教育见习心得（实用十七篇）
发表时间：2025-05-10当在某些事情上我们有很深的体会时，往往会写17篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家收集的师范生教育见习心得范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育见习心得 篇1
8月11日在xx幼儿园举行了密水去全部幼儿教师安全教育知识培训。在这次培训活动中邀请了4名骨干教师讲授，她们分别从防水、防火、防电、防溺水、防踩踏、防暴力、交通安全、防食品中毒等方面逐一举例进行了讲授。通过这次培训，我受益颇多。
张园长讲“强化安全意识，预防为主，防患未然。”她还讲了幼儿园一日活动中的安全细则，其中有进出活动室教师要随手关门;不要将桌子、椅子、床放在靠窗口的地方;注意保护幼儿，随时盘点人数;要避免陌生人接走幼儿等等。在幼儿园工作中，吕园长总是跟我们强调，要把幼儿的安全放在首位。我们都知道幼儿的安全是最重要的，可是怎样保护幼儿的安全呢?通过今天的学习，我知道要想保护幼儿的安全，第一要教给幼儿有关安全的知识，为幼儿形成安全意识，其次需要老师和家长的大力配合，保证幼儿的安全。
结合我们幼儿园的工作体会我把本次培训中学到的知识用于下列几个方面：
一、每天都有固定的.时间学习《不懂安全的大灰狼》这本故事书，通过故事让幼儿学习安全知识，培养幼儿的安全意识。
二、教师和家长每天都要对幼儿的书包进行检查，杜绝幼儿将危险物品带入幼儿园。
三、在幼儿一日活动中，仔细关注每一位幼儿，注意视察幼儿的表情，及时发觉问题进行解决，保证每一位幼儿的人身安全。
四、组织幼儿活动时，要教育幼儿有序排队，做到不推、不抢、不跑、不挤，知道忍让，避免幼儿的人身遭到伤害。
五、幼儿离园时，要保证幼儿的安全，亲手将幼儿交到家长的手中，对于不认识的人来接幼儿，一定要征得幼儿家长的同意才能放幼儿离园。
总之，幼儿园的工作是琐碎的，需要每一位幼儿教师有一双善于发觉问题的眼睛，及时的解决问题，保证幼儿的安全。一定牢记这一句话“把安全工作，放在心田上!捏在手心里!记在头脑里!落在行动上!
教育见习心得 篇2
教育见习是教育专业学生的实践环节，通过进入学校实习，教师们有机会在真正的教学环境中锻炼自己的教育能力和应对各种问题的能力。本文将围绕教育见习心得体会这一主题，分为“初次见习的紧张与充实”、“学生们的领悟与成长”、“与合作教师的默契与师生关系”、“发现问题与解决问题”和“对教育的思考与未来的发展”五个方面，展开叙述。
初次见习的紧张与充实。
初次进入学校进行教育见习，内心充满了紧张和不安。尽管我在学校学习了许多教育理论，但真正投入到教学实践中，我才发现这些理论所蕴含的困境和挑战。然而，随着我的见习经验的积累，我逐渐开始适应教学环境，不再感到那么紧张，反而感到了充实。凭借在教学实践中的经验，我逐渐克服了自己的不足，提高了自己的教学能力。
学生们的领悟与成长。
在见习期间，我发现学生们的学习能力和领悟力常常超出了我的想象。有些学生通过合作学习、互动探究的方式，迅速理解和掌握了新知识，他们能够主动参与到课堂中，积极思考和解决问题。他们不仅在学习上有了更多的'成长，也在个人品质上有了提升，如团队合作、沟通能力和自主学习的能力等。这些都让我深受鼓舞，更加坚定了我从事教育事业的信心。
与合作教师的默契与师生关系。
在见习过程中，与合作教师们的相互配合和默契是关键。合作教师们对我的技巧和知识给予了很大的支持和帮助。他们不仅在课堂上给予了我指导，还与我分享了教学经验和教育理念。这样的合作让我在实践中不断进步，在与学生的互动过程中建立了良好的师生关系，增强了教学的效果。
发现问题与解决问题。
通过教育见习，我发现了一些问题存在于现实的教育环境中。比如，有些学生在学习中缺乏动力和兴趣，有些学生在课堂上表现出问题行为等。而我作为一名教师实习生，需要积极面对这些问题并设法解决。通过与合作教师的交流和思考，我尝试使用了不同的教学方法和策略。并逐渐发现，通过激发学生的兴趣和积极性，提供个性化的学习方式和批判性思维的培养，我能够有效地解决这些问题。
对教育的思考与未来的发展。
通过教育见习的实践，我反思了自己对教育的认识和理解，进一步明确了自己的教育理念和目标。我意识到，教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生全面发展的能力和素养。因此，将来我希望能够在教育领域有所贡献，为学生的成长和发展做出积极的努力。
总而言之，教育见习是教育专业学生成长的重要阶段。通过与学生们的互动、与合作教师的配合以及解决问题的实践，我不仅对教育的认识有了更深刻的理解，也提高了自己的教学能力和专业素养。相信通过这次见习的实践经验，我能够更好地适应未来的教育工作。
教育见习心得 篇3
作为xx数学班里的一员，必然是抱着日后做老师的理想。跟很多同学不同的是，我的父母不会干涉我的选择，当时选择xx选择数学选择师范选择来到东区这个xx班，这一切选择他们都没有干预，都是我自己做出的选择，既没有被父母逼迫又不是调剂的。既然是自己的选择，我必当更加努力去为之奋斗。
能有这样一个机会到各个学校去见习，一定是很珍惜的。通过最近两周的见习，我发现每个学校都有它各自的特点，应对不同年龄段的孩子也是完全不同的。这几次去听了几个不同年级的课，也让我积累了一些经验。
首先去听的是一节给初中生上的课。走进他们的教学楼，随处可见学生的作品，包括绘画，写作，知识园地等等，学校让学生自己设计，不仅营造出学生喜欢的环境，也让有这些特长爱好的学生“一显身手”。
当听完老师讲的课并且与老师交流后，又学到了更多。首先是备课，要想在课堂上省心，那么就得课下多花点时间去备课，特别是该学校处在无论是数学课的上课时间还是作业量都比别人少的情况下，效率就显得尤为重要，而要想效率高，必然得老师备课充分。而且每一堂课都要多准备一点，如果学生中途提出某种新观点以致时间减少就讲一点，否则就多讲一点。该老师每上一节课至少要准备三节课的时间，特别是挑选例题，而且经常利用寒暑假做大量习题构建题库，这种认真负责的敬业精神再一次打动了我。另外，每一批学生都是不同的，不能一种方法用到底，教无定法，面对不同的学生，就该有不同的策略。
我们大家经常不知道一堂课该如何引入，而老师告诉我们，如果上一堂课的内容与要讲的内容有联系，可以提一下，而如果没有关系，也可以不复习直接开门见山的讲新课。当然，学过的内容要不断地回顾，以免学生捡了西瓜丢了玉米。
