小编分享： 应聘者自我介绍优秀范文620字
发表时间：2022-05-08应聘者自我介绍优秀范文(篇一)
尊敬的各位领导：
下午好，我叫马xx，来自河北省石家庄市，毕业于吉林农业科技学院制药工程专业。
在大学学习期间，我通过自己的努力掌握了扎实的专业基础知识，并且全面发展自己的兴趣爱好，广泛阅读，参加户外运动，心理素质及身体素质都得到了很大提高。
此外，作为校园记者，除尽心尽力做好自己的工作外，我还组织并参加各类文体活动，不仅为集体及个人争得了荣誉，还锻炼了自己各方面的能力。
初出校园的大学生，在工作经验方面必定会有所欠缺，因此在读书期间，我一直利用各种机会参加社会实习。我发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂，但是我凭借较强的责任心与学习能力和踏实肯干的作风，在社会实践中能圆满地完成各项工作，从中获得的经验也让我受益匪浅。
我认为一名合格的业务员，热情和真诚是必不可少的元素，我的知识加上我的激情，我相信我能胜任这份工作！
当然，工作不只是一个展示自己能力的舞台，还是一个弥补和改善自己的平台，我相信我的缺点，像考虑问题不够全面，做事不够稳重等，在以后的磨炼中一定能够克服！ 更多英语自我介绍请进：
选择贵公司，是因为我很看好贵公司所在的行业，我也认为贵公司十分重视人才的培养，所以我希望我能为贵公司服务，机会只留给有准备的人，而我已经准备好迎接挑战，望贵公司给我这个机会！
应聘者自我介绍优秀范文(篇二)
尊敬的各位考官：
谢谢您给我这次机会在这里进行这次的求职自我介绍，今天，我进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。
我叫_，今年_岁。20_年_月我从_学校_专业毕业。回想起那段时光真是既甜蜜又美好。
我家共有_，_，为了照顾父母，我一直留在他们身边。我曾_，先是_，后又_。但不论_，当一名_始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。
如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
本人吃苦耐劳、具有良好的团队合作精神，在众多的求职者中，我或许不是秀的，但好学上进、双手勤快、踏踏实实的我定是最努力的，我不是高智商的，但我是高情绪控制的，愿我的成功之路有您的鞭策与鼓励，同时我也自信能给贵企业带来一名好的员工。时下非非研究生的本科毕业生已经多如牛毛，但作为这些牛毛中的一根的我，始终执着的相信，没有高学历和大学的光环照耀的我，拥有的是在学校和社会中磨练出来的良好的自我感知的能力、激励他人的能力、建立关系的能力、变通的能力、沟通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握职业界限的能力、发现问题解决问题的能力。假如，我通过了面试，成为众多_队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，实现更大的抱负。谢谢!
应聘者自我介绍优秀范文【篇三】
尊敬的各位考官：
谢谢您给我这次机会在这里进行这次的求职自我介绍，今天，我进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。
我叫_，今年_岁。20_年_月我从_学校_专业毕业。回想起那段时光真是既甜蜜又美好。（Www.yjs21.CoM 幼儿教师教育网）
我家共有_，_，为了照顾父母，我一直留在他们身边。我曾_，先是_，后又_。但不论_，当一名_始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。
如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
本人吃苦耐劳、具有良好的团队合作精神，在众多的求职者中，我或许不是秀的，但好学上进、双手勤快、踏踏实实的我定是最努力的，我不是高智商的，但我是高情绪控制的，愿我的成功之路有您的鞭策与鼓励，同时我也自信能给贵企业带来一名好的员工。时下非非研究生的本科毕业生已经多如牛毛，但作为这些牛毛中的一根的我，始终执着的相信，没有高学历和大学的光环照耀的我，拥有的是在学校和社会中磨练出来的良好的自我感知的能力、激励他人的能力、建立关系的能力、变通的能力、沟通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握职业界限的能力、发现问题解决问题的能力。假如，我通过了面试，成为众多_队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，实现更大的抱负。谢谢!
应聘者自我介绍优秀范文(篇四)
各位尊敬的考官，大家早上好!很荣幸能在那里面试，让我有向各位考官的学习机会，我很高兴!
我叫__，来自绿城南宁.20_年7月份以专业考试得分第一的好成绩毕业于广西大学的_专业.毕业之前，我曾在_公司实习过，_公司和贵公司是同类行业.
本人性格开朗，善于微笑，长于交际，会简单日语及芭蕾舞.我相信，这一切将成为我工作的财富.我在很久就注意到贵公司，贵公司无疑是__行业中的姣姣者(将你所了解的公司荣誉或成果填上).同时我又了解到，这又是一支年轻而又富有活力的队伍.本人十分渴望能够在为其中的一员.
如果有幸获聘，本人将以为公司创造利益为自己的利益，不讲价钱.真诚做好每一件事，和同事们团结奋斗.勤奋工作，加强学习，不断进步!
谢谢!
应聘者自我介绍优秀范文【篇五】
我是一名应届毕业生，来自湖北武汉，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。我深知学习机会来之不易，在校期间非常重视计算机基础知识的学习，取得了良好的成绩。
基本上熟悉了pc机的原理与构造，能熟练地应用各种机床操作系统，通过了劳动部《模具设计师》高级级认证。在学习专业知识的同时，还十分重视培养自己的动手实践能力，利用暑假参加了长江融达企业给予的宝贵实习机会，了解的各式机床的操作，以及简单数控机床的编程及操作。
我冒昧向贵企业毛遂自荐，给我一个机会，给您一个选择，我相信您是正确的。祝贵企业蓬勃发展，您的事业蒸蒸日上!
