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达芬奇的故事(实用16篇)

发表时间:2025-12-18

❖ 达芬奇的故事 ❖

我遇见了达芬奇

在一天早晨,我坐在电脑前,正准备大玩特玩一下。突然,门外响起了急促的脚步声,我一听这声音,就知道妈妈回来了,便将游戏的页面给关了,可是我又转念一想,我何不尝试将页面换成学习的呢?说干就干,我转眼间将页面换成了蒙娜丽莎的图片。就在那一瞬间,妈妈从门外进来时,时间似乎停止了,蒙娜丽莎的眼睛透出一道亮光,将我给吸了进去,那时,时间又开始运转了。

在穿越中的我毫不知发生了什么事,只知道我千不该万不该在这时候开电脑。突然,一个木门出现在我的眼前,上面挂着一把密码锁,上面有许多英文字母,似乎要转动到相应的字母才可以。我回想着今天发生的事情,今天早上大家都对我露出微笑……

微笑!对!微笑的英文是smill,正好五个。我急忙将微笑输了进去,那扇门在我输进去时,开了。里面的东西基本上都是现代武器,里面还有许多的书籍,多的可以跟图书馆的数量相比,而且在墙角还挂了两幅画,一幅就是现在著名的蒙娜丽莎!然而另一幅似乎是一幅人体解剖图!如果我猜的`没错,住在这里就是……

突然,在黑暗中透出了一个人影,他长得精瘦并矮小,而且手里似乎还拿着什么,那人的外貌越来越清晰,我渐渐地看出他,他就是著名的达芬奇!他的眼睛已经凹了下去,可能是因为想的、看的很多造成的;他不仅眼很大,而且脑袋也很大,他的手十分枯瘦,上面还有无数的伤疤。

他见到我并不吃惊,而是对我能将他的密码锁给解开!我们双方沉默了很久,终于,一个声音打破了这个沉默,“请问,您是达芬奇?”我带着好奇心问道,他不慌不忙地回答道:“对,我就是。可是我也有个问题,你是怎么解开我的密码锁呢?”我露出一丝微笑,回答道:“那很简单,因为我是电脑里穿过来的,然而电脑上的网页也是蒙娜丽莎的微笑,微笑的英文字母正好是五个,你说,我不输微笑还输什么呢?”可达芬奇却将他的手术刀掏了出来,他慢慢地说道:“你也应该看到了墙上的解剖图吧!现在我正缺一个人给我做实验,那么就……”他的脸上露出了一丝坏笑容,突然,他拿着手术刀向我冲了过来,我慌忙地将木门再次锁上了。让达芬奇在里面呆一辈子!并将密码锁的密码给改了。

这次经历让我知道,人总有恶的一面,人一有欲望,便不择手段地去实现它。

❖ 达芬奇的故事 ❖

1、经验不会犯错。只有过于依赖经验,才会判断错误。

2、被称为灵魂之窗的眼睛,乃是心灵得要道,心灵依靠它才得以最宏伟最广泛地考察大自然的无穷作品。

3、我不想用画笔捕捉世界,我想改变它!

4、不管过去还是现在,科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明,是对即将出现的事物的认识,而这认识要有一个过程。

5、太阳升得越高,它所投放到屋顶上的光越暗。

6、只要方法得当,多才多艺就不是一件难事。

7、岁月只是没来打扰我而已。

8、所有行动上的天才一开始都在考虑同一个问题:不要被你当前的现状所束缚。

9、批评一件你不了解的事情,比赞美它更可恶。

10、我们因未曾虚度光阴而感到欣慰,尽管不受到赞扬,不出类拔萃,只要不虚度一生,就该感到愉快。

11、我以为我一直在学习如何生存,其实我只是在学习如何死亡。

12、观察,就是艺术家的生命。

13、无论掌握哪一种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。

14、人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗,但在美德上却是富豪呢?

15、当你单独时,你全部是自己的,有了一个伴,只剩半个自己,并且作伴的品行愈次,所剩愈少。

16、爱好是由知识产生的,知识愈准确,爱好愈强烈。

17、你只要尝试过飞,日后走路时也会仰望天空,因为那是你曾经到过,并渴望回去的地方。

18、一日充实,可以安睡。一生充实,可以无悔。

19、谦卑的人会变得高贵。

20、热爱实践而又不讲求科学的人,就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船,他从来不肯定他往哪里走。

21、我醒来了,但却发现整个世界仍在沉睡。

22、你如果要做一个艺术家,你要牢记:必须开拓你的胸襟,务使心如明镜,能够照见一切事物,一切色彩。

23、学习怎样看出。懂得每一样东西与其它任何东西之间都是相互关联的。

24、人类具有说话的伟大能力,但是他们所说的大多既无实际意义又荒谬无理,然而动物说话的能力尽管微乎其微,但是它们所说的有用而真实。

25、充实的一天过后会有愉快的睡眠;充实的一生过后会有完美的终结。

26、真理是时间的女儿。

27、一生没有虚过,可以愉快地死,如同一天没有虚过,可以安眠!