在授课过程中，我注意到一下几点：1.写粉笔字时，最好不要直面黑板，身体有点倾斜，这样学生会觉得老师即使在写字过程也时刻注意着学生；2.找学生回答问题前先让大家思考，当某一个学生起来回答时，虽然是一个学生站在那回答，但是老师的解答却要面向全体同学，不让其他同学觉得被忽视了而去干别的了，要知道，老师是全班同学的老师，这一点是我以及很多同学都需要注意改正的；3.讲课时要注意一题多解与多题一解，要多给学生发言的机会，学生没有那么多的思维定式，他们或许会提出老师也没有想到的方法，这样作不仅让大家学到更多方法，对奇妙的数学产生兴趣，对主动发言的同学更是一种鼓励，我相信这对他的影响是不可小觑的，或许这也是学生培养自信的.一个过程。
去小学见习的那一天，深深的感受到了小学生的活跃，我听的是四年级的，似乎从进去他们教室到我们离开，他们安静下来的时间就没有多少，面对这样一个群体，最大的问题应该是如何让他们安静下来，如何让他们喜欢上你喜欢上你的课。我觉得他们的数学老师就做的不错，似乎散发着一种气质，而且上课时该严厉的时候绝不含糊，下课时又能像朋友一样，放他们喜欢的音乐，偶尔也可以诱惑一下，比如：如果大家表现的好就给大家放江南style。当然，首先得走进学生知道学生喜欢什么。以前觉得小学是最好教的，现在突然发现小学是最难管理的。
虽然去了几个不同的学校，每个学校都有自己的特色，但是他们有一个共同点：每个学校都有老师将一个班的同学进行分组。有的进行小组比赛，有的是用小组加分制，还有的将一个班分为快班与慢班，或许这样因材施教效果会更好吧。
这一段时间的见习，收获真的不少，不管是讲课该注意的问题还是管理学生的方法，都有新的认识，我会尽量改进自己，继续努力，为成为一名优秀的老师而努力！
教育见习心得 篇4
班主任的工作是很繁忙的，其中有很重要的一项就是是批阅班级同学的周记。出于想了解班级情况和学生情况的目的，我向我们班主任指导老师要来了班级的周记进行批阅。
这次我们班主任狄老师给出的周记题目是“打造英才成就计划”，在浏览了五十几位同学的日记之后，我发现同学们围绕这个主题分别写了两类文章，一类是关于学习方面问题的，一类是关于学习计划的，还有一小部分的同学则是向老师反映任课老师情况的，还有极个别就是属于自我创新型。
学习方面的问题大致可以分为9类。
1、上课走神，注意力不集中
2、不记笔记，不会记笔记，记了不用笔记
3、目标过大或者不详细，还没做就怕
4、不敢提问或者多问
5、喜欢自学，上课不听
6、作业无法独立完成
7、做事没恒心，心理脆弱，没有自信
8、计划次于行动9、偏科还有各类学科上的方法问题
学习计划方面主要有3类。
1、小高考计划
2、每天空余时间安排计划
3、短期学习目标计划
可以说刚开学的这一段时间，大家总体的精神状态还是很不错的，但是仍可以看到有些精神和生活作息方面的问题。作为一个实训老师，鉴于以往的一些亲身经历，我给出下面一些建议。
针对上课走神的情况，我给了三点建议。
首先，我认为在课前花几分钟预习一下即将上课的内容是十分有益的，这不仅帮你熟悉课文内容，还能让你很快进入学习状态。
其次，上课效率是很关键的一部分。我觉得学会让自己的思维围绕老师转能够集中注意力。上课时如果能勤于思考，积极回答老师提出的问题，不仅课堂气氛活跃了，整个人也会更投入学习中。提升上课效率的另一个好方法是适当的记笔记。在听好老师的课的基础上，记录好重点和难点，明白的可以少记些，不懂的想不明白的也认真记下方便课下再思考。
还有很重要的是要记录课堂上同学们的回答，这是因为同学们的思维比较相似，犯的错误也会类似，所以从同学们的回答中我们也可以查漏补缺，当然也要记录好同学们那些创意的想法，那些都是值得学习的。
目标是学习的动力，制定一个合理的`目标和计划也是成功的好方法。目标太低，实现以来就没有成就感，而太高又容易打击自己的自信。所以说中强度的学习目标是最能激发出自己学习的激情的。我建议大家定目标时，既不可狂妄自大也不能妄自菲薄，可以有与他人相同的大目标比如小高考，但更要关注自己切身的小目标，比如每天的学习安排，单科考试的成绩要求等等，学会因地制宜，方能有所收获。
所谓“善问者多思”，在问问题方面，我觉得大胆去问才是一个学生应有的学习态度。在给学生写评语的时候，我尤其给他们强调了这点。老师喜欢多提问题的学生，因为这说明他们在思考问题。而通过这种教学反馈，不仅学生问题可以很好的解决，也能帮助老师掌握学生学习的情况，这在另一方面也是更有利于学生的学习。提问题，让教学更能相长。
有同学在周记中说道这样一句话：“自学的人都是天才”，更有同学就亲身来实现这句话，上课不听，下课自学。我却不以为然。天才是少数的，我们很多都是平凡人，但平凡不代表我们就是庸才。虽然说自学代表你有一定的吸收知识的能力，但学习方法的积累更多的是在课堂的潜移默化中形成的，而且老师毕竟学问比你深，很多难点你自己很难深刻透彻地明白，但老师一讲你就能茅塞顿开。还有学习方面的细节知识，自己自学也是很容易就忽略掉。总而言之，自学是可以的，但不是主要的，关键还是课堂的学习。
同学们提到的作业独立完成应该是大部分人都存在的问题。我认为作业是检验你课堂学习效果的，能及时反映你学习的掌握程度和不足，所以应该独立完成。我的建议是首先要端正自己态度，要相信自己能行，尽全力解决作业中出现的问题。如果实在不会做，把大量时间浪费在这些题目上也是不可取的。你可以向老师说一下你不会，也可以和同学讨论，经过自己的思考后再独立完成这些问题。但这并不意味着你可以不交作业，也不是说你可以抄袭同学的作业。只有经过思考，你才能真正掌握你不明白的知识，下次才不会再被打倒。
善于生活的人必然关注生活的每一个小细节。成功来自点滴的奋斗，学习关键在于每门课的掌握。心思正言行才不轻，做事有毅力铁杵磨成针。三天打渔两天晒网只能一事无成。只有坚定的心才能走好踏实的路。我很强调学习中恒心的培养，如果能坚持好的学习习惯，按时完成每天自己制定的计划，做事岂会无恒心？学习的路途是艰苦的，要相信自己我能行，平稳心态，集中心思，成绩必然有提高。
千里之行，始于足下。所谓百闻不如一见，百见不如一练，很多知识都是在实践中才能消化掌握的。我们有些同学喜欢写很多的计划但却不去实行，这样是很不好的。实践出真知，如果我们总是浑浑噩噩度过每天，告诉自己说今天没完成任务没关系这些事可以等到明天，那只能是万事成蹉跎。所以，言轻于行，实不可取。
至于偏科，是很多同学都存在的问题。通过分析同学们的周记，我发现同学们的偏科原因有两个。一是因为老师，有一部分学生认为换了老师以后对这门课就没有了兴趣，还有一个主要原因就是自己兴趣与特长。在给他们的建议中，我告诉他们不要因为老师而对课程产生厌烦，因为老师毕竟是外因，他在你的学习生活中只是起指导作用，更关键的是内因，也就是你自己。只有自己想学好这门课，你才能全身心投入。至于学生自身在处理偏科问题方面，总的来说就是一句话；优势科目要稳中求进、精益求精；弱科的话则要加强深入，掌握好的适合自己的学习方法。
其实，同学们在学习中遇到的这些问题，在我们还是高中生时的阶段也遇到过，所以给他们提些小建议，希望有所帮助。作为实训生的我们，除了本门课的教学之外，也应该尽力在其他方面给予学生支持和鼓励，我们渴望的，应该也是这样的实训生活。
