小学生研究报告(精华十一篇)

发表时间：2025-12-19

◈ 小学生研究报告 ◈

立项时的课题名.

要求准确,精练,简朴地概括全文内容.300字左右.

四,引言(或前言,问题的提出).

引言不是研究报告的主体部分,因此要简明扼要.内容包括:

1,提出研究的问题;

2,介绍研究的背景;

3,指出研究的目的;

4,阐明研究的假设;

不同的课题,有不同的研究方法.这是研究报告的重要部分,以实验研究法为例,其内容应包括:

1,研究的对象及其取样;

2,仪器设备的应用;

3,相关因素和无关因素的控制;

4,操作程序与方法;

5,操作性概念的界定;

这是研究报告的主体部分:要求现实与材料要统一,科学性与通俗性相结合,分析讨论要实事求是,切忌主观臆断.

除介绍课题成果的内容外,特别要说明解决了那些教学问题该成果怎样解决教学问题的成果的创新点成果的推广应用价值和效果如何其内容:

2,得到什么研究结果(如图,表);

3,描述统计的显著性水平差异;

这是研究成果的主体,是课题研究内容的全面展开.

这也是研究报告的主体部分.其内容:

1,本课题研究方法的科学性;

2,本课题研究结果的可靠性;

3,本研究成果的价值;

4,本课题目前研究的局限性;

这是研究报告的精髓部分.文字要简练,措词,慎重,严谨,逻辑性强.主要内容:

1,研究解决了什么问题,还有哪些问题没有解决;

2,研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设;

如调查表,测量结果表等.

◈ 小学生研究报告 ◈

一、课题的提出：

叶圣陶先生说，教育简单而言，就是要养成习惯。大凡有成就的人都具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。学习习惯这么重要，那同学们的学习习惯怎样呢?

二、研究目的：

为了了解我们班学生学习习惯的现状，寻求培养良好学习习惯的途径与方法，特对本班学生进行调查。

四、研究步骤：

先调查我们班同学学习习惯，再去查一下有关资料，然后去采访老师，听听老师的意见或建议。

(1)确定活动的主题。

(2)确定活动的方案。

(3)进行调查、采访、发放问卷、搜集有关资料。

2、分析阶段：

我制定了小学生学习习惯调查问卷，采访的对象是我们班同学。我共发出42张，收回42张有效问卷。然后我对问卷进行了分析，发现我班学生的学习习惯的存在的问题，需要改进的地方。

我班同学学习习惯现状分析：

(1)我们班有68%的同学有制定学习计划的习惯，说明我们班有多于一半的同学都是有计划地学习。

(2)我们班有74%的同学可以做到出声早读，这是一个好习惯，可以把文章记得更清楚。出声早读的好处：一个人通过一个晚上的休息，大脑完全没有了疲惫的感觉，早上开始读书，会激发大脑皮层的兴奋，那么,早上读书，记忆力比较好，自然就事半功倍啦。

(3)我们班有64%的同学能合理安排假期时间，说明我们班的同学自理能力和安排能力较好。

(4)我们班有58%的同学有偏科现象，原因是老师表扬或批评了他(她)，所以导致了偏科现象。偏科是一个严重的问题，这个问题会影响我们部分科目的成绩。

(5)认真倾听的习惯欠缺。许多学生认为认真倾听就是专心听老师讲课，这种理解是片面的。在课堂中，许多学生不善于听取同伴的发言，急着发表自己的见解，往往喊着“老师我”，有抢答现象。在小组合作学习时，大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见来修正自己的答案。

(6)边读边思考的习惯没有养成。边读边思考是一种良好的阅读习惯。有24%的学生认为自己很少发现问题与提出问题。从考试看，有一些题目不是不会做，而是缺乏细心，没有读懂题目，不知道从何做起，不会审题。

(7)学习缺乏自主性。许多学生都是在家长与教师的督促下进行学习活动。在课堂中，不能自始至终自觉地参与到学习活动中，一旦不在教师的视野范围之内，就容易做与学习无关的事情。有的学生比较喜欢看电视，有的每天看，有的放下作业就看，有的一有机会就看。做完作业主动检查的学生不多。有34.2%的学生不会勤查工具书。