28、结婚就像走进了蛇窝,你只好祈求自己遇上一尾鳗鱼。

29、画家在他的思想和手中拥有整个宇宙。

30、上天有时将美丽、优雅、才能赋予一人之身,令他之所以无不超群绝伦,显示他的天才来自上苍而非人间之力。

31、加增知识,就加增忧伤。

32、劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。

33、无论是强大的统治力,还是小小的支配力,只有支配本身的力量才是永恒。

34、那些遥远的过往依旧历历在目,反倒是种种模糊如前尘韶光。

35、人,一旦确立了自己的目标,就不应再动摇与之奋斗的决心。

36、科学是将领,实践是士兵。

37、如果你独自一人,你就彻底属于你自己。如果你和其他人在一起,你只有一半属于自己,甚至不到一半。

38、一个人只能在理解的时候,才可能对什么东西爱起来,或者恨起来。

39、人有很强的说话能力,但是他的大部分话是空洞的,骗人的。

40、人的智慧不用,就会枯萎。

41、荣誉在于劳动的双手。

42、对一件东西的爱好是由知识产生的,知识愈准确,爱好也就愈强烈。

43、爱好者受到所爱好的对象的吸引,正如感官受到所感觉的对象的吸引,两者结合,就变成一体。

44、那些遥远的过往依旧历历在目,反倒是近日种种模糊如前尘韶光。

45、对某事物的爱好产生于对该事物的`理解,理解越透彻,爱得越炽热。理解的透彻性来自于对事物各个组成部分的全面认识,事物的各个部分本应受到重视。

46、有天资的人,当他们工作得最少的时候,实际上是他们工作得最多的时候。因为他们是在构思,并把想法酝酿成熟,这些想法随后就通过他们的手表达出来。

47、对攻击你的敌人的人,也不该完全相信,因为,他也可能发起同样的进攻来对付你。

48、从仪态了解人的内心世界、把握人的本来面目,往往具有相当的准确性和可靠性。

49、水若停滞即失其纯洁,心不活动精气立消。

50、没有被感官证明过的想法是无用的。

51、父爱可以牺牲自己的一切,包括自己的的生命。

52、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。

53、真理只有一个,它不在宗教中,而是在科学中。

54、人的智慧不用就会枯萎。

55、对无用的人说好话和对高尚的人道恶语都是巨大的错误。

56、趁年轻少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料,所以年轻时应该努力,这样年老时才不至于空虚。

57、微小的知识使人骄傲,丰富的知识使人谦逊。故,空心的禾穗高傲地举头向天,而充实的谷穗,则低头向着大地,向着它的母亲。

58、你们不见美貌的青年穿戴过分反而折损了他们的美么?你不见山村妇女,穿着朴实无华的衣服反比盛装的妇女要美得多么?

59、当我们只有在试图理解一个事物的时候,才会对他产生爱恨。

60、有谁想了解灵魂是如何栖居于体内的,就让他观察这个躯体如何进行日常的生活,若他的住所杂乱无章,那么这个灵魂也会使得身体杂乱。

61、美貌的青年穿戴过分折损了他们的美,山村妇女穿着朴素无华的衣服反比盛装的妇女美得多。

62、人们错误地叹息时光的流逝.责备时间过得太快,不认为时间是充裕的,自然赐给我们以好的记忆,使一切事物经历的时问比实际存在的时间还要长久。

63、人的确是禽兽之王,他的残暴胜于所有的动物。我们靠其它生灵的死而生活。我们都是坟墓。我在很小的时候就发誓再不吃肉了。总有一天,人们将视杀生如同杀人。

❖ 达芬奇的故事 ❖

《达·芬奇密码》这本据说热销全球的小说我花了一个星期才看完,收获还是蛮多的呢。

还是说一下这本书的主要内容:

午夜,卢浮宫美术馆的馆长被人杀害了,在人生的最后时刻,年迈的馆长竟用自己的身体摆成了达·芬奇名画《维特鲁威人》的样子,还在旁边留下了一个令人难以捉摸的密码。符号学家罗伯特·兰登与密码破译天才索菲·奈芙,在对一大堆怪异的线索竟隐藏在达·芬奇的艺术作品中。

兰登与奈芙跟一位神秘的幕后操纵者斗智斗勇的角逐。足迹巴黎,伦敦不断遭人追杀,除非他们能解开这个错综复杂的字谜,否则那个古老的组织掩盖的密码将消逝面历史的尘埃中。

让我感受震撼的是达·芬奇的《蒙娜·丽莎》这幅画背后隐藏的秘密:

《蒙娜·丽莎》这幅画背后的背景不在一条水平线上。达·芬奇所画的左边的地平线明显低于右边的。历史上,人们曾经给男妇定位—左边代表女性,右边代表男性。达·芬奇是女性主义信仰者。所以他让蒙娜·丽莎从左边看上去更加庄重美丽。

达·芬奇是个爱搞恶作剧的人,他留下一条重大的线索暗示蒙娜·丽莎既不是女人也不是男人,而是两性的融合体。代表男性的神叫阿蒙(Amon),代表女性的神叫(Lsis)。