应聘者自我介绍优秀范文(篇六)
一、自我介绍
建议你最多用二十秒钟介绍自己的姓名、学校、专业。然后话锋一转，引出自己的优势或强项。一定要在最短时间内激发起面试官对你的好感，或者至少是兴趣。
例如：我叫XXX，英文名字XXX，XX省XX市人，今年6月将从XX学校XX专业本科(专科)毕业。除了简历上您看到的介绍，我愿意特别说一下我在XXX方面的特长/我最大的特点是(给出事例)。正是基于对自己这方面的自信，使我有勇气来应聘贵公司的XXX这一职位。
面试前对公司进行调查及了解，看看自己有没有什么特点和这个公司的一些文化特点相符合的。试想：面试官也是倾向于雇用那些和他们类似或他们喜欢的人。
自我介绍的内容以及用词、叙述方式等都要简洁干脆。内容不用涉及过多的细节，说话要干脆，不要拖拉。
二、自我介绍内容
首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。
接下来介绍个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动；或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务；或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。
接下来要着重结合你的职业理想，你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取，那么你将怎样尽职尽责地工作，并不断根据需要完善和发展自己。
三、自我介绍注意点
一般情况下，自我介绍应该是三～五分钟较适宜。时间分配上，可根据情况灵活掌握。
要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心后，你才证明了自己。
在谈到自己的优点时，保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的特长最好别谈。另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。
考官既可能就其中某一点、向你提出问题广也可能过渡一下，继续下面已经安排好的问题。这时考官会说：我们十分欣赏你的能力或你的自我介绍很精采等，那么一声谢谢将是你最简介的结束语。
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优秀毕业学生自我评价【篇一】
我是xx大学xx级通信专业的硕士研究生，经过2年在校的熏陶和自己的努力，我不但把握了专业基础知识，而且更学会了为人处世。下面是本人自我评价。
在平时生活中，我团结同学，尊敬师长，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，并能在活动中起到模范带头的作用。
在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，不懈地汲取知识。同时不放过任何动手实践的机会，具有了较强的动手能力，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。
性格上老实稳重，乐观大方，积极向上且爱好广泛。我自信，乐观，敢于迎接一切挑战。年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。
在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。阳光总在努力后，我相信以我的能力和我的真心，必定能够做出骄人的成绩。
优秀毕业学生自我评价【篇二】
三年，时间过得好快，但也是过得很充实，进入到中专来学习，我其实也是比较迷茫的，不知道自己的未来应该怎么样，但是经过了这三年，我也是有了自己的规划，对于以后的工作生活都是更加的明确了，而这三年中专学习生活我也是过得很好，努力过，奋斗过，也是收获满满。
学习，开始的时候，其实我也是没有心思学好，但是经过一段日子，我也是感受到，不能再这样混日子了，自己高中都没有考上，来到中职，如果再不学，那么以后该干什么，能干什么，我也是意识到，自己必须要有一技之长，即使以后日子过得辛苦一点，但是如果放弃了，那么自己也是没有未来，当初在初中没有的努力，在中专的日子里，我也是改变了，去把课听好，老师讲到的，要做的实操都是认真的去做好，希望自己真的能有一份收获，而不是说再混日子下去了，通过三年，我也是学到很多，收获的知识也是让我更加的自信，学习的习惯也是养成了，对于未来，我相信自己也是可以去在社会立足。
生活，我也是有良好的习惯，改变的不但是我的学习态度，也是有为人，生活的习惯，特别是自己更加的愿意去积极生活，对于现在，对于未来也是不再像之前那么的迷茫，在校期间，我也是积极参与一些活动，来让自己得到充分的锻炼，去让自己能力得到提升，为人处世也是很友好，不闹矛盾，也是不参与打架一些违纪的事情，时间的观念也是较强，没有迟到过，更是在很多的活动之中，尽到的到，积极的参与。要去改变是难的，但是也是在我想通之后，我的中专算真的开始，也是让人看到不一样的我，更加的主动，更加的积极，更愿意去做好自己，去对未来负责。
实践上，我也是会跟着老师布置的任务去完成，动手的能力也是得到了加强，既然中专毕业是去到社会工作，要能立足，那么在学校就必须要学好，如果学校都是没学好，我再想工作岗位上有人来教，不是那么的容易，特别是我们中专生，只有掌握了技能，去社会，才能有机会立足，同时我也是利用假期的时间，去我们专业相关的一些岗位兼职，做一些杂事，不求赚多少钱，但却是学到了很多，自己也是有了一些工作的经验，而今要毕业了，我也是能自信的去社会做好工作。
优秀毕业学生自我评价(篇三)
在校期间，我勤奋上进，积极参与学校开展的各项活动。在院学生会中任职两年多时间，曾担任学习部部长一职。期间，我工作积极，得到了老师和同学的认可。并荣获了“优秀学生会干部”和“优秀学生干部”的嘉奖。
课外，我积极参与社会实践活动。在活动中，学习和体味到一个社会团体的工作方式和社会号召力，亲眼看到了一个社团的影响力的逐渐变大。也让我逐渐熟悉到了要超越自我。超越自我，才能头脑清醒，进行冷静的思考；超越自我，我们才能找到人生的真正价值。每一次人生的关键时刻，每一次大大小小的抉择，都是一个能不能自我战胜、自我超越的过程。
现实究竟不同于理想，必然有不足和缺点，勇敢地面对现实，不回避自己存在的不足与缺点，真正做到实事求是地对待自我，就是一种自我超越。夸张、扩大、炫耀自己的优点，易造成过分的自信和自尊。过分自信会导致自负、自傲；过分自尊会导致虚伪、造作、装腔作势。同时，人必须拥有适当的自尊心和自信心。适当的自尊心是激励个人力争上游、勇攀高峰、追求崇高目标的巨大动力；适当的自信心是个人健康成长不可缺少的一种心理品质。
承认现实，实事求是地对待自我，命运把握在自己手中，勤奋铸就成功，我相信自己会有一个美好的未来！
优秀毕业学生自我评价(篇四)
回望来路，留下的脚印有深的，有浅的，深深浅浅踏成一首歌，一首奋斗的歌；回望来路，留下的足音有高的，有低的，高高低低谱成一支曲，一支动听的曲。
回望过去，小学的天真活泼、无忧无虑，初中的单纯幼稚、美丽憧憬，高中的欢乐与忧伤、执著与迷茫，都幻化成了人生的一道风景。回望过去，运动会上的青春激扬，语文课上的书声朗朗，演讲赛上的热情奔放，皆凝固成了人生的永恒记忆。
作为一名共青团员，我时时谨记团的教导，严格遵守团的章程，忠实履行团员义务，严于律己，宽以待人。虽然我不是班级最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我为人善良热忱，待人真诚友好，不撒谎，不骂人，不说粗话；工作中，我踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨，雷厉风行；学习上，我不屈不挠，顽强坚韧，积极进取，胜不骄败不馁。在家里，我孝敬父母，爱护哥哥，自己能做的事自己做，绝不依赖别人。
作为一名学生，当以学为主，兼学别样。多年来，我遵守《中小学生守则》，遵守《中学生日常行为规范》，是一名合格的中学生。我为了提高自己的学业成绩，虚心向同学请教，真诚请老师帮助。为了提高自己的竞争实力，我重视优势科目，不忽视弱势科目，尽心竭力把它们补起来。经过我的努力，数学成绩有了很大的进步，地理学科也有明显的起色，英语成绩更是突飞猛进。语文本是我热爱的学科，我课外除阅读了教育部规定的必读书外，还阅读了《时文选粹》《智慧背囊》《读者》《青年文摘》《视野（成功版）》《格言》等等图书。这些书不仅丰富了我的知识，还开阔了我的视野，提升了我的品位。体育不是我的强项，可我通过它来磨炼我的意志，增强我的体质。我喜欢踢毽，做仰卧起坐。即使在高三巨大的压力下，紧张的氛围中，我也天天坚持，一天不拉。此外，我还爱画画，唱歌，做手工。
回望来路，回望过去，我知道我的未来不是梦。
优秀毕业学生自我评价(篇五)
我思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得我与班级有着一段距离。愿我敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长!