同学们：

学习是一辈子的事，养成良好的学习习惯可使我们终身受益。对于我们学生来说，良好的学习习惯养成了，将会改变你的学习成绩。知道了养成良好的学习习惯的意义，良好学习习惯的内容以后，就应该自觉地培养好习惯，克服坏习惯，让好习惯伴随终生，让坏习惯尽快与你告别。

那么，怎样养成良好的学习习惯呢?下面教你们几个办法：

一、长期训练，持之以恒。

一个良好习惯的形成是不容易的，良好的学习习惯的形成也是如此。它的养成不可能一蹴而就，必须长期训练，持之以恒。

二、控制时空，约束自己。

人的行为，很大程度上受情景因素的影响。在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不十分强的情况下，应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。学会控制自己，约束自己。

三、偶有偏离，及时调整。

小学生多数自制力比较差，在好习惯形成过程中，容易出现反复，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现有偏离，立即作出调整。培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。

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一、介绍

海豚大家都很熟悉，它是体形较小的鲸类。它生活在温暖的海域，是海洋哺乳类动物中进化程度最高的一种。它的智慧可与黑猩猩相比。正因为如此，人们把它训练成杂技演员，有的还被训练成潜水员，专门帮助人们打捞沉入海底的器物。

二、海豚为什么救人

海豚救人从古至今都有这样的事。至于海豚为什么救人，有人认为，海豚的智慧接近人类，可与黑猩猩媲美，具有救人的意识。但是，据海洋生物学家长期观察研究，认为海豚救人于他的固有行为有密切关系。幼海豚出生后，母海豚会将它托出水面，甚至可达几小时、数天之久海豚彼此之间也常常互助，特别是帮助某个生病或负伤的同伴。海豚性喜爱玩耍，经常推动海面的飘浮物体游戏，而且它们对人很友好，甚至会主动找人玩耍。因为海豚具有这些固有行为，所以当他们遇到一个溺水的人时，会误以为是一个漂浮的物体，本能地将其托起，并推到岸上去，从而使人得救。

三、海豚为什么能高速游泳

海豚的速度是无人能比的，它的时速可达100千米，因而有人称它为“游泳健将”

重于体重之比才能更地反映客观事实，这个比值在人类中是1．93%，马是0．154%，大猩猩是0．31%，而大西洋瓶鼻海豚居然是0．6%，显然，海豚在这方面比大猩猩和猕猴更优越。面对这么聪明的动物朋友，人类非常想与之沟通，了解它的语言和行为，可惜的是，海豚使用的声音频率大多在200~350千赫的超声波区域内，而人类通常只能听到16赫~20千赫的声音频率，好在我们可以借助科学仪器来记录海豚发出的声音，不过，如果要在声音和行为之间找出一些规律的东西来，肯定还有大量的工作要做。

最近，美国医学界和心理学界在治疗儿童自闭症的时候，想到了海豚这样一位善解人意的好朋友，他们让患者的儿童和海豚一起做游戏，结果令人十分鼓舞：海豚使这些儿童找回了自信。这一现象再次证明，海豚确实是一类不同寻常的智慧动物。

五、整体评价

海豚真是鲸类的“救人冠军”、“游泳健将”和“智慧动物”，连人们都连连伸出大拇指，夸它善解人意，是动物界的“大明星”啊！

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研究报告：气候变化对极地生态系统的影响和适应性研究

气候变化是当前全球面临的最大挑战之一，其对地球各个生态系统产生的影响已经成为研究的焦点。特别是在极地地区，气候变化对其独特的生态系统造成了巨大的冲击。本研究报告将详细探讨气候变化对极地生态系统的影响，并展示生态系统对其适应的策略。

气候变化对极地冰盖的融化有着显著影响。随着全球气温的上升，北极和南极地区的冰川正在以前所未有的速度融化。这不仅导致海平面上升，还改变了海洋生态系统中物种的分布和数量。例如，北极地区的海冰上生活着一种特殊的生物多样性，包括北极熊和海豹等。由于海冰融化，这些物种失去了栖息地和食物来源，生存情况变得更加困难。