教育见习心得 篇5
在这所学校虽然待的时间有限，但那里天真无邪的孩子给我留下了深刻影响，他们活泼，他们乐观。学校根据他们的发展规律设计了相关的课余活动，有踢毽子、丢沙包等，同时成立了许多社团，让其可以依据自己的兴趣爱好加入自己喜欢的社团并为之努力，毕竟兴趣是最好的老师。当然，这样让孩子的课余活动丰富起来，成为自己的精彩瞬间，但这也有一定的隐患。而学生的`安全问题就是重中之重，虽然这是一个老生常谈的话题。同时，学生之间的关系问题也成为了教师关注的点，而班级管理如何能更好、更合适地进行就脱颖而出，成为了教师的心腹大患。而我觉得，班级管理应考虑到学生的个体差异性，针对不同的学生，依据不同的方式，进行有效的管理。
教育见习心得 篇6
教育见习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后见习的主要资料作了简要的说明。再之后，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了见习教师的主角。
下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段见习期间进行总结。
一、教学方面
听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，思考到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不一样老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色。
杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等。而跟杨老师略有不一样，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的见习生，真的是惭愧啊。
老师们教学的睿智展示了他们的'风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不一样老师的课，及时进行分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。
我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件十分细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学见习工作信心的来源。
记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。但是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是就应放手让学生自己多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了见习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。通过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了一定的提高。
通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：
1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有十分重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学带给超多多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教育。
早读：见习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时出此刻高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有时间进行自己的备课。
值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾，之后於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的状况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。
三、见习心得
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。
2、到见习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、见习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。
两个月的见习工作虽然短暂，却给我们留下了完美、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过见习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自我，取得成功。见习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好！
教育见习心得 篇7
胡老师的指导下，我们完成了第一次的教育见习课，其主要内容是观摩广州市越秀区二中应元学校周老师讲解的初二生物学的《鸟的生殖和发育》这一节课的视频。在观摩过程当中我们认真观察、分析、比较，并且做听课笔记，收获良多。我也不断的回忆起我初一时上课的情景，
因为我们当时上的课也是以学生为主体，老师“穿针引线”的教学方法进行的。在听课过程当中我们不仅看老师的教态、看课堂气氛、看教学内容，还看课堂环节的设计，看是否实现课堂的教学目标，是否发挥了学!生的积极性，课堂的教学内容是否充实学习比较各种不同的教学策略和教学技巧的的运用。
周老师的讲课有趣而且通熟易懂，授课科学而且充满现代气息，以学生为主体自己起穿针引线作用的这种教学方法让学生们轻松接受知识的同时，本人却也给同学们留以深刻的印象。周老师的上课风格、教学方法让我们这些未来的人民教师望尘莫及，观看视频也让我们在教学技术方面得到一定的提升，对于以后的教师工作有着很大程度上的帮助。
通过观摩周老师授课的视频我学到了以下的教学技巧：
1、关于课堂的管理有关课堂管理方面，周老师老师教学内容丰富，一环紧扣一环，她亲切兼活泼的性格让学生们爱上了她的课。但是，在幽默和活波之中，却又不缺乏教师的威严。学生在她的课堂组织下，活跃而不乱。整堂课老师运用展示图片的方法引入学习的内容，学!