我的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，我常常忍让。我发现没有，只要努力一下，我的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，我就可以得出令人满意的答案，努力吧，我是一个聪明的学生!
范文推荐： 员工工作失职检讨书怎么写范文简短 800字
员工工作失职检讨书怎么写【篇一】
尊敬的厂长：
您好！
我是xxx，我感到抱歉的事是我在工作中失职了，在昨天的流水线上，我因为打了瞌睡，导致机器操作被迫暂停，对此跟您和大家都说一声“对不起”，也做了检讨给您，望原谅。
昨天工作时，我犯了一个不该犯的错误，在运行机器上，因为自己不小心打了瞌睡，睡了一小会，就导致流水线上的工作被我给短暂停止了，因此给其他工厂员工带去极大的不便。这是我在工作上的失职造成。如果我认真的看护机器，让它正常运转，也就不会有整条流水线的工作停在那不动了，这是很严重的，每分钟都很重要，给我这样一耽误，就会造成后面的工作无法顺利的进行，我这不是一点失职，看似睡了一会，可是实际上却因为我的失误让这一个工作过程没有正常的运转，导致后面员工的工作被迫停止，这不仅仅是时间的问题，还有数量和效益的问题，都是因为我才会这样的。我跟他们一样作为工厂的员工，而且做着这样重要的工作，却没有守住自己的岗位，竟然在工作中打瞌睡，这于工作是不利的，是会给工厂带来损失的。
我经过自己的检讨，知道自己犯的不是小错了，我如此的行为带来的后果是不小的，而且无半点好处。在工厂能够管理机器的操作，是多么有荣誉的事情，但在昨天却被我毁了，我尤其的后悔自己所做。我昨天的失职造成了那样的结果，我也知道必定是有处分的。我不该在工作期间睡觉，而打瞌睡的原因却是因为自己晚上没有好好休息。我总是在晚上熬夜玩手机，本来下班时间就晚，睡觉本就迟，我还玩手机到深夜，结果早上又要起早，完全就得不到好的休息，这样在工作的时候就不能把所有的精力放在工作上了，所以昨天他们做到一半，就因为机器的操作不当，以至于无法进行下去，只能干坐在那，由此也就把这个流水线的工作全都打乱了。当我意识到时，已经过了很久了，而且还是其他人提醒的，我才能去又启动机器，不然还会更久，那损失的也会更多，我想我是不能去弥补所造成的损失的。
所以在这里郑重的向厂长您道歉，希望我还有机会去对我的失职弥补，能够让我再为工厂效力，为大家服务，把工厂的工作做好。
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
员工工作失职检讨书怎么写【篇二】
尊敬的领导：
您好！
首先，我要跟这件事有所牵扯的所有家长孩子说声对不起，更得跟领导您表达我最真挚的歉意，我很抱歉，在我的工作期间发生这样的事，这一切都得归咎于我这个负责人，我非常愧对于您给我的这份工作，还好这件事情还在我的控制之中，在我及时的挽救之下，得到了缓解。但是这丝毫不能减少我内心的愧疚啊！
这个错误是非常低级的，但是也是非常严肃的，由于我今天没有在儿童乐园开始营业之前进行检查打扫，然后就直接让买了票的孩子们进去了，结果我得到家长们的反应，我们儿童乐园最受欢迎之一的超长滑滑梯上面一大股尿骚味我一下子就意识到事情已经变得非常的棘手了，这种事情在我们这其实是常有发生的，毕竟这里都是孩子来玩的，很多家长没有给孩子用尿不湿就开始玩，也有可能是自己在这玩，想尿尿了，却找不到家长，就随地解决了，这也是十分常见的，现在很多的家长为了自己逛街没人打扰，就把孩子放到我们这来自己去逛街了，但是这一切事情就算发生了，也有我们这群工作人员可以及时的解决，当我们知道之后会第一时间进行清洗消毒，但是今天家长们反应的这个情况，一看就是昨天留下的，而我们工作人员却并没有发现，导致现在已经干了，但是味道却依旧残留在这上面，最关键的是，今天进来玩的几个孩子，全部玩过这个滑滑梯，也就意味着，他们的身上都沾上了。
这件事说到底还是我的错，要是我能遵循儿童乐园工作人员的职责，每隔一个小时巡查一遍，肯定能在昨天事发生的时候就解决好了，就算没有，我每天关门和开业之前都有打扫用品的工作职责，这是我最基本的工作，但是我因为自己偷懒，今天就没有做，甚至连开业前的巡视都没有，唉，实在是惭愧，您放心，那些家长也没有为难我，我也是进行赔偿了，这件事不会传出去的，不会因此影响到我们儿童乐园的人流量的。从这件事情，我彻底的认识到把自己的本质工作做好是多么重要的一件事，我再也不会在工作中这么敷衍行事了，好好的当好儿童乐园的管理人员。
您放心，我会好好认真的反省自己这次犯的错，在以后的工作时间里，我将引以为戒，恪尽职守，严格做好自己的本职工作，坚决不允许自己再犯类似的错误，如果我能在一个地方跌倒两次，那我也不配在这工作下去了，我在此向您承诺，要是再犯，我自己主动离职。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
员工工作失职检讨书怎么写(篇三)
尊敬的公司领导：
您好！
由于我在工作流程上操作及判断失误，过于疏忽大意，工作态度不认真，不仔细。给企业的一贯严谨作风造成了损害的影响，现在我以清楚的认识到了我的错误。请领导和各位股东接受我最诚恳的致歉。
这次错误的发生，让我深刻认识这一点，细节决定成败。想要做一名优秀的领导，按部就班、循规蹈矩是远远跟不上时代发展的。我要做的是多动脑筋、多想问题、避免问题、解决问题，只有这样才能强化风险防范意识。从细节把工作做到最优，熟话说“温故而知新”我这几天深刻反思，重新整理了负责的工作，学习店长准则及相关业务操作规范，今后我一定会克服工作不认真不仔细的问题，将工作认真完成仔细检查，将认真负责落实到实处，做到万无一失。