气候变化也对极地海洋生态系统的温度和盐度产生了深远影响。极地海洋是一个复杂的生态系统，其中包括浮游生物、海底微生物和底栖动物等各种不同生物种类。随着海洋温度上升，海洋物种的分布范围和季节活动也发生了变化。例如，极地地区的浮游生物和底栖动物需要特定的水温和盐度条件才能存活和繁衍，而气候变暖导致水温和盐度的变化，对这些物种构成了巨大的挑战。

除了对生物多样性的影响，气候变化还对极地植被产生了重要影响。极地地区通常以苔藓和地衣等耐寒植物为主，它们对低温环境有很强的适应性。随着气温上升，这些植物的生长周期和分布范围也发生了变化。一些研究表明，气候变暖导致极地地区的苔藓和地衣增加了生长速度和数量，但同时也增加了它们与其他植物竞争的压力，可能导致生态系统的不稳定。

极地生态系统并非没有适应气候变化的策略。在面对气候变暖和冰盖融化的压力下，一些物种已经开始展现出适应性的变化。例如，北极地区的北极狐和北极熊等动物已经调整了它们的觅食策略和栖息地选择，以适应新的生态环境。一些微生物在适应新的气候条件下也展现出了更高的生态适应能力。

气候变化对极地生态系统产生了广泛而深远的影响，涉及到冰川融化、海洋生态系统变化和植被动态等多个方面。极地生态系统也展现出了一些适应性的策略，为生态系统的保护和恢复提供了一定的希望。未来的研究需要进一步探索极地生态系统的适应性机制，并制定有效的保护措施，以保障这一脆弱而珍贵的生态系统的可持续发展。

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一、问题的提出

据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多?孩子们的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?

二、导致眼睛近视的原因有:

1看电视距离太近

2看电视的时间太长

3所看电视的画面浓度太深

4写作业时的姿势不正确

5在光线太强的阳光下看书

6在光线太弱的光下看书

7长时间的在电脑前

8不合理饮食

9看激光

10在车厢里看书

11遗传因素

12不认真做眼保健操

三、大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。

研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

四、研究结果：

通过调查研究发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议

(一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

(三)时常佩带一些滴眼液，如：珍视滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在课间十分钟坚持做眼保健操。

(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。

(六)定期到眼科专医作检查，听从仪医师的.指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会

为有效预防近视等眼病：

一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;

二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;

三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔。面对21世纪视觉危机的挑战，我们要勇于接受挑战，战胜敌人!

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題目:______________________________________________

經本專題教師審查完畢並合格。

摘要 ........................................................................................................... 5 誌謝 ......................................................................................................... 5 目錄 ........................................................................................................ 5 错误!未定义书签。第一章緒論 .............................................................................................. 8

1.1 研究背景與動機 .......................................................................... 8 1.2 研究問題與目的 .......................................................................... 8 1.3 論文綱要 ....................................................................................... 8 第二章文獻探討 .......................................................................................... 8 第三章研究方法 .......................................................................................... 9 第四章研究結果 .......................................................................................... 9 第五章結論與建議....................................................................................... 9

5.1 結論................................................................ 错误!未定义书签。 5.2 建議................................................................ 错误!未定义书签。參考文獻 ..................................................................................................... 10 附錄一 ......................................................................... 错误!未定义书签。

本文(標楷體12號字、最小行距，20點行高、英文字一律用Times New Roman字體)

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环境因素在这里占有39%的比例。我们处于6人宿舍，每个人都有自己的生活习惯，不免会影响到其他人的生活，大一的同学更是如此，还未相互适应，使得这种客观的因素占有主导地位，再加上不适应周围新的生活环境，导致某些大学生睡眠质量不高。良好的睡眠环境是高质量的睡眠所必需的条件, 要拥有高质量的睡眠, 讲究睡眠卫生, 营造良好的睡眠环境对大学生来说尤为重要。一个人在声音嘈杂,光线刺眼的环境中是很难拥有高质量的睡眠的。学校提供一个安静的睡眠环境能让我们很好的放松大脑，提高睡眠效率。

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根据大学生睡眠质量指数总分计算方法，计算出223名被调查对象的得分情况（表一）。得分越多说明睡眠质量越差，分数不能超过19分，从而对所有人群分为四个等级：0~4分（良好），5~9分（一般），10~14分（差），15~19分（极差）。总体上看，大约45%的大学生睡眠质量良好；大约48%的大学生睡眠质量一般；大约7%的大学生睡眠质量差甚至极差。