生也表现得很积极
2、关于课程的导入
导入技能是教师在讲解新课题时运用建立问题情境的教学方式，以引起学生的注意，激发其学习兴趣，明确学习目标，形成学习动机，和建立知识间联系的一类教学行为。好的课堂导入可以：
1、提供必要的信息引起学生的注意，使之进入学习的准备状态。
2、设置问题情境和制造学习气氛，引起学生的认知需要。
3、使学生明确教学活动的目标和任务，活动的方向和方式，从而4、使学生产生进一步参与教学活动的需要。常见的导入方
式有：复习导入法，类比导入法，时事导入法，实物导入法，背景知识导入法、游戏导入法、情景导入法。一开始，周老师便以几幅精美的图片吸引了同学们的眼球，而且还揭示的上课的.主题。周老师便是用了这种图片导入法来激发学生的学习兴趣，开启他们的求知欲，让同学们进入到学习的状态。
每个老师的导入方法都不同，而且每个老师根据课程的内容的不同导入的方式也不同。因此在教学活动当中要根据教学的内容、学生的特点和自己的教学风格及长处，设计不同的课程导入方法。而周老师的这招以课程内容为依据的图片导入法也极尽她亲切兼活泼的性格。
3、关于授课方式
每个老师都有每个老师不同的授课风格，学生在教学活动当中能够积极地参与教学活动，能够达到教学目标，我认为就是比较好的课堂。
讲完知识点进入实验操作环节前引入一个特例杜鹃的生育过程，这特例与知识点相关，但并非重点，以此作为衔接，缓解气氛，消除学生刚刚因课程内容所带来的疲劳同时又重新使学生之前有所消减的兴趣增加。
在讲授鸡卵的结构前，交代学生怎样去观察鸡蛋的结构，让学生带着任务去观察。以小组为单位进行科学实验的探究，让学生亲身参与到科学活动中来，逐步形成科学的态度、情感与价值观的同时也增强了同学们的动手能力。周老师的这种方法不仅激发了学生的积极性和创造能力，而且也体现了现代教学中以学生为主体的特点，让学生们完成从
“要我学”到“我要学”的蜕变。在课时结束前的几分钟，周老师又用同学们曾经学习过的诗句，比如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等与鸟类的繁殖与发育阶段有关的诗句来复习当节课学习到的第一个知识点——鸟类的繁殖阶段，用这种方法去让学生们进行回顾与反馈练习，学以致用，知识跨学科地相结合让学生对知识的记忆会更加深刻。联系生活，联系实际，把小鸟待哺联系到感恩父母，孝敬父母，把教育上升到更高的层次。
周老师的讲课没有大篇幅的板书，文字，有的也只是精美的图片和视频。事实也证明，图片比文字更让人印象深刻。从整节课看下来，我们不难发现，周老师基本不用看书，课前的准备和课外的广泛阅读毋庸置疑，讲课不仅生动而且形象。对知识的激情演绎是她对教师职业那份热爱和执着的体现，同时也是她认知能力的肯定。周老师的授课方法丰富多变，整个课堂都在轻松的氛围中进行，同学们的积极性高，汲取的知识量便会有一定程度上的增加。我喜欢周老师的上课方式，我也曾体会过这样的教学，这样的教学方式会让学生爱上学习，也会让学生得到综合能力的提高。我想除了有老师的技巧之外，还渗透着老师对学生、对教学事业浓浓的爱，这份爱很自然的散发出来，使得每个人都能感受得到，每一个笑容，每一句话，都让人感到很舒服。我想学生对学科的兴趣除了学生自身的喜好之外，更多的是来自于老师。而老师首先能做的，就是要使学生在课堂中感受到爱，这样每一节课都能在愉悦中度过，还有?
哪位学生不爱上这个课呢
4、关于激发学生的兴趣孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。 ”能否激发其学生的求知欲和学习兴趣，对一堂课的教学效果至关重要，因此每一位老师都应该想办法激发学生的求知欲望。
周老师不时地以精美的照片，视频，故事来激发学生的学习兴趣，让全部的学生整节课都处于一种很积极很活跃的状态，教学效率得到很大的提高，这种教学方法也是很值得我们去学习的。
我觉得以下方法或许能够帮助老师激发学生的兴趣。
①通过设疑，激发学生的兴趣。
②在教学过程中要注意语言艺术的运用
③创设情景，激发学生的兴趣。
④课堂活动的设计
观看了周老师讲课的视频，其最大的收获便是
1、学生和教师应坚决认真地理解和执行新课标，把课堂还给学生。
在教学过程中，教师应充分发挥学生的主动性，培养他们思维、动手等能力，通过他们自己设置问题、创设情境等方式，培养自己正确的情感态度与价值观。
2、中学生物教师应多采用现代教学设备教学。在教育见习过程中，
周老师很擅长的运用了现代的教学设备去进行教学。运用现代的教学设备可以充分地将这些为学生展示出来，增加生物课堂的趣味性和丰富性，从而激发学生学习生物的兴趣。
通过这次教育见习，我也深刻地认识到了想做一名优秀的教师要走40的路还有很长。短短的分钟初中生物课，要讲好不是那么容易的。
这次见习也让我对生物老师这一职业有了更深刻的认识和了解。我现在还没有正式地登上生物的讲台，应该认真把握大学已经剩下不多的时间，认真学习生物知识和有关教师技能等方面的知识，多看书，多与同学们交流和学习，为登上讲台尽量多地积累一些知识。在以后的教师工作中也应该不断地提高自己的道德修养和处理问题的能力，完善自己的知识理论体系，提高自己的教学研究调查能力，改进教学方式和方法。
教育见习心得 篇8
近期，作为一名初中生教育见习生，我有幸进入一所中学参与实践教学。这段时间的见习让我深有所感，既激发了我对教育的热爱，又增强了我反思学习方式的意识。我认为，教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生成为有思维能力与独立思考能力的人。在见习的过程中，我经历了教学的快乐、挑战和成长，受益匪浅。
首先，教育见习给我带来了教学快乐。面对一群充满活力的学生，我感受到了教学的魅力。通过制定教案、备课和授课的过程，我成为了班级里的一名“老师”，在课堂上为学生讲解知识，解答他们的疑问。当看到学生们认真听讲、积极思考时，我感到由衷的快乐。尤其是当我能够帮助一名学生解决问题，看到他们在学习中的进步并迸发出自信的笑容时，我觉得所有的付出都是值得的。这种快乐让我更加热爱这份工作，也更加坚定了我要成为一名教育工作者的决心。
其次，教育见习给我带来了教学的挑战。面对不同层次的学生，我需要量身定制不同的教学方法和策略。一些学生可能过于理解，需要更多的挑战；一些学生可能有学习困难，需要更多的'帮助。因此，我提高了自己的教学能力，不断学习和探索不同的教学方法。同时，我也需要管理和照顾整个班级，提高自己的组织能力和人际交往能力。这一切都成为了我在教育见习中面临的挑战，然而正是这些挑战，让我更加深入地了解到教育工作的复杂性和重要性。