从这件事上我重新反思了自己的工作态度和操作规范的问题，我谨向领导及各位股东做出深刻检讨，并保证：
1、在这件事中，，我感到自己在工作的责任心方面仍就有所欠缺。加强自己的工作责任心和工作态度。认真克服工作懒散，粗心大意的缺点，努力将工作做好。以优异的工作成绩来弥补我的过错对工作的相关尊则和制度要加强学习，做一名合格的领导。
2、以后工作认真履行岗位职责，加强事业心和责任感，
认真做好职责范围内和领导交办的工作任务，要积极表现，多和同事领导配合以自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司做出积极的贡献。
3、我真心的感激领导，在这次失误中对我们的教诲和帮助，希望在今后的工作中，能从您的身上学到更多的智慧，自己能更好更快的成长起来，早日成为一名优秀合格的店长。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
员工工作失职检讨书怎么写(篇四)
尊敬的领导：
您好！
我是公司办公室里的小x，我向您深刻的检讨我在x号犯下的错误，这次错误让后知后觉的我背后出了一身的冷汗，也幸好我们公司严格而完善的检查系统及时的发现了我文件上的错误，及时的将它改正了过来，让我能够庆幸我的粗心大意没有给公司带来损失。
但是这件事的影响依旧是非常的恶劣，办公室是公司工作处理的中枢，而我身为办公室的一员，公司与同事们将各项的工作交给我是对我的信任，是相信我能够将各项工作都妥善的处理好。而我这次的粗心直接导致了公司对我们办公室工作能力的质疑，影响了我们公司工作的协调性和信任度，间接的对我们公司的业绩造成了一定程度的影响。
所以这样的情况我要负起很大的责任，在过去的工作里，我一向是以兢兢业业与快速的处理文件工作而闻名。但是在最近我却有了一些工作上的懈怠，导致没有往常那样的用心工作还一味地追求快速的处理文件。这样的情况怎么能够保证不会出现问题呢？所以这次的错误并不是偶然，而是我工作态度疏忽下所必然带来的结果，也是能够凭借着工作态度和认真程度的改变而完全可以规避的失误。
还请领导相信，我虽然犯了这样的错误，但是这并不代表着我的工作能力方面出现了问题。相反，这次失误还能够将我已经有些怠惰的工作状态迅速的调整过来，并以此为戒保证自己在以后的工作中不会再出现这样的问题。
现在公司正在处于发展期，各位同事都抱着对未来的期望，并相信我们正在参与在一件注定能够给我们带来成功喜悦的工作。这样的工作环境和氛围是我所梦寐以求的，我也真诚的希望我能够为公司为同事们出一份力，将我们公司的前进速度提快一个档次，能够更快且更好的发展，从而实现大家的梦想。
因此，我希望公司以及公司领导能够看在我之前尽职且优秀的工作表现上，给予我一次宝贵机会，让我能够有将这次错误当做鞭策和教训的机会，在我们公司中继续贡献力量。在以后的工作中我也会长期保持认真负责的状态，积极地与同事们协调工作，保证我们公司的工作能够顺利的开展前进下去，让我们公司能够快速的越过困难的山峰，到达成功地绿洲！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
员工工作失职检讨书怎么写(篇五)
尊敬的领导：
您好！
首先我必须对自己的错误，进行深刻、严肃的反省，检查！这次的失误实在是一个严重的工作失误！作为医务人员，我们本该是照料病人的人，必须要保证病人能在医院有个好心情，才能安心的养病。但是，我却在之前的工作中彻底的将这个职责搞砸了。
我根据安排在各个病室进行换药和护理服务。奈何最近的病人实在是有些过多，而护士们有一只都是那么缺，到了最后几个病人的时候，时间已经拖了一段时间了。不过当时的我已经有预料到这样的情况，将病症轻微，并不怎么严重的病人排的稍微偏后，并不会对治疗产生什么影响。但是，迟到了也是正常的事，越到后面就越容易出现冲突的情况。我承认，当天我的状态并不是特别的好。睡眠不足加上生活中的一些琐事让我的精神非常的不稳，但是在工作上我一直都用上最大的专注去做，重复的检查，不让自己的工作有一丝的纰漏。但是，不稳的情绪，最终还是在高强度的作业加上后面一些病人和家属的责任下崩溃了。我知道病人们等着这么一会，是会有些不高兴，我也会做出忍让，尽力不去说什么，多道歉也就过去了，这也是我从以前教我的老护士手上学来的。我一直以为自己将这一点做的够好了，但是在病患接二连三的则问下，我的内心实在是承受不住了，就反驳了一句“前面这么多人都很严重啊。”当说出这一句，我就知道糟了。果不其然，责问变的更加的严肃，家属也参与了进来。
这实在是让我感到很委屈，难道我们就没有难处吗？大家都是病人，也不是不能等一下的事情，就这样的难吗？我强忍着泪水，将工作快速做完就赶紧去了下一个病房。好在在之后的病人们都是非常通情达理的，听说了情况和道歉之后，也都没说什么，也对我们的工作表示理解。
我知道，自己不该去在这些事上反驳病人，毕竟工作做慢了是我们自己的问题，但是为了病人的健康我们也不能随便了事。尽管有些人并不理解，但是我还是会认真的完成自己的工作。
这次的事情给一员带来了一些影响，实在是对不起，我会在之后的工作中尽力保证自己能做的更快更好，也不会再出现这样和病人起冲突的情况了。我会尽力向那些优秀的护士学习。
此致
敬礼!