利用Excel统计分析223名被测试者的得分分布得出拟合曲线（图一），曲线的两个高峰表明处于这两个峰左右的人数居多，峰1对应3分，峰2对应7分，以5分为分界线，形成了两个单峰函数，这两点很好的代表了处于这两者间的人群的大学生睡眠质量指数情况。从而说明大部分大学生处于睡眠质量一般水平以上，原因可能是调查对象大部分为大一、大二学生，考研、就业压力还不是很大，心理状况大体良好，大学生睡眠质量指数会受一些环境因素、平时生活习惯、情绪因素等影响。峰3属于少部分人群睡眠质量差，本身可能受到经济状况、遗传状况、心理压力等原因的'影响。

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小学英语学习方法调查报告

一、调查背景：

随着社会生活的信息化和经济全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为当今世界上各个领域使用最广泛的语言，不仅是最重要的信息载体之一，而且是许多国家基础教育阶段的必修课程。中国加入世界贸易组织和北京说、读、写等技能，形成一定的综合语言实际运用能力，并在此过程中让学生培养起浓厚的英语兴趣，树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，掌握实用的学习方法，发展自主学习的能力和合作精神，扩展视野。

二、调查方法及调查的内容：

在这样的大环境下，经过课改学习，为了了解目前小学生学习英语的方法和学习效果以及他们对课改后的英语教学的看法，我们对夏村初中小学部的3个班级的137名学生以问卷的方式进行了一次调查。调查问卷共设16个问题。我们共发问卷137份，收回132份，其中有效问卷为110份，有效回收率为83.5%。在问题设计上，我们主要关注的是课改后小学生在学校内的学习和课外的自主学习情况。问题分三部分：①学生在课堂上学习英语的习惯及方式;②学生在课堂上学习英语的途径;③课改后的学习方式。以下是这次调查的结果分析。

(一)学生在课堂上学习英语的习惯及方式

通过我们的调查，我们发现绝大多数的学生(62%)喜欢英语。这说明同学们对学习英语有着浓厚的兴趣。在问及"你希望老师在学习英语方面给你哪些帮助"时，53.7%的同学选择"口语"。这反映出，尽管我们的外语教学一直在不断的改进，但老问题还是存在的。很多学生能听懂，能写出好文章，但不能很好的和别人进行交流。"开口难"的问题还是很严重的。这是需要重视和加强的方面。同时可以看出，很多学生都非常希望能够拥有一口流利的英语口语。他们都希望做个能听，能说，能写的"中国洋人"。

在对英语课堂学习和学习习惯的调查时，我们发现很多同学已经养成了良好的学习习惯，同时也存在着不少的问题。调查中发现，会在课前预习英语的同学占60.8%，"偶尔"或很少记笔记的占31.3%。而"从来不预习"的只占7.9%。这样看来，很多同学已经懂得在学习外语时，进行预习会使自己理解的更快，这是一个很好的方法。

众所周知，不同的语言在文化背景上存在着很大的差异。通过调查，有26.3%的同学在学习过程中遇到的问题主要是明白单词的意思，在文章里却解释不通。而"单词背了就忘"的占58.8%。这反映了现在的学生很少意识到语言与文化的密切联系，不懂得利用语言这一文化载体来了解英语国家的文化，提高理解和恰当运用英语的能力。

同时，在对"你认为课堂教学方式主要是哪一种"的问题调查时，大部分的同学认为，在学习的过程中，应该老师参与，学生小组互助学习，并且肯定老师起着很大的作用，对学生有很大的帮助(占62%)。这说明，老师在课堂上的授课，以及课下的辅导对学生还是有很有效果的。

(二)学生在课外学习英语的途径

课改后，学生有了更多的课外时间可以学习很多课外的知识。通过我们的调查，在课余时间，同学们还会经常收看一些少儿英语节目。例如少儿频道的“阿法贝乐园”。我们可以很清楚的知道，绝大多数的同学已经认识到英语的重要性，并意识到英语在日常生活中的作用很大，能陶冶人的情操，还能在这一过程中，提高自己的英语。这是很棒很轻松且很生动的学习方式。同学们懂得抓住身边的机会学习英语，这是可喜的。