此外，教育见习让我有机会反思学习方式。在和学生们的互动中，我发现他们对于学习充满了好奇心和激情，他们乐于尝试和探索新的知识。而我也逐渐发现，对于许多年长的学生来说，他们的学习方式逐渐变得机械和被动。这使得我不禁反思，我们是否应该重新审视学习的本质，并通过改变教学方法和学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性。通过与学生的深入交流，我明白了学习是一种充满乐趣和挑战的事情，只有自己去发现、去思考，才能真正掌握知识。
最后，教育见习让我在一次次的教学中不断成长。面对学生的问题，我不再是一个局外人，而是需要承担起解答的责任。在这个过程中，我提高了自己的思维能力和表达能力。同时，我也从学生们身上学到了很多东西，他们的独特见解和思考方式让我惊叹不已。这种互动让我体验到了互相学习的乐趣，我学会了倾听和尊重每一个学生。这种成长让我深信自己能够成为一名优秀的教育工作者。
总之，教育见习让我感受到了教育的魅力，带来了教学快乐、教学挑战和教育成长。我相信，在未来的日子里，我将坚持不懈地为教育事业奉献自己的力量。与学生们一起成长，一起探索，一起拓宽知识的边界，这将是我不断追求的梦想。
教育见习心得 篇9
在这近两个月的实习时间里，我们经历了从学生到教师的主角转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一位教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我渐渐领会了教书育人的真正含义，确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。
一、为人师表是条件条件
俗语说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一位教师，若你播下的是礼貌的种子，开的也势必是礼貌之花，收获的也一定是礼貌之果。教师是学生学习的榜样。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋俗将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐惧的一件事情。所以，教师因以身作则，不仅仅在教学上要这样，在平时的生活中亦是如此。
二、教师的管理、教学工作要从学生动身
班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的进程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育成效。在这一方面上，就要求班主任充分展现自我的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好成效的，由于我们每一次应对的主体是不一样的。我想这就是大教育家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的原因吧。不仅仅班级管理工作要以学生为动身点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀期望的把孩子送到学校来，作为人民教师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。
三、用宽容的心去包容
-
实用文书网小编精心推荐:
- 见习通知 | 实用 | 教师教育教学心得范文 | 关于入学教育感受心得 | 教育见习心得 | 教育见习心得
人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事，但凡事都该有个度。而且，我们更不就运用成年人的标准去衡量学生们的行动。凡事多设身处地的.为他们想想，回想下我们自我的学生时期，很多辣手事情的解决方案就跃入眼前了，难道不是么?中学生有极强的可塑性和极强的自尊心，个性是我们这特别的班级，班上有好些同学的父母双双外出打工，留下他们与年老的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已永久的离开了他们。我们更要留意翼翼的保护好他们的自信心、自尊心，不要一错百错，全盘否定。其实，好学生几乎都是靠夸奖出来的。老师对他们满怀期望的眼神必须能得到他们用心肠回应----努力学习!一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句鼓励的话语，有时乃至是一个眼神，都可能会对学生产生深远的影响。
实习的进程是一个摸索、探究的进程，每一天我都有新的发觉，新的收获。在教学进程中，我深深的感遭到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积存体会，用实践这个武器去设备完善自我。另外，我还觉得听课这个环节对于教学体会的积存起到很大的作用，所以师范生就应尽早的开始听课这一教学活动。
教育见习心得 篇10
近两个月的教育见习已经结束了，这短短的一个多月见习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对见习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学见习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于见习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的'几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会
班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。
当见习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。见习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!