姓名：
日期： 年 月 日
企业安全生产例会制度范文简短 (750字)
企业安全生产例会制度【篇一】
为认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，明确公司各级领导、安全生产专职管理机构、有关职能部门及管理人员在安全生产工作中的责任，保障施工人员在施工作业中的安全和健康，公司依据国家和地方的有关法律法规，结合公司的具体情况，特制定如下安全生产责任制度：
一、企业各级人员的安全责任
㈠、公司经理的职责：
⒈认真贯彻执行劳动保护和安全生产的方针、政策、法令、法规和规章制度，组织建立、健全和完善本企业的各项安全生产管理规章制度和安全生产组织保证体系，对本企业安全生产负全面领导责任，是企业安全生产的第一责任者。
⒉审批安全技术措施经费使用计划并贯彻实施。
⒊定期听取安全生产情况汇报；研究解决安全生产问题。
⒋督促各级领导干部和各部门、项目部的职工做好本职范围内的安全工作。
⒌组织、主持工伤事故及重大未遂事故的调查处理工作，督促落实防范措施。
⒍按国家有关规定设置安全机构，配备专职安全管理干部，支持安全管理部门和安全管理人员的工作。
责任人签字： 日期：
㈡、分管生产的副总经理对本公司的安全生产工作负直接领导责任，其主要职责：
⒈贯彻实施劳动保护和安全生产的方针政策、法规和本公司各项安全生产管理规章制度。
⒉领导和支持安全管理部门开展安全监督检查工作；督促、检查本公司安全技术措施及安全技术措施费用使用计划执行情况。
⒊领导安全检查工作和安全生产活动。
⒋做好劳逸结合和女工保护工作。
⒍主持工伤事故、重大未逐事故的调查分析，提出处理意见和改进措施，并督促实施。
责任人签字： 日期：
㈢、公司总工程师的职责：
⒈认真贯彻执行劳动保护和安全生产的方针、政策、法规和安全技术规范为准，结合本公司技术状况，制订贯彻实施的具体措施。对本公司劳动保护和安全生产技术工作负总的技术责任。
⒉领导编制和审批施工组织设计（施工方案），确定工程建设项目中的安全技术管理措施和采用新技术、新工艺、新设备时，必须制定相应的安全技术措施。
⒊领导安全技术攻关活动，负责提出改善劳动条件的研究项目和实施措施，在研究、攻关过程中严格审查安全技术措施和保证安全的操作工艺要求。
⒋对职工进行安全技术教育培训，及时解决施工中的安全技术问题。
⒌参加重伤及以上事故的调查分析，提出技术鉴定意见和改进措施。
责任人签字： 日期：
㈣、项目经理（工地）的职责：
⒈在生产中，认真贯彻落实各项劳动保护、安全生产法规和规章制度，对所管的工程项目的安全生产负直接领导责任。
⒉组织落实安全技术管理的各项措施，严格执行安全技术交底和设施、设备验收使用的有关规定。
⒊组织职工学习安全技术规范标准和安全操作规程，教育工人遵章守纪，不违章作业。
⒋经常组织安全检查，制止违章指挥，违章作业，认真消除事故隐患。定期研究分析工程项目施工中存在的安全问题，提出改进措施，并组织实施。
⒌发生工伤事故、未遂事故要立即上报，保护现场，并组织本项目安全领导小组成员对事故进行调查，提出事故处理报告，总结事故经验教训。
责任人签字： 日期：
企业安全生产例会制度(篇二)
为切实抓好我校的安全工作，确保师生人身和财产安全，特制订安全工作会议制度。
1、安全领导小组，在校长的领导下，每月召开一次安全工作会议，传达上级安全工作重点，总结上一个月的安全工作，部署下一个月的安全工作任务。
2、各部门在部门组长的领导下，针对各部门的工作特点，每月召开两次安全工作会议，传达校安全领导小组会议精神，部署检查、总结本部门的安全工作。
3、特殊情况可不定期、不定时地召开各级、各部门安全工作会议，确保我校的正常的教育教学秩序。
4、各班主任利用班会向学生进行安全教育，听取学生建议，把安全落到实处。
5、学校每学期召开全体师生大会，进行安全宣传教育，确保师生人身安全和财产安全。
6、定期召开家长会，提高家长的安全防范意识，使学校、家长一起行动起来，抓好学生的安全工作。
企业安全生产例会制度【篇三】
为切实加强学校安全管理工作，及时掌握学校安全管理状况，协调解决安全管理工作中涉及多个科室的重大问题，强化协作配合，提高工作效率，根据忻州市教育局忻教字〔20xx〕111号文件精神，制定本制度。
一、忻州市第二实验小学安全管理工作联席会议的主要职责：在校长的领导下，分析研究学校安全管理、校园周边综合治理、学校安全工作专项整治等情况，提出合理建议；督促落实相关法律法规和市教育局有关学校安全管理的方针、政策及有关重大决策；按照科室分管业务必管安全的一岗双责要求，审议各有关科室提出的安全管理工作议题，协调解决学校安全管理工作中存在的重大问题。
二、联席会议组成人员：
三、室设在学校后勤管理处。办公室承担联席会议的日常工作，落实、协调、督促联席会议决定事项，组织对安全管理的重大议题进行调研。
四、联席会议原则上每季度召开一次，也可以根据需要临时召开全体或部分成员会议。
五、联席会议以会议纪要形式明确会议议定事项，各成员科室要按照要求认真贯彻落实并及时向办公室报告办理结果。
六、联席会议各成员科室要按照职责分工，认真研究涉及分管系统安全管理的'有关问题，及时向联席会议办公室提出会议提议。
七、联席会议各成员科室要按时参加联席会议，认真落实联席会议确定的工作任务和议定事项。
八、联席会议各成员科室要互通信息，相互配合，相互支持，形成合力，充分发挥好联席会议的作用。
企业安全生产例会制度【篇四】
1、目的
规定安全会议的内容、形式和要求，保证安全生产工作的贯彻执行。
2、适用范围
以上部门（团队）
3、负责任的人
以上人员（团队）负责人
4、工作程序
4.1要了解和掌握不同时期的安全生产情况，加强安全生产管理，主动做好预防措施，确保安全生产，必须认真落实安全生产会议制度。
4.2会议的主要内容是安全生产，包括以下几个方面:
4.2.1了解上期、上班的安全生产工艺条件、存在的问题及注意事项，安排下一步的安全生产工艺操作。
4.2.2学习安全生产标准、安全规章制度、安全操作规程等知识，传达上级有关通知和文件的精神。
4.2.3通知违规、不良现象和不安全行为；表扬遵纪守法的先进事迹。
4.3会议形式及负责人
4.3.1班前、班后有监控器或生产调度负责人，在班前15分钟开始，一般5-10分钟在生产调度室。记录在团队安全会议记录簿上。