(三)课改后的学习方式

课改后的课堂和教学方式有没有发生转变?是很多人都很关心的问题。对此，我们进行了调查。很多同学都认为，课改在很大方面起到很大的作用。课堂实践中，他们不再是以前单独的学习，而是按小组来共同学习。在小组里，遇到问题，一起讨论，一起解决。在学习的过程中，他们增进了友谊，培养了共同合作的能力。同时，课堂效果也发生了很大的转变。由原来的老师"灌输式"变为了学生主动学习。课堂不再是以往那样沉寂，而是很活跃。学生也由被动变为主动，在课堂上，小组成员间，一起讨论问题，一起大胆、踊跃的发言。而老师不再是只是在讲台上念一句，学生记一句。读一句，跟一句。由原来“灌输式”变为了现在老师引导学生，启发学生的思维，培养学生的独立思考能力和自主性。这是课改带来的巨大成效。

三、总结：

实用文书网（weI508.COm）精选指南:

关于劳动节的研究报告 | 五一劳动节研究报告 | 房地产可行性研究报告 | 五一劳动节的研究报告 | 小学生研究报告 | 小学生研究报告

以上是这次问卷的数据分析，具有积极的一面，也反映了一些问题。学习英语需要好的习惯，和好的学习方法。只有掌握了学习的要点，才能有效的提高自己的英语水平。但总的来说，课改还是给学生，给教学带来了很大的益处。课改为学生提供了更多的课余学习时间来培养学生的'学习习惯。对学生很有帮助。它转变了传统的教学方式，使之更具开放性、自主性、实践性、合作性、综合性和创新性。这样的教学理念，能培养学生的合作能力，自主实践能力，能发掘学生的自身潜能，实现学生的自我价值。这是最大的获益之处。也是素质教育的根本要求。希望课改的不断的推新过程中，给学生和教学带来更大的收获，大家都能同过对英语的学习，成为一个真正的"中国洋人"。

影响小学生英语学习效率因素的调查报告

一、调查问卷的目的意义

由于师资的缺乏，学校采用的是大班教学：一个班平均四、五十个学生，多的达六、七十个。教师无法平等给每个学生表现的机会，组织教学相当困难，这对学生的学习非常不利。再加上小学生是带着新鲜、好奇的心理步入英语学习的殿堂，可是经过一段时间的学习，有很大一部分学生学习热情开始减退，逐渐失去对英语的兴趣。更有甚者，干脆放弃了学习。而五年级的学生又因学习内容大量增多，学习任务明显增重，导致两极分化越演越烈。面对这种情况，我针对五年级的学生进行有关的问卷调查。旨在全面了解学生英语学习的状况，了解学生学习的困难，找到提高英语学习效率的有效策略。

二、调查方法及实施过程

1、调查方法

问卷调查法

2、实施过程

调查时间：2011年4月28日星期二

调查对象：五年级一至四班，共268个学生

发放问卷调查表268份，收回268份。

三、调查结果

1、你学习英语为了什么?

a.提高自身的素质(20%)b.学校的要求(40%)

c.父母的期望(30%)d.没有目的(10%)

2、你对英语学习有兴趣吗?

a.兴趣浓厚(30%)b.不感兴趣(20%)

c.非常讨厌(10%)d.没有感觉(40%)

3、你能积极参加英语方面的活动吗?

a.积极参加(30%)b.老师让参加就参加(40%)

c.不愿参加(20%)d.自认自己不如他人(10%)

4、对于英语老师布置的作业你能按时完成吗?

a.都能按时完成(60%)b.写的作业都能完成(25%)

c.读、背的作业基本不做(10%)d.都不能按时完成(5%)

5、你认为你们班英语学习的氛围怎么样?

a.积极向上(40%)b.互助互学(20%)

c.比较倦怠(10%)d.厌学的很多(30%)

6、你认为你的英语成绩怎样?

a.很好(55%)b.一般(15%)

c.不好(20%)d.较差(10%)

7、你喜欢你的英语老师吗?

a.喜欢(60%)b.不喜欢(5%)

c.谈不上喜欢不喜欢(30%)d.讨厌(5%)