教育见习心得 篇11
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教育实习是理论与实践结合的纽带,是一次真枪实弹的演习,是我们进行教育工作的第一步。只有走了这一步才能真正的进行教育工作。在教学工作和班主任工作中，我们观察并思考了许多教育现象和教育问题。,积累教育工作经验,掌握教学技能,学会如何处理与学生关系的技巧,为了今后教育工作打下基础,找出自身状况与社会实际需要的`差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。一周的见习使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个老师的责任。
教育见习心得 篇12
我见习所在的学校是华师一附中。见习的基本内容包括:三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过多次，上课节数为十八节；
2、班主任工作：协助原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会《理想——心中的象牙塔》；
3、教育调查，完成一份教育调查报告。
通过一个半月的教育见习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
第一，通过见习，是我对中学的现状有了进一步的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的'工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。
第二，通过见习，使我掌握了一些基本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和老师的交流的过程中，使我的教学水平和对教学的认识提高了很多。
第三，通过见习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着”教书育人”和培养祖国未来人才的责任，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求知识的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我见习的愿望。
第四，通过见习，增强了交际能力和口头表达能力，进入一个新的环境，要处理老师、学生和同组同学的关系，这给了我一个就业前的锻炼的机会，通过诚心、谦虚、好学、负责的态度，使我处理好了与老师、学生和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通能力。一节课40分钟，这样讲下来，也锻炼了我的口头表达能力，为今后的工作打好基础。
在见习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步，但由于经验不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开始上课时，声音不够洪亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清晰，后来，在老师的指导下，使我不断改进了以上不足。
一个半月的教育见习虽短，却给我留下了美好的回忆，使我在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的锻炼与提高，为自身今后的参与工作打好了良好的基础，通过见习，也增强了自信，坚定了信念！
教育见习心得 篇13
在校领导的协调安排下，20xx年5月8日，我校13就业春学前教育班学生被安排到我市教育幼儿园见习一天。这次见习班级学生人数32人，共有四名教师带队，而我又很荣幸的成为了四名教师中的小组长。艰巨的使命感使我本次见习活动收获颇多。这次见习活动，真正实现了“校园对接，课程内容与岗位需求对接”的职业教育宗旨。通过见习，我认为值得总结的经验有：
第一，准备充分。在校领导的周密安排下，各位实习教师认真负责，提前到达指定地点迎接学生。每名实习学生也表现积极，特别是在服装、时间、行为等方面都做到了认真、周密的要求和布置。第二，态度认真。在见习期间，学生们本着严肃认真的态度。在为期一天的见习时间里，学生克服了许多困难，在中午没有休息的情况下，仍然保证按时间归队。
第三，在幼儿园见习期间，同学们用心体会和观察，收获了许多书本上没有的知识和经验。每个同学都到不同班里作了关于幼儿园环境创设，幼儿园教学模式，幼儿园生活理念，幼儿园膳食结构等的记录，得出了宝贵的经验。比如在教学内容和时间上来看，大班内容难度较大，时间较长;小班很生活化，情境化，游戏娱乐时间多，教学活动时间在10-15分钟左右。在这个过程中，同学们除了认真仔细观察外，还帮助幼儿教师做了许多力所能及的事情，帮助小朋友解决学习生活中遇到的困难等。第四，观摩两节公开课，这是我此次见习活动收获最大的地方。通过观摩课，让我感到自己虽然是学这个专业的教师，但是由于实践经验甚少，所以在课堂上给学生传授知识时，具有时代性的例子就少之甚少，而且很多理念也过时了。通过两位教师的课后说课和评课，也让我感到我市教育幼儿园在办园理念、办园方式上与个体幼儿园存在的差异，突出专业性。
通过这次见习我们教师更加的应严格要求自己，增强自己的专业技能，除了所教学科知识外，学习其它知识丰富自己。这样培养的未来幼儿教师就能在幼儿教师之路上越走越宽，越走越灿烂。
在张xx老师及班主任陶佳老师的指导下，我们完成了第一次的教育见习，其主要内容是观摩芜湖市利民路小学汪宏讲解的《多边形内角和》，这节是省信息技术与学科深度融合的典型，也是省精品。我们很荣幸有这个机会在此进行观摩，在观摩过程当中我们认真观察、分析、比较，并且做听笔记，收获良多。 汪宏老师的讲有趣而且通熟易懂，以学生为主体自己起穿针引线作用的这种教学方法让学生们轻松地学习知识，汪老师首先抛出三角形的内角和，接着引出多边形内角和的探究，在堂中给予学生时间去自己探索发现，由于学生思路不同，某些地方就会存在争议，汪老师一步一步地引导着学生们选择最优的方案，最终总结出多边形内角和的'规律。
汪宏老师上衔接自然，和学生们的互动性也非常强，用一个旁听的语老师的话说就是上气势磅礴，一气呵成。整个堂的节奏非常强，由浅入深。
而在汪宏老师的上，信息技术的应用也是恰到好处。没有眼花缭乱的ppt，只是很简洁清晰的几张幻灯片配合着一点音乐，最后使用了几何画板让学生们自己动手探索。汪宏老师还是利民路小学的副校长，正是因为数十年如一日的教学，才积淀了如此深厚的教学底蕴，才培养出了一批批优秀的学生。同时，在这节中我也学到了信息技术只是为了解决常规教学中的问题，并不是让画面多么的美观复杂，一切技术都只是更好地服务于教育。
