及科任教师给予适当的奖励。

6、学校要做好学籍管理工作，认真执行教育局关于学籍管理的有关规定，严格规范学生转入转出手续，保证每一个学校人籍一致。

此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份，中心学校、学校各执一份。

中心学校(盖章)：

校长：(签名)

学校(盖章)：

校长：(签名)

年月日

2025大学教育学毕业自我鉴定(模板十三篇)

自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结，它能够头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们要做好总结，写好自我鉴定。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的教育学毕业生自我鉴定（精选13篇），欢迎大家分享。

大学教育学毕业自我鉴定 篇1

在大学期间，我由一个只知道读书的小女孩，变成一个有着自己个性和思想的先进青年，国家让我幸福，大学让我自豪。我刻苦学习，认真钻研，思想不断进步。我积极向中国共产党靠拢，进校以后向党组织递交了入党申请书，参加了党课培训，在校期间一直热情向组织写思想汇报。

作为一个师范专业的学生，做一个老师是我的理想，我从小就想做一名光荣的人民教师。我妈妈是一名优秀教师，她丰富的知识、对学生的爱心以及对教育事业的热爱都深深的打动和感染了我。我也会通过自己的努力以及对教育事业的热爱做一位优秀教师。

在即将走向工作岗位前夕，我心情十分激动、兴奋，因为我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业。而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。在思想上我早就做好了作为一个人民教师的准备，我很想走向讲台，用自己的热情、知识培养祖国新一代的花朵。当然我也知道教师是辛苦、清苦的，不过我不怕，我不在乎！我也做好了一切思想的准备！我会努力的工作，而且一定要做好自己的本职工作，反复钻研，认真学习，多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务。争取每一天都是充实的一天，都是美好的一天，都是满意的一天，也都是学生快快乐乐、高高兴兴成长的一天。

在大学间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有很浓厚的感情。我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，曾多次捐款帮助贫困学生，并参加献血，为同学打开水，参加义务劳动、打扫公共卫生……，受得老师与同学的好评。

我遵纪守法，遵守学校的规章制度，从没有违纪行为。而且在校期间我一直担任班上的`团支部书记，积极配合老师搞好班里的、系里的`组织纪律。因工作出色，领导有方，所在支部及班级多次被评为优秀集体，98—99年度被评为“优秀团支部”，99—20xx年度被评为“三好班级”、

在校期间，我努力学习各个科目，没有无故缺课，不懂就问，虚心学习，非常刻苦。美术概论、中外美术史、美术教育学、美术心理学、绘画基础（素描、色彩）、版画、三大构成、解剖学、透视学、艺术表现材料学和三维艺术表现学等各科成绩大都在80分以上，还有8科90多分，成绩优异。专业课（中国画）尤其出色，大部分都是90多分。我还有多幅中国画得到老外的欣赏，被老外购买收藏；版画《自画像》被辽师大留校收藏；并有多幅作品被老师收藏。

我对自己的专业无比地热爱，国画（中国画）是中国的国粹，我十分热爱美术，热爱中国画，可以说美术中国画是我生命的一部分，是我的特长也是我的爱好。我为此付出很多也得到了许多快乐。我快乐我是美术专业的，我高兴我学的是中国画。但是国画要付出百倍的努力才能学习好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不断努力，不断学习。加上中国画有时并不能得到别人的欣赏和肯定，难以体现其价值和得到回报。可我一直都在十分认真的学习，努力钻研。用我的满腔热情，用我全身心的快乐都放到中国画的学习和创作中。我不但学习打好美术专业所应有的牢固的基础、中国画的专业知识，而且努力学习理论知识，学习提高自己的鉴赏水平，让自己学习中国画上升到一个比较高的层次。我经常在学习创作中体会到那种胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我觉得心满意足了。

我想我能在xx级国画班中取得优异（中上）的成绩，除了自己的不断努力外，也许就是因为我不断的思考，思考知识，思考专业，思考人生。

大学教育学毕业自我鉴定 篇2

岁月如梭，三年时间转眼即逝，在这师范三年的时光里，经过这三年的学习，从一个懵懂的女孩成为了一个对未来有期望对职业有规划的成年人。我本来是一个胆小害羞得女孩，我知道英语教育这门专业必须得大胆地开口，并设身处地的去创造语言环境进行合作交流，才能达到这门专业的学习和实践目的。为了锻炼自己，我踊跃参加过系里的读报社团，并且在英语角活动中大胆地发言，找外教、同学交流；在课上，我积极主动地回答讲师提的问题。经过我的努力克服，我不再胆小和害羞。更让我受益匪浅的是学这门专业我变得越来越乐观开朗，心胸也更开豁。

在学校里，我遵守校纪校规、从不迟到、早退、不旷课，极积参加学校组织的各项活动。在班级里，我尊敬师长，团结同学。在学习上，我勤奋努力，有一颗积极进取之心，学习成绩一直保持良好的状态。在就读期间，我努力抓住每一次锻炼自己的机会，我做过家庭教师、午托园教师、宾馆服务员、饮料、电子产品的促销员、当过家政保洁员，也做过房地产的业务员，所有的这些工作不仅解决了我的日常生活费用，更重要的是让我积累了丰富的.社会经验和处理各种事情的综合能力。

我是一个乐观自信，意志坚强，能吃苦耐劳，积极勤奋，做事认真负责，有较强的沟通谈判能力和组织能力，富有上进心，学习和领悟能力很强的师范生。我不仅有扎实的专业英语知识，还有一定的教学实践经验，能够并善于有效地把专业理论知识与实践教学结合，提高自己的教学综合素养。我相信经过自己的努力，我一定会成为一名优秀的中学英语教师。

大学教育学毕业自我鉴定 篇3

当炎热与时光一同退去，我们即将告别三年的大学生活。那是有欢笑和有悲伤，有成功当然也有失败的岁月。是一段抹不掉的记忆。作为成人大学生，我们所感受的也许跟普通大学生是不一样的，毕业在即，对这段时光值得作个自我鉴定。

除了认真学好专业知识外，我利用课余时间学习一些网络和办公软件以及管理知识来充实自己，并且顺利拿到国家劳动部颁发的企业助理人力资源管理师证书。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。三年的大学学习虽然即将结束，但这并不意味着我学习的终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学到的理论知识与实际工作相结合，让理论更好地为我的实际工作服务。

我有良好的道德修养，学会了用先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观和价值观。在日常生活中，我热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，大一那年经过党校培训班的学习之后，我顺利通过了党校考核，获得了党校结业证书，对党有了更加清晰的认识。

大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。作为学生干部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。

三年的'大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点。使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以**的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的**。

大学教育学毕业自我鉴定 篇4

我是xx师范学协和学院文化产业系的四学生，所学专业抒播电视新闻学。在三年的学习期间，较为系统学习了相关的专业知识。

专业的知识的学习固然重要，但在学中，我同时注重的是思想和品德上的完善。在完成学业和实践活动过程中，我不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人。诚实守信是我做人的基本原则，“年轻就要吃苦”是我恪守的人生信条，积极奉献，乐于助人，多次参与社会捐赠和公益活动，这是我坚持的爱心行动。

在生活上始终保持着艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。在校期间，我积极的参与学校的各项文艺演出，并且无论在台前还是幕后，都会倾尽全力去完成该完成的任务，力求完美。我尊敬老师，和同学相处融洽，团结协作，关心热爱班集体，愿意为集体做事，有着强烈的集体责任感。

三年的基础课、专业课和实践课的学习，让我掌握了关于这个专业的基础理论知识，并且在实践中，也得到了一定程度的锻炼，增强自己了的实际操作能力。并获得了：计算机等级证书和普通话等级证书，还掌握了photoshop等图片编辑软件和视频编辑软件的使用。

在校期间，我严格遵守学校的规章制度，从未有过违纪现象。在班上作为宣传员对宣传工作尽心尽力，积极配合其它班开展活动。在年级担任爱心基金会会长时期，负责管理僻生档案和政府补助金的发放，确保档案不外泄，补助金准确发，工作细致而尽责。

在学习专业知识和拓展个人兴趣的同时，我也投入到一些有益的社会工作中。在二至三期间，我在肯德基兼职，使我学到了在书本上学不到的知识，了解到了一个著名企业的.管理模式，感受到了颇具感染力的企业文化。在实际工作中体会到了社会工作生活的艰辛，但从中我收获了很多，无论是在业务能力，还是社交能力，都有一定的提高，具备了一定的工作经验。在为他们服务的同时也使我有了真正意义上的成长，对企业的忠诚度也在那个时候渐渐被培养起来，深入吾心。

大学教育学毕业自我鉴定 篇5

四年前我来到这所学校，到学校那一天的经历还历历在目。转眼间，四年过去了，在四年里，有开心的事，也有难过的事，有成功的事，也有遗憾的事。但这四年是无可取代的经历，它是我一笔宝贵的财富。

在大学里我首先学会的是一个人独立生活。上大学以前，我从未真正远离父母，一直依赖着他们，在承受着他们唠叨的同时，也享受着他们的保护。进入大学以后我知道我不能再依靠他们了，我担负起自己的责任。不过在大学里我并不孤单，因为有我的同学。他们和我一样，也远离自己的家人来到这里，我们有相似的经历，大家互相给予了对方勇气来面对独立生活的挑战。大学是人生一段重要的过渡期。我不再仅仅把精力放在学习上，也开始考虑更多的事情；与此同时，我们还没有开始一个人为生计奔波，所以还有时间来做自己想做的事情。一个人走向独立的过程也是获得更多自由的过程，这也意味着担负更大的责任。所以在这四年我努力提升自己的能力，积极参加各种活动，让自己能够真正为自己负责。经过四年的大学生活，我成为了一个更加独立的人。

学习方面，进入大学后我的学习生活发生了很大变化。我上课的时间不再是全天，不再有人监督我的学习，这对刚入学的我是个挑战。刚开始，我对这种自由无所适从，所以松懈了。但是经过了一段时间后我发现大学的学习并不简单的，如果你不学习足够的时间也是学不好的。所以我开始重视对学习学习时间的安排，开始把更多的时间放在学习上，之后我取得了令自己满意的成绩。另一方面，大学阶段我也不仅仅学习课本上的知识了，它也让我扩充知识的大好时间。

我在大学期间看了很多我感兴趣的书籍，涉猎了经济、政治、历史、文化、文学等等方面的书籍，大大开阔了眼界。我认识了一个更广阔的世界，一个更多样性的时间，我知道这种多样性是人类社会繁荣的关键所在。我认识到了自由的可贵，给予了每个人的自由让每个人追求富裕、幸福生活，大家都会变得更加美好。在大学期间我接受的世界观、人生观、价值观将会影响我未来的人生轨迹，我很感激在大学期间读到了有价值的书籍，遇到了有思想的老师，他们的教诲我铭记于心。

在大学期间，我担任了三年文艺委员。参加了多次班会组织活动，度过了很多次快乐的班会活动。作为学生会文艺部的一员，我参与了舞蹈比赛和心理剧比赛的组织工作，参加了合唱比赛。在这些比赛中学院取得了很好的成绩，我也有了更强的荣誉感。在参加这些活动中，我认识到了一个优秀组织者的`重要性。要办好一个活动，需要有一个负责的组织者。他要团结好团队的人员，协调好大家的工作以及申明团队纪律，让一个团队真正运作起来。当团队运作起来以后，要取得好成绩还需要大家付出比别人更多的努力。我在这四年中学会了怎样做一个组织者，学会了怎样和人打交道，学会了怎样为团队带来热情。这些经历也会让我在面对未来的挑战有足够的准备。未来的竞争，已不再是个人的竞争而是团队的竞争。如何让自己能够更高效的在团队中工作也是自己竞争力的一个重要组成部分。

经过了四年的历练，我变得比以前成熟了，但我忍让保持着自己的活力，自己对生活的激情。我会在今后继续保持自己的热情，努力学习，工作，让自己能够更好地做出贡献。

大学教育学毕业自我鉴定 篇6

20xx年我大专毕业，学的是专业，毕业后在市政单位做工程现场管理工作，感觉以前所学的知识远远不能满足现在工作的需求。20xx年春我怀着强烈的求知欲和进取心报读了xx大学网络学院工程建设管理专业，通过二年的学习，现已修完全部专业课程，就要毕业。

在网院学习以自学为主，结合利用网络教学平台辅导学员学习。本人下功夫认真学习项目管理专业开设的所有必修课程，对专业知识理论有了系统的了解和把握，并结合自己的实际工作，把所学的知识应用到我的`工作当中，加深了对理论知识的理解和应用能力，弥补了工作当中对管理知识的欠缺，为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础。二年的学习生活，使我在过去的专科基础上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的提高。并在学习过程中结识这一群网络上相互交流、讨论、帮助的同学，让我人生路上多了不少益友。

以上是我毕业前自我鉴定，大学时光虽然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遗憾和收获，是我人生中宝贵的一段时光，也对我以后的人生起着至关重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能够飞得更高，走得更远。

大学教育学毕业自我鉴定 篇7

几年的大学生活，通过不断的学习，积累，沉淀和酝酿，造就了一个充满自信，处事干练，认真负责的我。四年，厚积薄发的四年，给我的“轻叩柴扉”留下一个自信而又响亮的声音。

我所就读的教育学专业本着培养德，智，体，美全面发展教育的目的，重视及积极培养具有良好的教育素养，适应新时代要求的骨干教师。

社会需要复合型人才，在大学的.几年里，我一直注重对自己综合素质的培养。处处严格要求自己，在大学几年的学习期间，我立足本专业，认真学习，努力拓广自已的知识面，具备了扎实的专业基础知识和较强的动手能力。同时也注重自己在其它各方面能力的培养。短短的四年，我学会了很多，也知道了很多。在日趋激烈的市场竞争环境下，为了生存，在瞬息万变的年代中，为了上进，只有不懈的努力，因为成功属于勤者！

自强的我爱好广泛，有诚挚的合作精神和敢为人先的开创精神。诚信，热情是我做人的基本原则，完善自我是我矢志不愈的追求。当然，因为初涉社会，缺少工作经验，我深知自己现在的能力与你们的要求在某些方面还有一段差距，但是我相信给我一方舞台，我将用自己的才智，毅力，执著及踏实肯干的务实精神去描绘自己最为亮丽的青春风采，写就事业的华丽篇章！

大学教育学毕业自我鉴定 篇8

20xx年我大专毕业，学的是xx专业，毕业后在市政单位做工程现场管理工作，感觉以前所学的知识远远不能满足现在工作的需求。20xx年春我怀着强烈的求知欲和进取心报读了xx大学网络学院工程建设管理专业，通过二年的学习，现已修完全部专业课程，就要毕业。

在xx网院学习以自学为主，结合利用网络教学平台辅导学员学习。本人下功夫认真学习项目管理专业开设的所有必修课程，对专业知识理论有了系统的了解和把握，并结合自己的实际工作，把所学的'知识应用到我的工作当中，加深了对理论知识的理解和应用能力，弥补了工作当中对管理知识的欠缺，为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础。二年的学习生活，使我在过去的专科基础上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的提高。并在学习过程中结识这一群网络上相互交流、讨论、帮助的同学，让我人生路上多了不少益友。

以上是我毕业前自我鉴定，大学时光虽然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遗憾和收获，是我人生中宝贵的一段时光，也对我以后的人生起着至关重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能够飞得更高，走得更远。

大学教育学毕业自我鉴定 篇9

一直以为，我们都是天底下最好的老师，每天都会忙忙碌碌，每天都会感觉时间过得很快，而不会感觉时间流逝的速度。每天的工作都是那么充实，每天都是那么的充实。每天的工作都是那么的忙碌，忙得让人感觉有些疲惫。但是，当我们面对着自己的工作时，我们都不会觉得时间过的很快。而是会把自己当成一个工作，去做好它。在这一个多月中，我每天都忙忙碌碌，但是我感觉过得很充实。现在我对自己这一段时间的'工作做一个总结。在这段时间里，我主要从以下几个方面来提升自己的工作情况。

我在这一个月里，主要是跟着学习的，每周都要学习一些新的`东西，这样我的工作的能力也能够得到锻炼。我知道自己还要学习，但是我相信通过自己的努力和学习，我可以让自己变得更加的优秀，也能够更加的出色。我会继续努力的，也希望自己可以做的更好，我相信自己可以做的更好。

在这一个多月的时间里，我的表现有了一些进步，这也是我需要去努力和提升的地方！在此我对自己这一个月的工作做一个鉴定。在这一个多月的时间里，我学习了很多，也有了更大的提升。

大学教育学毕业自我鉴定 篇10

四年寒窗的苦读和努力,不论是从学习，生活还是社会实践上,对于我都是一个新的突破。独立自主的学习能力，目标明确的生活方式，脚踏实地的工作理念，牢固结实的理论功底；这些都是我的.大学给我的礼物，我也学会了珍惜还有争取.