❖ 达芬奇的故事 ❖

在这封求职信中,达芬奇开门见山的分六点阐述了自己的能力:一、我能建造坚固、轻便又耐用的桥梁,可用来野外行军。这种桥梁的装卸非常方便。我也能破坏敌军的桥梁。

二、我能制造出围攻城池的云梯和其他类似设备。

三、我能制造一种易于搬运的'大炮。可用来投射小石块,犹如下冰雹一般,可以给敌军造成重大损失和混乱。

四、我能制造出装有大炮的铁甲车,可用来冲破敌军密集的队伍,为我军的进攻开辟道路。

五、我能设计出各种地道,无论是直的还是弯的,必要时还可以设计出在河流下面挖地道的方法。

六、倘若您要在海上作战,我能设计出多种适宜进攻的兵船,这些兵船的防护力很好,能够抵御敌军的炮火攻击。并且达芬奇在信的末尾说明所有人怀疑他的能力,他将在指定地点进行实验。

米兰大公收到信不久就召见了达芬奇并聘用他为军事工程师。

以我们现在的眼光看,达芬奇的求职信可谓十分出彩,原因就在于他的信有两个优点:第一,他针对对方需求。米兰大公当时强敌环伺,达芬奇的每点能力阐述都切合米兰大公的军事需求。

第二,达芬奇十分自信。他对自己的能力有着笃定的态度,条例清晰,一一道来,充分的调动了对方对他的好奇心,给自己赢得了机会。

如今很多毕业生都写不好求职信,或者认为求职信不重要,但其实求职信很能反映一个人对自己的认知了解和自信心,一个能把求职信写好的人,必定是准确认识自己的,同时对自己的能力有信心,这样的人不就是现代企业最需要的吗?

❖ 达芬奇的故事 ❖

达芬奇班工作总结 (中国大学网 ) 达芬奇班自5月3日组成,至今已有一年零一个月的班龄。目前班级的组成状况是“1+1+51”,即班主任(尚宗发)、副班主任(邵红)和11名男生,41名女生组成。(因工作调整,吴静老师重回体育组工作) 经过一年的磨合,班级内部的团结力、凝聚力更加强了。同学们在任何场合与活动中都会自觉的流露出很强的集体荣誉感。对人谦和,对事认真。因此,班风正,学风浓是达芬奇班学生引以自豪的。 一 打好学习攻坚战: 本学期,达芬奇班的学习重点是江苏省必修学业水平测试。班级学生选择美术的初衷:一是为了考上中意的美术院校;二是由于自己的学习基础较差。因此,必修学业水平测试测试对于美术班的同学来说就如同攻关。有的同学把通过6门作为自己的目标(美术生通过三门即有美术高考填报志愿的资格)。开学之初,我班级的同学认真备战,努力复习。几乎上每位同学都达到了“忘我”的境界。家长们对学生的学业水平测试测试也非常关注,给予学生和学校很大的支持。在3月的学业水平测试中,我班级共有28名同学通过了6门必修学业水平测试。达标率达到了96%。 必修学业水平测试的告捷,让班级同学在学习上劲头更足了。根据学生的学习情况,我和同学们制定了班级的学习目标:第一阶段:“入门”即必修学业水平测试(已经胜利完成);第二阶段:学好专业,迎接即将到来的省美术统考;第三阶段:集中所有精力全力冲刺语数外三门文化,力争实现自己的目标。 现阶段,美术专业学习已经成为班级同学的主题。为了老师能够明确指导学生,学校、年级部将两个美术班的学生打乱重组成四个专业班。这样,美术生文化学习在自己的班级,专业学习在另一个环境,形成对比和竞争,大家共同上进。目前,每周一三的晚自习,周二四的下午,都安排了美术专业课。 作为班主任,关注学生专业学习的同时也在为学生的文化学习加油鼓劲。几乎每次的专业课,我都会到美术室观看学生的学习情况,每个画室安排了专门的一名组长负责考勤和各项常规记录,并及时处理相关事务。 二 重视常规辅助学习 常规一直是达芬奇班全体重视的内容之一。重视常规,有序的节奏,良好的习惯可以辅助学习。 本学期,班级对班委干部进行了调整。主选出班长和副班长,再由班长和副班长根据自己分管的职责选择相应的班干部。主题的构成仍然是原来的班干部为主,这也能看出班委在同学心中威信。新班委集体组成后,班级的各项秩序运作仍然井然有序。 周记仍然是班级学生表达心声和为班级管理提建议的主要渠道。同学们可以在周记中提出自己的建议,经过筛选,再经班委会讨论通过。通过的方案可以在班级中试行。如:有的同学建议:为了更多地同学能够参与到班级事务中去,可以再班级中试行班级常规事务小组管理制。经过班委会讨论、通过并试行。怎样做的`优点是同学们在小组长的带领下对班级的各项常规事务很关心。认真做了记录和总结。对班级的课堂管理和作业收发起到了督促作用;不足是学生对于纪律的管理不够大胆。为了完善和深化这种做法,经班委会讨论,常规记录仍由小组完成。班级自习课的纪律由值日班委管理。 三 成绩突出 由于学生的重视程度高,参与度广。我班级的月常规考核在学校名列前茅,每个月都能获得五面以上的流动红旗。其中有五周在校周常规考核中获得第一名。 同学们对于学校组织的各项活动都有很高的热情,积极参加。如学校组织的九龙湖社会实践活动、各类征文比赛、金钥匙科技竞赛等。在活动中成长,在活动中增强凝聚力。 本学期我班级的团支部还获得了江宁区优秀团支部的称号。陈园园同学被评为江宁区优秀学生。徐丹萍和王玉菡被评为优秀志愿者。 以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改正。我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班集体成为所有人羡慕的焦点!我也时时牢记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。带领班级学生打好最后的战役――高考!