教育见习心得 篇14
20xx年5月20日至6月22日号，为期一个多月的教育见习结束了，时间虽然短暂，但是却给了我们深刻的体会。这一次的教育见习来之不易，首先应该感谢学校领导和老师的支持，同时也感谢湛江师范学院附属中学（后面简称为湛师附中）给我们提供了平台。
湛江师范学院附属中学是湛江市教育局和湛江师院共同管辖的完全中学，广东省一级学校。学校的前身是创办于1961的雷州师范学校第二附属小学，1968年更名为湛江市第二十二小学，1975年更名为雷州师范学校附属小学，1979年升格为雷州师专附属中学，1992年更名为湛师师范学院附属中学。至今学校历史悠久，培养了一大批的学子、人才。教学设施设备均按省一级中学的标准配置，现代化教育教学网络完善。建有主干为千兆的校园网和智能化教学管理系统，各处室、级室、功能室、图书馆实行联网，每个教室都配置了多媒体教学平台，每位教师均配备了教学科研专用笔记本电脑。教师利用现代网络技术教学效率高。对于我们来说这是一个很好的见习基地。
这次我们的见习是按班级分组、分批轮值的，见习主要分成六个环节：湛师附中听课观摩、和学生交谈了解情况、辅导答疑、批改作业、学习中学教育管理方法和班主任工作经验等见习工作。在这些个环节中，我们加深了对教育学、心理学、中学化学教材分析、化学教学论、化学教学技能训练、班主任工作技能以及化学专业课等课程的基本原理的理解，了解了中学教育教学管理的具体方法，提高自身专业思想素质和技能水平，经历着从学生到教师的角色转换，对于如何听课，如何写教案，如何备课，如何安排课堂时间以及如何上好一堂课，我有了一定的认识。
听课观摩环节。湛师附中听课中，印象深刻之一的便是活泼好动的学生了，这好像看到了这个年龄阶段的我们一样，生机勃勃，渴望与求知的欲望。听着他们喊我们老师的时候，心里默默的笑了。又想到现在我们大学生上课的情境，我不禁感到羞愧！我们小组听的第一节课是杨娟老师的化学课，他当天所讲的内容是《难溶电解质及其性质》。杨娟老师是一个很随性和随和的老师，每次与我们交谈，她都会面带笑容，每次都会耐心的为我们解答我们不懂得的问题。课堂中，杨娟老师又是一个教态端庄的优雅老师，不但课讲得好，还不时的利用课堂间隙的时间辅助学生。她的每一节课的课程是这样安排和要求自己的，首先，既要保证学生能够吸收知识，又要保证教学进程如时进行；其次课程中，要保证课堂枯燥无聊，既要有场景对话，调动学生的积极性，充分利用身边的资源，采用说、读、写相结合的形式提高学生学习能力；杨老师严格要求自己的品质深深地让我感动，从她身上懂得了做一个老师要想教好学生，就必须先严明律己，以身作则，因材施教，对于不同的教学对象，采用的教学方法和教学手段以及形式要有所变换。要适当的改变教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意，让学生愉快轻松的上好每一堂课。如：在听杨娟老师的三节课时，杨老师在讲课过程中，就比较轻松，讲课比较灵活，用生活中的案例来讲解知识点，既使学生容易理解，又能在这样的互动中缓解师生之间的拘束感。
批改作业环节。按课程导师的要求，各见习小组派人到高二年级办公室领取学生的化学作业，认真批改，记录作业、作业中存在的问题，向化学课程导师汇报。在批改作业中我学到了改作业就像平时记日记一样，当然是不完全相同的，可以记录上日期，作业收缴情况，然后记录在批改过程中发现的错题的共性问题有哪些，是什么原因造成的，如果发现学生有不同于其他同学的思路或做法，也可以记录下来，特别是学生有探索发现的问题更要注意，最后还要记录学生书写整洁的名单，做为对学生的表扬鼓励。
学习中学教育管理方法和班主任工作经验环节。通过这次的'实习和老师们的交流，我们对如何备课、写教案、如何设计课堂有了一定的认识。但在这个环节，我们也发现了自己有许多的不足的地方：首先，作为一名教师，在讲台上，必须要树立自己的形象，不能有怯场的表现，在台上要表现自如，克服紧张的情况；其次，要充分调动课堂的气氛。所以在今后我要努力克服自身缺点，好好地学习，不断地吸取经验，争取达到作为一个好教师的标准。
和学生交谈了解情况和辅导答疑这两个环节，应在见习期间存在时间的冲突，交流和辅导这两方面做的不是很足，但这也并不影响我们的这次见习的整体效果和见习所带给我们的宝贵经验。
此次的教育见习，是我们未来教师之路的一个起点，现在我要做的便是继续努力，改变不足，不管未来有没有选择教师之路，对我来说都是人生的经验！
教育见习心得 篇15
我们听完课之后进行了评课活动，首先是胡老师自己说课，接下来是老师们评课。很多老师说了优点是：胡老师教态从容大方，有教育机智，大风吹热身活动设计的有新意，声音甜美温柔，有亲和力，课堂准备充分，尤其是计时器的设计能够让师生双方把握好时间，课程的设计先是自己说自己的优点，别人说“我”的优点，自己对未来的自身想具有哪些优点特长的期望，教学设计由点到面，层层深入，有层次性。另外课堂上过渡自然，教学有序进行，学生配合，导学案的设计有新意。存在的不足是：教师在上课时没有照顾到大多数同学，偏爱叫自己右手边前面的同学回答问题，学生在回答自己的优点时存在喊口号的现象，比如：我爱国，我敬业等等，没有结合具体的事例，所以老师在黑板上会写不过来。还有就是教师只是单纯重复学生的话语，没有深层次的引导，学生的作品是学生自己生成的东西，可以举办一个学习园地的.画展什么的。再有就是胡老师没有板书这节课的主题，课题是：携带美好，扬帆起航。可以改成：携带自信，扬帆起航。
我在听胡老师说课说自己的设计的时候，我其实觉得她设计的挺不错的，但是教学的设计与实际的实施还是有差距的，胡老师上这堂公开课之前已经磨了好几次课了，也有老师的指导，所以她上课时才能表现的不急不躁，淡定从容，给人如沐春风的感觉。另外听他们说他们学习小学21个班，原本只是一个专业的老师上课，每个星期每个班有一节课，总共要上21节课，后来才让非专业的胡老师接手了7个班，另外那个老师每周还有14节正课，还有平时的心理辅导等等，原来我以为心理老师上的都不是学科知识，应该比较轻松，现在看来并不是那么回事。心理课要想上好，教师出了备好课，还要有很强的亲和力和教育机智，每堂课都要有十足的教育激情。台上一分钟，台下十年功呀，胡老师已经磨了那么多次课，还是有老师看到她存在许多的不足，我想，对于心理健康教育这堂课真正想上好，还是要认认真真学习实践呀，任重而道远啊。