上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，从不迟到、不早退， 勤做笔记，课余时间还不断自我复习，巩固基础理论；有要事则向班主任请假，跟同学之间则养成了良好的团队精神，热爱班级，热爱学校。

在校学习期间，我一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边也不忘XX师院的任课教授的嘱咐，充分利用自己的休息时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。同时，我也热爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参与，且乐此不疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。

我喜爱自己所学的专业，更爱教育这份神圣的事业，我努力培养自己的数学兴趣，积累一定的教学功底，希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。

大学教育学毕业自我鉴定 篇11

教书育人一直以来是我内心深处的一个愿望，大学我的专业就毫不犹豫的选择了教育专业。这让我距离自己的梦想一步步接近。四年寒窗的苦读和努力，不论是从学习，生活还是社会实践上，对于我都是一个新的突破。独立自主的学习能力，目标明确的生活方式，脚踏实地的工作理念，牢固结实的理论功底；这些都是我的大学给我的礼物，我也学会了珍惜还有争取。

上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，从不迟到、不早退， 勤做笔记，课余时间还不断自我复习，巩固基础理论；有要事则向班主任请假，跟同学之间则养成了良好的团队精神，热爱班级，热爱学校。

在校学习期间，我一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边也不忘XX师院的任课教授的.嘱咐，充分利用自己的休息时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。同时，我也热爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参与，且乐此不疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。

我喜爱自己所学的专业，更爱教育这份神圣的事业，我努力培养自己的数学兴趣，积累一定的教学功底，希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。希望在这个岗位上我能够实现自己的人生价值。

大学教育学毕业自我鉴定 篇12

蓦然回首，学校生活都成了过往，毕业在即，回顾这三年，自己的学习能力有了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。为此，我为自己三年的学习成果在这即将毕业的时刻，做自我鉴定如下：

品德是决定一个人价值的先决条件。我始终认为，一个人的品行决定了这个人所走的路，还有就是能走多远，所以说，品格素养的培养是非常重要的，在追求人格深化的同时，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

在学习方面，成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我刚进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。

社会实践能力有了很大提高。在大学期间，我参加了一些校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

在生活方面，因为我是在农村长大的，家里本身就不是很富裕，所以父母给的`生活费就不是很多，一个月的伙食还有学习用品下来就剩下不了多少，所以我本着能节俭就节俭，不该话的地方绝对不会乱花一分钱，虽然知道这有点艰苦，但我很感谢父母，他们没有惯着我，我要什么给什么，这也让我养成了勤俭的好习惯，我想在我踏入社会是他将会是我一人的财富。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点，给自己一个准确的自我定位，以更明朗的认识自己。

大学教育学毕业自我鉴定 篇13

xxxx年的开放教育大专学习生活就要结束了，通过xx年的学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。

一、思想政治方面

本人注重政治理论学习，能自觉与党保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。

二、学习方面

自参加xxxx电视大学旅游管理专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等xxxx门课程的.学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。

通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己，在工作中还要多多向优秀的人学习，提升自己的水平和能力。面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕，实现自己的人生价值，我的人生才活得更有意义，让我的人生绽放出七彩的光芒。

[精选条例] 餐饮管理制度其七

随着我们对自己的要求不断提高，我们已经慢慢开始接触了实用文书，实用文书有着很重要的优点，实用类文书应该从哪方面来写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[精选条例] 餐饮管理制度其七”，但愿对您的学习工作带来帮助。

餐厅储存食品的主要目的，在于保存足够的食物，以减少食物腐坏、质变损失降至最低程度。而且能在某种食物最低价格时，可购入较多储备，以降低食物成本、增加利润。

因此所有食品经验收部门验收后，应立即将其划分为易腐烂食品和不易腐烂食品两类，分开贮存于冷冻或冷藏室内。大部分易腐烂食品通常直接送交厨房自行冷藏，或由其当天使用。贮存食品时应注意以下几点。

（1）每天发放的食品应当靠近仓库门附近。

（2）所有食品均应分类放置，例如罐装食品、干货等应分开堆置。

（3）食品存取速度须快，避免冷气外泄。

（4）肉、鱼、牛奶等易腐败的食物，不要混在一起摆放，隔离冷冻不得超过必要的时间。

（5）煮熟的食品或高温的食品须放置冷却后，才能冷藏。

（6）水分多的或味道浓的食品，须用塑胶袋捆包或容器盖好。

1.食品储存不当因素

（1）不适当的温度。

（2）储藏的时间不适当，不作轮流调用。如常常把食物大量地堆存，使用时却由外面逐渐取用，因而常使某项物品堆存数月甚或更久，而未取用，以致变质不能使用。所以每件物品必须注明价格、收货日期，在使用时，可不必翻阅查寻原册、账簿，即可按期先后使用。

（3）储存时间的延误。在物品购进后，应即时分别将易腐烂之食物尽速放入冷藏或冷冻库，按照先鱼肉，后蔬果，最后罐头的顺序，以免延误时间。

（4）储存时堆塞过紧，空气不流通，而使物品产生不必要的损坏。

（5）储藏食物时未作适当的分类，有些食物本身气味外泄，若与他种食物堆放在一起，很容易使它种食物产生异味而变质。

（6）缺乏清净措施，各种库存应常常清洗干净，应防止食物被污染变质。

2.储存与仓管原则

依物品的特性储存。可分冷冻（-18℃）、冷藏（4℃）、室温等，而厨房使用单位也可依需要，而采取盐渍、糖渍等方式贮存物料。

先进先出的管制。在存货管理上，先进先出是一般最基本的要求，但往往却因为使用人员的疏忽，而造成不必要的损失。若要确实达成先进先出的目的，首先就是仓管人员必须做到进货翻堆，在新货品入库时，就必须调整储位，让使用人员依序取用，就可轻易达成先进先出的原则了。

依盘点顺序储存。盘点工作为存货管理中重要的一环，储存位置与盘点工作相结合，可节省很多管理的时间，并增加盘点的正确性。

储存位置应固定，并标示清楚。最好标明配置图，如此可方便操作人员的工作。

储放货品时，应不接地，不靠墙，不挤压，不妨碍出入及搬运，不阻塞电器开关、急救设备与照明设备，也不可阻塞或影响空调及降温能循环。

依实际需要设立备品库。所谓备品库，是指在主仓库之外，设立一小型可储存当日所需的小仓库。在较大规模经营之餐厅，为方便库存管理，减少作业程序，可在营业现场或厨房设一小型储存空间，每日由使用单位领取一日所需之物料，这样极其方便迅捷。

餐饮业所谓原材料存货管理，也称“财物管理”，广泛地来说是指一切生产设备与物料的存管，一般应指派专人担任，加强储存设备物料的控制，使其有效使用并保证安全，以建立良好的处理程序。存货管理的职责如下：

掌管财物用品及食饮原料储藏；控制核对库存物料的领发；分配统计及存储量的报告；负责协调清点整理的工作。

学校控辍保学责任书精选

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学校控辍保学责任书(篇1)

为了进一步落实控辍保学工作，保障适龄儿童、青少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。根据我校的实际情况，特定以下控辍保学工作目标责任书：

一、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。学校实行校长、教导主任主管，年级组长主抓，班主任负责制。年级组长包年级，班主任及任课教师包班级，层层签订控辍保学责任书，把控辍目标量化到每一位教师，努力把辍学率控制在2%以下。

二、要提高认识，做到依法控辍。学校在每年的2月底和8月底，有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商、辍学等行为的发生。

三、教师要加强教育教学改革，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，运用新的教育理念激发学生学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，切实减轻学生课业负担，不单纯以学习成绩评价学生，不断增强学校的吸引力。

四、教师要进一步规范教育教学行为，面向全体学生，因材施教，正确对待学困生，积极捕捉和发现学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学生，激发学生的上进心和求知欲。教师不得以任何理由体罚和变相体罚学生，不歧视、挖苦和打击学生，不得以任何借口停学生课和赶学生回家。

五、班主任和任课教师是制止学生辍学的主要负责人。班主任要密切注意学生的思想情况，了解每一个学生的心理动向，出现辍学苗头，应上报年级组长，以便集体做好学生的思想工作，采取家访、谈心等方式情感控辍，深入耐心细致地做好动员学生返校的工作，防止学生逃学和流失，一旦发现辍学情况要及时上报教导处。

六、学校建立规范的学籍管理档案，规范休学、转出、转入手续。

七、把学生流失情况纳入教师教学成绩评比、班主任绩效考核和值周评比。

八、学校实行控辍保学考核“一票否决”制度，超过辍学率的班级不评先进班集体，该班班主任或责任教师年终考核和德能考核不评优秀，不参与评先评优。

学校、班主任、任课教师都应积极、共同参与控辍保学工作，全员参与、齐抓共管，常抓不懈，以达到控制学生辍学，全面推进素质教育的目的。

学校控辍保学责任书(篇2)

为了全面贯彻党的教育方针，维护广大适龄儿童依法接受义务教育的权利，确保学生进得来，留得住，学得好，学校与各班主任、科任教师特签订本责任书。

1、坚持依法控辍，向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，杜绝学生务农、务工、经商以及其他弃学行为的发生。

2、建立民主、平等、和谐的师生关系，不体罚或变相体罚学生，不歧视“双困生”，从学习、生活等方面给予“双困生”更多的关怀和爱护。对有厌学情绪的学生，班主任、任课教师要及时家访，同家长一起做好学生的思想工作，避免学生因厌学而辍学。

3、发现学生无特殊情况缺课，科任教师要及时向班主任反映，班主任、科任教师要及时与家长取得联系(或进行家访)，劝导学生尽快回校上课。经劝导无效连续五天缺课的，班主任要上报教务处。对未能及时报告或未及时联系等失职行为造成学生辍学的，学校将对班主任、科任教师进行问责。

4、经班主任、科任教师劝导无效，学生无特殊情况连续两个星期未到校上课，班主任填写《文山县第一初级中学义务教育阶段学生辍学报告单》上报教务处备案，由班主任、学校提请相关人民政府及时采取措施动员复学。

5、在校学生正常变动的(转学、因病休学等)，班主任要会同家长办理相关的转学、休学手续，上报教务处确认、登记，否则，视同辍学处理。

6、控辍保学奖罚措施：学校实行控辍保学考核“一票否决”制度，一学年内辍学率超过1%的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，该班主任本学年不能参评优秀班主任。

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20xx年x月日

学校控辍保学责任书(篇3)

为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保障学生接受完整的九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，学校与班主任签订此责任书。

1、实行班主任和科任教师责任制，落实到班，责任到人，学校和班主任、班主任和科任教师签订控辍保学责任书。

2、坚持依法治校的原则，认真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等有关的法律法规，每班的教师每学期对本班的每位学生至少一次走访，对于重点学生做到家访二次以上。重点跟踪有辍学倾向的学生，了解辍学的原因，并做好跟踪记录和家访记录，二日内不复学得学生必须向学校报告，在此项工作中不得力的教师，要追究相关责任。

3、教师要关心后进生,把后进生的进步，作为自己的工作目标，不体罚和变相体罚学生，不歧视学困生,经常关心和帮助他们，使他们不因厌学而辍学。

4、切实解决“特困生”的辍学问题，教师不得歧视差生，对外地学生，不得刁难和拒绝接收。

5、教师要以学生为主，尊重和爱护学生，建立民主和谐的师生关系，做到学生进得来，留得住，学得好。

6、学校要采取多种措施做好学生的复学工作。在教学中要因材施教，因地制宜的原则，让学生顺利的完成九年义务教育，把辍学率控制最低。

7、学校实行奖惩，对控学保辍好的班级的教师给予奖励和年终考核评优，对于控辍保学工作中，因工作不力，造成学生辍学或学生不复学的教师，从绩效工资中扣取一定现金，作为对其惩罚。

8、学校严格做好学生的学籍管理，严格规范学生的转进转出手续。

此责任书自签字之日起生效，责任书一式二份，校长、班主任各一份。

学校负责人：科任教师签名：

学校（盖章）年月日

学校控辍保学责任书(篇4)

为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，切实预防和控制学生辍学，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书：

1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。我校继续实行目标责任制，校长包校，班子成员包年级，班主任及科任教师包班级，将控辍保学工作落实到每一位教师，确保我校的年巩固率为100%。

2、要提高认识，做到依法控辍。学校、班主任及科任教师认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。

3、班主任要密切注意学生的思想情况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应及时和家长取得联系，了解原因，视情节进行说服教育，出现辍学苗头，应上报年级负责人，以便集体做好学生的思想工作，防止学生逃学和流失。

4、教师要进一步规范教育教学行为，面向全体学生，因材施教，正确对待学困生，积极捕捉和发现学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学困生，激发学困生的上进心和求知欲。不歧视、挖苦、和打击学生，不轻易把学生推向社会;要积极利用班会、主题班会、家长会等各种形式，协调多方面力量，潜移默化、共同教育，促进学困生、厌学生集体转化。教师不得以任何理由体罚和变相体罚学生。禁止使用侮辱性语言批评学生，不得以任何借口停学生课和赶学生回家，不准对学生采取罚款措施，不准以考试成绩给学生排座位。发现一例，严肃处理。班主任有权利和义务监督，向校领导反映任课老师的上述行为。

5、大力开展扶贫助学活动，教师要与贫困学生结成“多帮一”“一帮一”等对子，确保不使一个学生因贫困掉队。

6、建立规范的学籍管理档案，规范休学、转出、转入、复学等手续。班主任、教师不得擅自让学生转出、退学。

7、为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度。对于辍学率为0的班级，给予该班班主任一定的奖励，并作为优秀班主任评比加分的依据。辍学率高的班级学校将视情况给予处罚，并扣除一定的班主任评估分。由于教师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将给予严处。学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核一票否决，不予评优。

8、此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份，自签字之日起生效。

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20xx年x月x日

学校控辍保学责任书(篇5)

为了进一步贯彻新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实县控辍保学工作的精神，保障适龄儿童、青少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。根据我校的实际情况，特定以下控辍保学责任书：

一.控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。学校实行“校长负责制”、“班主任、教师负责制”，层层签订控辍保学责任书，把控辍目标量化到每一位教师，一定要把我校的辍学率控制在 0.6%以下。

二.切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。

三.教师是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的教育工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学情况要及时上报。

四.为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度，对于辍学率为0的班级，给予该班教师一定加分奖励，

并作为优秀评比的一项重要依据。辍学率高的班级学校将视情况给予处罚，并扣除班主任和科任教师的考核评分。

五.由于班主任或教师人为因素造成学生辍学，学校将给予严处。情节严重者将根据《义务教育法》规定的司法程序，依法进行教育和处罚。

六.建立规范的学籍管理档案，规范休退学、转出、转入手续。班主任、教师不得擅自让学生转出、休学和退学。

七.学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核一票否决，不予评优。 学校、班主任、科任教师都应积极、共同参与控辍保学工作，全员参与，齐抓共管，常抓不懈，以达到控制学生辍学，全面推进素质教育的目的。 此责任书一式二份，学校与教师各执一份。

学校：（盖章） 校长签字： 教师签字：

20xx 年8月19日

学校控辍保学责任书(篇6)

九年义务教育是法定的适龄儿童少年接受教育阶段。控制义务教育阶段学生辍学，提高义务教育普及程度，关系到《义务教育法》的贯彻实施，关系到农民的根本利益，关系到农村和农业的发展。我们一定要从《义务教育法》的贯彻实施，从全镇农村经济与社会的长远发展的角度来看待这一问题，高度重视控辍保学工作，从建立健全各项制度，规范控辍保学行为上，进一步加强控辍保学工作。为此特制定以下工作意见：

一、完善控辍保学的责任制

对控辍保学工作，实行“双线目标责任制”。即镇长包全镇，村长包片，队长包村，家长包学生；校长包学校，班主任包班级，任课教师包学生的“三包”责任制，逐级签订控辍保学目标责任书，镇政府把控辍保学工作作为考核村级领导干部的重要内容之一；校长把控辍保学工作同班主任和任课教师的考核评价挂钩。实行控辍保学工作一票否决制。

二、健全学生辍学过错责任追究制

对义务教育阶段学生辍学现象，凡有下列行为的，依法追究其责任：

（1）对学生辍学不采取必要措施，听之任之的；

（2）对管辖范围内学生辍学，底数不清或弄虚作假、隐瞒辍学人数的；

（3）对学生不到校没有及时家访做动员说服工作，以致贻误规劝学生返校复学时机的；

（4）因工作方法不当或处事不公平、讽刺、挖苦学习困难的学生、行为偏差学生、伤害了学生的自尊心，造成学生辍学的；

（5）对家庭经济困难学生，不及时采取救助措施，造成学生辍学的；

（6）对不让学生上学而外出务工经商的家庭，不及时按规定进行处罚，造成学生辍学的；

（7）片面追求升学率，故意让学习困难学生、行为偏差学生转学或退学的。

对上述各种治理学生辍学问题上的过错行为，一经发现，均依照义务教育法实施细则的有关规定，给予批评或相应的行政处分。

三、坚持控辍保学月报季查制度

1、严格学籍管理。各村各校要托清义务教育阶段中小学起始年级实有学生人数底子，由全镇统一微机管理。小学、初中学生入学由镇政府统一签发入学通知书，学生凭入学通知到服务学校注册登记，取得学籍。学生休学、转学、借读，小学不出乡镇的由学校办理手续，跨乡镇借读或转学由县教育局办理手续；初中须由县教育局统一办理有关手续。

2、实行班额固定制。将中小学起始年级人数作为考核评价学校、班级及教师的重要内容。重视学困生的转化工作，将转化率列为对班级和任课教师考核的重要指标。改革学生评价方式，把“三好”学生评比与“单好”、“多好”评比相结合，多角度寻找学生的闪光点，树立学生的自信心，激发学生的学习兴趣。

3、实行月报制度。学校对学生辍学要采取得力措施，帮其返校就读。对学生辍学情况，班级每周一统计，学校每月一统计，并将统计结果逐级上报，各学校对辍学统计结果于每月23日前书面报镇政府，镇政府汇总后每月25日前上报县教育局。

4、建立季查制度。镇政府要配合县教育督导室加大执法检查力度，每季度采取不下通知、不打招呼的方式，深入学校、班级进行随机抽查，对于发现的问题及时通报，问题严重的给予相应处理，并把普及程度作为衡量学校办学质量的重要指标，凡辍学率超过规定范围的，各种评优实行一票否决制。

学校控辍保学责任书(篇7)

为做好今年普法工作，全力服务土门经济发展、社会和谐、民生改善，搞好矛盾纠纷排查化解，把稳定工作抓紧、抓实。为此，依据六五普法规划，依法治校工作制定工作目标责任书。

一、责任目标

(一)领导重视，机构健全

1、学校重视普法依法治理，把此项工作列入学校的工作意见，纳入日常工作的议事日程。

2、建立健全六五普法依法治理领导机构，确保主要领导负总责，分管领导具体抓落实。

3、落实办事机构、办公场所、专(兼)职工作人员。

(二)积极开展法制宣传教育

1、法制宣传。

全力抓好本校的一学三讲活动，努力搞好法制宣传:⑴定期研究本单位普法依法治理工作总结经验;⑵组织开展严打整治宣传，配合搞好禁毒、综治、税法、劳动法、3.15、6.26：等各种专项宣传;⑶配合搞好12.4全国法制宣传日系列活动;⑷抓好本单位师生法制宣传教育，使普法内容进课堂，进大脑，做到学校有计划，年末有总结，教育有讲义，有记录，教师有笔记，有教案，学生有作业;⑸以法制宣传六进活动为载体，切实搞好本单位的法制宣传;

(6)搞好六五普法规划、制度落实。(7)完善调解工作体系。

2、重点对象学法用法。

(1)领导干部学法用法：①进一步健全学法制度，保证每年集中学法2次以上;②制定学法工作意见;③组织好领导干部法律知识培训，确保人员到位;④组织好领导干部的法律知识考试。

(2)青少年学法用法：①保证本单位、学校的法制教育做到四落实②全年法制课达到8课时;③按要求聘请法制辅导员，设法制副校长，认真开展法制宣传教育工作。做到学生人人学法、懂法。

(3)教职工学法用法：①组织教师ѧϰ法律;②利用广播、电视普法等手段，邀请法律专业人员讲授法律知识;③采取多种形式，抓好师生法律知识培训。

(三)深化依法治理工作

1、按照依法治理要求，做到政务公开，严格依法行政，实行部门执行责任制，确保本辖区内全年无行政败诉案件。

2、完善人民调解组织网络，按照六有四落实

(四)其它事项

1、积极完成各种六五普法资料的订购任务;

2、按照要求及时上交年度工作计划、半年和年终总结;

3、档案资料做到齐全、整洁，装订标准。

二、目标要求及考评办法

自觉接受各级党委领导、人大监督、政府实施的机制和乡法治办对的普法依法治理工作的指导、督查，定期检查师生学法情况，按时报送普法工作开展情况，及时总结经验，推进工作顺利进行，按照百分制一年一查，检查结果纳入每年综合目标管理体系进行评比。