❖ 达芬奇的故事 ❖

昨天自己下了《达芬奇。密码》这部现在大热特热的片子,之前的书我是看过的,所以对于故事的情节是没有好奇的,好奇的是导演怎么把这么一部经典的书,演绎成更直观的电影,书中玄妙的情节将用何种手法来表现。

看过了,有一些自己的想法,也许很片面但确实是我的真心话,片子阵容强大,场景也不无奢华,但是也许是因为对书的评价太高,总是觉得没有把书的及至拍出来,没有完美的体现故事的刺激与勾人魂魄的绝妙。在我看来如果没看过书也许不知道这是在讲什么,而看过书的又因为对后面的情节了若执掌,也会觉得电影稍显平淡。对于书中的很多情节也有些改动。原作中最让人震撼的是对达芬奇作品的惊人的分析,关于黄金比例的介绍都被删掉了。

总之,看过之后,回想起来竟没什么片段,值得回味。也许是对于这部电影的期望太高,所以才会失望,也许把心态让平和,也许又是另一番感受。

❖ 达芬奇的故事 ❖

达芬奇儿时被就送去学画画,第一堂画画课就是画鸡蛋,当时达芬奇在课堂里安安静静的上课,老师突然拿出一个鸡蛋,让他画两个鸡蛋出来。达芬奇觉得没什么好画,不就是一个鸡蛋嘛,但是在他的笔尖上,他终究就是画不出。达芬奇一向好学多问,于是他气呼呼的去找老师,说画不出来。老师从一个鸡蛋,多个角度去观看,看到的是不一样的,给他讲解开来,最后达芬奇他天赋异禀,悟出来其中的道理,于是刻苦钻研,天天画,夜夜画,把一个鸡蛋画成不同角度的样子,那个作画的纸堆得很高了,他还是不停。再到最后,他的作品玩完全超越了他老师,甚至画出来《最后的晚餐》,《蒙娜丽莎》等作品闻名了世界。

达芬奇从小就开始学了画画,长年的画画,达芬奇似乎有点麻木迷茫了,甚至觉得自己的画已经非常不错了相对于那个年纪来说,其实年轻难免有点心高气傲,老师用画鸡蛋这个难题,告诉他画画的基本功和勤奋和主要的画画精髓。他也是很聪明的一个孩子,立刻悟出了道理,又加上他是一个比较著作认真的孩子,自然不想舍弃这个谜一样的难题,最后他边画边悟,作画水平非常高超,成为了著名的画家。

❖ 达芬奇的故事 ❖

这个暑假,我读了《达芬奇》这本书,我被达芬奇深深地折服了!

这位著名画家于1452年4月15日出生于佛罗伦萨附近的芬奇镇。他不仅是意大利文艺复兴时期的三位杰出艺术家之一,而且是意位知识渊博、多才多艺的画家。他的代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《岩间石母》等。

我最佩服达芬奇一丝不苟的精神!有一次,一个农民有一面用无花果制作的盾牌,他想在上面画一副画,于是请达芬奇的父亲带到城里请画师。但他的父亲把盾牌给了达芬奇,让他试试他的画。

达芬奇决定画一幅惊心动魄、吓人的盾牌画,以达到盾牌画的效果。他先读了几本关于魔鬼和鬼魂的书,然后开始怀孕。当他读到希腊神话中的女妖美杜莎的传说时,他深受鼓舞。达芬奇不仅收集了女妖的资料,而且运用一些小动物,综合了这些形象,开始描绘起来,由于长时间的工作以至那些小动物的尸体都腐烂发臭了,但他毫无察觉,最后他终于画成了这幅画。

看看达芬奇,看看我自己。我感到很惭愧。平时我在家做事马马虎虎,有一次,妈妈让我做家务,我却把垃圾扫到一边,桌子随便擦两下就行了……害得妈妈又要重新清洁一次了。还有,我家是卖雪糕的,所以很多的时候要点货给顾客。

我经常给错货,或多或少。让妈妈又想向顾客道歉,又想赔钱。还有一次,我本来可以考100分,就是因为马虎,把乘号写成加号,结果就不一样了。

以上所有的错误都是我粗心大意造成的。我必须向他们学习,再也不做他们!

我喜欢《达芬奇》这本书!