4.3.2班组及车间级安全会议每半个月召开一次，由班组长、车间主任负责。时间不限，地点在车间会议室。记录部门和车间的安全记录。
4.3.3定期安全生产会议是对安全工作进行信息反馈的一种形式，目的是有针对性地指导安全工作，及时传达上级有关文件和指示。公司每月召开一次安全生产例会。安全部门组织安全部副部长、安全干事及相关职能部门负责人参加。由公司负责安全工作的副经理主持。地点在安全部门，负责记录。
4.3.3.1认真落实安全生产例会决定的问题。无故批评教育的，要以害人论处。
4.3.3.2各单位在上月公司安全生产例会前向公司提交汇总资料。各有关单位要认真总结安全消防工作，公司安全部门要对参加会议的情况进行评估，并报告有关资料。
4.3.4公司“安全委员会”是公司安全生产的领导机构。每季度至少召开一次全体委员会，总结上一季度的工作，批准下一季度的工作计划，讨论和研究安全问题。如有必要，增加人员数量。
4.3.4.1公司安全委员会会议决定的事项应认真执行，对造成非执行人员伤害的，应予以处罚。
4.3.4.2公司安全委员会由安全科详细记录，汇总成会议纪要存档。
4.3.5紧急会议由部门领导酌情召开。
4.4会议前，召集人应准备有关资料，列出会议要讨论和解决的问题的大纲，并在会议后发出会议摘要。
4.5在通知与会者时，应清楚说明会议的主要内容、开始时间、大致时间及地点。
4.6被告知需要参加会议的人员应按时参加会议。不能参加会议的，应当在会议前和召集部门负责人说明情况，并取得批准。
4.7会议决定的部门和负责人必须认真执行，及时完成。
4.8未经允许不出席、迟到、早退的，召集部门有权给予经济处罚。
5、补充规定
本系统由安全部分解释。
本制度自制定之日起施行。
企业安全生产例会制度(篇五)
一、安全工作例会职责：
1、树立“安全第一”的思想，努力做到“时时、处处、人人”讲安全、抓安全。
2、加强信息的收集与处理，如实汇报相关情况，不瞒报、不夸大。
3、利用墙报、校内广播、周朝会等积极做好相关宣传教育工作。
4、加强卫生工作，搞好校园环境卫生，做好流行病的预防和防治工作，教育学生养成良好的卫生习惯。
5、建立安全例检制度，督促相关人员进行安全例检，及时掌握情况，努力做到早发现，早报告，早预防，早处理。
二、安全例会制度：
1、坚持定期和不定期召开安全工作会制度。
2、坚持定期和不定期安全工作汇报制度。
3、坚持安全工作定期和不定期例检制度。
4、坚持安全工作发现与处理结合制度。
5、坚持安全工作第一知情人责任追究制度。
6、坚持安全工作记录制度。
【实用】小伙伴教学反思1450字
小伙伴教学反思【篇一】
《三个小伙伴》是一年级下的一篇童话，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。在本课的教学中我注重学生在读中感悟，让孩子们在品读中悟出应团结协作的道理。
在读课文时，我问孩子们“你最喜欢三个小伙伴中的哪一个？你觉得它哪些地方让你最喜欢？”这个问题，让学生自主选择。学生边自由品读课文时，我边引导学生想象小野猪撅起小嘴，用力左右“拱”的样子；小袋鼠挺起肚子，吃力地运肥料的样子；小象一会儿“吸水”，一会儿“喷水”的样子。把朗读和想象有机地结合，学生很自然地把自己就当作了小野猪、小袋鼠和小象，再朗读就达到了事半功倍的效果。
一年级的学生活泼好动，他们喜欢新奇、有趣的事物。对他们来说走进童话世界，和小动物们交朋友是他们最感兴趣的事情。课堂上我尽量给足学生读书的时间。通过多种形式的朗读，让学生在反复的品读中，读出疑问，读出画面，读出情趣，读出情感，读出自我，我还及时地对学生的朗读作出评价，激发学生读书的乐趣，给学生提供阅读表达的空间和自由。让学生自己去读，自己去悟；小组结合去表演，让学生先把感悟到的读出来，说出来，演出来。
本课教学下来，比较流畅，各环节的衔接也比较自如，但也存在着一些不足：在最后的表演环节中，很多学生关注了表演，而忽略了背诵，学生之间的配合不怎么默契，学生在表演的过程中也没有完全放开，还有写字的时间显得略微少了些，得专门再来一节课让学生写字。
小伙伴教学反思【篇二】
整篇课文充满人文情感，内容和语言都贴近儿童的生活实际，故而学习本文对学生有很好的启发和教育作用。对于这样一篇生活情趣盎然的短文，通过讨论、反复朗读、联系生活谈感受等手段，引导学生在读着自己喜爱的故事中产生了与帮助他人的'愿望。
1、识字教学仍是一年级语文教学的重点。由于学生的识字量参差不齐，而一年级下半学期的学生又已经能够借助拼音读准字音，运用学过的识字方法识记字形。因此，我让学生自由读课文，边读边圈出自己不认识的或认为比较难读的词语和生字，借助拼音多读几遍。然后把自己圈出来的词语和生字读给同桌听，请同桌帮助正音。最后来集体交流，巩固字音。
2、在教学《小伙伴》时，我非常重视朗读，强调“以读为本”。为了避免教师讲得过多，提问过多，引导过多的问题，我用浅显的语言把练习朗读的方法教给学生。“当我知道了，玛莎和维加在想些什么时，我就把句子读好了。”“我抓住了能帮我读出感情的词语和标点符号。”然后让学生运用这些方法边读边思考，同桌交流，使学生在朗读中去理解词语，去体会感情，去培养语感，去接受潜移默化地语言熏陶。
小伙伴教学反思【篇三】
《小伙伴》这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。它用儿童的视角观察儿童的生活，揭示了儿童的丰富的情感世界。教学中，学生在良好的自主学习的情境中理解了课文内容，了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴。
我请学生换位思考：如果你就是玛莎，你的包丢了，你是什么样的心情？学生这时候自己就是玛莎了，他们会说出各种的心情：我很难过。我很伤心。我很着急。我又着急又难过。如果你是玛莎你愿意接受谁的帮助，这一问题也引起了孩子的共鸣。换位思考的结果让学生比较好地理解了课文。