三、奖惩办法

对普法考评工作好的师生予以表彰，对工作差的予以通报批评，并限期改正。

xxx第一小学校

校长(签字)：

教师(签字)：

20xx年4月20日

学校控辍保学责任书(篇8)

为认真贯彻落实《义务教育法》和《义务教育法实施细则》，切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的合法权益，进一步明确学校与家长的责任，我校特与家长签订控辍保学责任书：

一、义务教育是国家、社会、家庭、学校必须予以保证的，所有适龄儿童和少年必须接受的国民教育，由国家法律确认和保证得到，具有强制性、免费性和普遍性。

二、义务教育是一种强制教育，所有适龄儿童和少年必须依法接受并完成九年义务教育，无故辍学是一种违法行为。义务教育法规定，适龄儿童和少年有按时入学、努力学习、接受规定年限的义务教育，努力完成学习任务的义务。

三、家长要认真学习《义务教育法》和《未成年人保护法》，提高认识，自觉执行相关法律，配合学校支持适龄子女接受义务教育，做好控辍保学工作。

四、家长不能按时送子女入学、对子女中途辍学不采取积极措施导致子女辍学或阻碍子女接受义务教育的行为都是违法行为，学校和当地村委会应进行劝阻和批评，当地基础政府可以对其进行处罚，情节严重的可以起诉。

五、《义务教育法》第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

六、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当县级人民政府教育行政部门批准。

七、学生入学注册后，有特殊原因申请休学需由家长持县级以上医院证明，病历本和相干费用收据（复印件）向学校提出申请，学校报上级主管机关同意后方可休学。

八、每年新生入学后，由学校和班主任对其进行必要的宣传教育，并通过家长会、家长学校等形式告知学生家长，并签订控辍保学责任书由学校保存。

家长（监护人）签名：

班主任签名：

学校控辍保学责任书(篇9)

为防止学生流失，确保学生巩固率达标，努力实施义务教育均衡发展，特制定本责任书。

一、巩固措施

全体教师要认真学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》和一系列教育政策法规，依法督促适龄人口按时入学，接受完义务教育阶段教育。要转变工作作风，寻求科学的教育方法，营造温暖舒适的学习环境，坚决杜绝体罚、变相体罚学生和歧视学困生现象，进一步加大教育执法力度，做好学生返校动员工作。

二、目标责任

各校、各班学生人数以开学初报名册和中心小学组织检查核实的人数为准，巩固率为100%。

三、处罚办法

因体罚、变相体罚或歧视，教育方法欠妥而导致学生辍学者，每辍学一名学生处罚直接责任人罚金100元。除给予经济处罚外，责任人当年考核不得定为优秀格次，不得评为各类先进。

四、考核办法

以学期为单位，一学期兑现奖罚一次。由中心小学教导主任为学校提供真实可靠的处罚决策依据。

五、补充说明

1、非教师原因造成的学生正常流失，且班主任做了大量工作而无效，经调查属实者不适应本责任书及考核办法。

2、本责任书由中心小学与辖区各校校长、中心小学各班班主任签订，各校、班组织相关教师学习执行。

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年月日

教你写计划书: 培养孩子餐桌礼仪其七

随着互联网的迅速发展，我们经常会需要写一些实用文书，实用文书有着很重要的优点，你理解中的实用文书是什么样的呢？下面是小编精心为您整理的“教你写计划书: 培养孩子餐桌礼仪其七”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

孩子在吃饭的时候肯定是免不了高谈阔论的。我们的要求是，吃饭的时间一到，呢嘛就一定要坐下来准备去吃饭。可以说话，但是不能光说不吃。如果孩子拿来了食物，但是却不吃，只是玩耍就要缩短他们的吃饭时间。也不必强求孩子一定要坐在餐桌前，一定要再多吃一点点。孩子一旦离开餐桌就是不吃的信号，不能过一会儿又跑过来吃。事先要让孩子明白规则，没有讨价还价的余地。

现在有的幼儿园是让孩子们自己带中午饭过来吃，但是也有的`孩子不喜欢吃从家里带来的食物，这个时候也不要勉强孩子们吃，那样只会增加潜在的麻烦。曾经就有过家长有这样的情况，就是在一边看着自己的孩子吃饭，是不是就着急的说：“你再吃两口啊，再吃两口”。孩子调皮的问：“我吃你就会高兴么？”母亲说：“是呀，我会高兴”孩子说“那我就不吃了”。由此可见，强迫很可能会适得其反。

对于喜欢挑肥拣瘦的孩子来说，要提前跟他谈好条件。比如说孩子想吃甜点，那么一定要先把主食吃饭才是可以的。如果孩子实在是不爱吃，那么可任意改变一下食谱，调节孩子的胃口。如果孩子老是不想吃，那么应该尽早的看医生，一起来找出一个解决的办法了。

其实总的来说，就是纠正孩子的坐姿，话语要简单，语气要积极，避免使用“不”字。一旦孩子有进步，那么就要及时的给予鼓励，慢慢的孩子就会遵守规矩形成习惯了。

当然，孩子很可能会多次犯同一个错误，这是正常的。所以大人一定要保持耐心，多次提醒，直到根治为止。

二、孩子的教育注意事项

禁忌1、太忙碌。

你什么时候最关心孩子？是不是在他最顽皮或犯错误的时候？如果是这样的话，快认识问题的严重性吧，因为孩子会因此明白，唯有做错事，父母才会注意自己，因此而不知道改正错误。正确的做法是，无论多么忙碌，都要关心孩子，特别是孩子乖巧的时候，更需要让孩子知道父母对他是关注的。

禁忌2、太少赞赏。

许多父母以为孩子听话，乖巧是应该的，不用多赞扬。久而久之，连怎么说赞扬的话都忘了。想一想你有多久没有称赞孩子了？我们网站最近有一篇《给小宝贝的一百句好话》的文章，值得一读。

禁忌3、没有规矩。

每个家庭都必须有一套自己的规矩，吃饭、睡觉，一切事务都应该有作息时间和一定的行为规范。

禁忌4、太多指示。

美国曾经有过一项调查，父母和孩子在一起的时间里，平均每半小时会发出17个指令，那些有问题的孩子，他们父母发出的指示更是高达35个。殊不知，指令越多，孩子越反叛。其实，很多小事完全可以由着孩子自己去做。

最新影像学课件（合集10篇）

影像学课件 篇1

医学影像专业住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的一部分，主要是针对有志从事医学影像工作的本科生和研究生，是我们国家培养医德优良、医技精湛、善于学习、富有开拓探索精神、具有良好沟通能力团队合作精神、能应用现代计算机及网络技术的全面实用型医学人才行之有效的方式之一。研究范围主要由以下三部分组成：①放射诊断学(医学影像诊断)，包括传统的X线诊断、计算机体层成像(CT)、磁共振成像(MRI、介入性放射学;②超声医学(US)，包括B型超声、超声心动图、介入超声;③核医学，包括γ照相、单光子发射计算机断层显像(SPECT)、正电子发射计算机断层显像(PET)和核医学治疗。

通过3年的规范化培训，使住院医师打下扎实的医学影像科临床工作基础，能够掌握正确的临床工作方法，了解医学影像学范围内放射医学、超声医学和核医学的现状和发展前景，建立较为完整的现代医学影像概念(包括影像诊断及其治疗)。培训结束时，住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能力，具有独立从事医学影像科临床工作的能力。以下就医学影像专业住院医师规范化培训谈谈我们的几点体会和初步经验。

一、近年来，医学教学研究方兴未艾，新的教学模式不断涌现，我院自建立医学影像教研室以来，针对影像医学教学特点，为提高教学质量，培养现代影像医学实用性高素质人才，深化影像医学教学改革，做了许多有益的尝试。建立规范的住院医师培训制度、严格管理我院医学影像专业规培医师是由继续教育科统筹，影像系具体安排，轮转科室日常考勤与临床教学科不定期抽查考勤相结合共同管理，我院通过自愿报名，经医学基础、英语考试、面试筛选合格学员进入医院培训，每位规培医师经过为期三年有计划地培训，将刚毕业的本科生培养为具有一定临床经验的，医学影像知识全面的高年资住院医师，在任何一个医院都可以胜任日常的医学影像工作。

二、将医德教育融于日常工作

每一个医护人员在进入医学院校之初都曾宣过誓，真正面对金钱的诱惑，面临不公正的对待和评价，该如何去坚守崇高的理想，坚持高尚的道德操守，却令一些年轻医生迷茫。利用身边好榜样的力量，在实实在在的临床工作中体现对患者的关爱和良好的医德医风，是医德教育可追寻的一条道路。

因此我们将在长期临床工作中涌现出来的医德高尚，医技精湛，作风严谨的主治或副主任医师挑选出来作为带教老师。他们和年轻的规培医师每天工作在一起，通过他们与患者真诚和蔼地交流沟通，设身处地急患者之所急，为患者和家属的利益考虑，为患者优选检查方法，注重医疗过程中的放射防护、隐私保护，最大能力地维护患者的利益，尽自己所学为患者准确诊断、解除病痛，将医德教育融入点滴，滋养医德的种子，使它在我们青年医师的心里播种、生根、发芽，在医疗行业内形成良性传递。

三、扎实培养临床技能，多采用现代教学手段

现代教学手段极大地促进了医学影像学教学的发展。在教学中使用幻灯、投影、录像使医学影像学的教学更便利，能够让学生在较短的时间里接触到较多的典型片子，为今后的临床工作打下基础。通过书写日常影像诊断报告掌握各系统常见疾病的影像诊断要点及鉴别诊断。坚持日常晨读交班制度，将前日在工作中遇到的疑难、典型病例进行全科讨论，鼓励规培医师敢于发言、多发言，不要有畏错情绪，把每一次发言看作是一种锻炼，从临床表现、检查技术到影像征象、鉴别诊断均可谈自己的观点和看法，最后由教授总结，对涉及的知识点进行全面的梳理。这样学到的知识记忆会非常深刻，并且能迅速扩充知识点。坚持每周一次业务学习，由教授或副教授进行专题讲座、新技术应用培训、追踪病例读片分析等，使规培医师基础得到迅速提升，形成完整的医学影像知识体系，以达到完成培训以后可以独立完成医学影像诊疗的目的。

四、教学、科研能力同步培养

当今社会对一名优秀的临床医生不但要求有过硬的临床技能，同时希望具有一定科研创新和教学传承能力。本着高标准培养的目标，我们在规培医师的培训过程中也注入了科研、教学方面的能力培养。敦促他们广泛阅读医学类杂志，接触医学影像学的新技术和新进展。如此可以尽快地培养起他们对医学影像学的学习兴趣，开阔眼界和诊断思维，养成自我学习习惯，也为探讨科学问题，进行科学研究奠定基础。经过为期三年的培训，规培医生已经建立了一个医学影像专业的知识构架，此时安排他们指导实习医师一方面是让他们建立起传承医学教育的责任感;另一方面以教促学，在带实习的过程中他们能发现自己知识上的疏漏点，及时查漏补缺，完善自身的医学知识体系。

目前我们国家的医学影像专科住院医师规范化培训尚在初级阶段，培养临床操作能力强，具有良好自学能力和后续发展潜力的医学影像专科住院医师是我们孜孜以求的目标，我们相信随着更多的规培医师踏入不同医院的医学影像工作岗位会给我们反馈更多的需求信息，帮助我们完善影像专科住院医师培训制度和方法，为社会培养更多具有良好职业素养的医学影像专业人才。

影像学课件 篇2

本人严格遵守医院和科室的规章制度，认真履行护士职责，严于律己，尊师重道，团结同学，工作踏实，全心全意为患者着想。同时能理解家属，正确处理护患关系，做好解释和安慰工作，多说“对不起”，让家属也能理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为。

高血压、心律失常、冠心病、心力衰竭常见于内科。在老师的指导下，基本掌握了一些常见病的护理和基本操作。微笑着问候新患者，并对入院做出评价。密切监测生命体征，规范记录。正确收集血液和尿液样本。积极配合医生进行治疗。严格执行三查七对。认真实施静脉输液...在工作的同时，也不断的学习和体验，能够勤勤恳恳，善于观察病人的病情，及时掌握病情的变化，做出准确的判断。

总之，我觉得这次实习让我学到了很多东西。虽然我只是一个学生，也许我的能力有限，但我用我的努力来丰富我的知识和技能。我希望我能用我的微笑健康地送走我的病人，我渴望在学习中成长。

影像学课件 篇3

于一个刚毕业的口腔专业医学生来说，写自我坚定不是一件简单的事。口腔专业医学生自我鉴定如下：

自我鉴定一般包括以下五个方面的内容：

1.思想政治方面。主要指对党在新时期的路线、方针、

政策的认识和态度;在各项社会政治活动中自己的思相，认识和表现等。

2.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

3.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。

4.存在的主要缺点和今后的努力方向。多数毕业生在谈到自己的优点时，往往会列举出许多事例，并且津津乐道，可一旦说到缺点时，则往往避重就轻，好像说到缺点就意味着一个人犯有严重错误似的，其实不然。事实上每个人都有优点和缺点，所谓缺点即不足之处，不一定就是原则性的问题，完全可以担而言之。不过表达时定义要准确，用词要恰当。

怎样写口腔专业医学生自我鉴定?

自我鉴定将同组织鉴定、学习成绩单、学位学历证明等一起归入个人档案，而自我鉴定是给用人单位的第一印象材料，所以同学们应该高度重视，实事求是，恰如其分地写好自我鉴定。这不仅有利于你今后的不断完善和提高，也有助于你择业目标的尽快实现。

1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题比较透彻，对学生的各方面情况有着比较全面的了解;同学之间朝夕相处四年，情同手足，互相之间比较了解，临别之际，也能讲肺腑之言。注意听取他们的意见，对写好自我鉴定无疑会有帮助。

2.自我鉴定必须写实。使人看了鉴定如见其人，依据鉴定判断你的品质、能力、性格等，以便组织对你有所了解和合理使用。

3.态度要端正，字迹要工整。有些同学对自我鉴定不太重视，常常是条理不清，文笔不畅，字迹草，口号连篇，马马虎虎，敖衍了事。这种鉴定给人留下的印象抑或缺乏责任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，让人怀疑你的能力。实际上自我鉴定就是你的“自我推销广告”，可千万要注意广告效果。

影像学课件 篇4

一、培训目标

通过3年的规范化培训，使住院医师打下扎实的医学影像科临床工作基础，能够掌握正确的临床工作方法，了解医学影像学范围内放射医学、超声医学和核医学的现状和发展前景，建立较为完整的现代医学影像概念(包括影像诊断及其治疗)。培训结束时，住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能力，具有独立从事医学影像科临床工作的能力。

二、培训方法

采取在放射科、超声科、核医学科及其他相关科室轮转的形式进行。通过管理病人、参加门、急诊工作和各种教学活动，完成规定的病种和基本技能操作数量，学习专业理论知识;认真填写《住院医师规范化培训登记手册》;规范书写病历;参与见习/实习医生和住院医师的医学影像科临床教学工作。

医学影像科住院医师培训分为3个阶段进行，各阶段轮转科室及时间安排见表1。

第1～6个月，根据住院医师和临床培训基地的具体情况，安排到相关临床科室轮转，其中内科2个月，外科2个月，非指定科室2个月。根据本专业所涉及的科室安排非指定科室，包括儿科、妇产科、神经内科和神经外科、耳鼻咽喉科、口腔科等;也可根据专业特点适当延长在内、外科的轮转时间。

第7～21个月，在影像科内各专业组之间轮转，其中放射影像诊断专业组7个月，介入组1～2个月，超声科3～4个月，核医学科3个月。放射影像诊断专业应包括神经、骨关节组各1。5个月，胸部、腹部各2个月;酌情安排在放射影像技术组的轮转，可在放射影像诊断专业的各小组时间内各安排1周，或集中安排1个月，时间在各小组时间内减除;

第22～33个月，住院医师在选定的执业方向的相关专业组内进行培训。主要分为医学影像诊断、超声和核医学三个执业方向。

三、培训内容与要求

(一)第1～6个月

根据住院医师和临床培训基地具体情况，安排到相关临床科室轮转。

1、轮转目的

(1)拓展医学影像科住院医师的知识范围，熟悉与医学影像领域相关的临床知识，掌握最基本的临床急救技能和方法;明确医学影像学在临床疾病诊治过程中的价值和限度。

(2)在初步掌握专业知识的基础上，熟悉医学影像学诊断中各种常见病的临床表现(症状、体征和实验室检查)，明确医学影像学诊断对这些病变的诊断和鉴别诊断价值。

(3)了解适于影像介入治疗和核医学治疗的各种疾病的临床表现、各种治疗方法及应用价值。

(4) 通过执业医师资格考试。

2、基本要求

内科(2个月)

要求掌握常规问诊和物理检查技术，并熟悉表2所列疾病的临床表现、体征、实验室检查和诊断要点。

外科(2个月)

要求掌握外科无菌操作技术，并熟悉表3所列疾病的临床表现、体征、实验室检查、诊断要点，手术治疗类型和术式。

非指定科室(2个月)

根据本专业日后工作需要，可选择在儿科、妇产科、神经内科、神经外科、耳鼻咽喉科、口腔科、眼科等科室进行轮转学习。

1)儿科(1～2个月)

要求了解小儿常见疾病特点，与成年人疾病表现的差异，并熟悉表4所列疾病的临床表现、体征、实验室和诊断要点。

2)妇产科(1～2个月)

要求了解妇产科物理检查和实验室检查方法，并熟悉表5所列疾病的临床表现、体征、实验室检查、诊断要点和相关疾病的治疗手段。

3)神经内科(1～2个月)

要求熟悉神经科疾病的物理检查技术和常用的实验室检查方法，并熟悉表6所列疾病的临床表现、体征、实验室检查、诊断要点及治疗原则。

4)神经外科(1～2个月)

要求熟悉表7所列神经外科疾病的临床表现、体征、实验室检查、诊断要点及治疗原则。

5)耳鼻咽喉和口腔科(1～2个月)

要求了解眼、耳鼻咽喉和口腔科常规物理检查和内镜检查方法，并熟悉表8所列疾病的临床表现、体征、实验室检查、诊断要求和治疗原则。

影像学课件 篇5

今年的夏天我过的很不一样，我们告别那个愉快的大一生活了，随之而来的就是我们大学生活的第一个暑假。今年暑假，为了以后的学医生涯奠定更好的基础，更好地服务农村两个文明建设，服务青年学生的成长、成才，促进学生综合素质的提高，我回到家到乡上的卫生院打算为期一个多月的见习生活。

时间飞逝，见习活动已经结束，对我来说这次见习心得作业仿佛比以往任何一次作业都要困难。给我印象最深的是高医生讲的“假期高热人群为什么多发的原因”。在那次课中，我第一次接触到了如何分析该病的原因。