❖ 达芬奇的故事 ❖

一只鹰王,从很古很古的时代起,就被认为是价值、权力和尊严的象征。它的形象被罗马人、波斯人、德国人、波兰人、奥地利人和西班牙人用做国徽。

我们高傲的飞禽,当它年老的时候,选择了最高峰作为住所,在那独居了许多年。

一天,它感到死期已近,就把所有的孩子叫到身边。等它们聚齐了,鹰王一个一个地看看它们,说:

我哺育你们,为的是你们从小就有能力看太阳。我把那些视力不行的孩子你们的兄弟们都饿死了。因此,你们有资格比其他鸟类飞得更高。所有不愿意送死的鸟,从来不靠近你们的巢。

孩子们恭恭敬敬地听着鹰王的教诲,不断地点着高傲的头颅。

停了片刻,鹰王继续说:

所有的野兽都应当惧怕你们,但是,你们不能伤害尊敬你们的野兽,而且应当把你们吃剩的食物让给它们吃。

是,我们遵命??所有的鹰都低声回答。

我马上就要离开你们了,鹰王宣布,但是,我绝不死在巢里,我要飞上苍穹,飞到双翅能把我带到的天空,我要飞向太阳。假如能飞到那里,就让 太阳的光焰焚烧我的羽毛,我再神速地冲向地面,跃进大海。在大海中,我会神奇地恢复青春和复活。这就是鹰的天性,这就是我们的命运。

讲完之后,鹰王开始飞行。它威严庄重地先围绕孩子们的高峰兜了一圈。接着,它猛然向高空飞去,以便在太阳的怀抱里烧掉那一双疲劳的翅膀。

❖ 达芬奇的故事 ❖

1、愚昧将使你达不到任何成果,并在失望和忧郁之中自暴自弃。

2、真理只有一个,它不在宗教中,而是在科学中。

3、对那些不值得信任的人不要存有幻想。

4、从仪态了解人的内心世界、把握人的本来面目,往往具有相当的准确性和可靠性。

5、敌人的判断时常比朋友的判断更适当些,更有用些。

6、水若停滞即失其纯洁,心不活动精气立消。

7、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。

8、真理是时间的女儿。

9、对一件东西的爱好是由知识产生的,知识愈准确,爱好也就愈强烈。

10、劳动一日,可得一夜的`安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。

11、热爱实践而又不讲求科学的人,就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船,他从来不肯定他往哪里走。

12、你如果要做一个艺术家,你要牢记:必须开拓你的胸襟,务使心如明镜,能够照见一切事物,一切色彩。

❖ 达芬奇的故事 ❖

1482年,31岁的达・芬奇离开故乡佛罗伦萨,来到米兰。他给当时米兰的最高统治者、米兰大公鲁多维柯斯弗查写了封求职信,希望谋得一个军事工程师的职位。这封求职信就是著名的《致米兰大公书》――

尊敬的大公阁下:

来自佛罗伦萨的作战机械发明者迭・芬奇,希望可以成为阁下的军事工程师,同时求见阁下,以便面陈机密:

一、我能建造坚固、轻便又耐用的桥梁,可用来野外行军。这种桥梁的装卸非常方便。我也能破坏敌军的桥粱。

二、我能制造出围攻城池的云梯和其他类似设备。

三、我能制造一种易于搬运的大炮。可用来投射小石块。犹如下冰雹一般,可以给敌军造成重大损失和混乱。

四、我能制造出装有大炮的铁甲车,可用来冲破敌军密集的队伍,为我军的进攻开辟道路。

五、我能设计出各种地道,无论是直的还是弯的,必要时还可以设计出在河流下面挖地道的方法。

六、倘若您要在海上作战,我能设计出多种适宜进攻的兵船,这些兵船的防护力很好,能够抵御敌军的炮火攻击。

此外,我还擅长建造其他民用设施,同时擅长绘画和雕塑。

如果有人认为上述任何一项我办不到的话,我愿在您的花园,或您指定的其他任何地点进行试验。

向阁下问安!

达・芬奇

米兰大公收到此信后不久,就召见了达・芬奇。在短暂的面试后,正式聘用达・芬奇为军事工程师,待遇十分优厚。

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面试现场出错的补救技巧

首先,对面试出错这一问题要有正确的认识。

面试中的难题大多是没有标准答案的,主要是考查你的能力。你只要鲜明地亮出自己的正向观点,尽可能按照自己的思考做出回答,表现出自己的综合素质和不俗的能力。偶尔出点差错,考官也不会对你全盘否定,所以不必紧张。

其次,要迅速判断能不能进行弥补。答错了,总是想着找机会弥补,总想解释刚才为什么没答好,来证明自己水平不差,但由于下面的问题一个接一个,考生一方面要回答新问题,另一方面想着前面问题的回答缺憾,结果闹得新问题也没答好。所以,当自己判断不能进行弥补的话,就不必耿耿于怀,而要马上忘记,继续沉着地回答下面的问题。

第三,如果觉得自己有把握对出错进行弥补,也要讲究方式方法。 具体说来,面试出错补救有以下几种技巧:

一、以正改错。

意识到错了,就要诚实地加以纠正,不要为了面子而置之不理。最好的办法就是按正确的讲法再讲一遍。诸如语句不通,词不达意,口误等等,只要很自然地加以纠正,就会得到考官的理解。

二、化错为正。

察觉自己说错了,如果考生能够针对自己的失误,进行一番合乎情理的阐释,只要能够自圆其说,也不失不一种补救的办法。如对大学生卖猪肉当保姆等现象的认识,在回答时,本来想好要重点谈大学生就业观念的改变,就业环境的变化,就业压力的增大等方面的问题,但回答时一开口就说是人才的浪费,自己觉得说错了,考生也不必紧张,就把人才浪费做为重点阐述,其它观点做为一般论述,自圆其说,效果也不差。

三、续错成正。

在回答问题时,如果说错了话,有时可以采用调整语意,改换语气等方式予以补救。只要反应敏捷,应变及时,就可以收到不露痕迹的纠错效果。如列举了一系列腐败现象后,考生想好要说的是“我们决不允许这种现象存在下去”,结果说成“我们允许这种现象存在”。此时如果直接承认自己说错了,把正确的再说一遍,效果并不好。这种情况下,续错成正是最好的选择,考生可以接着“我们允许这种现象存在”说下去,“就是对人民的犯罪”。这样续接补救,可谓顺理成章,天衣无缝。

在紧张的面试过程中,要进行纠错不是一件容易的事,这就要求考生尽量不出错。而要不出错或少出错,就要做好应试准备。平时的积累不可少,考前参加强化训练也很有必要。在专家的指导下全面提高自己,在面试时就能少出错,即使出错了,也能及时纠错,从容应对。

❖ 达芬奇的故事 ❖

该书讲述的是关于主角哈佛大学的宗教符号学教授罗伯特。兰登解决巴黎卢浮宫声望卓著的馆长雅克·索尼埃被谋杀一案的故事。索尼埃赤裸的尸体是以列奥纳多·达·芬奇的名画维特鲁威人的姿态在卢浮宫被发现的,索尼埃死前在身边写下一段隐秘的信息并用自己的血在肚子上画下五芒星的符号。达芬奇的一些著名作品(包括《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等)中隐含的信息,都在解密的过程中真相大白。

《达芬奇密码》的故事情节的紧张有序,让我随着主人公的逃亡之夜跌宕起伏着。故事的画面性让我仿佛就置身于巴黎,将巴黎的名胜一一浏然一样,不仅画面性很好最主要的是里面文化的冲突,作者对达芬奇等人的理解让我很想让知识得到延伸,可惜不是在那个环境中长大的孩子,对于宗教我望尘莫及,只凭着我对宗教那么一点点的知识实在不能够解读如此庞大的.内容,不仅如此,他直接颠覆了我以往对天主教,基督教的认识,那时总觉的宗教知识单纯的一种信仰,而基督教就是信耶稣,会经常去教堂祈祷,饭前会祷告感谢上帝,是带给人和平安详生活和美好愿望的宗教理想,但是在达芬奇密码中我看到的是对由宗教信仰而引发的到底谁是神谁是人的争论,以及用信仰来获取权利的暴行,和对于信仰的偏执。书中不乏对梵蒂冈为了防止异教徒权利过大而展开大屠杀的揭露和因对于信仰的不同而因此残害当时无数女性的批判。在探知剧情的同时,又对历史西方宗教于新的认识以及启发。

吸引着我的,除小说跌宕起伏的故事之外,对于达·芬奇一些耳熟能详的名画所作出的传奇性的解释,我同样看得如痴如迷,这倒并不是由于作者对这些名画所作阐述的新颖与另类,而是仔细想想是那么一回事,再仔细想想又似乎并不那么一回事,这样的感觉真得很奇妙,这也许是读这部小说的又一收获吧。

最后,还得重复那句话,作为一部世界畅销的小说,自是有其过人之处。

❖ 达芬奇的故事 ❖

达芬奇密码读后感读了大约十天的《达芬奇密码》,但到了最后竟然没有想写一点读后感的冲动,还好今天在微博上看到了这样一则消息,说美国的加州天文家表示,在20年内能找到外星人,而且表示,过去50年的研究表明,构成生命存活的必要条件在银河系很常见,在太阳系就存在至少6个这样的世界,于是才想在这则消息的基础上写下这篇算作读后感的读后感。首先,外星人对我来说,就像分离点一样,对我来说是一件非常奇怪和伟大的事情,我对此深信不疑。甚至,我想在遥远的过去,有那么时期,地球上的那个时代的生物(也许长得不像人)的科技要远远高于我们现在的人类,只是在我们的有文献记载的时光里并没有那截罢了。

再说,**分割点。**在过去,除法点只是我知道的一个名词。至于是什么,是什么,我不知道。然而,在《达芬奇密码》中,真正讨论的是**分割点的伟大,人体的比例,向日葵的种子等等,都是遵循这样的规律。