8、你最理想的英语老师是什么样的?

a.幽默风趣(15%)b.激情四射(20%)c.博学多识(25%)

d.美丽大方(5%)e.严肃认真(5%)f.和蔼可亲(30%)

9、你愿意与同学合作完成老师布置的任务吗?

a.喜欢与人合作(60%)b.喜欢独自完成(5%)

c.参与合作但不积极(20%)d.在合作中不发挥任何作用(15%)

你最喜欢哪种形式学习英语?

a.单纯的教师教、学生学(0)b.开展各种模拟活动(25%)

c.边玩边学(动画学英语(30%)

四、调查反思

1、提高教师自身修养，做学生的良师益友。

五年级的学生已经不再单单从外表来评价自己的老师，他们更注重教师的知识内涵和个人修养，幽默风趣、和蔼可亲的教师他们喜欢，但在教学时严谨认真的教师更让他们钦佩。

2、优化教学设计，创造性地使用教材。

小学英语的教学设计应当是在学生现有的认知水平和心理水平的基础上来选择恰当的教学内容，不能教材上有什么，就不加取舍的教什么。如果教学设计依照教材，面面俱到，不分轻重，就会加重学生负担，挫伤学生学习英语的积极性。因此应根据学生的情况做适当取舍、调整、修改和补充，创造性地用好教材。

游戏，增加课堂教学的趣味性。

把情景、游戏应用于课堂教学了，可以为学习创造逼真的语言环境，学生身临其境，容易使抽象枯燥的语言内容化为一种具体的形象，使教学具有直观性。教学过程中，通过一定的情景把听、说、读、写的技能训练融于游戏活动中，使学生在轻松愉快中学，激发教学双方的兴趣，提高教学效果。

4、加强学法指导，提高学习效率。

科学的学习方法，是学习动力的源头活水，可以使学习学习省时省力，轻松愉快，事半功倍。教师应在学习背单词、朗读、听音等方面，加强学习方法的指导，使学习能在努力与付出后，时常品尝到成功的喜悦，不断激发学生对英语的学习兴趣。

5、以小组练习的方式克服大班教学的不良影响。

在现有条件下，不可能解决大班教学的问题。教师在教学设计时可以多考虑安排一些小组活动、小组交流，以弥补学生语言交流机会少的不足。在小组合作中，教师要先做示范，让孩子明白该怎样说，怎样倾听，怎样与人合作。待学生形成一定的交流习惯，再逐步把重心放在语音、语调和知识点的训练上。

◈ 小学生研究报告 ◈

小学生科技研究报告

爱因斯坦有句名言："想象力比知识更重要。"所谓想象力，是以现代科学和它本身的规律为基础，大胆想象未被人们认识的世界和科学尚未达到的高度，结合新奇的构思，产生瑰丽的幻想王国。小学生处在长身体，长知识时期，他们对周围光怪陆离、丰富多彩的自然现象，充满了好奇的心理，因而富于幻想。他们非常喜欢科幻作品，也常常用科幻画、科学小童话、科学小诗、科幻故事等形式把自己的内心世界表现出来。

这类作品一般都是以动植物或无生命的东西为主角，常用比喻、象征、夸张、幻想及拟人化等手法来表现。一篇好的科普作品，必须具有正确新鲜的科学知识，生动有趣的故事情节，同时又有丰富的艺术想象和新颖的艺术构思。当然小学生的科普作品不能与成人的等同。如对未来的.房屋是什么模样的?无论让学生用图画还是文字来表示，都可以出现很多形式的房屋，但不外乎把房屋变高、变大，造在地上、地下。有位小同学进行了大胆的设想，把房屋和不倒翁结合起来，设计了一幅非常好的科幻画--不倒翁房屋。那么，这类作品应该怎样创作呢?

第一，寓现代科学与故事之中，使小学生或多或少地悟出"科学叫人聪明"，"科学叫人大胆"，使他们养成爱科学，用科学的好风气。

第二，让自然常识自然贯穿。小学生在表现现代科技的同时，穿插有趣的自然知识，不但必要，而且很重要。

第三，文章的结构要求：要完整(作品应有头，有尾，有身体);要多变化(要有儿童情趣)，还要富于幻想(没有幻想的童话，不成其为童话)。