第一天在医院里面见习，很多方面的东西都不明白，特别是医院里面的整个工作的运作和流程。很多东西我都帮不上忙的，没错，我现在只有大一的水平，还有很多的专业知识都还没有学，不过，我得从最基础的东西学起，因为我以后的职业就是医生，救护病人是我的职责。我们的每一个动作都会随时会危及病人的生命安全。所以我要认认真真地学习专业知识。早上，在医生上班的时候都会召开一次会议，首先由当晚值班的护士详细地说明一下当晚病人的情况，然后就由当晚值班的医生说明他们当晚查房的情况。接着，整个科室的医生进行一次讨论，针对当晚病人的情况进行讨论，然后想一种对病人更有效的一种治疗方法对病人进行治疗。讨论以后，医生们就开始巡查各自的病房。了解病人的病情是医生巡房的一项重要的工作。一方面，可以及时地了解病人的病情，另一方面，医生慰问病人及其家属，让病人有一个乐观的心理，使病人的病情向好的方向发展。紧接着医生就写病历和看病等等。下午的工作大致也是这样子。整一个流程就笼统地展现在你面前了。这对我们以后的工作岗位有了一个模糊的概念。除了跟随医生巡查病房之外，我们还会看病历，初步了解病历书写的格式。医生的对病人的细心诊断最吸引。我都会细心地去听。我们还会帮病人找病房，测体重和办理交费手续之类的。之后，我们还开展了相关的调查，我还懂得了与人交流，沟通是必不可少的，作调查。问病史等加强了我这方面的能力。这次的见习再次让我看到了我国的医疗保险制度还没有全面地落实，还有很多人的医疗需求还未得到保障。

20xx年暑期社会实践全面结束，通过见习形式的社会实践活动，让我再次认识到进大学生的全面发展的重要性，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切地感染和体验，受到了深刻的教育和启发，使思想得到升华，社会责任感增强。同时扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。

影像学课件 篇6

循证医学（evidence-based medicine, ebm）又称证据医学、实证医学、求证医学、有据医学、观察医学（中国台湾）,顾名思义为"遵循证据的医学"，即"慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最好的研究证据，同时结合临床医生的个人专业技能和多年临床经验，考虑患者的权利、价值观和期望，对患者采取正确的医疗措施"：

·核心思想---- 医疗决策应尽量以客观的研究结果为依据。

·基本要素---- 最好的研究证据（主要来自以病人为中心的临床研究）

临床经验和技能（医生针对个体病人的诊治经验及专业技能）

患者的选择（患者的权利、价值、需求和愿望）

·基本步骤---- 提出可回答的问题，寻找最好的证据，严格评价证据，将证据 应用于病人，对用证的效果进行再评价

·基本要求---- 尊重病人的利益，结合病人的实际，确定切实可行的诊断治疗 方案

·方法学特征----按照特定方法对所有质量可靠的随机对照试验（randomized controlled trial, rct)进行收集和系统评价（systematic review, sr）并及时更新，为病人提供最好的证据

循证医学的目的：

循证医学的目的是解决临床问题，包括：认识和预防疾并提高诊断准确性、应用有疗效的措施、改善预后并提高生存质量、促进卫生管理决策科学化。循证医学提倡以病人为中心而不是以疾病为中心，因此主张判断一种疗法是否有效，应使用与病人密切相关的临床指标（如病死率、日常生活能力、生命质量等）而不是实验室或影像学改变等中间指标。

循证医学中的p.i.c.u原则是p 人群/病人(population/patient i 干预措施 (intervention/exposure)c 比较(comparasion/control)o 结局(outcome)

临床医生如何将循证医学应用于实践：

1.怎样将循证医学的证据用于指导个体病人的处理？

循证医学临床实践的基本步骤：

1、针对具体病人提出临床问题。

2、全面收集有关研究证据。

3、严格评价研究证据。

4、将研究结果用于指导个体病人的处理。

当收集到证据并通过评价知道证据是真实可靠和具有重要临床意义时，就要考虑该研究结果是否可用于我面对的这个具体病人。应将证据、临床经验及病人的价值观结合起来综合考虑。以下四方面的问题是首先应该回答的：

1)我的病人是否与研究证据中纳入的病人有很大差异以至研究结果不能用于我的病人？应考虑我面对的病人的社会人口学特征、病理生理特点是否与研究证据中的病人有太大的差异而阻止对证据的使用。

2）研究中干预措施的可行性如何？病人对某种治疗方法的费用是否能够接受？包括治疗、监测和随访的费用。本医院是否有相应的药物或是否能开展相应的技术？

3）治疗措施对病人是否利大于害？首先要考虑如果不治疗，病人会有什么后果发生？治疗以后是否利大于害？应该推广利大于害的疗法而不是只考虑药物的效果而忽略其导致副作用的一面。

4)考虑病人的价值观及对疗效的期望。

2.证据的来源及证据的评价：

（1）循证医学的检索方法帮助医生快速、准确地查找临床证据。

a. cochrane图书馆 b. ngc c.一些权威的医学文献检索数据库 d.网站：sumsearch

（2）循证医学的评价方法帮助医生鉴别和评价临床证据。

a. rct被认为是确定治疗措施是否利大于害最可靠的依据，sr（或meta-分析）的出现有助于解决繁忙的临床医生获取证据困难的问题，使一线临床医生能更快地得到更可靠的研究依据。目前发达国家已将sr和rct作为制定治疗指南的主要依据。所谓系统评价就是按照特定的病种和疗法，全面收集全世界所有能收集到的质量可靠的rct，联合起来进行meta分析，得出简明的综合结论，即这种疗法究竟有效、无效，还是尚需进一步研究。

b. 循证医学将证据（主要指临床人体研究的证据）分为五级：

一级：所有rct的系统评价；

二级：单个的样本量足够的rct；

三级：设有对照组但未用随机方法分组的研究；

四级：无对照的系列病例观察；

五级：专家意见。

c. 证明某种疗法是否利大于弊的金标准是rct和rct的系统评价结果。在没有金标准的情况下可以依次使用其它级别的证据，但可靠性依次降低。

我学习循证医学的感想：

1、循证医学决不是"食谱"医学。循证医学要求临床医生在循证实践过程中，将个人的临床专业技能、病人价值和当前最好的研究证据、特别是以病人为中心的临床研究证据相结合，作出最佳的治疗方案，决非盲目地"照章办事"。

2、循证医学不是使用陈旧过时的证据。随着医学科学的迅速发展，新证据源源不断地产生，或填补证据的空白，或迅速的更正、替代原有的旧证据

3、循证医学不仅限于rct和meta-分析。循证医学的核心是追踪当前最好的外在证据以回答临床待解决的问题rct，特别是来自cochrane图书馆系统评价数据库的系统评价，为临床医生提供了更多和更有用的信息，更少误导，已成为目前判断治疗方案的金标准"。但由此就简单地认为应用某项rct结果作为治疗的依据和指南就是实践循证医学有较大的片面性。诊断、预防、预后性研究就不一定应用rct结果：为了确定某项诊断试验的准确性，需要寻找可能与之相关的临床疾病的交叉性片断研究，而非随机对照试验；为了回答有关疾病的预后问题，需要对早期病人的随访研究进行考察；有时，需要的证据则来自于基础医学研究，如遗传学和免疫学。

影像学课件 篇7

我到中心医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了急诊、骨伤、内、妇、儿、外、五官、中医等8个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及不擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过一年的实习实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写；掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的'紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

临床实习的几个月来，我接触了许多党员，他们之中有教授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作的执着和热诚，对病人负责的态度却是一样的且持之以恒的’。与他们相比，我们相差甚远。我们对工作远没他们那么执着和热诚，那么精益求精。我们刚去实习的两个月兴致高昂，什么事都抢着干，每天去得早走得晚，渐渐地，有些同学就坚持不住，开始迟到了。而我，虽然从不迟到，但也不像以前去那么早，工作热情也没以前高了。想着刚去实习那会儿，只要听说哪个病人有异常体征，不管那病人是不是我管床或是不是我病区的，我都会去看，去摸，去听。可现在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么关心了。是自己都知道，不用看了吗？应该不是。往往是自己以为知道了，其实还不知道。

影像学课件 篇8

循证医学，第一次看到这个名词的时候是在购书中心，看到书架上有好几本这个名字的书，第一感觉——医学真是博大精深，什么医学都有！第二次接触这个名词是在上dme课的时候，朱泉老师对着我们下面这堆“科研盲”说出一个勾起我记忆深处一个模糊影子的词——循证医学。当时心想：这门课都这么难了，那个某某医学的，竟然是一门学科的东西，估计更难。第三次接触循证医学，也就是我真正了解循证医学的开始，是我一个朋友告诉我：他正在上循证医学！天啊，我之前认为我八辈子都不会接触到的东西，就这样来到了我的面前！当时我立刻决定：我要修这门课！我这学期修的课已经有十门了，加上循证医学，一共11门，凑成两根顶天立地的柱子，支撑起我的大五上学期！

后来，第三周以后，每个星期四晚上，我都会跑去新课室楼上课。

上着上着，我慢慢觉得，上循证医学课的老师，对国内很多的临床研究总是抱有疑心，总是在鸡蛋里挑骨头，一个临床试验他们可以挑出n多毛病出来，最后再来一个怀疑研究结果是否真实。可以把死人气活。估计做实验的人对学习过循证医学的人是又爱又恨，爱他们提出各种各样问题，弥补实验的不足之处，让一个临床实验在实施之前得到更完善的规划；恨他们总是破坏自己认为已经设计完善的实验，让自己的实验实施日期看起来遥遥无期。一句话：搞循证医学的人就是怀疑一切，破坏一切，最后再让一切更加完善。

在上课的这段时间，我学习到了很多东西，这些都是其他科目的老师无法教给我的：用怀疑的眼光看你看到的所谓“权威”的知识，用挑剔的耳朵去听别人告诉你他所谓的“经验”和“建议”，要经过考证才能施行指南上面没有的医疗措施；对于大部分临床实验来讲，有随机、盲法、对照的临床实验才具备基本的研究价值；如何去评价你看到的论文的证据级别和价值；你看到的治疗措施是否可以应用于某个病人上。最重要的一个，也是这门课最有价值的知识：让我学会基本地辨别论文的价值，让我远离垃圾信息。

这门课跟dme课有很多重复的地方，最大的不同是上课老师的讲课方式和思维方式的不同，朱泉老师上课很幽默，听他的课就是在笑声中学习，循证医学课的老师比较严谨，可能由于上课时间短的缘故，老师都是在有限的时间内讲完，没有时间讲笑话。这门课的实操时间也比dme多，上次的作业就让我痛痛快快地实操了一边，虽然花了很多时间，但得到成果的成就感告诉我——超值！

现在临近期末考试时间，一寸光阴一寸金，完成期末作业也只能在上次做作业学到的方法的基础上再结合老师上课点评的知识点，在有限的时间内完成这份可以无限次进行完善的作业。

学习了循证医学后，我经常游说我周围的同学：“去学循证医学吧，好啊，值得啊！”

好产品就会有好口碑！

学习循证医学，完善我的医学知识，练就我一双“火眼金睛”。

影像学课件 篇9

在完成临床实习的任务之后，接下来进入了我的专业医学影像学的实习阶段，我立志成为一名优秀的超声波诊断医师，实习将我向这个目标迈进了一步，虽然还有一段很长的距离，但只要努力加用心我相信这个距离会一步一步地缩小的。

进入实习后才发现，超声波远没有想象中的容易，在学校里学的理论知识主要是诊断，然而临床上所见的并非都是标准的声像图表现，不同的患者即时是正常结构形态也是各有千秋，开始的时候真的很困难，图像很多不认识，我的带教老师要求我先认识正常图像，正常图像认清之后，再记异常声像图表现，只有这样看到了异常图像才能准确的诊断出来，这就需要长期大量的接触病患，多看、多记，才能提高自己的诊断水平。

超声波还有一个关键就是手法，深入的手法必须靠在临床上的实践才能不断进步，手法的重要性在于有时即使你能诊断，若手法不到位打不到关键的理想的切面，病变未能清晰显示，诊断就无从谈起了，这就在于超声波的实时显像的特点，尤其是心脏超声波，婴幼儿的导管未闭，常常是很细微的，需要轻微的转动探头，仔细观察，手法稍一不到位，就会导致漏诊。手法确实是一个艰难的学习过程，手力、臂力，都要用的，特别遇到脂肪层较厚的患者，有时需要双手加压才能获得比较理想的图像，不然根本诊断不了，刚开始操作时只压个几分钟，手就开始使不上劲发起洞，我想我也许应该像针灸推拿医师一样，练手力、指力等等的肢体力量练习，我以后一定加强手法练习。

超声波科主任赵老师说过：“手法这个东西要活，不能硬搬书本，比如说观察胎儿唇部，书上肯能会说，先找到胎儿的颏下，往上打唇部，其实当你颏下不好打而眼睛鼻子好打的时候可以选择往下找打唇部，反而更容易一些。”由此看出手法需要一定的领悟能力，多做，不断总结，才能提高手法技能。刚开始实习确实心比较急，理论在实践的过程中，因为差距而不断遇到障碍，但是只要坚持，这样一段过程总会成为过去，渐渐的熟悉明了：看到肾盂积液下一步开始找结石;胆囊内的高回声，让患者翻身，动则为结石，不移动则为息肉;看到肝脏的声像图出现声晕征即为肝占位性病变，看到肠管明显扩张考虑肠梗阻等理论和实践渐渐联系起来了，我也逐渐进步了。

我记得赵老师给我讲过一个50几岁的肠套叠患者，由于很久才下诊断，因为从未见过除小孩之外的肠套叠患者，但是超声波就是这样既然看到了肠套叠的声像图就没什么好怀疑的了，要敢于诊断。医学上的无限可能，我们要敢于相信自己的所见：先天性的个别动脉的狭窄，先天性的单叶肾患者等。那次就遇到一个患者，始终没能看到胆囊回声，如果萎缩的话也会看到胆囊窝回声，赵老师坚定的诊断先天性无胆囊，外科手术果然证实了这一点。赵老师说诊断的依据就是胆囊、胆总管与毗邻结构的解剖关系。在老师们的身上我深刻的体会到了自信而不能自负的精神，也由此可知解剖学对超声波的重要性。超声波诊断医师也需要有丰富的临床知识，我们也需要看、问病人的病史，这样心里有谱，一定的.临床经验反过来有助于自己超声波诊断。平时要注意多与临床沟通来逐渐提高诊断水平。医院定期安排中国医科大学教授讲课，记得那次附属一院的王教授讲胆囊，小小的一个胆囊学问可真不少，我印象最深的就是慢性胆囊炎脂餐试验后胆囊充盈，而胆囊腺肌症脂餐后胆囊强烈收缩;还有胆囊颈部的脂肪组织并非局限性增厚;胆囊疾病并非局限胆囊压痛等等，让我受益匪浅。

我喜欢在三维彩超实习，因为那里很多孕妇做产前诊断，我喜欢体会那些准妈妈的喜悦，看到她们开心的表情，我也会跟着高兴。但是也会遇到伤心的妈妈，比如胎儿有畸形，有时看到她们伤心的眼泪，也会跟着难过，特别是有的孕产妇差不多到了预产期才来做三维彩超，发现畸形是比较残忍的，所以产前诊断的宣传力度还有待加强，而我们肩上的责任越来越重。

良好的医患关系也是医生生活中一个重要的组成部分，患者本来就是弱势群体，作为义务工作者，我们不仅要医治他们身体的疾病，也要关注他们精神的痛苦。我们应该关爱他们，尊重他们，比如说我们在收单时要跟患者说清楚，做肾输尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝胆脾胰之前不宜进餐，对于患者的问题我们要耐心解答并语气轻柔。

5、医学实习报告

作为医学生的第一个暑假学校便布置了社会实践，由于我学的是临床，所以就近找了一个熟人开的诊所去实习。虽然学什么不一定非要实践于那一行，即使少了些丰富多彩的经历，可这样可以学以致用也值了。大二学得粗浅，专业课虽学了几门呢，但还只是略懂皮毛，而这次实习却让我学到了许多课本上学不到的东西。

诊所里工作人员只有一个女医生。医生就是妈妈的朋友，按辈分称呼她李婶。她开了十几年的诊所，最擅长的是给小孩打针。虽然我也很想学到她的这门“手艺”，但是难度系数也太大了，实在不敢恭维呀。听诊器应放在肘动脉处，再放气后出现第一音时为收缩压（高压），继续放气至声音消失（或变调）时为舒张压（低压）。静脉注射，进针后见回血即松开止血带，缓慢注入药液。在注射过程中，要试抽回血，以检查针头是否仍在静脉内。要注意注射药液速度应按药性分别处理。而且需长期反复作静脉注射的患者，应注意保护静脉，不要总在一处。静脉注射方法是:病人垂腕，由于重力血管容易充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指关节，既可以顺着血管走行方向绷紧皮肤，血管这样显得更直，更明显，充盈度更好，穿刺成功率增高。

虽然我写的头头是道，但是也只给几个病人注射过，他们的血管都是很直的，难度系数最低，难度系数高了我可不敢上……

我还学了一下发热处理。最常用的方法是服用解热镇痛药。如阿司匹林0.3-0.6克l次，一天3次，饭后半小时服。除了药物降温外，还可用物理方法降温，常用的方法有：①酒精擦浴，以30％-50％酒精，轻擦患者颈项，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股沟处、下肢、脚心脚背。每次15-30分钟。酒精擦浴的优点是温和，不像药物降温那样难控制、有副作用，而且可以随时进行；②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者头部，也可将冰袋置于腋窝或腹股沟处。

虽然在诊所实习很辛苦，但是我还是非常喜磺些实习的日子。

通过这次实习，我充分体会到了医务工作者承担着的“救死扶伤、解除病痛、防病治病、康复保健”的使命。唐代“医圣”孙思邈在所著《千金方》论大医精诚有这样的论述：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。”因此，医学生掌握先进医疗技术的同时，还要具有爱岗敬业，廉洁奉献，全心全意为人民服务的品格，发扬救死扶伤的人道主义精神，才能更好的为国家的医疗卫生事业作贡献。

影像学课件 篇10

来到娄底市中心医院快十个月了，在这期间，不仅学会了理论与实践的结合，更多的学习与病人沟通，而且还明白了一些道理，踏踏实实做人，认认真真的工作。我始终相信这么一句话：人在做，天在看。所以，不论你身边有没有人在看，都要认认真真的按照规范把每个检查项目做好。

刚进入实习医院，我被分到了CT室，在这里为期二个月的实习，开始总有一种茫然得感触，对于该院影像中心的工作比较陌生，对于自己在这样得新环境中能够做些什么还没有成型得概念.庆幸得是，我门有老师为我门介绍各科室得情况，介绍一些规章制度、各科室医师的职责等，带教老师们得丰富经验，让我们能够较快地适应医院CT室各科室工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了基础，这应该算得上是实习阶段得一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