《小伙伴》这一课中，“糟糕”这个词语是学生比较难理解的。因此我设计了这样一个环节：在学生读了带有“糟糕”的这句话后，我奇怪地问道：“究竟发生什么事了，让维加大喊‘糟糕’，你能用这个句式来说说吗？”（出示：这可真糟糕啊！）孩子们联系上下文和生活实际各抒己见。学生在补白说话中明白了“糟糕”这个词语的意思。我顺水推舟，又随即问道：“那在你们的身上发生过糟糕的事情吗？”孩子们纷纷联系生活中的点点滴滴……听到学生准确的表述，我就引导“想想自己当时的心情，再来读读这句话。”“糟糕”词语的教学从课堂呈现出来的效果看，孩子们不仅理解了“糟糕”的意思，而且还体会到了“糟糕”的感情色彩。
在指导学生分析三个小伙伴是怎么关心玛莎时，分角色读，读懂课文。维加、安娜只有询问关心、责备，没有实际行动。安东则用行动去关心。教师进行朗读指导，指导学生读出玛莎以及小伙伴的询问、责怪、教育和关心玛莎的不同语气来。通过比较、朗读，发现安东具有助人为乐、设身处地为人着想的品质。朗读是本课的重点，朗读永远是课堂不变的主旋律。教学活动中，我将读贯穿在这个过程中，学生由“读通课文——读懂课文——读出感情”经历了“三读”的语言实践过程，培养了良好的语感，也感悟了课文中蕴涵着的情感及道理。使学生在朗读中去理解词语，去体会感情，去培养语感，去接受潜移默化地语言熏陶。这篇课文里有好几个人物，让学生分角色来读，学生们非常的喜欢这种读书的方法，所以受到了很好的教学效果！
小伙伴教学反思(篇四)
《小伙伴》这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。
本课教学中，我特别注重个体差异，鼓励学生选择自己喜欢的方式记字。如，在“字词教学”中，让学生当小老师带读，“想带读哪个就读哪个”，帮助学困生树立自信；让学生“选择你最喜欢的自然段读给大家听”等等。正因为关注了每个学生，让学生在课堂上提出好奇的问题，自信地读和说，尽情地去体验，学生主动学习的欲望非常高涨。
朗读永远是课堂不变的主旋律。教学活动中，我将读贯穿在这个过程中，通过多种形式的读，如，边读边看图，分角色读，指名读，集体读，四人小组合作读，师生共同读等，学生由“读通课文——读懂课文——会读课文”经历了语言实践过程，培养了良好的语感，也感悟了课文中蕴涵着的情感及道理。
当然，在教学中也存在很多问题，如朗读中，学生对课文的体验和感受是存在差异的，而我的要求总是想达到一致，此时又忘掉了学生的个体差异。
小伙伴教学反思【篇五】
教学目标
1、通过学习，知道该如何跟邻居家的小朋友友好相处，并能从中感受到与邻居小伙伴共同生活、学习、游戏的乐趣。
2、与邻居小伙伴之间发生小矛盾时，学会自己解决，不麻烦大人。
3、知道和邻居小伙伴在一起玩之前，要记得事先告知大人，争得同意，并注意自护，按时回家，不让家长担心。
教学重难点
与邻居小伙伴之间发生小的矛盾时，要学会自己解决，不要事事都麻烦大人是本课的重点；互相串门，或者离开家活动，应征得双方家长的同意，并按时回家，注意安全，不让大人担心是本课的难点。
课时安排
1课时
教学准备
1、实物投影仪
2、和邻居小伙伴一起的照片或绘画作品
3、两个情境小品：教材26页小故事、《我该怎么办》
设计理念
本课是第二单元《爱心温暖你我他》中第1课“远亲不如近邻”中的第2个话题。主要是通过让孩子回忆和邻居小伙伴友好相处的经历，感受到邻里关系和谐带来的快乐。
如今的孩子大多住在高楼大厦里，虽同处一栋楼，甚至门对门，却常常相当陌生，甚至老死不相往来。如今的孩子又都是独生子女，回到家，关上门，没有同龄的伙伴，孤独可想而知。这种孤单对于孩子的健康成长，特别是心理的健康发育是极为不利的。
在教学中，我希望通过引导有邻居好伙伴，甚至伙伴就在课堂上的孩子，充分回忆朋友相处的快乐经历，激发儿童内心的向往，产生和邻居小朋友交往的强烈愿望。并列举孩子和邻居小伙伴交往中可能遇到的诸多障碍，通过集体讨论，学会几种实用的方法，引导他们排除障碍，化解矛盾，为今后的邻里交往铺平道路。这样的教学设计应该是具有实效性，能实实在在给儿童生活提供帮助的！
教学过程
活动一：我和邻居小伙伴在一起
师：上次，咱们说好这节课来介绍一下自己最要好的邻居小伙伴，谁先来？
生1和2：（同时上台，生1介绍）我和咱们班的XX就是邻居，而且还门对门住！我们几乎每天都一起上学，一起回家。我爸爸妈妈工作忙，回家晚，我放了学常到XX家写作业，然后一起做游戏、看书，还常在他家吃晚饭。他和他的爸爸妈妈对我可好了！所以我和XX既是邻居，也是最好的伙伴！
师：真巧呀！咱们班的同学里还有像他们这样是邻居的吗？
生：（多人举手）
师：看来咱们小学生因为是就近入学，很多人既是好学友，还是好邻居呢！
生：（七嘴八舌议论）隔壁年级、班级也有我的邻居！
师：还有人想给我们介绍一下你的邻居小伙伴吗？
生：（投影和邻居小伙伴的照片）这是我的邻居伙伴XX。我们常在一起踢球、下棋，就是他教会我下象棋的，可他现在已经不是我得对手了！
师：你这么快就超过“师傅”了！
生1：（投影自己的画）这是我的邻居XX！我也常和他一起玩！除了踢球，我们最爱一起学唱流行歌曲！上次“六一”，居委会组织庆祝会，我和他一起唱的歌还得了奖呢！
生2：我和邻居XX一起写作业，我们互相报听写，还比赛背课文，这学期，我俩的成绩都提高了！
生3：邻居家的小妹妹总和我一起玩，我把我的新玩具拿给她，还给她讲故事。她家比我家高两层楼，玩完了，我会把她送回家！她可喜欢我了！
活动二：没有伙伴真孤单
师：看来你们和邻居小伙伴在一起，共同学习，共同游戏，互相帮助，生活挺开心、挺丰富的呢！每个人都是这样吗？
生：（多数）是的！（少数）才不是呢！
师：咦？我好像听见有人说不是！
生：我妈妈根本就不让我跟邻居玩，我一回家，她就不让我出门了！
师：是吗？
生：（好几人）我也是！
师：你们自己想跟邻居做朋友吗？
生1：当然想呀！一个人在家可孤单了！
生2：爸爸妈妈也不陪我下棋、打牌，我一个人又玩不了，真没劲！
生3：上次邻居XX来找我玩，妈妈还把他赶走了！回到家，再也没人来找我玩了！
师：你们知道大人为什么会这样做吗？
生：我妈妈说不回家，就记着玩，玩野了就不想学习了！而且XX学习不好，和他玩成绩会变差的！
师：哦！怕耽误你们的学习！
生：我妈妈说，就在家里安全，几个小孩子跑出去玩会出事！我上次和XX在楼下踢毽子，就把脚扭了，是爸爸背我上楼的。
师：是呀，大人一刻看不到你们就会非常担心！
生：我妈妈说，别人来我们家玩，会把家里搞脏，去别人家也会给别人家添麻烦的！