插一段曲目,当我在将这段话说给一些人听时,有些人竟然反驳,嗤之以鼻,这样的行为我也只能认为是自大的表现,是无知的表现了。()还说**分割,这样的一个最佳比例,让我一下子就将照相中的一些技校联系起来了,**分割的照相方法,能够达到最好的效果。另说,除了这个点以外的达芬奇密码这本书的内容。

我不得不承认,这本书在畅销时曾受到无数人的称赞,但如果我是那个时代的人,我想我不会加入这一行列。最多,第一次读这本书只是一个好的评价。这可能是一个不同角度的问题。我只看到整本书绕着圣杯跑,解密码,寻找答案,甚至到最后,用我平常的智慧,我也不知道圣杯到底是怎么回事。所以,我希望我有机会再次阅读它,然后我可以从另一个角度揭示内部的亮点。

最后,记述一下自己的读书节奏,发现自己将中午睡前的时间和晚上睡前的时间用于阅读,收到很好的效果,零零散散时间的结合,保证了我能够在半个月之内读完一本书,写出自己的感想。剧透一下,下面要读的书是《悲惨世界》不过有时也会读一下《赢》。

❖ 达芬奇的故事 ❖

经过一个学期的学习,同学们都有了很大的进步,大部分同学能遵守学校和班的纪律制度,关心、热爱集体,团结同学,对人有礼貌,爱清洁、讲卫生,具有良好的班风班纪。由于家庭环境问题,个别同学仍存在一定的问题。

所谓无规矩不成方圆,一开始我就制定一系列的纪律制度,利用班会课和队活课进行不断强化,平时经常留意观察学生的动向,及时对好的同学和好的`行为进行表扬及支持,对不良的行为及时制止。鼓励学生课间进行有意义、安全的游戏,要求学生做好课前准备,上课专心听讲,按时完成作业;对人有礼貌,语言文明,学会感恩,乐于助人。

三、少先队工作

利用队活课进行队知识教育、《小学生日常行为规范》的学习,并开展丰富多彩、有意义的主题活动,要求学生坚持佩戴红领巾,正确敬队礼,认真参加升旗仪式,结合主题出好每期的板报。通过这些活动,队员们扩阔了视野,增长了知识。

教给学生卫生知识,培养学生良好的卫生习惯,注意个人清洁,不乱丢垃圾,爱劳动。认真上好每一节体育课,掌握正确的运动动作,多进行体育锻炼,认真做好眼保健操和太极,动作要到位。

经常与同学进行个别谈心,从而了解学生的情况,根据不同情况进行不同的辅导。对基础较好,思维能力较强的同学,在课堂中我把具有拓展性的、有发展空间的题目留给他们,进一步加强他们各方面的能力;对于中下生,我把较基础的题目留给他们,让他们有开口的机会,增强自信心,平时密切注意他们,及时纠正他们的思想偏差和行为偏差,作业进行面批面改,并安排小老师帮扶,取得进步及时表扬。经常与家长沟通,共同促进学生进步。

作为一名教育工作者,要有爱心、耐心和恒心,允许孩子犯错,给他们改过的机会,面对反复犯错的同学要给予更大的耐性,要对孩子有信心。平等对待每一位孩子,不戴有色眼镜看他们,不给孩子贴标签。良好的行为习惯都要从细微处着手,因此,作为班主任要想得更多、更深。

1、个别同学的学习目的不明确,比较散漫,学习习惯较差,知识的落后面较大。

2、由于家长忙,没空管教孩子,把孩子放到补习社,出现别人代做作业的现象。

继续抓好学生的行为习惯,对问题儿童、问题家庭给予指导,教给学生安全知识,提高学生自我保护的意思。

❖ 达芬奇的故事 ❖

项目背景:

市场变化莫测,商场风云迭起。如何打造一支高效的执行团队?如何培养团队领导者的领导力?

华球拓展的该项目演绎了一个变化的市场情景,从信息收集,到科学决策,到坚决执行。从上至下考验着一个团队领导者的领导力,也考验着这支团队的执行能力。从放权-监控-服务-分享几个层面提升领导力!

项目介绍:

1、把一队分成7个小组,分布在七个不同的位置上。

2、各团队的队长将到教练处领取任务,传达任务和规则。

3、每个小组学员将拿到5张拼图,和一张任务书,领到相关物品后,不能说话、不能移动位置、不能传阅任务书。

4、队长作为观察者在操作区。团队成员将依次前往该区域,按照每一轮任务的不同,将正确的卡片按顺序翻出,用时最短的团队胜出。

5、在操作中,不允许任何一个学员说话,只能用肢体语言进行交流,同时也不允许学员离开自己的位置。

6、操作中,如有学员拼好一副完整的图,将举手示意教练来检查并记分。不得大声呼喊。

7、教练宣布达芬奇密码操作时间到之后,学员方可移动或说话。

项目意义:

1、团队中服从的重要性。

2、团队执行力。

3、团队高效协作。

4、团队信任感的建立。

5、个人在团队理面的定位,发挥自身的优势。

6、资源的最大化利用,真正达到双赢。

7、复杂问题简单化。

8、资源的重组,给企业或个人带来的效益。

❖ 达芬奇的故事 ❖

2009年11月18日上午第四节的时刻铃声响了,又到了阅读故事的时间了,孩子们静静地等着我揭晓故事内容。我让孩子们看着我手中的书说:“今天,我仍从《你会找到聪明泉》中挑选了一个与以往不同的故事。”