在实践过程中，接触了多种疾病，把握透彻得是各项基础技能操作.实习得最大及最终目得是培养各项操作技能及增加各种诊疗技能.所以在带教老师"放手不放眼，放眼不放心"得带教原则下，积极努力得争取每一次得锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对与不懂得问题虚心得向带教老师或另外老师请教，作好知识笔记.遇到老师没空解答时，在工作之余查找书籍，或向老师及更多得人请教，以更好得加强理论知识与临床得结合.在这两个月期间我学习了技术和诊断，并能熟练的进行评定，经常进行病例讨论，这些培养了我门组织、表达等各方面得能力。

在这段短暂得实习时间里，我的收获许多许多，如果用简单得词汇来概括就显得言语得苍白无力，至少不能很准确和清晰得表达我门受益匪浅.我的实习生涯还在继续，我相信在接下来的时间里我可以学到更多的知识。实习期间得收获将为我门今后工作和学习打下坚实的基础。

学做菜作文（精华13篇）

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的学做菜作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学做菜作文 篇1

今天，天气很好，太阳公公像个火球一样照射着大地。

我和爸爸在客厅看电视，然后我们打了一个赌。我们的赌约是这样的，我要是能在妈妈的教导下做出一道菜，爸爸就给我五块钱。我要是不能做出一道菜。我就要给爸爸五块钱。

我打完赌后，很有信心的走向厨房对妈妈说；“妈妈，我要学做菜。”妈妈很惊讶的反问；“你要做菜？你这么小，你怎么做菜？”我把我和爸爸之间的'那五块钱赌约告诉妈妈。妈妈想了一会儿，就答应我了。“你想做什么菜？”妈妈问我。我答；“我想做糖醋排骨。”妈妈从冰箱里拿出排骨，对我说；“我帮你把排骨切好，剩下的就你自己来做。”我在妈妈的指导下用料酒把排骨浸泡一个小时，然后把排骨捞起来。然后妈妈又说，“下糖”。我按照妈妈说的做好了。然后，把排骨放进微波炉里十五分钟。一道糖醋排骨就做好了。

我把糖醋排骨端上餐桌，爸爸夹了一块。爸爸吃得很开心。妈妈吃的乐不亦乎。然后，吃完饭后爸爸就对我说；“宝贝女儿，你真棒，来五块钱给你。”我拿到了爸爸给的五块钱，我觉得好开心。

学做菜作文 篇2

暑假里，爸爸布置了我一个任务，就是学做几样家常菜。做什么好呢？我想到了我最爱吃的可乐鸡翅。心里暗自窃喜，我又可以把用不完的.可乐给喝了。

妈妈帮助我准备好材料，有鸡翅八个、葱、姜、八角、酱油、油、料酒等。

首先，妈妈让我把鸡翅洗干净，用厨房用纸擦干，抹上料酒、酱油，用葱姜腌半个小时。“这样才会入味”，妈妈说。

等鸡翅腌好了，取出来吸掉多余的水分。妈妈带着我开火，倒油，然后把腌好的鸡翅一个一个轻轻放进去。“要煎至两面金黄才香”，妈妈又说。这时，锅里已经飘来了阵阵香气。我不由得咽了咽口水。

待全部煎完，可乐终于可以登场了。我迫不及待地打开可乐，“哗”地一下就把可乐倒了下去，没过了鸡翅。还好，还有小半瓶！“奖励你！”妈妈说。我赶紧举起小半瓶可乐，美美地喝起来了，又打了个嗝，真爽！

然后就是盖上锅盖，等待。十分钟过去了，直到屋子里飘满了可乐鸡翅的香味，妈妈让我打开锅盖。鸡翅已经变成可乐色的了。“开大火，收汁！”妈妈命令道。然后我就看见浓稠的汤汁在锅里咕嘟咕嘟冒泡泡，慢慢地就变少了，慢慢地就变成了啫喱状的粘在鸡翅上。在即将烧干的时候，“啪”，我就关掉了火。一份可乐鸡翅就做好啦！最后爸爸给了我一个好满分好评。

学做菜作文 篇3

我吃过奶奶的炒鸡蛋。有时，奶奶给我做的是“太阳”，中间是黄灿灿的蛋黄，四周是白生生的蛋白。有时，奶奶给我煎的是“月亮”：她把锅歪到一边，让黄流出来形成一个弯弯的.月牙。还有的时候，奶奶做的蛋是娃娃头，有眼睛，咧着嘴，好可爱。

奶奶做得这么好，我便缠着奶奶要学。奶奶不想教我，她担心我把蛋打碎了。妈妈对奶奶说：“让他锻炼一下也好！”奶奶想了一会说：“好，我来教你。”我先把油倒一点在锅里，然后撒了丁点盐。奶奶又给我一个敲开了裂缝的蛋说：“用手从裂缝的中间掰开。”我试着做，果然清清的蛋液下了锅，锅里发出“哧哧”的声音，我吓得一跳三尺高。“不要慌！等一会儿！”只见鸡蛋液吹起了泡泡，嫩黄嫩黄的。奶奶说，“可以翻面了。”我用铲子把蛋翻了个面，不一会儿鸡蛋就出锅了，一股香气直钻鼻孔。

我太开心了！我终于会炒鸡蛋了！

学做菜作文 篇4

今天老师主我们班以炒菜为题写一篇日记，并且还让我们尝试一下，我们班的同学有的惊奇，有的兴奋，而我却觉得好玩。

我一进门就扔下书包，直奔餐厅，却被妈妈拉住，“干什么去，还不快去写作业。”我把妈妈的手推开“老师让我们炒菜。”妈妈说“好吧，不过得在我陪同下才行！”我爽快的答应了。我问妈妈炒什么菜呢。妈妈说炒鸡蛋吧，这个菜好做。我小嘴一噘“这么简单没意思。”妈妈笑着问道“那你想炒什么呀，不至作大餐吧。”我想都没有想的说道炒土豆丝吧，因为这是我最爱吃的菜。妈妈又想说什么，被我拦住了，“请你在门口等着，有事我喊你。”妈妈看了我一眼没说什么站到了门口。

我首先把小手洗干净，然后系上了围裙，又从菜蓝中拿了两个大小差不多的土豆。先把土豆放在热水中泡了一小会，这样土豆皮容易弄下来，这是妈妈平时说过的一个窍门，没想到今天用到了，真是有点艺多不压身的感觉。

打完了皮我就愣住了，这么圆的两个东西真不知道如何下手。“先切成两半，然后再切成片，再切成丝就可了。”看着窘迫的我，妈妈不失时机的对我说，我向她投以感激的微笑。一会圆圆的土豆变成了一条条的细丝，虽然不如妈妈切的均匀，但仍感觉不错。

我打开了煤气灶，发出“滋滋”的响声。我以为出了问题，向妈妈投去了询问的目光。“没事，声音正常。”接着我向锅内加了少量的油，只听“叭、叭”两声。我吓了一跳。“这是油中有水的`原因，一加热就会发出这种声音。”妈妈解释到。我把葱花加到了锅内，顿时飘来一阵葱花的香味，我一手扶着锅把，一手翻动着锅内的菜，一会菜出锅了，正好爸爸下班回来，“谁炒的菜，这么香！”“当然是你女儿了。”看着我的一身打扮爸爸不由得笑了。

“我尝尝。”嘴饱的爸爸将鼻子嗅了几下说道。我拿出了筷子递给了他。“咋这么甜呀！”爸爸纳闷的看着我和妈妈。“一定是将糖当成盐了。”妈妈已经笑得直不起了腰。“让我再炒一个菜吧”妈妈说。“不用，我们就吃女儿新创的糖炒土豆丝吧。”接着又是一片欢笑声。

这真是一次难忘的炒菜经历呀。

学做菜作文 篇5

我看到爷爷在厨房里辛辛苦苦地做饭，就对妈妈说：“我喜欢吃鸡翅，我们来烧可乐鸡翅吧！”妈妈说：“好啊。”于是我们就约好了一起烧菜。

妈妈先准备了葱、姜蒜、可乐、生鸡翅和酱油，然后厨房小课堂就开始了。我们先把生鸡翅放入锅里煮，把里面的脏东西煮出来。然后，用冷水把鸡翅洗干净。接着，把锅烧干，加入一点油，调到小火。放入鸡翅，煎出两面黄——就是两面都煎得又黄又脆的样子。锅里的鸡翅发出“噼里啪啦”的`声音，表面也变得油滋滋的。下一步，加酱油、生姜、大蒜，一起翻炒，鸡肉的颜色也变成了酱油色。

该加可乐了！因为太久没喝可乐了，我偷偷地拿起了杯子，给自己倒了一口准备喝。妈妈看见了说：“不许偷喝！”我只好沮丧地放下杯子。盖上锅盖以后，开始焖煮十分钟，可乐的香味让我垂涎三尺。十分钟以后，我已经不耐烦了，总算出锅了，妈妈竟然直接在厨房里偷吃起来！我大叫：“妈妈！你竟敢偷吃我的可乐鸡翅！”妈妈说：“不好意思。你做的实在太香了！”看来今天的尝试很成功。

想到我在厨房里又热又累的时候，我就很感激爷爷，他每天不分日夜地给我做饭做菜，我真应该感激他。

学做菜作文 篇6

今天中午，我非常高兴，因为我又学会了一项生活技能——做菜。

第一次做菜，妈妈给我选了一道简单又好吃的菜——枸杞山药。我们按照菜谱上面写的，先拿300克山药削皮、洗干净，因为铁棍山药太长了，像树枝一样，所以我把它们掰成了三段来削皮，小的那一段比较难削皮，削皮的时候会摇晃，我就先削小的那一段，先难后易嘛；然后洗枸杞子，我用水洗了几遍才沥干；洗完枸杞子以后切山药，按照妈妈说的要斜刀切，好不容易切完一段了，我看了看，果然是一片片的'；切完山药以后，就开始煮山药了，先把山药片放进沸水中，煮了十来分钟，然后把山药片捞出来，放入凉水中冲凉，把枸杞子放入沸水里泡了一下，捞了出来，盛盘，加入盐和白糖还有芝麻油等配料，一道菜就做成了。妈妈品尝了一下，说还可以，就是味道太淡了。

这次做菜我觉得自己真的很棒，就是还有些缺陷，有待改进，今天的菜我吃得津津有味，因为有一道菜是我通过自己的劳动做出来的。

学做菜作文 篇7

今天我对妈妈说：“我想学着做一盘菜，炒土豆。”妈妈一听连忙答应了。

行动开始了。妈妈说：“先要把土豆刷干净后在削皮。”我接着说：“好的，长官！”于是我把土豆洗干净后，就开始削起皮来。可我不知道怎么削皮。妈妈在旁边说到：“很简单就像削梨子那样。”我点了点头。我把削好的土豆放到菜板上，用小刀很小心的切着，生怕切着手。慢慢的我终于把土豆切完了。然后我把油倒进锅里。妈妈见了说：“一定要等油冒烟了才能把土豆倒进锅里。”“嗯。”没过一会儿，油果然冒烟了，这时我把土豆倒进锅里。土豆的`颜色由白变黄，我赶忙把盐放入锅中，我学着妈妈的样，不停的翻炒这土豆，接着我又在锅里放了少许的糖。啊！一股股香喷喷的味道从我的鼻子里钻了进来。我拿了一个漂亮的盘子，把炒好的土豆放了进去。我又拿出一把勺子，品尝着美味的土豆。

这真是一份来之不易的土豆啊！

学做菜作文 篇8

长大后，我应该学习一些家务技能，这样我的父母就可以在家休息了。今天在妈妈的带领下，我学会了清蒸鲈鱼的美味。

我妈下班回来买了个鲈鱼。我对妈妈说：“我今天要蒸鲈鱼。你可以看看，告诉我怎么了。”妈妈说：“好吧！”

在妈妈的带领下，我用清水把鱼洗干净，把鱼肚子里的黑东西和血洗干净，然后在鱼身上割了三个洞。我问我妈：“蒸鱼为什么要切三个洞？”我妈对我说：“因为蒸鱼的时候，鱼也要呼吸，这样才能蒸出味道来。”我把剁椒放在鱼上，把葱切成块，把姜切成块，放进鱼肚里。这时候蒸锅里的'水开了，我就用夹子把盘子夹在蒸锅上。因为是第一次，锅里的热气熏到了我的手，我的手抖了一下，盘子突然掉进锅里，一些调料从盘子里掉了出来。我赶紧把调料捞出来，放回盘子里，盖上锅盖，蒸了十分钟。

时间过得真快。十分钟。我用夹子把鱼盘夹了出来，完好无损。我倒了点清蒸鱼酱油在上面，然后尝了尝。味道好极了。吃自己做的清蒸鱼，感觉很开心。

学做菜作文 篇9

星期天老师给我们布置了一个艰巨的任务，那就是让我们自己炒菜。

以前的我可为说是，衣来伸手，饭来张口，现在老师给我们布置了这么一个任务，我还有点紧张呢。

我和妈妈说星期天在家先准备食材，准备了一些青椒和四枚鸡蛋，然后我们开始，先洗青椒，切成斜刀丝，在开始打鸡蛋。把液化气打开，锅里倒入油，待油温热后再加入葱姜蒜等，这时候又不小心油溅到了我的`手上，随着一声尖叫，妈妈闻声来到厨房，原来是我的手烫住了，妈妈用凉水把我的手冲了一下，然后我又开始做了，先把青椒放进里面，翻炒几下，然后放盐，十三香等调料，再翻炒两下，然后再倒鸡蛋，待鸡蛋成型，再慢慢翻炒。再炒制两分钟就好了。小心翼翼的装入盘中，这样青椒炒蛋就完成了。

通过这件事情我还明白了一个道理。只要坚持不懈，就一定能胜利。

学做菜作文 篇10

学做西红柿炒蛋

今天,妈妈教我学做西红柿炒蛋这道炒菜.

我从冰箱拿了一个西红柿和两个鸡蛋.我先把西红柿洗干净,妈妈妈教我切成一小块一小块的..因为我是第一次切,所以切得大一块小一块的.

我又拿也一个碗准备打鸡蛋:我学妈妈的样子,拿起一个鸡蛋在桌上轻轻敲了一下，鸡蛋上面就破了一条裂缝，把大拇指放在裂缝两边，然后用力一剥，鸡蛋就从蛋壳里掉进了碗里。

我用筷子把蛋黄和蛋清搅拌均匀，然后加一小勺盐，还要再搅拌几下才算打好。

要开始煮了，妈妈教我先加一点油在锅里，等油烧热了，先把鸡蛋倒下去炒。鸡蛋一下锅就开始起泡泡，还有“哧哧”地声音，我赶快把西红柿倒下去，炒了几下，一种香味就冒了出来。

我看见鸡蛋变成了金黄色，西红柿变成了艳红色，边上还有妈妈放的香葱，真好看！我拿出碗一点一点的装进了起来。

我急忙拿筷子尝了一口，味道真不错。我觉得做菜也很容易，我决定以后要多帮妈妈做家务，妈妈就不用那么辛苦。

学做菜作文 篇11

外婆是我们家的大厨师，她会烧很多拿手的菜，比如番茄炒蛋、糖醋排骨，还有青菜炒腊肉……我最喜欢的菜却是肉丝炒粉皮。今天，我对外婆说：“外婆，你今天来教我怎么做肉丝炒粉皮吧！”外婆连声说：“好。”

首先，外婆叫我把解冻好的肉丝倒进烧热的油锅里，只听见“咝——”的'一声，油从锅里溅了出来，吓得我连连后退。外婆看到了，赶紧来帮我。只见外婆不慌不忙地倒入少许的黄酒，撒上葱花，然后外婆把铲子递给了我，我继续用铲子翻炒了几下。

我把已洗干净的切好的粉皮倒入锅里，再用铲子炒几下，我一边炒，一边放入盐、味精，等快出锅的时候，再把鲜酱油倒入锅中，我继续翻炒肉丝粉皮，等调料完全入味。最后，我把炒好的肉丝粉皮盛入碗里。

香喷喷的肉丝粉皮端上桌了，我迫不及待地用手去抓肉丝粉皮吃，结果被烫得“哇”大叫。外婆心疼地说：“小淘气，不要着急，我给你拿筷子，用筷子慢慢吃。”

我慢慢享用着肉丝粉皮，对外婆说：“外婆，这次烧的还不错，我下一次还要和你一起学做其他菜。”外婆高兴地眯起眼，连说：“好！好！”

学做菜作文 篇12

星期六，我突然心血来潮，想和妈妈学做菜。

妈妈打算教我炒土豆丝。首先，妈妈把土豆洗干净，然后把土豆去皮，去完去完皮厚把土豆切成一根根丝儿，再切一些酸辣椒。我目不转睛地看着妈妈切菜，心想：妈妈真厉害!

过了大约一分钟的样子，妈妈把菜切好了。一切准备工作就绪，妈妈打开煤气灶，往锅里倒入一些油，再把原来切好的`土豆丝和酸辣椒倒进锅里，慢慢地炒。

10分钟后，妈妈往里面洒上一点点盐。接下来到了最后一步了——装盘。只见妈妈用锅铲把一大勺土豆丝盛到盘子里，再慢慢地把所有土豆丝装到盘子里。最后，由我这个小助手把菜端到餐桌上，我可小心，一点都不敢马虎。

终于到了吃饭的时间，看着这香喷喷的饭菜，我迫不及待地夹，狼吞虎咽地吃了起来，边吃还不停地说：“真好吃!真好吃!”