师：这也的确是个问题！你们不做家务，不知道妈妈做家务的辛苦呀！
生：我爸爸要我少串门，也不许别人来我家，上次XX来我家玩过后，爸爸给我买的小汽车就不见了。我问他，他还不承认。他爸爸妈妈说我冤枉他，也不让他跟我玩了！他爸爸妈妈和我的爸爸妈妈也不讲话了！
师：唉！因为你们的矛盾，还影响了邻里之情！
师：看来这里头的缘故还真不少呀！爸爸妈妈的担心不无道理，可作为小孩子，你们的确需要好伙伴！在学校还有这么多同学陪伴，可一回家，有的孩子就孤单了，咱们该怎样帮他们解决这个难题呢？想一想，和周围同学商量商量！
生：（四人小组活动）
师：谁有好主意了？
生：大人怕耽误我们的学习，我就做完了功课再去和邻居玩。
师：嗯！学了再玩！
生：找成绩好、表现好的邻居玩！我妈妈就很喜欢我和邻居XX玩，我的听写还是他给我报的！
师：如果自己自觉性不是很强，可以选择对自己有帮助的邻居小朋友做伙伴。
生：妈妈怕我们在外面玩出危险，我们就在楼下玩文明的游戏不跑远，妈妈一上阳台就看得见我们！还可以就在家里玩！
师：让大人看得到你们，是个好办法！可也有同学的父母根本就不让邻居小朋友进门呀！
生1：那就向妈妈保证，不把家里弄脏，玩过之后，自己把家里收拾干净，妈妈看了就不会怪我们了！
生2：我就是自己收拾，所以妈妈让我把朋友带到家里！而且我去别人家也很注意卫生，爱护东西，邻居也很欢迎我去玩！
师：看来是个好办法，赶紧试试！
生：大人不喜欢的小朋友就不带回家，免得他们生气！
师：你们还小，有时不太会选择伙伴，多听听大人的建议也是应该的！回家试试这些好办法，祝你们早日和大家一样，也能有要好的邻居小伙伴！
生：还是要先跟父母打招呼，他们同意了再和伙伴玩才会开心。
师：为什么父母同意了会觉得开心些呢？
生1：心里很轻松呀！躲着父母偷偷玩总是很紧张，怕被发现了受罚。
生2：出门玩还要遵守时间！说几点回就一定要回！回晚了父母会担心，下回就不会让你出去了！
师：谢谢你的提醒！最好把你在谁家，或游戏地点也提前告知父母，让他们更加放心！相信消除了这些顾虑，爸爸妈妈应该不会再反对你们和邻居小伙伴做朋友了！
活动三：自己的矛盾自己解决
师：和邻居伙伴一起真开心！那有没有发生过不顺心的事呢？
生：（举手、七嘴八舌）有！
师：看这架势，似乎矛盾也不少呀！快说说怎么回事？
生：我和XX都想看《奥特曼》的书，书是我的，我想自己先看，再借本别的书给他看，他不肯，就告诉了我妈妈，妈妈就把书给他了。我很生气，再也不想理他了！
师：你们现在还在一起玩吗？
生：很少了！总是他来叫我！
师：是这样呀！你们遇到过这样的矛盾吗？怎么解决的？
生：唉！这点小事！别人来到自己家就是客人，当然应该让客人先看了！
师：噢！你还知道主客之别，真不简单！
生：就让给邻居看吧，他看一下就要回家了，你可以在家慢慢看呀！
师：能为别人着想，好孩子！
生：还可以说好，自己先看一下，等下借给邻居带回家看，他就不会和你抢了！我上绘就把新买的水枪借给邻居了，他第二天还给我带了个泡泡糖！
师：将心比心呀！
生：老师！我有不同意见！我觉得不能都怪XX，他的邻居也有不对！
师：噢？你是说说他怎么不对了？
生：书本来就是XX的，别人不肯借他就抢，很不尊重主人！
师：有道理！客人也应该尊重主人呀！何况借别人的东西是要经过别人同意的。
生：他还向XX的妈妈告状，害XX受委屈，要是我，也不想跟他玩！
师：你们觉得呢？
生1：我也讨厌告状，害妈妈骂我！
生2：明明是他不对，妈妈还帮他，真烦！
师：怪妈妈吗？
生：开始有点，后来想通了，妈妈当然会先教育自己的孩子让着客人，我不怪妈妈！
师：真是个懂事的孩子！
师：海怨邻居小朋友吗？
生：有点！
师：大家怎么帮帮他？
生1：这点小事，别放在心里，男子汉嘛！
生2：你和他都有不对，互相原谅就好了！何况他还总是主动来找你，就原谅他吧！
生3：你们是好朋友嘛！互相谦让一点，如果老扯皮，妈妈会不让你们一起玩的，那就没朋友了！
师：XX，听了同学们的话，对你有帮助吗？
生：我也不该为一点小事长时间生好伙伴的气，我自己也有不对的地方，回去我就主动找他和好！谢谢同学们！
师：XX的矛盾解决了，真开心！可还有些小朋友正在为闹矛盾发愁，咱们也去帮帮他们！
情景表演—：教材26页小故事
情景表演二：《我该怎么办》（剧情：甲、乙、丙三个是邻居。甲和乙、丙都是好朋友，可乙和丙关系却不好，他们都偷偷叫甲不跟对方玩，甲不知该怎么办了。情景由学生表演，观众分四人小组讨论）
师：（总结）听了同学们的回答，我可放心多了！看来，今后和邻居小伙伴之间就是发生了一点误会或矛盾，你们都能够不找大人帮忙，自己就可以解决好它，爸爸妈妈也不会因为你们的小矛盾反对你们交往，甚至破坏邻里之情了！老师希望，不久的将来，我们这些生活在高楼大厦里的孩子都能和邻居成为朋友，让自己生活得更丰富、更幸福！
板书设计
我和邻居小伙伴
友好谦让 互帮互助
矛盾误会 商量解决
和谐相处 共创幸福
教学反思
本节课，我把话题的焦点集中在城市孩子回家后的孤独上。衣食无忧，家人众星捧月，却依然代替不了缺乏同龄伙伴的孤独。如果说白天在学校里，孩子们还有学习、游戏、倾诉、竞争的伙伴，那么，放学回家后的情景就与白天形成了巨大的反差。城市里的家长们有太多理由不让邻里间的孩子交往，自己却也往往抽不出空来陪孩子。即使有家人陪伴，也不能代替孩子需要有同林玩伴的需要。从平时的学校生活中观察，孩子的交往能力越来越弱，适应环境越来越难，与人沟通也存在问题。自私、狭隘、偏激……似乎越来越多地从孩子身上暴露出来。怪孩子吗？还是怪我们过分的限制了孩子与同龄人交往的机会？很多心理问题、性格变异来自于内心的孤独，也许我们还没发现，孩子更没有意识到。
开课时的：“说”，其实就是一支火柴，我要用它去点燃孩子内心渴望朋友的火种。让拥有邻居伙伴的孩子更清晰地感受到自己的幸福，让还没有邻居伙伴的孩子意识到，自己回家后的诸多不快、不满其实来自于内心的孤独，从而渴望打破看似正常的“回家后”生活方式，拥有属于自己的“家庭伙伴”。
但说起来简单，事实上障碍重重。经过课前与学生谈心，我发现障碍主要来自于两方面，父母的限制；伙伴间的矛盾。于是我有针对性地设计了“没有伙伴真孤单”和“自己的矛盾自己解决”两个活动，通过表演、分析、交流，用生活中的实际来指导孩子，解决他们实际生活中常常遇到的问题，从而帮助孩子更好的生活。