【创设情境,认识作者】讲故事前,我先在黑板上画了一个椭圆,让孩子猜猜我画了什么?孩子们七嘴八舌地说:“鸡蛋。鸡蛋。”“鸭蛋。鸭蛋。”……我接着问孩子们:“谁知道‘画鸡蛋的孩子’叫什么名字?”孩子们面露难色。于是,我就把“达·芬奇”写在了黑板上,并告诉孩子:“达·芬奇小时候学画画时,老师让他不停地画鸡蛋。谁来猜猜:“老师为什么让达·芬奇不停地画鸡蛋呢?”孩子们说什么的都有,最后我告诉孩子:“老师让他一直画鸡蛋就是为了苦练画画的基本功。这样,达·芬奇成了意大利文艺复兴时期最负盛名的艺术大师、科学家。”孩子们惊得瞠目结舌。达·芬奇的著名绘画作品有:《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《自画像》等。接下来,我告诉孩子们:“我们今天就来读读达·芬奇写的童话故事《毛毛虫》。”

【质疑故事】孩子们齐读故事名字后,我又说:“请见过毛毛虫的同学站起来说说毛毛虫长什么样?谁又能说说毛毛虫是怎样行走的呢?”

【讲故事】现在,我们来听听达·芬奇所看到的毛毛虫是怎么样的,是怎样行走的?

【质疑问难,提炼故事】故事讲过之后,我问孩子们:“达·芬奇看到的毛毛虫是怎样行走的?”(一伸一缩、一缩一伸,蠕蠕地爬动)并请同学们跟着老师做动作学毛毛虫行走。这条毛毛虫最后脱变成了什么?(蝴蝶。)那么,毛毛虫在成长的过程中都干了什么呢?(从一片叶子爬到另一片叶子;看其他的虫子快活地活动:唱,跳,蹦,跑,飞;吐细细的丝把自己包裹起来。)毛毛虫在与世隔绝全封闭的日子里,它是怎样安慰自己的?(该做的事会一件一件来的!耐着点性子吧,马上就会知道下一步该怎么做的!)

【揭示故事哲理】毛毛虫从蠕蠕地爬动,到吐丝做茧,再从茧子中飞出,成为翩翩飞舞的美丽的蝴蝶经历了漫长的过程,特别是在茧子里不吃不喝,孤孤单单,黑咕隆咚。是啊:“成长需要耐心,事情得一件一件做。毛毛虫有自己的成长智慧,终于变成了美丽的蝴蝶。”孩子们,通过故事揭示一定的道理,这类故事是寓言故事。这个故事中用拟人手法(毛毛虫)来说明:“成长需要耐心,事情得一件一件做。”

【拓展延伸】我们同学的成长也和毛毛虫一样需要时间,需要耐心。我们的当务之急就是好好学习科学文化知识,加强身体锻炼,快乐成长!

孩子们,还有谁像毛毛虫一样会作茧自缚呢?(蚕宝宝)。

同桌互动,请您向毛毛虫说句心里话?(孩子们大都是夸奖毛毛虫的。)

今天的故事,让孩子们认识了达·芬奇,知道了蝴蝶是毛毛虫变的,同时还知道了富含哲理、揭示道理的故事是寓言故事,真是一举三得呀!

【附:故事主要情节】有一条毛毛虫,它一伸一缩、一缩一伸,费了九牛二虎之力之力终于爬上了一片树叶,它好奇地看着其他昆虫唱呀,跳呀,蹦呀,跑呀,飞呀,一个比一个来劲。只有它可怜巴巴的,没有一副脆亮的歌喉,天生不会跑、不会飞。它只能蠕蠕地爬动。

毛毛虫虽然是这样难,可它倒是从来不抱怨自己命苦,也从不嫉妒那些活蹦乱跳的.昆虫们。它知道,昆虫各有不同,要做的事也各有不同。它自己是一条毛毛虫,当务之急是学会吐出细细亮亮的柔丝,好用这些细丝编织起一幢坚坚实实的小茧屋子来。它什么也不想,憋足了劲,在有限的时间里把自己从头到脚眼严严地包裹在一个温温暖暖的茧子里。它在与世隔绝的全封闭的茧子里,自言自语地说:“该做的事会一件一件来的!耐着点性子吧,马上就会知道下一步该怎么做的!”

终于,毛毛虫熬到了这样的时候——它清醒过来,发现自己已经不再是从前那条行动笨拙的毛毛虫。它灵活地从小茧屋中爬出来,此时,它惊喜得发现自己已经长出了一对轻便的翅膀,五色斑斓,鲜丽可爱。它快活地扇了扇,嗨,这身子简直就是一片羽毛一样轻盈。它于是翩翩然,从这片叶子上飞起,在那片叶子上落下,飘飘逸逸,融入了蔚蓝的雾霭中。

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