妈妈听了，眼睛笑得眯成了一条细细的缝，开心得合不拢嘴。

今天我过得格外开心，因为我不仅学会了如何炒土豆丝，还知道了亲情是世界上最美的爱。

学做菜作文 篇13

妈妈的拿手好菜有好几种，有煎鱼、煎蛋、煲汤、煎甜年糕等。都营养丰富又好吃。

妈妈的拿手菜中我最喜欢吃的是煎甜年糕，它可是季节限定版，只有过年才会上桌的菜色，平常可吃不到呢！它有口味有原味、金桔、红豆等，我都爱吃。妈妈会把切的薄薄的.年糕下锅煎到赤红色，香味飘来令人食指大动。有时会沾面粉糊下锅油煎，炸成金黄色令人口水直流。甜年糕煎起来QQ的，尝起来外脆内软十分美味，虽然常烫口，常吹个不停，但是我们全家都是爱好者，一上桌就秒杀，手脚慢的可吃不到喔！

妈妈煎的时候我都会在旁边帮忙，偶尔我也会切年糕喔！只是常常切不好，有时太厚，有时切歪掉，但是妈妈都会帮我修补好。在妈妈煎年糕的空档，跟她谈天说地、天南地北的聊天，真是最快乐的时光。我也会帮忙拿盘子，铺上纸巾，将烫口的年糕端上桌。每当看到妈妈辛苦为我们煎甜糕的背影，心中都充满无限的感谢，涌起一股幸福感。

今年过年我也开始学煎年糕了，在妈妈的指导下，切片、干煎、裹粉炸都难不倒我，虽然技法还不纯熟，会切歪掉、煎太熟、面粉糊滴得满锅都是，但是我相信有一天我会成为妈妈的好帮手，为妈妈分担解劳，我十分享受和妈妈窝在一起的做菜时光。

2025大学体育老师工作计划(模板12篇)

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。以下是小编为大家整理的大学体育教学工作计划（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学体育老师工作计划 篇1

本学年，我担任高三年级体育课程，为了搞好本学期的教学工作，特制定以下工作计划：

一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、工作任务及要求

1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、课间操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风。

2、抓好《体质健康》工作，注重教材的学习，注重领会教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

3、加大体育班管理力度，提高学生身体素质。做好督促、沟通、协调工作，使体育班学生在学习、思想、行为等诸方面全面发展，力争每个学生高考考出好成绩。

三、教学措施

1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。

2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的`准备开始。

4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。

5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的两操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

6、认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。

7、认真负责督促、管理训练队工作，关注每个学生，制定好每天的训练计划，明确训练任务，督促文化理论课的学习。

大学体育老师工作计划 篇2

一、教学目标

本学期的体育教学工作旨在通过系统的体育锻炼和科学的训练方法，全面提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队精神和协作能力，促进学生身心健康发展。同时，注重培养学生的体育兴趣，增强体育意识，为终身体育生活奠定良好的基础。

二、教学内容

1. 基本运动技能教学：包括跑、跳、投、掷等基本动作的教学和训练，提高学生的运动协调性和灵敏性。

2. 球类运动教学：包括篮球、足球、排球等球类运动的基本技术和战术教学，培养学生的团队意识和竞技能力。

3. 体能训练：通过长跑、耐力训练等方式，提高学生的心肺功能和耐力水平。

4. 健康知识教育：结合体育教学，传授学生运动损伤预防、营养补充等健康知识，增强学生的自我保健意识。

三、教学方法与手段

1. 采用讲解、示范、练习相结合的教学方法，注重理论与实践的结合，确保学生掌握正确的运动技能。

2. 利用多媒体教学手段，通过视频、图片等形式展示运动动作和技巧，提高学生的学习兴趣和效果。

3. 组织形式多样的体育活动和比赛，如班级对抗赛、运动会等，激发学生的运动热情，培养学生的竞技精神。

四、教学进度安排

第一周：基本运动技能教学，包括跑、跳、投、掷等动作的初步学习和练习。

第二至第四周：球类运动教学，分别进行篮球、足球、排球的基本技术和战术教学。

第五周：体能测试与评估，了解学生的体能状况，为后续教学提供依据。

第六至第八周：体能训练，通过长跑、耐力训练等方式提高学生的体能水平。

第九周：健康知识教育，讲解运动损伤预防、营养补充等健康知识。

第十至第十五周：巩固和提高各项运动技能，组织体育活动和比赛，检验教学效果。

第十六周：教学总结与反馈，对本学期的教学工作进行总结和评价，收集学生的意见和建议，为今后的教学工作提供参考。

五、评价与反馈

1. 采用多种评价方式，包括课堂表现、技能测试、体能测试等，全面评估学生的体育学习效果。

2. 及时给予学生反馈和建议，帮助学生认识自己的优点和不足，调整学习策略和方法。

3. 鼓励学生自我评价和相互评价，培养学生的自我认知和团队协作能力。

六、注意事项

1. 在教学过程中，注重安全教育和防护措施，确保学生的身体健康和安全。

2. 针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法和手段，提高教学效果。

3. 加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的体育学习情况和进步，促进家校合作。

大学体育老师工作计划 篇3

一、教学目标

本学期大学体育课程的教学目标是全面提升学生的体育素养，增强学生的体质健康，培养学生的运动技能和锻炼习惯，同时促进学生身心健康发展，形成积极向上的生活态度。

二、教学内容

1. 基础理论知识

体育与健康的关系

运动损伤的预防与急救知识

科学的锻炼方法与原则

2. 基本运动技能

田径项目：短跑、长跑、跳远、跳高等

球类项目：篮球、足球、排球、乒乓球等

体操项目：基本体操、器械体操等

3. 身体素质训练

力量练习

速度与灵敏性练习

耐力与柔韧性练习

4. 心理健康与体育锻炼

体育锻炼对心理健康的促进作用

如何在运动中调整心态、缓解压力

三、教学方法

1.理论与实践相结合

通过课堂讲解、示范教学、实践操作等多种方式，使学生既掌握理论知识，又能够在实际操作中加以应用。

2. 分组教学与个别指导

针对不同学生的体能和技能水平，实施分组教学，同时辅以个别指导，确保每个学生都能够得到适合自己的教学指导。

3. 游戏化教学

利用游戏元素，增强课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学安排

1. 课时分配

理论教学：XX课时

技能训练：XX课时

身体素质训练：XX课时

课堂测验与考核：XX课时

2. 教学进度

每周进行XX次体育课，每次XX课时

按照教学内容的顺序，逐步推进教学进度

定期组织学生进行体能测试和技能考核，评估教学效果

五、教学资源

1. 场地与器材

确保有足够的运动场地和器材供学生使用，包括田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球台等，以及相应的运动器材和辅助设备。

2. 师资力量

配备具有丰富教学经验和专业知识的体育教师，确保教学质量和效果。

六、评价与反馈

1. 评价方式

平时表现：包括课堂参与度、学习态度等

技能考核：针对所学运动项目进行实际操作考核

体能测试：定期测试学生的身体素质指标

2. 反馈机制

定期对学生的学习情况进行反馈，指出存在的问题和需要改进的地方

鼓励学生自我评价和相互评价，促进共同进步

七、安全与保障

1. 安全教育

在体育教学过程中，注重对学生进行安全教育，强调运动中的安全注意事项和自我保护方法。

2. 医疗保障

确保学校具备基本的医疗设施和急救能力，以应对可能发生的运动损伤或其他意外情况。

通过本学期的体育教学工作，我们期望能够帮助学生树立健康的生活方式，提高身体素质和运动技能，促进全面发展。同时，我们也将不断优化教学方法和手段，提高教学质量和效果，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。

大学体育老师工作计划 篇4

我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：

一、发展目标

“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

二、课堂教学方面

进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。

三、思想工作方面

注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的`优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

四、具体措施

（1）善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

（2）乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到阅览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇；通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量。

（3）继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要，也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。虽然我已经是本科学历，已经取得小学高级教师职称，但是还有一个不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。

（4）继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。xxx说：“当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识。”注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

（5）注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

（6）提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

大学体育老师工作计划 篇5

一、教学目标

本学期的大学体育教学工作旨在通过科学的训练，使学生掌握基本的.体育技能，提高身体素质，增强体育意识，培养终身参与体育锻炼的习惯，促进学生身心健康发展。

二、教学内容与安排

1.理论教学

体育与健康基础知识：介绍体育锻炼对身体、心理和社会适应能力的益处。

运动损伤预防与处理：教授学生运动伤害的预防方法和简单的急救措施。

体育赛事与文化：了解国内外体育赛事的历史与文化背景，提升学生的体育文化素养。

2. 实践教学

基础体能训练：包括耐力、力量、速度、灵敏度和柔韧性的综合训练。

球类运动：篮球、足球、排球等球类运动的基本技术与战术教学。

体操与舞蹈：教授基本的体操动作和舞蹈步伐，培养学生的协调性和节奏感。

户外拓展训练：组织徒步、攀岩、定向越野等户外活动，增强学生的团队合作能力和自信心。

三、教学方法与手段

采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，确保学生能够掌握所学内容。

利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

组织分组教学，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

定期举行体育竞赛和展示活动，激发学生的运动热情，检验教学效果。

四、评价与反馈

采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的体育学习情况。

鼓励学生进行自我评价和相互评价，培养学生的自我反思和批判性思维能力。

定期收集学生对教学工作的反馈意见，及时调整教学策略，提高教学质量。

五、工作计划实施与监督

制定详细的教学进度表，确保各项教学任务按时完成。

设立教学督导小组，定期对教学工作进行检查与评估，确保教学计划的顺利实施。

加强与学院其他部门的沟通与协作，共同营造良好的体育教学环境。

六、教学资源保障

确保体育教学场地、器材等硬件设施的完善与更新，为教学工作提供有力保障。

加强师资队伍建设，提升体育教师的专业素养和教学能力。

积极争取学校和社会各界的支持，为体育教学工作提供必要的经费和资源。

七、总结与展望

本学期大学体育教学工作计划旨在通过科学、系统的教学安排，全面提升学生的体育素质和能力。在实施过程中，我们将注重学生的个体差异和需求，灵活调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，我们也将不断总结经验教训，不断完善教学工作计划，为培养更多具有健康体魄和良好体育素养的优秀人才而努力。

大学体育老师工作计划 篇6

一、工作目标

本学年，我们将以提升学生体能、促进健康生活方式、培养团队合作精神和竞技能力为目标，全面规划并实施体育教学工作。

二、教学内容与安排

1. 基础体能训练：包括跑步、跳跃、投掷等基础运动技能的训练，旨在提升学生的基础身体素质。每周安排两次体育课，每次课至少进行30分钟的基础体能训练。

2. 专项技能教学：根据学生兴趣和需求，开设篮球、足球、羽毛球、游泳等专项技能课程。学生可自由选择感兴趣的课程，每周至少参加一次专项技能课，每次课时不少于60分钟。

3. 健康教育与理论课程：结合体育教学，开设健康饮食、运动损伤预防与处理、心理健康等理论课程，增强学生的健康意识和自我保健能力。每学期安排至少两次健康教育讲座或实践活动。

4. 课外体育活动：组织校园运动会、体育比赛、健身活动等，鼓励学生积极参与，提升体育兴趣和竞技水平。每学期至少举办一次大型体育活动。

三、教学方法与手段

1. 采用分层教学：根据学生的体能基础和技能水平，实施分层教学，确保每位学生都能在适合自己的教学进度中取得进步。

2. 引入多媒体教学：利用视频、动画等多媒体资源辅助教学，提高学生的学习兴趣和教学效果。

3. 强化实践环节：增加实践教学的比重，让学生在实践中掌握技能，提升体能。

4. 注重评价与反馈：建立科学的评价体系，定期对学生进行体能和技能测试，及时给予反馈和指导，帮助学生调整学习计划。

四、师资队伍建设

1. 加强教师培训：定期组织体育教师参加专业培训和学习交流活动，提升教师的教育教学水平。

2. 引进优秀人才：积极引进具有丰富教学经验和专业特长的体育教师，优化教师结构。

3. 建立激励机制：设立教学奖励制度，对在教学工作中表现突出的教师进行表彰和奖励。

五、保障措施

1. 完善教学设施：加大对体育场馆、器材等教学设施的投入力度，确保教学活动的顺利开展。

2. 加强安全管理：制定严格的安全管理制度和应急预案，确保学生在体育教学中的安全。

3. 加强与家长沟通：定期与家长沟通学生的体育学习情况，争取家长的支持和配合，共同促进学生的健康成长。

六、总结与展望

本学年体育教学工作计划旨在全面提升学生的身体素质和体育素养，通过科学的教学安排和有效的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中享受体育带来的乐趣和成就感。同时，我们也将不断总结经验教训，优化工作计划，为培养更多优秀的大学生贡献力量。

大学体育老师工作计划 篇7

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划：

一、思想政治方面

1、加强政治理论学习，提高自身素质

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思

想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2、加强学习交流，提高师德修养

本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面

1、认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

2、努力提高学生成绩

要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3、充分发挥家长的作用

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。

4、常规业务方面

力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5、自主学习，开阔视野

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

6、专业发展，提高自我

练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。

三、班级管理方面

班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。

1、养成教育

要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则，严格约束自己的言行；经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动；规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。

2、思想教育

积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一起参加大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。

3、安全教育

警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。

4、卫生教育

值日认真彻底，不留死角。本学期，我依然帮、带、指导学生打扫卫生，使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一片洁净，给学生提供一个良好的学习空间。

作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。

总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为学校的发展尽自己的一份力量，愿我们的学校会越来越好！以上是我制定的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批评指正。

大学体育老师工作计划 篇8

我们继续坚持“健康第一”的指导思想，按照加强青少年体育工作的总体要求，全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。一要进一步端正思想，大力推进素质教育，确保学生有时间进行体育锻炼；二要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课；三要切实加强学校体育设施建设，为青少年参加体育锻炼创造良好的条件；四要以加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组还要将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。为此体育教研组对本学期体育工作作如下计划与安排。

一、主要工作目标

1、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度，课时计划等。

2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课。

3、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。

4、认真上好“两操一课一活动”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。

5、积极开展体育竞赛活动；继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。

6、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

二、教研工作具体措施

1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

2、加强备课制度，在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，特别是年青教师要力争出成绩。鼓励教研组成员积极参与校公开课、校际公开课。

3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。

4、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，相互切磋，相互帮助，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的.不断提高。

三、学校体育常规工作

1、加强广播操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育，纠正广播操的错误动作及规范动作教学，提高广播操的 质量。各教师应主动协助班主任老师组织落实好各班级的广播操活动，发现问题及时反馈，相互协调，不断提高我校广播操的做操水平。开展学生广播操评比活动。

2、大力宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，营造和谐校园和校园体育气氛，影响和渲染学生积极参与体育活动。根据各年级具体情况，举办以年级组为单位的小型多样的校竞赛。

四、搞好校业余运动队的训练工作，创建体育工作特色

学校指导教师应发扬以往的积极奉献，埋头苦干的工作态度，组建学校田径队、广播体操队和乒乓球运动队，从零开始，组织训练。

大学体育老师工作计划 篇9

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养。

二、基本情况

本班学生经过上学期的锻炼，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练，学生上体育课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。

三、任务目标

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的'基础。

四、方法措施

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学工作。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上得有意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

五、活动安排

九月 队列队行训练，复习基本的体育课知识

十月 跑的训练，主要是提高学生速度

十一月 跳的训练，提高学生爆发力

十二月 投的训练，提高学生臂力，其它球类训练和期末检测

大学体育老师工作计划 篇10

一、教学目标

(一)通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。

(二)通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

(三)在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

(四)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析 本学期学习主要内容

(一)走和跑

1、能知道自然快速跑的动作方法，

2、会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

3、能了解在踏跳区内起跳的重要意义

4、能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。

(二)投掷能知道投掷的正确动作方法。

能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

(三)技巧知道前滚翻的动作方法和要求

能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

(四)韵律活动知道节奏操的名称和动作方法。

能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

三、体质测试

(一)身高、体重

(二)坐位体前屈

四、二年级学生的生理、心理特点

(一) 生理发育特点

1、二年级学生一般为 7---8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

(二)心理发展特点

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

五、学情分析

二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

六、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

大学体育老师工作计划 篇11

作为一名体育教师，如何将学生有限的体育课上好和提高学生的身体素质，是一直困扰我的难题，不过在我这么年的中，凭借我上的还是不错的。虽然经验主义害死人，但是经验在很多下是很有用的。过去一个我的工作很顺利，学生都通过了体育测试，身体素质都得到了提高。这个学期，我想在上个学期的前提下，更好的将学生的体质提高。我制定了具体针对的工作。

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，认真落实《体育工作条例》和新课标，积极推进素质教育，强调体育在促进学生全面发展上的突出作用;重在提高质量，“三个面向”，坚持育人为本，坚持树立“第一”的思想，提高学生身体、心理和适应能力的整体健康水平，通过形式多样的教学手段，培养学生对体育的兴趣和好，并形成坚持的和终身体育意识，懂得科学锻炼身体的。为培养“德、智、体、美”全面发展的高素质人才打下坚定的基础

二、工作目标：

1、坚持学校体育工作的改革方向，以提高学生整体素质为根本宗旨，注重培养学生的意识、精神、坚强毅力，激发学生的创新意识和创新能力。培养学生自主进行体育锻炼的习惯。

2、树立“健康第一”的`指导思想，以增强学生体质为目标;面向全体学生，切实把学校体育工作落到实处。

3、加强对学校体育工作的，认真贯彻体育工作条例，落实新课标精神。力争使我校体育工作进入校行列。

4、重视体育工作，充分发挥各种资源，开发体育方面的校本课程，重点培育优势，如乒乓球。发展学生兴趣、和特长。

5、加强学校体育基本功的工作，围绕体育课堂教学，提高体育教师素质水平。

三、建立健全机制

一成立体育工作领导小组建立以校长、教导处、主管领导、完小负责人、体育教师、这样的工作体系。校长负责全面的领导工作。教导处主管领导负责工作计划的制定全面工作的指导、督促、检查。小负责人负责本校体育工作的指导、督促、检查。体育教师、班主任负责各自具体工作的落实。

二召开专门研究学校体育工作每月组织体育教师召开研讨会，研究体育工作，对上月工作进行，找出不足及出现的问题，全体教师协商，拿出解决。避免以后出现类似问题。

三加强体育教研1、加强理论，工作研究，提高工作效率，使付出与成绩成正比。采取走出去请进来的方式，努力提高学校体育工作水平和教师的教育教学能力。

2、坚持每周一次教研组活动，全员参与进行教研活动，努力开创工作新局面。

大学体育老师工作计划 篇12

本学期体育教学工作从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，同时对学生进行思想品德教育，培养学生的优良品质，使学生身心得以发展。计划如下：

一、教学目标：

1．在教学中，加强与重视基础知识和基本技能的培养。

2．认真备课，写好教案，认真上好每一堂课。

3．增强学生体质，根据青少年的生理心理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。

4．认真做好学生体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，不断提高教学质量。

5．认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点难点明确本科的教学任务。

6．教学中要有严格的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

7．根据教学任务，提前准备和布置好场地器材及教学用具。

8．加强对校园体育器材的.管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护校园公共财产的良好行为。

二、具体工作安排：

三月份：

1．制定各个班级课间活动内容。

2．做好阳光体育项目的准备工作。

3．做好体育课活动安全教育工作。

四月份：

1．抓好各运动项目训练工作。

2．做好阳光体育活动工作。

3．做好体育课活动安全教育工作。

五月份：

1．组织筹备“六一”运动会。

2．做好体育课的安全教育工作。

3．做好阳光体育活动工作。

4．抓好课间广播。

六月份：

1．做好庆“六一”儿童节的总结。

2．做好体育课的安全教育工作。

3．做好学生体质达标测试工作。

七月份：

1．做好各年级学生成绩的评价工作。

2．做好体育资料的整理归档工作。

3．做好学期工作总结。

学滑轮作文（分享10篇）

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的第一次学轮滑作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学滑轮作文 篇1