对于心理课，最主要的是备学生，备学情，只有备好课，才能上好课。上好一堂课所需要的前期准备，不是课前花提两个小时或者一两天的时间就能把一堂课备好，这需要平时的专业知识的累积，需要教师平时的所思所想、需要教师的精心设计、需要教师课前的不断修改，才能备好一堂课。
用教育机智是教师必备的能力之一所谓教学机智既是教师灵活恰当地处理课堂突发事件所表现的一种临场智慧和能力，也是教师在具体的教学过程中，依据不同的教学内容、对象、情境，将不协调的因素巧妙灵活地变动，以取得最佳教学效果的机敏与睿智。
教学机智是教师能力的体现，一个具有良好教学机智的教师，既能够有效解决课堂中的突发事件，也能够运用新颖多变的方法和灵活多样的方式来激发学生的学习兴趣，优化课堂教学。胡老师对于那个男同学说女同学八卦这件事情上就体现了教育机智，阻止了事态从不好的方面发展，有效的管控了课堂教学。所以，研究教学机智对于提高教师能力与素质，改善课堂教学质量具有十分重要的现实意义。
不忽视任何一位学生，教师对于加强这方面的能力，需要多做努力。教师如何在课堂上提高教学生的积极性？第一，课堂的主题必须贴合学生的实际生活，不能偏离生活实际，这样课堂对于学生来说才有吸引力，否则，学生会觉得，本堂课学的东西，今后用不着，而且远离自己的生活实际，所以学生就不想学习本堂课的内容，那么教师就很难提高学生的积极性了。第二，对于心理课堂教学，暖身活动是必要的。在课堂之前，给学生进行暖身活动，有利于学生放松身心，还有利于学生把集中精力于课堂。可以对学生进行“大风吹”“答非所问”“大西瓜小西瓜”等等游戏，能够活跃课堂的氛围，还能够通过暖身活动引入本堂课的主题，并且能够提高学生的学习积极性。第三，心理课堂上，不能对学生进行说教，学生的亲身体验才是课堂的重点。课堂教学设计，应该多设计一些学生体验的活动，通过体验，激发学生表达内心的想法，以此来提高学生的积极性。教学课件应该图文并茂，不应该只是文字，视频和图片能够给予学生更大的冲击力。
通过这次见习，我更深刻感悟到只有脚踏实地的学习，才能有所收获。
教育见习心得 篇16
实习将近三个月了，时光匆匆如流水。虽然在这过程中有苦涩，有抱怨，但也有快乐，有喜悦，最终在愉悦的心情中进行着自己的实习生活。这三个月的时光，给自己留下了很多的思考，我真正的感觉到了教育的失衡。
一、就是学生对老师的适应和老师对学生的适应。例如我现在接手两个班的语文学习。在和学生的交流中我明显可以感觉的到，学生不喜欢适应教师这种方式，他们抱怨，自己不停的适应新老师，适应新的教学方式，可是但每次当完全适应的时候，马上就要结束，又要适应新的了。
二、实习现阶段对于我们来说是不成熟的，实际上现在我们很多的条件，都不能和实习相配。我们对于学生的思维还有行为无法做到完全的了解，在一定程度上对他们好多的行为方式感到不解和困惑，以至于无从下手地解决，但是另一方面，因为我们是大学生，跟学生的年龄还有心理年龄比本校教师有优势，学生们乐于向我们寻求帮助，当然我也很乐意帮助他们，从这来说，我们对学生的了解会更细致入微。
三、还有就是实习老师对实习学校人文环境的适应问题。实际上每一个学校，在历史的前进过程中都慢慢的形成了自己学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们要有一个适应过程，就像学生说的，当我们适应了也就是要离开的'时候了。有时，我们会听到实习学校老师对我们的评价，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好呢，可是有时候不是你想了就能完成的，因为还有很多现实的因素。例如在问题学生上。和很多的老师交流过，对于问题学生，我们都是无法全身心的投入。现在教育中的各种矛盾，一处理不好就会升级，特别是在教育问题学生方面，由于我们是实习老师的身份，在这方面更是特别的敏感，相对于教学成绩，在学生的管理上，我们都是抱着，希望自己半年的支教生活能平安的结束，不要发生意外，就是成功的了，在这些意外的面前，自保或许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。所以在这个意义上，对于一些问题学生是不公平的。
教育见习心得 篇17
在大学教育专业学习的过程中，学生们多次会进行实习和见习，目的是通过实践锻炼自己的教育能力和教学技巧。其中数学教育实习是一项重要的任务，因为数学作为一门基础学科，对学生们的综合素质具有重要影响。以下是我在数学教育实习中的心得体会。
第一段：认识实习的意义和目标。
在开始我的数学教育实习之前，我首先认识到实习对于我的专业发展和教育能力提高的重要性。实习是将理论知识转化为实际操作的一种形式，通过实践可以更加深入地了解教育的各个层面。同时，实习也是提高自身教学能力的重要途径，只有经过多次实践，才能够掌握更多的教学技巧和经验。因此，我将实习视为一次宝贵的机会，努力以一个合格的数学教育者的身份进行实践。
第二段：了解学生的需求和特点。
通过实习的经历，我深刻地认识到不同学生有不同的需求和特点，这对于教师来说是十分重要的。在数学教育过程中，我遇到了一些学生对数学感到困惑和厌恶的问题。在面对这样的学生时，我努力尝试不同的教学方法，例如增加实例分析和趣味性的内容。我还积极与学生进行交流，倾听他们的心声和困惑。通过这样的努力，我发现每个学生都有他们的潜力和优势，只需要我们耐心引导和激发，就能够拥有良好的数学学习体验。
第三段：提升课堂互动和学习效果。
通过实习的过程，我认识到优秀的数学教育者需要注重课堂的互动和学习效果。在我的实习中，我尝试着让课堂变得更加活跃和生动。例如，我设计了一些小组活动和讨论的环节，让学生们能够在合作中互相学习和交流。同时，我也注重调动学生的.积极性，例如通过奖励机制和表扬鼓励他们。通过这些措施，我发现学生们更加积极主动地参与到课堂中，学习效果也得到了显著提升。
第四段：反思与改进自身的不足。
在实习过程中，我也发现了自身教学中的不足之处。例如，在某些时候，我可能会过于关注知识点的传授，而忽略了学生的学习进度和理解能力。另外，我也可能会过于依赖课本，导致教学过程相对呆板和枯燥。通过反思这些问题，我开始尝试改进自己的教学方式。例如，我注重与学生建立良好的关系，关心他们的思考和学习过程，尽量让每个学生感受到自己的重要性。同时，我还积极寻求其他教师的建议和意见，不断完善自己的教学方法。
第五段：总结与展望。
通过数学教育实习的过程，我收获了很多宝贵的经验和教训。我通过实践了解到不同学生的需求和特点，提升了课堂互动和学习效果，同时也发现了自身教学中存在的不足之处。我会将这些经验和教训进行总结，为自己今后的数学教育生涯提供指导。同时，我也会继续努力完善自己的教学方法，不断提升自己的教育能力，为学生们提供更加优质的数学教育。
-
我们精彩推荐教育见习心得专题，静候访问专题：教育见习心得