我想了很久的一双溜冰鞋，今天爸爸终于给我买了一双。

我妈上次答应给我买冰鞋过生日，我爸不同意。今天爸爸突然说要给我买冰鞋，因为我连续考了好几个满分。一开始觉得不对，后来确定是真的，很开心。

我一买冰鞋，爸爸就让我试穿。刚开始我总是抢爸爸的衣服，怕摔跤。后来爸爸不让我抓他，让我自己滑。当我看到我要摔跤时，他会过来抱着我。慢慢的'，我学会了一点技巧。

下午，爸爸带我去金方实习。

去黄金广场，哇！原来很多小朋友一直在这里练习轮滑。

我迅速穿上冰鞋、夹克和头盔，迫不及待地加入滑冰队。我连续滑了好几次跤。爸爸站在我身边，慢慢教我怎么滑行，怎么刹车，怎么转弯等等。父亲教我滑冰的时候，让我一步一步走，身体前倾，双脚和膝盖一样宽。我按照父亲的要求做了，慢慢学会了滑。我学会刹车的时候，爸爸让我把脚做成t字或者八字形。我花了很长时间才学会刹车。学转的时候先滑了一下，然后转的很快。我只练过，学过转。

很晚了。我们该回家了。回家前，爸爸夸我学得快。听了爸爸的夸奖，我很开心。

学滑轮作文 篇2

这段时间江边广场总是有很多小朋友在滑轮滑，我也很想试一试。

周日下午，我和奶奶拿着爸爸给我买的轮滑鞋来到了江边的健身广场。我原本认为学轮滑是一件很轻松的事情，可当我穿上轮滑鞋的那一刻，我才明白自己这么想真是大错特错了。我穿上了轮滑鞋刚准备起步，双腿就感觉有些站立不稳了，于是我便扶住了奶奶，待我站稳后，又开始向前滑去，可是没滑出多远，身体突然又失去了重心，一下子摔了一个大屁蹲儿。顿时我就生气了，坐在地上闹了起来，可是奶奶反到像没看见似的，一动不动的坐在椅子上，我见状更生气了，心想：你不扶我，我自己也能起来。我便借助广场中心的那根柱子慢慢的爬了起来，我扶着柱子，看着别的小朋友滑的像在平地上玩耍一般轻松自如，我心想：自己怎么不行？同样是人，为什么我会比别人差呢？我边想边告诫自己，世上无难事只怕有心人！只要我努力了，就一定会做好。于是我开始一点点学着滑，摔倒了就爬起来，一次又一次的'摔倒爬起，我也在一次次摔倒爬起中掌握了其中的一些技巧，终于经过我的不懈努力，我熟练了很多，虽然我还不能像别的小朋友那样滑出许多花样，至少我可以滑出一大段距离了，我也是很欣慰的。我相信自己只要努力了，也会滑出令人目瞪口呆的水平的！

通过这次学习轮滑，我明白了在这个世界上没有我们做不到的事，只要努力一切都会成功！

学滑轮作文 篇3

每当夜幕降临，我常常会看见伙伴们在小区的院子里滑轮滑。我心想：他们都会滑，就我不会，会不会嘲笑我啊。于是，我便请求小敏姐姐教我学轮滑，希望她收我为徒。她很愉快的同意了。

首先，小敏姐姐教我穿上滑轮后怎么站直。这时的我就像一个刚学走路的小婴儿一样，摇摇晃晃的，心里别提有多害怕了，万一摔倒了怎么办啊！妈妈看见我这副狼狈的样子，对我十分不放心，便悄悄地拉着我衣服的后面。我有点儿害怕，整个人都依赖着妈妈。小敏见状，连声说：“不要怕，学滑轮不能依靠别人，这样你永远也学不会的。”我只好把身体调整好。

慢慢地，我可以自己站直了，小敏便教我下一步。小敏让我试着原地踏步走。我刚迈出一只脚，就摔了个“四脚朝天”。引得小伙伴哈哈大笑起来，我有些泄气了。见我这副伤心的'样子，小敏走过来安慰我：“没关系，偶尔摔一下是正常的。”听了她的话，我鼓足勇气，继续练习起来。

经过反复地练习，我慢慢就学会了慢滑。紧接着，小敏教我踏步前进了。我试了试，竟然一次就成功了。然后，她又开始教我怎么滑。由于我有些“内八”，所以滑起来有些费力。在小敏的指导下，我终于改正回来了。最后，她教我如何刹车停住。这次，没用多久，我便学会了。小敏试着让我滑了一圈，哈哈，我居然可以自己滑行了！虽然还是摔了2跤，但是我高兴地大喊：“我成功啦！”一朵绽放的花儿己在我心中悄然开放。

通过这件事，我终于懂得了：凡事不能轻易放弃，只要你刻苦的练习和尝试，成功就会离你越来越近！

学滑轮作文 篇4

每个人学习什么都会多多少少遇到困难。想起我学习轮滑的过程最艰难，不过学完后，我很自豪，因为我是通过自己坚持努力获得成功的。

当我看到周瑜有了属于我的轮滑鞋时，就迫不及待地穿上，急不可待要出去试一试了。可是我还没走出去就重重地摔了一个大跟头，接着当我好不容易扶着墙慢慢站起来的时候，姐姐已经绕着场地滑了几十圈了。我看他那兴高采烈飞速滑来滑去的样子，似乎她脚上穿着一双神奇的鞋子。我垂头丧气地叹了口气，又沮丧又懊恼地想：如果我能像姐姐那样自如地滑就好了。这时，妈妈走过来安慰我：“别丧气，你看看姐姐模仿一下，或许能学会呢！”

我又看了看姐姐，她就像一只轻盈的小鸟一样在空中飞舞随心所欲。我很是羡慕，我又重新振作起来，暗下决心，一定要学会轮滑。我小心翼翼地站稳了，可过不了多久，又是一跤一跤地摔，汗水湿透了后背，腿上摔得青一块紫一块的，可是我就不想放弃，看年龄比我小的娃娃也都能学会，耳边响起那句“失败是成功之母”，心中对自己说着：坚持坚持，一定可以学会。

又是经过几天反复练习，我感觉很枯燥，但我有了点进步，让我看到了希望。姐姐还是那样的兴致勃勃，向我瞟了一眼，像是在暗示我：有种你跟上我呀！于是，我就更发奋努力地练习轮滑，尽管摔很多跟头，但我还是坚持练习着，一点也不敢松懈。我还遇到了很多挫折，比如说膝盖上的伤口崩裂啦，手臂上磨破皮啦，每次都摔得又麻又痛，但等伤口都好些了，我还是继续努力练习，非把轮滑学会不可。虽然穿在我脚上的轮滑就像两只不听话的小鸟，我要往左，它偏要往右；我要往右，它偏要往左，不听使唤，结果就是撞着墙啦，被什么东西绊倒啦等，不知道摔倒过多少次。

经过继续努力，再加上我坚持不懈的练习，我终于学会了轮滑，还能行动自如，潇洒地滑行了。我真的很难以置信能在这么一段时间里学会轮滑，连做梦也想不到啊！这时的我心花怒放，我也像只小鸟一样在风里飞快地向前滑。这时我心里非常舒畅，忘记曾经流下多少汗水和泪水了，脚底下就像踩着幸福的云朵。

我学会了轮滑，不仅让我尝到了成功的喜悦滋味，也让我懂得了一个道理：就是只要坚持就会有成功，真是：世上无难事，只怕有心人啊。我很快乐，很自豪，我终于通过努力学会轮滑了！

学滑轮作文 篇5

学会轮滑，我可是付出了很多努力的。那时我才五岁，还是一个小不点呢！

学轮滑首先要学习怎样掌握平衡，妈妈帮我穿好轮滑鞋和护膝、护肘、护手，可我说什么也不肯练，就像屁股被粘住了一样。妈妈又是说，又是劝，就是无法让我移动一步。我看着妈妈，不停地说着：“我害怕，我害怕。”妈妈拿我没办法了，可教练却把我直接拽到了地毯上，我吓得两腿直发抖，一下子就摔了个屁股蹲，教练看了对我说：“学轮滑一点也不难，你练练就好了，来，我教你方法……这样你不一会就能会。”我按照教练说的，先把手扶在膝盖上，再一小步一小步地走，果然不一会我就学会了在地毯上掌握平衡，可以从容地走了。教练看我练得这么好，也向我伸出了大拇指。

过了一会，我想到轮滑场地去一试身手。教练在轮滑场地里喊我：“小家伙，来，走过来。”我现在已经不再害怕了，于是走到了轮滑场地上。我虽然不害怕了，可脚下的'鞋却不听我使唤了。刚走了两步，就摔到了。我把求助的眼光投向妈妈，可妈妈却故意装作没看见，我只好继续咬牙坚持。终于，我好不容易走到了教练那里。短短三米，我走了十多分钟，摔了四十多次，可我可以在平地上掌握平衡了，我觉得这是值得的。

日子一天天过去了，我滑得越来越好，可我还是忘不了刚学时的辛苦。

学滑轮作文 篇6

一天晚上，爸爸回到家，他手上拿着个包裹。我问：“这是什么？”爸爸神秘地回答：“打开它就知道了。”我打开箱子一看，原来是一双轮滑鞋，我高兴极了，恨不得马上去试鞋，可爸爸却说要吃完饭再去，我叹了一口气，有点扫兴。

吃过晚饭，我坐在栏杆上，爸爸则帮我穿溜冰鞋。我穿上鞋，立马站了起来，谁知这鞋和普通的鞋不一样，刚站起来，砰！我一下子坐到地上去了。我又一下子站了起来，可这一站，又摔了个狗啃泥，我不想再摔跟头了。就立马开始滑了起来，可这一滑，又栽了个倒栽葱……

爸爸好容易才把我送到滑冰场，在地毯上走的时候，我简直吓破了胆，一步也不敢迈，最后，在教练的指导下，我终于迈出了我的第一步……

在接下来的`时间里，我不知摔了多少跟头，但我学会了轮滑。学会后，我觉得轮滑也没什么困难的！

学滑轮作文 篇7

今天，我在外面玩的时候我看见一个人穿着轮滑在我眼前滑过当时我羡慕极了。

回到家我叫我妈妈给我买1双轮滑鞋结果我妈妈一口就答应了，我心想：轮滑鞋应该很容易学。结果一穿上就不一样了，就像1个酒鬼，前伏后仰，往前走几步就摔倒了，我生气的对妈妈说：“我不学了，我妈妈说：“做什么事要有恒心，哪有第一次就成功的，我听了以后觉得非常有道理，然后我就开始认真学起来，结果慢慢的就学会了。

最后，我发现我腿上有许多伤，可是我觉得很值得，因为我一直相信这句话“只有你付出了，你才会有收获。”

学滑轮作文 篇8

在我上幼儿园的时候，看着那些上了小学的大哥哥在两轮滑板上自由自在滑动的时候，特别帅气，我也特别想像他们一样，这个梦想一直到我上四年级的`时候才实现。

那是一个晴朗的下午，我和小伙伴在小区玩游戏，我看见奇奇有滑板，便向他借了滑板想练习一下，可是刚一上去，就摔倒了，引得小伙伴们哄堂大笑，于是我立下决心，一定要学会滑滑板车。

第二天，我就开始练习了，陶仔拉着我慢慢地向前走，我还不熟悉这个滑板，他走着走着，我脚下的滑板突然不听使唤左摇右晃，又摔了一跤。我不灰心，继续练习，这一次我会控制滑板了。后来，我自己练习，但每次都是行驶不到五米就倒了。虽然摔得我鼻青脸肿，但是我仍不放弃，继续努力练习，吸取了其中的经验，终于能在一条直线上行驶了。

第三天，我又练习拐弯，我知道在拐弯的一刹那会失去平衡，在这一瞬间必须控制住，但是实际练习的时候，是“心有余，而力不足”我试了好多次都不行。终于在摔了无数次跤后找到了拐弯中的那种感觉，并知道了如何应对。

功夫不负有心人，在第四天下午，我突然发现我全部都会了，会直线上行驶，会连续拐弯，我高兴的跳了起来，立刻跑回家告诉妈妈，我学会啦！妈妈为了鼓励我，给我买了一个两轮滑板，当作我的六一儿童节礼物！

通过这次经历，我明白了有志者，事竟成，破釜沉舟，秦二百关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

学滑轮作文 篇9

昨天晚上，我和妈妈去人民广场轮滑。

早早吃过晚饭，我就带上了轮滑装备和妈妈去人民广场了。到了人民广场，广场上人山人海，好热闹啊！这边的爷爷奶奶在跳着舞蹈，那边的小朋友们在放着风筝，还有的'是和我一样来轮滑的人。我迫不及待地穿戴上轮滑鞋和护具就滑了起来。我绕着喷泉滑，心想：“今天晚上能不能‘0’摔倒呢？”想着想着，突然，一不留神，差点跟一位大哥哥相撞，幸好我及时地“刹车”，才“幸免于难”。滑了好一会儿，我一点力气也没有了，赶紧到妈妈那边休息了一会儿，喝了口水后才又滑出去。就这么一直滑到累了为止，妈妈说回去了，明天再来，我答应了。

我很高兴，因为我今天可是“0 ”摔倒啊！看来我的轮滑水平又提高了。

学滑轮作文 篇10

去年夏天，我和朋友出去玩，看着他们一个个都穿着滑轮鞋子在广场上来回穿梭，感觉好帅气呀！所以我有了一个念头，也要学轮滑！

选择了一个晴朗的天气，我带着新买的轮滑鞋，来到了广场，我三下五除二的穿上了轮滑鞋，可是还没等我站好鞋就自己向前走，我慌的手忙脚乱，摔了个狗啃泥，我的眼泪不由自主地流了下来。

我生气了，像一只老虎似的大叫道：“什么吗，我再也不学了！”之后我愤愤地脱下鞋坐在椅子上，我越想越生气，为什么他们滑的那么好，我却不行，我在椅子上生气了很久没说一句话。

坐了一会，心情渐渐的缓解了，我又想，不是我自己想学的吗，想像别人一样帅气的滑轮滑怎么被这点困难就打倒了？怎么就不学了？这时，来了一位穿轮滑鞋的'小哥哥，小哥哥长得很高，很帅气，小哥哥似乎是了解了我的情况，温和地对我说：“来站起来，我教你。”小哥哥让我做了轮滑伸缩动作，我照着做了几次说：“哥哥，我一定加油！”

按照小哥哥的教导，我试了几次，真的滑起来了，一点也不费力，小哥哥让我照着他的样子进行练习，一晃过了一个半小时，我不知不觉地就学会了轮滑，我兴奋地对天空大喊：“我学会了轮滑。”我的脸笑开了一朵花，心里美滋滋的。

现在，如果你在广场看见滑的又快又优美的轮滑手，那很有可能就是我，我感到非常开心，同时我也非常感谢小哥哥，他是个乐于助人的人，我也要学习小哥哥这种精神，去帮助那些要帮助的人。

学下象棋作文（汇总13篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的下象棋作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学下象棋作文 篇1

别看象棋是一种简单的益智游戏，但学起来却没那么容易。

有一天，我和妈妈在逛超市，我看见了一盒象棋，吵着要买，妈妈只好帮我买了。回家后，我迫不及待地拿出象棋，要爸爸教我。爸爸一边教我摆棋，一边说：“象棋共有32颗棋子，分红、黑两方，每方16颗。”然后，爸爸教我背象棋口诀：“马走日，象走田，炮打隔墙子，车是一杆枪，小卒过河不回头，将的生死定输赢。接着，我和爸爸拉开了阵式，开始对奕。结果，连下三盘，我却每盘皆输。此后，我常常叫妈妈和我下，有时他们都很忙，我便一个人研究棋局，但棋艺仍不见长。

暑假时，我的外公到我们家小住，我便缠着外公和我下棋，你别看我外公快80岁高龄，但棋艺精湛。与外公下棋真是受益匪浅，他指导我如何守，如何攻，如何化险为夷。在他老人家的.教导下，短短的时间，我的棋艺进步神速，虽然，还不能胜过爸爸，但妈妈已经是我的手下败将。

通过学象棋，让我深深地体会到:凡事都要三思而后行，不能只考虑眼前，要长远考虑。

学下象棋作文 篇2

每个人都有自己的特长，都有自己的拿手绝活，我的拿手好戏是下象棋。

记得那是一年的暑假，我们回到老家，老家没网络，玩不了游戏，大人们都去干活了，家里只剩下了我和姐姐、表哥。这时，我正感到很无聊，只见表哥变戏法似的拿出了一盘象棋，対姐姐说：“正好家里没人，不如我教你们俩下象棋吧！”我和姐姐一听，反正也没事，闲着也是闲着，便兴致勃勃的答应了。

表哥教了我们几天后，我觉得差不多会了，便想和姐姐来一盘，可是姐姐一直和表哥下，我没有机会。这天，表哥有事出去了，家里只剩我和姐姐。我一看机会到了，就说：“姐姐，咱们俩来一盘吧！”姐姐不相信地说：“你也会下象棋了？”我说：“别瞧不起人，我也会。”于是，姐姐便摆上棋，我俩开始下棋。

刚开始，姐姐心不在焉的，根本没把我当回事儿，心思也放在下棋上，直到我对姐姐说：“姐姐，你输了。”她才反应过来，看了看棋局，不服气的说：“刚才我没注意，有本事重来一局。”我自然答应了。

结果，又下了一局，姐姐输的更惨了。于是，我便得意洋洋地冲着姐姐笑。从此，我便痴迷上下棋，也经常拉来姐姐杀一盘，常常是姐姐损兵折将、大败而去。

一个周日，一位老爷爷来我家，听爸爸说我会下象棋，很感兴趣，正好他也好棋下，便要和我来一盘。反正我也没事，就陪老爷爷下一盘吧！

我摆上棋，有些洋洋得意地盯着老爷爷，心想：“赢你不是轻而易举吗？”“马走日，象走田，车走直路跑翻山”。我脑子里还想着下象棋的口诀时，仔细一看棋时，才发现我快输了，便开始使出全力，想败中取胜。结果，在慌乱之中，車被他的.马后炮吃掉了，彻底失败了。那位老爷爷下完后，对我说：“孩子啊，我发现你棋下得非常有灵气，你开始有些轻敌，但是后面下得很好，都快赢了我了，可你心里有些慌乱不稳定，这是败了这局的原因。我听了，感到非常羞愧，便胡乱的应了几声，跑回卧室了。

这次失败后，我把“戒骄戒躁、勤思敏学”作为座右铭贴在床头，激励自己。现在我的棋艺又有进步。“这家伙象棋下的好。”这是小伙伴们对我棋艺的肯定，下象棋也成了我的拿手好戏。

学下象棋作文 篇3

今天我和哥哥下了几盘棋。

我迈出第一步“做顶炮”，他马上拍了一张“骑马照”。结果我的枪只吃了一头大象就死了。第二枪只吃了一个兵就再也没回来。汽车出门前被堵在老窝里。马刚出门，就“迷路”了。我拿着棋子出来，不是被吃掉就是被被子挡住。越往下越无聊。最后输给了哥哥。

第二局我总结了第一局输的原因。只想到进攻，没想到防守，就被对方吃了。所以，这个游戏我没有犯这样的错误。我小心翼翼的'走好每一步，攻防结合，最后赢了第二局。我很开心！

通过这些棋局，我明白了无论做什么都要小心。如果你犯了一个错误，你将失去一切。

学下象棋作文 篇4

晚上，我八点半写完作业，然后，我和我哥哥下象棋，我最怕我哥的“象棋终结者”（炮），每次下棋我都被我哥哥的炮杀的措手不及。

我摆好了棋子，向我的老对手哥哥发起了进攻。哥哥的棋艺非常历害，连象棋高手的叔叔都输了他，这一次，还由我先走，这回，我改变了战术，先上象，再跳马出車，我用一車一马像士兵一样冲锋，杀掉了哥哥的一只马和一只 “象棋终结者”（炮），没想到哥哥用埋伏在一边的'車干掉了我的马和一只象我决心挽回败局，细心地看了一下局势。

我用車巧妙地躲开了哥哥的围攻，我趁哥哥不注意，用连环炮将了哥哥一军，对方的老帅只好委屈地离开了他的王位.我又开始出車，哥哥看见情况不妙，就赶忙用車挡住了老帅，我一看，无法进攻，就只好苦苦的思考着我看了看哥哥的老帅前面的車，哈，有办法了！我把第二只車放在哥哥的車旁边，哥哥看见了，一笑得意扬扬的说：“小笨蛋，自己送上门了！”哥哥用車吃掉我的車，我马上用上连环炮吃了哥哥的“老板”（老帅），哥哥才知道上当了，可惜无法挽回败局了，哥哥说：可以呀！竟然能赢我，不错不错，加油。

看到哥哥垂头丧气的样子，我想我更加努力学象棋，向更高的目标进军。

学下象棋作文 篇5

今天，我和爸爸玩了一场别开生面的象棋赛。

我和爸爸抽签决定先后。我抽到了”先“，爸爸抽到”后“。我先给了爸爸一个”当头炮“，爸爸来了一个”马来跳“，挡我的`路。我很生气，调齐”车、马、炮“去攻他的”马“。谁知爸爸的”马“跑得太快，吃不着。我一气之下，吞掉爸爸的四个”兵“，总算不枉此行。

可爸爸又用两个”炮“把我的两个”兵“给干掉了。我接二连三地”将军“，爸爸灵活地把老将调来调去，我就是逮不着。我的”车、马、炮“接连壮烈牺牲。我又派剩余全部武力部队进攻，好不容易干掉了爸爸的”车、马、炮“，但是我的王国也已经快崩溃了。

最后，我还是招架不住，惨败在爸爸手下。我下定决心一定要胜过爸爸。

学下象棋作文 篇6

我从小就学会了很多游戏，我最喜欢的是下棋学象棋是很久以前的事了。那天我去我哥哥家玩。我们做了一会儿家庭作业。在剩下的时间里，我哥哥给我带来了我从未见过的东西。首先，我看到一块很大的正方形板，上面有许多小正方形。我哥哥说：“我不知道；这叫象棋“我小心地把棋盘放在桌上，好奇地拿起一些蛋糕状的小碟子看。我哥哥说：“这叫象棋，我非常喜欢象棋和棋盘，决心学下棋。

我哥哥首先向我介绍了每一盘棋。这些零件包括枪、马、汽车、大象、士兵等。每个零件的功能不同。在那之后，我哥哥向我介绍了国际象棋的规则，如在太阳下骑马、在田野里大象行走、赛车等等。我哥哥终于教我棋子的位置了。在学习了所有这些之后，我期待的第一场比赛开始了，但是我的.兄弟就要死了。

当我学会下棋时，我知道熟能生巧。每件事都很难，所以在做之前先练习。我相信通过我的努力，总有一天我能在国际象棋比赛中击败我的兄弟。

学下象棋作文 篇7

我是个象棋迷，这天，不太会下象棋的姐姐向我挑战，我得意洋洋地想：哈哈，我下了两年多象棋，难道会下不过姐姐吗？于是我爽快的.答应了。

我让姐姐先下，姐姐下了一步老棋——炮二平五，我看了连连摇头，心里沾沾自喜道，姐姐果然不会下棋第一步就那么平庸，看来这局我赢定了！想着我举起棋子来了个马六进八……马二进二，将六退一，马三退二，真是防不胜防。我中十分着急，最后终于输了。

事后，我不解地问姐姐：“老姐，我为什么会输给你？”姐姐笑着回答：“这就叫骄兵必败。谁让你做事三心二意，一开始就轻敌呢？”

去上海水族馆

一天，我和爸爸、妈妈一起去上海水族馆，那里有许多稀奇的海底生物，就说小丑鱼吧，红红的身体，外加上白色的条纹，真好看。再瞧那小乌龟，在慢鱼的身体上游来游去，真好玩。还有那大鲨鱼，摇摆着长长的大尾巴，露着锋利无比的牙齿，真吓人。今天，我们玩得很开心，因为我又了解好多海底生物。

学下象棋作文 篇8

今天吃过午饭后，我闲着没事儿干，边上爸爸教我下起了象棋。

爸爸摆好棋盘后，叫我怎想布局以及每个棋子儿的走法，然后认真地说：“下象棋应该主动让自己一方的‘将士’到敌方的‘国土’上打仗，可不能自毁‘家园’。”我牢记爸爸的话，要求和爸爸下一盘“试教盘”。

我先架了个“当头炮”，直逼爸爸的“兵”。爸爸不去就自己的“兵”，却从容不迫的'把他的“战马”给拉了出来。哈哈，看样子，他还没有看见我的“当头炮”呢！我得意洋洋地拿“炮”去炸爸爸的“兵”。没想到爸爸的那个“马”这时发挥了作用，一个“跳马”就把我的“炮”吃掉了。“哎呀！”我大吃一惊。爸爸笑着说：“你这是因小失大，吃了我一个“小兵”，却丢去了你的一门“大炮”。以后可要考虑周到呀！”我吸取了刚才的教训，每时每刻都在观察着整个“战局”。但我毕竟是初学，由于经验不足，我很快失去了一辆“车”和一匹“马”。即使这样，我还是“英勇奋战”。出“车”、飞“象”、跳“马”、出“兵”，爸爸的大部队也连连向我发起进攻，使我既无招架之功，更无还手之力。爸爸见了，又笑着说：“‘车’、‘马’、‘炮’是象棋中的主力军，而你却只剩些‘小兵’、‘小卒’，还有什么力量打败敌人呢？我红着脸点点头，表示记住了。

今天我在这盘象棋中已经学会了下棋的方法，但以后还要多学多练，精益求精。”

学下象棋作文 篇9

今天一大早爸爸妈妈就到奶奶家接我上国际象棋课。下课后妈妈接我问我最近下的怎么样，我说还行，妈妈又问了老师，老师说因为我缺了几节课还要加强。

妈妈在回家的路上就给我说，虽然这只是一个兴趣爱好，但我选择了就应该专注的去做。任何事情在学习的'过程中都不会太轻松。总不想努力，什么事情都干不好。而且一旦养成了对事无所谓的态度，就不好。

她还给我讲了项羽小时候学习的故事。说他是志大才疏，是很难成事的。想干事情就要有才能，而才能的积累是一个漫长而又辛苦的过程。妈妈说的这些我虽然不是太明白，但她让我必须记住。我看过《鸿门宴》，知道项羽最后失败了，自刎了。

我以后会坚持专注的干事情。

学下象棋作文 篇10

我很爱下象棋，可是我的棋艺不高，性子又急，还特别在意输赢。

国庆节的一天，我缠住爸爸，让他和我下一盘象棋。爸爸看我兴致勃勃的样子，爽快地答应和我来一局。

我飞快地摆好棋子，“车”冲“炮”打，飞“马”走“象”，可是没一会儿，我就傻眼了：一匹“马”被“炮”轰死了，一辆“车”被爸爸的“马”踩扁了，两门大“炮”丧生于“车”口之下，小兵也是“一行小兵上西天”，而爸爸的棋子却丝毫未损。爸爸又向我军发起攻击，我军伤亡惨重。那次攻击之后，我军可怜得只剩下一个“帅”。这是怎么搞的，为何如此惨败？我越看越急，简直就像热锅上的蚂蚁。想着想着，越想越生气，一怒之下把棋子扔了，心里想：爸爸看我生气，准会心软，让我赢的`。

正当我打着如意算盘时，爸爸却对我说：“下棋不只是分输赢，要有平常心，享受下棋的过程，胜不骄败不馁，即使败了，也要从失败中吸取教训，况且胜败乃兵家常事，输了一场，还是可以重头再来的。”爸爸指着棋盘上的楚河汉界，给我讲刘邦项羽楚汉争霸的故事，指出刘邦就是吸取了失败的教训，反败为胜的。我慢慢冷静下来，开始反省：我已经是一名初中生了，不能任性得只想赢，害怕输，要好好总结，争取进步！

我开始认真地学习下象棋，爸爸和朋友对战的时候，我就在旁边默默观战，用心揣摩。两天一转眼就过去了，我学习到了很多种象棋的走法。第三天，我让爸爸再和我来一局，爸爸立马同意。我摆好棋子，和爸爸再次对战。爸爸把“炮”拉到中间，我跳“马”……这样，你来我往，你攻击我防守，你吃我，我吃你，过了十几个回合，我的兵力减少，爸爸也没有好到哪里去。我的“车”被爸爸的“马”吃了，我又遇到和上次的困境，只不过还剩下几个“卒”。怎么办？我冷静下来，开始迂回前进，最后终于把爸爸的“帅”困在里面。赢了，我开心得一蹦三尺高。

从下象棋这件事中，我的收获很多，明白了遇到困难不能慌张，要冷静面对，尽快想办法解决；失败乃成功之母，要抱着积极的心态，勇于迎接突如其来的挫折，不要被艰难困苦击垮……

学下象棋作文 篇11

从小时候到现在，我学会了很多东西，比如：下军旗、干家务、吹笛子等，但对我印象最深刻的我学会了下象棋。

记得有一天，我看大人们下象棋，感到有意思，就经常看。时间长了就对它有了浓厚的.兴趣，于是我让爷爷教我下象棋，爷爷笑着对我说：“要想学会下象棋，就要会背‘车走直、马走日、跑打隔子象飞田、小卒过河才拐弯’的口诀。”我惊讶地说：“啊！这么麻烦呀！”从第二天起，我每天早晨都要背五遍，三天后，我兴高采烈地对爷爷说：“我已经背会了，下面干什么呢？”爷爷不紧不慢地说：“好，下面我们开始下象棋。”

第一局，爷爷让我车马炮，我先下，我看了看局面，却不知怎样下。爷爷又教我怎样开局，怎样进攻与防守……我渐渐熟悉了，可是还没走几步，就被爷爷“将死”了。我有点灰心丧气，这是爷爷语重心长地对我说：“你首先要喜爱象棋，其次要有勇气，即使屡战屡败也不要垂头丧气，另外还要善于思考，总结经验，这样才能慢慢地学会下象棋。”听了爷爷的话，我心情好了许多。第二局，爷爷还让我车马炮，就当我还差一步棋就可把爷爷“将死”时，爷爷忽然把我“将死”了。爷爷又说：“不要光想把别人将死，要首先保护好自己。”通过这两局，让我对象棋的兴趣有增加了不少，从此，我没事就天天和爷爷下，爷爷有事我就自己和自己下，一局、两局、三局……两百局，当第两百零一局时，我终于把爷爷“将死”了，我高兴、兴奋、自豪……总之我非常开心，因为我终于把我的象棋老师“将死”了。爷爷也很高兴，但还是提醒我说：“不能骄傲自满，要知道学无止境！”

同学们，你们会下象棋吗？有时间我们可以相互切磋切磋，相互学习共同提高哟！

学下象棋作文 篇12

中国象棋历史悠久，源远流长。

下象棋一直是我的最爱，因为下象棋不仅能锻炼人的观察力，还能训练脑力。今年暑假，爸爸妈妈特意给我报了一个象棋班让我的象棋技术再提升一下。

刚开始和小朋友对下时，我不以为然，认为自己本来就会，对方只是一个比我小4岁的小弟弟，可我轻敌了，只见他连连攻杀，把我杀的落花流水，“车”、“马”、“炮”只剩下一“马”一“车”了，连“卒”也吃掉了3个，我还不知道是怎么回事的时候，他的“车”一沉底，我就被将死了。

经过这一次的打击，我决定好好跟老师学象棋，在老师的教学下，我逐渐地明白了开局的走法，什么叫“铁门栓”、“闷宫”、“海底捞月”、 “大胆穿心”、“二鬼拍门”杀法了，还有“兵”、“车”、“马”、“炮”的攻杀。没过多久，我的'棋艺已经和其他小伙伴不差上下了，就连以前厉害的爸爸也被我轻易的一招“铁门栓”给栓死了。我也悟出了一个真谛：永远不要轻视别人，强中更有强中手。

没过几天，我又和一些爷爷下棋，哎，“姜还是老的辣”这句话还真没错，没有几步棋我就被杀成了“光杆老将”了，最后我欠行作负。看样子，我还得再继续努力才行啊。

象棋不仅博大精深，而且富有趣味，是一项有益身心的文体活动，如果你感兴趣的话，不妨也试一试。

学下象棋作文 篇13

今天上午我和爸爸下了三盘象棋，开始的'时候，爸爸都会把他的棋子摆放的井然有序，一开始，就对我两面夹击，让我左右为难，结果都是爸爸赢了，爸爸都不让让我。

我要再接再励，努力学习，争取超过爸爸，不信就看我的表现吧！

生物学课件（精品二篇）

生物学是非常重要的一门课程，下面就是小编为您收集整理的七年级生物免费课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

生物学课件 篇1

第一节生物的特征

一、学习目标：

（一）知识目标：

1.知道什么是生物，能区分生物与非生物。

2.举例说明生物具有的基本特征。

（二）能力目标：

通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括。

（三）情感价值观目标：

用于对他人提出的生物的基本特征进行质疑和补充，积极参与讨论活动。

二、学习重点和难点：

1.学习重点：

生物的基本特征

2.学习难点：

植物的营养、呼吸、排除废物。

三、教学方法：讨论法

四、课时安排：1课时

五、课前准备：

1.生物视频资料。

2.教师制作多媒体课件。

六、学习过程：

（一）导入新课

视频播放智能机器人做操、跳舞、与人交流，学生观看、思考。教师提问：智能机器人是不是生物？学生回答：不是。教师提问：什么是生物？生物具有哪些基本特征？

（二）讲授新课

1.体验并学习如何进行科学的观察

教师讲述：要了解生物的基本特征，我们首先要对生物进行观察。教师提问：你认为什么是观察？

学生总结：

①应利用各种感官进行观察；

②观察应遵循由整体到局部、由粗到细、由表及里等原则；

③观察越细致越接近真实；

④合作交流能综合各种信息，更快的获知真相。

让学生阅读《从百草园到三味书屋》。教师提问：这段描写中鲁迅先生观察到了多少种生物？用到了哪些感官？怎样才能准确的感知周围的事物呢？阅读后回答，学生总结出科学的观察应该是：

①有明确的`目的；

②观察使要细致、全面、实事求是，并及时记录下来；

③对长时期的观察要有计划，有耐心；

④观察时要积极思考，多问几个为什么。

过渡：学习了如何记性科学的观察你，下面我们就一起试试吧！

2.什么是生物

观察比较多媒体课件中提供图片（鸭子、铅笔、汽车、仙人掌），找出它们的不同之处。分组活动，小组长做记录。小组长陈述本组的发现。

生物学课件 篇2

知识目标

1、动物的社会行为的概念。

2、社会行为的特征。

能力目标

1、认识群体的力量大于个体，理解分工合作对于动物生存的意义。

2、研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。

情感目标

1、积极了解并且掌握动物的社会行为，以便更好地利用和保护动物。

2、通过本节的学习，认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神。

重点、难点

重点

1、动物社会行为的概念。

2、社会行为的特征。

难点

动物是如何传递信息的。

教学过程

教师活动 学生活动

［创设情境，导入新课］

大家知道地球上的动物种类繁多，各有各的生活方式，有独居的，也有营群居生活的，请同学们分组讨论以下问题：

1、你们知道有哪些动物是营群体生活的吗？

2、这些群居动物内部不同成员之间是如何分工合作的？

可以查找相关资料，整理成体系列到黑板上，比一比哪组做得更多更好。

（师生互动）

学生分析，老师板书

1、这些动物不是独居的，是很多动物生活在一起的。

2、它们不是同种的许多个体简单的聚集。

3、群体内部不同成员之间是分工合作的。

4、往往形成一定的组织。

5、有的群体还形成等级。

总结以上内容，课件展示（内容如下）：

1、社会行为：动物营群体生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。

2、社会行为的特征

（1）群体内部往往形成一定的组织。

（2）成员之间有明确的分工。

（3）有的群体还形成等级制度。

（根据社会行为的特征，分别举一些事例加以说明

播放课前准备的《动物世界》剪辑录像

1、白蚁群体成员的分工

2、一群阿尔卑斯狒狒的群体生活

3、一群蜜蜂

4、一群鸡（有一只漂亮健壮的大公鸡）

5、一群山羊（有一只威猛的头羊）

非常好。通过对以上事例的分析，使同学们对社会行为的概念和特征更加理解，同时也培养了你们观察问题、分析问题的能力及口头表达能力。

表扬并激励发言的同学，同时指出营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们的分工合作需要随时交流信息，俗话说：人有人言，兽有兽语。动物的.语言是很丰富的。包括动物的活动、声音和气味等。分组讨论一些群体动物的信息交流方式，并依序无重复地列举出来，可以把电视、网络、课外资料的新信息告诉大家，共同交流分享。

（师生互动）

学生举例，老师整理，及时激励表扬并补充。

教师：同学们查找的资料太好了，还有没有补充的同学？

大千世界，无奇不有，自然界150多万种动物就是靠形形色色的不同语言来交流传递信息，维持着种族的生存和延续，如果我们人类能掌握动物的语言，对于我们保护和利用有益动物，防治和消灭有害动物是很有帮助的。

（师生互动）

先由学生主动举手总结本节内容，后由全体学生闭上眼睛过“电影”，最后抽查一人代表小组作本节小结。

肯定学生的总结，动物与人共同生活在这个地球上，人类与动物的地位是平等的，我们不应该由于自己的私心而去随意灭杀某种动物；人类应更好地处理好与动物的关系尊重动物的各种行为，因为这是大自然选择的结果，利用动物的行为、语言为人类服务从而使人与动物的关系朝着更加和谐的方向发展。

［课堂小结］

本节课通过同学们查资料、举例，我们知道了许多营社会行为的动物，通过观察、分析营群体生活动物的特点，归纳总结出了社会行为的概念和特征；采用分析、讨论、归纳观察法突破了本节课的重难点。培养了大家观察问题、分析问题、归纳问题的能力，拓展了大家的思维空间。